Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (46)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (2)

Полнотекстовая база ВКР (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=библиотерапия<.>)

Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч7/Д738
Автор(ы) : Дрешер, Юлия Николаевна
Заглавие : Оздоровительные возможности библиотечной работы : учебное пособие
Выходные данные : Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2001
Колич.характеристики :238 с.
Примечания : Библиогр.: с. 145-153
ISBN (в обл.), Цена 5-7464-0666-X: 150.00 р.
ББК : Ч735.113.3:61
Предметные рубрики: Пропаганда литературы по здоровому образу жизни
Формирование здорового образа жизни
Лечебное питание
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): пропаганда литературы--библиотечная работа--библиотечная деятельность--библиопсихология--здоровье--психическое здоровье человека--психоэкология--человек и среда--инженерная психология--научно-техническая революция--компьютеризация--двигательная активность--физическая активность--психология читательской деятельности--психология общения--стрессы--аутогенная тренировка--восприятие--здоровый образ жизни--работоспособность--лечебное питание--библиотерапия--тесты
Аннотация: В пособии синтезированы знания различных наук: библиотечного циклв, медицины, психологии, биологии и педагогики. Рассмотрены роль и значение оздоровительного направления в библиотечном деле. Спецкурс "Оздоровительные возможности библиотечной работы" впервые введен в процесс профессиональной подготовки библиотерапевтов. Для студентоа библиотечно-информационных факультетов вузов культуры, слушателей системы повышения квалификации библиотечных работников, библиотекарей-практиков, практических психологов.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/0-741
Автор(ы) : Осипова, Алла Анатольевна
Заглавие : Общая психокоррекция : [для студ. вузов]
Выходные данные : Москва: ТЦ "Сфера", 2000
Колич.характеристики :508, [1] с.
Серия: Практическая психокоррекция .
Учебное пособие
Примечания : Библиогр.: с. 485-503
ISBN (в пер.), Цена 5-89144-100-4: 42.00, 66.00, р.
ББК : Ю949.2я73-1
Предметные рубрики: Практическая психология-- Коррекционные методики и технологии
Практическая психология-- Психотерапевтические техники
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): практическая психология--психотерапия--психокоррекция--психологическая коррекция--психокоррекционная работа--психокоррекционная практика--психокоррекционная практика за рубежом--зарубежная психокоррекционная практика--методики психокоррекции--технологии психокоррекции--арттерапевтическая коррекция--арттерапевтические техники--игротерапия--игровая терапия--игротерапевт--арттерапия--музыкотерапия--библиотерапия--танцевальная психотерапия--танцевальная терапия--танцевально-двигательная терапия--художественная терапия--сказкотерапия--куклотерапия--психодрама--драма-терапия--психогимнастика--поведенческая коррекция--групповая психотерапия--групповая психокоррекция--индивидуальная психокоррекция--коррекционные группы--тренинговые группы (т-группы)--т-группы (тренинговые группы)--группы встреч--гештальгруппы--группы умений--телесно-ориентированные группы--психокоррекция семейных отношений--психокоррекция детско-родительских отношений
Аннотация: Впервые читателю предлагается пособие, дающее целостное системное представление о психокоррекционной работе психолога. Автор анализирует основные модели психокоррекции, рассматривает её виды, цели и задачи. Анализ теоретических подходов сопровождается описанием конкретных методик и технологий. Пособие предназначено студентам психологических факультетов пединститутов и ун-тов, практическим психологам, социальным работникам.
Экземпляры : всего 3: АБ(5), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(5), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 61/С568
Автор(ы) : Сократов, Николай Викторович, Корнева, Ирина Николаевна, Феофанов, Василий Николаевич, Литвинова, Анна Владимировна
Заглавие : Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей : учеб. пособие
Выходные данные : Москва: Сфера, 2005
Колич.характеристики :219, [1] с.: табл.
