Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (103)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=КУЛЬТУРА ЧТЕНИЯ<.>)

Общее количество найденных документов : 15
Показаны документы с 1 по 15

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч74/H76
Заглавие : Homo legens в прошлом и настоящем : сборник материалов IV Междунар. науч.-практ. конф. (23–25 апреля 2023 года)
Выходные данные : Новосибирск; Нижний Тагил; Екатеринбург: УргПУ, 2023
Колич.характеристики :349 с.: ил.; 21 см
Коллективы : Министерство просвещения Российской Федерации (Москва), Государственная публичная научно-техническая библиотека СО РАН (Новосибирск), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Библиотечная Ассамблея Евразии (Москва), Российская библиотечная ассоциация (Санкт-Петербург), ФГБОУ ВО "Уральский государственный педагогический университет" (Екатеринбург), Международная научно-практическая конференция (4; 23–25 марта 2023; Новосибирск/ Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-7186-2096-2: [1.00] р.
ББК : Ч74 + Ч83 + Ч807
Предметные рубрики: Книговедение
Библиотеки-- Чтение-- Изучение
Учащиеся-- Воспитание культуры чтения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): приобщение к чтению--чтение--культура чтения--книги для подростков--современная библиотека--библиотечное пространство--иллюстрации--книжные илююстрации--читательский интерес--книга--нижний тагил
Содержание : Лингвокогнитивный анализ текста/ Э. В. Будаев. Читатели о книгах и библиотеках (по материалам всероссийского исследования)/ В. В. Ялышева. Литературная репутация С. Довлатова и Вен. Ерофеева как результат издательских практик (на материале российского издательского рынка 1990‒2010 гг.)/ В. Ю. Баль, О. И. Белова, А.-М. А. Шпилько. Особенности практик «советского чтения» в 1930-е годы/ С. И. Быкова, И. Н. Демаков. Проект «Цифровая коллекция и виртуальная книжная выставка “Демидовская библиотека”»/ О. В. Грошева. "Сокращая время и расстояние": семейные книги как формат диалога поколений/ И. В. Даренская. «Лолита» В. В. Набокова: дилеммы этического и эстетического/ А. А. Соколов, А. М. Олешкова. На перекрёстках науки и искусства: чтение и письмо в XXI веке/ Е. В. Соснин. Книга как способ донесения информации в детской нехудожественной литературе/ А. Г. Тарасова. Книги как музейный предмет/ А. Ю. Третьякова. Что и как читали в земской школе/ М. К. Елисафенко. Воздействие библиотек Оренбургской области на процесс приобщения населения к культуре чтения в период позднего социализма/ С. А. Заельская. Социальный портрет учащегося системы государственных трудовых резервов в советской художественной литературе/ Т. А. Заглодина. Народные чтения в Вятской губернии в начале ХХ в.: формирование читательских интересов в провинции/ Е. Ю. Казакова-Апкаримова. Библиотечное строительство на Урале в первые годы советской власти как средство формирования новой читательской культуры/ Г. А. Кругликова. Роль периодической печати Западной Сибири в борьбе со слухами и дезинформацией во второй половине XIX – ХХ вв./ А. В. Литягина. Веселая поездка в СССР в 1936 году (Книга Эйлин Бигланд о путешествии по Советскому Союзу)/ В. Ф. Мезенцев. «Расширяя кругозор гимназисток…»: книги из библиотеки Барнаульской женской гимназии М. Ф. Будкевич в фонде Алтайской краевой универсальной научной библиотеки им. В. Я. Шишкова/ О. А. Трухина. Особенности «про-чтения» поликодового текста: к вопросу о восприятии современных комиксов/ Т. Л. Воробьёва. Роль электронных ресурсов в развитии образования и науки/ М. О. Григорян. Круг чтения современной молодёжи/ О. В. Дудурич. Литературный баттл на тему «Человек и природа по рассказам Д. Н. Мамина-Сибиряка “Приемыш”, “Волшебник”» как возможность активизации читательского интереса учащихся/ О. Ф. Замураева. Литературный волонтерский отряд как форма социальной активности учащихся/ Е. С. Коваль. Механизмы формирования смыслового чтения говорения и письма на родных языках коренных народов Якутии/ А. А. Кузьмина. Книжные выставки как форма привлечения студентов к чтению/ О. В. Левинских. Повседневная практика чтения в студенческой среде/ В. В. Михайлова. Особенности детского чтения в Республике