Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (8)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=ТСО<.>)

Общее количество найденных документов : 23
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-23

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/Д74
Автор(ы) : Дрига, Иван Иванович
Заглавие : Кабинетная система в общеобразовательной школе : книга для руководителей школ и учителей . -Изд. 2-е, перераб. и доп.
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1986
Колич.характеристики :206, [1] с.: ил.; 22 см
Разночтения заглавия :Загл. корешка: Кабинетная система в школе
Примечания : Библиогр.: с. 205
Цена : 0.55 р.
ББК : Ч420.49
Предметные рубрики: Школоведение-- Учебно-материальная база
Кабинеты учебные школьные
Школьные учебные кабинеты
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): кабинетная система в школе--школьные кабинеты учебные--учебные кабинеты в школе--кабинеты общеобразовательной школы--санитарно-гигиенические требования к школьным кабинетам--гигиена школьных помещений--гигиенические требования к школьным кабинетам--технические средства обучения (тсо)--тсо (технические средства обучения)--оборудование кабинетов школьных--оборудование учебного кабинета--оснащение учебного кабинета--оформление учебного кабинета--оборудование школьных учебных кабинетов--школьное оборудование--переход на кабинетную систему--подготовка школ к переходу на кабинетную систему--мебель для учебных кабинетов--школьная мебель
Аннотация: Книга раскрывает принципы организации кабинетной системы в школе, наиболее оптимальные пути ее использования, содержит сведения об оснащении и оборудовании различных школьных кабинетов.
Экземпляры : всего 4: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2/В65
Автор(ы) : Войлова, Клавдия Анатольевна, Паршина, Валентина Васильевна, Тихонова, Вера Владимировна
Заглавие : Сборник диктантов для поступающих в вузы : Учеб. пособие по рус. яз.
Выходные данные : Москва: Высшая школа, 1990
Колич.характеристики :286, [1] с.
Примечания : На обл. авт. не указаны.
ISBN, Цена 5-06-001616-1: 0.55 р.
ББК : Ш141.2я7
Предметные рубрики: Русский язык-- Диктанты
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): филологический факультет--флф--пособия для абитуриентов--учебные пособия--сборники диктантов--русский язык--диктанты--обучающие диктанты--словарно-орфографические диктанты--предупредительные диктанты--объяснительные диктанты--комментируемые диктанты--текстовые диктанты--выборочные диктанты--свободные диктанты--творческие диктанты--графические диктанты--диктанты по орфографии--орфография--орфограммы--диктанты по пунктуации--пунктуация--пунктограммы--диктанты--контрольные диктанты--самостоятельная работа--тсо--технические средства обучения--тексты диктантов
Аннотация: В сборник включены словарные и текстовые материалы, позврояющие глубоко проработать различные аспекты орфографии и пунктуации. Материалы могут быть использованы для различных видов диктантов: комментированных, объяснительных, предварительных, выборочных, свободных и др. Диктанты составлены по произведениям русских и советских писателей.
Экземпляры : всего 12: АБ(9)
Свободны : АБ(9)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/С88
Автор(ы) : Студеникин, Михаил Тимофеевич
Заглавие : Методика преподавания истории в школе : [для студ. пед. учеб. заведений]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2000
Колич.характеристики :238, [1] с.: ил.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр.: с. 226-236. - Предм.указ.: с. 222-225
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00457-3: 47.00 р.
