Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (1440)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (4)

Полнотекстовая база ВКР (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=ЕГЭ<.>)

Общее количество найденных документов : 96
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/А197
Автор(ы) : Аверьянова, Галина Ивановна
Заглавие : Обществознание : тематические тренировочные задания
Выходные данные : Москва: Эксмо, 2010
Колич.характеристики :125, [2] с.: табл.
Серия: ЕГЭ. Тематические тренировочные задания .
Интенсивная подготовка. Единый государственный экзамен
Разночтения заглавия :Загл. на обороте тит. л.: ЕГЭ 2010. Обществознание
ISBN (в обл.), Цена 978-5-699-35983-7: 88.00 р.
ББК : С.р-28
Предметные рубрики: Обществознание-- Успеваемость учащихся-- Проверка
Единый государственный экзамен (ЕГЭ)-- Обществознание
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): егэ по социологии--экзамен по социологии--тесты по социологии--типовые тестовые задания--социология для старшеклассников--социология для абитуриентов--егэ по обществознанию
Аннотация: Учебное пособие адресовано выпускникам средней школы и абитуриентам для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Тренировочные задания позволят систематически, при прохождении каждой темы, готовиться к экзамену. В рабочей тетради представлены: все темы ЕГЭ, задания частей А, В, С, методические рекомендации, ответы и комментарии. Пособие окажет помощь учителям, репетиторам и родителям при подготовке учащихся к ЕГЭ по обществознанию.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч34(2)/А437
Заглавие : Актуальные вопросы использования инновационных технологий в образовательном процессе : материалы Всеросс. науч.-практич. конф. с междунар. участием
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2010
Колич.характеристики :300 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием (28–29 янв. 2010 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0158-5: [90.00] р.
ББК : Ч34(2)01я431 + Ч481.20я431
Предметные рубрики: Высшее образование-- Инновационные процессы
Инновационная деятельность вузов
Народное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): инновации в образовании--инновационные процессы в образовании--качество образования--управление качеством образования--инновационные технологии в образовании
Содержание : Методологические основы инновационной деятельности учителя/ П. В. Зуев. Методологические аспекты инноваций в образовании/ С. В. Лебедев. Состояние и перспективы развития информатики на физико-математическом факультете/ С. Э. Потоскуев. Инновационные процессы в управлении качеством образования ; Управление качеством образования средствами корпоративной культуры вуза/ О. В. Андомин. Полисистемный подход к пониманию воспитанности как показатель качества образования/ Е. Н. Барышников. Технология управления качеством образования в контексте комплексного подхода/ Е. В. Вязовова. Автоматизация работы методического кабинета физико-математического факультета средствами СУБД Access/ О. Ю. Газимянова, И. Н. Полухина. Взаимосвязь инновационной деятельности и педагогического творчества/ Л. П. Гимпель. К вопросу о модернизации Российского образования/ С. С. Зайцева. Интерграция на уроках математики/ О. С. Ларионова. Контроль и оценка образовательных результатов студентов как возможность управления качеством образовательного процесса в педагогическом вузе/ Н. Г. Никокошева. Интернет-тестирование в сфере высшего профессионального образования/ С. А. Рогозин. Оптимизация образовательного процесса ; Использование информационных технологий для создания наглядных пособий в курсе "Исследование операций"/ И. В. Беленкова. Создание информационно-коммуникативной среды как условие оптимизации процесса обучения учащихся основной школы/ Д. А. Булыгина, Ю. В. Матвеева. Анализ методических подходов к реализации личностно-ориентированного подхода при обучении информатике/ А. А. Видякина. Задачи с заданием "Найти все, что можно" как средство формирования интереса у учащихся к решению задач по физике/ А. В. Говорков, Л. И. Говоркова. Из опыта применения формирующего тестирования на уроках информатики/ Д. М. Гребнева. Дидактические принципы оптимизации учебного процесса в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения/ Л. Е. Гуторова. Оптимизайия процесса обучения студентов на основе теоретической модели когнитивной функции мозга как методологического средства/ А. К. Дмитриенко, П. Г. Митрофанов, Е. В. Федорова. Основные направления оптимизации образовательного процесса/ О. В. Кадеева. Оптимизация содержания образовательного процесса на заочном отделении вуза/ С. Б. Калинковская. Технология проектирования элективных курсов по информатике в условиях профильного обучения/ Ю. С. Марфута, М. В. Мащенко. Состояние проблемы активизации самостоятельной работы студентов/ Ю. В. Матвеева. Создание учебно-исследовательской среды в МОУ СОШ № 44 для организации учебного процесса/ Е. Н. Матрос, М. В. Мащенко. Оптимизация обучения на основе использования инновационных педагогических технологий/ О. Л. Раковская. Современная информационная среда как средство получения актуальных знаний/ Т. Н. Райхерт, Д. С. Киган. