Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (9)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=акцентуации<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч43/О-753
Автор(ы) : Трофимова, Нелли Михайловна, Дуванова, Светлана Петровна, Трофимова, Наталья Борисовна, Пушкина, Тамара Федоровна
Заглавие : Основы специальной педагогики и психологии : учеб. пособие для вузов по пед. спец. (ОПД.Ф.03 - основы специальной педагогики и психологии)
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2005
Колич.характеристики :304 с.: ил., фот., табл.
Серия: Учебное пособие
Примечания : Библиогр.: с. 296-304
ISBN (в пер.), Цена 5-469-00748-0: 150.00 р.
ББК : Ч43я73-1 + Ю948.2я73-1
Предметные рубрики: Педагогика специальная
Дефектологическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): коррекционная педагогика--дефектология--специальная педагогика--специальная психология--медицинская психология--дефектологическая психология--аномальные дети--дети с ограниченными возможностями--дети с аномалиями развития--коррекционные образовательные учреждения--специальные образовательные учреждения--дошкольная коррекционная педагогика--коррекционно-педагогическая работа--умственно отсталые дети--олигофренопедагогика--дети с интеллектуальными нарушениями--дети с задержкой психического развития--дети с зпр--задержка психического развития (зпр)--зпр (задержка психического развития)--коррекционно-развивающее обучение--дети с сенсорными нарушениями--сенсорные нарушения у детей--слабослышащие дети--дети с нарушением зрения--логопедия--логопсихология--речевые нарушения--дети с нарушениями речи--дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата--дцп (детский церебральный паралич)--детский церебральный паралич (дцп)--комплексные нарушения у детей--девиантное поведение детей и подростков--дети с девиантным поведением--акцентуации характера
Аннотация: В учебном пособии излагаются основные цели, задачи и принципы специальной педагогики и психологии, раскрываются специальные и общепедагогические методы коррекционного педагогического воздействия на детей, обучающихся и воспитывающихся как в общеобразовательных, так и в специальных образовательных учреждениях. Основной задачей пособия является внесение корректив в общепедагогическую и профессиональную подготовку студентов к работе с детьми, имеющими отклонения в развитии и поведении, испытывающими трудности в освоении школьных учебных дисциплин. Пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов.
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1), АБ(24)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(24)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/К915
Автор(ы) : Куницына, Валентина Николаевна, Казаринова, Надежда Васильевна, Погольша, Валентина Михайловна
Заглавие : Межличностное общение : учебник для вузов
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2002
Колич.характеристики :544 с.: ил.
Серия: Учебник нового века
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 533-544
ISBN (в пер.), Цена 5-8046-0173-3: 99.22, [1.00], р.
ББК : Ю954я73-1 + Ю953я73-1
Предметные рубрики: Межличностные отношения в коллективе
Общение социальное-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): межличностное общение--психология общения--социальное общение (коммуникативность)--коммуникативность (социальное общение)--межличностное поведение--межличностные отношения--межличностная коммуникация--коммуникативное поведение--межличностное взаимодействие--межличностное поведение--взаимоотношения--интеракция (межличностное взаимодействие)--взаимодействие людей--совместная деятельность--взаимодействие (интеракционизм)--интеракционизм (взаимодействие)--интеракция (межличностное взаимодействие)--интерактивное взаимодействие--интерактивное общение--ритуальное поведение в общении--социальные ритуалы--социальный ритуал--ритуалы социальные--межличностные ритуалы--ритуалы межличностные--деловое взаимодействие--деловое общение--деловая беседа--совместимость--игра--игровое поведение--потребность в общении (аффилиация)--аффилиация (потребность в общении)--вербальная коммуникация--вербальное общение--вербальное поведение--речевая коммуникация--речь и общение--речь как средство общения--речевое общение--речевое поведение--невербальная коммуникация--невербальное общение--невербальное поведение--невербальные средства общения--неречевые средства общения--слушание как навык общения--умение слушать и слышать--умение слушать собеседника--обратная связь--влияние на людей--личное влияние--личностное влияние на людей--личностная власть--власть личностная--лидерство--лидер--харизматический лидер--типы личного влияния--типы влияния--воздействие на других людей--манипулирование людьми--манипулятивное воздействие--манипуляции в общении--аттракция межличностная--межличностная