ББК : Т3р.я73-1
Предметные рубрики: История-- Методика преподавания в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--обучение истории в школе--методические пособия для учителей истории--практические пособия для учителей истории--пособия для учителей истории--методические рекомендации для учителей истории--школьное историческое образование--историческое образование школьников--содержание исторического образования--содержание школьного исторического образования--историческое знание школьников--стандарт по истории--урок истории--уроки истории--типы уроков истории--классификация уроков истории--классно-урочная система--уроки истории--подготовка учителя к уроку истории--учитель истории--подготовка к уроку истории--инновации в обучении истории--инновационная деятельность учителя истории--инновационные подходы в обучении истории--опорные конспекты по истории--опорные методические материалы по истории--проверка и оценка знаний по истории--проверка знаний по истории--проверка знаний и умений учащихся по истории--проверка прочности усвоенных знаний по истории--проверка пройденного материала--технологии проведения урока истории--технологии учебных занятий--традиционные технологии проведения урока истории--методы преподавания истории в школе--приемы преподавания истории в школе--средства преподавания истории в школе--методы обучения истории в школе--приемы обучения истории в школе--работа с учебником--работа с историческими источниками--исторические источники на уроках истории--работа с источниками исторических знаний--работа с историческим материалом--работа с историческими документами--исторические документы на уроках истории--изучение исторических документов--методика изучения исторических документов--методика изучения документов исторических--словесные методы обучения--проблемность в обучении истории--проблемное обучение истории--умственное воспитание в процессе обучения истории--формирование знаний, умений, навыков при обучении истории--формирование навыков при обучении истории--умения школьников, формирование при обучении истории--знания школьников, формирование при обучении истории--навыки школьников, формирование при обучении истории--наглядные методы обучения истории--наглядность на уроках истории--наглядность в обучении истории--технические средства обучения истории--тсо истории--изучение картографического материала--картографический материал на уроках истории--картографические наглядные пособия--работа с исторической картой--работа с картой исторической--картографические игры--формирование пространственного представления учащихся--пространственное представление учащихся--картографические знания, умения и навыки--картографические умения и навыки--картографические навыки--изучение хронологического материала--хронологический материал на уроках истории--хронология в обучении истории--хронология в школе--приемы изучения и запоминания хронологии--приемы изучения хронологии--приемы запоминания хронологии--хронологические умения и навыки--художественная литература на уроках истории--художественная литература в обучении истории--использование художественной литературы на уроках истории--эмоционально-нравственное воздействие художественных произведений--эмоциональное воздействие художественных произведений--игровой метод обучения истории--игровые задания по истории--игры на уроке истории--игровые уроки истории--игровые технологии проведения урока истории--групповые способы обучения истории--групповая деятельность на уроках истории--индивидуализация обучения истории--дифференциация обучения истории--учебная литература по истории--учебная книга по истории--школьный учебник и его компоненты--характеристика школьного учебника--учебные комплексы по истории--планирование обучения истории в школе--планирование уроков истории--поурочное планирование по истории--учебные планы по истории--история исторического образования в россии--историческое образование в россии--история методики обучения истории--государственное обучение истории
Аннотация: В учебнике содержится теоретический и практический материалы, раскрывается методика деятельности школьного учителя на основе внедрения в практику богатого опыта преподавания истории предыдущих лет: блочная система обучения, обучение с применением схематической наглядности и познавательных игр; индивидуальная, групповая и фронтальная работа учеников класса. Даны конкретные рекомендации по подготовке докладов и рефератов, проведению школьных лекций, семинаров, зачётов, повторительно-обобщающих и итоговых занятий. Учебник подготовлен в соответствии с утверждённой программой по специальности, предназначен для студентов педагогических учебных заведений, учителей истории, преподавателей вузов, колледжей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(2), АБ(6)
Свободны : ЧЗ(2), АБ(6)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/С88
Автор(ы) : Студеникин, Михаил Тимофеевич
Заглавие : Методика преподавания истории в школе : [для студ. пед. учеб. заведений]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2004
Колич.характеристики :238, [1] с.: ил.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр.: с. 226-236. - Предм. указ.: с. 222-225.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00457-3: 56.27, 61.30, 57.00, 67.00, 68.00, р.
ББК : Т3р.я73-1
