Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (508)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=встречи<.>)

Общее количество найденных документов : 47
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-47

   С
   Г701

    Город, социум, среда: история и векторы развития [Текст] : сб. материалов II Всерос. научно-практич. конференции 28-29 октября 2022 г. / М-во просвещен. Рос. Федерации, Рос. гос. проф.-пед. ун-т, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та, МБУК "Нижнетагил. музей-заповедник "Горнозаводской Урал", МБУК "Нижнетагил. музей изобр. искусств", МБУ "Центр развития туризма", ФГБОУ ВО "Уральский гос. пед. ун-т"; [отв. ред. О. В. Рыжкова]. - Нижний Тагил - Екатеринбург : [б. и.], 2022. - 21 см. - ISBN 978-5-7186-2022-1 (в обл.).
   Ч. 2. - 201 с. : ил. - ). - Авт., загл., аннот. и ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-7186-2024-5 (Ч.2) : [1.00] р.
300-летию Нижнего Тагила посвящается.
    Содержание:
Васенёв, Антон Владимирович. Мифологические аспекты встречи человека и лешего (на примере современных быличек г. Нижний Тагил) / А. В. Васенёв. - С .5
Миронов, Алексей Владимирович. Нижний Тагил в диапазоне поэтических вариаций на тему провинциального пространства / А. В. Миронов. - С .15
Олешкова, Анна Михайловна. "Язык вражды" в публичном Интернет-дискурсе (на материалах сообщества "ВКонтакте" "Инцидент Нижний тагил") / А. М. Олешкова, А. А. Зейбель. - С .23
Базарова, Мария Райнгольдовна. Школьный музей и городское сообщество: опыт и перспективы диалога / М. Р. Базарова, О. В. Рыжкова. - С .33
Болотова, Яна Евгеньевна. Изучение истории родного города в системе дополнительного образования: Нижний Тагил / Я. Е. Болотова, А. В. Миронов. - С .39
Высоцкая, Надежда Алексеевна. Экспериментально-техническая деятельность И. Ф. Макарова на заводах Нижнетагильского округа в 30-40-е гг. XIX в. как репрезентация историко-культурного наследия / Н. А. Высоцкая. - С .43
Дворникова, Мария Витальевна. Промышленная архитектура Уралвагонзавода как объект культурного наследия / М. В. Дворникова. - С .50
Елисафенко, Марина Константиновна. Старообрядческие места города Невьянска / М. К. Елисафенко, К. А. Курылева. - С .64
Кругликова, Галина Александровна. Историко-культурное наследие Среднего Урала: трансляция и интерпретация / Г. А. Кругликова. - С .69
Огоновская, Изабелла Станиславовна. История, воплощенная в книгах: город Полевской Свердловской области в изданиях краеведческой направленности / И. С. Огоновская. - С .74
Олефир, Светлана Валентиновна. Социально значимые проекты Детской библиотеки г. Озерска по истории города и края / С. В. Олефир, Е. А. Курьянова. - С .84
Ставцев, Евгений Михайлович. Висимо-Уткинская узкоколейная железная дорога как ресурс развития туризма / Е. М. Ставцев. - С .100
Снегирёва, Мария Васильевна. Народные промыслы – ресурс для инновационного развития уральского региона и поддержки демидовских традиций / М. В. Снегирёва. - С .96
Ставцев, Евгений Михайлович. Висимо-Уткинская узкоколейная железная дорога как ресурс развития туризма / Е. М. Ставцев. - С .100
Хамитова, Камиля Аликовна. Коммеморативные практики и сохранение историко-культурного наследия в городах Южного Урала во второй половине XIX - начале ХХ в. / К. А. Хамитова. - С .109
Шаманаев, Андрей Васильевич. Проект переименования Екатеринбурга в годы Первой мировой войны: топонимика как ресурс культурного наследия и пропаганды / А. В. Шаманаев. - С .116
Двоеглазова, Мария Александровна. Современная печатная графика Нижнего Тагила / М. А. Двоеглазова, А. И. Скрябина. - С .121
Захарова, Анна Александровна. Эстетика формы в работах Р. Р. Мамутова / А. А. Захарова, Н. С. Кузнецова, А. Н. Садриева. - С .129
Курзенева, Василиса Андреевна. Мир, созданный руками Алисы Горшениной / В. А. Курзенева, Н. С. Кузнецова, А. Н. Садриева. - С .136
Мурзинова, Марина Александровна. Символика белого цвета в работе Татьяны Баданиной / М. А. Мурзинова, Н. С. Кузнецова, А. Н. Садриева. - С .143
Панова, Виктория Константиновна. Супрематические проекты Владимира Наседкина / В. К. Панова. - С .147
Прокопов, Антон Сергеевич. Актуальное искусство в среде города. Катерина Поединщикова: уральская экспрессия / А. С Прокопов, И. П. Удинцев. - С .155
Самсонова, Алина Константиновна. Актуальное искусство в среде города: творчество Елены Беловой / А. К. Самсонова, Н. С. Кузнецова, А. Н. Садиева. - С .160
Смирных, Лариса Леонидовна. Людмила Павловна Ушакова: время творчества ХХ век / Л. Л. Смирных. - С .170
Сысолятина, Елена Сергеевна. Образы города в живописных работах Наталии Рудый / Е. С. Сысолятина, А. В. Мухаметшина. - С .179
Чиркова, Ксения Владимировна. Прозрачная музыка цвета. Творчество тагильской художницы Н. В. Наумовой / К. В. Чиркова. - С .1984
Шаймиева, Е. И. Евгения Нестерова – художник-поэт / Е. И. Шаймиева. - С .192
Шестакова, Юлия Витальевна. Колорит в живописи. Задачи и психология цветового решения в пейзажах М. В. Дистергефта / Ю. В. Шестакова, И. П Кузьмина. - С .195

