Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (15)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=бихевиоризм<.>)

Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 18

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П863
Заглавие : Психология личности в трудах зарубежных психологов : [для вузов по гуманитар. спец.
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2000
Колич.характеристики :316 с.: ил.
Серия: Хрестоматия по психологии
Разночтения заглавия :На обл. и тит. л. загл. сер.: Хрестоматия
ISBN (в обл.), Цена 5-272-00143-5: 47.25 р.
ББК : Ю937я73-3
Предметные рубрики: Личность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): личность--психология личности--теории личности--концепции личности--агрессия подростковая--подростковая агрессия
Содержание : Психоаналитические концепции личности ; Разделение психической личности/ З. Фрейд. По ту сторону принципа удовольствия/ З. Фрейд. Практика и теория индивидуальной психологии/ А. Адлер. Наука жить/ А. Адлер. Становление жизни/ К. Г. Юнг. Гуманистический психоанализ и социопсихоаналитические концепции личности ; Психоанализ и этика/ Э. Фромм. Теория любви/ Э. Фромм. Идентичность: юность и кризис/ Э. Эриксон. Детство и общество/ Э. Эриксон. Культура и невроз/ К. Хорни. Бихевиоризм и когнитивно-бихевиоральные концепции личности ; Воспитание и поведение/ Э. Торндайк. Психология как наука о поведении/ Дж. Б. Уотсон. Подростковая агрессия/ А. Бандура, Р. Уолтерс. Гуманистические и экзистенциальные концепции личности ; Мотивация и личность/ А. Маслоу. Психология бытия/ А. Маслоу. Несколько гипотез, касающихся помощи в росте личности/ К. Роджерс. Клиентоцентрированная терапия/ К. Роджерс. Человек в поисках смысла/ В. Франкл. Духовность, свобода, ответственность/ В. Франкл. Личность в психологии/ Г. В. Олпорт. Структурно-типологические концепции личности ; Структура личности/ Г. Ю. Айзенк. Акцентуированные личности/ К. Леонгард.
Аннотация: В хрестоматии представлены тексты ведущих зарубежных авторов — специалистов по психологии личности. Они отражают весь спектр основных направлений современной психологии личности: классический психоанализ и неофрейдизм, теория социального научения, гуманистическая психология и др. Хрестоматия является содержательным и методическим дополнением к учебнику «Теория личности» (Издательство «Питер», 1998), образуя с ним уникальный учебно-методический комплекс по психологии личности. Предназначена для психологов, педагогов, социологов, а также для широкого круга студентов, аспирантов, преподавателей гуманитарных специальностей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/И907
Заглавие : История психологии, XX век : хрестоматия для высш. шк. . -6-е изд.
Выходные данные : Москва: Академический Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2005
Колич.характеристики :829, [1] с.: портр., ил.
Серия: Gaudeamus
ISBN, Цена 5-8291-0541-1 (Академ. Проект) (в пер.): 217.00 р.
ISBN, Цена 5-88687-162-4 (Деловая книга): Б.ц.
ББК : Ю91(0)6я73-3
Предметные рубрики: История психологии, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--история психологии--зарубежная психология--биографические справки--ученые-психологи--психологи--зарубежные психологи--фотографии психологов--бихевиоризм--гештальтпсихология--психоанализ--необихевиоризм--когнитивная психология--неофрейдизм--персоналистическая психология--персонологическое направление в психологии
Содержание : Общая характеристика состояния зарубежной психологии в период открытого кризиса (начало 10-х—середина 30-х годов XX в.)/ А. Н. Ждан. История интроспекции/ Э. Боринг. Конфликт между аристотелевским и галилеевским способами мышления в современной психологии/ К. Левин. Психология с точки зрения бихевиориста/ Д. Уотсон. Бихевиоризм/ Д. Уотсон. Поведение как полярный феномен/ Э. Толмен. Когнитивные карты у крыс и у человека/ Э. Толмен. О гештальттеории/ М. Вертгеймер. Об изоморфизме/ В. Кёлер. Некоторые задачи гештальтпсихологии/ В. Кёлер. Топология и теория поля/ К. Левин. Определения понятия "поле в данный момент"/ К. Левин. О психоанализе. Пять лекций/ З. Фрейд. Я и оно/ З. Фрейд. Социология познания/ Э. Дюркгейм. Первобытное мышление/ Л. Леви-Брюль. Описательная психология/ В. Дильтей. Два вида психологии/ Э. Шпрангер. Основные направления и тенденции в развитии зарубежной психологии в 30—60-е гг. XX в./ А. Н. Ждан. Принципы поведения. Сущность научной теории/ К. Халл. Оперантное поведение/ Б. Ф. Скиннер. Планы и структура поведения/ Д. Миллер, Ю. Галантер, К. Прибрам. Что такое когнитивная психология/ У. Найссер. Индивидуальная психология/ А. Адлер. Аналитическая психология/ К. Юнг. Автоматический конформизм/ Э. Фромм. Тревожность/ К. Хорни. Персоналистическая психология/ В. Штерн. К науке о личности/ К. Роджерс. Теория Пиаже/ Ж. Пиаже. Психология и культура/ Г. Триандис, Р. Малпасс, Э. Дэвидсон. Конкретная психология/ Ж. Политцер. Психология и диалектический материализм (о психологии Анри Валлона)/ Р. Заззо. К перспективам марксистского одхода в психологии/ Ф. Мальриё.