Предметные рубрики: История-- Методика преподавания в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--обучение истории в школе--учителям истории--школьное историческое образование--историческое образование школьников--содержание исторического образования--содержание школьного исторического образования--историческое знание школьников--стандарт по истории--урок истории--уроки истории--типы уроков истории--классификация уроков истории--классно-урочная система--уроки истории--подготовка учителя к уроку истории--учитель истории--подготовка к уроку истории--инновации в обучении истории--инновационная деятельность учителя истории--инновационные подходы в обучении истории--опорные конспекты по истории--опорные методические материалы по истории--проверка и оценка знаний по истории--проверка знаний по истории--проверка знаний и умений учащихся по истории--проверка прочности усвоенных знаний по истории--проверка пройденного материала--технологии проведения урока истории--технологии учебных занятий--традиционные технологии проведения урока истории--методы преподавания истории в школе--приемы преподавания истории в школе--средства преподавания истории в школе--методы обучения истории в школе--приемы обучения истории в школе--работа с учебником--работа с историческими источниками--работа с источниками исторических знаний--работа с историческим материалом--работа с историческими документами--изучение исторических документов--методика изучения исторических документов--методика изучения документов исторических--словесные методы обучения--проблемность в обучении истории--проблемное обучение истории--умственное воспитание в процессе обучения истории--формирование знаний, умений, навыков при обучении истории--формирование навыков при обучении истории--умения школьников, формирование при обучении истории--знания школьников, формирование при обучении истории--навыки школьников, формирование при обучении истории--наглядные методы обучения истории--наглядность на уроках истории--наглядность в обучении истории--технические средства обучения истории--тсо истории--картографические наглядные пособия--работа с исторической картой--работа с картой исторической--картографические игры--формирование пространственного представления учащихся--пространственное представление учащихся--картографические знания, умения и навыки--картографические умения и навыки--картографические навыки--хронология в обучении истории--хронология в школе--приемы изучения и запоминания хронологии--приемы изучения хронологии--приемы запоминания хронологии--хронологические умения и навыки--художественная литература на уроке истории--художественная литература в обучении истории--использование художественной литературы на уроках истории--эмоционально-нравственное воздействие художественных произведений--эмоциональное воздействие художественных произведений--игровой метод обучения истории--игровые задания по истории--игры на уроке истории--игровые уроки истории--игровые технологии проведения урока истории--групповые способы обучения истории--групповая деятельность на уроках истории--индивидуализация обучения истории--дифференциация обучения истории--учебная литература по истории--учебная книга по истории--школьный учебник и его компоненты--характеристика школьного учебника--учебные комплексы по истории--планирование обучения истории в школе--планирование уроков истории--поурочное планирование по истории--учебные планы по истории--история исторического образования в россии--историческое образование в россии--история методики обучения истории--государственное обучение истории
Аннотация: В учебнике содержится теоретический и практический материалы, раскрывается методика деятельности школьного учителя на основе внедрения в практику богатого опыта преподавания истории предыдущих лет: блочная система обучения, обучение с применением схематической наглядности и познавательных игр; индивидуальная, групповая и фронтальная работа учеников класса. Даны конкретные рекомендации по подготовке докладов и рефератов, проведению школьных лекций, семинаров, зачётов, повторительно-обобщающих и итоговых занятий. Учебник подготовлен в соответствии с утверждённой программой по специальности, предназначен для студентов педагогических учебных заведений, учителей истории, преподавателей вузов, колледжей.
Экземпляры : всего 25: АБ(40)
Свободны : АБ(40)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 371.01Пр/Т382
Заглавие : Технические средства программированного обучения : (краткое описание и методика использования)
Выходные данные : Ленинград: [б. и.], 1969
Колич.характеристики :123, [2] с., [2] л. ил.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство высшего и среднего специального образования РСФСР (Москва). Учебно-методический кабинет по среднему специальному образованию, Ленинградский учебно-методический кабинет
Цена : 0.32 р.
ББК : Ч402.684 + Ч402.52
Предметные рубрики: Технические средства обучения (ТСО)
Программированное обучение
Обучающие машины
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): технические средства обучения (тсо)--тсо (технические средства обучения)--программированное обучение--обучающие машины--контролирующие устройства
Экземпляры : всего 1: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа :
Шифр издания : Ч421.2/Б12
Автор(ы) : Бабанский, Юрий Константинович
Заглавие : Интенсификация процесса обучения
Выходные данные : Москва: Знание, 1987
Колич.характеристики :78, [2] с.: ил.
Серия: Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология"; № 6
Примечания : Библиогр.: с. 78-79
Цена : 0.15 р.
ББК : Ч421.223
Предметные рубрики: Методика преподавания в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дар смирнова в. и.--педагогика--школьная педагогика--обучение--теория образования, обучения и воспитания--учебный процесс в школе--процесс обучения в школе--учебно-познавательные игры--формы обучения--программированное обучение--компьютеризация--технические средства обучения--тсо
Аннотация: В брошюре рассказывается об основных направлениях перестройки обучения в современной школе в целях повышения его эффективности. Исходя из указаний январского (1987 г.) Пленума ЦК КПСС о необходимости решительного поворота практики к науке, автор обобщает научно-педагогические рекомендации по совершенствованию учебного процесса. Расскрываются способы интенсификации учебного процесса, выбора оптимальных вариантов преподавания и организации учебно-познавательной деятельности школьников. Анализируется передовой опыт эффективного построения уроков. Для учителей, работников народного образования, преподавателей педагогических институтов.
Экземпляры : всего 2: АБ(1), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(1), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа :
Шифр издания : 371.01/М363
Автор(ы) : Махмутов, Мирза Исмаилович
Заглавие : Организация проблемного обучения в школе : книга для учителей
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1977
Колич.характеристики :239, [1] с.: табл.
Примечания : Библиогр.: с. 235-238
Цена : 0.65 р.
