Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (14)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Филонова, Наталья Константиновна$<.>)

Общее количество найденных документов : 32
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-32

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ш13-9/А437
Заглавие : Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков: материалы студенческой научно-практической конференции/ Мин-во образ. РФ, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Студенч. науч.-практ. конф. [Вып. 2]
Выходные данные : Нижний Тагил, 2001
Колич.характеристики :29 с.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации, Нижнетагильский государственный педагогический институт, Студенческая научно-практическая конференция
Цена : 37.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранный язык-- Методика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): самостоятельная работа учащихся--деловой немецкий в школе--немецкая орфография
Аннотация: Сборник включает тезисы докладов и сообщений, сделанных в рамках студенческой научно-практической конференции ФИЯ, и представляет интерес для студентов и преподавателей филологических специальностей вузов, учителей, старшеклассников образовательных учреждений гуманитарного профиля
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа :
Шифр издания : Ш13(Англ)/В181
Заглавие : Варианты письменного английского языка : учеб. пособие
Параллельн. заглавия :Varieties of Written English
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2004
Колич.характеристики :38 с
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: с. 37
Цена : 20.00 р.
ББК : Ш13(Англ)-7я73
Предметные рубрики: Английский язык-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): тексты по английскому языку--письменный английский язык--английский язык--стилистика английского языка
Аннотация: Предлагаемое пособие содержит информацию о письме как особой форме языковой коммуникации и знакомит студентов со специфическими чертами таких вариантов письменного английского языка, как язык художественной литературы, язык юридических документов, язык науки и техники, язык религиозных изданий и язык рекламы. Каждый раздел пособия содержит упражнения, цель которых научить студентов распознать и имитировать названные варианты письменного английского языка. Пособие адресовано студентам V курса английского отделения факультета иностранных языков и может быть использовано как для аудиторной , так и для самостоятельной работы. тексты пособия, взятые из английских ии американских источников, сохраняют орфографию оригинала.
Экземпляры : всего 36: ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/С568
Автор(ы) :
Заглавие : Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты/ Федер. агентство по образованию Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Фак. иностр. яз. ; [редкол. О. Ф. Родин (отв. ред) [и др.]. Ч. 2: Современные лингвистические и филологические исследования
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2005
Колич.характеристики :219 с.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Всероссийская студенческая научно-практическая конференция "Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты"
ISBN (в обл.), Цена 5-8299-0048-3: 40.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранные языки-- Методика преподавания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): иностранный язык--филология--лингвистика--фразеологизмы--перевод--гендерные особенности речевого поведения--иностранные языки в школе--сленг--художественная литература--межкультурная коммуникация--вербальный--невербальный--стилистика
Аннотация: В сборнике представлены материалы Первой Всероссийской студенческой научно-практической конференции, которая состоялась в Нижнем тагиле 14-15 дек. 2004 года. В предлагаемых материалах освещены разнообразные проблемы современных методических и филологических исследований. Рекомендован преподавателям вузов и колледжей, аспирантам, соискателям, студентам, учителям, методистам, всем, кто интересуется проблемами лингвистики, филологии и обучению иностранным языкам.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/А437
Заглавие : Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков: материалы студенческой науч.-прект. конф. фак. иностр. яз./ ; Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Студенческая науч.-практ. конф. фак. иностр. яз. [Вып. 4]
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2004
Колич.характеристики :92 с.
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Студенческая научно-практическая конференция факультета иностранных языков
Цена : 40.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранные языки-- Методика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): перевод--технология обучения в сотрудничестве--компьютерные технологии--фоновая лексика--лингвистика--межкультурная коммуникация--художественный текст--фразеологизмы
Аннотация: Сборник включает в себя тезисы докладов и сообщений, сделанных в рамках студенческой научно-практической конференции ФИЯ, и представляет интерес для студентов и преподавателей филологических специальностей вузов, учителей и старшеклассников общеобразовательных учреждений гуманитарного профиля.
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/А437
Автор(ы) :
Заглавие : Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков: материалы студенческой науч.-практ. конф. фак. иностр. яз./ М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [отв. ред. М. В. Синицына]. Вып. 5
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2005
Колич.характеристики :71 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Студенческая научно-практическая конференция факультета иностранных языков
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 40.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранные языки-- Методика преподавания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): иностранные языки--перевод--грамматика--поэтический текст--лексика--лингвистика--перевод педагогической терминологии--художественный текст--фразеологизмы--диалекты--межкультурная коммуникация--методика преподавания иностранных языков--преподавание иностранных языков--методика иностранных языков--методика обучения иностранным языкам--обучение иностранным языкам
Аннотация: Сборник включает в себя тезисы докладов и сообщений , сделанных в рамках студенческой научно-практической конференции ФИЯ, и представляет интерес для студентов и преподавателей филологических специальностей вузов, учителей и старшеклассников общеобразовательных учреждений гуманитарного профиля.
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13(Англ)/П691
Заглавие : Практикум по истории английского языка : учеб.-метод. рек. для студентов 2-го курса англ. отделения
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГПИ, 2001
Колич.характеристики :30, [1] с.
Коллективы : Министерство образования Российской федерации (Москва), Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил)
Цена : 23.00 р.
ББК : Ш13(Англ)-0я73
Предметные рубрики: Английский язык-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык--история языка--древнеанглийские тексты--перевод--чтение--словарный состав--словообразование--диалект--орфография
Аннотация: В предлагаемых учебно-методических рекомендациях по курсу истории английского языка представлены тексты древне английского периода для чтения и историко-сравнительного анализа. Основная цель практикума - способность закреплению теоретических знаний, помочь студентам научиться сравнивать то или иное явление в истории языка с фактами современного английского языка и давать им историческое объяснение, а также читать и переводить тексты.
Экземпляры : всего 27: ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13(Англ)/H76
Заглавие : Home Reading : учебное пособие по домашнему чтению
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2005
Колич.характеристики :74 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Кафедра английской филологии
Примечания : Библиогр.: с. 74
Цена : 60.00 р.
ББК : Ш13(Англ)-7
Предметные рубрики: Английский язык-- Стилистика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык--текст--перевод--словарный запас--английская литература--американская литература--классическая литература--чтение--говорение--устно-речевая практика--филологическая компетенция студентов--грамматические навыки--интерпретация текста--устная речь--художественная литература--домашнее чтение--самостоятельная работа
Аннотация: В учебном пособии содержатся вопросы и задания, составленные на основе нескольких книг, рекомендуемых для домашнего чтения студентам английского отделения ФИЯ НТГСПА : "Приключения Алисы в стране чудес" и "Алиса в Зазеркалье" Л. Кэррола, "Семь дней в мае" Ф. Нибела и Ч.Бейли, "Луна и грош" С. Моэма, "Портрет Дориана Грея" О. Уайлда и "Упадок и разрушение" И. Во. Цел пособия - расширение словарного запаса студентов, развитие навыков чтения, говорения, знакомство с классической английской и современной американской литературой.