Примечания : Библиогр.: с. 211-217. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в обл.), Цена 5-89144-486-0: 44.10 р.
ББК : Ч421.359.1я7
Предметные рубрики: Здоровый образ жизни
Санитарно-гигиеническое воспитание школьников
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): физическое здоровье--психическое здоровье--социальное здоровье--здоровьесберегающее воспитание детей--эстетотерапия--арттерапия (оздоровление детей посредством исскуства)--оздоровление детей посредством искусства (арттерапия)--кинезотерапия (оздоровление детей посредством различных движений)--оздоровление детей посредством различных движений (кинезотерапия)--библиотерапия (лечение книгой)--лечение книгой (библиотерапия)
Аннотация: В пособии раскрываются вопросы физического, психического и социального здоровья детей, здоровьесберегающих технологий учебно-воспитательного процесса, мониторинга здоровья и здорового образа жизни, а также оздоровления детей средствами и методами дополнительного образования (эстетотерапия). Кроме того, в издании приведены методические рекомендации по проведению здоровьесберегающих занятий с детьми различных возрастных групп. Пособие окажет неоценимую помощь педагогам, медицинским работникам, студентам и родителям, желающим расширить свои знания и умения в данной области.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч73/Д738
Автор(ы) : Дрешер, Юлия Николаевна
Заглавие : Библиотерапия : Полный курс : учеб. пособие
Выходные данные : Москва: ФАИР, 2007
Колич.характеристики :558, [1] с.
Серия: Специальный издательский проект для библиотек
Примечания : Библиогр. в конце разд. - Библиогр.: с. 525-559
ISBN (в пер.), Цена 978-5-8183-1235-4: 405.00 р.
ББК : Ч735.1я73-1 + Ч737п.я73-1 + Ю944.1я73-1
Предметные рубрики: Библиотерапия
Библиотечные работники
Кадры библиотек
Чтение-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): библиотерапия--библиотекари--чтение--книга и общество--культура чтения--книга и читатель--библиотерапевтический процесс--библиотечная работа--личность библиотекаря
Аннотация: Данное учебное пособие состоит из трех глав, в каждой из которых изложен материал отдельного курса по библиотерапии. В главе 1 рассмотрены проблемы исследования чтения, различные аспекты искусства чтения проанализированы в свете использования библиотерапевтических функций книг. В главе 2 комплексно и системно изложены разные взгляды на библиотерапевтическое воздействие. Даны основы библиотерапии, общая характеристика специалиста-библиотерапевта, произведен анализ взаимодействия библиотерапевта-руководителя и пациента/читателя. Освещены теория и технология библиотерапевтического процесса, описаны основные средства библиотерапии и библиотерапевтические методики. Глава 3 посвящена оздоровительным направлениям в библиотечном деле. Предназначено для студентов вузов культуры, педагогов, практических психологов, социальных работников, работников библиотек, в том числе лечебно-профилактических учреждений.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш3(0/8)/С421
Автор(ы) :
Заглавие : Сказка: научный подход к детскому жанру: материалы Всерос. науч.-практ. конф. (24-25 апр. 2008 г., г. Нижний Тагил) : в 2 ч./ М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [редкол.: В. И. Смирнов, А. Н. Садриева (отв. ред.) [и др.]. Ч. 2
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2008 - 2008
Колич.характеристики :215 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Всероссийская научно-практическая конференция
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0108-0: 150.00 р.
