Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (44)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=адаптация к школе<.>)

Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Б405
Автор(ы) : Безруких, Марьяна Михайловна, Ефимова, Светлана Петровна
Заглавие : Знаете ли вы своего ученика? : кн. для учителя
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1991
Колич.характеристики :174, [2] с.: ил.
Серия: Библиотека учителя начальных классов
ISBN (в пер.), Цена 5-09-003465-6: 2.00, 1.90, р.
ББК : Ю984.0 + Ю983.402
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Младший школьный возраст-- Психологические особенности
Методика преподавания в начальной школе-- Психологические основы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--учителю начальных классов--методика преподавания в начальной школе--младший школьный возраст--младшие школьники--первоклассники--адаптация к школе--трудности адаптации детей к школе--коррекция трудностей адаптации детей--здоровье школьников--школьные нагрузки--режим школьников--работоспособность школьников--трудности обучения--ослабленные дети--нервные дети--дети с задержкой психического развития--дети с временной задержкой психического развития--леворукие дети--педагогическая коррекция--готовность детей к школе--готовность дошкольника к школе--готовность к обучению в школе--готовность ребенка к школе
Аннотация: В книге рассказывается об особенностях психологического и физиологического развития детей младшего школьного возраста, даются практические рекомендации по коррекции трудностей адаптации детей к школе.
Экземпляры : всего 1: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А64
Автор(ы) : Ананьев, Виктор Алексеевич
Заглавие : Практикум по психологии здоровья : [метод. пособие по первичной специфической и неспецифической профилактике : учеб.-метод. пособие для вузов]
Выходные данные : Санкт-Петербург: Речь, 2007
Колич.характеристики :319 с.: ил.
Разночтения заглавия :Загл. на обороте тит. л.: Практикум по психологии здоровья. Методическое пособие по первичной специфической и неспецифической профилактике
Примечания : Библиогр.: с. 306-310. - Веблиогр.: с. 311
ISBN (в пер.), Цена 5-9268-0527-9: 217.00 р.
ББК : Ю983.402я73 + Ю983.6я73 + Ю983.7я73 + Ю948я73
Предметные рубрики: Школьники-- Обследование психологическое
Отклоняющееся поведение детей-- Психология
Медицинская психология
Психологическое здоровье детей
Психотерапия-- Медицинское сопровождение детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьники--школьный возраст--подростки--здоровье школьников--психология здоровья школьников--психосоматическое здоровье школьников--методы исследования здоровья школьников--психологическое исследование школьников--обследование школьников--психологическое обследование школьников--психологическое здоровье школьников--психическое здоровье школьников--психодиагностика здоровья школьников--психодиагностика здоровья детей--психологическая диагностика здоровья школьников--мониторинг здоровья школьников--стрессы--школьные стрессы--адаптация к школе--адаптация школьников--девиантный синдром адаптации среди школьников--профилактика отклоняющегося поведения--профилактика девиантного поведения--профилактика девиантных форм поведения--отклоняющееся поведение школьников--девиантное поведение подростков--девиантное поведение школьников--профилактика наркомании--профилактика ранней наркомании--профилактика наркозависимость--профилактика зависимости от психоактивных веществ--наркомания детская--наркомания ранняя--детская наркомания--ранняя наркомания--профилактика стрессов--депрессивные состояния подростков--депрессии в подростковом возрасте--саморегуляция детей--саморегуляция психологическая--психологическая саморегуляция--методы саморегуляции--психическая зависимость от наркотиков--психическая саморегуляция--аутогенная тренировка--аутотренинг--тренинги психологические--психологические тренинги
Аннотация: Данная книга является неотъемлемым продолжением книги "Концептуальные основы психологии здоровья". В древние времена отмечали: "Мудрость без метода бездейственна, а метод без мудрости слеп". В этой книге дана иллюстрация применения теории в практике. Представлены результаты мониторинга психического и психосоматического здоровья школьников России. Описаны научно апробированные программы по профилактике девиантных форм поведения, зависимости от психоактивных веществ у подростков, методические рекомендации по неспецифической профилактике общего девиантного синдрома адаптации среди младших школьников. Представлен практикум по освоению методов саморегуляции. В книге даны отдельные методики для оценки саногенетических и патогенетических аспектов здоровья человека. Поэтому пособие необходимо не только студентам, изучающим "Психологию здоровья" как дисциплину в гуманитарных вузах, но и психологам, психотерапевтам, врачам, валеологам, педагогам - всем, кто исследует здоровье с точки зрения холистического (биопсихосоциального) подхода.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П24
Автор(ы) : Вартанова, Эмма Георгиевна, Гуткина, Нина Иосифовна, Зарецкий, Виктор Кириллович, Колюцкий, Владимир Николаевич, Кулагина, Ирина Юрьевна
Заглавие : Педагогическая психология
Выходные данные : Москва: ТЦ "Сфера", 2008
Колич.характеристики :473, [1] с.: ил.