Экземпляры : всего 43: АБ(44)
Свободны : АБ(44)
Найти похожие

Вид документа :
Шифр издания : Ш13-9/М43
Заглавие : Межкультурная коммуникация : современные тенденции и опыт: Материалы Второй Всероссийской научно-практической конференции/ М-во образования Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Факультет иностранных языков. Ч. 1: Межкультурная коммуникация и современные лингвистические теории
Выходные данные : Нижний Тагил, 2006
Колич.характеристики :172 с.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Факультет иностранных языков , Материалы Второй Всероссийской Научно-практической конференции (29-30 марта 2006 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 5-8299-0041-6: 90.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранный язык-- Материалы конференций
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика иностранного языка--иноязычное образование--языковое образование--преподавание иностранного языка--перевод--текст--современные лингвистические теории--немецкий язык--английский язык--французский язык
Аннотация: В сборнике представлены материалы Второй Всероссийской научно-практической конференции "Межкультурная коммуникация: современные тенденции и опыт", которая прошла в Нижнем Тагиле 29-30 марта 2006 года. В предлагаемых материалах освещены разнообразные проблемы межкультурной коммуникации : коммуниканикативный аспект разноуровневых единиц языка, культурологические аспекты перевода, современные лингвистические теории в практике преподавания иностранных языков, культурологические аспекты преподавания ИЯ, организация процесса обучения ИЯ и др. Рекомендуется преподавателям вузов и колледжей, аспирантам, соискателям, студентам, учителям, методистам, всем, кто интересуется проблемами межкультурной коммуникации.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа :
Шифр издания : Ш13-9/М43
Заглавие : Межкультурная коммуникация : современные тенденции и опыт: Материалы Второй Всероссийской научно-практической конференции/ М-во образования Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Факультет иностранных языков. Ч. 2: Языковое образование в свете межкультурной коммуникации
Выходные данные : Нижний Тагил, 2006
Колич.характеристики :195 с.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Факультет иностранных языков , Материалы Второй Всероссийской Научно-практической конференции (29-30 марта 2006 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 5-8299-0041-6: 90.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранный язык-- Материалы конференций
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика иностранного языка--иноязычное образование--языковое образование--преподавание иностранного языка--перевод--текст--современные лингвистические теории--немецкий язык--английский язык--французский язык
Аннотация: В сборнике представлены материалы Второй Всероссийской научно-практической конференции "Межкультурная коммуникация: современные тенденции и опыт", которая прошла в Нижнем Тагиле 29-30 марта 2006 года. В предлагаемых материалах освещены разнообразные проблемы межкультурной коммуникации : коммуниканикативный аспект разноуровневых единиц языка, культурологические аспекты перевода, современные лингвистические теории в практике преподавания иностранных языков, культурологические аспекты преподавания ИЯ, организация процесса обучения ИЯ и др. Рекомендуется преподавателям вузов и колледжей, аспирантам, соискателям, студентам, учителям, методистам, всем, кто интересуется проблемами межкультурной коммуникации.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/И683
Заглавие : Иностранный язык как учебный предмет на современном этапе развития общества : материалы научно-практической конференции учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа 28 ноября 2005 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: Нижнетагильская социально-педагогическая академия, 2006
Колич.характеристики :136 с.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Факультет иностранных языков, Муниципальное образовательное учреждение средняя образовательная школа № 75 (Нижний Тагил), Научно-практическая конференция учителей иностранного языка г Нижнего Тагила и Горнозаводского округа (28 ноября 2005 г.; Нижний Тагил)
ISBN (в обл.), Цена 5-8299-0074-2: 50.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранные языки
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): межкультурная коммуникация--обучение иностранному языку--коммуникативные умения
Содержание : Социокультурный подход к обучению французскому языку в условиях реализации национально-регионального компонента/ М. С. Беломестных, Е. Л. Пономаренва . Современный подход к определению целей содержания обучения иностранным языкам/ М. Ю. Брискина. Цели и задачи обучения французскому языку в средних специальных учебных заведениях/ Т. И. Зотова. Лингвокультурологический подход к изучению иностранного языка/ А. Е. Кустова. Организация обучения иностранным языкам в Германии/ Т. Б. Лаврова. Использование литературных текстов при обучении иностранному языку в условиях межкультурной коммуникации/ О. В. Мехоношина. К проблеме культуроведческого обучения на уроках иностранного языка/ О. Ф. Родин. Иностранный язык и профессиональное самоопределение старшеклассников/ М. В. Синицына. Триада: учитель - метод - ученик/ Ю. И. Токарева. Культурологические неологизмы и практика преподавания иностранного языка/ Н. К. Филонова. Использование видеофильмов на уроках иностранного языка/ Т. А. Андросенко. К проблемам использования компьютерных технологий на уроках иностранного языка/ С. А. Антидзе. Мультимедийные проекты в обучении иностранному языку в школе/ М. В. Беднягина, Н. А. Гейко . Групповая работа при обучении иностранному языку/ Л. А. Беркалова. Игровая технология как часть методической подготовки будущего учителя иностранного языка/ О. К. Гладкова. Информационные технологии в обучении английскому языку/ Е. В. Горина. Приемы работы с песней на иностранном языке/ Л. Ю. Дондик. Сказка как средство обучения грамматике французского языка/ А. А. Кашлявик. Развитие творческих способностей учащихся как фактор успешности обучения иностранному языку/ С. Е. Ладейщикова. Личностно-ориентированная модель обучения как условие подготовки учащихся к самообразовательной деятельности/ Н. Г. Лыжина. Пути развития мотивации к изучению иностранного языка/ Л. М. Марценюк. Личностные стратегии изучения иностранного языка/ М. В. Ступникова. Художественный видеофильм как один из способов совершенствования языковой подготовки учащихся/ Е. Ю. Титова. Формирование мотивации к изучению немецкого языка у младших школьников/ Т. Ю. Усольцева. Джазовые напевы в обучении английскому языку/ Э. Р. Шарифуллина. Организация учебно-творческой деятельности учащихся на уроках иностранного языка/ И. Е. Шкабара. Дидактическая игра на начальном этапе обучения иностранному языку/ Е. А. Шнайдер. Работа в тандеме - один тз способов улучшения качества урока иностранного языка/ Л. А. Шубенкина. Развитие коммуникативных умений на начальном этапе изучения английского языка/ Т. В. Аникина. / О. М. Барышникова. Отдельные приемы работы над разговорной темой/ И. П. Зырянова. Формирование лексических навыков на старшем этапе обучения/ С. А. Мищук. Формирование и оценивание деятельностно-коммуникативной составляющей образованности учащихся на уроках французского языка/ Н. А. Наболина. Обучение произношению в старших классах/ В. П. Неустроева. Обучение устной речи на уроках иностранного языка/ А. В. Ножева. Формирование грамматических навыков на уроках иностранного языка/ Ю. А. Ольховикова. Типичные ошибки при переводе интернациональной лексики (проблема ложных друзей переводчика)/ Н. А. Постникова. Учет лингвистического опыта учащихся при обучении французскому языку как второму иностранному/ Т. А. Раенок. Развитие и совершенствование сложных аудитивных навыков в рамках спецкурса по аудированию/ С. И. Токарева. лексический навык как объект овладения иноязычной речью/ Е. В. Усенко.
Аннотация: В настоящий сборник включены доклады и сообщения, представленные на научно-практической конференции, которая состоялась на ФИЯ 28 ноября 2005 г. Публикуемые материалы отражают поиски и результаты работы преподавателей ФИЯ НТГСПА и учителей иностранного языка школ г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/О-641
Заглавие : Организация коллективной познавательной деятельности студентов : материалы науч.-метод. конф. НТГСПА (20 апр. 2006 г., г. Н. Тагил)
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2006
Колич.характеристики :74 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Научно-методическая конференция (20 апр. 2006 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 29.00 р.