ББК С546.21я431 + С522.6я431 + Т3(2Р36-2Нижний Тагил)я431
РУБ 91(С171)
Рубрики: Город--Социология--Материалы совещаний и конференций
   Социокультурная среда--Материалы совещаний и конференций
   Краеведение--Нижний Тагил, г.--Материалы совещаний и конференций
   Нижний Тагил, г.--История--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
город -- городская среда -- социокультурная среда -- социология города -- городская повседневность -- Нижний Тагил -- социология Нижнего Тагила -- история Нижнего Тагила -- культура Нижнего Тагила -- города-заводы -- искусство Нижнего Тагила -- развитие Нижнего Тагила -- урбанистика -- городская повседневность -- города Свердловской области -- города Урала -- языковая среда г. Нижний Тагил -- сохранение историко-культурного наследия городов Урала -- историко-культурное наследие Среднего Урала -- тагильские художники -- творчесвтво тагильских художников
Аннотация: В сборник включены материалы докладов участников II Всероссийской научно-практической конференции "Город, социум, среда: история и векторы развития", посвящённой 300-летию Нижнего Тагила. В публикациях получили отражение взгляды учёных, представителей учреждений культуры и образования Свердловской области, других регионов России на актуальные и дискуссионные проблемы урбанистики, сохранения и актуализации культурного наследия российских городов, истории Нижнего Тагила. На обложке: Зуев В. В. Театральная площадь. Нижний Тагил, 2022. Мягкий лак, резцовая гравюра, акватинта, 7х7.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Рыжкова, Ольга Васильевна \ред.\; Кириллов, Виктор Михайлович \ред.\; Министерство просвещения Российской Федерации(Москва); ФГАОУ ВО "Российский государственный профессионально-педагогический университет"(Екатеринбург)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета(Нижний Тагил); МБУК "Нижнетагильский музей-заповедник "Горнозаводской Урал"(Нижний Тагил); МБУК "Нижнетагильский музей изобразительных искусств"(Нижний Тагил); МБУ "Центр развития туризма"(Нижний Тагил); ФГБОУ ВО "Уральский государственный педагогический университет"(Екатеринбург)
Экземпляры всего: 1
РедФнт (1)
Свободны: РедФнт (1)
Найти похожие

   С
   Б88

    Бровко, Сергей Леонидович.
    PR-мероприятия: методика подготовки и проведения эффективных событий [Текст] : Методология PR-мероприятий: концепция петербургской школы PR / С. Л. Бровко. - Saarbrücken : LAP LAMBERT Academic Publishing, 2012. - 187 с. : табл. ; 20 см. - Другое загл. : Методология PR-мероприятий: концепция петербургской школы PR. - Библиогр.: с. 186-187 (22 назв.). - Веблиогр.: с. 187. - ISBN 978-3-8484-4907-1 (в обл.) : [160.00] р.

ББК С842 + У291.341
Рубрики: Связи с общественностью--PR-мероприятия
Связи с общественностью в системе маркетинговых коммуникаций
Кл.слова (ненормированные):
PR-мероприятия -- ПР-мероприятия -- пиар-мероприятия -- методика подготовки ПР-мероприятия -- подготовка ПР-мероприятия -- проведение ПР-мероприятия -- организация ПР-мероприятия -- методология ПР-мероприятий -- организация деловых стреч -- деловые встречи -- презентации -- эффективные презентации -- связи с общественностью -- деловое общение -- психология делового общения -- PR (public relations) -- public relations -- паблик рилейшнз (ПР)
Аннотация: В данной книге представлена современная концепция PR-мероприятий, начиная с коммуникационных и психологических основ PR-мероприятия, этапа исследования при подготовке таких событий, а также подробно дана методика их подготовки и проведения, состоящая из четырех «P» – Place, Promotion, Presentation, Personnel (место, реклама и информирование, представление информации, персонал) и одного «F» – Follow-up (действия после мероприятия). Методика проиллюстрирована на примерах основных мероприятий: событий для СМИ, презентаций продуктов или услуг и мест реализации товаров, официальных приемов, выставок и экспозиций, конференций и семинаров, мероприятий в сфере спонсорства и благотворительности, оригинальных специальных мероприятий и акций с использованием баз данных. Предметом данного исследования являются различные мероприятия, рассматриваемые в контексте их организации, а именно, подготовки и проведения. Цель книги – ознакомить специалистов PR с системным подходом к организации PR-мероприятий. Книга представляет собой интерпретацию концепции PR-мероприятий от одного из представителей существовавшей в первые десять лет XXI-го века и тогда ведущей в России петербургской школы PR.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ш4(4/8)
   А91

    Астер, Либи.
    Пропавшее приданое [Текст] : роман / Л. Астер ; пер. с англ. А. Фруман. - Москва : Текст : Книжники, 2012. - 156, [2] c. ; 21 см. - (Место встречи). - ISBN 978-5-7516-1074-6 ("Текст") (в пер.). - ISBN 978-5-9953-0174-5 ("Книжники") : [1.00] р.
Перевод заглавия: The disappearing dowry
   Перевод заглавия: The disappearing dowry

ББК Ш4(7США)6-446 + Ш4(7США)6-445.7
Рубрики: Художественная литература--Проза--Израиль
Кл.слова (ненормированные):
детектив -- детективные романы -- детективы -- литература Израиля (х. л.) -- любовные романы -- остросюжетные романы -- приключения (х. л.) -- приключенческие романы -- современная иностранная литература (х. л.) -- современная литература (х. л.) -- современная литература Израиля (х. л.) -- современная художественная литература Израиля -- Эзра Меламед -- расследования Эзра Меламед
Аннотация: Лондон, начало XIXвека. Мудрый Эзра Меламед - сыщик не по профессии, но по призванию. Когда пропадает приданое юной леди из его еврейской общины, он берется поймать вора. Теперь ему придется покинуть привычные фешенебельные улицы столицы и отправиться за уликами в безусловно сомнительные кварталы. Но, найдя всего-навсего одну пуговицу, одну гинею и ключ, сможет ли мистер Меламед вернуть невесте ее приданое?