Саха (Якутия)/ А. Б. Неустроева. Литераторы с любовью к истории: к чьим трудам обратиться заинтересованному читателю/ И. С. Огоновская. Тотальный диктант как способ приобщения к прочтению современной отечественной литературы/ В. С. Подкорытова, Н. М. Чудакова. Актуализация чтения русской классической литературы в иноязычной среде (на примере реализации грантового проекта «Очей очарованье»)/ Ю. А. Фомина, Н. М. Чудакова. Особенности восприятия поликодового текста: модель исследования с использованием метода фокус-группы/ И. А. Айзикова. Человек читающий в системе контента, контекста, констант/ В. А. Бородина. К вопросу: «Человек читающий и пишущий: возможности духовной коммуникации»/ Е. Н. Гусева. Следы прочитанных статей и книг в программных работах К. Д. Ушинского 1857 года/ С. С. Луткин. Быстрое и медленное чтение: особенности восприятия/ Т. Б. Маркова. Библия в пространстве чтения: трансформация читательских практик в постсекулярной России/ Л. Б. Михайлова, А. Н. Михайлов. Культурная ценность экзистенциального чтения/ Н. Ю. Мочалова. Практики чтения и развитие читательских компетенций в высшей школе/ Н. В. Отургашева. Летящим росчерком пера: инскрипты в фонде библиотеки Нижнетагильского музея изобразительных искусств/ И. И. Буторина. Отношение к книге и чтению читателей библиотек от 12–17 лет: по результатам социологического исследования/ Е. А. Колосова. Личная библиотека семьи Удинцевых в фондах отдела информационных ресурсов НТГСПИ/ В. И. Коновалова. Особенности пользовательского интереса к научной монографии: цитируемость и востребованность читателями ГПНТБ СО РАН (по материалам платформы elibrary.ru)/ Н. И. Подкорытова, М. Ч. Куулар. Деятельность библиотек по формированию культурного облика учащихся системы государственных трудовых резервов/ М. Б. Ларионова, С. Л. Разинков. Читатели и книги в публичных библиотеках (на примере детского отдела библиотеки в провинции Гуандун, Китай)/ Лин Сун. Успешные кейсы отдела городского абонемента по продвижению книги и чтения/ Н. Н. Рогина. Реальное и виртуальное пространство чтения в детской библиотеке/ Н. А. Стефановская, И. А. Климанова. Громкие чтения как форма воспитания культуры чтения у детей младшего школьного возраста в публичной библиотеке (опыт ГПНТБ СО РАН)/ Д. А. Шлапунова. Опыт организации и работы молодежного литературного клуба в Мемориально-литературном музее А. П. Бондина/ О. В. Широкова. Библиотечное пространство как особая зона между читателем и книгой/ Е. Н. Шуляк. Рекомендательная характеристика книг в социальных сетях/ А. В. Юкляевская. Новый русский образ в иллюстрациях Ивана Билибина/ В. А. Абанин. Иллюстрации Петра Болюха к сказкам народов мира/ К. Г. Баданина. Иллюстрирование «невидимых городов» Итало Кальвино. Опыт поиска способов визуализации постмодернистского литературного текста/ В. В. Зуев. Сказочное наследие художника Петра Бортнова/ О. В. Рыжкова. Собрание книжных иллюстраций Нижнетагильского музея изобразительных искусств как ресурс для формирования читательского интереса/ Е. А. Устинова.
Аннотация: В сборник включены тезисы докладов участников IV Международной научнопрактической конференции 23–25 марта 2023 г., проходившей на двух площадках – в Новосибирске и Нижнем Тагиле. В публикациях получили отражение взгляды ученых, представителей учреждений культуры и образования различных регионов России и зарубежных стран на актуальные и дискуссионные проблемы книги и чтения в исторической ретроспективе. В приложении представлены программа конференции, обзор выставок, подготовленных специально к этому форуму. Издание рассчитано на научных работников, преподавателей вузов и учителей школ, аспирантов и студентов, интересующихся проблемами чтения и книжной культуры. Материалы публикуются в авторской редакции.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч61/Г454
Автор(ы) : Гецов, Георгий Герасимович
Заглавие : Как эффективно работать с информацией из книг, журналов, газет и других источников : приемы традиционные и новые : практическое пособие . -9-е изд., испр. и доп.
Выходные данные : Москва: URSS: ЛЕНАНД, 2018
Колич.характеристики :202, [1] с.: ил.; 22 см
ISBN (в пер.), Цена 978-5-9710-5336-1: [1.00] р.