Аннотация: Хрестоматия представляет собой учебное пособие по одному из периодов курса "История психологии" - по истории зарубежной психологии ХХ в. Книга состоит из двух частей. Первая часть содержит тексты с изложением концепций зарубежной психологии периода открытого кризиса, определивших пути развития психологической науки в последующие годы. Является переизданием (с исправлениями) книги "История психологии (10-30-е гг. Период открытого кризиса. Тексты / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан). Вторая часть содержит материалы по основным направлениям зарубежной психологии в 30-70-х гг. Впервые эти материалы были опубликованы в книге "История зарубежной психологии. 30-60-е гг. ХХ в. / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан" в 1986 г.
Экземпляры : всего : АБ(20)
Свободны : АБ(20)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Л533
Автор(ы) : Лефрансуа, Ги
Заглавие : Психология для учителя . -11-е междунар. изд.
Выходные данные : Санкт-Петербург: прайм-ЕВРОЗНАК; Москва: ОЛМА-ПРЕСС, 2005
Колич.характеристики :408 с.: ил.
Серия: Главный учебник
Разночтения заглавия :Загл. корешка: Прикладная педагогическая психология; На обл. загл. сер.: Проект главный учебник
Перевод издания: Lefrancois G. R. Psychology for teaching. -10th international ed. -2000
Примечания : Библиогр. в конце глав, с.: 404-408
ISBN, Цена 5-93878-159-0 (в обл.): 275.00 р.
ISBN, Цена 0-534-57447-5 (англ.): Б.ц.
ББК : Ю984.0
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--психология обучения--психология развития--психология педагогической деятельности--психология педагогического труда--психология педагогики--когнитивное развитие--социальное развитие--гендер--гендерная тематика--гендерные различия--гендерные роли--личностное развитие--научение детей--бихевиоризм--социальное научение--когнитивная психология--когнитивизм--запоминание--мышление--память--виды памяти--модели памяти--гуманистическая психология--гуманизм в классе--гуманистическое образование--креативность--интеллект--измерение интеллекта--iq (коэффициент интеллекта)--коэффициент интеллекта (iq)--тесты интеллекта--интеллектуальные тесты--дети с ограниченными возможностями--дети с отклонениями в развитии--дети с нарушениями способностей--одаренные дети--талантливые дети--дети с особыми потребностями--учащиеся с особыми потребностями--мультимедиа-технологии обучения--мультикультурное образование--компьютеры в образовании--компьютерное обучение--компьютеризация образования--компьютеризация обучения--мотивация и преподавание--преподавание и мотивация--мотивация и мотивы--мотивы и мотивации--мотивы и потребности--мотивы поведения--мотивация поведения--управление в классе--управление учащимися на уроке--управление школьниками на уроке--дисциплина в классе--классное руководство--модели классного руководства--цели педагогической деятельности--педагогические цели--цели педагогические--оценивание педагогическое--педагогическое оценивание--оценка педагогическая--педагогическая оценка--тестирование в школе--тестирование педагогическое--педагогическое тестирование--тестовая система оценки--тесты педагогические--педагогические тесты
Аннотация: Эта книга - самое известное пособие по психологической педагогике на Западе, в котором автор объясняет, иллюстрирует и исследует принципы и методы психологии в реальных условиях образовательных учреждений и делает это в краткой, информативной, ободрительной, дружелюбной манере. Основанная на последних достижениях когнитивной психологии развития в контексте обучения и научения, эта книга представляет собой полное, релевантное педагогическим целям и задачам описание психологических принципов обучения.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(7)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(7)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С5/С568
Заглавие : Современная американская социология : сб. статей
Выходные данные : Москва: Изд-во МГУ, 1994
Колич.характеристики :293, [2] с
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в пер.), Цена 5-211-02619-5: 13900.00, 8000.00, р.
ББК : С51(7США)
Предметные рубрики: Социология --США
Содержание : Роберт Парк/ С. П. Баньковская. Эрнст Берджесс/ С. П. Баньковская. Джордж Герберт Мид/ Н. В. Мелентьева. Флориан Знанецкий: гуманистическая социология/ Г. Фотев. Толкотт Парсонс - основатель функционализма, создатель теории социальной системы/ И. И. Антонович. Роберт Мертон: динамический функционализм/ П. Штомпка. Скиннер: социальный бихевиоризм/ А. М. Каримский. Джордж Хоманс: теория социального обмена/ Г. Фотев. Пол Лазарсфельд - теоретик эмпиризма/ И. И. Антонович. Герберт Юлумер: символический интеракционизм/ Г. Фотев. Социологическая концепция Э. Гоффмана/ Е. И. Кравченко. Альфред Шюц и социология повседневности/ Л. Г. Ионин. Питер Людвиг Бергер/ Е. Д. Руткевич. Томас Лукман/ Е. Д. Руткевич. Алвин Гоулднер: "Обновление и критика" в американской социологии/ В. В. Танчер. Льюис Козер: функциональность конфликта и польза несогласия в науке/ В. В. Танчер. Эдвард Уилсон: социобиология/ Е. А. Автандилян. Американская социология в диалоге с современностью/ В. И. Добреньков, Н. Е. Понровский.