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках в школе/ Н. И. Сидорова, Р. З. Хизбуллина. Оптимизация подготовки студентов педвуза средствами информационных технологий/ Н. Н. Устинова. Освоение навыков распознавания художественного и учебно-научного текстов младшими школьниками на уроке-диалоге/ Т. С. Ходырева. Оптимизация методов обучения студентов дисциплине "Проектирование информационных систем"/ И. Н. Шушканова. Проблемы и перспективы использования инновационных технологий в учебном процессе школы и вуза ; Электронные образовательные ресурсы как средство реализации инновационной деятельности учителя/ Н. В. Александрова. Конструктивистский подход к использованию информационно-коммуникативных технологий в вуза Великобритании/ Н. В. Андреева. Самостоятельная работа как способ активизации мыслительной деятельности учащихся/ Е. С. Астахова. Инновационные образовательные технологии : от увлечения к сопереживанию/ С. В. Барышникова. Использование возможностей математического пакета для решения краевых задач линейных дифференциальных уравнений методом стрельбы/ И. В. Беленкова, В. П. Паньков. Необходимость применения интегрированного подхода к изучению информатики и математики в школе/ Р. Ф. Бундуки, Н. В. Александрова. Влияние информационных потоков на развитие личности обучающихся учреждений начального профессионального образования/ Н. М. Ваганова. Реализация вычислительного эксперимента над моделью Лотки-Вольтерра в пакете Mathcad/ Е. С. Васева. The Role of Technology in Teaching Language/ О. Н. Василене, С. Б. Караваева. Технология проектирования индивидуальной образовательной программы/ А. А. Видякина. Использование средств компьютерного моделирования для изучения клеточного автомата "Жизнь"/ Д. В. Виноградов. Понятие метода активного обучение в интерпретации французских исследователей/ А. А. Галдукевич. Использование Интернет-технологий для саморазвития и самореализации учащихся/ Н. А. Головчанская, Н. С. Устинова. Реализация задач дистанционного обучения средствами CMS Plone/ С. Э. Грегер. Проблемно-компьютерное обучение на уроках информатики в условиях непрерывного образования/ Н. Н. Долгополова. Основные подходы к развитию алгоритмической копетентности у учащихся старших классов/ Л. В. Зайцева. Социальные сервисы в сетевой педагогике/ Е. Л. Калиберда. Необходимость развития системного стиля мышления старшеклассников в условиях перехода к информационному обществу/ Д. М. Карташова, М. В Мащенко. Педагогический дизайн как составляющая развития науного потенциала личности будущего учителя/ А. Г. Клепикова, И. Ф. Исаев. Формирование проектных умений будущего учителя информатики/ М. Е. Козловских. Создание баз данных полнотекстовых учебных материалов/ И. В. Корепанов, И. В. Беленкова. Проведение учебных исследований в процессе изучения школьного курса физики/ Е. С. Кощеева. К вопросу о значении метакогнитивных процессов в регуляции понимания научных текстов/ О. В. Лазарева. Школьная информационная среда дистанционного обучения/ М. В. Лапенок, И. В. Рожина. Целесообразность изучения геоинформационных систем в школе/ Н. С. Лежнина, Л. М. Ставцова. Развитие субъективности учащихся на уроках информатики/ О. А. Ленгер. Анализ готовности преподавателей к использованию инновационных форм и методов обучения в образовательном процессе/ О. В. Леоненко, А. Ю. Скриган. Проблемы внедрения дистанционных форм обучения для профессиональной подготовки специалистов в области управления персоналом/ О. В. Летуновская. Использование телекоммуникационных и компьютерных технологий в подготовке специалистов по связям с общественностью/ И. А. Малинина. Положительные и отрицательные аспекты использования информационных и коммуникационных технологий в общем среднем образовании/ Ю. В. Матвеева, К. Г. Микерова. Образовательные возможности современных информационных и коммуникационных технологий/ М. В. Мащенко. Теоретические основы развития