ББК : Ч807
Предметные рубрики: Культура чтения-- Методы работы с книгой
Работа с книгой
Конспектирование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): читатель--чтение книги--культура чтения--работа с книгой--книга--пресса--работа с прессой--информация--вырезки--тактика чтения--поиск информации--заметки--выписки--тезисы--конспект--составление плана--план--работа с текстом--библиотека--структура библиотеки--работа с книгой--как читать книгу--работа с информацией
Аннотация: Каждый из нас с рождения оказывается окружен не только миром природы и миром людей, но и особым, увлекательным и богатым на открытия миром книг. Книга учит детей и взрослых. Именно ей доверили поколения людей свои знания и умения. Все идеи человечества — от его начала до наших дней — оседают в книгах. Издание, которое вы держите в руках, легко и доступно рассказывает, как читать книгу (а также газеты, журналы и многие другие источники информации), составлять конспекты, выписки, делать закладки, расставлять книги на полке, иначе говоря — как правильно организовать работу с информацией, интеллектуальный труд. Автор, известный журналист, лауреат Всесоюзного конкурса на лучшее произведение научно-популярной литературы, предлагает читателю на выбор сотни приемов и методов, одни из которых можно считать классическими, другие — напротив, новаторскими и все без исключения — эффективными. Эта книга выдержала в общей сложности восемь изданий и пользуется неизменным интересом со стороны библиофилов, специалистов в различных областях знания и всех любителей чтения. Она адресуется самому широкому кругу читателей, может быть использована как учебное пособие для проведения уроков и семинаров по культуре умственного труда.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/Д386
Заглавие : Детская книга в современном культурно-образовательном пространстве : материалы Всерос. науч.-практ. конф. 10-11 февр. 2009 Г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :406 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Детская книга..." (10–11 февр. 2009 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-8299-0134-9: 300.00 р.
ББК : Ч735.112я431 + Ю984.4я431
Предметные рубрики: Читательские интересы-- Изучение
Психология чтения
Книга и чтение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): чтение--детское чтение--культура чтения--детская литература--литература для детей--детская книга--воститание и чтение--образы детства в литературе--социальное чтение--сказка детская--сказка философская--поэтика детской книги--язык детской книги--детские писатели--художественный текст для детей--сюжеты для детей--фольклор для детей--библиотеки для детей
Содержание : "Все начинается с детства...": о роли детской книги в воспитании ребенка/ Е. А. Аксентьева. Детская книга как источник обогащения сюжетно-ролевой игры дошкольников/ Т. Л. Аракелова. Роль семьи в Формировании читательской самостоятельности ребенка/ Т. В. Банникова. Развитие личности детей с задержкой психического развития через формирование смыслового компонента чтения/ М. Г. Бахарева. Сравнение литературных произведений и их экранизаций в процессе работы над детской книгой в начальных классах/ Н. Г. Васильева. Детская энциклопедическая литература как фактор формирования личности младших школьников/ И. В. Вологжанина, М. В. Пазушенко. Роль классической детской литературы в воспитании и формировании личности ребенка/ Ф. М. Гостюхина. Детская книга и религиозное воспитание/ М. Г. Диденко. Взгляд педагога на сказки кемеровского писателя Игоря Петрова/ Н. В. Елизарова. Возможности детской книги в духовно-нравственном воспитании младших школьников/ Е. В. Желябужская. Роль детской книги в воспитании ребенка в дошкольном образовательном учреждении/ С. А. Жукова, Т. Г. Синцова. Использование художественной литературы для составления тестов олимпиадных заданий по математике/ Е. С. Зубарева, О. И. Брезгина. Книга как средство формирования духовного мира ребенка в автобиографической повести С. Т. Аксакова "Детские годы Багрова-внука"/ Н. В. Карабанова. Роль произведений художественной литературы в формировании чувства юмора у младших школьников/ Н. В. Кузнецова. В. Г. Белинский и К. Д. Ушинский о детской литературе и детском чтении/ С. В. Лебедев. К вопросу о корректном использовании математических терминов и понятий в литературе для дошкольников/ М. В. Ломаева. Возможности произведений детской литературы в обучении младших школьников успешным типам речевого поведения/ О. В. Мазуренко. Социально-онтологические ресурсы сказки: роль в формировании успешной личности