ББК : Ч421.201
Предметные рубрики: Методика преподавания в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьная педагогика--педагогика--педагогические технологии--образовательные технологии--обучение--процесс обучения--проблемное обучение--процесс проблемного обучения--организация процесса проблемного обучения--наглядность в обучении--технические средства обучения--тсо--самостоятельная работа учащихся--исследовательская деятельность учащихся--исследовательский метод обучения--методы работы учащихся с учебником--методы работы учащихся с книгой--проблемные ситуации--создание проблемных ситуаций--учебные проблемы--методы проблемного обучения--самостоятельная учебно-познавательная деятельность учащихся--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--организация урока--проблемные уроки--подготовка проблемных уроков--планирование проблемных уроков--проблемное учение во внеурочное время
Аннотация: В книге рассматриваются вопросы организации проблемного обучения в средней школе: понятие о проблемном обучении, средства организации проблемного обучения, система методов, урок, подготовка и планирование проблемных уроков и другие. Книга рассчитана на учителей, методистов, а также может быть использована студентами и преподавателями педагогических институтов.
Экземпляры : всего : АБ(2), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(2), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/Л493
Автор(ы) : Лернер, Исаак Яковлевич
Заглавие : Учебный предмет, тема, урок
Выходные данные : Москва: Знание, 1988
Колич.характеристики :79, [1] с.
Серия: Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология"; № 1
Примечания : Библиогр.: с. 79-80
Цена : 0.15 р.
ББК : Ч421.260
Предметные рубрики: Урок-- Методика
Методика преподавания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дар вилохина а. б.--педагогика--школьная педагогика--дидактика--организация учебного процесса--классно-урочная система--процесс обучения--учебный процесс--учебные предметы--типы уроков--варианты урока--межпредметные связи в обучении--методика преподавания в школе--технические средства обучения--тсо
Аннотация: Содержание брошюры объединяет идея педагогического сознания учителя, которое в значительной степени определяет его стремление построить учебный процесс. Связи учебного предмета, темы и урока, раскрываемые на практических примерах, направлены на обеспечение в первую очередь коммунистической воспитанности учащихся, развитие их познавательных сил, овладение путями познания. Для учителей, методистов, авторов учебников.
Экземпляры : всего 3: АБ(1), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(1), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/С794
Автор(ы) : Степанищев, Александр Тимофеевич
Заглавие : Методика преподавания и изучения истории: в 2 ч. : учеб. пособие для вузов по спец. 032600 "История"/ А. Т. Степанищев. - (Учебное пособие для вузов). Ч. 1
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2002
Колич.характеристики :303 с.: ил., фот., табл.
Примечания : Библиогр. в тексте.
ISBN (в пер.), Цена 5-961-00948-6 (Ч. 1): 70.00 р.
ББК : Т3р.я73-1
Предметные рубрики: История-- Методика преподавания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): 032600--специальность история--исторический факультет--иф--история в школе--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--обучение истории в школе--изучение истории в школе--уроки истории--историческое образование школьников--школьное историческое образование--преподавание и изучение истории--методы преподавания и изучения истории--проблемный метод--цивилизационный метод--метод опорных конспектов--методы обобщения исторических знаний--хронология в изучении истории--синхрония в изучении истории--диахрония в изучении истории--диагностика успеваемости учащихся--наглядность в обучении истории--наглядные методы обучения--средства наглядности при обучении истории--классификация средств наглядности--технические средства обучения--тсо--электронно-технические средства обучения--этсо
Аннотация: Предлагаемое учебное пособие органично входит в круг учебных книг, предназначенных для студентов педагогических вузов. Пособие содержит концептуальные составляющие обучения истории, теоретические, организационные и методические основы учебных занятий (уроков), общие и видовые методы преподавания и изучения истории, рекомендации по основным формам и способам самостоятельной работы. Каждый параграф включает практикум, каждая глава - тест. Полезными являются фрагменты из трудов отечественных педагогов-историков ХVIII-ХХ вв.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Краевский, Володар Викторович, Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Полонский, Валентин Михайлович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учеб. для студ. пед. учеб. заведений
Выходные данные : Москва: Педагогическое общество России, 2004
Колич.характеристики :604 с.: схем., табл.