исследовательских способностей у учащихся профильных классов/ Д. В. Мильков, М. В. Мащенко. Теоретические основы формирования исследовательской компетентности учащихся/ О. А. Милькова, М. В. Мащенко. Информатизация и информационная безопасность как проблема современной педагогики/ С. В. Никитин. Проблемы и перспективы дистанционного обучения вузе/ П. Ю. Осиновой. Интернет – олимпиада как элемент дистанционного физического образования/ Е. В. Подопригора. Вариативность методов и способов развития мышления на уроках математики/ Е. П. Рачаева. Особенности использования моделей дистанционных образовательных технологий в процессе обучения школьному курсу геометрии/ Т. В. Рихтер. Опыт работы с электронными образовательными ресурсами/ И. А. Рухлова. Эффективность использования дифференцированного подхода при обучении базам данных в курсе информатики и ИКТ/ А. И. Савостиенко, Н. В. Александрова. Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы/ Е. Р. Садыкова, Ю. В. Матвеева. Программное обеспечение учебного процесса/ Н. В. Сеничева. Некоторые аспекты решения задач представленных в ЕГЭ по теме "Системы счисления"/ И. Н. Слинкина. Возможности развития мышления учащихся при выполнении проекта по физике с использованием ИКТ/ А. О. Смола, Е. Э. Фискинд. Использование пакета MATHCAD для создания электронного учебника по физике/ Н. В. Стихина. Особенности разработки образовательного сайте как информационного ресурса/ О. В. Толстоброва, Н. В. Александрова. Использование интерактивной доски для организации фронтальных лабораторных работ на уроках английского языка/ Н. В. Устюжанина. Новые информационные технологии в обучении иностранного языка/ Ю. Н. Храмова. Проблемы активизации самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплин информационно-технологической подготовки/ О. В. Чебурина, Н. В. Александрова. Использование информационно-коммуникационных технологий для развития визуального мышления/ В. В. Четина. Организация исследовательской работы студентов на материале методических дисциплин/ Л. Г. Шестакова.
Аннотация: В сборнике представлены доклады участников всероссийской научно-практической конференции "Актуальные вопросы использования инновационных технологий в образовательном процессе", состоявшейся в г. Нижний тагил на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии в 2010 г.
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 5(07)/А437
Заглавие : Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования : сб. материалов II Всерос. науч.-практ. конф., г. Нижний Тагил, 30–31 марта 2011 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2011
Колич.характеристики :192 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного образования" (2; 30–31 марта 2011 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0180-6: [70.00] р.
Предметные рубрики: Естественнонаучное образование школьников-- Проблемы и перспективы развития
Естественнонаучное образование в вузе-- Проблемы и перспективы развития
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): естественнонаучное образование школьников--школьное естественнонаучное образование--естественнонаучное образование в вузе--естественные науки в школе--естествознание в школе--естественные науки в вузе--методика преподавания естествознания в школе--преподавание естествознания в школе--методика преподавания естественных наук в вузе--преподавание естественнонаучных дисциплин в вузе
Содержание : Основные подходы к определению структуры и содержания учебно-исследовательской деятельности школьников/ Н. Л. Абрамова. Экономическая культура как условие образования специалиста по рекламе/ С. Г. Барышева, М. А. Юносов. Проблемы и перспективы проектной и исследовательской деятельности по биологии в системе школьного образования/ Д. В. Басова. Генезис идеи интеграции в естественнонаучном образовании/ Н. Беликеева, И. В. Елистратова. Метод кейс-стади как инновационная технология в преподавании экономических дисциплин/ А. В. Бетехтина. Изучение естественнонаучных дисциплин - средство социализации младших школьников с задержкой психического развития/ Т. Ф. Ботвинник. Концептуальные основы методической подготовки студентов-биологов в контексте гуманистической парадигмы/ Л. И. Булавинцева. Разработка магистерской программы "Защита и восстановление природной среды техногенных и урбанизированных территорий" на основе ФГОС ВПО третьего поколения/ И. Л. Бухарина. Реализация возможностей исследовательской деятельности учащихся в системе дополнительного образования/ Т. П. Вдовина. Интерактивная технология формирования