ББК : Ш3(0)-615.1я431 + Ш401.345я431
Предметные рубрики: Сказка
Сказка литературная
Содержание : Секция 4. Лингвистические и филологические особенности сказочного жанра ; К проблеме жанровой специфики литературной сказки/ С. Ф. Абрамюк. Специфика волшебных сказок из сборника И. Ф. Каллиникова/ М. В. Антонова. Сказка в протожанровой основе современного житийного инварианта/ Д. М. Бычков. Язык и художественная образность жанра сказки в школьном изучении/ Е. Е. Вохмянина. Жанровые характеристики романа о Гарри Поттере как волшебной сказки/ Г. П. Дмитриева. Анекдот и сказка/ И. Е. Карасев. Происхождение и развитие мотивов слепоты, немоты и глухоты в русских народных волшебных сказках/ Т. В. Краюшкина. Живописная образность в сказке/ А. М. Лапухина. Функции сказочного начала в структуре художественного мира "Посмертного дневника" Г. Иванова/ Ю. В. Несынова. Разрушение дома как сказочно-архетипический мотив повести И. С. Тургенева "Степной король Лир"/ О. В. Свахина. Обездоленные и нищие герои в сказках/ Н. Ф. Сгибнева. Поэтика философской сказки в современной литературе/ А. В. Тихомирова. Образование фразеологизмов на основе традиционности действующих лиц и их функций в русских народных сказках/ В. П. Чалов. Образная система народной и литературной сказок/ Е. А. Шляпникова. Jezik bajki w utworach Krystyny Milobedzkiej/ S. Noras. Секция 5. Сказка и искусство ; Метод драматизации в обучении музыке/ М. А. Анфилова. Знакомство детей с творчеством художников-иллюстраторов сказки: И. Билибина, Т. Мавриной, Ю. Васнецова/ А. Ю. Арапова, С. В. Сальникова, М. В. Казанцева, М. В. Рачкова; Мир пушкинской сказки в иллюстрациях Т. А. Мавриной/ М. В. Ермолаева. Образ Кентавра - Полкана в народном искусстве/ Н. Н. Жернакова, С. С. Киселева. Сказка как элемент танцевальной терапии при работе с детьми/ Е. А. Кибардина. Сказка как средство воздействия на личность воспитанников театрального объединения "Истоки"/ М. Б. Короленко. Развитие способности к адекватной самооценке на занятиях по изобразительному искусству/ А. С. Крашенинникова. Сказка в детских иллюстрациях/ М. А. Пальшина. Сказка как средство развития творческих способностей младших школьников на занятиях в объединении "Фэнтази"/ Е. С. Паньшина. Творческая интерпретация сказок Э. Т. А. Гофмана современными русскими художниками М. Шемякиным и М. Гавричковым/ Е. А. Пилипенко. Стереотипы восприятия современной литературной сказки и их преодоление в фильме Хаяо Миядзаки "Ходячий замок Хаула"/ О. В. Смирнова. Секция 6. Сказка и проблемы чтения ; Авторская сказка как проекция внутренней картины мира студентов/ С. В. Бузмакова, М. А. Пальшина. Библиотерапия - не просто термин/ Н. П. Быкова. Сказочная феерия/ Р. М. Валюкевич. Электронная библиотека сказок в работе педагога периода детства/ Н. Г. Василевская. Сказка - благодатный источник воспитания личности/ О. П. Воронина. Чтение сказок - способ развития ребенка как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой/ Н. Б. Захарова. Сказкотерапия в детской библиотеке: опыт работы/ Т. В. Камаева. "Вместе с книгой мы растем..."/ Т. А. Лазарева. Роль сказки в процессе обучения чтению младших школьников/ А. М. Миловзорова. Формы приобщения детей к чтению сказок/ И. В. Мусатова. Авторская сказка как проекция позиции студентов в обучении/ Е. В. Пивоваренко, О. Н. Рознина. Возрастные аспекты восприятия детьми жанра сказки/ И. И. Тихомирова. Integration vs. Segregation Strategies in the Discourse Generated after the September 11 ConFlict/ А. К. Маркес. El papel del periodista en las entrevistas politicas britanicas/ И. Иньиго-Мора. Explotacion de un corpus politico con fines traductologicos/ Г. Фернандес-Диас. Translating as unscathed intrusion/ В. Л. Фольгадо. Segunda persona narrativa en las novelas escritas por mujeres rekaciyn auyora-narradora-personaje-lectora/ М. дель М. Р. Кармона.
