Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (100)

Полнотекстовая база ВКР (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=воля<.>)

Общее количество найденных документов : 64
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-64

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю3(4/8)/Ш791
Автор(ы) : Шопенгауэр, Артур
Заглавие : Мир как воля и представление : [16+]
Выходные данные : Москва: ЭКСМО, 2023
Колич.характеристики :509, [2] с. ; 21 см
Серия: Всемирная литература (с картинкой)
ISBN (в пер.), Цена 978-5-104-170597-8: 349.00 р.
ББК : Ю3(4Гем)
Предметные рубрики: Философия немецкая, 19 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия--иррационализм--западная философия--философские науки--литературно художественное произведение--мир как воля представление--философия германии--послегегелевская идеалистическая философия--волюнтаризм и пессимизм а. шопенгауэра --бессознательная мировая воля
Аннотация: Артур Шопенгауэр — выдающийся немецкий философ-иррационалист. Он увлекался мистикой, высоко ценил труды Иммануила Канта и критиковал Гегеля, своего современника. В 1819 году Шопенгауэр опубликовал свой главный труд «Мир как воля и представление», в котором стремился обосновать новое и всеобъемлющее учение, противоположное рационализму Нового времени. В философии Шопенгауэра движущая сила всех явлений во Вселенной — бессознательная мировая воля, которая проявляет себя во всем и всему остается чуждой.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П863
Автор(ы) : Дубровина, Ирина Владимировна, Данилова, Елена Евгеньевна, Прихожан, Анна Михайловна, Андреева, Алла Дамировна
Заглавие : Психология : учебник . -11-е изд., перераб. и доп.
Выходные данные : Москва: Академия, 2013
Колич.характеристики :494, [1] с.: ил.
Серия: Среднее профессиональное образование. Педагогическое образование .
Педагогическое образование
Примечания : Библиогр. в конце частей. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-7695-9673-5: 969.00 р.
ББК : Ю9я723-1
Предметные рубрики: Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--психика и мозг человека--психика животных--зоопсихология--поведение животных--сознание--познавательные процессы--ощущения--восприятие--перцепция--память--внимание--воображение--мышление--фантазия--эмоциональные процессы--эмоции--чувства--волевые процессы--воля--психология личности--психические свойства личности--свойства личности--темперамент--характер--способности--деятельность--личность--межличностные отношения--возрастное развитие детей--возрастные особенности детей--возрастная периодизация детского развития--возрастная психология детей--психология дошкольного возраста--дошкольники--дошкольный возраст--трудные дети--трудные школьники--психология младших школьников--младшие школьники--младший школьный возраст--готовность к обучению в школе--готовность ребенка к школе--педагогическая психология--детская психология
Аннотация: Учебник может быть использован при изучении общепрофессиональной дисциплины ОП.02 «Психология» в соответствии с ФГОС СПО для специальностей 050146 – Преподавание в начальных классах, 050144 – Дошкольное образование. В учебнике в соответствии с программой курса раскрываются основы общей психологии, включая вопросы истории психологии, психологии развития, социальной психологии. Особое внимание в нем уделяется психологии младшего школьника, даются практические рекомендации по психологическому развитию детей. Для студентов учреждений среднего педагогического профессионального образования. Может быть полезен педагогам, родителям, студентам высших педагогических и психологических учебных заведений.
Экземпляры : всего : АБ(20)
Свободны : АБ(19)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ335.42/А91
Автор(ы) : Асташин, Вадим Владимирович
Заглавие : Матильда Кшесинская: балет, любовь и воля к жизни...
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Феникс, 2011
Колич.характеристики :252 с.: ил.; 16х21 см
Серия: Аллея звезд
Примечания : Библиогр.: с. 250-251
ISBN (в пер.), Цена 978-5-222-18396-0: 474.00 р.
ББК : Щ335.423(2)-86Кшесинская М.
Предметные рубрики: Балет русский-- История, 19 – нач. 20 вв.
Балетный театр-- Деятели --Россия, 19 – нач. 20 вв.
Балерины --Россия, 19 – нач. 20 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русский балет 19 – нач. 20 вв.--биографии--персоналии--танцовщицы--балерины--артистки балета--русские балерины--русские артистки балета--русские танцовщицы
Аннотация: Книга посвящена Матильде Кшесинской — внучке знаменитого скрипача, дочери танцовщика и актрисы. Она. первой освоила фуэте и открыла дорогу целой плеяде русских танцовщиц — Преображенской, Трефиловой, Павловой, Карсавиной, Спесивцевой. Уже в первый свой сезон в труппе Мариинского театра она станцевала в 22 балетах и 21 опере. Неудивительно, что именно в театре в нее и влюбился наследник престола, будущий император Николай II, роман с которым, к слову, протекал при полном одобрении его венценосных родителей. Ее любовниками были великие князья Сергей Михайлович и Андрей Владимирович. С последним они в январе 1921 г. обвенчались во Франции, и Матильде присвоили титул светлейшей княгини Романовой. Злые языки утверждали, что чуть ли не половина лучших драгоценностей Фаберже находилась в шкатулке балерины... Но почти все осталось в России, и в 1929-м Кшесинская открыла в Париже свою балетную студию. А недостатка в учениках у нее никогда не было. В конце 40-х Матильда увлеклась рулеткой (ставила только на одно число, за что ее звали в казино «Мадам семнадцать») и почти разорилась. Матильда Феликсовна Кшесинская умерла в декабре 1971 года, не дожив всего лишь 9 месяцев до своего столетия, и похоронена на русском кладбище Сен-Женевьев-де-Буа. Она была женщиной-легендой, у многих вызывавшей восхищение и страсть. И до последних дней сохранила в своей душе любовь и волю к жизни.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю7/Б811
Автор(ы) : Бондырева, Светлана Константиновна, Колесов, Дмитрий Васильевич
Заглавие : Нравственность . -2-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: МПСИ; Воронеж: НПО "МОДЭК", 2008
Колич.характеристики :333, [1] с.