исследовательской компетенции (на примере коллективной разработки курсовой работы)/ Н. Б. Вернигор. Формирование информационной компетентности у учащихся на уроках химии/ Т. В. Витухина. Роль учебной дисциплины "Геология" в подготовке кадров для горнодобывающей промышленности Урала/ М. А. Григорович. Профессиональный рост педагогов как условие формирования исследовательской компетентности учащихся/ Т. П. Губанова, А. Н. Чепелев. Современный практикум - традиции и инновации/ Е. А. Дзагоева. Педагогические проблемы современного этапа развития школьного биологического образования/ И. В. Елистратова. Психолого-педагогические и социально-педагогические аспекты проектной и учебно-исследовательской деятельности в УДО эколого-биологической направленности/ Г. В. Еремина, Н. М. Кадочникова. Социальное партнерство в процессе исследовательской деятельности учащихся на станции юных натуралистов/ Л. И. Застольская. Методы активного обучения химическим дисциплинам в естественнонаучном образовании/ Н. Н. Катаева. Компетентностный подход в современном высшем образовании/ Н. Н. Катаева. Информационно-коммуникативные технологии как способ повышения интереса к географическому образованию у учащихся/ А. В. Коняхина. Стимулирование познавательной активности на уроках химии/ А. Н. Коробкова. Об организации подготовки старшеклассников к сдаче ЕГЭ по биологии/ Е. А. Ламехова. Формирование ключевых компетенций учеников на уроках математики/ Т. И. Лисихина. Формирование и развитие учебно-исследовательской компетентности учащихся при обучении химии/ С. Ю. Майданова, П. ЖулановаЕ. Тестовый контроль знаний в химии/ К. В, Матвеева, Т. А. Шатунова. ИКТ на уроках географии/ Н. В. Медведева. К вопросу адаптации первокурсников НТГСПА к студенческой жизни/ Е. В. Метелкина, В. А. Федюнин. Проектно-исследовательская деятельность как интегративный способ организации самостоятельной работы студентов-заочников в межсессионный период/ П. В. Мещеряков. Организация учебно-исследовательской деятельности в школе/ М. А. Нечаева. Информационно-коммуникативные технологии в географическом образовании в школе и в вузе/ Я. А. Никитин. Подготовка учащихся к ЕГЭ как актуальная проблема школьного химического образования/ А. В. Овчинникова, Е. А. Раскатова. Роль исследовательских проектов в формировании компетенций учащихся/ Г. С. Петрищева. К вопросу о внеурочной деятельности по физике/ Е. В. Подопригора. Формирование толерантного отношения к разным национальностям на уроках географии в средней школе/ А. А. Пряничникова, Д. А. Скупкин. Проблемы использования Интернет-ресурсов в школе/ Н. В. Сеничева. Исследовательская компетентность обучающихся/ В. А. Сильных, Т. В. Жуйкова. Полевые практики студентов химико-биологического факультета в деревне Большие Галашки/ Д. А. Скупкин, О. Попова. Экологическое проектирование как средство формирования успешной личности в условиях дополнительного образования/ О. В. Старикова. Основные факторы создания здоровьесберегающей образовательной среды/ Т. М. Старикова. Краеведческая деятельность как основа формирования познавательного интереса во внеурочное время/ М. П. Суханова. Развитие компетентностного подхода в преподавании географических дисциплин/ И. В. Таракановская. Исследовательская деятельность учащихся в условиях особо охраняемых природных территорий/ И. А. Телепова. Об использовании мультимедийных средств обучения на уроках химии/ Е. Ю. Терехова. Изучение некоторых аспектов исследовательской деятельности учащихся по результатам анкетирования/ Ю. А. Хатыпова, А. П. Малинина. Возможности полевых практик студентов химико-биологического факультета в организации мониторинговых исследований хортобионтного комплекса беспозвоночных ненарушенных экологических систем Висимского заповедника/ В. А. Федюнин. Роль музея в формировании экологической культуры учащихся (на примере работы Нижнетагильского музея-заповедника "Горнозаводской Урал"/ Н. М. Федюнина. Организация образовательного процесса на основе исследовательской деятельности школьников/ Т. Н. Фетисова. Портфолио как альтернативный способ оценивания результатов обучения/ А. Г. Фирсова, Н. Н. Катаева. Экологическая компетентность как условие формирования социально-коммуникативной компетенции учащихся/ С. В. Черепанова. Обобщение опыта применения ТРИЗ в процессе обучения биологии/ Ю. С. Ческидова, И. В. Елистратова. Развитие критического мышления при изучении краеведения/ В. И. Шилов. Модель дистанционного обучения "Химия. Вперед к знаниям!"/ Э. Э. Шубенкина. Метод Синквейна в курсе региональной экономики/ С. И. Яковлева.