ребенка/ Л. А. Мулляр. Детская книга как средство воспитания валеологической культуры ребенка/ Л. Н. Овчинникова. Использование литературных источников на уроках естественного цикла как средство воспитания исследовательской деятельности школьников/ Т. А. Оловянникова. Влияние детской книги на формирование личности ребенка/ С. А. Сальникова. Влияние сказки на формирование жизненного сценария ребенка/ А. В. Светличная. Творческие методы обучения информационным технологиям на художественно-графическом факультете/ Е. В. Старченко. Книги В. Г. Сутеева их воздействие на развитие личности дошкольника/ А. А. Суздалева. Опыт применения произведений детской литературы в профессиональной подготовке специалистов социальной работы/ В. Н. Турчанинова. Роль детской книги в профилактике гиперактивного поведения детей дошкольного возраста/ А. В. Хасанова. Роль книги в профилактике детских страхов/ Н. Г. Шульцева. К вопросу о сопоставлении русской и французской сказок/ Т. А. Андросенко. Тема детства в творчестве А. НОтомб и В Депант/ С. Г. Барышева. К. И. Чуковский как теоретик детской поэзии/ Н. А. Винокурова. Язык и художественная образность стихотворений А. Л. Барто/ Е. Е. Вохмянина. Знакомство с английскими обычаями и традициями в процессе чтения книг М. Бонда о медвежонке Паддингтоне/ О. В. Глуходед, У. М. Потрашкова. Социальные уроки сказок Оскара Уайльда/ И. Л. Ентальцева. Историческое развитие русской литературы для детей/ О. М. Идрисова. Образы малого бытия в сказке К. Г. Паустовского "Жильцы"/ М. В. Карачева. Деконструкция мифа о детстве в творчестве Дж. Роулинг/ А. С. Одышева. Образ ребенка в детской книге разных эпох/ М. О. Растворова. Роль философской сказки А. Де Сент-Экзюпери "Маленький принц" в формировании личности читателя-ребенка/ О. А. Сидоренко. Уральский характер в сказах П. П. Бажова/ Е. А. Старикова. Зарождение французской детской поэзии/ М. П. Тихонова. Английская литературная сказка: от истоков до наших дней/ Н. К. Филонова. Мифологические существа в детских книгах-энциклопедиях/ И. Б. Ческидова. Куда и зачем плывут хаттифнаты в повестях о муми-троллях Туве Янссон/ А. В. Шиповская. О некоторых мифах в русских сказках/ Л. Д. Шляпников. О становлении детской литературы в Германии/ Е. В. Южанинова. Языковая игра в современной детской литературе/ Г. А. Авдеева. Индивидуально-авторские новообразования в языке художественных произведений для детей/ С. А. Бабина. К вопросу о выражении градуальности в детской литературе/ Е. В. Белоглазова. Использование изобразительно-выразительных средств фонетики в поэтических произведениях для детей/ В. И. Белоусова. Выявление роли изобразительных средств в поэтическом тексте на уроках литературы/ Е. А. Болотникова. Повесть А. Гайдара "Военная тайна". Поэтика. Современное прочтение/ М. Т. Боровинский. О некоторых особенностях лингвистического анализа поэтического текста в школе/ Я. В. Дроздова. Лирические и юмористические жанры детского и молодежного фольклора/ Н. П. Зубова, Н. А. Стрельникова. Особенности философского дискурса/ А. С. Зубцова. Языковые особенности детских произведений Д. Н. Мамина-Сибиряка/ И. И. Лаврова. Философские аспекты поэтики образов в детской литературе/ А. М. Лапухина. Метаморфозы любви и ненависти в повести Павла Санаева "Похороните меня за плинтусом"/ А. В. Миронов. Пространственно-временная структура вселенной В. П. Крапивина/ Ю. В. Несынова. "Садистские стишки" в современной детской литературе/ А. А. Носырь. Диалогический подход в изучении художественных текстов/ Л. И. Орешкина, Т. Ю. Депцова. Художественные пространства фольклорной и авторской детской поэзии/ Н. Н. Петрова. Жанр игры в отечественных детских журналах/ О. А. Петрова. "Жизнестроительное" воздействие книги на читателя/ А. Н. Садриева. Школьные альбомы как явление современного письменного фольклора/ Е. В. Свиридова. Романтическая ирония в романе Э. Т. А. Гофмана "Житейские воззрения кота Мурра"/ О. И. Сидорова. Жизнеутверждающий пафос творчества обэриутв для детей/ Т. В. Фоминых. Книга Т. Белозерова "Кладовая ветра": проблематика и поэтика/ Е. В. Харитонова. Номинативные особенности имен персонажей в сказке С. А. Лавровой "Кто украл дракона?"/ И. Л. Чижова. Чтение художественной литературы о детях-инвалидах как одно из средств развития толерантностью у учащихся 8-9 классов/ В. М. Анисимова. Тагильские литераторы - детям/ М. А. Бойкова. Сказка "для мальчиков" и "для девочек": гендерная ориентация детской литературы/ Д. А. Бобровникова. Портрет современного читателя библиотечно-информационного центра/ О. П. Воронина. Восприятие творчества А. П. Гайдара будущими педагогами и воспитателями/ И. Л. Ентальцева. Семейное чтение и его роль в воспитании любви к книге/ Е. Ф. Зубрицкая. Современная детская литература: развиваем вкус или вводим цензуру?