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской (с международным участием) научно-практической конференции "Сказка: научный подход к детскому жанру", проведенной 24-25 апреля 2008 года на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии. Авторы статей рассматривают сказку в контексте мировой и национальных культур, определяют ее место в системе обучения и воспитания, раскрывают философский, социальный и исторический аспекты, анализируют филологические и лингвистические особенности сказочного жанра, размышляют о роли сказки в искусстве, ставят вопрос о формировании интереса к чтению сказок. Сборник будет интересен широкому кругу читателей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч49/Ш672
Заглавие : Школьному библиотекарю о семейном чтении
Выходные данные : Москва: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2007
Колич.характеристики :174 с.: ил., фот.
Серия: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря; Серия 1 : Вып. 12
Примечания : Прил. к журн. "Школьная библиотека"
ISBN (в обл.), Цена 978-5-91540-009-1: 65.00 р.
ББК : Ч491.8я43
Предметные рубрики: Чтение семейное
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): чтение--семейное чтение--библиотерапия--обучение чтению--читательские дневники--домашняя библиотека
Содержание : Раздел 1. Семейное чтение. Зачем? ; Раздел 2. Растим сына, растим дочь ; Раздел 3. Странички добрых советов ; Раздел 4. Поиграем!
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч49/Ш67
Заглавие : Школа чтения : Опыт, теории, размышления : хрестоматия
Выходные данные : Москва: Школьная библиотека, 2006
Колич.характеристики :297, [1] с.: ил.
Серия: Профессиональная библиотека школьного библиотекаря; Серия 1 : Вып. 5-6
Примечания : Прил. к журн. "Школьная библиотека". - Прил. к словарю-справочнику "Психология детского чтения от А до Я"
ISBN (в обл.), Цена 5-902300-53-3: 140.00 р.
ББК : Ч491.8я79-3
Предметные рубрики: Чтение семейное
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): чтение--семейное чтение--библиотерапия--обучение чтению--читательские дневники--домашняя библиотека
Аннотация: Новая книга И. И. Тихомировой включает более двух десятков воспоминаний об опыте чтения в детские годы самых разных известных людей, русских писателей, являющихся гордостью нашей национальной культуры (Н. А. Рубакин, К. Д. Ушинский, В. А. Сухомлинский, А. М. Левидов, В. Г. Белинский, А. П. Чехов, Л. Н. Толстой, А. И. Герцен и др.). Хрестоматия - это приложение к словарю-справочнику "Психология детского чтения от А до Я". Материал хрестоматии поможет библиотекарю, педагогу, родителю составить четкое представление об особенностях детского восприятия, чтобы поддерживать его и развивать, ценить и уважать, почувствовать его неповторимость и богатство, силу и выразительность. Абстрактные разговоры о роли чтения не могут дать того, что могут дать конкретные примеры из жизни конкретных людей, являющихся гордостью нашей национальной культуры. Хрестоматия может быть интересна и самим подросткам - тем умным ребятам, которые жаждут принести пользу своему отечеству. Книга содержит незаменимый материал и для самообразования специалистов в области детского чтения. Этот материал поднимает планку профессиональных размышлений о роли книги и чтения в жизни человека на высоту, до которой нам всем тянуться и тянуться.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш4/5Р/К12
Автор(ы) : Кабачек, Оксана Леонидовна
Заглавие : Сказка в век компьютера : мет. пос. в помощь библиотекарям и пед., работающим с детьми младшего и сред. шк. возраста
Выходные данные : Москва: Либерея, 2001
Колич.характеристики :205 с.: табл., схем., ил.; 21 см
Примечания : Библиогр.: с. 183-187 (90 назв.). - Альманах "Прил. к журн. "Библиотека", 2-е полугодие 2001 г.