Аннотация: В сборнике представлены материалы II Всероссийской научно-практической конференции, проходившей на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии 30–31 марта 2011 года. Работы посвящены методическим проблемам естественнонаучного образования в вузе и школе, информатизации, современным средствам оценивания результатов образования, проблемам профильного обучения, а также естественнонаучному направлению в системе дополнительного образования. Сборник предназначен для преподавателей естественнонаучных дисциплин в педагогических вузах, учителей биологии, физики, химии и информатики, студентов естественнонаучных факультетов институтов, академий и университетов.
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-9/А465
Автор(ы) : Александров, Владимир Николаевич, Александрова, Ольга Ивановна
Заглавие : Десять дней до экзамена : Русский язык : учеб. пособие для 10-11-х кл.
Выходные данные : Челябинск: Взгляд, 2006
Колич.характеристики :138 с.: табл.
Разночтения заглавия :Загл. обл.: Единый государственный экзамен. Русский язык : 10 дней до экзамена
ISBN (в обл.), Цена 5-93946-070-4: 65.40 р.
ББК : Ш141.2-9
Предметные рубрики: Русский язык-- Успеваемость учащихся-- Проверка и оценка знаний
Единый государственный экзамен (ЕГЭ)-- Русский язык
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русский язык в школе--экзамен по русскому языку в школе--подготовка к экзамену по русскому языку--единый государственный экзамен (егэ)--егэ (единый государственный экзамен)
Аннотация: Пособие предназначено для учащихся старших классов, которые готовятся к итоговой аттестации по русскому языку. Книга поможет планомерно и целенаправленно повторить и обобщить учебный материал, необходимый для успешной сдачи единого государственного экзамена. Ключи, которыми снабжены все задания, дают возможность самостоятельно оценить уровень подготовки и устранить пробелы в знаниях. Пособие не подменяет собой учебников, направленных на полномасштабную и всестороннюю подготовку к экзамену. Поэтому если при выполнении упражнений из книги "Десять дней до экзамена" обнаруживаются серьезные пробелы в знаниях, то необходимо обращаться к различным справочникам, учебным пособиям, в которых изложен теоретический материал. Для более эффективной подготовки к экзамену советуем использовать пособие "Единый государственный экзамен. Русский язык" (Александров В. Н. и др. Челябинск, Взгляд, 2005).
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-9/А465
Автор(ы) : Александров, Владимир Николаевич, Александрова, Ольга Ивановна
Заглавие : Единый государственный экзамен. Русский язык. Сочинение-рассуждение : [учеб. пособие для 10-11 кл. ] . -3-е изд.
Выходные данные : Челябинск: Взгляд, 2005
Колич.характеристики :126, [1] с.
ISBN (в обл.), Цена 5-93946-087-9: 60.00 р.