/ М. В. Ивашина. Воспитание творческого читателя через проектировочную деятельность на уроке литературы/ Г. М. Лобикова. Как выбрать книгу?/ К. А. Молдавская. Формы приобщения ребенка к книге/ Т. В. Осипова. Деятельность школы литературно-художественного развития детей и подростков "Формула творчества" в образовательно-воспитательном пространстве Оренбургской области/ В. Н. Свиненко. Миф о "читающей России"/ И. К. Трубина. Научно-познавательная книга и методы работы с ней на уроках внеклассного чтения в начальной школе/ Е. Ю. Храмкова. Книги для детей в фондах Нижнетагильской заводской библиотеки/ О. В. Шабаршина. Мифологические сюжеты в прикладном творчестве студентов художественно-графического факультета/ Л. К. Васильева. Сказки Ш. Перро в иллюстрациях русских художников/ Н. Н. Жернакова, С. С. Киселева. Музыкальные фильмы -сказки по произведениям детской литературы/ С. Б. Карибалиева. Педагогический потенциал текстов авторской песни для детей/ О. Ю. Кузнецова. Применение метода визуального анализа при изучении искусства шрифта в учебных дисциплинах кафедры ДПИ художественно-графического факультета/ О. В. Мехоношина. Особенности музыкального языка песенных произведений современных композиторов на материале детской литературы/ Л. В. Сусленкова. Роль сказочных сюжетов произведений русских композиторов-классиков в познании основ музыкального искусства младшими школьниками/ Я. А. Сусленкова. Создание костюмов игрима героев спектакля по пьесе-сказке Е. Шварца "Голый король"/ Е. В. Шарова. Об изображении животных в иллюстрациях к детским книгам/ Л. Д. Шляпников. Коллективное творчество и литературный интерес как условие создания художественного образа/ Н. Н. Ячевская. Тональность в книгах А. Волкова и А. Грина/ Г. Г. Агеносов. Невилл Лонгботтом: путь развития личности на протяжении семи книг поттерианы/ В. А. Дегтярева. Поэтика и язык детской книги/ М. Г. Зудова. Журнал "Пульсар" и детская литература Нижнего Тагила: 1993-2008 гг./ Я. В. Разливинский. Читательская рецепция повести-сказки Михаэля Энде "Бесконечная история"/ А. С. Соловьева. В заповедниках ущербных времен/ О. В. Смирнова. Цветные переплеты детских книг/ Д. А. Хоботова.
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской конференции, посвященной детской книге. Его авторы - вузовские преподаватели, школьные учителя, сотрудники библиотек, литературные критики рассматривают проблемы, связанные с детским чтением в историческом, педагогическом, философском, художественном, искусствоведческом и библиотечном спектах.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/Ч-773
Заглавие : Чтение детей и взрослых в изменившемся мире. Семейное чтение : сб. ст. и учеб.-метод. материалов
Выходные данные : Санкт-Петербург: СПбАППО, 2008
Колич.характеристики :139 с.
Коллективы : Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (Санкт-Петербург). Информационно-библиотечный центр, Кафедра теории и методики гуманитарного образования, Санкт-Петербургское отделение русской школьной библиотечно (Санкт-Петербург)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-7434-0462-9: 120.00 р.
ББК : Ч735.112я43 + Ю944я43
Предметные рубрики: Читательские интересы-- Изучение
Психология чтения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): чтение--семейное чтение--детское чтение--чтение взрослых--интерес к чтению--культура чтения--стимулирование чтения--библиотеки
Аннотация: О книге, о любви к чтению, о семенйных и школьных библиотеках ведут разговор на страницах сборника учителя, библиотекари, преподаватели вузов и учреждений постдипломного образования. В статьях раскрываются проблемы, стратегии и тактика работы по формированию отношения у детей и взрослых к книге, чтению. Сборник может быть использован научными работниками в области педагогики и библиотековедения, библиотечными и педагогическими работниками. Будет полезен всем, кто интересуется проблемами чтения
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/С798
Автор(ы) : Стефановская, Наталья Александровна
Заглавие : Экзистенциальные основы чтения : монография
Выходные данные : Тамбов: ТГУ им. Г. Р. Державина, 2008
Колич.характеристики :264 с.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Тамбовский государственный университет им. Г. Р. Державина (Тамбов)
Примечания : Тит. л. парал. рус.-англ. - Библиогр.: с. 247-264
ISBN (в обл.), Цена 978-5-89016-343-1: 160.00 р.