аттракция--предпочтение одних людей другими--межличностные предпочтения--предпочтения межличностные--взаимная симпатия--симпатия взаимная--взаимное притяжение--эмоциональная сфера--эмоции--чувства--социальные эмоции--эмоциональные отношения--самораскрытие--неформальные отношения--неформальное общение--доверительное общение--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--восприятие людьми друг друга--восприятие человека человеком--межличностное восприятие--перцепция социальная--социальная перцепция--первое впечатление о человеке--понимание людьми друг друга--межличностное понимание--понимание межличностное--стереотипы в понимании других людей--стереотипы восприятия--стереотипное восприятие--национальные стереотипы--этнические стереотипы--профессиональные стереотипы--предрассудки--предубеждения--трудности общения--дефекты общения--барьеры общения--барьеры коммуникативного взаимодействия--коммуникативные барьеры--застенчивость--коммуникабельность--дефицитное общение--дефицит общения--одиночество--отчужденность--аномия--аутичность--дефектное общение--дефекты общения--акцентуации характера--тревожность--ригидность--деструктивное общение--корыстные формы общения--ложь--обман--агрессивное поведение--криминогенное общение--эффективное общение--успешность общения--контактность--коммуникативная совместимость--стили общения--стиль общения как фактор успешности--гендерные стереотипы--мужской стиль общения--женский стиль общения--смк (средства массовой коммуникации)--средства массовой коммуникации (смк)--общение в сфере смк--убеждаемость--конформность--социальный интеллект--интеллект социальный--социальная компетентность--компетентность социальная
Аннотация: В пособии, написанном ведущими специалистами Санкт-Петербургского государственного университета, излагаются базовые теоретические и практические сведения по психологии общения. Проблема межличностной коммуникации рассматриваются в широком контексте современных социально-психологических, философских и культурологических представлений. Обилие примеров и практических заданий поможет студентам в развитии навыков межличностного общения и освоении приёмов диагностики коммуникативного поведения. Для преподавателей, аспирантов и студентов гуманитарных факультетов. Соответствует образовательному стандарту по курсу "Межличностное общение", в частности, по специальности "Связи с общественностью".
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч43/О-753
Автор(ы) : Трофимова, Нелли Михайловна, Дуванова, Светлана Петровна, Трофимова, Наталья Борисовна, Пушкина, Тамара Федоровна
Заглавие : Основы специальной педагогики и психологии : учеб. пособие для вузов по пед. спец. (ОПД.Ф.03 - основы специальной педагогики и психологии)
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2006
Колич.характеристики :304 с.: ил., фот., табл.
Серия: Учебное пособие
Примечания : Библиогр.: с. 296-304
ISBN (в пер.), Цена 5-469-00748-0: 141.23, 156.00, 155.00, р.
ББК : Ч43я73-1 + Ю948.2я73-1
Предметные рубрики: Педагогика специальная
Дефектологическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): коррекционная педагогика--дефектология--специальная педагогика--специальная психология--медицинская психология--дефектологическая психология--аномальные дети--дети с ограниченными возможностями--дети с аномалиями развития--коррекционные образовательные учреждения--специальные образовательные учреждения--дошкольная коррекционная педагогика--коррекционно-педагогическая работа--умственно отсталые дети--олигофренопедагогика--дети с интеллектуальными нарушениями--дети с задержкой психического развития--дети с зпр--задержка психического развития (зпр)--зпр (задержка психического развития)--коррекционно-развивающее обучение--дети с сенсорными нарушениями--сенсорные нарушения у детей--слабослышащие дети--дети с нарушением зрения--логопедия--логопсихология--речевые нарушения--дети с нарушениями речи--дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата--дцп (детский церебральный паралич)--детский церебральный паралич (дцп)--комплексные нарушения у детей--девиантное поведение детей и подростков--дети с девиантным поведением--акцентуации характера
Аннотация: В учебном пособии излагаются основные цели, задачи и принципы специальной педагогики и психологии, раскрываются специальные и общепедагогические методы коррекционного педагогического воздействия на детей, обучающихся и воспитывающихся как в общеобразовательных, так и в специальных образовательных учреждениях. Основной задачей пособия является внесение корректив в общепедагогическую и профессиональную подготовку студентов к работе с детьми, имеющими отклонения в развитии и поведении, испытывающими трудности в освоении школьных учебных дисциплин. Пособие предназначено для студентов и преподавателей педагогических вузов.