Аннотация: Книга представляет собой сборник статей, посвященных творчеству видных американских социологов ХХ в.; она содержит сведения о биографии, творческой эволюции, главных произведениях и основных теоретических концепциях представителей современной социологической мысли США.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Ж421
Автор(ы) : Ждан, Антонина Николаевна
Заглавие : История психологии : от Античности до наших дней : [учеб. для студентов вузов] . -Изд. 8-е, испр. и доп.
Выходные данные : Москва: Академический Проект: Трикста, 2008
Колич.характеристики :572, [1] с.: портр., ил.
Коллективы : Московский государственный университет им. М. В. Ломоносова (Москва)
Серия: Классический университетский учебник/ Моск. гос. ун-т им. М. В. Ломоносова .
Gaudeamus
Примечания : Библиогр. в конце разд., с. 525-527, 542-543. - Имен. указ.: с. 554-570
ISBN, Цена 978-5-8291-1014-7 (Академ. Проект) (в пер.): 329.00 р.
ISBN, Цена 978-5-902358-40-4 (Трикста): Б.ц.
ББК : Ю91я73-1
Предметные рубрики: История психологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--античная психология--развитие психологических знаний--проблемы психологии в средние века--проблемы психологии в эпоху возрождения--психология ф. бэкона--учение о душе--учение о сознании--сознание как критерий психики--эмперическая психология--философские учения xviii века--ассоциативная психология--эмперическое направление во французской психологии--психологическая мысль в россии--психологические идеи--немецкая классическая философия--психология как наука о сознании--эмпирическая психология--развитие ассоциативной психологии--развитие естествознания--формирование естественно-научных предпосылок выделения психологии в самостоятельную науку--физиология нервной системы--физиология органов чувств--психофизика--психометрия--эволюционные идеи в биологии--первые программы психологии--прикладные области психологии--зарубежная психология--кризис в психологии--бихевиоризм--гештальтпсихология--глубинная психология--французская социальная школа--описательная психология--советская психология--современная психология--теория--важнейшие тенденции развития зарубежной психологии
Аннотация: Учебник представляет результат многолетнего опыта преподавания автором курса "История психологии" в Московском государственном университете. Представлено систематическое изложение истории отечественной и зарубежной психологии от античности до настоящего времени как процесса изменения предмета, методов и основных проблем психологического познания. Рассмотренные трансформации предмета психологии в совокупности представляют выработанные наукой на протяжении многовекового пути ее развития подходы к познанию психического. В данное издание вошёл новый материал, основанный на первоисточниках и исследованиях последних лет. Книга предназначена прежде всего для студентов, аспирантов и преподавателей психологических факультетов университетов при подготовке по курсу "История психологии", а также по другим психологическим курсам.
Экземпляры : всего : АБ(10)
Свободны : АБ(10)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю5/Ф915
Автор(ы) : Фромм, Эрих
Заглавие : Анатомия человеческой деструктивности
Выходные данные : Москва: Республика, 1994
Колич.характеристики :446, [1] с. ; 22 см
Серия: Мыслители XX века
Примечания : Библиогр.: с. 410-428 (292 назв.). - Указ. имен: с. 438-443. - В прил.: Фрейдова теория агрессивности и деструктивности.
ISBN (в пер.), Цена 5-250-02472-6: 32.00 р.
ББК : Ю525.6
Предметные рубрики: Деструктивность-- Философская антропология
Агрессия как форма деструктивности
Агрессивность
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философская антропология--антропология философская--философия человека--деструктивное поведение--разрушительное поведение--деструктивность--агрессия--агрессивное поведение--агрессивность--зло в человеке--зло в социальных отношениях--зло в истории--жестокость--инстинктивизм--инстинкты--психоанализ--бихевиоризм--нейрофизиология--садизм--некрофилия--доброкачественная агрессия--оборонительная агрессия--злокачественная агрессия--поведение животных--страсть--влечения
Аннотация: Книга Эриха Фромма «Анатомия человеческой деструктивности» посвящена философскому переосмыслению самой острой проблемы нашего времени — природе разрушительного в индивиде, в социуме и в истории. В этой основополагающей работе Э. Фромм, формируя целостное представление о реформированном психоанализе, раскрывает широчайшую панораму биологических, психологических и антропологических учений. Книга адресована широкому кругу читателей.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю5/Ф915
Автор(ы) : Фромм, Эрих
Заглавие : Анатомия человеческой деструктивности
Выходные данные : Москва: АСТ, 1998
Колич.характеристики :670 с. ; 22 см
Серия: Классики зарубежной психологии
Примечания : Библиогр.: с. 626-652 (292 назв.). - Указ. имен: с. 664-670. - В прил.: Фрейдова теория агрессивности и деструктивности. - В кн. также: Эрих Фромм. Биогр. справка / Э. М. Телятникова.
ISBN (в пер.), Цена 5-15-000775-7: 57.00 р.
