Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (199)

Полнотекстовая база ВКР (953)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=НТГСПИ<.>)

Общее количество найденных документов : 218
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ145/147/Д224
Заглавие : 2021: региональная выставка пастели : посвящается художнику-графику В. Г. Могилевичу
Выходные данные : Нижний Тагил, 2022
Колич.характеристики :89 с.: ил., цв. ил.
Коллективы : Нижнетагильский музей изобразительных искусств (Нижний Тагил), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Творческое объединение "А-Квадрат" (Нижний Тагил), Нижнетагильское городское отделение всероссийской творческой общественной организации "Союз художников России" (Нижний Тагил)
Цена : [1.00] р.
ББК : Щ145.6 + Щ145/147
Предметные рубрики: Искусство России-- Художники --Урал
Искусство России-- Художники-- Нижний Тагил
Художники --Россия --Урал, 20-21вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): выставка--искусство нижнего тагила--искусство урала 20-21 вв.--пастель--пастельная живопись--персоналии художников--современное искусство нижнего тагила--современное искусство россии--современное искусство урала--хгф нтгпи--художественное образование в нижнем тагиле--художественное образование в россии 20–21 вв.--художественное образование на урале--художники нижнего тагила--художники урала--художники-педагоги нижнего тагила
Экземпляры : всего : РедФнт(1), АБ(2)
Свободны : РедФнт(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.21-51я73-3/C85
Заглавие : Country studies (of the UK and the USA) : учебное пособие
Параллельн. заглавия :Страноведение Великобритании и США
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016
Колич.характеристики :160 с.: ил., портр.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Текст англ. - Библиогр.: с. 160. - Электронный вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.Текст электронный - ЭБС Лань: https://e.lanbook.com/book/177575
Цена : 386.29, [100.00], р.
ББК : Ш143.21-51я73-3
Предметные рубрики: Английский язык
Английский язык-- Тексты тематические
Страноведение --Великобритания
Страноведение --США
Географич. рубрики: Великобритания-- Страноведение
США-- Страноведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык--лингвострановедение--страноведение англии--страноведение великобритании--страноведение сша--страноведение на английском языке--страноведческие тексты на английском языке--тексты для чтения на английском языке--тексты на английском языке--тексты тематические на английском языке--тематические тексты на английском языке--англия--великобритания--соединенное королевство великобритании и северной ирландии--ирландия--сша (соединенные штаты америки)--соединенные штаты америки (сша)
Аннотация: Учебное пособие содержит сведения географического, экономического, культурного и социального характера стран изучаемого языка. Весь комплекс заданий в пособии помогает перейти к активному использованию языка, свободно общаться, излагать и аргументировать свои мысли на хорошем современном английском. Пособие рекомендовано в качестве основного источника для занятий по курсу страноведения и лингвострановедения Соединенного королевства Великобритании и Северной Ирландии и Соединенных Штатов Америки со студентами, изучающими английский язык как первый иностранный.
Экземпляры : всего 44: ЧЗ(1), АБ(43)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(43)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч74/H76
Заглавие : Homo legens в прошлом и настоящем : сборник материалов IV Междунар. науч.-практ. конф. (23–25 апреля 2023 года)
Выходные данные : Новосибирск; Нижний Тагил; Екатеринбург: УргПУ, 2023
Колич.характеристики :349 с.: ил.; 21 см
Коллективы : Министерство просвещения Российской Федерации (Москва), Государственная публичная научно-техническая библиотека СО РАН (Новосибирск), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Библиотечная Ассамблея Евразии (Москва), Российская библиотечная ассоциация (Санкт-Петербург), ФГБОУ ВО "Уральский государственный педагогический университет" (Екатеринбург), Международная научно-практическая конференция (4; 23–25 марта 2023; Новосибирск/ Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-7186-2096-2: [1.00] р.