Экземпляры : всего 1: АБ(73)
Свободны : АБ(73)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/Д382
Заглавие : Дети группы риска : Материалы международного семинара
Выходные данные : Санкт-Петербург: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 1998
Колич.характеристики :178 с
Коллективы : Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург). Международный центр образовательных инноваций
ISBN (в обл.), Цена 5-8064-0003-4: 10.00 р.
ББК : С550.325.2я431
Содержание : "Дети группы риска". Российско-нидерландская программа социальной работы/ Я. Хазекамп. Принципы организации помощи детям группы риска/ В. А. Иванников. О создании муниципальной системы социальной и психолого-педагогической поддержки детства/ Л. Я. Олиференко. Применение психотехник в работе с детьми группы риска/ Т. И. Шульга. Комплексное сопровождение развития учащихся в образовательном процессе/ Е. И. Казакова. Диагностика и психотерапия детей групп риска/ А. Л. Лихтарников. Программа "Дети группы риска" в системе работы ППМС - центра/ В. Е. Летунова. Программа профилактики наркозависимости/ Т. А. Кавина. Комплексное сопровождение детей группы риска в системе работы городской межведомственной психолого-медико-педагогической консультации С.-Петербурга/ М. А. Жданова. Агрессивное поведение подростков в современной школе/ И. Э. Кондракова. Дезадаптивное поведение подростков - результат попадания в группу риска/ М. Д. Маслов. Рискованное сексуальное поведение и половое воспитание детей и подростков/ Г. Х. Лявшина. К вопросу о стратегиях социально-педагогической превенции девиантного поведения подростков/ Е. Н. Прейскурант. Особенности самовосприятия подростков-правонарушителей в условиях изоляции/ Е. В. Красная. Особенности проведения психологических тренингов с подростками, осужденными по тяжким статьям/ А. А. Плескачевская. Дети группы риска и социальный педагог/ Л. С. Нагавкина. Мастерская "Социальный педагог - кто он?" ; Программа проблемных курсов для практических психологов и социальных педагогов образования по теме: "Психолого-педагогические проблемы профилактической работы с педагогически запущенными подростками"/ Л. Н. Егорова. Взаимосвязь мотивации выбора профессии и личностных черт будущего педагога-психолога/ М. С. Игнатенко. Пути повышения эффективности превентивно-профилактической работы с детьми группы риска/ С. Б. Думов. Центр Социально-психологической службы при Краснооктябьском РОО г. Волгограда в работе по профилактике и коррекции отклонений в развитии детей и подростков/ Е. Б. Игнатова, О. П. Медянцева. Сравнительное исследование школьной адаптации детей в России и Финляндии/ М. М. Буркин, Э. Рясянен. Акцентуации как фактор конфликтного общения между учителями и учащимися/ Т. Г. Одинцова. Подростковые клубы: исследование взаимоотношений между субъектами совместной деятельности/ А. Г. Крицкий. Подходы к предупреждению школьной дезадаптации в условиях интегрированного обучения детей с проблемами в развитии/ З. И. Санатуллова.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/Р46
Заглавие : Речевые конфликты и проблемы современной языковой политики : Всерос. науч. конф. : тезисы докладов
Выходные данные : Екатеринбург: УрГУ, 2006
Колич.характеристики :91 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российская ассоциация преподавателей русского языка и литературы, Уральский государственный университет им. А. Горького (Екатеринбург), Российская научая конференция "Речевые конфликты и проблемы современной языковой политики" (3-4 окт. 2006 г.; Екатеринбург)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : [50.00] р.