ISBN (в обл.), Цена 5-85129-127-3: 52.58 р.
ББК : Ш4/5р + Ч739.511
Предметные рубрики: Литература-- Методика преподавания
Библиотечное дело-- Работа с читателями-детьми
Чтение-- Начальная школа-- Психология детского чтения
Дошкольная педагогика-- Литературное развитие
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): руководство чтением--психология детского чтения--библиотерапия--художественное чтение--рассказывание--работа с читателями--уровень литературного развития--приобщение к чтению--диагностические методики--современное чтение--культура чтения--диагностика
Аннотация: Книга отвечает на вопросы том, как приобщить к чтению самых не читающих и не замещает ли компьютер и телевизор книгу. Даются диагностические методики для выявления уровня литературного развития ребенка.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Р/Р153
Автор(ы) : Радина, Надежда Константиновна
Заглавие : Истории и сказки в психологической практике : читать, сочинять, слушать
Выходные данные : Санкт-Петербург: Речь, 2006
Колич.характеристики :207 с.: табл.
Серия: Психологический практикум
Примечания : Библиогр. в конце частей
ISBN (в обл.), Цена 5-9268-0422-1: 119.00 р.
ББК : Р357.49 + Ю949.2
Предметные рубрики: Сказкотерапия
Библиотерапия
Арттерапия-- Сказкотерапия
Арттерапия-- Библиотерапия
Практическая психология-- Психотерапевтические техники
Практическая психология-- Коррекционные методики и технологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): сказкотерапия--библиотерапия--психотерапевтические методики--психотерапевтические техники--арттерапевтические техники--арттерапевтические методики--рассказывание в психологической практике--рассказывание как психотерапевтический метод--чтение в психологической практике--чтение как психотерапевтический метод--сказка в психологической практике
Аннотация: В книге подробно описаны различные варианты и направления использования сказок и историй в психологической практике в диагностических коррекционных и развивающих целях. Рассмотрены подходы, предполагающие различное применение текстов - их слушание, чтение, рассказывание. Книга будет полезна и для специалистов - психологов, педагогов, психотерапевтов, и для всех заинтересованных читателей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/А437
Заглавие : Актуальные проблемы образования в период детства : материалы Всерос. студенческой науч.-метод. конф. с междунар. участием, 14 апр. 2017 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018
Колич.характеристики :236 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская студенческая научно-методическая конференция с международным участием "Актуальные проблемы образования в период детства" (14 апр. 2017 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0378-7: 195.00 р.
ББК : Ч40я431 + Ю96я431
Предметные рубрики: Общая педагогика
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика детства--педагогика дошкольная--общая педагогика--педагогика общеобразовательной школы--специальная педагогика--дошкольное образование--начальное образование--педагогическая психология--специальная психология--психология детства--психология дошкольников--психология младших школьников--дошкольники--дети дошкольного возраста--младшеклассники--младший школьный возраст--дети младшего школьного возраста--подростки--дети с ограниченными возможностями--дети с особыми возможностями здоровья--дети с особыми потребностями--дети с отклонениями в развитии
Содержание : АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ДОШКОЛЬНОГО И НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ; Использование метода проектов в формировании бережного отношения к природе у младших школьников/ Е. Э. Алексеева ; науч. рук. С. С. Петрова. Развивающие возможности LEGO конструирования в дошкольном возрасте/ Ю. С. Братухина ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. Развитие нравственных представлений у детей младшего школьного возраста/ А. А. Бушуева, Е. Н. Трубина. Лэпбук как средство развития исследовательской деятельности у детей старшего дошкольного