ББК : Ч481.222я43 + Ю936.13я43
Предметные рубрики: Студенты-- Познавательная деятельность
Познавательная деятельность студентов-- Организация
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): познавательная деятельность студентов--коллективная познавательная деятельность студентов
Содержание : Формы и методы коллективной познавательной деятельности ; Организация учебных взаимодействий в процессе подготовки будущих педагогов/ Т. Л. Аракелова, Н. И. Торлопова. Различные подходы к организации ролевого взаимодействия в групповой познавательной деятельности/ М. В. Ломаева. Кооперативное обучение как форма организации коллективной познавательной деятельности/ Л. Н. Овчинникова. Диалог как способ развития критического мышления/ Л. В. Хохлова. Интерактивное обучение как средство развития мотивации к учебной деятельности/ Л. А. Бахтеева. Тренинг как коллективная форма обучения/ И. В. Рожина. Деловая игра как средство активизации коллективной познавательной деятельности студентов/ З. А. Мокрушина. О некоторых особенностях организации коллективной познавательной деятельности студентов/ В. М. Уваров. Практический опыт организации коллективной познавательной деятельности в различных условиях обучения ; Роль коллективной познавательной деятельности в обучении иностранному языку как средству общения/ М. Ю. Брискина. Организация совместной деятельности по овладению иноязычным общением в малых группах/ Л. А. Беркалова. Особенности и приемы организации коллективной познавательной деятельности на занятиях по практике языка/ Е. Ю. Титова. Формы коллективной познавательной деятельности студентов при изучении иностранного языка/ Н. Н. Петрова, Н. К. Филонова. Организация коллективной речевой деятельности на занятиях по практике английского языка/ Н. А. Постникова. Формирование познавательной мотивации у студентов неязыковых факультетов в работе с группой/ Н. Н. Мокрушина. Тренинги и деловые игры как эффективные формы коллективной познавательной деятельности студентов/ Т. Ю. Основина. Организация коллективной познавательной деятельности студентов при изучении химических дисциплин/ О. В. Каршибаева. Химическое краеведение в коллективной познавательной деятельности/ В. И. Шилов. Использование деловых игр в активизации познавательной деятельности студентов при обучении основам ТКД/ В. К. Колесников. Развитие музыкального восприятия студентов в процессе коллективной познавательной деятельности/ Е. Д. Трофимова. Методика формирования педагогических умений в процессе взаимообучения/ З. Г. Фрик. Развитие у студентов инициативы активных действий в процессе занятий игровыми видами спорта (баскетбол)/ Т. Б. Чеснокова, А. А. Фирстова. Организация групповой познавательной деятельности студентов в институте психолого-педагогического образования/ Л. Д. Шляпников. Творческая группа как форма познавательной коллективной деятельности/ Н. Б. Вернигор, Т. В. Жуйкова, А. А. Сиялов. Творческая группа как форма организации научной деятельности студентов/ Т. В. Жуйкова. Опыт организации коллективной познавательной деятельности студентов в процессе подготовки к реализации регионального компонента образования школьников/ Б. П. Шемякин. Организация коллективной познавательной деятельности студентов заочного отделения/ Е. А. Дьяченко.
Аннотация: В сборнике представлены материалы научно-методической конференции, в ходе которой были рассмотрены теоретические основы и практический опыт организации образовательного процесса, построенного на основе коллективной познавательной деятельности.
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

13.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/С568
Автор(ы) :
Заглавие : Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты: материалы Второй Всерос. студ. науч.-практ. конференции : [в 2 ч.]/ М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Фак. иностр. яз. ; [редкол.: О. Ф. Родин (отв. ред.) [и др.]]. Ч. 1: Теория и методика обучения иностранным языкам
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2007 - 2007
Колич.характеристики :167 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Всероссийская студенческая научно-практическая конференция "Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты"
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0086-1: 45.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранные языки
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): иностранные языки--языковое образование--лингвистическое образование--методика преподавания иностранных языков--преподавание иностранных языков--методика иностранных языков--методика обучения иностранным языкам--обучение иностранным языкам--межкультурная коммуникация проблемы--теория обучения иностранным языкам
Содержание : Некоторые особенности преподавания французского языка как второго иностранного в средней школе/ А. Р. Миргалина, З. Р. Киреева. К определению понятия "оценочное высказывание"/ Е. С. Мезенева, Н. Н. Лисенкова. Продуктивная деятельность учащихся в процессе использования языкового портфеля/ С. Х. Насирова, М. Ф. Кузнецова. Викторина как одно из средств мотивации к изучению иностранных языков (на примере немецкого языка)/ Е. Ю. Моисеева, О. Н. Игна. Роль мотивации в обучении иностранному языку на средней ступени/ А. А. Маслова, Г. Г. Маслова. Развитие иноязычных дискуссионных умений в контексте активных методов обучения/ И. Б. Левенчук, В. П. Белогрудова. Организация самостоятельной работы на уроке иностранного языка/ Н. А. Кондратьева, Н. К. Никонова. Технология критического мышления при обучении чтению на четвертом курсе языкового вуза/ Н. В. Маренина, В. С. Гуляева. Мотивация учебной деятельности школьников/ Е. Н. Любушкина, О. Н. Игна. Роль самостоятельной учебной деятельности в процессе изучения иностранного языка/ Н. С. Николаев, Т. С. Бажукова. Соблюдение принципа культурно-связанного соизучения иностранного и родного языков как одного их факторов формирования межкультурной компетенции/ Н. В. Русскова, Т. С. Бажукова. Проблема обучения письму и письменной речи на уроках иностранного языка/ Ю. С. Плотникова, Ж. В. Живова. Специфика обучения фонетической стороне речи на английском языке (старшая ступень)/ В. Н. Сказко, Ю. А. Васильева. Возможности использования художественных текстов на уроках иностранного языка./ Ю. В. Самонина, О. В. Мехоношина. Понятие "аутентичность" в методике преподавания иностранных языков/ О. В. Перескокова, Л. А. Беркалова. К вопросу о значении ролевой игры как метода обучения иностранному языку/ М. Н. Новосельцева, И. Е. Высотова. Активные способы обучения иностранному языку (на примере технологии "Обучение в сотрудничестве")/ В. Ю. Никонорова, М. Ф. Кузнецова. Самостоятельная работа как педагогическое условие становления творческого саморазвития студентов/ Е. А. Пекшева, О. Г. Долженко, Н. Н. Щербакова. Влияние иноязычной культуры на формирование социокультурной компетенции/ А. О. Панина, Т. С. Бажукова. Организация самостоятельной работы учащихся по иностранному языку/ Е. Н. Касаткина, Г. Е. Поторочина. Проектная работа в форме perfomance в подготовке учителей иностранного языка/ Е. Г. Васина, Г. М. Нуриахметов. Регионализация процесса обучения иностранному языку/ О. П. Боярских, М. Ю. Брискина. Витагенный опыт в процессе обучения иностранным языкам/ Т. В. Давыдова, И. В. Колмогорова. Принципы и критерии отбора лексики для учебного трехъязычного словаря (русский , английский, французский)/ Н. В. Гущина, М. В. Синицына. Лингвокультурология как основной принцип взаимодействия в бизнес-коммуникации/ О. В. Бородина, Н. А. Завьялова. Представления студентов технических вузов об изучении иностранных языков: обзор и анализ ситуации/ А. А. Балакина, Е. Ю. Титова. К проблеме организации промежуточного контроля на среднем этапе обучения иностранному языку/ Д. А. Алексеева, Г. Г. Маслова. Особенности профильного обучения английскому языку/ Е. Г. Бобылькова, М. Ю. Брискина. Возможности