Коллективы : Российская академия образования (Москва), Московский психолого-социальный институт (Москва)
Серия: Библиотека психолога
Примечания : Библиогр.: с. 333
ISBN, Цена 978-5-9770-0238-7 (МПСИ) (в пер.): 153.00 р.
ISBN, Цена 978-5-89395-890-4 (МОДЭК): Б.ц.
ББК : Ю70 + Ю704
Предметные рубрики: Нравственность
Индивидуальная этика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): нравственность--мораль--этика--моральная философия--философия морали--нравственность и совесть--нравственность и желание--нравственность и воля--совесть и нравственность--желание и нравственность--воля и нравственность--деморализация--социальное хищничество--хищничество социальное--индивидуальная этика
Аннотация: В чем заключается сущность понятий "нравственность" и "мораль" и в чем их принципиальное отличие? В каком случае мораль и нравственность вступают в противоречие? Каково их влияние на поведение индивида и общественные отношения? Чем является запрет: добром или злом? Что опаснее: обещание, похвала или разрешение? Как соотносятся между собой понятия "искушение" и "обольщение"? На эти и многие другие вопросы читатель найдет порою неожиданные для него ответы в предлагаемой книге, которая адресована философам, психологам, всем интересующимся проблемами морали, нравственности, этики, благополучия индивида и общества.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/К603
Автор(ы) : Колесов, Владимир Викторович
Заглавие : Русская ментальность в языке и тексте
Выходные данные : Санкт-Петербург: Петербургское Востоковедение, 2007
Колич.характеристики :619, [4] с.
Примечания : Библиогр.: с. 608-[619]
ISBN (в пер.), Цена 978-5-85803-339-4: 716.00 р.
ББК : Ш100.3 + Ш141.2-0 + Т521(=411.2)-75
Предметные рубрики: Язык и общество
Социолингвистика
Русский язык-- История
Русские-- Менталитет-- Этнология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русская ментальность--ментальность и духовность--духовность русская--язык и ментальность--идея и вещь--язычество и христианство--вера и церковь--русский народ--добродетель--славянофильство--святой--дурак--юродивый--человек и мир--воля личности--триединство--род и пол--женское начало--мужское начало--душа--добро и зло--справедливость--русская идея--русская мысль--русский силлогизм--русский характер--русская национальность--свобода по-русски--выбор--власть--жизнь и смерть--нации в государстве--народ и нация
Аннотация: Книга представляет собой фундаментальное исследование русской ментальности в категориях языка. В ней показаны глубинные изменения языка как выражения чувств, мысли и воли русского человека; исследованы различные аспекты русской ментальности (в заключительных главах - в сравнении с ментальностью английской, немецкой, французской и др.), основанные на основе русских классических текстов (в том числе и философского содержания). В. В. Колесов - профессор, доктор филологических наук, четверть века проработавший заведующим кафедрой русского языка Санкт-Петербургского госудрарственного университета, автор многих фундаментальных работ (среди последних пятитомник "Древняя Русь: наследие в слове"; "Философия русского слова", "Язык и ментальность" и другие). Выход книги приурочен к 2007 году, который объявлен Годом русского языка
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г809
Автор(ы) : Грецов, Андрей Геннадьевич
Заглавие : Практическая психология для мальчиков, или Будь сильным и успешным
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2007
Колич.характеристики :208 с.: ил.
Разночтения заглавия :Загл. обл. и корешка: Практическая психология для мальчиков
Примечания : Библиогр. : с. 207-208
ISBN, Цена 978-5-469-00144-7 (в обл.): 59.00 р.
ISBN, Цена 5-469-00144-X: Б.ц.
ББК : Ю983.402 + Ю983.7
Предметные рубрики: Подростки-- Психология
Мальчики-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): подростки--мальчики--практическая психология для подростков--практическая психология для мальчиков--подростковый возраст--подростковый период--психология подросткового возраста--психология подростка--психология мальчиков--взаимоотношения подростков--общение мальчиков с окружающими--общение подростка со взрослыми--общение подростков--общение с товарищами--общение со сверстниками--настроение--психология настроения--эмоции мальчиков--чувства мальчиков--эмоциональные отношения мальчиков--эмоциональные отношения подростков--развитие личности подростка--личность подростка--развитие личности мальчика--личностное развитие мальчиков--поведение мальчиков--родители и дети--выбор профессии мальчиками--формирование личности мальчика--интеллектуальное развитие мальчиков--сила воли--волевые качества--воля--познавательные процессы мальчиков--эмоциональные процессы мальчиков--волевые процессы мальчиков--психология общения подростков--общение в интернете--симпатия--привлекательность--как стать привлекательным--психология влияния--психология воздействия--влияние людей друг на друга--влияние на людей--восприятие людьми друг друга--восприятие человека человеком--перцепция социальная--социальная перцепция--манипулирование людьми--религиозные группы--секты
Аннотация: В книге собраны психологические знания, призванные помочь молодым людям становиться более сильными личностями и достигать жизненных успехов. Речь пойдет о путях личностного и интеллектуального развития, об эмоциях и чувствах, о навыках бесконфликтного общения, о способах психологического влияния и защиты от него. Книга предназначена для подростков, будет интересна также их родителям, может использоваться как учебное пособие по психологии для школьников.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Ф334
Автор(ы) : Федорович, Елена Наримановна, Тихонова, Елена Вадимовна
Заглавие : Основы музыкальной психологии : учебное пособие
Выходные данные : Екатеринбург: [б. и.], 2007
Колич.характеристики :206 с.
Коллективы : Федеральное агентство по культуре и кинематографии Российской Федерации (Москва), Уральская государственная консерватория им. М. П. Мусоргского (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр. в конце разд.
ISBN (в обл.), Цена 5-98602-035-9: 210.00 р.