ББК : Ш100.3я43 + Ш121(2)я43
Предметные рубрики: Социолингвистика
Языковая политика --Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): тоталитарный дискурс--языковая политика--российская языковая политика--конфликтные ситуации--речевые конфликты--конфликтные ситуации--речь учителя--речь выпускника--речь молодежи--молодежный язык--культура речи--язык прессы--сми--средства массовой информации
Содержание : Об одной особенности тоталитарного дискурса/ В. В. Барсукова. К вопросу о лингвистических умениях выпускника российского вуза/ С. В. Болтаева. Метафорическое представление войны в зарубежных СМИ/ Э. В. Будаев. О проблемах современной российской языковой политики/ И. Т. Вепрева. Прецедентные феномены в дебатах периода кампании по выборам президента США/ О. А. Ворожцова. Репродукция речевых конфликтов в романной прозе Л. Улицкой/ О. С. Воронина. "Коммуникативное киллерство" в публичном диалоге/ Т. А. Воронцова, Н. Ф. Кирова. Формирование языковой и речевой культуры специалиста в юридическом вузе/ Т. Г. Голощапова. Манипуляция как способ поведения в потенциально конфликтной ситуации/ С. О. Гулякина. Стилистические конфликты в жанре лекции/ Г. Е. Дронова. Речевые конфликты, вызванные влиянием ранее изучаемого языка/ О. В. Евсеева. Простой человек как персонаж конфликта в текстах СМИ/ Л. В. Енина. Словарь социально-речевого престижа/ Т. И. Ерофеева. Политика выживания нормативного русского слова из молодежных текстах/ О. П. Жданова. Конфликтогенные факторы упрека/ Н. Н. Журавлева. Речевые конфликты, разрешаемые в судебном порядке/ Г. С. Иваненко. Речевые стереотипы как фактор социальной конфликтности/ О. В. Ильина. Речевые конфликты и их источники/ Н. А. Купина, И. В. Шалина. Обвинение как жанр конфликтной коммуникации/ Е. В. Лаврентьева. Конфликт как основная форма диалогового взаимодействия участников реалити-шоу/ А. В. Ланских. Обсуждение законопроекта о русском языке в рамках курса "Документная лингвистика"/ Т. В. Леонтьева. Конфликт сознаний в паремиологическом фонде/ М. В. Маравина. Речевые конфликты в аспекте судебной лингвистики/ В. А. Мишланов. Прецендентные имена как средство речевой агрессии/ Е. А. Нахимова. Конфликт зла и добра в художественной прозе Александра Проханова/ Т. В. Неверова. Речевая агрессия учителя в педагогическом конфликте/ М. Ю. Олешков. Восприятие запаха как фактор докоммуникативного/ Н. С. Павлова. Анонимность как конфликтогенный фактор виртуального общения/ Ю. Б. Пикулева. Персонификация власти в иронической поэзии И. Иртеньева как способ порождения конфликта/ Н. Н. Попкова. Трудности преподавания лингвистических дисциплин в техническом вузе/ Е. С. Попова. Структура и динамика речевого конфликта/ И. Г. Попова. Многослойность речевого конфликта: методологические заметки/ А. В. Пузырев. Конфликтность и текстовое проявление паранойяльности акцентуации личности/ Я. В. Пысина. Высказывание как поступок/ В. А. Салимовский, О. А. Глотина, М. В. Тодер. Факторы, обусловливающие речевые конфликты в сфере высшего образования/ О. В. Соболева. Особенности речевой коммуникации в поликультурном пространстве Казахстана/ Р. О. Туксаитова. Русский язык и культура речи в системе вузовской подготовки специалистов социально-культурной сферы/ О. Г. Усанова. Конфликты в профессиональном общении/ Е. В. Харченко. Дискурсивные практики описания конфликтов в современной российской прессе/ Э. В. Чепкина. Источники ролевых конфликтов в педагогическом дискурсе/ В. Б. Черник. Язык как средство экспликации различных видов деятельности человека/ С. В. Чернова. Ортологический словарь как инструмент преодоления речевых конфликтов/ В. Д. Чернак. Метафорическое представление войны в политическом дискурсе/ А. П. Чудинов. Об изменении значения лексемы идеология/ Т. А. Шадрина. Этические источники речеповеденческих конфликтов/ И. В. Шалина. Специфика юридической регламентации взаимоотношений русского и украинского языков на Украине/ Д. Р. Шарафутдинов. Конфликтологический текст как объект филологии/ Л. А. Шкатова. Художественное изображение конфликта в ситуации "любовного треугольника"/ Н. А. Юшкова.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Р311
Автор(ы) : Реан, Артур Александрович, Коломинский, Яков Львович
Заглавие : Социальная педагогическая психология : [учебное пособие для вузов]
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2000
Колич.характеристики :409, [7] с.: ил.; 24 см
Серия: Мастера психологии
Примечания : Содерж. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце разд. - В кн. также: Педагогические ситуации. Практикум ; Программы повышения социально-психологической компетентности учителей.