ББК : Ю525.6
Предметные рубрики: Деструктивность-- Философская антропология
Агрессия как форма деструктивности
Агрессивность
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философская антропология--антропология философская--философия человека--деструктивное поведение--разрушительное поведение--деструктивность--агрессия--агрессивное поведение--агрессивность--зло в человеке--зло в социальных отношениях--зло в истории--жестокость--инстинктивизм--инстинкты--психоанализ--бихевиоризм--нейрофизиология--садизм--некрофилия--доброкачественная агрессия--оборонительная агрессия--злокачественная агрессия--поведение животных--страсть--влечения
Аннотация: Эта книга - первый том несостоявшейся многотомной систематизации психоанализа, которую мечтал осуществить Э. Фромм. Содержание книги значительно шире, чем обозначено в названии. В работе анализируется проблема зла в человеке, в социальных отношениях, в истории. Книга адресована широкому кругу читателей.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш5(4/8)-4/Г61
Автор(ы) : Головачева, Ирина Владимировна
Заглавие : Наука и литература. Археология научного знания Олдоса Хаксли
Выходные данные : Санкт-Петербург: Факультет филологии и искусств СПбГу, 2008
Колич.характеристики :344 с.
Коллективы : Санкт-Петербургский государственный университет (Санкт-Петербург)
Серия: Филология и культура
Разночтения заглавия :Загл. пер. и корешка: Наука и литература: археология научного знания Олдоса Хаксли
Примечания : Указ. имен: с. 329-337. - Библиогр. указ.: с. 338-341
ISBN (в пер.), Цена 978-5-8465-0847-7: 623.00 р.
ББК : Ш5(4Вел)-4Хаксли О.4
Предметные рубрики: Английская литература, 20 в.
Писатели английские-- Исследование творчества
Писатели --Великобритания, 20 в.
Географич. рубрики: Великобритания-- Писатели, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): антиутопия--утопия--литература и психология--бихевиоризм--хаксли о. творчество--литература и биология--литература и генетика--литература и евгенике--мальтузианство--неомальтузианство--литература и демография--литература и наркотики--расширение сознания--двери восприятия (роман о. хаксли)--дивный новый мир (роман о. хаксли)
Аннотация: Монография посвящена конкретной историко-литературной задаче - поиску и осмыслению источников научного содержания художественных, антологических и публицистических тестов одного из важнейших писателей XX века Олдоса Хаксли (1894-1963). Всю жизнь его окружали не только великие литераторы, религиозные мыслители, актеры и композиторы, но и многочисленные ученые, которые были в своих областях, несомненно, выдающимися фигурами. Научные концепции, над которыми он напряженно размышлял в течение своей жизни, нашли свое воплощение не только в культурологических или социологических трактатах, но и в его романах. В книге анализируются многочисленные тексты О. Хаксли, в том числе и центральный утопический роман 20 в. "Дивный Новый Мир". Все они рассматриваются преимущественно в свете избранных писателем стратегий "утопизации". Книга адресована филологам, историкам культуры, историкам науки, всем, кто интересуется личностью и творчеством О. Хаксли.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г856
Автор(ы) : Гриншпун, Игорь Борисович
Заглавие : Введение в психологию : [учеб. пособие]
Выходные данные : Москва: Институт практической психологии, 1996
Колич.характеристики :149 с.
Коллективы : Академия педагогических и социальных наук (Москва), Московский психолого-социальный институт (Москва)
Серия: Библиотека школьного психолога
Примечания : Библиогр.: с. 148 (8 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 5-89112-005-4: 11000.00 р.
ББК : Ю93
Предметные рубрики: Общая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--пособия для студентов--заочникам--способы познания--познание--классификация наук--предмет психологии--объект психологии--донаучная психология--научная психология--психоанализ--бихевиоризм--гештальтпсихология--гуманистическая психология--трансперсональная психология--западная психология--отечественная психология--выготский л. с. и его школа--рубинштейн с. л.--школы отечественной психологии--психология в системе наук--отрасли психологии--практическая психология--методы психологии--методы психологического исследования--психологическое исследование--психологическая диагностика--методы психологической диагностики--методы психологической коррекции--психологическая коррекция--психотерапия
Аннотация: Пособие предназначено для тех, кто приступает к заочному изучению психологии, и признано выполнить роль введения в круг проблем, явлений, понятий, которые подробно освещаются в специализированных курсах.
Экземпляры : всего 3: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А655
Автор(ы) : Андреева, Галина Михайловна
Заглавие : Социальная психология : Учеб. для вузов
Выходные данные : Москва: Аспект-пресс, 1998
Колич.характеристики :373, [2] с.: ил.
Серия: Учебник для вузов
Примечания : Библиогр.: с. 370-374. - Имен. указ.: с. 366-369.
ISBN, Цена 5-7567-0206-7: 40.00, 40.00, 45.00, р.
ББК : Ю95я73
Предметные рубрики: Социальная психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): рекомендовано гк рф по образованию--фср--факультет социальной работы--вузовские учебники--учебники и пособия--социальная психология--психология--бихевиоризм--психоанализ--когнитивизм--интеракционизм--опросы--психологические тесты--эксперименты--дискуссии--общественные отношения--межличностные отношения--общение--деятельность--групповая деятельность--коммуникация--вербальная коммуникация--невербальная коммуникация--речь--социальная перцепция--межличностная перцепция--перцепция--межличностная аттракция--аттракция--внушение--подражание--группы--классификация групп--большие социальные группы--психология малых групп--психология социальных групп--школа групповой динамики--лидерство--лидер--коллектив--личность--социализация--социально-психологическая служба
Аннотация: Учебник представляет собой систематический курс социальной психологии. Излагаются фундаментальные проблемы (общение, социальная психология групп, социальная психология личности). Характеризуются предмет социальной психологии, исторические вехи ее развития, методология и методы исследования. Четко поставлена проблема несовпадения принципа социальной детерминации психологических феноменов и прямого "служения" определенному политическому режиму. Этой же идее служит краткий обзор современных теоретических ориентаций в зарубежной социальной психологии. Предназначается для студентов высших учебных заведений.