ББК : Ч735.112 + Ю944
Предметные рубрики: Читательские интересы-- Изучение
Психология чтения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): модели чтения--социальные проблемы чтения--читательская культура--культура чтения
Аннотация: Монография посвящена социологическому анализу чтения как феномена духовной жизни. Автором выдлены и описаны социальные модели чтения, сформировашиеся в различные исторические эпохи, представлена авторская концептуальная модель экзистенциональных основ чтения, поанализированы социальные механизмы регулирования читательской деятельности. Монография предназначена исследователям пробем книжной и читательской культуры, специалистам в ссфере социологии и культурологии, преподавателям и студентам вузов, аспирантам.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/Д738
Автор(ы) : Дрешер, Юлия Николаевна
Заглавие : Библиотерапия : Полный курс : учеб. пособие
Выходные данные : Москва: ФАИР, 2007
Колич.характеристики :558, [1] с.
Серия: Специальный издательский проект для библиотек
Примечания : Библиогр. в конце разд. - Библиогр.: с. 525-559
ISBN (в пер.), Цена 978-5-8183-1235-4: 405.00 р.
ББК : Ч735.1я73-1 + Ч737п.я73-1 + Ю944.1я73-1
Предметные рубрики: Библиотерапия
Библиотечные работники
Кадры библиотек
Чтение-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): библиотерапия--библиотекари--чтение--книга и общество--культура чтения--книга и читатель--библиотерапевтический процесс--библиотечная работа--личность библиотекаря
Аннотация: Данное учебное пособие состоит из трех глав, в каждой из которых изложен материал отдельного курса по библиотерапии. В главе 1 рассмотрены проблемы исследования чтения, различные аспекты искусства чтения проанализированы в свете использования библиотерапевтических функций книг. В главе 2 комплексно и системно изложены разные взгляды на библиотерапевтическое воздействие. Даны основы библиотерапии, общая характеристика специалиста-библиотерапевта, произведен анализ взаимодействия библиотерапевта-руководителя и пациента/читателя. Освещены теория и технология библиотерапевтического процесса, описаны основные средства библиотерапии и библиотерапевтические методики. Глава 3 посвящена оздоровительным направлениям в библиотечном деле. Предназначено для студентов вузов культуры, педагогов, практических психологов, социальных работников, работников библиотек, в том числе лечебно-профилактических учреждений.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/H76
Заглавие : Homo legens. Человек читающий : сборник статей
Выходные данные : Москва: Школьная библиотека, 2006
Колич.характеристики :319 с.
Серия: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря: Приложение к журналу "Школьная библиотека" : Серия 1; Вып. 7-8
Разночтения заглавия :Загл. на доп. тит. л.: Homo Legens - 3
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч.
ISBN (в обл.), Цена 5-902300-62-2: 145.00 р.
ББК : Ч735.112я43 + Ю944я43
Предметные рубрики: Читательские интересы-- Изучение
Психология чтения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): культура чтения--социальная мифология--массовая культура--чтение--детское чтение--подростковое чтение--семейное чтение--стимуляция чтения--читательский интерес--обучение чтению
Аннотация: Статьи сборника посвящены самым разнообразным аспектам феномена чтения. Это вопросы детского, подросткового, семейного чтения, методики обучения чтению, история и методология чтения и др. Авторы сборника - специалисты в области чтения: культурологи, педагоги, психологи, библиотекари. для практической работы в библиотеке особый интерес представляет раздел "Подрастающее поколение в мире книги, библиотеки и чтения"
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш4/5Р/К12
Автор(ы) : Кабачек, Оксана Леонидовна
Заглавие : Сказка в век компьютера : мет. пос. в помощь библиотекарям и пед., работающим с детьми младшего и сред. шк. возраста
Выходные данные : Москва: Либерея, 2001
Колич.характеристики :205 с.: табл., схем., ил.; 21 см
Примечания : Библиогр.: с. 183-187 (90 назв.). - Альманах "Прил. к журн. "Библиотека", 2-е полугодие 2001 г.
ISBN (в обл.), Цена 5-85129-127-3: 52.58 р.
ББК : Ш4/5р + Ч739.511
Предметные рубрики: Литература-- Методика преподавания
Библиотечное дело-- Работа с читателями-детьми
Чтение-- Начальная школа-- Психология детского чтения
Дошкольная педагогика-- Литературное развитие
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): руководство чтением--психология детского чтения--библиотерапия--художественное чтение--рассказывание--работа с читателями--уровень литературного развития--приобщение к чтению--диагностические методики--современное чтение--культура чтения--диагностика
Аннотация: Книга отвечает на вопросы том, как приобщить к чтению самых не читающих и не замещает ли компьютер и телевизор книгу. Даются диагностические методики для выявления уровня литературного развития ребенка.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш4/5р/М545
Заглавие : Методика преподавания литературы : Библиографический справочник к "Ученым запискам" Ленинград. гос. пед. ин-та им. А. И. Герцена (1936-1979 гг.)