обучения устноречевому иноязычному общению на базе аутентичных учебно-методических комплексов/ В. П. Бекетова, Т. Н. Лисицина. Лингвострановедение как приоритете в обучении иностранным языкам/ Ю. Е. Демина, И. С. Карань. Проблема изучения второго иностранного языка в современной школе/ Ю. В. Казакова, М. В. Синицына. Использование пословиц и поговорок на уроке английского языка/ С. А. Ивахива, Н. К. Никонова. Коммуникативный метод преподавания иностранного языка и теория речевой деятельности/ А. А. Каракина, Н. А. Кубанев. О некоторых приемах работы с иноязычным художественным текстом, обеспечивающих его более полное и правильное понимание/ С. Б. Канашина, Н. А. Постникова. Роль иностранного языка в межкультурной коммуникации/ Д. А. Зырянов, Н. А. Завьялова. Иноязычное образование и проблема межкультурной коммуникации/ Л. Н. Доможирова, Н. А. Кубанев. Виды контроля в обучении иностранному языку/ Ю. В. Долгих, А. Е. Кустова. К вопросу обучения школьников культуре стран изучаемого языка/ Л. В. Жукова, Б. М. Джандар. Принципы отбора языкового материала в пособии по предмету "Технический перевод и компьютерная лексика"/ И. Желябужский, О. М. Волкова. Текст как средство контроля и первичного закрепления./ Н. В. Скоробогатова, О. Г. Долженко, Н. Н. Щербакова. Некоторые методы обучения орфографии трудных слов английского языка в школе и особенности их применения/ А. В. Сланко, Б. М. Джандар. Английский язык как средство развития личности/ Е. В. Соловьева, В. Н. Чернова. Аутентичный песенный и стихотворный материал на уроках иностранного языка как средство мотивации и повышения коммуникативной компетенции/ Н. В. Стеценко, Т. В. Хильченко. Проблема обучения лексике в методике преподавания иностранных языков/ А. В. Суранова, А. Е. Кустова. Песни как один из способов формирования социокультурной компетенции/ Е. Н. Суслонова, О. Г. Долженко, Н. Н. Щербакова. Использование видеоматериалов при обучении английскому языку в начальной школе/ А. И. Тляшева, О. В. Мехоношина. Использование символов и средств наглядности как метод эффективного формирования грамматических умений/ Е. Ю. Трунтаева, И. С. Карань. Возможности применения ассоциативной методики на уроках немецкого языка/ М. А. Чиркова, Г. Е. Поторочина. История Возникновения и эволюция методов проектов/ М. А. Шабурова, А. Е. Кустова. Методика обучения английским фиксированным предлогам/ Э. Д. Шарифуллина, Е. А. Бобкова. Аутентичная песня в курсе английского языка/ И. А. Шуклин, Л. В. Литвинова. Компьютерная обучающая программа "Bridge to English" как средство развития позитивной мотивации к изучению английского языка/ С. С. Шульгин, С. В. Болдырева.
Аннотация: В сборнике представлены материалы Второй Всероссийской студенческой научно-практической конференции "Современные проблемы языкового образования", которая прошла в Нижнем Тагиле 13-14 марта 2007 года. В предлагаемых материалах освещены разнообразные проблемы межкультурной коммуникации. Адресован преподавателям вузов и колледжей, аспирантам, соискателям, студентам, учителям, методистам, всем, кто интересуется проблемами межкультурной коммуникации.
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/С568
Автор(ы) :
Заглавие : Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты: материалы Второй Всерос. студ. науч.-практ. конференции : [в 2 ч.]/ М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Фак. иностр. яз. ; [редкол.: О. Ф. Родин (отв. ред.) [и др.]]. Ч. 2: Современные лингвистические и филологические исследования
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2007 - 2007
Колич.характеристики :151 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Всероссийская студенческая научно-практическая конференция "Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты"
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0087-8: 45.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранные языки
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): иностранные языки--языковое образование--лингвистическое образование--межкультурная коммуникация проблемы--лингвистические исследования--филологические исследования
Содержание : Реклама как явление культуры/ Л. Б. Вахрушева, Т. Б. Лаврова. Языческие верования удмуртов, славян и британцев/ Д. С. Булдакова, Г. И. Шафорост. Лексические характеристики компьютерной терминологии/ Е. С. Ващинина, Л. В. Литвинова. Образ бабочки в русском и англоязычном творчестве Владимира Набокова/ А. А. Гладкова, Т. С. Рыжова. Язык и гендер: проблемы и перспективы/ Г. В. Горлова, В. Л. Селянина. Мифологические заимствования в произведениях Р. Р. Толкина/ Л. М. Губанова, В. М. Широких. Проблема перевода фразеологизмов в английском языке/ С. В. Дерендяева, Э. М. Есенеева, М. Н. Смирнова. Концепт la vie в авторской картине А. Макина/ Е. А. Дорогань, И. И. Шутова. Ассиметрия личного местоимения в поэтическом тексте/ К. А. Епимахова, В. Л. Селянина. Германские мифонимы в лингво культурологическом аспекте/ Н. А. Еремина, Э. С. Якимова. Лингвистические и стилистические средства, используемые автором для характеристик персонажей (по роману Д. Стил "The Long Road Home")/ А. С. Захаров, Т. Н. Сухих. Разграничение концептов "ложь" и "обман"/ А. В. Иванова, М. П. Семенюк. Вежливость как социокоммуникативная категория/ С. Б. Канашина, М. П. Семенюк. Культурный фон современной рекламы/ Е. Ю. Киселева, Н. К. Филонова. Способы изображения животного и растительного мира в произведении Ф. Зальтена "Бемби"/ Е. Кондратьева, И. К. Баталова. Отражение культурного компонента в метафорических выражениях/ Ю. Н. Константинова, Т. С. Бажукова. Зооморфизмы в языковой картине мира немцев и русских/ Н. Л. Корякова, Т. Б. Лаврова. Основные структурные модели немецких пословиц/ Э. А. Куликова, Е. В. Южанинова. Языковое воплощение концепта "дом" в англоязычных фольклорных произведениях/ С. Н. Лесина, М. А. Ананьина. Гендерная ориентация рекламы/ Р. Р. Масалимова, Ю. В. Горшунов. Образность молодежного французского сленга/ Е. Н. Мисайлова, В. А. Болотова. Парижские арготические урбанонимы как одна из составляющих неофициальной городской культуры/ А. А. Михайленко, Н. В. Хорошева. Реалии флоры и фауны Северной Америки/ Н. В. Никитина, Ю. В. Горшунов. Лексикографическое описание концепта "Женщина" (на материале французского и русского языков)/ О. В. Ощуканец, И. И. Шутова. Лексика быта североамериканских индейцев в поэме Г. У. Лонгфелло "Песнь о Гайавате"/ Т. П. Перевощикова, О. Г. Касимова. Романтическая ирония в сказке Э. Т. А. Гофмана "Золотой горшок"/ Е. С. Репьева, Т. Б. Лаврова. Сокращения в современной англоязычной песенной культуре/ О. С. Русанова, Ю. А. Ольховикова. Роль личности в истории русско-американских отношений: Н. С. Хрущев и Дж. Ф. Кеннеди/ А. В. Рябинин, И. С. Карань. Квантитативные фразеологизмы как отношение особенностей русской и английской языковых картин мира/ И. А. Семенова, М. П. Семенюк. Понимание имплицитной информации в воспринимаемом тексте (на примере романа немецкой писательницы Барбары Ноак "Bastian")/ О. С. Софронова, В. Л. Селянина. Распространение французского языка в мире/ И. А. Старикова, Т. А. Андросенко. Феминистское реформирование языка (на примере наименования профессий в английском и немецком языках)/ М. Н. Тоноян, Н. В. Полякова. Влияние коннотативного значения на эмоциональное восприятие слова (на примере английского языка)/ А. С. Торгунакова, Т. С. Бажукова. Смыслопорождающая функция прецедентных феноменов в рекламном и художественном дискурсе/ С. С. Чащина, Н. Н. Петрова. Жанры современной англоязычной газеты/ Ю. А. Чубенко, Н. К. Филонова. Обогащение словарного запаса при помощи словообразование/ А. И. Чуверова, М. Ф. Кузнецова. Дейктичность как часть предметно-логического значения фразеологических единиц/ Е. В. Элементова, Н. В. Шестеркина. Лакуны в образных сравнениях (на материале немецко-русских параллелей)/ А. С. Юмшанова, Л. Ю. Щипицина.