ББК : Ю945.4я73-1
Предметные рубрики: Музыкальная деятельность-- Психология
Музыкальная психология
Арттерапия-- Музыкальная терапия-- Изучение в вузе
Музыкальная психотерапия-- Изучение в вузе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): музыкальная психология--музыкальная деятельность--музыкально-исполнительская деятельность--музыкально-познавательная деятельность--музыкально-познавательные процессы--музыкальное восприятие--музыкальное восприятие детей--восприятие музыки--восприятие музыки детьми--музыкальное мышление--мышление музыкальное--музыкальные способности--способности музыкальные--музыкальное творчество--психология музыкальной деятельности--психология музыкальных способностей--психология музыкального творчества--внимание в музыкальной деятельности--воля в музыкальной деятельности--эмоции в музыкальной деятельности--исполнительская деятельность--исполнительские навыки--психофизические основы формирования исполнительской техники--исполнительская техника--музыкально-исполнительская техника--психофизические основы исполнительской техники--психофизические основы музыкально-исполнительской техники--музыкальная терапия--музыкальная психотерапия--музыкотерапия--звукотерапия--арт-терапия--арттерапия
Аннотация: В пособии раскрываются основы музыкальной психологии. Анализируется сущность и структура музыкальных способностей и музыкально-познавательных процессов - восприятия, мышления, воображения. Освещается роль внимания, воли и эмоций в музыкальной деятельности, изучаются психологические особенности музыкального творчества, а также психофизические основы формирования исполнительской техники. Даётся представление об основах музыкотерапии. Предназначено для студентов высших и средних музыкально-исполнительских и музыкально-педагогических учебных заведений.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/И913
Автор(ы) : Истратова, Оксана Николаевна
Заглавие : Психологические тесты для старшеклассников
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Феникс, 2007
Колич.характеристики :249, [1] с.: ил.
Серия: Психологический практикум
Примечания : Библиогр.: с. 244-246 (20 назв.). - На пер. и корешке авт. не указан
ISBN (в пер.), Цена 978-5-222-12706-3: 100.00 р.
ББК : Ю983.402в644 + Ю949.2в644
Предметные рубрики: Старший школьный возраст-- Психодиагностика
Подростки-- Психодиагностика
Психологическая диагностика
Тесты психологические
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): старший школьный возраст--старшеклассники--подростки--познай себя--самопознание (тесты)--самооценка (тесты)--психологические тесты--психологическое тестирование--тесты психологические--тестирование психологическое--тестирование подростков--тестирование старшеклассников--психодиагностика личности--психодиагностика--психологическая диагностика--диагностика интеллекта--диагностика личностных качеств--диагностика личностных свойств--диагностика психологическая--диагностика способностей--диагностика умственных способностей--диагностика коммуникативных способностей--тесты для оценки личных качеств--тесты для самооценки--тесты интеллекта--тесты личностные--тесты на изучение способностей--тесты на оценку коммуникативной деятельности--тесты на профпригодность--тесты на черты характера--тесты по профориентации--тесты по психологии--тестирование интеллекта--тестирование личности--тестирование способностей--тестирование темперамента--тестирование характера--интеллект (тесты)--способности (тесты)--познавательные способности (тесты)--познавательные процессы (тесты)--личность (тесты)--темперамент (тесты)--характер (тесты)--саморегуляция (тесты)--мотивации (тесты)--воля (тесты)--общение (тесты)--коммуникативные способности (тесты)--манипулирование (тесты)--взаимоотношения (тесты)--межличностные отношения (тесты)--выбор профессии (тесты)
Аннотация: В книге представлены научно обоснованные тесты и методики для подростков и старшеклассников, подобранные таким образом, что подросток сам может их использовать для самопознания и найти ответы на особенно интересующие его вопросы в этом возрасте: о своих способностях, особенностях личности и индивидуальности, взаимоотношениях с окружающими, профессиональных интересах и склонностях. Книга будет полезна педагогам и психологам в работе с детьми данного возраста, студентам педагогических и психологических специальностей, а также всем, кто интересуется проблемами современной молодежи.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш6(2)6/П901
Автор(ы) : Путилов, Борис Анатольевич
Заглавие : Крушение : роман-трилогия
Выходные данные : Екатеринбург: Банк культурной информации, 2006
Колич.характеристики :617 с., [1] портр.: ил.
Серия: Библиотека прозы Каменного пояса
ISBN (в пер.), Цена 5-7851-0647-7: 350.00 р.
ББК : Ш6(2Р=Р)6 + Ш6(2Р36)6
Предметные рубрики: Подростки (х. л.)
Географич. рубрики: Урал-- Художественная литература-- Проза, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): подростки (х. л.)
Содержание : Свержение Лехи Быкова ; Перекаты (Судьба и воля) ; Спокойной ночи, малыши!
Аннотация: Книга известного уральского прозаика живо и достоверно повествует о людях и событиях нашего края. Многогранно и глубоко раскрыта суть трудового братства, трагедии и радости личной жизни героев показаны с проникновенной теплотой и сочувствием. Личные судьбы органично слиты с судьбой края, народа, страны.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3(2)/К17
Автор(ы) : Калашников, Виктор Иванович
Заглавие : Русь Легендарная/ Виктор Калашников. - (Атлас тайн и загадок). Кн. 2: Тайны Киевской Руси : [в 2 тт.]. Т. 1 : Княжества Полоцкое, Турово-Пинское, Смоленское, Черниговское и Воля Новгородская
Выходные данные : Москва: Белый город, 2006
Колич.характеристики :207, [7] с.: цв. ил.
Разночтения заглавия :Загл. пер. и корешка: Тайны Киевской Руси. Т. 1. Русь Легендарная
Примечания : На пер. авт. не указан
ISBN (в пер.), Цена 5-7793-1116-1: 745.00 р.