Экземпляры : всего 3: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч33/Т454
Автор(ы) : Титов, Вячеслав Александрович
Заглавие : История педагогики : Конспект лекций
Выходные данные : Москва: Приор-издат, 2003
Колич.характеристики :240 с.
Серия: В помощь студенту
Разночтения заглавия :На обл.: Пособие для подготовки к экзаменам
Примечания : Авт. на обл. не указан
ISBN (в обл.), Цена 5-9512-0054-7: 53.60 р.
ББК : Ч33я73
Предметные рубрики: Педагогика-- История-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--общая педагогика--история педагогики--воспитание в первобытном обществе--первобытное воспитание--школа и воспитание в древнем египте--воспитание и обучение в древнем египте--школы в месопотамии--воспитание и обучение в израильско-иудейском царстве--воспитание и обучение в древнем иране--воспитание и школа в древней индии--школьное дело--педагогическая мысль древнего китая--древнекитайские школы--воспитание и образование в древней греции--гомеровское образование--спартанская воспитательная система--афинское воспитание--философы древней греции--демокрит--сократ--платон--аристотель--воспитание и образование в эпоху эллинизма--появление учебных пособий--воспитание и школа в древнем риме--семейное воспитание--древнеримская школа--христианские общины--воспитание и обучение в христианских общинах--христианские мыслители--христианское воспитание--педагогическая мысль востока--воспитание и обучение в средневековой индии--воспитание и школа в средневековом китае--просвещение на территории средневековых государств закавказья--церковная культура--школы, создаваемые церковью--типы школ--рыцарское воспитание--университеты--развитие схоластики--школа и педагогическая мысль в эпоху возрождения--педагоги-просветители--школы гуманистического образования--иезуитская система воспитания--воспитание и обучение у древних славян--воспитание детей в семье--воспитание и обучение в киевской руси--воспитание и обучение на руси--образование в монастырях--начальное обучение--школы братств--киевская академия--типографская школа--московская академия--педагогика нового времени--коменский я. а.--американское просвещение--школы пиетистов--неогуманизм--филантропизм--французское просвещение--руссо ж. ж.--типы учебных заведений--просвещение в россии--школьное дело при петре 1--магницкий л. ф.--татищев в. н.--ломоносов м. в.--народные училища--песталоцци и. г.--фребель ф.--гербарт и. ф.--дистервег ф.--спенсер г.--писарев д. и.--чернышевский н. г.--добролюбов н. а.--пирогов н. и.--редкин п. г.--ушинский к. д.--корф н. а.--паульсон и. и.--водовозов в. и.--стоюнин в. я.--буслаев ф. и.--острогорский в. п.--бунаков н. ф.--толстой л. н.--социальная педагогика--педагогика религиозного направления--сартр ж. п.--ален--теория свободного воспитания--экспериментальная педагогика--педология--бихевиоризм--педагогика действия--педагогика прагматизма--трудовая школа--реформаторская педагогика--развитие начального образования в россии--развитие среднего образования в россии--высшее образование в россии--каптерев п. ф.--вахтеров в. и.--лесгафт п. ф.--блонский п. п.--макаренко а. с.--педагоги-новаторы--дошкольные образовательные учреждения--доу--дошкольные учреждения--дошкольное воспитание--среднее образование--профессиональное и дополнительное образование--дополнительное образование--частные и альтернативные образовательные учреждения--альтернативные образовательные учреждения--подготовка педагогических кадров--среднее педагогическое образование--высшее педагогическое образование
Аннотация: Настоящим пособием мы продолжаем серию "В помощь студенту", в которую входят лучшие конспекты лекций по дисциплинам, изучаемым в гуманитарных вузах. Материал приведен в соответсвие с учебной программой курса "История педагогики". Используя данную книгу при подготовке к сдаче экзамена, студенты смогут в предельно сжатые сроки систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения этой дисциплины; сосредоточить свое внимание на основных понятиях, их признаках и особенностях; сформулировать примерную структуру (план) ответов на возможные экзаменационные вопросы. Данная книга не является альтернативой учебникам для получения фундаментальных знаний, но служит пособием для успешной сдачи экзаменов.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4), МБ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 591.7/З-862
Автор(ы) : Зорина, Зоя Александровна, Полетаева, Инга Игоревна
Заглавие : Зоопсихология. Элементарное мышление животных : Учеб. пособие для вузов по спец. "Биология"
Выходные данные : Москва: Аспект Пресс, 2003
Примечания : Предм. указ.: с. 301-303- . -Библиогр.: с. 304-316. - На пер. : Учеб. пособие по ВНД и зоопсихологии
ISBN, Цена 5-7567-0135-4: 125.93 р.