Аннотация: В сборнике представлены материалы Второй Всероссийской студенческой научно-практической конференции "Современные проблемы языкового образования", которая прошла в Нижнем Тагиле 13-14 марта 2007 года. В предлагаемых материалах освещены разнообразные проблемы межкультурной коммуникации. Адресован преподавателям вузов и колледжей, аспирантам, соискателям, студентам, учителям, методистам, всем, кто интересуется проблемами межкультурной коммуникации.
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13(Англ)/Ф552
Автор(ы) : Филонова, Наталья Константиновна
Заглавие : Слова-паронимы современного английского языка : учебное пособие
Выходные данные : Нижний Тагил: Нижнетагильская социально-педагогическая академия, 2007
Колич.характеристики :168 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Кафедра английской филологии
Цена : 130.00 р.
ББК : Ш13(Англ)-3я73
Предметные рубрики: Английский язык-- Лексикология
Аннотация: Настоящее пособие предназначено для студентов старших курсов английского отделения факультета иностранных языков и ставит перед собой цель помочь студентам избежать тех речевых ошибок, которые возникают вследствие невнимания к семантическим различиям и сочетательным возможностям слов-паронимов современного английского языка. Материал пособия включает слова-паронимы, обладающие высокой частотностью употребления в современной и классической английской и американской художественной литературе и других функциональных стилях современного английского языка.
Экземпляры : всего 63: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа :
Шифр издания : Ш13-9/М43
Заглавие : Межкультурная коммуникация : современные тенденции и опыт: Материалы Третьей Всероссийской Научно-практической конференции/ М-во образования Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию. Ч. 1: Теория и методика обучения иностранным языкам в свете межкультурной коммуникации
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2008
Колич.характеристики :159 с.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Факультет иностранных языков, Материалы Третьей Всероссийской Научно-практической конференции
Разночтения заглавия :Загл. обл.: Межкультурные коммуникации: современные тенденции и опыт
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 65.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранный язык-- Материалы конференций
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика иностранного языка--иноязычное образование--языковое образование--преподавание иностранного языка--конференции по иностранным языкам--материалы конференций по иностранным языкам
Содержание : Идентичность языковой личности в межкультурной коммуникации/ В. М. Громова. Межкультурная коммуникация: общение через обращений/ С. В. Колесников. Отражение межкультурной коммуникации в современном молодежном жаргоне/ М. А. Кропачева, Е. С. Литвинова. Межкультурная коммуникация: теоретический и практический подходы/ Т. Б. Лаврова. Многоязычие в немецких школах и меры по языковой интеграции учащихся-иностранцев/ О. Ф. Родин. Глобальный английский: возможный исход/ Е. В. Тетерлева. Актуальность применения интерактивного подхода в обучении метакультурной коммуникации студентов неязыковых специальностей вуза/ С. А. Алферова. Лингвокультурологическая составляющая профессиональной компетенции переводчика/ О. Е. Андросова. Перспективы развития методики преподавания иностранного языка: к вопросу о современных технологиях в преподавании/ Т. А. Бенедиктова. Курс "История и культура Урала" при межкультурном обучении иностранному языку/ Л. А. Беркалова. Разработка общеевропейских критериев оценки уровня владения иностранным языком/ С. А. Бондаренко. Использование интернет-ресурсов в обучении французскому языку/ А. В. Борисов. Дидактические функции обучения в малых группах сотрудничества в курсе иностранного языка/ С. Л. Бояринцев. Учебное пособие как одно из ведущих средств методической подготовки студентов/ М. Ю. Брискина. Историко-педагогические исследования преподавания иностранных языков в реализации регионального компонента обучения/ М. В. Булыгина. Парадигмальный подход в исследовании становления преподавания иностранного языка в Зауралье/ М. В. Булыгина. Влияние параметров иллюстрации на восприятие вербального текста/ И. В. Вашунина. Содержательная характеристика специальной самообразовательной компетентности учителя иностранного языка/ В. Н. Выломова. Методические рекомендации по использованию игровых упражнений на уроках иностранного языка/ О. К. Гладкова. Организация самостоятельной работы студентов при компетентностном подходе к обучению иностранным языкам (испанскому на базе английского)/ И. Е. Голубова. К вопросу об аутентичности материалов, используемых в процессе обучения французскому языку (на примере песенного материала)/ Ж. В. Живова, М. С. Барановская. Роль регионального компонента в профессиональной подготовке учителя немецкого языка как второго иностранного/ Е. А. Иващик. Современные технологии в обучении аудированию/ Н. А. Игнатенко. Особенности учета индивидуального когнитивного стиля в обучении иноязычной лексике/ О. В. Кирюшина. Почему тестирование?/ Н. В. Комарова. Игра как одна из форм организации коллективной познавательной деятельности студентов на занятиях по английскому языку на неязыковых факультетах/ Ю. В. Кошкарова. Использование невербальных элементов коммуникации на занятиях иностранного языка/ А. Е. Кустова. Диагностика формирования лингвокультурологической компетентности студентов гуманитарных специальностей вуза/ Е. Е. Макарова. Использование рефлексивного подхода при анализе урока иностранного языка студентами-практикантами в период педагогической практики/ Н. К. Никонова. Контрольные задания и упражнения, направленные на проверку знаний и навыков употребления числа имени существительного в английском языке/ В. А. Никулина. Роль национально-регионального компонента в процессе обучения иностранному языку в вузе/ Н. В. Паперная, Е. П. Ковалевич. Культурно-ориентированный подход к формированию межкультурной компетенции студентов педвуза - будущих специалистов иностранного языка/ Г. Е. Поторочина. Аспекты эвристического обучения студентов на занятиях по иностранному языку/ Ю. В. Рогалева. Региональный компонент и проектная деятельность в курсе страноведения Германии/ Л. Д. Соловьева. К вопросу о проблематике дистанционного обучения/ Л. Ю. Тарахова. Изменение подходов к контролю в рамках личностно-ориентированной и компетентностной парадигм/ М. Н. Татаринова. Повышение уровня культурной осведомленности как цель обучения иностранному языку/ Ю. Н. Хусяинова. Использование регионального компонента в обучении английской письменной речи в национальной школе/ Л. Х. Цику. Информационные технологии в изучении иностранных языков в неязыковых вузах/ Н. С. Чумакова. Вовлечение студентов в организацию учебной деятельности как форма обучения иностранному языку/ М. Ю. Шамшурова. Учитель иностранного языка как субъект профессиональной деятельности/ И. Е. Шкабара. Содержание обучения умениям самомотивации студентов языковых факультетов при самостоятельном изучении лексики с использованием учебного глоссария/ Е. В. Ятаева.