ББК : Т3(2)ю1я9 + Т3(2)411ю1я9 + Т3(2)4-33 + Т51(2)-7ю1я9 + Т3(4Лит)4я9 + Т3(2)412-91я9 + Т3(2)42-91я9
Предметные рубрики: Князья-- История --Россия
Историческая этнология-- Культура --Россия
Отдельные русский земли и княжества --Россия
Географич. рубрики: Россия-- История
Литва-- История, 9 в. –1569 г.
Киевская Русь-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): русские княжества--княжества русские--новгород, г.--русские князья--князья русские
Аннотация: "Тайны Киевской Руси" (в двух томах) являются продолжением первой книги "Русь Легендарная", вышедшей ранее в серии "Атласы тайн и загадок". Из времен незапамятных читатели попадут во времена исторические, но подчас столь же неведомые. Путешествуя не только во времени, но и в пространстве, с берегов Западной Балтики, вслед за князем Рюриком и его братьями, мы совершим поход в словенскую республику - Волю Новгородскую, а затем с севера на юг, в удельные княжества Киевской Руси - Русь Белую и Черную, Кривскую и Северскую. Побываем мы и в Литве, которую в старину называли Второй Русью.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П293
Автор(ы) : Петерс, Валерия Александровна
Заглавие : Психология и педагогика в вопросах и ответах : учеб. пособие
Выходные данные : Москва: Проспект, 2004
Колич.характеристики :297, [1] с.
Примечания : Библиогр.: с. 291-294
ISBN (в обл.), Цена 5-98032-743-6: 66.00 р.
ББК : Ю9я73-1 + Ч31я73-1
Предметные рубрики: Психология
Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--педагогика--современная психология--отечественная психология--зарубежная психология--гештальтпсихология--бихевиоризм--психоанализ--психика--мозг--сон--познавательные процессы--ощущения--восприятия--внимание--память--мышление--воображение--интеллект--личность--темперамент--характер--способности--одаренность--талант--гении--лидеры--эмоции--чувства--воля--мотивация--потребности--деятельность--виды деятельности--адаптация--общение--речь--развитие речи--общение--межличностные отношения--межгрупповые отношения--конформизм--нонконформизм--социометрия--конфликты--возрастная периодизация--младший школьный возраст--средний школьный возраст--старший школьный возраст--обучение--виды обучения--методы обучения--формы обучения--образование--госстандарт--учебный план--учебная программа--учебная литература--уроки--типы уроков--виды уроков--контроль--виды контроля--функции контроля--способности--педагогические способности--воспитание--стимулы воспитания--самовоспитание--воспитание в игре--воспитание в труде--эстетическое воспитание--экологическое воспитание--воспитание в семье
Аннотация: В учебном пособии изложена сущность основных законов, принципов, категорий и понятий психолого-педагогической науки. В нем рассмотрены объект и предмет психологии, активность психики, поведение, деятельность и т. д. Дана характеристика предмета педагогики, цели образования и воспитания. Учебное пособие соответствует государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования Российской Федерации. Издание позволит быстро и легко вспомнить пройденный курс и успешно подготовиться к зачету и экзамену. Для студентов, аспирантов и преподавателей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю3(4/8)/Ш791
Автор(ы) : Шопенгуаэр, Артур (1788-1860)
Заглавие : Мир как воля и представление. Избранное [Электронный ресурс] : аудиокнига
Выходные данные : Москва: Ардис-Консалт, 2004
Колич.характеристики :1 эл. опт. диск (CD-ROM) : зв.
Серия: Антология мысли
Вид и объем ресурса: Электрон. дан.
Примечания : Загл. с этикетки диска. - Электрон. версия печ. публикации : Шопенгауэр А. Мир как воля и представление / пер. с нем. А. А. Фета. - СПб., б/г ; Шопенгауэр А. Сочинения Артура Шопенгауэра / пер. с нем. Ю. И. Айхенвальда. - М., 1901.
Цена : 142.50 р.
ББК : Ю3(4Г)я04
Аннотация: Цель сочинения - писал автор в предисловии - состоит в том, чтобы найти одну-единственную мысль, которая бы выразила истину.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

13.

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С506
Автор(ы) : Смирнова, Елена Олеговна
Заглавие : Детская психология : [учебник по спец. 030900 "Дошкольная педагогика и психология"]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2003
Колич.характеристики :365, [1] с.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр. в конце частей, с.: 359-360.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00893-5: 77.30 р.