возраста/ А. А. Загуменникова, А. В. Соколова. Применение информационных технологий при формировании логических операций на примере квест-игры "В гостях у сказки"/ Т. С. Кабанова. Игровой занимательный материал как средство формирования познавательного интереса на уроке "Окружающий мир" у детей младшего школьного возраста/ В. А. Кайгородова ; науч. рук. С. С. Петрова. Экскурсия как форма экологического воспитания младших школьников в условиях сельской местности/ Е. С. Кинева. Кинетический песок и его возможности использования с детьми дошкольного возраста/ Е. О. Красных ; науч. рук. М. В. Ломаева. Развитие творческих способностей в процессе обучения математике/ В. Н. Кривченко ; науч. рук. Е. С. Зубарева. Техника „торцевание“ как средство развития мелкой моторики детей дошкольного возраста/ Е. В. Кутузова. Коммуникативные барьеры в социальных коммуникациях детей старшего дошкольного возраста/ Н. С. Ляшова. Особенности организации групповой деятельности младших школьников на уроках русского языеа/ Д. С. Миронова, Н. И. Репина. Возможности использования интерактивной доски в образовательном процессе детского сада/ Ю. А. Покрышкина ; науч. рук. М. В. Ломаева. Роль проектирования в формировании социально-коммуникативной компетентности у старших школьников/ С. В. Савина ; науч. рук. Н. И. Репина. Игровая деятельность как средство формирования основ экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста/ Н. Д. Саламатова ; науч. рук. Н. И. Репина. Электронные дидактические игры как средство развития познавательной деятельности детей младшего дошкольного возраста/ С. С. Сафонова, О. Н. Загидуллина. Возможности использования планшета в формировании геометрических понятий у детей младшего школьного возраста/ М. И. Староконь ; науч. рук. Е. С. Зубарева. Формирование познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка в начальной школе с помощью игровых приёмов/ Д. В. Старцева ; науч. рук. С. С. Петрова. Возможности сюжетно-ролевой игры в развитии нравственных качеств старших дошкольников/ Ю. А. Тихонова ; науч. рук. А. В. Соколова. Возможности квест-игры в патриотическом воспитании младших школьников/ И. В. Утюмова. Возможности мини-музея в развитии познавательной активности детей старшего дошкольного возраста/ А. А. Шмакова ; науч. рук. А. В. Соколова. Психолого-педагогические условия развития выразительной речи у младших школьников/ А. А. Шмакова. Занятия оригами как средство развития наглядно-образного мышления старших дошкольников/ А. Э. Хайбулина. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ДЕТСТВА ; Исследование детско-родительских отношений младших школьников в отечественной психологии/ А. Е. Ануфриев ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. Особенности развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи/ Ю. С. Братухина ; науч. рук. Е. Ю. Темникова. Креативность как научная категория психологии и педагогики/ А. В. Гончаренко ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. Роль мультипликации в дошкольном образовании/ А. Д. Груздева, Т. М. Базанова ; науч. рук. И. Б. Ческидова. Исследование смысложизненных ориентаций студентов-выпускников педагогического вуза/ А. Ю. Дорогастина ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. Особенности мотивации учебной деятельности учащихся младшего подросткового возраста/ А. Ю. Дорогастина, Н. И. Репина. Влияние изобразительной деятельности на развитие зрительной памяти детей старшего дошкольного возраста/ Д. С. Забужина ; науч. рук. Е. Н. Трубина. Особенности агрессивного поведения детей дошкольного возраста/ В. А. Ивановская. Медиация как средство профилактики конфликтного поведения в подростковой среде/ О. Е. Калинина ; науч. рук. Н. И. Репина. Совместное творчество родителей и детей с ЗПР как средство оптимизации семейных отношений/ П. Г. Кулакова. Организация методического сопровождения педагогов ДОУ в условиях муниципального ресурсного центра/ Т. А. Мурзина. Исследование сформированности позиции субъекта учебной деятельности у подростка/ И. А. Нечкина ; науч. рук. Л. А. Рыбакова. Использование