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Фруман, Ася \пер.\; Astaire Libi
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ч42
   Д386


    Детская книга: формирование круга внеклассного чтения детей и подростков [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 17 февр. 2011 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; отв. ред. А. Н. Садриева. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2011. - 384 с. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0225-4 (в пер.) : 520.80 р.
    Содержание:
Пленарное заседание : разд. 1
Свахина, Ольга Викторовна. Внеклассное чтение в системе литературного образования школьников / О. В. Свахина. - С .10-16
Ивашина, М. В. Внеклассное чтение vs чтение как образ жизни? / М. В. Ивашина. - С .16-26
Литовская, Мария Аркадьевна. Школа и массовая литература: неотвратимость встречи / М. А. Литовская. - С .26-31
Леонтьева, С. Г. Чтение советских детей: педагогика на службе идеологии / С. Г. Леонтьева. - С .32-38
Лаврова, С. А. Модное горе (размышления по итогам Крапивинской премии 2010 г.) / С. А. Лаврова. - С .38-43
Внеклассное чтение: уроки нравственности : разд. 2
Абрамюк, Светлана Филипповна. Детские сказки Ю. Олеши и В. Каверина во внеклассном чтении / С. Ф. Абрамюк. - С .44-51
Барковская, Н. В. Урок внеклассного чтения в 9 классе по книге Э. Кочергина "Крещенные крестами" / Н. В. Барковская. - С .52-57
Батурбаева, А. Ю. Книга как средство духовного развития ребенка / А. Ю. Батурбаева. - С .57-61
Граматчикова, Н. Б. Книги из "Церковной лавки" как семейное и внеклассное чтение / Н. Б. Граматчикова. - С .61-67
Дацкевич, Валентина Анатольевна. Детская писательница Клавдия Лукашевич о вечных ценностях / В. А. Дацкевич. - С .67-76
Иванихин, В. В. Психодраму – на урок внеклассного чтения / В. В. Иванихин. - С .76-80
Кутейникова, Н. Е. Проблема героя и нравственного выбора в современной детско-подростковой литературе / Н. Е. Кутейникова. - С .80-86
Монзина, Р. И. Книги С. Георгиева "Грустное дерево" и "Главный секрет" на уроках внеклассного чтения в начальной школе / Р. И. Монзина. - С .86-91
Нефедова, Г. П. "Уроки жизни, уроки доброты" (конференция по книге В. Железнякова "Чучело") / Г. П. Нефедова. - С .91-95
Уманская, М. В. Круг внеклассного чтения младших школьников: агиографическое наследие Руси / М. В. Уманская. - С .95-100
Химич, В. В. Внеклассное чтение как урок нравстенности (А. Платонов "Возвращение") / В. В. Химич. - С .100-106
Чемезова, В. А. "Сокровища земные" и "сокровища небесные" в "Сказках из волшебного сундука" Рихарда фон Фолькманна / В. А. Чемезова. - С .106-112
Выбор книги для внеклассного чтения: ожидания юного читателя : разд. 3
Абдулхакова, А. Р. Издания татарской научно-популярной книги для детей / А. Р. Абдулхакова. - С .114-118
Багдасарян, О. Ю. Школьное "детство" в современной драматургии для подростков / О. Ю. Багдасарян. - С .118-123
Бахарева, М. Г. Формирование языковой и коммуникативной компетентности у учащихся с ограниченными возможностями здоровья при взаимодействии логопеда и библиотекаря (из опыта работы) / М. Г. Бахарева. - С .123-126
Вохмянина, Е. Е. Организация внеклассного чтения в трудах В. П. Острогорского / Е. Е. Вохмянина. - С .126-130
Гутрина, Л. Д. Художественное своеобразие книги Е. Клюева "Учителя всякой всячины" / Л. Д. Гутрина. - С .130-135
Дунева, Ю. А. Чтение драматического произведения в школе / Ю. А. Дунева. - С .135-136
Елизарова, Н. В. Тема молой родины в произведениях омских писателей: к вопросу о литературном краеведении в репертуаре внеклассного чтения подростков / Н. В. Елизарова. - С .137-140
Завадич, Е. С. Привлечениеучащихся к внеклассному чтению через проведение недели русского языка и литературы / Е. С. Завадич. - С .140-142
Зубарева, В. С. "Униженные и оскорбленные" в детской литературе / В. С. Зубарева. - С .142-148
Зубова, Нина Павловна. "Сборник Кирши Данилова" на уроках внеклассного чтения по изучению фольклора и литературы / Н. П. Зубова. - С .148-155
Иванова, А. Д. Внеклассное чтение и раннее обучение иностранному языку: к проблеме межпредметных связей / А. Д. Иванова. - С .155-159
Катаева, Т. А. Союз природы и искусства (Пропаганда литературы о природе и ее охране в школьной библиотеке) / Т. А. Катаева. - С .159-163
Кириллова, Е. К. Правдоподобие необычайного в рассказе Сергея Лукьяненко "Последняя ночь колдуна" / Е. К. Кириллова. - С .163-167
Кузина, О. Е. Грустная книга о счастливом детстве (по повести Бориса Минаева "Детство Левы") / О. Е. Кузина. - С .167-171
Кузнецова, Н. В. Включение в круг внеклассного чтения произведений национальной литературы (на примере мордовской детской литературы) / Н. В. Кузнецова. - С .172-176
Ломаева, Марина Валентиновна. Учебно-познавательные книги для подготовки детей к усвоению математики в условиях семьи / М. В. Ломаева, Т. В. Павлова. - С .176-183
Лыкова, И. А. Детская книга как предмет искусства. Интеграция познавательного и эстетического развития / И. А. Лыкова, Н. Е. Васюкова. - С .183-185
Матвеева, Е. А. Увлекательное путешествие с "Уральским следопытом" (произведения для детей в журнале за 1935 г.) / Е. А. Матвеева. - С .185-194
Павлова, И. Ф. Иллюстраторы удмуртских детских книг: от истории к современности / И. Ф. Павлова. - С .194-199
Прсняк, Е. В. Стихи Иосифа Бродского для детей / Е. В. Прсняк. - С .199-203
Садриева, Анастасия Николаевна. Социализирующее воздействие книг о становлении человека на читателя-подростка / А. Н. Садриева. - С .203-207
Турчанинова, Вероника Николаевна. Хрестоматия "Живое слово дошкольнику" в семейном чтении / В. Н. Турчанинова. - С .208-213
Уткина, Т. В. Технологии уроков внеклассного чтения (на материале жанровых модификаций литературных сказок) / Т. В. Уткина. - С .213-216
Фирсова, Н. С. Использование межпредметных связей при изучении творчества П. П. Бажова на уроках внеклассного чтения / Н. С. Фирсова. - С .216-=220
Харитонова, Е. В. "Сказочные путешествия" Светланы Лавровой: эстетический, познавательный, воспитательный потенциал / Е. В. Харитонова. - С .220-226
Шабаршина, Ольга Викторовна. "Поглощали все: и книгу по государственному праву Англии, и проблемы анархизма...": чтение юношей на рубеже XIX–ХХ вв. / О. В. Шабаршина. - С .227-233
Книжный формат для цифровых аборигенов : разд. 4
Аракелова, Татьяна Леонидовна. Детские интернет-журналы / Т. Л. Аракелова. - С .235-241
Ахметова, Ольга Владимировна. Игра-экспресс "Путешествие по мифам Древней Греции" как способ приобщения к внеклассному чтению / О. В. Ахметова. - С .241-244
Белых, И. Н. Роль книги в обществе современных технологий / И. Н. Белых. - С .244-251
Вахрушева, В. А. Приемы формирования читательских умений младших школьников на интегрированных уроках / В. А. Вахрушева. - С .251-257
Воробьева, Н. И. Методические аспекты создания контента интерактивной дистанционной игры для школьников "Огневушкин дозор" / Н. И. Воробьева, О. А. Казакова. - С .257-260
Ежова, Е. В. Презентация сборника внеклассных мероприятий по предметам лингвистического цикла / Е. В. Ежова. - С .260-262
Захарова, Н. И. Поддержка и развитие чтения в МОУ СОШ № 47 ГО ЗАТО Свободный Свердловской области / Н. И. Захарова, Л. В. Смольникова. - С .262-267
Лазарева, Т. А. Откройте ребенку книгу / Т. А. Лазарева. - С .267-270
Лебедева, М. В. Формирование читательской компетентности младших школьников на уроках внеклассного чтения (из опыта работы) / М. В. Лебедева. - С .271-274
Ноздренкова, О. А. Состояние чтения в современной школе и его проблемы / О. А. Ноздренкова. - С .275-277
Розенгарт, Е. А. Ознакомление младших школьников с творчеством современных художников-иллюстраторов детской книги / Е. А. Розенгарт, И. Б. Ческидова. - С .278-281
Сальникова, С. В. Литературная игра как средство приобщения младших школьников к чтению / С. В. Сальникова, Л. А. Смирнова, Л. А. Субботина. - С .282-286
Санникова, И. Н. Литературно-интеллектуальные игры / И. Н. Санникова, В. Н. Свиненко. - С .286-290
Ситникова, О. Р. Роль игровых технологий в расширении круга внеклассного чтения учащихся 5–9 классов / О. Р. Ситникова. - С .290-293
Скидан, Л. С. Взрослые заботы о детском чтении: опыт семейных встреч в детской библиотеке / Л. С. Скидан. - С .293-295
Соколова, А. В. Электронная книга в системе внеклассного чтения детей младшего школьного возраста / А. В. Соколова. - С .296-300
Таипова, Г. А. Чтение учебно-познавательной литературы / Г. А. Таипова. - С .300-302
Уникель, Д. А. Читаем, обсуждаем, размышляем (из опыта работы библиотеки, работающей с детьми) / Д. А. Уникель. - С .302-304
Филиппова, Е. Н. Информационная среда библиотеки гимназии, способствующая развитию и поддержанию интереса детей к чтению / Е. Н. Филиппова. - С .305-308
Чистякова, С. В. Путешествие в мир книги. Человек читающий – человек разумный / С. В. Чистякова. - С .309-311
Шашкина, А. Л. Web-библиография детских писателей Урала / А. Л. Шашкина. - С .311-315
Слово – молодым : разд. 5
Антуфьева, Е. Формирование круга внеклассного чтения на подготовительном этапе работы с книгой / Е. Антуфьева. - С .317-319
Бастрикова, К. В. Социализирующая роль поэзии о школе в детском чтении / К. В. Бастрикова. - С .320-324
Ведерникова, К. И. Использование художественной литературы для воспитания любви к живой природе у младших школьников ( на примере творчества Дж. Хэрриота) / К. И. Ведерникова, А. Н. Садриева. - С .325-327
Дерябина, Е. Песни русских поэтов на уроках внеклассного чтения / Е. Дерябина. - С .328-331
Кашкаров, А. П. Педалирование личностного интереса ребенка как фактор приобщения к семейному чтению / А. П. Кашкаров. - С .332-335
Кокорина, А. В. Формирование лидерских качеств у младших школьников и подростков (на материале повестей В. П. Крапивина) / А. В. Кокорина, А. Н. Садриева. - С .335-338
Ловцова, О. В. Сочетание дидактической и парадоксально-игровой традиций детской поэзии в сборнике Е. Клюева "Учителя всякой всячины" / О. В. Ловцова. - С .339-344
Николаева, А. А. Компьютерная игра как средство воспитания интереса к чтению у детей младшего школьного возраста / А. А. Николаева. - С .345-347
Пашоян, Р. А. Роль внеклассного чтения в подготовке детей-сирот к профессиональному самоопределению / Р. А. Пашоян. - С .347-350
Приложение
Резолюция IV Всероссийской научно-практической конференции "Детская книга: формирование внеклассного чтения детей и подростков" . - С .351-353
Список книге для внеклассного чтения, рекомендуемых участниками конференции . - С .354-359
Материалы круглого стола " Внеклассное чтение глазами детских писателей" . - С .360-369
Творческие работы юнкоров . - С .370-383