ББК : Ю98я73-1
Предметные рубрики: Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская психология--психология--психология детского возраста--психология детей--психология детства--психическое развитие детей--психическое развитие ребенка--развитие психики ребенка--детство как социокультурный феномен--ребенок--дошкольный возраст--дошкольники--предмет и задачи детской психологии--возрастная психология детей--возрастные этапы развития--этапы возрастного развития--психологические характеристики возрастных особенностей детей--возрастные особенности детей--психология возрастного развития детей--психология развития личности ребенка--возрастное развитие детей--развитие ребенка--развитие детей--детское развитие--познавательное развитие детей--познавательное развитие ребенка--методы детской психологии--методы исследования в возрастной психологии--исследования в возрастной психологии--методы исследования в психологии--исследования в психологии--психологические исследования--теории детского психического развития--психологические теории детского развития--бихевиоризм--высшие психические функции человека--психология деятельности детей--деятельность детей--ведущая деятельность--общение детей со взрослыми--общение детей с людьми--общение ребенка со взрослым--психическое развитие в онтогенезе--детское психическое развитие в онтогенезе--младенчество (первый год жизни)--первый год жизни (младенчество)--младенческий возраст--младенцы--социальная ситуация развития--мать и ребенок--ребенок и мать--характеристика периода новорожденности--период новорожденности--новорожденные--врожденные рефлексы новорожденного--рефлексы новорожденного--сенсорные системы новорожденного--сенсорные системы младенца--потребность в общении (аффилиация)--аффилиация (потребность в общении)--онтогенез общения--общение младенца со взрослым--общение со сверстниками--взаимодействие со сверстниками--взаимодействие детей со сверстниками--социализация в среде сверстников--дифференциация детей в детском коллективе--предпосылки развития речи--познавательная активность--манипулятивная деятельность--развитие познавательной активности--развитие самосознания--кризис первого года жизни--представление ребенка о себе--самосознание ребенка--общение и речь--речь и общение--речь детей--речь дошкольников--речь как средство общения--детская речь--развитие речи дошкольников--развитие речи у детей--речевая деятельность ребенка--речевое развитие ребенка--речевое общение ребенка--речевая коммуникация--коммуникативная функция речи--регулятивная функция речи--функции речи--овладение речью--речевые способности ребенка--автономная детская речь--автономные детские слова--активные слова--ранний возраст--предметная деятельность--действия с предметами (предметные действия)--предметные действия (действия с предметами)--орудийные действия (действия с предметами)--манипуляции ребенка с предметами--игровая деятельность--игра--детская игра--психология игры детей--процессуальная игра ребенка--символические игровые замещения--игровые замещения--сюжетно-ролевая игра--ролевые игры дошкольников--ролевая игра дошкольника--социальная природа ролевой игры--сюжет игры--содержание игры--игровая роль дошкольника--виды игр--ситуативно-деловое общение--взаимодействие детей со взрослыми--сотрудничество ребенка со взрослым--ребенок и взрослый--взрослый и ребенок--дети и взрослые--взрослые и дети--познавательная сфера детей--психические процессы--познавательные процессы--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--перцептивные процессы--развитие восприятия--мышление детей--мышление и речь--детское мышление--развитие мышления у детей--роль речи в развитии мышления--умственное развитие ребенка--психология поведения детей--поведение детей--ситуативность поведения--развитие личности в детстве--развитие личности ребенка--формирование личности ребенка--психология личности ребенка--личностные механизмы поведения--мотивы и мотивации детей--мотивация детей--мотивация поведения--воля--формирование волевых качеств--волевые процессы--волевое поведение--кризис трех лет--произвольное поведение--трехлетний ребенок--третий год жизни (ранний возраст)--негативизм ребенка--личностные новообразования--новообразования дошкольного возраста--представления о мире в дошкольном возрасте--представление ребенка о мире--восприятие ребенком окружающего мира--детское восприятие мира--эгоцентризм мышления ребенка--эгоцентризм ребенка--эгоцентрическая речь ребенка--опосредствованность познавательных процессов ребенка--детское воображение--воображение--фантазия--воображение и творчество--творческое воображение ребенка--морально-нравственное развитие ребенка--нравственное становление ребенка--моральные суждения детей--этическое развитие ребенка--развитие самосознания--самосознание ребенка--самооценка дошкольника--кризис семи лет--готовность детей к школе--готовность дошкольника к школе--готовность ребенка к школе--готовность к обучению в школе
Аннотация: В учебнике раскрываются основные понятия, важные теоретические положения современной детской психологии, рассматриваются закономерности развития познавательных психических процессов ребенка, становление ведущих видов деятельности на каждом возрастном этапе. Даётся характеристика проблемы готовности ребенка к школе, которая является своеобразным итогом психического развития дошкольника. Учебник предназначен для студентов педагогических вузов, училищ и колледжей, будет полезен всем, кого волнуют проблемы развития и воспитания детей.
Экземпляры : всего 25: АБ(23), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(22), ЧЗ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю9/Н506
Автор(ы) : Немов, Роберт Семенович
Заглавие : Психология: в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов]/ Р. С. Немов. - Изд. 4-е. Кн. 2: Психология образования
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2003 - 2003
Колич.характеристики :606 с.: табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-01133-2 (кн. 2): 127.50, 99.00, 88.70, 157.00, 176.00, р.
ББК : Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Предметные рубрики: Психология
Педагогические профессии-- Психология
Детская психология
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--психологические знания--детская психология--возрастная психология детей--психологические характеристики возрастных особенностей детей--возрастные особенности детей--психология возрастного развития детей--психология развития личности ребенка--возрастное развитие детей--развитие ребенка--развитие детей--психическое развитие ребенка--психическое развитие детей--познавательное развитие ребенка--познавательное развитие детей--детское развитие--методы детской психологии--методы исследования в возрастной психологии--методы исследования в психологии--исследования в возрастной психологии--исследования в психологии--психологические исследования--познавательные процессы--психические процессы--развитие мышления у детей--развитие детского мышления--детское мышление--мышление детей--мышление и речь--память--младенческий возраст--ранний возраст--преддошкольный возраст--речь детей--речь дошкольников--детская речь--развитие речи у детей--психология деятельности детей--деятельность детей--психология поведения детей--поведение детей--предметная деятельность--игровая