Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Картотека статей (10)
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=воспитательный коллектив<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/К93
Автор(ы) : Куракин, Александр Тимофеевич
Заглавие : Коллектив и личность школьника/ А. Т. Куракин, Х. Й. Лийметс, Л. И. Новикова; М-во просвещения ЭССР, Респ. ин-т усовершенствования учителей ЭССР. Вып. 1 . ч. 2 : Основы теории воспитательного коллектива
Выходные данные : Таллин, 1981
Колич.характеристики :124 с.
Коллективы : Министерство просвещения Эстонской ССР, Республиканский институт усовершенствования учителей Эстонской ССР
Примечания : Библиогр. в тексте.
Цена : 45.00 р.
ББК : Ч421.3 + Ч421.43
Предметные рубрики: Ученический коллектив школьный-- Воспитательное значение
Учебно-воспитательная работа в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дар смирнова в. и.--педагогика--теория воспитания--воспитание коллектива учащихся--воспитательный коллектив--теория воспитательного коллектива--воспитательные функции коллектива--коллективность--развитие коллективности--школьный класс--детские сообщества--история педагогики--структура детского коллектива--коллективные отношения--детские коллективы--развитие детского коллектива--управление детским коллективом--воспитательные воздействия на детский коллектив--коллектив воспитателей--детское самоуправление
Аннотация: Книга "Коллектив и личность школьника" рассчитана на преподавателей педагогических институтов и университетов, читающих спецкурс "Коллектив и личность", лекторов, выступающих с лекциями по данной проблеме, аспиранов и студентов, учителей, работников ИИУ и органов народного образования, имеющих своей целью привести имеющиеся у них в этой области знания в определенную систему. Работа написана на основе результатов исследований по теме "Психолого-педагогические проблемы повышения эффективности воспитательного влияния школьного коллектива на личность школьника", осуществленных в соответствии с утвержденной Президиумом АПН СССР программой двумя исследовательскими группами:лабораторией воспитательных проблем школьного коллектива НИИ ОПВ АПН СССР и кафедрой педагогики Таллинского педагогического института. Оно включает три выпуска, посвященные основам теории воспитательного коллектива, школьному коллективу как объекту и субъекту воспитания и школьнику как члену коллектива.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие
2.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/К93
Автор(ы) : Куракин А. Т.
Заглавие : Коллектив и личность школьника/ А. Т. Куракин, Х. Й. Лийметс, Л. И. Новикова; М-во просвещения ЭССР, Респ. ин-т усовершенствования учителей ЭССР. Вып. 1 . ч. 1 : Основы теории воспитательного коллектива
Выходные данные : Таллин, 1981
Колич.характеристики :78, [1] с.
Коллективы : Министерство просвещения Эстонской ССР, Республиканский институт усовершенствования учителей Эстонской ССР
Примечания : Библиогр. в тексте.
Цена : 40.00 р.
ББК : Ч421.3 + Ч421.43 + Ч33(2)
Предметные рубрики: Ученический коллектив школьный-- Воспитательное значение
Учебно-воспитательная работа в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дар смирнова в. и.--педагогика--теория воспитания--воспитание коллектива учащихся--воспитательный коллектив--детские коллективы--теория воспитательного коллектива--воспитательные функции коллектива--коллективность--развитие коллективности--школьный класс--детские сообщества--история педагогики--макаренко а. с. (1888-1939, педагог и писатель)
Аннотация: Книга "Коллектив и личность школьника" рассчитана на преподавателей педагогических институтов и университетов, читающих спецкурс "Коллектив и личность", лекторов, выступающих с лекциями по данной проблеме, аспирантов и студентов, учителей, работников ИИУ и органов народного образования, имеющих своей целью привести имеющиеся у них в этой области знания в определенную систему. Работа написана на основе результатов исследований по теме "Психолого-педагогические проблемы повышения эффективности воспитательного влияния школьного коллектива на личность школьника", осуществленных в соответствии с утвержденной Президиумом АПН СССР программой двумя исследовательскими группами: лабораторией воспитательных проблем школьного коллектива НИИ ОПВ АПН СССР и кафедрой педагогики Таллинского педагогического института. Она включает три выпуска, посвященные основам теории воспитательного коллектива, школьному коллективу как объекту и субъекту воспитания и школьнику как члену коллектива.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие
3.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Л651
Автор(ы) : Лихачев, Борис Тимофеевич
Заглавие : Педагогика : курс лекций : [учеб. пособие для вузов и слушателей ин-тов и фак. повыш. квалификации и переподготовки науч.-пед. кадров] . -Изд. 2-е, испр. и доп.
Выходные данные : Москва: Прометей, 1996
Колич.характеристики :462, [1] с. ; 22 см
Примечания : Библиогр. в конце лекций
ISBN (в пер.), Цена 5-7042-0811-8: [120.00] р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--ребенок как субъект воспитания--воспитание как общественное явление--обучение как общественное явление--педагогическая деятельность как общественное явление--учебно-воспитательный процесс--целостный учебно-воспитательный процесс--целостный педагогический процесс--педагогический процесс--детский коллектив--воспитательный коллектив--самодеятельные детские объединения--самодеятельные группы--педагогический статус--педагогическое общение--педагогическое взаимодействие--взаимодействие учителя и учеников--педмастерство--педагогическое мастерство--содержание воспитательного процесса--содержание воспитания в учебно-педагогическом процессе--дидактика общеобразовательной школы--дидактика средней школы--содержание общего среднего образования--содержание среднего общего образования--процесс обучения--школа в конце 20 - начале 21 в.--реформы школы--школьные реформы--концепция общего среднего образования
Аннотация: Пособие создано на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Значительное внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Содержание учебно-воспитательного процесса раскрыто на основе современных научно-педагогических принципов и анализируется с учетом изменений, происходящих сегодня в системе общественных отношений и форм общественного сознания.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)