Выходные данные : п. Ульяновский, 1990
Колич.характеристики :100 с.
Примечания : Сост. указан на обороте тит. л.
Цена : 25.00 р.
ББК : Ш4/5р.я1
Предметные рубрики: Литература-- Методика преподавания-- Библиографические указатели
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): библиографические указатели--литература в школе--методика преподавания литературы в школе--преподавание литературы в школе--методика литературы в школе--изучение литературы в школе--уроки литературы в школе--методы и приемы преподавания литературы в школе--изучение художественных произведений в школе--изучение художественных произведений на уроках литературы--история литературы в школьном изучении--теория литературы в школьном изучении--теория литературы в школе--развитие речи учащихся в системе литературного образования--литературное образование школьников--школьное литературное образование--анализ художественного произведения--анализ литературного произведения--внеклассное чтение--внеклассная и внешкольная работа по литературе--внешкольная работа по литературе--воспитание учащихся средствами литературы--восприятие учащимися художественных произведений--зарубежная литература в школе--история методики преподавания литературы в школе--культура чтения--литературно-критические статьи в школе--литературное краеведение--литературное развитие учащихся--методика преподавания литературы в вузе--педагогическая практика студентов--наглядность в преподавании литературы--письменные работы учащихся--самостоятельная работа--творческая деятельность учащихся на уроках литературы--технические средства обучения на уроках литературы--устное народное творчество в школьном изучении--устное народное творчество в школе--факультативные занятия по литературе--изучение читательских интересов--организация обучения литературе
Аннотация: Библиографический справочник является первой попыткой создания отдельно существующего библиографического пособия по методике преподавания литературы на основании материалов "Ученых записок" Ленинградского государственного педагогического института имени А. И. Герцена с 1936 по 1979 годы. Он включает в себя все тома "Ученых записок" кафедры методики преподавания литературы до 1972 года и все сборники научных трудов кафедры, являющиеся продолжением издания "Ученых записок" без нумерации. Библиографический справочник полезен как пособие для студентов по курсу методики преподавания литературы. Они найдут в нем перечень и аннотации к работам, которые позволят им освоить теоретическую базу предмета и помогут при подготовке к практическим и семинарским занятиям, экзаменам, при написании курсовых и дипломных работ. Ключом к использованию материалов справочника являются три вспомогательных указателя к хронологическому: авторов статей, предметно тематический, писателей и их произведений.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.38/Ч-644
Автор(ы) : Чирва, Анатолий Николаевич
Заглавие : Книга в твоих руках : книга для учащихся
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1985
Колич.характеристики :142, [2] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 141-143
Цена : 0.35 р.
ББК : Ч421.358.0 + Ч611 + Ч421.252
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): чтение--культура чтения--внеклассное чтение--воспитание школьников--книга--литературный клуб
Аннотация: В книге рассказывается о роли книги вжизни человека, о воспитании культуры чтения, об основах читательского мастерства. Раскрывается богатый опыт школьных литературных клубов и книжных объединений, секций юных книголюбов по пропаганде и изучению книжных богатств. Предлагаются рекомендации по их организации и формам работы.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч432.38/Н632
Автор(ы) : Николаева, Любовь Анатольевна
Заглавие : Учись быть читателем : старшекласснику о культуре работы с научной и научно-попклярной книгой . -2-е изд. с изм. и доп.
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1982
Колич.характеристики :190, [2] с.
Примечания : Библиогр.: с 190 . -Указ. имен: с.184-188 . -Предм. указ.: с. 189
Цена : 0.25 р.
ББК : Ч421.358.0 + Ч441.692.672
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): чтение--культура чтения--рациональное чтение--самообразование--воспитание школьников--внеклассное чтение--старшие школьники
Аннотация: Эта книга - разговор со старшими школьниками об основах культуры чтения. Как организовать свой умственный труд, чтобы он приносил наслаждение, помогал овладевать всем богатством человеческих знаний? Книга помогает читателю на эти вопросы. Она будет полезна педагогам.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 8(07)/О-641
Заглавие : Организация творческой деятельности учащихся на занятиях по литературе : сб. науч. трудов
Выходные данные : Ленинград: ЛГПИ, 1979
Колич.характеристики :99, [2] с. ; 22 см
Коллективы : Ленинградский государственный педагогический институт им. А. И. Герцена (Ленинград)
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч.
Цена : 0.94 р.