ББК Ч420.058.50я431 + Ч807.3я431
Рубрики: Внеклассное чтение--Материалы совещаний и конференций
Чтение и работа с книгой--Материалы совещаний и конференций
Книга и чтение--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
внеклассное чтение -- формирование круга внеклассного чтения -- книги для внеклассного чтения -- семейное чтение
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной формированию круга внеклассного чтения современных детей и подростков. Его авторы – вузовские преподаватели, школьные учителя, сотрудники библиотек, литературные критики рассматривают проблемы, связанные с детским чтением в историческом, педагогическом, философском, художественном, искусствоведческом и библиотечном аспектах.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Садриева, Анастасия Николаевна \отв. ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция "Детская книга..." (4 ; 17 февр. 2011 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие

   С
   С823

    Стороженко, Зоя Савельевна.
    Мастерство делового общения : путь к успеху [Текст] : учебно-методический практикум / З. С. Стороженко. - Москва : Литера, 2009. - 126 с. - (Современная библиотека ; вып. 59). - Библиогр.: с. 92-93. - 1500 экз. - ISBN 978-5-91670-027-5 (в обл.) : 130.00 р.

ББК С841я73-1
Рубрики: Деловое общение--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
деловое общение -- общение деловое -- общение -- деловые контакты -- контакты деловые -- переговоры -- сотрудничество деловое -- деловое сотрудничество -- деловая переписка -- переписка деловая -- деловое поведение -- стили делового поведения -- деловые встречи
Аннотация: В работе использован результативный зарубежный и отечественный опыт применения принципов деловой риторики в создании успешного сотрудничества партнеров. Учтены требования современного протокола, регламентирующего деловые контакты в официальной и неофициальной обстановке. Предназначено для аспирантов, студентов вузов культуры и искусств, работников сферы культуры и всех желающих оптимизировать служебные взаимоотношения в социально-культурной сфере.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Т3(2)6
   Н14

    Набойченко, Станислав Степанович.
    Встречи с Б. Н. Ельциным (Воспоминания ректора УПИ) [Текст] : документальный очерк / С. С. Набойченко ; Урал. гос. техн. ун-т — УПИ им. первого Президента России Б. Н. Ельцина. - Екатеринбург : УГТУ-УПИ, 2009. - 437 с. : ил., фот. - 500 экз. - (в пер.) : [200.00] р.

ББК Т3(2)6-8Ельцин Б. Н.ю14
Рубрики: Политические деятели--Российская Федерация--Биографии
   Президенты--Российская Федерация--Биографии
   Россия--Государственные и политические деятели
    Российская Федерация--Президенты, 20 в. -- Воспоминания и записки
Кл.слова (ненормированные):
политические деятели -- деятели политические -- российские политические деятели -- государственные деятели -- деятели государственные -- российские государственные деятели -- президенты -- российские президенты -- воспоминания и заметки
Аннотация: Документальный очерк, описывающий отдельные эпизоды из жизни Б. Н. Ельцина в студенческие годы, на посту первого секретаря Свердловского обкома КПСС, на посту Президента РФ, в основе которого личные воспоминания автора, официальные источники, заметки из газе. Очерк предназначен для широкого круга читателей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ельцин, Борис Николаевич (гос. и полит. деятель, президент РФ (1991–1999) ; 1931–2007) \о нём\; Уральский государственный технический университет — УПИ имени первого Президента России Б. Н. Ельцина (Екатеринбург)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ю9
   П863