Аннотация: В сборнике представлены материалы первой Всероссийской научно-практической конференции "Межкультурная коммуникация: современные тенденции и опыт", которая прошла в Нижнем Тагиле 19 ноября 2003 года.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа :
Шифр издания : Ш13-9/М43
Заглавие : Межкультурная коммуникация : современные тенденции и опыт: Материалы Третьей Всероссийской Научно-практической конференции/ М-во образования Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию. Ч. 2: Межкультурная коммуникация и современные лингвистические теории
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2008
Колич.характеристики :171 с.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Факультет иностранных языков, Материалы Третьей Всероссийской Научно-практической конференции
Разночтения заглавия :Загл. обл.: Межкультурные коммуникации: современные тенденции и опыт
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 65.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранный язык-- Материалы конференций
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика иностранного языка--иноязычное образование--языковое образование--преподавание иностранного языка--конференции по иностранным языкам--материалы конференций по иностранным языкам
Содержание : Формирование оценочного потенциала слова/ М. В. Афанасьева. Вариативность французского языка в мире/ Е. М. Баськова. Функции замещения/ Е. Е. Белова. Фразеологический предлог - фразеологическая единица служебной части речи/ В. В. Братцева. О прецедентных номерах во французском языке/ Н. В. Бугакова. Особенности национальной культуры/ А. Э. Буженинов. Особенности перевода безэквивалентной лексики территориальных вариантов французского языка/ В. Р. Галиаскарова. Диалог культур в билингвистическом творчестве В. Набокова/ А. А. Гладкова. Норма как регулятор употребления пунктуационных знаков/ Л. Ю. Дондик. Функционирование метафор со сферой-источником "музыка" в политическом медийном дискурсе США/ А. Б. Зайцева. Английские фразеологизмы: проблемы классификации/ Т. В. Иванова. Функционально-самантическое поле как основа универсальной модели предложения/ Н. П. Коноплева. Культурологический аспект обучения лексике иностранного языка/ М. В. Копырина. Производное слово как способ выражения языкового сознания/ О. Н. Кравченко. Использование теории фреймов в методике формирования пропозитивных концептов типовых событий/ Н. Д. Кручинкина. Общие и отличительные черты английского и руского языков во внешней семантике модели N1VN2N3/ Е. Е. Курсанина. К вопросу об особенностях апеллятивизации онимов во французском языке Африки/ А. Н. Лангнер. Авторский замысел в структуре языковой личности/ И. В. Маркова. Сопоставительное исследование метафор со сферой-источником "неживая природа" в политическом дискурсе США и ФРГ/ Ю. А. Ольховикова. Особенности поэтической коммуникации и передачи поэтической информации/ Н. Н. Петрова. Культурологическое направление в учебной лексикографии/ О. Л. Петрушова, М. С. Ссорина. Репрезентативность как культурологический аспект перевода/ И. В. Рознина. Экстралингвистические и лингвистические факторы, влияющие на эффективность речевого воздействия/ О. А. Рубанова. Гетерогенность текстов оригинала и перевода: культурологический аспект/ М. В. Рябова. Компоненты опыта делового письменного иноязычного общения будущих менеджеров/ О. Ю. Сафонова. Языковое воплощение функции исчезнувшего звательного падежа немецкого языка в сравнении с русским/ В. Л. Селянина. Пропозиционный падеж в современной лингвистике/ М. П. Семенюк. Этимологические дублеты дифференцированного значения в английском языке/ Ю. И. Смородинова. Основные разновидности советов в обиходном дискурсе/ А. А. Соловьева. Особенности оценочного портрета кандидата в президенты Российской Федерации/ А. М. Стрельников. Генезис становления понятия "дискурс" в отечественных и зарубежных исследованиях/ С. Л. Суворова. Компрессия информации в текстах малого формата/ Е. В. Толстолуцкая. Оптимизация строя предложения в кратких газетных сообщениях/ Т. Н. Федоровская. О когнитивном моделировании структуры текста/ Л. Г. Федюченко. Феномен прецедентности в современной прессе/ Н. К. Филонова. Когнитивная парадигма в языкознании/ С. М. Хантимиров. Прецедентные феномены в имиджевой рекламе/ С. С. Чащина. К вопросу об эвфемизмах и политкорректности/ Г. И. Шафорост. Концептуализация номинации Небо/ Н. В. Шестеркина. Развитие классических педагогических принципов в литературе нового времени/ Е. В. Южанинова.
Аннотация: В сборнике представлены материалы первой Всероссийской научно-практической конференции "Межкультурная коммуникация: современные тенденции и опыт", которая прошла в Нижнем Тагиле 25026 марта в Нижнем Тагиле.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

18.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ш13-9/А437
Заглавие : Актуальные проблемы лингвистики и методики преподавания иностранных языков: материалы студенческой науч.-прект. конф. фак. иностр. яз./ М-во образования и науки Рос. Федерации, Федеральное агентство по образованию. Вып. 6
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2008
Колич.характеристики :71 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Студенческая научно-практическая конференция факультета иностранных языков
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 40.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранные языки-- Методика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): перевод--грамматика--поэтический текст--лексика--лингвистика--перевод педагогической терминологии--художественный текст--фразеологизмы--диалекты--межкультурная коммуникация
Содержание : Типы политических анекдотов/ Т. А. Андросенко. Отличительные черты русской и французской сказок/ Т. А. Андросенко, М. А. Калинина. Конверсионный способ словообразования в английском языке в романах Трумана Капоте "Луговая арфа" и "Завтрак у Тиффани"/ И. К. Баталова, А. Ю. Ермакова. Реализация дифференцированного подхода при обучении чтению в школе/ Л. А. Беркалова, Т. А. Нищих. Профильное обучение иностранному языку/ М. Ю. Брискина, Е. Г. Бобылькова. Особенности речевой реализации языка в сфере СМИ/ Л. Ю. Дондик, Л. В. Злобина. Цели обучения французскому языку как второму иностранному в средней школе/ А. Е. Кустова, Д. Н. Кузнецова. Имя собственное в культурном аспекте/ Т. Б. Лаврова, Г. В. Гридина. Общность минимума фоновых знаний как обязательное условие взаимопонимания партнеров/ Т. Б. Лаврова, Н. С. Перевозчикова. Детерминанты поведения в различных культурах: обычаи, нормы, ритуалы, табу и их отражения в языке/ Т. Б. Лаврова, К. В. Сорокина. Гендер в социальной рекламе/ Т. Б. Лаврова, Е. В. Головина. Некоторые проблемы реализации национально-регионального компонента в процессе преподавания иностранного языка в школе/ В. П. Неустроева, А. А. Белоусова. Обучение младших школьников иностранному языку/ В. П. Неустроева, П. В. Соложнина. Стилеобразующий потенциал пунктуации английского языка/ Н. Н. Петрова, С. В. Полуяхтова. Прагматическая интерпретация графических средств в художественном тексте/ Н. А. Постникова, И. П. Зырянова. Использование лингвострановедческого материала как средство реализации социокультурного подхода в иноязычном образовании/ О. Ф. Родин, Н. М. Смирнова. Латинские, немецкие и русские изречения как элемент глобальной картины мира/ В. Л. Селянина, А. С. Борисова. Семантика и синтаксис английских статальных предложений/ М. П. Семенюк, О. В. Щипачева. Преподавание грамматики на начальном этапе изучения иностранного языка/ М. В. Синицына, А. С. Новоселова. Современное мировое образовательное пространство/ Е. Ю. Титова, К. Д. Стрельцова. Метафора с зоонимом в качестве опорного элемента в языке современной англоязычной прессы/ Н. К. Филонова, Л. А. Шелестовская. Специфика компьютерного сленга/ Н. К. Филонова, Т. В. Аникина. Лексические особенности австрийского варианта немецкого языка/ А. В. Чибук, Н. И. Белоусова. Структура немецких неологизмов сферы экология/ Е. В. Южанинова, Н. Д. Фалалеева.