ISBN (в пер.), Цена 5-88782-424-7: 90.17 р.
ББК : Ю962-99я73-1 + Ю969-99я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Социально-психологические факторы обучения
Межличностные отношения в учебных группах
Педагогическое общение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--социальная педагогическая психология--учащиеся--школьники--ученики--личность учащегося--социализация личности--социализация учащихся--социализация школьника--агрессия адаптивная--агрессия неадаптивная--деформация личности--самооценка--я-концепция--мотивация учебной деятельности--мотивация учения--выбор профессии--профессиональная мотивация--акцентуированные черты характера--акцентуации характера--акцентуированная личность--ответственность--межличностные отношения в учебных группах--межличностные отношения в школе--межличностные отношения учащихся--взаимоотношения в школьных коллективах--взаимоотношения учителя и учеников--взаимоотношения учеников в классе--личные взаимоотношения в учебных группах--личные взаимоотношения в школьном коллективе--психологическая структура школьного класса--педагогическая деятельность--учительская деятельность--личность педагога--личность учителя--мотивация учителя--профессиональная я-концепция педагога--психологическая служба в школе--дидактическое общение--педагогическое общение--профессионально-педагогическое общение--педагогическая социальная перцепция--социальная перцепция
Аннотация: Книга, написанная двумя крупными отечественными психологами, открывает перед читателем совершенно новую учебную дисциплину - социальную педагогическую психологию. Являясь специализированной областью социальной психологии, эта наука занимается изучением социально-психологической специфики преподавания и воспитания, интеллектуальных и личностных взаимодействий, возникающих и развивающихся в процессе учебной деятельности. В учебнике детально обсуждаются личностные структуры учителя и ученика, динамика межличностных отношений в детской группе, стили педагогического общения и другие проблемы, с которыми сталкиваются психологи и педагоги.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Р311
Автор(ы) : Реан, Артур Александрович, Коломинский, Яков Львович
Заглавие : Социальная педагогическая психология : [учебное пособие для вузов]
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 1999
Колич.характеристики :409, [7] с.: ил.; 24 см
Серия: Мастера психологии
Примечания : Содерж. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце разд. - В кн. также: Педагогические ситуации. Практикум ; Программы повышения социально-психологической компетентности учителей.
ISBN (в пер.), Цена 5-88782-424-7: 103.00 р.
ББК : Ю984.0я73-1 + Ю95я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая психология-- Социально-психологические факторы обучения
Межличностные отношения в учебных группах
Педагогическое общение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--социальная педагогическая психология--учащиеся--школьники--ученики--личность учащегося--социализация личности--социализация учащихся--социализация школьника--агрессия адаптивная--агрессия неадаптивная--деформация личности--самооценка--я-концепция--мотивация учебной деятельности--мотивация учения--выбор профессии--профессиональная мотивация--акцентуированные черты характера--акцентуации характера--акцентуированная личность--ответственность--межличностные отношения в учебных группах--межличностные отношения в школе--межличностные отношения учащихся--взаимоотношения в школьных коллективах--взаимоотношения учителя и учеников--взаимоотношения учеников в классе--личные взаимоотношения в учебных группах--личные взаимоотношения в школьном коллективе--психологическая структура школьного класса--педагогическая деятельность--учительская деятельность--личность педагога--личность учителя--мотивация учителя--профессиональная я-концепция педагога--психологическая служба в школе--дидактическое общение--педагогическое общение--профессионально-педагогическое общение--педагогическая социальная перцепция--социальная перцепция
Аннотация: Книга, написанная двумя крупными отечественными психологами, открывает перед читателем совершенно новую учебную дисциплину - социальную педагогическую психологию. Являясь специализированной областью социальной психологии, эта наука занимается изучением социально-психологической специфики преподавания и воспитания, интеллектуальных и личностных взаимодействий, возникающих и развивающихся в процессе учебной деятельности. В учебнике детально обсуждаются личностные структуры учителя и ученика, динамика межличностных отношений в детской группе, стили педагогического общения и другие проблемы, с которыми сталкиваются психологи и педагоги.
Экземпляры : всего 1: АБ(8), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(8), ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)