ББК : Ч74 + Ч83 + Ч807
Предметные рубрики: Книговедение
Библиотеки-- Чтение-- Изучение
Учащиеся-- Воспитание культуры чтения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): приобщение к чтению--чтение--культура чтения--книги для подростков--современная библиотека--библиотечное пространство--иллюстрации--книжные илююстрации--читательский интерес--книга--нижний тагил
Содержание : Лингвокогнитивный анализ текста/ Э. В. Будаев. Читатели о книгах и библиотеках (по материалам всероссийского исследования)/ В. В. Ялышева. Литературная репутация С. Довлатова и Вен. Ерофеева как результат издательских практик (на материале российского издательского рынка 1990‒2010 гг.)/ В. Ю. Баль, О. И. Белова, А.-М. А. Шпилько. Особенности практик «советского чтения» в 1930-е годы/ С. И. Быкова, И. Н. Демаков. Проект «Цифровая коллекция и виртуальная книжная выставка “Демидовская библиотека”»/ О. В. Грошева. "Сокращая время и расстояние": семейные книги как формат диалога поколений/ И. В. Даренская. «Лолита» В. В. Набокова: дилеммы этического и эстетического/ А. А. Соколов, А. М. Олешкова. На перекрёстках науки и искусства: чтение и письмо в XXI веке/ Е. В. Соснин. Книга как способ донесения информации в детской нехудожественной литературе/ А. Г. Тарасова. Книги как музейный предмет/ А. Ю. Третьякова. Что и как читали в земской школе/ М. К. Елисафенко. Воздействие библиотек Оренбургской области на процесс приобщения населения к культуре чтения в период позднего социализма/ С. А. Заельская. Социальный портрет учащегося системы государственных трудовых резервов в советской художественной литературе/ Т. А. Заглодина. Народные чтения в Вятской губернии в начале ХХ в.: формирование читательских интересов в провинции/ Е. Ю. Казакова-Апкаримова. Библиотечное строительство на Урале в первые годы советской власти как средство формирования новой читательской культуры/ Г. А. Кругликова. Роль периодической печати Западной Сибири в борьбе со слухами и дезинформацией во второй половине XIX – ХХ вв./ А. В. Литягина. Веселая поездка в СССР в 1936 году (Книга Эйлин Бигланд о путешествии по Советскому Союзу)/ В. Ф. Мезенцев. «Расширяя кругозор гимназисток…»: книги из библиотеки Барнаульской женской гимназии М. Ф. Будкевич в фонде Алтайской краевой универсальной научной библиотеки им. В. Я. Шишкова/ О. А. Трухина. Особенности «про-чтения» поликодового текста: к вопросу о восприятии современных комиксов/ Т. Л. Воробьёва. Роль электронных ресурсов в развитии образования и науки/ М. О. Григорян. Круг чтения современной молодёжи/ О. В. Дудурич. Литературный баттл на тему «Человек и природа по рассказам Д. Н. Мамина-Сибиряка “Приемыш”, “Волшебник”» как возможность активизации читательского интереса учащихся/ О. Ф. Замураева. Литературный волонтерский отряд как форма социальной активности учащихся/ Е. С. Коваль. Механизмы формирования смыслового чтения говорения и письма на родных языках коренных народов Якутии/ А. А. Кузьмина. Книжные выставки как форма привлечения студентов к чтению/ О. В. Левинских. Повседневная практика чтения в студенческой среде/ В. В. Михайлова. Особенности детского чтения в Республике Саха (Якутия)/ А. Б. Неустроева. Литераторы с любовью к истории: к чьим трудам обратиться заинтересованному читателю/ И. С. Огоновская. Тотальный диктант как способ приобщения к прочтению современной отечественной литературы/ В. С. Подкорытова, Н. М. Чудакова. Актуализация чтения русской классической литературы в иноязычной среде (на примере реализации грантового проекта «Очей очарованье»)/ Ю. А. Фомина, Н. М. Чудакова. Особенности восприятия поликодового текста: модель исследования с использованием метода фокус-группы/ И. А. Айзикова. Человек читающий в системе контента, контекста, констант/ В. А. Бородина. К вопросу: «Человек читающий и пишущий: возможности духовной коммуникации»/ Е. Н. Гусева. Следы прочитанных статей и книг в программных работах К. Д. Ушинского 1857 года/ С. С. Луткин. Быстрое и медленное чтение: особенности восприятия/ Т. Б. Маркова. Библия в пространстве чтения: трансформация читательских практик в постсекулярной России/ Л. Б. Михайлова, А. Н. Михайлов. Культурная ценность экзистенциального чтения/ Н. Ю. Мочалова. Практики чтения и развитие читательских компетенций в высшей школе/ Н. В. Отургашева. Летящим росчерком пера: инскрипты в фонде библиотеки Нижнетагильского музея изобразительных искусств/ И. И. Буторина. Отношение к книге и чтению читателей библиотек от 12–17 лет: по результатам социологического исследования/ Е. А. Колосова. Личная библиотека семьи Удинцевых в фондах отдела информационных ресурсов НТГСПИ/ В. И. Коновалова. Особенности пользовательского интереса к научной монографии: цитируемость и востребованность читателями ГПНТБ СО РАН (по материалам платформы elibrary.ru)/ Н. И. Подкорытова, М. Ч. Куулар. Деятельность библиотек по формированию культурного облика учащихся системы государственных трудовых резервов/ М. Б. Ларионова, С. Л. Разинков. Читатели и книги в публичных библиотеках (на примере детского отдела библиотеки в провинции Гуандун, Китай)/ Лин Сун. Успешные кейсы отдела городского абонемента по продвижению книги и чтения/ Н. Н. Рогина. Реальное и виртуальное пространство чтения в детской библиотеке/ Н. А. Стефановская, И. А. Климанова. Громкие чтения как форма воспитания культуры чтения у детей младшего школьного возраста в публичной библиотеке (опыт ГПНТБ СО РАН)/ Д. А. Шлапунова. Опыт организации и работы молодежного литературного клуба в Мемориально-литературном музее А. П. Бондина/ О. В. Широкова. Библиотечное пространство как особая зона между читателем и книгой/ Е. Н. Шуляк. Рекомендательная характеристика книг в социальных сетях/ А. В. Юкляевская. Новый русский образ в иллюстрациях Ивана Билибина/ В. А. Абанин. Иллюстрации Петра Болюха к сказкам народов мира/ К. Г. Баданина. Иллюстрирование «невидимых городов» Итало Кальвино. Опыт поиска способов визуализации постмодернистского литературного текста/ В. В. Зуев. Сказочное наследие художника Петра Бортнова/ О. В. Рыжкова. Собрание книжных иллюстраций Нижнетагильского музея изобразительных искусств как ресурс для формирования читательского интереса/ Е. А. Устинова.
Аннотация: В сборник включены тезисы докладов участников IV Международной научнопрактической конференции 23–25 марта 2023 г., проходившей на двух площадках – в Новосибирске и Нижнем Тагиле. В публикациях получили отражение взгляды ученых, представителей учреждений культуры и образования различных регионов России и зарубежных стран на актуальные и дискуссионные проблемы книги и чтения в исторической ретроспективе. В приложении представлены программа конференции, обзор выставок, подготовленных специально к этому форуму. Издание рассчитано на научных работников, преподавателей вузов и учителей школ, аспирантов и студентов, интересующихся проблемами чтения и книжной культуры. Материалы публикуются в авторской редакции.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.21/H91
Заглавие : Humanities practice book : учебно-методическое пособие
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017
Колич.характеристики :288 с.: табл.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Текст англ. - Библиогр.: с. 287. - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.Текст электронный - ЭБС Лань: https://e.lanbook.com/book/177573
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0342-8: 228.44 р.
ББК : Ш143.21я73-1
Предметные рубрики: Английский язык
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык--английский язык для гуманитариев
Аннотация: Пособие "Humanities practice book" предназначено для студентов, осваивающих образовательные программы высшего образования гуманитарных профилей, готовых продолжать развитие коммуникативных и переводческих умений в выбранной профессиональной области на основе тем, предусмотренных программой учебной дисциплины "Иностранный язык". Пособие содержит 4 раздела, в которые входят актуальные для профессионального общения темы: "Glimpses of World History", "Law and Order", "Careers in Social Work" и "Economic Aspects". Каждая тема дополнена проверочными вопросами и упражнениями. Выполнение упражнений способствует более успешному усвоению и закреплению лексического материала, делает процесс обучения более увлекательным и эффективным. Учебно-методическое пособие рекомендуется к использованию в подготовке и проведении занятий по иностранному языку со студентами, обучающимися по гуманитарным и социально-экономическим направлениям и профилям (история, право, экономика, управление персоналом, социальная работа и др.).
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч402.68/С79
Заглавие : STEAM-образование: от дошкольника до выпускника вуза [Электронный ресурс] : материалы Всероссийской научно-практической конференции (Нижний Тагил, 30 марта 2023 г.)
Выходные данные : Нижний Тагил; Екатеринбург, 2024
Колич.характеристики :53, [1] с.: ил., цв. ил.
Коллективы : Министерство просвещения Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования " Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил), Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Уральский государственный педагогический университет" (Екатеринбург)
Вид и объем ресурса: Электрон. текстовые дан.