Аннотация: Сборник включает в себя тезисы докладов и сообщений , сделанных в рамках студенческой научно-практической конференции ФИЯ, и представляет интерес для студентов и преподавателей филологических специальностей вузов, учителей и старшеклассников общеобразовательных учреждений гуманитарного профиля.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/С409
Заглавие : Система и среда: Язык. Человек. Общество : материалы Всерос. науч. конф., г. Н. Тагил, 19–20 апр., 2007 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2008
Колич.характеристики :360 с. ; 21 см
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Всероссийская научная конференция "Система и среда: Язык. Человек. Общество" (19–20 апр. 2007 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 200.00, [1.00], р.
ББК : Ш100я431
Предметные рубрики: Языкознание-- Общетеоретические проблемы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): внутривузовские издания--нтгспа издания--общее языкознание--язык и личность--язык и общество--языковая картина мира--национальная картина мира--межкультурная коммуникация--художественный образ--образ в художественном тексте--текст--художественный текст--анализ текста--анализ художественного текста--культурно-языковая компетенция--языковая компетенция
Содержание : ПЛЕНАРНОЕ ЗАСЕДАНИЕ ; Образовательные традиции и поиски методов обчения и воспитания в произведениях Д. Н. Мамина-Сибиряка и П. П. Бажова (региональный аспект)/ Ю. П. Петров. Асимметричность языкового знака как способ развития его функционального потенциала/ В. П. Конева. Региональная культура и образование :поле для взаимодействия/ М. В. Манакова. Национальная картина мира через призму фразеологических единиц (по материалам публицистики и словаря диалектной личности)/ М. Л. Кусова. Гендерные стереотипы в читательской оценке (на материале книг начала ХХ века)/ О. В. Шабаршина. Эпистолярно-парадигмальный образ Мира "Русского XIX века"/ Н. В. Сапожникова. Новые онтологическеи смыслы концептуального искусства/ Н. Ю. Мочалова. Представление о системе и среде в рамках функционального анализа грамматических категорий/ А. И. Дунев. Формирование композиционной культуры студентов в структурно-концептуальном диалоге искусств/ В. В. Шульгина. ЯЗЫК И ЛИЧНОСТЬ. МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ ; Факторы, влияющие на выбор имени в виртуальном простарнстве/ Т. В. Аникина. Предмет исследования в межкультурной коммуникации/ Т. Б. Лаврова. Иностранный язык и общество/ В. П. Неустроева. Общины сестер милосердия в России (сер. XIX– начало ХХ вв.) : Проблема статусной идентификации/ А. М. Олешкова. Диалог как форма речи/ А. А. Соколова. Диалог (взаимодействие) культур/ О. А. Сомсикова. Классификация модели вертикально ориентированного пространства/ Е. Р. Тимиргалеева. Рок-музыка и контркультура США 60–70-х гг. ХХ в./ О. В. Григорьева. КУЛЬТУРНЫЕ КОНЦЕПТЫ. НАЦИОНАЛЬНАЯ КАРТИНА МИРА ; Традиция изображения архетипа денег в русской литературе XVIII–ХХ вв./ Т. С. Афанасьева. Архетип окна в прозе В. Ерофеева, В. Пелевина, В. Сорокина/ С. Г. Барышева. Формирование текстового концепта в художественных произведениях/ Г. В. Битенская. О метаморфологии в ракурсе корреляции системы и среды/ Э. В. Будаев. Лексема Бог в русской идиоматике/ Н. А. Воробьева. Грамматические формы глаголов – стержневых компонентов в фразеологизмах (на материале русского, немецкого и башкирского языков)/ Г. Р. Галиева. Особенности использования общеязыковых принципов в номинации в уральских архитектурной лексике/ О. С. Журавская. Лексические инновации и переименования/ В. Л. Селянина. Сфера – источник экспансии "Неживая природа" в мемуарах политиков постсоветской эпохи/ А. В. Сурина. Анализ существующей практики описания фразеологизмов в толковых словарях русского языка/ С. А. Тейц. Неологизмы как средство создания языковой картины мира/ Н. К. Филонова. Концепт "дитя" в языковой картине мира русских и башкир/ Р. Х. Хайруллина. Лексика резьбы по дереву как фрагмент языковой картины мира/ И. Л. Чижова. "Образование" в немецкой языковой картине мира эпохи просвещения и неогуманизма (1770–1830 гг.)/ Е. В. Южанинова. ТЕКСТ, КОНТЕКСТ, МЕТАТЕКСТ, ИНТЕРТЕКСТ. ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ЕДИНИЦЫ ; Аллюзии и реминисценции в текстах А. Башлачева/ Г. А. Авдеева. Аспекты системного взаимоддействия массово-информационного и художественного дискурсов/ О. С. Боярских. К вопросу о построении внутрижанровой типологии мемуаров/ А. А. Гилева. Социально-институциональные акты ритуальной коммуникации. Дискурс судебной защиты как ритуально-коммуникативный акт/ О. В. Желтова. Прецедентность в заголовках российской и британской прессы/ И. П. Зырянова. Особенности восприятия прецедентных феноменов рекламного текста/ Е. А. Копылова. Формообразующие элементы поэтической системы книги В. Нарбута "Аллилуйя"/ А. В. Миронов. Газетный заголовок в дискурсе стратегии газеты и политической действительности/ Е. Б. Плаксина. Адресованность газетного интервью/ О. В. Романова. Дисциплинарные практики формирования субъективности в педагогическом дискурсе нового времени/ А. Н. Садриева. Проблемы личного счастья в повести И. С. Тургенева "Ася" (опыт интертекстуального прочтения)/ О. В. Свахина. Метафора "Любовь –это боль" в идиостиле М. Цветаевой/ Е. В. Соколов. К вопросу о границах оценочной семантики/ Ю. А. Фомина. Невербальные прецедентные феномены и их функции в печатеой рекламе/ С. С. Чащина. Концептуальная сфера "Космос" как источник метафорической экспансии в дискурсе российских СМИ нач. XXI в./ Н. М. Чудакова. КУЛЬТУРНО-ЯЗЫКОВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ; Формирование культуроведческой компетенции на уроках русского языка/ Т. Б. Данилова. Коммуникативные тактики в эпистолярном тексте/ Е. А. Иванова. Агрессия как нарушение коммуникативной компетенции/ Е. В. Киоссе. Лингвистический анализ речи при отборе и оценке персонала/ Т. С. Кириллова. Синергетика в высшем образовании : компетентностный подход, НИРС и формирование тезауруса студентов/ Л. М. Манакова. Ценностно-ориентированное изучение культур/ И. В. Переходько. Молодежный жаргон в семейных отношениях/ Т. В. Постаногова. Межкультурное коммуникативное поведение/ Д. С. Сконина. О насущных проблемах языковой компетенции/ В. В. Стрижевская. К вопросу о функциональных вариантах/ Е. В. Урумашвили. Некоторые аспекты современной лексикографии/ А. В. Флоря. Формирование этнокультурной компетенции/ Н. С. Юнова. ЯЗЫК И ЛИЧНОСТЬ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ ; Диалог культур в процессе развития устной иноязычной речи студентов вуза на основе применения музыкальной наглядности/ А. К. Байменова. Работа по развитию речи школьников на основе сказов П. П. Бажова/ В. Н. Беляева. Функционально-дидактическая классификация (на материале педагогического диалога)/ С. Н. Глазкова. Когнитивная обусловленность процесса формирования лексической картины мира у младших школьников/ А. С. Демышева. Виды и техника аудирования/ Е. К. Ибакаева. Содержательно-функциональные особенности педагогических текстов, используемых в подготовке будущих учителей/ З. И. Котеникова. Содежрание лингвистического образования в старшем дошкольном и младшем школьном возрасте/ Ю. В. Нестерова. Национально-маркированные единицы языка в преподавании русского языка в школе/ Е. И. Пашкова. Слово в лексике ребенка 3–4 лет/ Ю. С. Питеркина. О диалогическом общении в учебном процессе/ С. Е. Привалова. Проблемы воспитания и понимания в процессе слушания/ Т. Д. Сегова. Применение невербальных средств в обучении иностранному языку студентов неязыкового вуза/ О. Н. Терешкова. Аксиологический подход к профессиональной деятельности специалистов по связям с общественностью/ М. В. Уманская.