Серия: Образование XXI века
Примечания : Библиогр. в конце разд. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-93134-181-1: 157.00, 167.00, 157.00, р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--общая педагогика--образование как педагогический процесс--образование как общественное явление--педагогическая наука и практика--методология педагогики--методы педагогических исследований--методы исследования в педагогике--педагогические исследования--логика педагогического исследования--теория воспитания--воспитательный процесс--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--программа воспитания--педагогическое воздействие--классное руководство--педтехнология воспитания--педагогическая технология воспитания--технологическая карта воспитания--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--социум школы--школьный социум--психологический климат--социально-психологический климат--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социальном пространстве--ребенок в социуме--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--детское движение социальное--межнациональное общение--межэтническое общение--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учительская деятельность--педагогическая деятельность--образовательная деятельность--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--деятельность учителя и ученика--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--педагогические технологии--педтехнологии--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--тсо (технические средства обучения)--технические средства обучения (тсо)--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--урок--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--планирование урока--поурочное планирование--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--оценка знаний--контроль результатов обучения--оценка результатов обучения--педагогическая оценка--неуспеваемость--оценочная система обучения--инновации в образовании--инновационная деятельность учителя--педагогические инновации--классификация инноваций--нововведения в образовании--педагогические нововведения--инновационная школа--авторская школа
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В него включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. при изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Учебник рассчитан на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего 20: ЧЗ(1), АБ(21), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(19), МБ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/С88
Автор(ы) : Студеникин, Михаил Тимофеевич
Заглавие : Методика преподавания истории в школе : [для студ. пед. учеб. заведений]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2002
Колич.характеристики :238, [1] с.: ил.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр.: с. 226-236. - Предм.указ.: с. 222-225.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00457-3: 50.00, 70.40, р.
ББК : Т3р.я73-1
Предметные рубрики: История-- Методика преподавания в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--обучение истории в школе--методические пособия для учителей истории--практические пособия для учителей истории--пособия для учителей истории--методические рекомендации для учителей истории--школьное историческое образование--историческое образование школьников--содержание исторического образования--содержание школьного исторического образования--историческое знание школьников--стандарт по истории--урок истории--уроки истории--типы уроков истории--классификация уроков истории--классно-урочная система--уроки истории--подготовка учителя к уроку истории--учитель истории--подготовка к уроку истории--инновации в обучении истории--инновационная деятельность учителя истории--инновационные подходы в обучении истории--опорные конспекты--опорные методические материалы по истории--проверка и оценка знаний по истории--проверка знаний по истории--проверка знаний и умений учащихся по истории--проверка прочности усвоенных знаний по истории--проверка пройденного материала--технологии проведения урока истории--технологии учебных занятий--традиционные технологии проведения урока истории--методы преподавания истории в школе--приемы преподавания истории в школе--средства преподавания истории в школе--методы обучения истории в школе--приемы обучения истории в школе--работа с учебником--работа с историческими источниками--работа с источниками исторических знаний--работа с историческим материалом--работа с историческими документами--изучение исторических документов--методика изучения исторических документов--методика изучения документов исторических--словесные методы обучения--проблемность в обучении истории--проблемное обучение истории--умственное воспитание в процессе обучения истории--формирование знаний, умений, навыков при обучении истории--формирование навыков при обучении истории--умения школьников, формирование при обучении истории--знания школьников, формирование при обучении истории--навыки школьников, формирование при обучении истории--наглядные методы обучения истории--наглядность на уроках истории--наглядность в обучении истории--технические средства обучения истории--тсо истории--картографические наглядные пособия--работа с исторической картой--работа с картой исторической--картографические игры--формирование пространственного представления учащихся--пространственное представление учащихся--картографические знания, умения и навыки--картографические умения и навыки--картографические навыки--хронология в обучении истории--хронология в школе--приемы изучения и запоминания хронологии--приемы изучения хронологии--приемы запоминания хронологии--хронологические умения и навыки--художественная литература на уроке истории--художественная литература в обучении истории--использование художественной литературы на уроках истории--эмоционально-нравственное воздействие художественных произведений--эмоциональное воздействие художественных произведений--игровой метод обучения истории--игровые задания по истории--игры на уроке истории--игровые уроки истории--игровые технологии проведения урока истории--групповые способы обучения истории--групповая деятельность на уроках истории--индивидуализация обучения истории--дифференциация обучения истории--учебная литература по истории--учебная книга по истории--школьный учебник и его компоненты--характеристика школьного учебника--учебные комплексы по истории--планирование обучения истории в школе--планирование уроков истории--поурочное планирование по истории--учебные планы по истории--история исторического образования в россии--историческое образование в россии--история методики обучения истории--государственное обучение истории--17 век--18 век--19 век--20 век
Аннотация: В учебнике содержится теоретический и практический материалы, раскрывается методика деятельности школьного учителя на основе внедрения в практику богатого опыта преподавания истории предыдущих лет: блочная система обучения, обучение с применением схематической наглядности и познавательных игр; индивидуальная, групповая и фронтальная работа учеников класса. Даны конкретные рекомендации по подготовке докладов и рефератов, проведению школьных лекций, семинаров, зачётов, повторительно-обобщающих и итоговых занятий. Учебник подготовлен в соответствии с утверждённой программой по специальности, предназначен для студентов педагогических учебных заведений, учителей истории, преподавателей вузов, колледжей.