Предметные рубрики: Физиология, биофизика и биохимия животных-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): зоопсихология--мышление животных--инстинкт животных--психика животных--поведение животных--бихевиоризм--сравнительная психология--генетика поведения--этология--эволюция психики--рефлексы--когнитивные процессы--познавательные процессы--сознание животных
Аннотация: Учебное пособие посвящено элементарному мышлению, или рассудительной деятельности - наиболее сложной форме поведения животных. Впервые вниманию читателей предложен синтез классических работ и новейших данных в этой области, полученных зоопсихологами высшей нервной деятельности и этологами. В пособии нашло отражение содержание лекционных курсов, которые авторы в течение многих лет читают в МГУ и других вузах.
Экземпляры : всего : АБ(3), ЧЗ(2)
Свободны : АБ(3), ЧЗ(2)
Найти похожие

13.

(Свободных экземпляров нет)
Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А655
Автор(ы) : Андреева, Галина Михайловна
Заглавие : Социальная психология : Учеб. для вузов по спец. "Психология" . -2-е изд., доп. и перераб.
Выходные данные : Москва: Изд-во МГУ, 1988
Колич.характеристики :429, [3] с.
ISBN, Цена 5-211-0026-9: 1.10 р.
ББК : Ю95я73
Предметные рубрики: Социальная психология-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): допущено гк ссср по образованию--специальность психология--фср--факультет социальной работы--учебники и пособия--вузовские учебники--социальная психология--психология--бихевиоризм--психоанализ--когнитивизм--интеракционизм--опросы--психологические тесты--эксперименты--дискуссии--общественные отношения--межличностные отношения--общение--деятельность--групповая деятельность--коммуникация--вербальная коммуникация--невербальная коммуникация--речь--социальная перцепция--межличностная перцепция--межличностная аттракция--аттракция--внушение--подражание--группы--классификация групп--большие социальные группы--малые социальные группы--психология малых групп--психология социальных групп--школа групповой динамики--лидерство--лидер--коллектив--личность--социализация--социально-психологическая служба
Аннотация: В учебнике изложены основные проблемы социальной психологии как науки, методологические аспекты социально-психологического исследования; анализируются конкретные психологические характеристики больших социальных групп и динамические явления, присущие малым группам (сплоченность, лидерство, принятие групповых решений и т. д.), социально-психологические аспекты исследования личности; рассматриваются основные направления прикладных исследований в социальной психологии. Для студентов-психологов, а также читателей, интересующихся проблемами данной науки, и для студентов других специальностей, изучающих социальную психологию.
Экземпляры : всего 8: АБ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа :
Шифр издания : Ч421.2/Т338
Автор(ы) : Бершадский, Михаил Евгеньевич, Буланкина, Надежда Ефимовна, Григорьева, Людмила Алексеевна
Заглавие : Теория и практика образовательной технологии : календарь
Выходные данные : Москва: НИИ школьных технологий, 2004
Колич.характеристики :186, [2] с.: ил.
Серия: Библиотека журнала "Школьные технологии"
Примечания : Библиогр. в тексте. - Авт. указаны на с. 188
ISBN (в обл.), Цена 5-87953-187-2: 54.00 р.
ББК : Ч421.201
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические технологии--педтехнологии--образовательные технологии--образование--воспитание--бихевиоризм--гуманистическая психология--маслоу абрахам (1908-1970, амер. психолог)--роджерс карл--исследовательская деятельность учителей и учащихся--исследовательская деятельность учителей--интернет-технологии
Аннотация: В книге представлены технологический подход к образовательной деятельности и дидактический инструментарий образовательной технологии. Издание включает доклады, которые на протяжении полугода обсуждались на семинаре "Научные вторники кафедры образовательной технологии" АПКиПРО. Особое внимание кафедра уделяет трем направлениям: новая дидактика, образовательный мониторинг и деятельностно-ценностный подход. Кроме того, в поле зрения авторов технологический инструментарий и конкретные технологические решения для учебного процесса. Среди материалов есть и сугубо теоретические, и абсолютно практические. Сборник может быть полезен всем категориям работников образования.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/И907
Заглавие : История психологии, XX век : хрестоматия для высш. шк. . -5-е изд.
Выходные данные : Москва: Академический проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003
Колич.характеристики :829, [1] с.: ил., портр.
Серия: Gaudeamus
ISBN, Цена 5-8291-0302-8 (М.) (в пер.): Б.ц.
ISBN, Цена 5-88687-133-0 (Екатеринбург): 179.52 р.