ББК : Ш141.2-9
Предметные рубрики: Русский язык-- Успеваемость учащихся-- Проверка и оценка знаний
Единый государственный экзамен (ЕГЭ)-- Русский язык
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русский язык в школе--экзамен по русскому языку в школе--подготовка к экзамену по русскому языку в школе--единый государственный экзамен (егэ)--егэ (единый государственный экзамен)--письменный экзамен по русскому языку--сочинение-рассуждение
Аннотация: Учебно-тренировочный процесс, направленный на создание сочинения-рассуждения, мы подробно описали в книге "Единый государственный экзамен. Русский язык", созданной в соавторстве с Т. В. Соловьевой. Эта книга вышла в издательстве "Взгляд". Работая над новым пособием, мы учли последние изменения в предъявлении части С на едином государственном экзамене по русскому языку, именно поэтому особый акцент сделан на отработке навыков анализа исходного текста. Опыт участия в ЕГЭ показал, как важно научить учащихся конкретным приемам создания сочинения-рассуждения. Мы предлагаем различные способы моделирования вступления, основной части, заключения, способы выражения личностной позиции. В пособии много учебно-тренировочных упражнений, которые помогут старшеклассникам овладеть этими действиями. Надеемся, что наша книга будет полезна как учителям, так и учащимся в подготовке к единому государственному экзамену по русскому языку.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-9/А465
Автор(ы) : Александров, Владимир Николаевич, Александрова, Ольга Ивановна
Заглавие : Письменный экзамен (изложение) : Русский язык : 9-й кл. . -2-е изд., испр.
Выходные данные : Челябинск: Взгляд, 2005
Колич.характеристики :255 с.
ISBN (в пер.), Цена 5-93946-089-5: 128.16 р.
ББК : Ш141.2-9
Предметные рубрики: Русский язык-- Успеваемость учащихся-- Проверка и оценка знаний
Единый государственный экзамен (ЕГЭ)-- Русский язык
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русский язык в школе--экзамен по русскому языку в школе--подготовка к экзамену по русскому языку--единый государственный экзамен (егэ)--егэ (единый государственный экзамен)--письменный экзамен по русскому языку--изложение--сочинение-рассуждение
Аннотация: Это пособие предназначено для подготовки выпускников основной школы к письменному экзамену по русскому языку в форме изложения с элементами сочинения. Большое внимание уделяется анализу исходного текста, полноценное восприятие которого является одним из решающих условий успешной работы над созданием изложений разных видов. Важное место в пособии занимает часть, посвященная созданию сочинения-рассуждения. Сочинение-рассуждение рассматривается как специфическая речевая задача, для решения которой предлагаются наиболее рациональные способы. Формы педагогического руководства, типы предъявления учебной задачи, приемы анализа исходного текста и способы развертывания письменного высказывания, предлагаемые в пособии, могут быть успешно использованы и для подготовки учащихся к единому экзамену по русскому языку в 11 классе. Предлагаемое пособие создано на основе сборника текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку за курс основной школы (Авт.-сост. Л. М. Рыбченкова, В. Л. Склярова).
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.21-9/А647
Автор(ы) : Фоменко, Елена Алексеевна, Витковский, Евгений Вячеславович, Долгопольская, Ирина Борисовна, Черникова, Наталья Васильевна
Заглавие : Английский язык. Подготовка к ЕГЭ–2011 : учеб. пособие с аудиоприложением (CD-диск)
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Легион, 2010
Колич.характеристики :302 с.: табл. + 1 эл. опт. диск (CD-ROM)
Серия: Готовимся к ЕГЭ
ISBN (в обл.), Цена 978-5-9966-0052-6: [260.00] р.
ББК : Ш143.21-9
Предметные рубрики: Английский язык-- Успеваемость учащихся-- Проверка знаний
Единый государственный экзамен (ЕГЭ)-- Английский язык
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): единый государственный экзамен (егэ)--егэ по английскому языку--английский язык
Аннотация: Учебно-методическое пособие предназначено для подготовки к единому государственному экзамену по английскому языку. Книга содержит материал, необходимый в процессе подготовки к ЕГЭ: 15 вариантов учебно-тренировочных тестов по новому плану ЕГЭ; эталоны ответов ко всем вариантам; аудиоприложение ( CD-диск, предназначенный для работы на компьютере), содержание которого соответствует разделу "Аудирование" всех вариантов пособия и приложению "Тесты для аудирования"; краткий теоретический справочник с изложением основного грамматического материала; сборник тренировочных заданий для подготовки к письменной части экзамена. Пособие адресовано выпускникам средних общеобразовательных школ, абитуриентам и учителям.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13(Англ)/А647
Автор(ы) : Прохорова Е. Ф., Большакова В. В., Тимофеева Т. М., Сулыгина Л. В., Верховская З. З., Миронова В. Б., Иванова, Марина Владимировна, Андреева Е. А.