Экземпляры : всего 7: АБ(8)
Свободны : АБ(7)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Краевский, Володар Викторович, Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Полонский, Валентин Михайлович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учебник для студ. пед. учеб. заведений
Выходные данные : Москва: Педагогическое общество России, 2002
Колич.характеристики :604 с.: схем., табл.
Серия: Образование XXI века
Примечания : Библиогр. в конце разд. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-93134-181-1: 92.00 р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--педагогические науки--общая педагогика--педагогика как наука--предмет и задачи педагогики--объект и предмет педагогики--задачи педагогики--образование как педагогический процесс--образование как общественное явление--взаимосвязь педагогической науки и практики--педагогическая наука и практика--педагогика и другие науки--методология педагогики--методы научно-педагогических исследований--методы педагогических исследований--методы исследования в педагогике--педагогические исследования--исследования педагогические--логика педагогического исследования--теория и методика воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--процесс воспитания--воспитание учащихся--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--принципы воспитания--закономерности воспитания--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--средства воспитания--формы воспитания--программа воспитания--методы педагогического воздействия--педагогическое воздействие--классное руководство--педтехнология воспитания--педагогическая технология воспитания--технологическая карта воспитания--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--социум школы--школьный социум--психологический климат--социально-психологический климат--атмосфера коллектива--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социальном пространстве--ребенок в социуме--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--детское движение социальное--межнациональное общение--межэтническое общение--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--предмет и задачи дидактики--объект и предмет дидактики--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавание--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учение--учительская деятельность--педагогическая деятельность--образовательная деятельность--виды обучения--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--деятельность учителя и ученика--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--технология обучения (педтехнология)--педагогическая технология (технология обучения)--педтехнология (технология обучения)--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--учебный план школы--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебных изданий--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--приемы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--средства общения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--тсо (технические средства обучения)--технические средства обучения (тсо)--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--формы организации обучения--организационные формы обучения--оргранизация учебного процесса--классно-урочная система--урок--типология уроков--типы уроков--структура урока--типы и структура урока--организация учебной работы на уроке--организация работы на уроке--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--система уроков по теме--план урока--планирование урока--поурочное планирование--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--проверка знаний--оценка знаний--контроль знаний--контроль и оценка знаний--контроль результатов обучения--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--педагогическая оценка--методы контроля обучения--неуспеваемость--оценочная система обучения--инновационная направленность--инновационные процессы в образовании--инновационные процессы в педагогике--инновации в образовании--инновационная деятельность учителя--педагогические инновации--инновации педагогические--классификация инноваций--нововведения в педагогике--нововведения в образовании--нововведения педагогические--педагогические нововведения--инновационная школа--инновационные учебные заведения--авторская школа
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В него включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. при изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Учебник рассчитан на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего : АБ(4)
Свободны : АБ(4)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/В684
Автор(ы) : Волохова, Елена Алексеевна, Юкина, Ирина Владимировна
Заглавие : Дидактика : конспект лекций
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Феникс, 2004
Колич.характеристики :282 с.
Серия: Сессия без депрессии
Примечания : Авт. на обл. не указаны
ISBN (в обл.), Цена 5-222-05229-X: 43.00 р.
ББК : Ч421.2я73-2
Предметные рубрики: Дидактика общеобразовательной школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические специальности--дидактика--история развития дидактики--дидактические системы--содержание образования--государственные образовательные стандарты--общее образование--политехническое образование--профессиональное образование--начальное образование--начальное обучение--учебные планы и программы--учебники--обучение--процесс обучения--деятельность учителя и учащихся в процессе обучения--законы процесса обучения--дидактические принципы--дидактические правила--методы обучения--классификация методов обучения--словесные методы изложения--наглядные методы обучения--практические методы обучения--дидактические игры--проблемное обучение--программированное обучение--компьютерное обучение--программированное и компьютерное обучение--дистанционное обучение--средства обучения--классификация средств обучения--виды средств обучения--технические средства обучения--тсо--организация учебного процесса--организационные формы обучения--история организационных форм обучения--классно-урочная система--типы уроков--малокомплектные школы--технологии обучения--контроль результатов обучения--оценки и отметки в учебном процессе--безотметочное обучение в начальной школе
Аннотация: Этот конспект лекций поможет студентам быстро и качественно подготовиться к зачету или экзамену по дидактике. Книга предназначена для студентов педагогических факультетов, для которых она будет просто незаменимым помощником в подготовке к экзамену.
Экземпляры : всего 5: ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/И741
Заглавие : Информационные технологии и технические средства обучения в образовательном процессе : материалы науч.-метод. конф. НТГСПА, 18-19 марта 2004 г.