ББК : Ю91(0)6я73-3
Предметные рубрики: История психологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--история психологии--зарубежная психология--психологическая наука--20 век--биографические справки--ученые-психологи--хрестоматии--методологические исследования--исследования методологические--бихевиоризм--гештальтпсихология--психоанализ--необихевиоризм--когнитивная психология--неофрейдизм--персоналистическая психология--генетическая психология
Содержание : История интроспекции/ Э. Боринг. Конфликт между аристотелевским и галилеевским способами мышления в современной психологии/ К. Левин. Психология с точки зрения бихевиориста/ Д. Уотсон. Бихевиоризм/ Д. Уотсон. Поведение как полярный феномен/ Э. Толмен. Когнитивные карты у крыс и у человека/ Э. Толмен. О гештальттеории/ М. Вертгеймер. Об изоморфизме/ В. Кёлер. Некоторые задачи гештальтпсихологии/ В. Кёлер. Топология и теория поля/ К. Левин. Определения понятия "поле в данный момент"/ К. Левин. О психоанализе. Пять лекций/ З. Фрейд. Я и оно/ З. Фрейд. Социология познания/ Э. Дюркгейм. Первобытное мышление/ Л. Леви-Брюль. Описательная психология/ В. Дильтей. Два вида психологии/ Э. Шпрангер. Принципы поведения. Сущность научной теории/ К. Халл. Оперантное поведение/ Б. Ф. Скиннер. Планы и структура поведения/ Д. Миллер, Ю. Галантер, К. Прибрам. Что такое когнитивная психология/ У. Найссер. Индивидуальная психология/ А. Адлер. Аналитическая психология/ К. Юнг. Автоматический конформизм/ Э. Фромм. Тревожность/ К. Хорни. Персоналистическая психология/ В. Штерн. К науке о личности/ К. Роджерс. Теория Пиаже/ Ж. Пиаже. Психология и культура/ Г. Триандис, Р. Малпасс, Э. Дэвидсон. Конкретная психология/ Ж. Политцер. Психология и диалектический материализм (о психологии Анри Валлона)/ Р. Заззо. К перспективам марксистского одхода в психологии/ Ф. Мальриё.
Аннотация: Хрестоматия представляет собой учебное пособие по одному из периодов курса "История психологии" - по истории зарубежной психологии ХХ в. Книга состоит из двух частей. Первая часть содержит тексты с изложением концепций зарубежной психологии периода открытого кризиса, определивших пути развития психологической науки в последующие годы. Является переизданием (с исправлениями) книги "История психологии (10-30-е гг. Период открытого кризиса. Тексты / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан). Вторая часть содержит материалы по основным направлениям зарубежной психологии в 30-70-х гг. Впервые эти материалы были опубликованы в книге "История зарубежной психологии. 30-60-е гг. ХХ в. / под ред. П. Я. Гальперина, А. Н. Ждан" в 1986 г. В 4-е изд. внесены дополнения (глава о психологической концепции К. Хорни) и изменения (касаются текста вступительной статьи; из последнего раздела исключен отрывок из выступления Л. Сэва).
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П293
Автор(ы) : Петерс, Валерия Александровна
Заглавие : Психология и педагогика в вопросах и ответах : учеб. пособие
Выходные данные : Москва: Проспект, 2004
Колич.характеристики :297, [1] с.
Примечания : Библиогр.: с. 291-294
ISBN (в обл.), Цена 5-98032-743-6: 66.00 р.
ББК : Ю9я73-1 + Ч31я73-1
Предметные рубрики: Психология
Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--педагогика--современная психология--отечественная психология--зарубежная психология--гештальтпсихология--бихевиоризм--психоанализ--психика--мозг--сон--познавательные процессы--ощущения--восприятия--внимание--память--мышление--воображение--интеллект--личность--темперамент--характер--способности--одаренность--талант--гении--лидеры--эмоции--чувства--воля--мотивация--потребности--деятельность--виды деятельности--адаптация--общение--речь--развитие речи--общение--межличностные отношения--межгрупповые отношения--конформизм--нонконформизм--социометрия--конфликты--возрастная периодизация--младший школьный возраст--средний школьный возраст--старший школьный возраст--обучение--виды обучения--методы обучения--формы обучения--образование--госстандарт--учебный план--учебная программа--учебная литература--уроки--типы уроков--виды уроков--контроль--виды контроля--функции контроля--способности--педагогические способности--воспитание--стимулы воспитания--самовоспитание--воспитание в игре--воспитание в труде--эстетическое воспитание--экологическое воспитание--воспитание в семье
Аннотация: В учебном пособии изложена сущность основных законов, принципов, категорий и понятий психолого-педагогической науки. В нем рассмотрены объект и предмет психологии, активность психики, поведение, деятельность и т. д. Дана характеристика предмета педагогики, цели образования и воспитания. Учебное пособие соответствует государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования Российской Федерации. Издание позволит быстро и легко вспомнить пройденный курс и успешно подготовиться к зачету и экзамену. Для студентов, аспирантов и преподавателей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Ж42
Автор(ы) : Ждан, Антонина Николаевна
Заглавие : История психологии : от античности до наших дней : [учебник для вузов по специальности «Психология»]
Выходные данные : Москва: Изд-во Моск. ун-та, 1990
Колич.характеристики :366, [1] с.: ил.
ISBN (в пер.), Цена 5-211-01027-2: 1.00 р.
ББК : Ю9я73-1
Предметные рубрики: История психологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история психологии--сознание--эмпирическая психология--ассоциативная психология--психофизика--психометрия--экспериментальная психология--бихевиоризм--гештальтпсихология--глубинная психология--описательная психология
Аннотация: Учебник представляет собой систематическое изложение курса истории психологии (отечественной и зарубежной) от античности до настоящего времени; дается определение предмета истории психологии, ее основных методологических проблем, излагаются психологические идеи в рамках философских учений о душе и сознании, история психология как самостоятельной науки.