    Психолого-педагогическое сопровождение образования: возможности и реальности [Текст] : материалы региональной науч.-практ. конф., г. Нижний Тагил, 27 марта 2008 г. / Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Каф. психологии ; [отв. ред. Т. Л. Аракелова]. - Нижний Тагил : НТГСПА, 2009. - 287 с. : ил., табл. - Библиогр. в конце ст. - 100 экз. - (в обл.) : 70.00 р.
    Содержание:
Свинина, Нэлли Геннадьевна. Психолого-педагогическое сопровождение как оптимальная форма взаимодействия педагога и ребенка / Н. Г. Свинина. - С .9-14
Масленникова, Т. В. Система психолого-педагогического сопровождения становления личности ребенка в условиях образовательного процесса / Т. В. Масленникова. - С .15-22
Горина, М. В. Использование арт-метода в сотворчестве детей и их родителей как инструмента развития коммуникативных навыков / М. В. Горина. - С .23-24
Зонберг, Татьяна Дмитриевна. Первый социальный опыт ребенка-дошкольника в образовательной среде / Т. Д. Зонберг. - С .25-26
Корнилова, Т. А. Освоение социального опыта как результат социализации / Т. А. Корнилова. - С .27-28
Коробова, Т. А. Освоение ребенком пространства окружающего мира как механизм социализации / Т. А. Коробова. - С .29-33
Потапова, Н. А. Детская субкультура как фактор социализации детей / Н. А. Потапова. - С .33-38
Старикова, О. В. Психолого-педагогическое сопровождение развития произвольности у ребенка как гарант подготовки к полноценной учебной деятельности / О. В. Старикова. - С .39-43
Царегородцева, Елена Анатольевна. Оценочная деятельность педагога как фактор сопровождения ребенка в период детства / Е. А. Царегородцева. - С .43-46
Витюнина, О. К. Этико-психологическое развитие учащихся как одно из условий их успешной адаптации в социуме / О. К. Витюнина. - С .46-49
Клинова, Е. А. Адаптация учащихся к начальной школе / Е. А. Клинова. - С .50-53
Коротенко, Н. Н. Сотрудничество учителя и ученика как одно из условий успешной адаптации школьника в социуме / Н. Н. Коротенко. - С .54-55
Кузнецова, Елена Николаевна. К проблеме готовности ребенка к школе / Е. Н. Кузнецова. - С .56-58
Пономарева, С. Б. Сохранение психологического здоровья как критерий эффективности психолого-педагогического сопровождения развития ребенка в образовательном процессе / С. Б. Пономарева. - С .59-60
Симиндяева, О. Н. Функции педагога-психолога в процессе психолого-педагогического сопровождения адаптации первоклассников к обучению в школе / О. Н. Симиндяева. - С .61-65
Чувилова, Е. Г. Особенности формирования социального опыта у детей младшего школьного возраста / Е. Г. Чувилова. - С .66-70
Сухоросова, Т. Л. Организция ценностно-смысловой встречи ребенка с искусством как способ психолого-педагогического сопровождения / Т. Л. Сухоросова. - С .70-75
Волкова, Е. С. Роль тифлопедагога в медико-психолого-педагогическом сопровождении детей с нарушениями зрения в МОУ № 105 / Е. С. Волкова. - С .75-77
Воронова, А. В. Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью / А. В. Воронова. - С .78-83
Гагарина, О. М. Гиперактивный ребенок. Что делать? / О. М. Гагарина. - С .83-87
Гоменюк, Елена Геннадиевна. Адаптация детей с речевым недоразвитием в коллективе сверстников как одна из проблем социализации / Е. Г. Гоменюк. - С .87-89
Завьялова, Г. И. Образовательное пространство как условие психолого-педагогического сопровождения развития перцептивной деятельности у детей с ДЦП / Г. И. Завьялова. - С .89-92
Кравченко, А. А. Программа "Творчество и воображение" для психолого-педагогического сопровождения развития личности эмоционально дезадаптированных детей / А. А. Кравченко. - С .92-96
Юнусова, Л. Н. Задачи психолого-педагогического сопровождения по предотвращению и преодолению детской тревожности / Л. Н. Юнусова. - С .96-101
Куминова, У. И. Логопедический мониторинг как форма психолого-педагогического сопровождения развития дошкольников с нарушениями речи / У. И. Куминова. - С .101-106
Бахарева, М. Г. Формирование социально-коммуникативных навыков у учащихся с задержкой психического развития на логопедических занятиях / М. Г. Бахарева. - С .107-108
Ботвинник, Т. Ф. Формирование мотивации учения у младших школьников с задержкой психического развития / Т. Ф. Ботвинник. - С .109-113
Рыбакова, Людмила Александровна. Взаимосвязь детско-родительских отношений у младших школьников / Л. А. Рыбакова. - С .113-116
Богомолкина, Л. В. Антикризисная программа работы с родителями как одна из форм психолого-педагогического сопровождения / Л. В. Богомолкина. - С .116-122
Киселева, С. О. Возможности организации психологической мастерской для родителей / С. О. Киселева. - С .122-125
Пиценко, Н. В. Организация психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в гимназии: перспективы развития / Н. В. Пиценко. - С .126-130
Карасева, И. В. Техника медитации и особенности её применения в образовательном процессе гимназии / И. В. Карасева. - С .130-135
Павлова, Е. В. Реализация программы гражданско-нравственного воспитания "Апельсин" как значимая форма деятельности психологической службы гимназии / Е. В. Павлова. - С .135-137
Булыгина, Л. Н. Социализация учащихся в коммуникативной среде образовательного процесса основной школы / Л. Н. Булыгина. - С .137-140
Булыгина, Л. Н. Социализация личности в условиях реализации индивидуальных учебных планов учащихся профильной школы / Л. Н. Булыгина, Д. Булыгина. - С .140-143
Кузнецова, Елена Николаевна. Социально-психологическая адаптация в условиях реализации индивидуальных учебных планов старшеклассников профильной школы / Е. Н. Кузнецова. - С .143-146
Васильева, Е. В. Личностное самоопределение старшеклассников на основе принятия и осмысления / Е. В. Васильева. - С .146-149
Калашникова, Л. В. Проект "Психологический класс" как средство развития личности старшеклассников / Л. В. Калашникова. - С .150-151