деятельность--игра--психология игры детей--восприятие--внимание--воображение--фантазия--дошкольный возраст--дошкольники--психологическая характеристика готовности к обучению в школе--готовность к обучению в школе--готовность дошкольника к школе--готовность ребенка к школе--готовность детей к школе--умственное развитие--интеллектуальное развитие--поведенческое развитие--школьный возраст--школьники--младший школьный возраст--младшие школьники--начальный этап обучения--трудовая деятельность детей--учебная деятельность детей--учебная деятельность школьников--средний школьный возраст--подростковый возраст--старший подростковый возраст--подростки--старший школьный возраст--старшеклассники--юношеский возраст--способности--развитие способностей--формирование личности ребенка--личность ребенка--личностное развитие ребенка--развитие личности ребенка--развитие личности в детстве--психические свойства личности ребенка--детство--социум и ребенок--ребенок и социум--роль социальных факторов в развитии личности--эмоционально-мотивационная регуляция поведения--регуляция поведения--эмоциональная саморегуляция--нравственная саморегуляция--моральные представления детей--формирование личностных качеств--личностные качества ребенка--личностные новообразования--психологические новообразования--развитие мотивации--достижения успехов--мотивации детей--мотивы и мотивации детей--самостоятельность--трудолюбие--усвоение нравственных норм--нравственные нормы--усвоение правил и норм общения--правила и нормы общения--нормы общения--общение--формирование волевых качеств--волевые качества--волевые процессы--воля--развитие деловых качеств--деловые качества--нравственное воспитание--формирование моральных качеств--формирование и развитие морали--становление мировоззрения--мировоззрение детей--мировоззрение школьников--потребности--притязания--самооценка--нравственное самоопределение--межличностные отношения--взаимоотношения детей с людьми--взаимоотношения детей со взрослыми--взаимоотношения подростков--педагогическая психология--психология воспитания и обучения--психология обучения детей--психология научения детей--обучаемость детей--научение детей--психология обучения дошкольников--подготовка к учению в школе--развивающие учебно-дидактические игры--учебно-дидактические игры--обучение в начальных классах--обучение в домашних условиях--причины неуспеваемости--неуспеваемость--психология обучения детей школьного возраста--теория воспитания--цели воспитания--общение и воспитание--коллектив и развитие личности--семья и воспитание--формирование социальных установок--социальные установки--физическое воспитание детей--гигиеническое воспитание детей--санитарно-гигиеническое воспитание--воспитание в семье--семейное воспитание--воспитание домашним трудом--воспитание в играх--воспитание в учении--воспитание в общении со сверстниками--общение со сверстниками--общение подростков--воспитание через сми--роль сми в воспитании--педагогические оценки--психологическая диагностика--психодиагностика--практическая психодиагностика--психологическая работа в школе--психологическая служба в школе--психологическая служба в системе образования--этический кодекс практического психолога--практический психолог--психолог в школе--школьный психолог--квалификационные требования психолога--психология педагогической деятельности--педагогическая деятельность--психология педагогического труда--педагогический труд--личность учителя--личность педагога--педагог--учитель--индивидуальный стиль деятельности--индивидуальный стиль педагога--индивидуальный стиль учителя--самосовершенствование учителя--самообразование учителя--педагогическая саморегуляция--саморегуляция--психокоррекция в работе учителя--аутотренинг в работе учителя--педагогическое руководство--руководство детскими коллективами--обучение детей общению с людьми--обучение детей взаимодействию с людьми--взаимодействие детей с людьми--взаимодействие детей со взрослыми--общение детей с людьми--общение детей со взрослыми--детские группы--детские коллективы--руководство педагогическим коллективом--педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.
Экземпляры : всего 58: АБ(59)
Свободны : АБ(57)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П863
Автор(ы) : Абдуллин, Эдуард Борисович, Гилярова, Наталья Николаевна, Деркач, Анатолий Алексеевич, Кирнарская, Дина Константиновна, Киященко, Николай Иванович, Тарасова, Кира Владимировна
Заглавие : Психология музыкальной деятельности : теория и практика : [учеб. пособие для вузов по спец. 030700 — Музык. образование
Выходные данные : Москва: Академия, 2003
Колич.характеристики :366, [2] с.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 362-363. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0975-9: 138.00 р.
ББК : Ю945.4я73-1
Предметные рубрики: Музыкальная деятельность-- Психология
Музыкальная психология
Музыкальное образование-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология отдельных видов деятельности--психология художественной деятельности--психология искусства--психология музыкальной деятельности--музыкальная психология--психология музыкальных способностей--психология музыкального образования--психология обучения музыке--психология музыкального обучения--психология музыкального воспитания--музыкальное восприятие--восприятие музыки--музыкальные способности--способности музыкальные--музыкальность--музыкальный слух--музыкально-ритмическое чувство--музыкальный ритм--чувство музыкального ритма--чувство ритма музыкального--музыкальная память--профессиональная память музыканта--развитие музыкальной памяти--музыкальное мышление--мышление музыкальное--музыкальное сознание--музыкальное образование--музыкальная педагогика--музыкально-педагогическая деятельность--профессиональная деятельность музыканта--музыкально-исполнительская деятельность--обучение музыке--педагог-музыкант--учащиеся-музыканты--личность творческая--творческая личность--учитель музыки--личность учителя музыки--урок музыки--воля--волевые качества
Аннотация: В учебном пособии раскрываются основные категории и понятия психологии музыкального образования. Затрагиваются вопросы становления и развития всего комплекса музыкальных способностей (музыкальный слух, музыкально-ритмическое чувство, профессиональная память), освещаются проблемы формирования художественно-образного мышления, творческой фантазии и воображения, разбираются и систематизируются методы обучения, способные расширить и обогатить творческий потенциал учащихся-музыкантов. Книга включает как теоретический материал, так и конкретные методические рекомендации, направленные на оптимизацию учебно-образовательного процесса в современных музыкальных учебных заведений. Книга может быть рекомендована также студентам высших и средних музыкальных учебных заведений.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Е741
Автор(ы) : Ермолаева-Томина, Людмила Борисовна
Заглавие : Психология художественного творчества : учеб. пособие для вузов
Выходные данные : Москва: Академический Проект, 2003
Колич.характеристики :302, [1] с.: ил.
Коллективы : Московский открытый социальный университет (Москва)
Серия: Gaudeamus
Примечания : Библиогр.: с. 282-285. - В прил.: Наглядное пособие для определения и понимания сущности изобраз. творчества
ISBN (в пер.), Цена 5-8291-0327-3: 111.70, 114.00, р.