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научной конференции "Система и среда: Язык. Человек Общество", которая прошла на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 4-5 апреля 2005 г. Проблемы взаимодействия системы и среды рассмотрены в тексте, в том числе художественном, современном дискурсе, межличностных коммуникациях, образовательной среде. Материалы сборника могут быть интересны преподавателям, аспирантам, студентам-филологам, литературоведам, историкам, психологам, философам.
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(1), АБ(1), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1), МБ(1)
Найти похожие

20.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/И683
Заглавие : Иностранный язык : современные подходы к преподаванию : материалы научно-практической конференции учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2008
Колич.характеристики :71 с.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Факультет иностранных языков, Средняя образовательная школа № 75/42 (Нижний Тагил), Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Научно-практическая конференция учителей иностранного языка г. Нижнего Тагила и Горнозаводского округа (26 ноября 2006; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0113-4: 60.00 р.
ББК : Ш13-9я431
Предметные рубрики: Иностранные языки
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обучение иностранному языку--иностранный язык в школе--методика преподавания иностранных языков--преподавание иностранного языка--методика иностранного языка--технологии обучения иностранному языку--мотивации
Содержание : Бинарный урок как способ активизации познавательной активности учащихся/ Л. Г. Аникина. Игра как одно из средств обучения иностранному языку/ С. А. Антидзе. Роль театрального образования в обучении иностранному языку/ М. С. Беломестных. Развитие коммуникативной компетенции студентов на основе приемов драматизации/ Т. А. Бренер. Организация проектов при обучении иностранному языку/ Н. Г. Галкина. Ролевые игры при обучении немецкому языку в курсе "деловое общение"/ Н. А. Гейко. Использование аутентичных видеоматериалов в процессе обучения межкультурной коммуникации на уроках иностранного языка/ О. В. Мехоношина. Метод проектов как один из способов формирования социокультурной компетенции учащихся/ Г. И. Романова. Использование видеоматериалов для развития коммуникативной компетенции/ Т. Н. Сухих. Метод проектов в изучении иностранного языка/ Л. А. Шубенкина. Теоретические основы обучения иностранному языку/ О. Ю. Бабушкина. Лингвострановедческий аспект как мотивационный стимул изучения иностранного языка/ М. В. Беднягина. Научно-методическая работа учителя иностранного языка в свете современных подходов к языковому образованию/ Л. А. Беркалова. Основные методические концепции обучения иностранному языку в США/ О. П. Боярских. Обучение иностранному языку в русле современной методической теории/ М. Ю. Брискина. Внеклассная работа как способ интенсификации учебно-воспитательного процесса по французскому языку/ О. А. Брюхова. Методическая схема обучения диалогу как форма общения/ М. Е. Вольфсон. Элективные курсы на старшем этапе обучения в профильной школе/ С. Е. Ладейщикова. Проблемы и противоречия в обучении иностранным языкам/ Л. М. Марценюк. Самостоятельная работа как средство повышения познавательной активности учащихся/ С. В. Неймышева. Основы формирования лингвострановедческой компетентности учащихся младших классов на уроках иностранного языка/ Е. Л. Пономаренва. Особенности обучения второму иностранному языку в начальной школе/ Ж. И. Чернянская. Изучение немецкого языка как одна из мер интеграции иностранцев в германское общество/ О. Ф. Родин. Современные методики преподавания английского языка в России/ Е. Ю. Титова. Некоторые приемы обучения чтению на начальном этапе/ Т. В. Аникина. К проблеме обучения лексике/ С. М. Арбура. Использование газетных текстов на уроках английского языка/ Е. В. Горина. Организация курса технического перевода в профильной школе/ А. В. Васильева. Организация домашнего чтения на уроках иностранного языка в школе/ А. Е. Кустова. Обучение чтению на английском языке как методическая проблема/ В. П. Неустроева. Особенности работы над фонетическим материалом на начальном этапе обучения иностранному языку/ Ю. А. Ольховикова. Формирование грамматических навыков на начальном этапе обучения французскому языку/ Г. А. Перфилова. Сложное предложение в школьном курсе грамматики английского языка/ Н. К. Филонова. К вопросу об анализе текста художественного произведения на уроках аналитического чтения/ Т. А. Андросенко. Формирование языковой компетенции студентов при работе над разговорной темой/ И. К. Баталова. Обучающие игры в преподавании грамматики/ Е. Б. Едигарьева. О формировании иноязычных лексических навыков/ Л. П. Кузнецова. Творческие и интерактивные задания как реализация деятельностного подхода к обучению на уроках иностранного языка/ Т. Б. Лаврова. Использование шуток как средства мотивации коллективной познавательной деятельности студентов неязыковых факультетов/ Ю. Г. Опрятнова. Влияние стиля педагогического взаимодействия на качество обучения иностранному языку/ Н. А. Постникова. Проектная внеаудиторная деятельность на ИЯ как фактор профессионально-личностного развития студентов неязыковых факультетов/ А. В. Пичугин.
Аннотация: Сборник научных трудов представляет собой сборник статей по актуальным проблемам теории обучения иностранным языкам в школе и в вузе. Особенность данного сборника в том, что его статьи являются обобщением научных исследований теории и практики образовательного процесса по иностранному языку преподавателей кафедр ФИЯ, кафедры иностранных языков НТГСПА, учителей образовательных учреждений Нижнего Тагила, выполненных в рамках работы проблемной научно-исследовательской лаборатории "Современные технологии обучения иностранному языку" на база ФИЯ НТГСПА. Сборник адресован преподавателям иностранных языков, учителям школ, аспирантам, соискателям и студентам.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

1-20 21-32

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)