Выходные данные : Нижний Тагил, 2004
Колич.характеристики :239 с.: ил.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 59.00 р.
ББК : Ч481.23я431 + Ч481.27я431
Предметные рубрики: Компьютеризация обучения
Методика преподавания в высшей школе-- Использование технических средств
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): компьютеризация обучения--информационные технологии и технические средства обучения в образовательном процессе--информационные технологии и тсо в образовательном процессе--информатизация образования--информатизация нтгспа--информационные технологии в работе библиотек--информационные технологии в педагогической диагностике--электронные учебники и информационно-телекоммуникационные технологии--информационно-телекоммуникационные технологии--дистанционное образование--дистанционное обучение--педагогические технологии--информатизация заочного образования--компьютерные технологии--использование технических средств обучения в учебном процессе--использование тсо в учебном процессе--электронное обучение--видеотехнологии в учебном процессе
Аннотация: В предлагаемых материалах первой научно-методической конференции НТГСПА освещен опыт использования информационных технологий и технических средств обучения в образовательном процессе академии: общие вопросы, отражающие состояние данной промлемы в вузе, использование информационных технологий в педагогической диагностике, электронные учебники и телекоммуникационные технологии, НИТ на занятиях по специальностям и специализациям, дидактические основы использования ТСО в учебном процессе. Публикуемые материалы могут быть использованы преподавателями в своей практической деятельности.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/К575
Автор(ы) : Коджаспирова, Галина Михайловна, Петров, Константин Владимирович
Заглавие : Технические средства обучения и методика их использования : учеб. пособие : [для студ. пед. вузов]
Выходные данные : Москва: Академия, 2002
Колич.характеристики :254, [1] с.: ил.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце глав, с. 252-253
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0628-8: 71.00 р.
ББК : Ч421.27я73-1 + Ч411.38я73-1
Предметные рубрики: Учебно-воспитательная работа-- Использование технических средств
Технические средства обучения
Обучение дошкольников-- Использование технических средств
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): технические средства обучения (тсо)--тсо (технические средства обучения)--звуковая аппаратура--экранно-звуковая аппаратура--экранные средства обучения--мультимедийная аппаратура--санитарно-гигиенические нормы использования тсо--гигиенические нормы--гигиенические требования--безопасность при работе с компьютером--безопасность работы на компьютере--безопасность работы на пк--безопасность при использовании тсо--применение вычислительной техники в обучении--использование компьютеров в обучении--компьютеризация обучения--информатизация образования--компьютеры в образовании--компьютерное обучение--компьютер в обучении--компьютер в учебном процессе--компьютер в детском саду
Аннотация: Пособие содержит вопросы дидактики и методики использования традиционных технических средств обучения (технических устройств статической проекции, кинопроекционной, аудио- и видеоаппаратуры и т. д.) и их современных модификаций, а также совершенно новых ТСО (электронные доски, копи-доски, лазерные доски и т.д.) и компьютера в учебно-воспитательном процессе дошкольных учреждений и школ. Может быть полезно также студентам средних педагогических учебных заведений.
Экземпляры : всего 249: АБ(246)
Свободны : АБ(239)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/Т651
Автор(ы) : Трайнёв, Игорь Владимирович
Заглавие : Конструктивная педагогика : учеб. пособие для пед. вузов
Выходные данные : Москва: Сфера, 2004
Колич.характеристики :315, [1] с.: табл., схем.
Серия: Учебное пособие
Примечания : Библиогр.: с. 308-312
ISBN (в пер.), Цена 5-89144-356-2: 76.12 р.
ББК : Ч421.201я73-1 + Ч481.201я73-1
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Высшее образование-- Педагогические технологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебная информация--информационные технологии--технические средства обучения (тсо)--тсо (технические средства обучения)--компьютерные технологии--дистанционное обучение--игровые технологии--диалоговое обучение
Аннотация: Рассматриваются методология и практика использования системы методов обучения и педагогические технологии, в целом представляющие собой в сконцентрированном виде так называемую конструктивную педагогику. Существенное внимание уделено вопросам учебной информации, параметрическому измерению учебного процесса, конкретным методам и подходам в обучении, интенсификации организации труда обучающихся и преподавателей, техническим средствам учебного процесса, практике разработки и использования методов игрового и дистанционного обучения и мультитехнологии. Учебное пособие может найти широкое применение и развитие в различных учебно-образовательных учреждениях. Весьма полезным оно может сказаться для образовательных стандартов: педагогической психологии, менеджмента, экономики труда, социологии и др.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1), МБ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 61/С506
Автор(ы) : Смирнов, Никита Константинович
Заглавие : Как обучать школьников без ущерба для их здоровья
Выходные данные : Москва: Чистые пруды, 2005
Колич.характеристики :30 с.: табл.