Серия: Учебное пособие
Примечания : Библиогр. в конце параграфов. - Библиогр.: с. 462-474 (254 назв.). - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-89144-819-3: 220.00 р.
ББК : Ю984.0я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--способности к учебе--способности к усвоению знаний--школьная неуспеваемость--неуспеваемость--готовность детей к школе--готовность к обучению в школе--диагностика готовности к школе--психология воспитания и обучения--психология обучения детей--психология педагогической деятельности--психология педагогического труда--психология педагогических профессий--психология профессиональной деятельности учителя--адаптация к школе--дезадаптация школьная--школьная дезадаптация--развивающее обучение по эльконину–давыдову--занкова система--эльконина–давыдова система--проблемное обучение--программированное обучение--личностно-ориентированное обучение--вальдорфская школа--монтессори система--монтессори-педагогика--контекстное обучение студентов--мотивация учебной деятельности--мотивация учения--учебная мотивация--учитель как субъект педагогической деятельности--учитель как субъект образовательного процесса--личность учителя--взаимодействие педагогическое--взаимодействие с учителем--взаимодействие с учениками--взаимодействие учителя и учеников
Аннотация: В учебном пособии представлены общие вопросы педагогической психологии, психология обучения, воспитания, а также проблемы, связанные с профессиональной деятельностью учителя. Рассматриваются представления об усвоении знаний детьми, наиболее известные виды обучения, в том числе развивающего, описаны психологические механизмы, определяющие принятие или непринятие ребенком системы воспитания и отдельных педагогических воздействий. Пособие предназначено для студентов педагогических университетов и может оказаться полезным для всех интересующихся вопросами обучения и воспитания детей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/И46
Автор(ы) : Ильин, Евгений Павлович
Заглавие : Психология для педагогов : [учеб. пособие для вузов по направлению 050700 «Педагогика»]
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2012
Колич.характеристики :638 с.: ил.; 24 см.
Серия: Мастера психологии
Примечания : Библиогр.: с. 596-638
ISBN (в пер.), Цена 978-5-459-00338-3: 1026.00 р.
ББК : Ю984.0я73-1 + Ю940я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Педагогическая деятельность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--педагогическая деятельность--психология педагогических профессий--психология педагогической деятельности--педагогическое общение--психология обучения--психология воспитания и обучения--учитель как субъект педагогической деятельности--учитель как субъект образовательного процесса--психология учителя--личность педагога--личность учителя--качества учителя--психологическая характеристика педагогов--стили деятельности учителя--стилевые особенности педагогов--профессиональное мастерство преподавателя--педмастерство--педагогическое мастерство--профессиональное развитие учителя--деструкции профессиональные--профессиональная деформация личности учителя--профессиональная деструкция личности педагога--ученик как объект образовательного процесса--ученик как субъект образовательного процесса--дошкольник как объект образовательного процесса--дошкольник как субъект образовательного процесса--готовность дошкольника к школе--адаптация к детскому саду--адаптация к школе--школьная дезадаптация--психология игры детей--игра в развитии ребенка--игра детская (психология)--психология учения--психология учебной деятельности--индивидуальные особенности школьников--дифференцированный подход к учащимся--гендерные особенности учащихся--одаренные дети--вундеркинды
Аннотация: Учебное пособие адресовано прежде всего педагогам: учителям, воспитателям дошкольных учреждений, преподавателям колледжей и вузов. Особое внимание уделено психологическим сведениям, актуальным для практической педагогики и отсутствующим в большинстве учебников по педагогической психологии. Пособие включает в себя пять разделов: "Психология деятельности педагога", "Психология обучения", "Психология воспитания", "Психологическая характеристика педагогов", "Дошкольники и учащиеся как субъекты игровой и учебной деятельности и как объекты деятельности педагога". В конце книги дано приложение, в котором имеются два раздела: методики изучения особенностей деятельности и личности педагогов и методики изучения психологических особенностей воспитанников и учащихся. Издание содержит обширный список литературы, относящейся к данной проблематике.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/К612
Автор(ы) : Коломинский, Яков Львович, Панько, Елизавета Александровна
Заглавие : Учителю о психологии детей шестилетнего возраста : кн. для учителя
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1988
Колич.характеристики :189 с. ; 21 см
Серия: Психологическая наука – школе
Примечания : Библиогр.: с. 184-187 (88 назв.)