Предметные рубрики: Русская литература-- Методика преподавания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика преподавания литературы в школе--литература в школе--творческая деятельность учащихся--деятельность учащихся на уроке--творческая активность школьников--педагогическая практика студентов-словесников--изучение школьников--опрос на уроке литературы--самостоятельная работа учащихся--изучение лирики с. есенина--портрет литературного героя--воспитание культуры чтения--культура чтения--творческое воображение учащихся--развитие творческого воображения--рисунки к произведению--детский рисунок при изучении литературы--художественное развитие школьников--преемственность в литературе--внеклассные занятия по литературе--сравнительный анализ--патриотическое воспитание на уроке литературы--уроки литературы
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 8(07)/Р17
Заглавие : Развитие творческой активности школьников в процессе преподавания литературы : сб. науч. тр.
Выходные данные : Ленинград: Изд-во ЛГПИ, 1978
Колич.характеристики :128 с.: табл., схем.; 21 см
Коллективы : Ленинградский государственный педагогический институт им. А. И. Герцена (Ленинград)
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч. - Авт. указ. в содерж.
Цена : 1.20 р.
Предметные рубрики: Литература-- Методика преподавания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика преподавания литературы--преподавание литературы--творческая активность школьников--развитие творческой активности школьников--урок литературы--книга и духовный мир--история литературного произведения--культура речи--культура чтения--выразительное чтение--нравственное воспитание школьников--волшебные сказки--уроки внеклассного чтения--внеклассное чтение--создание экранных пособий по литературе--"кладовая солнца"--изучение поэзии--читательский интерес школьников--лирика--классицизм--самостоятельная работа учащихся на уроке--преподаватель литературы--профессионализм учителя
Экземпляры : всего 1: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А604
Автор(ы) : Алякринский, Борис Сергеевич
Заглавие : О таланте и способностях : очерки о самовоспитании
Выходные данные : Москва: Знание, 1971
Колич.характеристики :173, [2] с.: ил.
Серия: Народный университет. Естественнонаучный факультет
Цена : 30.00 р.
ББК : Ю937.24 + Ю952
Предметные рубрики: Способности
Самовоспитание личности
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): общая психология--психология личности--личность--психические свойства личности--характер--формирование характера--талант--развитие способностей--способности личности--одаренность--гениальность--психические процессы--психические состояния--познавательные процессы--умственное воспитание--умственные способности--культура умственного труда--организация умственного труда --умственная деятельность--умственный труд--память--словесно-логическая память--заучивание--установка на запоминание--запоминание--наглядная память (чувствительная)--чувствительная память (наглядная)--убеждения--волевые процессы--воля--воспитание воли--чувства--воспитание чувств--эмоциональные процессы--эмоции--аффекты--настроения--страсть--эмоциональная память--как читать книгу--чтение книги--работа с книгой--культура чтения--самовоспитание личности--развитие личности--дар вилохина а. б.
Аннотация: Основная мысль книги заключается в том, что способности человека не являются раз и навсегда определёнными, ограниченными наследственностью, что любой человек может повысить свою умственную продуктивность. В книге рассказывается о развитии способностей и воспитании таланта, о формировании характера и воспитании воли, о культуре и воспитании чувств, о видах памяти и законах заучивания, а также о культуре умственного труда, т. е. о больших возможностях развития и самовоспитания, заложенных в каждом человеке. Книга представляет интерес для читателей независимо от их возраста и специальности. Она может служить учебным пособием для слушателей народных университетов.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч80/П764
Автор(ы) : Примаковский, Александр Петрович
Заглавие : О культуре чтения : Методы самостоятельной работы с книгой в свете научной организации труда
Выходные данные : Москва: Книга, 1969
Колич.характеристики :157, [1] с. ; 20 см
Примечания : Предм. указ.: с. 149-150. - Указ. имен: с. 151-158
Цена : 0.23 р.
ББК : Ч807.3
Предметные рубрики: Культура чтения
Книга-- Методика чтения
Чтение самостоятельное
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): чтение--культура чтения--книга и чтение--работа с книгой--методика чтения--техника чтения--самостоятельное чтение--научная организация умственного труда
Аннотация: Рассчитанная на молодого читателя, монография всесторонне освещает методы работы с книгой в свете научной организации умственного труда. Но основе изучения опыта работы и методического наследия классиков марксизма-ленинизма, выводов психофизиологии, гигиены и техники умственного труда, а также анализа работы наших современников с книгой автор дает краткие практические указания о том, как надо читать и записывать прочитанное, как организовать выбор книг, чтение, просмотр, изучение, запоминание и усвоение, предлагает методические указания по вопросам организации систематической работы с книгой, приводит обширные библиографические сведения по вопросам культуры чтения.
Экземпляры : всего 3: АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)