Примечания : Авт., загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Текст электронный.Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN, Цена 978-5-7186-2260-7: [1.00] р.
ББК : Ч402.684.3
Предметные рубрики: Педагогика школы-- Современные технологии
Дошкольная педагогика-- Современные технологии
STEAM-образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): steam-образование--проектная форма организации образовательного процесса--организация образовательного процесса--межпредметное обучение--stem-подход--практико-ориентированный подход--работа с родителями--современное обучению --обучение и развитие ребенка--развитие ребенка--программирование в дошкольном образовании--обучение финансовой грамотности--развитие детей с зпр--online test pad--stem-методика--цифровая образовательная среда--дошкольное образование
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции «STEAM-образование: от дошкольника до выпускника вуза», которая была организована факультетом психолого-педагогического образования филиала ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» в г. Нижний Тагил 30 марта 2023 года. В сборнике обобщен и представлен научно-практический опыт применения STEAMтехнологий на различных ступенях образования, современные подходы к обучению и развитию детей и студентов в области инженерного образования. Материалы сборника могут быть востребованы студентами, магистрантами, аспирантами, педагогическими работниками образовательных организаций различных типов и видов для научноисследовательской, учебно-методической и практико-ориентированной работы. За достоверность сведений, изложенных в статьях, точность научного и фактического характера несут их авторы. Материалы публикуются в авторской редакции.
Экземпляры :ПБ ЭВ(1)
Свободны : ПБ ЭВ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч402/С79
Заглавие : STEAM-образование: от дошкольника до выпускника вуза [Электронный ресурс] : материалы Всероссийской научно-практической конференции (Нижний Тагил, 20–21 апреля 2022 г.)
Выходные данные : Нижний Тагил; Екатеринбург, 2023
Колич.характеристики :57, [1] с.: ил., цв. ил.
Коллективы : Министерство просвещения Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования " Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил), Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Уральский государственный педагогический университет" (Екатеринбург)
Вид и объем ресурса: Электрон. текстовые дан.
Примечания : Авт., загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Текст электронный. ЭБС Лань: https://e.lanbook.com/book/414599Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN, Цена 978-5-7186-2157-0: [1.00] р.
ББК : Ч402.684.3
Предметные рубрики: Педагогика школы-- Современные технологии
Дошкольная педагогика-- Современные технологии
STEAM-образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): steam-образование--проектная форма организации образовательного процесса--организация образовательного процесса--межпредметное обучение--stem-подход--практико-ориентированный подход--инженерное образование--современное обучению --обучение и развитие ребенка--развитие ребенка--ligro-синквейн--3d-моделирование в «ligrogame»--программирование в образовании--ligrogame--stem-методика
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции «STEAM-образование: от дошкольника до выпускника вуза», которая была организована факультетом психолого-педагогического образования филиала ФГАОУ ВО «Российский государственный профессионально-педагогический университет» в г. Нижний Тагил 20–21 апреля 2022 г. В сборнике обобщен и представлен научно-практический опыт применения STEAM-технологий на различных ступенях образования, современные подходы к обучению и развитию детей и студентов в области инженерного образования. Материалы сборника могут быть востребованы студентами, магистрантами, аспирантами, педагогическими работниками образовательных организаций различных типов и видов для научно-исследовательской, учебно-методической и практико-ориентированной работы. За достоверность сведений, изложенных в статьях, точность научного и фактического характера несут их авторы. Материалы публикуются в авторской редакции.
Экземпляры :ПБ ЭВ(1)
Свободны : ПБ ЭВ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш143.21/T44
Заглавие : Theoretical english grammar : (Теоретическая грамматика английского языка) : учебно-методическое пособие на английском языке
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2020
Колич.характеристики :187 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Разночтения заглавия :Другое загл.: Теоретическая грамматика английского языка
Примечания : Библиогр.: с. 186 (12 назв.). - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0410-4: [70.00] р.
ББК : Ш143.21-2я73
Предметные рубрики: Английский язык-- Грамматика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык--грамматика английского языка--английская грамматика--теоретическая грамматика английского языка
Аннотация: Данное учебно-методическое пособие содержит теоретический и практический материал по основным темам теоретической грамматики английского языка. В нём подробно рассматриваются части речи и члены предложения, типы и особенности сложных предложений. Теоретический материал тесно связан с упражнениями и заданиями, цель которых помочь студентам в практическом овладении основами теоретической грамматики. Задания и упражнения, содержащиеся в пособии, способствуют развитию у студентов навыков языковой догадки, совершенствованию умений работы с различными источниками. Пособие предназначено для студентов языковых вузов, а также для лиц, изучающих английский язык, учителей школ и преподавателей вузов.