ISBN (в пер.), Цена 5-09-000258-4: 0.50 р.
ББК : Ю984.030.1
Предметные рубрики: Дети-шестилетки-- Воспитание и обучение
Учебно-воспитательная работа в начальной школе-- Психологические основы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психическое развитие детей--игры дошкольников--учебная деятельность--изобразительное творчество детей--готовность к обучению в школе--психологическая готовность к школе--адаптация к школе--ролевые игры--познавательная активность--самосознание--самооценка--мотивационнная сфера личности--темперамент--способности--шестилетки--дошкольники--познавательная сфера--восприятие--память--мышление--развитие речи--внимание--воображение--педагогическое общение
Аннотация: В книге излагаются основные закономерности психического развития детей шестилетнего возраста Показаны особенности игры, учебной, конструктивной, изобразительной деятельности шестилеток, раскрыты особенности их мышления, воображения, памяти, восприятия, речи, внимания, а также положение ребенка в "детском обществе" и его отношения со взрослыми. В книге в популярной форме обобщен обширный материал о психологии шестилетних детей, накопленный в советской психологии за последние 40 лет, в ней содержится множество конкретных советов учителю, воспитателю, родителям Она также будет полезной преподавателям, студентам педагогических институтов, учащимся педагогических училищ и слушателям институтов усовершенствования учителей.
Экземпляры : всего 15: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Р 930
Автор(ы) : Рыбакова, Людмила Александровна
Заглавие : Внутренний кросскультурный контекст первоклассников в период адаптации к школе : монография
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018
Колич.характеристики :103 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил). Факультет психолого-педагогического образования, Кафедра психологии и педагогики дошкольного и начального образования
Примечания : Библиогр.: с. 86-97 (190 назв.). - Эл. вариант монографии см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.Текст электронный - ЭБС Лань: https://e.lanbook.com/book/177559
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0368-8: 150.00 р.
ББК : Ю962.144-99 + Ч4202.43 + Ч465
Предметные рубрики: Младший школьный возраст-- Социально-психологические факторы развития
Адаптация первоклассников к школе
Первоклассники-- Социокультурная адаптация к школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): первоклассники--адаптация к школе--социокультурная адаптация первоклассников--психологическая адаптация первоклассников--психологические защиты первоклассников--этническая идентичность--социальная идентичность--внутренний кросскультурный контекст первоклассников--социально-психологические факторы развития
Аннотация: В монографии представлены результаты теоретического анализа и эмпирического изучения внутреннего кросскультурного контекста первоклассников. Приводится обзор традиционных подходов, и предлагается контекстный подход к исследованию проблемы социокультурной адаптации первоклассников в условиях политэтнической школы. Предложена теоретическая модель содержания внутреннего кросскультурного контекста первоклассников как системы, включающей в себя содержательные элементы: этническую и социальную идентичности. Представлены результаты эмпирического исследования, доказывающего связь форм внутреннего кросскультурного контекста первоклассников с показателями адаптации к школе и психологическими защитами. Даны рекомендации для педагогов-психологов по психолого-педагогическому сопровождению первоклассников в период социокультурной адаптации. Монография может быть рекомендована специалистам в области педагогической, кросс-культурной психологии, студентам, обучающимся по направлению "Психолого-педагогическое образование".
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)