Маслакова, Н. А. Использование метода "интеграция логических уровней" в процессе социализации подростков / Н. А. Маслакова. - С .152-154
Толмачева, Т. А. Учащийся среднего звена школы как субъект психолого-педагогического сопровождения. Практические результаты / Т. А. Толмачева. - С .154-156
Богданова, Н. С. Психологическое сопровождение одаренного ребенка в условиях образовательного учреждения / Н. С. Богданова. - С .157-159
Юрлова, Н. В. Психолого-педагогическое сопровождение детей, вернувшихся из учреждений пенитенциарной системы в школу / Н. В. Юрлова. - С .160-161
Баранова, Н. А. К вопросу об агрессии / Н. А. Баранова. - С .162-163
Тимофеева, Е. В. Условия успешной социализации детей школьного возраста в современном обществе / Е. В. Тимофеева. - С .164-165
Бороздина, Л. Н. Психолого-педагогическое сопровождение детей "группы риска" / Л. Н. Бороздина. - С .166-167
Саранчук, Н. Н. Психологическое консультирование в системе помощи детям с особыми образовательными потребностями / Н. Н. Саранчук. - С .167-170
Селиванова, И. А. Причины и проявления социальной дезаптации учащихся с дисфункциями головного мозга / И. А. Селиванова. - С .170-177
Трофимова, Н. В. Специфика социальной адаптации детей с интеллектуальной недостаточностью, воспитывающихся в условиях детского дома / Н. В. Трофимова. - С .177-179
Нестерова, Ю. С. Психолого-педагогические проблемы социализации детей-инвалидов в образовательной среде / Ю. С. Нестерова. - С .179-180
Волкова, Виктория Михайловна. Феномен тревожности как признак социальной дезадаптации детей среднего и старшего школьного возраста с депривацией слуха / В. М. Волкова. - С .181-183
Никулина, Г. А. Развитие слухового восприятия детей с депривацией слуха как один из аспектов социализации / Г. А. Никулина. - С .184-187
Потеева, Т. С. Проблема преодоления ограничений и трудностей в коммуникации глухих и слабослышащих детей при работе над голосом / Т. С. Потеева. - С .187-191
Вязовова, Елена Владимировна. Некоторые аспекты формирования профессиональной компетентности будущего учителя математики / Е. В. Вязовова, М. И. Зыкова. - С .192-194
Ковалева, Е. В. Психолого-педагогическое сопровождение личностного и профессионального развития будущего специалиста / Е. В. Ковалева. - С .195-196
Манакова, Марина Вячеславовна. Психологические барьеры учебно-познавательной деятельности и способы их преодоления / М. В. Манакова. - С .197-204
Нургалеев, Леонид Николаевич. Инновационная образовательная среда как условие эффективного психолого-педагогического сопровождения подростка / Л. Н. Нургалеев. - С .204-208
Нургалеев, А. Л. Структура адаптивно-социализирующей среды / А. Л. Нургалеев. - С .208-209
Прохорова, Ирина Константиновна . Формирование ценностного отношения к педагогической деятельности будущих учителей в условиях педагогической практики / И. К. Прохорова. - С .210-212
Шульгина, Валерия Валентиновна. Вопросы психологии визуального восприятия цвета / В. В. Шульгина. - С .212-219
Григорьева, И. Н. Психолого-педагогические особенности профилактики профессиональной деформации педагогов общеобразовательных учреждений / И. Н. Григорьева. - С .220-222
Грубенко, Л. П. Мониторинг показателя стойкости в действии педагогического коллектива как условие психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в ДОУ / Л. П. Грубенко, Н. Г. Свинина. - С .222-230
Емельянова, Марина Николаевна. Профессиональная стагнация преподавателя вуза: факторы провокации и условия профилактики / М. Н. Емельянова. - С .230-233
Корепанова, Т. Л. Понятие адаптации молодых специалистов в образовательном учреждении / Т. Л. Корепанова. - С .233-235
Коржавина, Т. В. Сохранение психологического здоровья педагогов дошкольного учреждения как фактор профилактики профессиональной деформации / Т. В. Коржавина. - С .235-238
Куликова, П. А. Причины и психопрофилактика эмоционального и профессионального выгорания / П. А. Куликова. - С .238-241
Трофимова, Н. В. Профилактическая и коррекционная помощь в преодолении синдрома эмоционального выгорания педагогов / Н. В. Трофимова. - С .241-244
Шаманаева, А. С. Психолого-педагогические особенности профилактики профессиональных деформаций педагогов / А. С. Шаманаева. - С .245-247
Шанских, Г. М. Мотивация педагогического коллектива при введении профильного обучения / Г. М. Шанских. - С .247-249
Щавлева, О. Н. Психологическая поддержка педагогов / О. Н. Щавлева. - С .249-251
Василевская, Наталья Геннадьевна. Компьютерные развивающие игры в помощь детскому психологу / Н. Г. Василевская. - С .252-255
Глушкова, И. О. Организационно-педагогические условия формирования профессиональной компетентности педагога-психолога / И. О. Глушкова. - С .255-261
Коротаева, Евгения Владиславовна. Виды диалога в работе педагога-психолога / Е. В. Коротаева. - С .261-264
Ломаева, Марина Валентиновна. Особенности подготовки детских психологов в институте психолого-педагогического образования / М. В. Ломаева. - С .264-267
Маркина, Л. А. Модель профессиональных качеств и компетенций педагога-психолога / Л. А. Маркина. - С .267-270
Молоднякова, Алена В. Применение коррекционных методов в работе психолога как креативно-деятельностный компонент профессиональной компетентности / А. В. Молоднякова. - С .271-275
Светличная, Анжела Владимировна. Психологическое сопровождение профессионального становления будущего педагога-психолога / А. В. Светличная. - С .275-278
Торлопова, Наталья Ивановна. Организация педагогической практики студентов-психологов / Н. И. Торлопова. - С .278-282
Шведов, М. М. Психолого-педагогическое сопровождение и поддержка в понимании студентов педагогического вуза / М. М. Шведов, Э. С. Мовсисян, А. В. Семенюк. - С .282-287