Экземпляры : всего 43: ЧЗ(1), АБ(42)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(42)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.12я73/А 187
Автор(ы) : Авдеева, Галина Анатольевна, Фомина, Юлия Алексеевна, Чудакова, Наиля Муллахметовна
Заглавие : Русский язык и деловая коммуникация : учебно-методическое пособие для студентов направления 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)
Выходные данные : Нижний Тагил; Екатеринбург, 2022
Колич.характеристики :147 с.: табл.; 21 см
Коллективы : Министерство просвещения Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования " Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил), Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Уральский государственный педагогический университет" (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 114-116. - Библиогр. в прил.: с. 119-124. - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.Текст электронный - ЭБС Лань https://e.lanbook.com/book/314111
ISBN (в обл.), Цена 978-5-7186-1921-8: 403.72 р.
ББК : Ш141.12-5я73
Предметные рубрики: Языкознание
Русский язык-- Культура речи
Коммуникация
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): языкознание--русский язык--деловая коммуникация--культура речи--речевые ошибки--функциональный стиль речи--чистота речи--языковая норма--языковой стиль--филология
Аннотация: Данное пособие адресовано студентам первого курса, обучающимся по направлению 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), изучающим дисциплину "Русский язык и деловая коммуникация". В пособии содержатся краткие теоретические сведения по основным разделам курса, материалы к практическим занятиям, а также представлен акцентологический словарь, включающий наиболее употребительную лексику, которая вызывает затруднения в постановке ударения.
Экземпляры : всего 40: АБ(40)
Свободны : АБ(40)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 5(07)/А437
Заглавие : Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного и физико-математического образования : сб. материалов XI Всерос. науч.-практ. конф., Нижний Тагил, 31 марта 2023 г.
Выходные данные : Уфа: Аэтерна, 2023
Колич.характеристики :141 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство просвещения Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного и физико-математического образования" (11; 31 марта 2023 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Загл. ст., ключ. сл., аннот. парал.: рус., англ. - Библиогр. в примеч. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 78-5-00177-706-9: 50.00 р.
Предметные рубрики: Естественнонаучное образование школьников-- Проблемы и перспективы развития
Естественнонаучное образование в вузе-- Проблемы и перспективы развития
Физико-математическое образование школьников-- Проблемы и перспективы развития
Физико-математическое образование в вузе-- Проблемы и перспективы развития
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): естественнонаучное образование школьников--школьное естественнонаучное образование--физико-математическое образование школьников--школьное физико-математическое образование--математическое образование школьников--школьное математическое образование--естественнонаучное образование в вузе--физико-математическое образование в вузе--естественные науки в школе--естествознание в школе--естественные науки в вузе--методика преподавания естествознания в школе--преподавание естествознания в школе--методика преподавания естественных наук в вузе--преподавание естественнонаучных дисциплин в вузе
Содержание : Проектная деятельность в детском объединении «Биохимия - химия жизни»/ Е. А. Балакина. Оценка качества естественнонаучного образования/ Т. В. Балюкова. Организация учебно-исследовательской деятельности обучающихся/ И. Е. Болотова. Практико-ориентированные задачи как средство формирования химических компетенций у обучающихся 9-х классов/ И. Е. Болотова. Развитие функциональной грамотности в рамках интеграции учебных предметов «Математика» и «История»/ И. Р. Варзина. Роль естественнонаучных дисциплин в медицинском образовании/ И.В., Ватутина И.В., С.М., Вавилова С.