Заглавие : Английский язык : учеб.-тренировоч. материалы для подгот. к единому гос. экзамену
Выходные данные : Москва: Интеллект-Центр, 2003
Колич.характеристики :96 с.: ил.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации (Москва)
Серия: Учителю. Ученику. Абитуриенту
Разночтения заглавия :Загл. обл.: Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Английский язык
Примечания : Авт. указаны на обороте тит. л. - На обл.: Школьник, студент.
ISBN (в обл.), Цена 5-89790-155-4: 35.00 р.
ББК : Ш13(Англ)-9
Предметные рубрики: Английский язык-- Успеваемость учащихся-- Проверка
Единый государственный экзамен (ЕГЭ)-- Английский язык
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык--единый государственный экзамен по английскому языку--егэ по английскому языку--материалы для подготовки к единому государственному экзамену по английскому языку--материалы для подготовки к егэ по английскому языку--подготовка к егэ по английскому языку--подготовка к единому государственному экзамену по английскому языку--тестовые задания для подготовки к единому государственному экзамену по английскому языку--тестовые задания для подготовки к егэ по английскому языку--образец регистрационного бланка по единому государственному экзамену--образец регистрационного бланка по егэ--экзаменационные работы по английскому языку
Экземпляры : всего 2: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 57(07)/Б634
Заглавие : Биология : учеб.-тренировоч. материалы для подгот. к единому гос. экзамену
Выходные данные : Москва: Интеллект-Центр, 2003
Колич.характеристики :155 с.: ил.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации (Москва)
Серия: Учителю. Ученику. Абитуриенту
Разночтения заглавия :Загл. на обороте тит. л.: Учебно-тренировочные материалы для подготовки к единому государственному экзамену. Биология; Другое загл.: Единый Государственный Экзамен 2003
ISBN (в обл.), Цена 5-89790-163-5: 35.00, 32.34, р.
Предметные рубрики: Биология-- Успеваемость учащихся-- Проверка
Единый государственный экзамен (ЕГЭ)-- Биология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): биология--единый государственный экзамен по биологии--егэ по биологии--материалы для подготовки к единому государственному экзамену по биологии--материалы для подготовки к егэ по биологии--подготовка к единому государственному экзамену по биологии--подготовка к егэ по биологии--тестовые задания для подготовки к единому государственному экзамену по биологии--тестовые задания для подготовки к егэ по биологии--образец регистрационного бланка по единому государственному экзамену--образец регистрационного бланка по егэ--экзаменационные работы по биологии--тренировочные задания по биологии
Аннотация: В данный сборник вошли рекомендации по подготовке к Единому государственному экзамену по биологии, тренировочные задания с методическими указаниями и ответами, анализ вариантов ЕГЭ 2002 г. и демонстрационный вариант 2003 г. Научное руководство осуществлялось Г. С. Ковалевой, организационно-технологическое - А. О. Татуром.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/В841
Заглавие : Все учебные заведения Челябинской области: Вузы. Техникумы, колледжи. Лицеи, училища. Школы. Курсы, учебные центры. Учреждения дополнительного образования детей. Детские сады : Справочник
Выходные данные : Челябинск: Образование, 2003
Колич.характеристики :199 с.: ил., схем.
Серия: ПРОФ
Примечания : Сост. указан на обороте тит. л. - 2003 / 2004 учебный год
ISBN, Цена 5-7688-0834-5: 57.00 р.
ББК : Ч45(2Р36)я22
Предметные рубрики: Высшее образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): образовательная система челябинской области--учебные заведения челябинской области--вузы--высшие учебные заведения--техникумы--колледжи--лицеи--училища--школы--курсы--учебные центры--учреждения дополнительного образования детей--детские сады--единый государственный экзамен--егэ--профессиональное и специальное образование--профессионально-техническое образование--среднее специальное образование
Аннотация: В справочнике содержатся адреса и телефоны учебных заведений Челябинской области, названия факультетов и специальностей. Для поступающих.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)