ББК Ю984.00я431
Рубрики: Психолого-педагогическое сопровождение школьников--Материалы совещаний и конференций
Психологическая служба в школе--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическое сопровождение школьников -- психолого-педагогическое сопровождение образования -- педагог-психолог -- психологическая работа в школе -- психологическая работа в образовании -- психологическая служба образования -- психологическая служба в школе -- психологическая профилактика в школе -- психопрофилактика в школе -- психопрофилактическая работа в школе -- психологическая адаптация школьников -- психологическая готовность к школе -- психологическая поддержка учителей
Аннотация: В сборник научных трудов кафедры психологии НТГСПА вошли работы учителей, педагогов-психологов и воспитателей дошкольного образования Горнозаводского округа. В нём авторы отразили теоретико-методологические и исследовательские аспекты современной прикладной психологической науки. Материалы сборника будут интересны психологам, исследователям, практическим психологам, учителям, студентам, магистрантам, аспирантам педагогических вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Аракелова, Татьяна Леонидовна \ред.\; Дикова, Виктория Вячеславовна \ред.\; Манакова, Марина Вячеславовна \ред.\; Свинина, Нэлли Геннадьевна \ред.\; Торлопова, Наталья Ивановна \ред.\; Федеральное агентство по образованию (Москва); Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Кафедра психологии; Региональная научно-практическая конференция (27 марта 2008 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ш5(2Р)6
   Е632

    Енисейские встречи [Текст] : альманах / Литературный музей им. В. П. Астафьева. - Красноярск : ЛИТЕРА-принт, 2008 - .
   Вып. 1. - 2008. - 207 с. : портр. - Библиогр.: с. 134. - 200 экз. - (в обл.) : 125.00 р.

