Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=Золотой ключик, или Приключения Буратино (сказка Толстого А. Н.)<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч420.058/Д386
Заглавие : Детская книга как институт социализации: "Золотой ключик" к миру взрослых : материалы XI Всероссийской научно-практической конференции, 24–25 октября 2019 года
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019
Колич.характеристики :288 с.: ил.; 21 см
Коллективы : Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Детская книга..." (11; 24–25 окт. 2019 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-600-02595-0: [225.00] р.
ББК : Ч420.058.50я431 + Ш38я431
Предметные рубрики: Внеклассное чтение
Книга и чтение
Детская литература
Художественные произведения-- Анализ
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): золотой ключик, или приключения буратино (сказка толстого а. н.)--детская книга как институт социализации--детская книга--детская литература--детское чтение--внеклассное чтение--анализ детского художественного произведения--анализ литературного произведения для детей--анализ произведений литературы--анализ художественного произведения для детей--сказочная литература
Содержание : БУРАТИНО КАК АРХЕТИП СОЦИАЛИЗАЦИИ ; Призрак мастера Рэкле: из жанровых и сюжетных параллелей к „Золотому ключику А. Н. Толстого“/ И. Н. Арзамасцева. Слова с градуальной семантикой в произведениях детских писателей (на примере произведения А. Н. Толстого „Золотой ключик , или Приключения Буратино“)/ Е. В. Белоглазова. Архетип жизненного пути, на примере сказок К. Коллоди и А. Н. Толстого (Психологический аспект)/ Л. В. Боглаева. Буратино как прецедентный феномен в российских СМИ/ Э. В. Будаев, А. П. Чудинов, Е. А. Нахимова. „Симпатичный мальчишка, деревянный, весёлый“: к истории создания визуального образа Буратино/ А. А. Грачева. Буратино: искусственный интеллект или русская ментальность?/ О. М. Давыдов. „Поучайте лучше ваших паучат“, или речевой портрет учителя в русской прозе как факт художественной педагогики/ А. И. Дунев. Социокультурные изменения в мире кукол: от акань до Буратино/ М. Ф. Ершов. Сказочная повесть Елены Данько „Побеждённый Карабас“ как первый апокрифический текст о Буратино/ А. В. Миронов. Трикстерная природа героя сказки А. Н. Толстого „Золотой ключик“/ Ю. В. Несынова. Детская книга как социальная институция: механизмы социализирующего воздействия на читателя/ А. Н. Садриева. Люди, куклы, животные: социальный аспект образной системы сказки А. Н. Толстого „Золотой ключик“/ О. В. Свахина. СОВРЕМЕННАЯ ДЕТСКАЯ КНИГА: МОДЕЛИ СОЦИАЛИЗАЦИИ ; Роман о любви для девочек как инструмент формирования жизненной модели/ М. А. Алексеева. Против правил: идея внутренней свободы в повести Аси Петровой „Крокодил“/ Н. В. Барковская. К чему готовит детская книга? (Сравнительный анализ советского модерна и постсоветского постмодерна)/ А. М. Буровский. „Непростые“ книги издательств „КомпасГид“ и „Самокат“/ С. М. Гришина. Книги о девочках в современной отечественной литературе для детей/ А. В. Давыдова. Пермская литературная сказка XX века: основные тенденции/ А. И. Зырянова. Детская книга в социализации молодёжи/ Е. В. Каргаполова, М. А. Симоненко. Проблема мультикультурализма в современной британской драме о детях „Отрежь это“ Ш. Джеймс/ О. В. Ловцова. Образ человека в детской литературе/ Е. Л. Мжельская. Специфика варианта инициации особого ребёнка в современной русской литературе/ П. Е. Негуляева. Образ детства в романе Эрленда Лу „Наивно. Супер“/ В. В. Пешкова. Миф о Москве в современном детском фэнтези/ М. Г. Пономарева. Конструирование образа города в американской книжке-картинке/ Д. В. Сергеев. МОДЕЛИ И ПРАКТИКИ СОЦИАЛИЗАЦИИ В ДЕТСКОЙ КНИГЕ И ДЕТСКОМ ЧТЕНИИ XIX-XX ВЕКОВ ; Книга как новогодний подарок: произведения каких авторов дарили на ёлках детям (по материалам церковно-приходских школ Урала начала XX века)/ С. В. Голикова. Тема нищеты и сиротства в детской литературе как отражение социально-экономических потрясений в годы Гражданской войны/ Н. В. Елизарова. Пермская детская книга в иллюстрациях С. П. Можаевой/ К. В. Загороднева. Особенности изучения произведений К. Г. Паустовского в начальной школе/ М. Д. Зимина. Технология веб-квест как средство формирования читательской компетентности в образовательных учреждениях/ В. В. Зотова. Преподавание НРЭО в начальной школе: на примере серии „Моя малая Родина“ издательства „КРАЙ РА“/ С. О. Кирочкина. Роль литературного анализа содержания произведений детских авторов в формировании читательской компетентности младшего школьника/ А. А. Леиентуев. Чтение в семье и школе: что думают об этом дети?/ Т. Д. Подкладова. Книга как событие в жизни ребёнка: творческие формы работы с дошкольниками/ В. Э. Семенова. Детская литература как средство самопознания личности: из опыта работы библиотеки № 7 МБУК „ЦГБ“/ Е. А. Солдатова. Отношение к чтению современных подростков/ Н. А. Стефановская. Графика по мотивам литературных произведений как важное средство приобщения детей к искусству книги/ И. Б. Толкачев, И. П. Кузьмина. Возможности иллюстрации в развитии эмпатии детей старшего дошкольного возраста/ А. А. Ушакова. Детская книга как элемент художественной педагогики и средство воспитания в современном обществе/ Ю. В. Харланова. Роль литературного педагога в повышении уровня читательской культуры детей/ О. В. Шатунова, Е. М. Шастина, Г. Н. Божкова. Развитие творческих способностей детей в театрализованной деятельности по мотивам мордовских народных сказок/ Н. Н. Щемерова.
Аннотация: Анализирую детскую книгу и тексты для детского чтения (журналы, буквари и др.) XIX–XXI вв. в качестве социальной институции культуры, авторы сборника выявляют механизмы социализирующего воздействия текста на ребёнка-читателя. Функционирование детской книги в качестве института социализации рассматривается через историю её создания и бытования в культуре, инварианты прочтения и варианты интерпретаций в последующие эпохи, в различных видах искусства и др. В качестве "идеального" текста социализации исследуется повесть-сказка А. Н. Толстого "Золотой ключик, или Приключения Буратино" и "корпус" её продолжений и интерпретаций, при этом сюжет, герои и образы "Золотого ключика" рефлексируются как своеобразные архетипы социализации.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)