Серия: Библиотечка "Первого сентября" .
Здоровье детей/ общ. ред. Н. В. Семина; №6/2005
ISBN (в обл.), Цена 5-9667-0113-X: 15.00 р.
Предметные рубрики: Школьная гигиена
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): здоровьесберегающие технологии--учебная нагрузка--гигиенические требования к расписанию уроков--экспертиза расписания--каникулы--уроки физической культуры в школе--уроки физкультуры в школе--физкультминутки в школе--техника в школе--технические средства обучения (тсо)--тсо (технические средства обучения)
Аннотация: Текст брошюры представляет собой отредактированные фрагменты книги профессора Н. К. Смирнова "Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя школы". - М.: АРКТИ, 2003.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/К576
Автор(ы) : Коджаспирова, Галина Михайловна, Петров, Константин Владимирович
Заглавие : Технические средства обучения и методика их использования : учеб. пособие : [для студ. пед. вузов]
Выходные данные : Москва: Академия, 2001
Колич.характеристики :254, [1] с.: ил.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце глав, с. 252-253
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0628-8: 65.00 р.
ББК : Ч421.27я73-1 + Ч411.38я73-1
Предметные рубрики: Учебно-воспитательная работа-- Использование технических средств
Технические средства обучения
Обучение дошкольников-- Использование технических средств
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): технические средства обучения (тсо)--тсо (технические средства обучения)--звуковая аппаратура--экранно-звуковая аппаратура--экранные средства обучения--мультимедийная аппаратура--санитарно-гигиенические нормы использования тсо--гигиенические нормы--гигиенические требования--безопасность при работе с компьютером--безопасность работы на компьютере--безопасность работы на пк--безопасность при использовании тсо--применение вычислительной техники в обучении--использование компьютеров в обучении--компьютеризация обучения--информатизация образования--компьютеры в образовании--компьютерное обучение--компьютер в обучении--компьютер в учебном процессе--компьютер в детском саду
Аннотация: Пособие содержит вопросы дидактики и методики использования традиционных технических средств обучения (технических устройств статической проекции, кинопроекционной, аудио- и видеоаппаратуры и т. д.) и их современных модификаций, а также совершенно новых ТСО (электронные доски, копи-доски, лазерные доски и т.д.) и компьютера в учебно-воспитательном процессе дошкольных учреждений и школ. Может быть полезно также студентам средних педагогических учебных заведений.
Экземпляры : всего : (1), ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : (1), ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/Н323
Заглавие : Настольная книга преподавателя
Выходные данные : Минск: Современное слово, 2005
Колич.характеристики :543 с.
Примечания : Библиогр. : с. 529-541. - На тит. л. и пер. указан авт.-сост.
ISBN (в пер.), Цена 985-443-482-6: 200.00 р.
ББК : Ч421.42я2
Предметные рубрики: Учителя
Школоведение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): проблемное обучение--дидактика--воспитание--процесс воспитания--педагогика--продуктивная педагогика--педагогическая этика--педагогическая риторика--педагогическое общение--педагогическое мастерство--технические средства обучения (тсо)--тсо (технические средства обучения)--персональный компьютер (пк)--пк (персональный компьютер)--интернет--диссертационные работы
Аннотация: Данное издание - настольная книга современного преподавателя, ежедневный справочник по самым важным и сложным практическим проблемам. Книга может найти широкое применение в различных учебно-образовательных учреждениях. Для преподавателей всех типов учебных заведений, студентов, аспирантов, организаторов образования.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

20.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/О-641
Заглавие : Организация самостоятельной работы по иностранным языкам в школе и вузе : межвуз. сб.
Выходные данные : Киров, 1992
Колич.характеристики :112 с.: схем.
Коллективы : Министерство образования РСФСР (М.), Кировский государственный педагогический институт им. В. И. Ленина (Киров)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 25.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранные языки-- Методика преподавания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): самостоятельная работа--иностранные языки--преподавание в школе--преподавание в вузе--овладение языком--техника чтения--иностранные тексты--коллективная учебная деятельность--использование тсо--орфография английского--фонетика языка--страноведение--самостоятельная работа--обучение языку
Аннотация: Сборник содержит статьи, посвященные организации самостоятельной работы учащихся и студентов по иностранным языкам. В нем обосновывается эффективность разнообразных средств самостоятельного пополнения знаний и формирования навыков и умений иноязычной речевой деятельности, а также содержатся образцы приемов самостоятельной работы и рекомендации по их применению.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

1-20 21-23

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)