Экземпляры : всего 6: АБ(1), МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С506
Автор(ы) : Смирнова, Елена Олеговна
Заглавие : Детская психология : [учебник по спец. 030900 "Дошкольная педагогика и психология"]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2003
Колич.характеристики :365, [1] с.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр. в конце частей, с.: 359-360.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00893-5: 77.30 р.
ББК : Ю98я73-1
Предметные рубрики: Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская психология--психология--психология детского возраста--психология детей--психология детства--психическое развитие детей--психическое развитие ребенка--развитие психики ребенка--детство как социокультурный феномен--ребенок--дошкольный возраст--дошкольники--предмет и задачи детской психологии--возрастная психология детей--возрастные этапы развития--этапы возрастного развития--психологические характеристики возрастных особенностей детей--возрастные особенности детей--психология возрастного развития детей--психология развития личности ребенка--возрастное развитие детей--развитие ребенка--развитие детей--детское развитие--познавательное развитие детей--познавательное развитие ребенка--методы детской психологии--методы исследования в возрастной психологии--исследования в возрастной психологии--методы исследования в психологии--исследования в психологии--психологические исследования--теории детского психического развития--психологические теории детского развития--бихевиоризм--высшие психические функции человека--психология деятельности детей--деятельность детей--ведущая деятельность--общение детей со взрослыми--общение детей с людьми--общение ребенка со взрослым--психическое развитие в онтогенезе--детское психическое развитие в онтогенезе--младенчество (первый год жизни)--первый год жизни (младенчество)--младенческий возраст--младенцы--социальная ситуация развития--мать и ребенок--ребенок и мать--характеристика периода новорожденности--период новорожденности--новорожденные--врожденные рефлексы новорожденного--рефлексы новорожденного--сенсорные системы новорожденного--сенсорные системы младенца--потребность в общении (аффилиация)--аффилиация (потребность в общении)--онтогенез общения--общение младенца со взрослым--общение со сверстниками--взаимодействие со сверстниками--взаимодействие детей со сверстниками--социализация в среде сверстников--дифференциация детей в детском коллективе--предпосылки развития речи--познавательная активность--манипулятивная деятельность--развитие познавательной активности--развитие самосознания--кризис первого года жизни--представление ребенка о себе--самосознание ребенка--общение и речь--речь и общение--речь детей--речь дошкольников--речь как средство общения--детская речь--развитие речи дошкольников--развитие речи у детей--речевая деятельность ребенка--речевое развитие ребенка--речевое общение ребенка--речевая коммуникация--коммуникативная функция речи--регулятивная функция речи--функции речи--овладение речью--речевые способности ребенка--автономная детская речь--автономные детские слова--активные слова--ранний возраст--предметная деятельность--действия с предметами (предметные действия)--предметные действия (действия с предметами)--орудийные действия (действия с предметами)--манипуляции ребенка с предметами--игровая деятельность--игра--детская игра--психология игры детей--процессуальная игра ребенка--символические игровые замещения--игровые замещения--сюжетно-ролевая игра--ролевые игры дошкольников--ролевая игра дошкольника--социальная природа ролевой игры--сюжет игры--содержание игры--игровая роль дошкольника--виды игр--ситуативно-деловое общение--взаимодействие детей со взрослыми--сотрудничество ребенка со взрослым--ребенок и взрослый--взрослый и ребенок--дети и взрослые--взрослые и дети--познавательная сфера детей--психические процессы--познавательные процессы--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--перцептивные процессы--развитие восприятия--мышление детей--мышление и речь--детское мышление--развитие мышления у детей--роль речи в развитии мышления--умственное развитие ребенка--психология поведения детей--поведение детей--ситуативность поведения--развитие личности в детстве--развитие личности ребенка--формирование личности ребенка--психология личности ребенка--личностные механизмы поведения--мотивы и мотивации детей--мотивация детей--мотивация поведения--воля--формирование волевых качеств--волевые процессы--волевое поведение--кризис трех лет--произвольное поведение--трехлетний ребенок--третий год жизни (ранний возраст)--негативизм ребенка--личностные новообразования--новообразования дошкольного возраста--представления о мире в дошкольном возрасте--представление ребенка о мире--восприятие ребенком окружающего мира--детское восприятие мира--эгоцентризм мышления ребенка--эгоцентризм ребенка--эгоцентрическая речь ребенка--опосредствованность познавательных процессов ребенка--детское воображение--воображение--фантазия--воображение и творчество--творческое воображение ребенка--морально-нравственное развитие ребенка--нравственное становление ребенка--моральные суждения детей--этическое развитие ребенка--развитие самосознания--самосознание ребенка--самооценка дошкольника--кризис семи лет--готовность детей к школе--готовность дошкольника к школе--готовность ребенка к школе--готовность к обучению в школе
Аннотация: В учебнике раскрываются основные понятия, важные теоретические положения современной детской психологии, рассматриваются закономерности развития познавательных психических процессов ребенка, становление ведущих видов деятельности на каждом возрастном этапе. Даётся характеристика проблемы готовности ребенка к школе, которая является своеобразным итогом психического развития дошкольника. Учебник предназначен для студентов педагогических вузов, училищ и колледжей, будет полезен всем, кого волнуют проблемы развития и воспитания детей.
Экземпляры : всего 25: АБ(23), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(22), ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)