М., О. В. Суховеева. Использование заданий по функциональной грамотности в процессе обучения школьников предметам естественнонаучного цикла/ Т. В., Витухина, О. В. Семенова. Методологические подходы в преподавании химических дисциплин в техническом вузе/ Д. Ф. Гайнутдинова. Реализация дисциплины «Теория систем и системный анализ» в высшей школе и программы «Общая теория систем и ее приложения» в средней школе/ М.И., Гарина М.И., Р. В. Павловский. Учебное моделирование - новый взгляд на технологию/ Е. В. Денисова. Интерактивная практика проведения массовых мероприятий в МАУ ДО «ГорСЮН» города Нижний Тагил/ Г.В., Еремина Г.В., Е. Н. Кадочникова. Использование оптических иллюзий при обучении геометрической оптике в средней школе/ С.И., Жулимова С.И., С. Е. Попов. Естественнонаучный практикум как неотъемлемая составляющая школьного естественнонаучного образования/ М.Л., Заяц М.Л., Э. Р. Зиннатова. Реализация образовательных и социальных потребностей школьников в современный период/ Э.Р., Зиннатова Э.Р., О. В. Семенова. Исследовательский метод обучения на занятиях по изобразительному искусству средствами творческо- поисковой деятельности в условиях дополнительного естественнонаучного образования/ Н. К. Зубащенко. Особенности организации исследовательской и проектной деятельности в школе по направлению Биология в начальных классах/ М. М. Ишмуратова. Методологические подходы в организации и проведении досугово-массовых мероприятий естественнонаучной направленности/ Е.Н., Кадочникова Е.Н., Г. В. Еремина. Сетевое взаимодействие МАУ ДО Гор СЮН города Нижний Тагил как эффективная модель улучшения качества дополнительного образования/ Е.Н., Кадочникова Е.Н., Г. В. Еремина. Проектная деятельность как средство повышения мотивации учащихся в изучении дисциплин естественнонаучного цикла/ Д. Т. Карпенко. К вопросу о повышении качества естественнонаучного образования в современных условиях/ Н. В. Кучеренко. Функциональная грамотность на уроках математики/ О.С., Ларионова О.С., Н. В. Кучеренко. Проблемы учителя в первый год работы/ М. А. Лебедева. Профессиональная ориентация обучающихся на уроках химии/ Г.Ф., Мельникова Г.Ф., А. М. Салихова. Роль научно-исследовательской деятельности на уроках химии в формировании творческой личности/ Д.О., Михо Д.О., Г. Ю. Андреева. Исследовательская и проектная деятельность по ботанике в системе школа - учреждение дополнительного образования - вуз/ Л. В., Новоселова, Устюгова Е. Н. . Средства развития экологических компетенций обучающихся МАУ ДО Гор СЮН/ Ю.О., Паньшина Ю.О., А. И. Коновалова. Развитие монологической речи школьников при обучении математике/ Т.Ю., Паршина Т.Ю., В. М. Шумкова. Природоохранная деятельность как базовый компонент экологического образования/ О.В., Полявина О.В., И. В. Петухов. Оценка учебных достижений школьников молодыми педагогами: проблема качества и объективности/ Э. А. Фотеева, К. О. Миннигалиева. Учебный проект как одна из форм оценки достижения планируемых результатов (на примере учебного предмета «Математика»)/ Л. В. Худышкина. Ботанические исследования школьников во время летних экспедиций/ Д. В. Шубин.
Аннотация: В сборнике представлены материалы XI Всероссийской научно-практической конференции, посвященной Году педагога и наставника, проходившей на базе Нижнетагильского государственного социально-педагогического института (Ф) РГППУ 31 марта 2023 года. Работы посвящены современным проблемам естественнонаучного и физико-математического образования, методологическим подходам и передовому педагогическому опыту в преподавании естественнонаучных и математических дисциплин, технологиям развития и формирования профессиональных компетенций будущих учителей. Сборник предназначен для преподавателей естественнонаучных дисциплин, математики, студентов и магистрантов педагогических вузов, учителей школ, педагогов дополнительного образования.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 5(07)/А437
Заглавие : Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного и физико-математического образования : сб. материалов V Всерос. науч.-практ. конф., 29–30 марта 2016 года
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2016
Колич.характеристики :144 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Актуальные проблемы и перспективы развития естественнонаучного и физико-математического образования" (5; 29–30 марта 2016 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст. - Электронный вариант материалов сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0326-8: 457.75 р.