ББК : Ю945.4я73-1
Предметные рубрики: Художественное творчество-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--психология отдельных видов деятельности--художественное творчество--творчество художественное--художественная деятельность--творческая деятельность--изобразительная деятельность--художественно-творческая деятельность--психология творчества--психология художественного творчества--психология художественной деятельности--художественные способности--художественно-творческие способности--творческие способности--дарование художественное--творчество (понятие)--природа творчества--психологические стимуляторы творчества--стимуляторы творчества--потребности как стимуляторы творчества--формирование потребностей--теория художественного творчества--творческий процесс--процесс творчества--творчество как процесс--творчество как продукт--творческий продукт--продукты творчества--продукты художественного творчества--креативность--структура творческих способностей--природа творческих способностей--индивидуальные различия--индивидуальность--творческая индивидуальность--способности--нейрофизиологические задатки--нейрофизиология--психофизиологические основы--психофизиология--мозг и творчество--внд как физиологическая основа психики--высшая нервная деятельность как физиологическая основа психики--нейрокогнитология (нейропсихология)--нейропсихология (нейрокогнитология)--эмоциональные процессы--эмоции--чувства--эмоциональные переживания--переживания--эмоциональная сфера--эмоциональность--положительные эмоции--отрицательные эмоции--доминирующие эмоции--доминанты--творческая доминанта--высшие чувства--эмпатические чувства--эмпатия--волевая саморегуляция--саморегуляция--волевые качества--воля--волевое усилие--познавательные процессы--художественно-творческое познание--творческое познание--художественное познание--анализаторы человека--ощущения--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--зрительное восприятие--визуальное восприятие--перцептивные процессы--творческое восприятие--восприятие художника--художественное восприятие--видение художественное--творческое видение--художественное видение--эмпатическое видение--преобразующее видение--память и творчество--память и изобразительная деятельность--запечатление--запоминание--воспроизведение информации--воображение и творчество--творческое воображение--художественное воображение--мышление и творчество--творческое мышление--художественное мышление--мышление художественное--художественная типизация--творческое сознание--художественное сознание--художественное мировоззрение--социальные способности--социальные факторы--индивидуально-творческие потенции--творческий потенциал--развитие креативности--развитие творческих способностей--развитие художественных способностей--развитие творческого мышления--развитие творчества в процессе обучения--развитие творческих умений--творческие умения--язык искусства--язык изобразительного искусства--развитие художественного восприятия--развитие творческой индивидуальности--движения рук--руки художника--изобразительные задания--творческие решения--рисование с натуры--работа с натурой--тематическое рисование--иллюстрация литературных произведений--иллюстрация художественных произведений--декоративное искусство
Аннотация: Творческие способности человека предполагают полное раскрытие его индивидуальности через черты, одни из которых надо учитывать, другие - воспитывать, а третьи - развивать в творческой деятельности. Главная задача учебного пособия - помочь студентам пробудить и реализовать творческие задатки, которые присутствуют в каждом человеке, но подавляются необходимостью адаптации к стандартным условиям и требованиям. В структуру пособия входят три раздела, где разбирается природа творчества, способностей к нему и способы его развития. В книге даётся подробный разбор оригинальных заданий, направленных на оценку творческих способностей, работ студентов, приводятся образцы творческих и нетворческих решений. Для студентов художественно-графических факультетов, преподавателей и всех, кто стремится к творчеству.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(10)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(10)
Найти похожие

18.

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/К467
Автор(ы) : Кишкель, Елена Николаевна
Заглавие : Управленческая психология : [Учеб. для сред. спец. учеб. заведений по экон. спец. и менеджменту]
Выходные данные : Москва: Высшая школа, 2002
Колич.характеристики :269, [1] с.: ил.
Серия: Среднее профессиональное образование : СПО
Примечания : Библиогр.: с. 268.
ISBN (в пер.), Цена 5-06-004301-0: 80.00 р.
ББК : Ю959.1я723-1 + С832.1
Предметные рубрики: Психология управления
Руководитель
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология управления--управленческая психология--управленческая деятельность--деятельность руководителя--управленческий труд--управленческий процесс--социально-психологические проблемы управления--социальная психология--общественная психология--психологический портрет руководителя--портрет руководителя--личность руководителя--личностные качества руководителя--имидж руководителя--управленческий стиль--стили менеджмента--стили руководства--стили управления--стиль руководителя--стиль руководства--лидерство--руководитель и лидер--управленческие решения--решения в управлении--принятие решений в управлении--принятие управленческих решений--психологические технологии общения руководителя--психотехнологии общения руководителя--общение руководителя--психологическое воздействие на людей--влияния и взаимовлияния в процессе общения людей--взаимовлияния людей в процессе общения--взаимовлияния в процессе общения людей--личностное влияние на людей--психологическое влияние на людей--влияние на людей--руководитель--руководители--управленцы--менеджер--психологические характеристики--психологическая характеристика руководителя--объекты управления--субъекты управления--личность как объект управления--личность как субъект управлеия--психология личности--теории личности--типология личности--индивидуальные особенности личности--типологические особенности личности--управление эмоциями--эмоции--воля--волевые качества--формирование волевых качеств--психология малых групп--коллективы--малые группы--малая группа--группы социальные--социальные группы--социально-психологическая структура группы--психологическая структура группы--структура группы--межличностные отношения--внутригрупповые отношения--внутригрупповые конфликты--поведение людей в коллективе--групповая динамика--психология общения--человеческое общение--общение между людьми--социальное общение--общение социальное--социальная коммуникация--коммуникация социальная--коммуникативность--коммуникативные умения--коммуникативные навыки--средства общения--невербальная коммуникация--невербальные средства общения--неречевые средства общения--барьеры общения--управленческое общение--психология конфликта--конфликты--разрешение конфликтов--разрешение конфликтных ситуаций--классификация конфликтов--виды конфликтов--поведение людей в конфликтных ситуациях--люди в конфликтных ситуациях--поведение человека в конфликтной ситуации--человек в конфликтной ситуации--психологические практикумы--практические задания по психологии--задания по психологии--практические занятия по психологии--занятия по психологии--практикумы по психологии--тесты для оценки личных качеств--тесты для оценки профессионализма--тесты для самооценки--тесты по менеджменту--тренинги--психологические тренинги--ролевые игры--упражнения по психологии--психологические упражнения--формирование умений и навыков в руководстве людьми--формирование навыков в руководстве людьми--формирование умений в руководстве людьми--навыки в руководстве людьми--умения в руководстве людьми
Аннотация: Учебник подготовлен с учётом требований Государственного образовательного стандарта СПО и дидактических единиц, определяющих основное содержание дисциплин "Управленческая психология" и "Социальная психология". В учебнике кратко изложены теоретические основы, принципы и методы психологии применительно к управленческой деятельности, индивидуально-типологические особенности личности, психологические аспекты малых групп и коллективов. Большое внимание уделено психологическим аспектам человеческого общения и межличностных отношений, психологии конфликтов и способов их разрешения, социально-психологическим основам деятельности руководителя. Практические примеры из опыта отечественной и зарубежной управленческой психологии, рисунки, таблицы и схемы, а также практикумы в виде тестов, опросников, ролевых игр, упражнений, тренингов и психологических приёмов способствуют формированию умений и навыков практического характера. Для студентов колледжей, техникумов, лицеев, учебных центров дополнительного профессионального образования и других образовательных учреждений, а также для руководителей, предпринимателей, бизнесменов, работающих с людьми.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие

20.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю9/Н506
Автор(ы) : Немов, Роберт Семенович
Заглавие : Психология: в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов]/ Р. С. Немов. - 4-е изд. Кн. 2: Психология образования
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС: ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2002 - 2002
Колич.характеристики :606 с.: табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00233-3 (кн. 2): 125.00 р.