ББК Ш5(253)6я43 + Ш5(2Р=Р)6-4Сартаков С. В. + Ш6(253)6
Рубрики: Литература Сибири
   Писатели--Россия, 20 в.--Биографии
   Художественная литература--Проза--Сибирь, 20 в.
   Художественная литература--Поэзия--Сибирь, 20 в.
   Сибирь--Художественная литература--Проза, 20 в.
    Сибирь--Художественная литература--Поэзия, 20 в.
Кл.слова (ненормированные):
писатели Сибири -- сибирские писатели -- творчество писателей Сибири -- художественные произведения писателей Сибири -- рассказы -- частушки Сибири -- сибирские частушки -- фольклорные экспедиции

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Сартаков, Сергей Венедиктович (писатель ; 1908–2005) \о нём\; Литературный музей им. В. П. Астафьева(Красноярск)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ю9
   Х987

    Хухлаева, Ольга Владимировна.
    Основы психологического консультирования и психологической коррекции [Текст] : [учеб. пособие для вузов по спец. 031000 – Педагогика и психология] / О. В. Хухлаева. - 3-е изд., стер. - Москва : Академия, 2006. - 202, [1] с. : схем., табл. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - Библиогр. в конце глав. - В прил.: Тематическое планирование групповых психопрофилактических занятий с детьми разных возрастов. - ISBN 5-7695-2598-3 (в пер.) : 135.00 р.

ББК Ю949.2я73-1
Рубрики: Практическая психология--Учебники и пособия
Консультирование психологическое--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
практическая психология -- практическая психология детей -- консультирование детей -- консультирование психологическое -- консультирование родителей -- психологическое консультирование -- психокоррекция -- психологическая коррекция -- психологическая коррекция детей -- психологическая поддержка -- психологическая поддержка детей -- психологическое здоровье -- индивидуальная психокоррекция -- индивидуальная коррекционная работа -- индивидуальное консультирование -- психокоррекция страхов -- кризисы взрослого человека -- кризисы возрастные -- кризисы психологические -- кризисы жизни -- трудные жизненные ситуации -- трудные ситуации -- депрессия -- дети -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- дошкольный возраст -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- подростки -- подростковый возраст -- родители -- взрослые -- пожилой возраст -- пожилые люди -- кризис "середины жизни" -- кризис "встречи со старостью"
Аннотация: В пособии изложены теоретические и методические основы психологической поддержки людей разных возрастов. Подробно рассмотрены содержание, функции, структура психологического здоровья как цели психологической поддержки. Описаны технологии психологической поддержки детей, подростков, людей среднего и пожилого возраста. Показана специфика психологической помощи в периоды основных кризисов взрослости («встречи со взрослостью», «середины жизни», «встречи со старостью»). Отдельно рассмотрены вопросы помощи человеку в трудных ситуациях. В пособие включены конкретные примеры из опыта работы автора. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 031000 — Педагогика и психология. Пособие может быть полезно психологам-практикам, педагогам, социальным работникам, а также широкому кругу читателей, интересующихся психологией.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Международная академия наук педагогического образования (Москва)
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие

10.

   Ш6(2)6
   Ф517

    Филатов, Леонид Алексеевич.
    Грех [Текст] : [сб. пьес] / Леонид Филатов. - Москва : АСТ, 2005. - 173, [1] с. - Загл. пер. : Грех и другие пьесы. - ISBN 5-17-031683-6 (АСТ) (в пер.). - ISBN 985-13-3954-7 (Харвест) : 85.00 р.
    Содержание:
Грех : неоконченная пьеса по мотивам произведений Ивана Бунина
Случайные встречи : театрализованное представление в 1 действии
Без вранья : пьеса
Двое в поезде : пьеса
Окажите доверие! : театрализованный фельетон
Возмутитель спокойствия : авантюрная комедия в 2 ч. по мотивам одноименного романа Леонида Соловьева

ББК Ш6(2Р=Р)6
Рубрики: Драматургия русская, 20 в. (х. л.)
Кл.слова (ненормированные):
художественная литература 20 в. -- художественная литература России 20 в. -- русская художественная литература 20 в. -- русская советская художественная литература -- филатовская проза -- пьесы (х. л.) -- юмористические произведения -- иронические произведения -- филатовская драматургия -- драматургия 20 в. -- драматургия русская
Аннотация: Филатов Леонид Алексеевич родился в Казани в 1946 году. Детство и юность прошли в Ашхабаде, где начал писать стихи, переводить, публиковаться в местной газете. В 1965 году поступил на актерский факультет Щукинского училища. В 1969 году пришел в Театр на Таганке, а в конце 70-х годов начал сниматься в кино. В 1990 году по собственному сценарию поставил картину "Сукины дети". Автор и ведущий телецикла "Чтобы помнили", удостоенного премии "ТЭФИ". Автор пьес, в том числе, знаменитого "Федота-стрельца". Леонид Филатов - народный артист России, лауреат государственной премии, лауреат премии "Триумф". В сборник впервые вошли "Незаконченная пьеса по мотивам произведений Ивана Бунина "Грех", "Авантюрная комедия по мотивам одноименного романа Леонида Соловьева "Возмутитель спокойствия" и другие небольшие пьесы знаменитого артиста.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-47

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)