Предметные рубрики: Естественнонаучное образование школьников-- Проблемы и перспективы развития
Естественнонаучное образование в вузе-- Проблемы и перспективы развития
Физико-математическое образование школьников-- Проблемы и перспективы развития
Физико-математическое образование в вузе-- Проблемы и перспективы развития
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): естественнонаучное образование школьников--школьное естественнонаучное образование--физико-математическое образование школьников--школьное физико-математическое образование--математическое образование школьников--школьное математическое образование--естественнонаучное образование в вузе--физико-математическое образование в вузе--естественные науки в школе--естествознание в школе--естественные науки в вузе--методика преподавания естествознания в школе--преподавание естествознания в школе--методика преподавания естественных наук в вузе--преподавание естественнонаучных дисциплин в вузе
Содержание : Патриотическое воспитание школьников на уроках физико-математического цикла/ И. И. Баженова, С. И. Пудовкин. Формирование информационной компетентности учащихся на уроках химии с использованием ИКТ/ Т. В. Витухина. Педагогический анализ учебника С. Ю. Вертьянова "Общая биология. 10–11 кл."/ А. А. Елистратов. Эволюционизм и креационизм в школьном курсе биологии/ И. В. Елистратова. Исследуя мир/ Г. В. Еремина, Е. Н. Кадочникова. Коммуникативно-рефлексивная активность обучающихся в процессе реализации ФГОС ООО/ Е. П. Жуланова. Экологическое направление в исследовательской деятельности учащихся на станции юных натуралистов/ Л. И. Застольская. Краснокнижные растения поймы реки Чусовой/ Л. С. Казакова, М. А. Юлдашева. Ступенчатость в реализации общеобразовательных стандартов по дисциплине "Основы медицинских знаний и здорового образа жизни" в условиях реализации ФГОС нового поколения/ О. А. Кожевникова. Использование литературных источников информации на уроках биологии/ М. Кривоногова. Реализация ФГОС нового поколения при преподавании математики на примере урока по теме "Разложение многочлена на множители с помощью комбинации различных приемов"/ О. С. Ларионова. Оценка сформированности исследовательской компетентности студентов/ О. П. Матвеев. Актуальные аспекты социально ориентированного образования в условиях ФГОС (на примере обучения информатике)/ М. В. Мащенко. Металлоустойчивость двух форм Taraxacum officinale s.l. с фоновой и техногенно нарушенных территорий/ Л. С. Мехтиева, Т. В. Жуйкова. Антропогенная трансформация растительного покрова на туристских стоянках памятника природы "Озеро Бездонное"/ А. М. Мустафин. Реализация метода проектов на уроках физики и математики/ А. В. Неустроева, И. И. Баженова. Организация проектной и исследовательской деятельности на уровне основного общего образования/ М. А. Нечаева. Организация проектной деятельности обучающихся на базе школьного музея/ Н. С. Патрушева. Особенности физического развития школьников, проживающих в сельской местности/ О. В. Полявина. К вопросу о роли понятия "энтропия" в формировании современного естественнонаучного мировоззрения/ С. Е. Попов. Сравнительные характеристики учебного исследования и учебного проекта в контексте новых образовательных стандартов/ Д. В. Романько, И. И. Баженова. Содержание и виды самостоятельной работы в школьном курсе географии/ Т. В. Садовникова, Т. В. Жуйкова. Организация внеурочной исследовательской деятельности старших школьников в процессе изучения биологии/ О. В. Семенова. Формирование познавательной активности у учащихся на уроках биологии/ М. К. Сивкова, Т. В. Жуйкова. Педагогическая модель интеграции общего и дополнительного образования в политехнической направленности обучения/ М. В. Сивкова, Л. В. Трусова. О вычислительном эксперименте в волновой физике/ Д. Ф. Терегулов. Организация проектно-исследовательской деятельности обучающихся на уровне основного общего образования/ С. В. Черенкова. Формирование экологической культуры учащихся через организацию проектно-исследовательской деятельности/ Т. С. Шихова. Реализация межпредметных связей физики и информатики в старшей школе при исследовании физических процессов/ Е. Ю. Яблочков, П. И. Холкин.
Аннотация: В сборнике представлены материалы V Всероссийской научно-практической конференции, проходившей на базе Нижнетагильского государственного социально-педагогического института (ф) РГППУ 29–30 марта 2016 года. Работы посвящены методическим проблемам естественнонаучного и физико-математического образования в вузе и школе, информатизации, современным средствам оценивания результатов образования, проблемам профильного обучения, а также естественнонаучного и физико-математического направления в системе дополнительного образования. Сборник предназначен для преподавателей естественнонаучных дисциплин, математики, физики и информатики в педагогических вузах, учителей начальной и средней школы соответствующих профилей, педагогов дополнительного образования, студентов и магистрантов естественнонаучных факультетов вузов.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)