роботизированных игрушек в дошкольной образовательной организации/ Е. В. Одинцов ; науч. рук. М. В. Ломаева. Социально-психологическая готовность старших дошкольников к обучению в школе/ В. В. Паламарь ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. Исследование профессионального самоопределения старших подростков/ О. К. Поспелова. Рецептивная музыкотерапия как средство развития способности к эмпатии у детей младшего школьного возраста/ М. И. Староконь ; науч. рук. Е. Д. Трофимова. Психолого-педагогические условия эмоционального благополучия старших дошкольников/ Е. П. Чекмарева ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. Диагностика эмоционального выгорания у студентов педагогического вуза/ М. В. Шевченко, Ю. В. Скоробогатова. Мир незрячего человека в контексте социального проекта „Опиши мне“ (создание текстовых описаний визуального контакта в интернет-пространстве)/ Н. Ю. Черноморская. Совершенствование модели управления системой обеспечения качества образования педагогов, обучающих детей с ОВЗ/ В. В. Чиж. АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ ; Предпосылки и причины буллинга в подростковой среде/ науч. рук. А. О. Бочкарева, Ю. В. Скоробогатова. Особенности развития восприятия у младших подростков с дисграфией/ А. С. Ватолина ; науч. рук. Е. Ю. Темникова. Опорные схемы как метод развития внимания детей младшего школьного возраста с дисграфией/ Н. В. Иляхин ; науч. рук. Е. Ю. Темникова. Опыт проведения коррекционно-развивающего занятия с дошкольниками, имеющими страхи/ Е. В. Михеева, Д. А. Суркова ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. Проектирование коррекционно-развивающего занятия по совершенствованию межличностных отношений дошкольников с речевыми нарушениями/ Д. В. Назаренко, К. А. Собанина, Ю. В. Скоробогатова. Информационно-коммуникационные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья/ Е. В. Собалькова, Н. С. Сысоева ; науч. рук. Ю. В. Скоробогатова. Библиотерапия как средство коррекции депрессивных состояний подростков/ В. В. Созинов ; науч. рук. Л. А. Рыбакова.
Аннотация: Материалы Всероссийской студенческой научно-методической конференции с международным участием "Актуальные проблемы образования в период детства" представляют интерес для студентов, магистрантов, преподавателей, специалистов дошкольных образовательных учреждений и начальной школы в области общих проблем дошкольного и начального образования, педагогики и психологии детства, специальной психологии и педагогики.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш33(0)/Б524
Автор(ы) : Берту, Элла, Элдеркин, Сьюзен
Заглавие : Книга как лекарство : скорая литературная помощь от А до Я : [16+]
Выходные данные : Москва: Синдбад, 2017
Колич.характеристики :490, [5] с. ; 21 см
Перевод издания: Berthoud Ella The novel cure. An A – Z of Literary Remedies/ Ella Berthoud, Susan Elderkin
ISBN (в пер.), Цена 978-5-905891-68-7: [1.00] р.
ББК : Ш33(4Вел) + Ю948
Предметные рубрики: Мировая литература
Библиотерапия-- Литературный лечебник
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): мировая литература--литературный лечебник--справочник литературных лечебных средств --обзор шедевров мировой литературы--библиотерапия--лечение чтением--психотерапия--лечение путем воздействия на психику--популярная психология
Аннотация: Давно известно, что в трудные минуты жизни люди тянутся к книге – чтобы отвлечься от тягостных мыслей или получить разумный совет. Британские «библиотерапевты» Э. Берту и С. Элдеркин пошли еще дальше, предположив, что чтением можно лечить не только душу, но и тело. Они составили своеобразный «литературный лечебник», из которого читатель узнает, какие именно книги лучше всего читать при тех или иных заболеваниях. В этом справочнике литературных лечебных средств – бальзамы от Бальзака, кровоостанавливающие жгуты от Толстого, мази от Сарамаго, слабительное от Перека и Пруста и многое другое. Кроме того, «Книга как лекарство» – прекрасный обзор шедевров мировой литературы.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)