ББК : Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Предметные рубрики: Психология
Педагогические профессии-- Психология
Детская психология
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--психологические знания--детская психология--возрастная психология детей--психологические характеристики возрастных особенностей детей--возрастные особенности детей--психология возрастного развития детей--психология развития личности ребенка--возрастное развитие детей--развитие ребенка--развитие детей--психическое развитие ребенка--психическое развитие детей--познавательное развитие ребенка--познавательное развитие детей--детское развитие--методы детской психологии--методы исследования в возрастной психологии--методы исследования в психологии--исследования в возрастной психологии--исследования в психологии--психологические исследования--познавательные процессы--психические процессы--развитие мышления у детей--развитие детского мышления--детское мышление--мышление детей--мышление и речь--память--младенческий возраст--ранний возраст--преддошкольный возраст--речь детей--речь дошкольников--детская речь--развитие речи у детей--психология деятельности детей--деятельность детей--психология поведения детей--поведение детей--предметная деятельность--игровая деятельность--игра--психология игры детей--восприятие--внимание--воображение--фантазия--дошкольный возраст--дошкольники--психологическая характеристика готовности к обучению в школе--готовность к обучению в школе--готовность дошкольника к школе--готовность ребенка к школе--готовность детей к школе--умственное развитие--интеллектуальное развитие--поведенческое развитие--школьный возраст--школьники--младший школьный возраст--младшие школьники--начальный этап обучения--трудовая деятельность детей--учебная деятельность детей--учебная деятельность школьников--средний школьный возраст--подростковый возраст--старший подростковый возраст--подростки--старший школьный возраст--старшеклассники--юношеский возраст--способности--развитие способностей--формирование личности ребенка--личность ребенка--личностное развитие ребенка--развитие личности ребенка--развитие личности в детстве--психические свойства личности ребенка--детство--социум и ребенок--ребенок и социум--роль социальных факторов в развитии личности--эмоционально-мотивационная регуляция поведения--регуляция поведения--эмоциональная саморегуляция--нравственная саморегуляция--моральные представления детей--формирование личностных качеств--личностные качества ребенка--личностные новообразования--психологические новообразования--развитие мотивации--достижения успехов--мотивации детей--мотивы и мотивации детей--самостоятельность--трудолюбие--усвоение нравственных норм--нравственные нормы--усвоение правил и норм общения--правила и нормы общения--нормы общения--общение--формирование волевых качеств--волевые качества--волевые процессы--воля--развитие деловых качеств--деловые качества--нравственное воспитание--формирование моральных качеств--формирование и развитие морали--становление мировоззрения--мировоззрение детей--мировоззрение школьников--потребности--притязания--самооценка--нравственное самоопределение--межличностные отношения--взаимоотношения детей с людьми--взаимоотношения детей со взрослыми--взаимоотношения подростков--педагогическая психология--психология воспитания и обучения--психология обучения детей--психология научения детей--обучаемость детей--научение детей--психология обучения дошкольников--подготовка к учению в школе--развивающие учебно-дидактические игры--учебно-дидактические игры--обучение в начальных классах--обучение в домашних условиях--причины неуспеваемости--неуспеваемость--психология обучения детей школьного возраста--теория воспитания--цели воспитания--общение и воспитание--коллектив и развитие личности--семья и воспитание--формирование социальных установок--социальные установки--физическое воспитание детей--гигиеническое воспитание детей--санитарно-гигиеническое воспитание--воспитание в семье--семейное воспитание--воспитание домашним трудом--воспитание в играх--воспитание в учении--воспитание в общении со сверстниками--общение со сверстниками--общение подростков--воспитание через сми--роль сми в воспитании--педагогические оценки--психологическая диагностика--психодиагностика--практическая психодиагностика--психологическая работа в школе--психологическая служба в школе--психологическая служба в системе образования--этический кодекс практического психолога--практический психолог--психолог в школе--школьный психолог--квалификационные требования психолога--психология педагогической деятельности--педагогическая деятельность--психология педагогического труда--педагогический труд--личность учителя--личность педагога--педагог--учитель--индивидуальный стиль деятельности--индивидуальный стиль педагога--индивидуальный стиль учителя--самосовершенствование учителя--самообразование учителя--педагогическая саморегуляция--саморегуляция--психокоррекция в работе учителя--аутотренинг в работе учителя--педагогическое руководство--руководство детскими коллективами--обучение детей общению с людьми--обучение детей взаимодействию с людьми--взаимодействие детей с людьми--взаимодействие детей со взрослыми--общение детей с людьми--общение детей со взрослыми--детские группы--детские коллективы--руководство педагогическим коллективом--педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.
Экземпляры : всего 50: АБ(50)
Свободны : АБ(49)
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-64

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)