Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (17)

Полнотекстовая база ВКР (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=высказывание<.>)

Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 16

Вид документа : Журнал
Шифр издания : Т3(2)6/П27
Заглавие : Перемены в российском обществе : [сборник
Выходные данные : Москва: ARTCODEX, 2012
Колич.характеристики :122 с.: ил.; 24 см
Коллективы : Фонд Карнеги за Международный Мир (Москва). Московский Центр Карнеги
Серия: Pro et Contra: журн. рос. внутр. и внеш. политики; Т. 16, № 3 (55)
Разночтения заглавия :На обл. загл. сер.: Pro et Contra, № 3 (55), май—июнь 2012
Примечания : Содерж., рез. парал. рус., англ. - Библиогр. в прим. в конце статей
ISSN: 1560-8913
Цена : [100.00] р.
ББК : Т3(2)64я52 + С524я52
Предметные рубрики: Социальные изменения --Российская Федерация, нач. 21 в.
Процессы социальные и социокультурные --Российская Федерация, нач. 21 в.
Географич. рубрики: Россия-- История, 1992 г. –
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): россия 21 в.--россия начала 21 в.--российское общество начала 21 в.--перемены в российском обществе--социальные изменения--социальные процессы
Содержание : Социальный капитал и идеологические ориентации/ Л. Д. Гудков. Два народа, две церкви/ С. А. Солодовник. Миграционная дилемма России/ О. В. Троицкая. Сибирская идентичность как политическое высказывание/ А. А. Анисимова, О. Г. Ечевская. Символическое единство нации?/ О. Ю. Малинова. Изобретение традиции/ А. И. Миллер.
Аннотация: С осени 1996 года Московский центр Карнеги выпускает на русском языке ежеквартальный журнал Pro et Contra по общественно значимым проблемам России и новых независимых государств. Номера журнала построены по тематическому принципу и посвящены (как правило, поочередно) вопросам либо внешней, либо внутренней политики в регионе. Журнал предлагает своим читателям многообразные подборки статей, дающих глубокую, взвешенную и разностороннюю оценку наиболее острых проблем современной общественно-политической жизни. На его страницах присутствуют и такие жанры, как портреты политических деятелей, очерки, книжные обзоры, рецензии и письма читателей. Новый номер Pro et Contra посвящен общественным сдвигам в России последних лет. Неуклонно расширяющийся и уже непреодолимый разрыв между властью и наиболее продвинутыми гражданами — реальность сегодняшнего дня. Отношения и взаимодействие между более и менее модернизированными россиянами будут определять развитие России в будущем.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/С568
Автор(ы) :
Заглавие : Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты: материалы Второй Всерос. студ. науч.-практ. конференции : [в 2 ч.]/ М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Фак. иностр. яз. ; [редкол.: О. Ф. Родин (отв. ред.) [и др.]]. Ч. 1: Теория и методика обучения иностранным языкам
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2007 - 2007
Колич.характеристики :167 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Всероссийская студенческая научно-практическая конференция "Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты"
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0086-1: 45.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранные языки
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): иностранные языки--языковое образование--лингвистическое образование--методика преподавания иностранных языков--преподавание иностранных языков--методика иностранных языков--методика обучения иностранным языкам--обучение иностранным языкам--межкультурная коммуникация проблемы--теория обучения иностранным языкам
Содержание : Некоторые особенности преподавания французского языка как второго иностранного в средней школе/ А. Р. Миргалина, З. Р. Киреева. К определению понятия "оценочное высказывание"/ Е. С. Мезенева, Н. Н. Лисенкова. Продуктивная деятельность учащихся в процессе использования языкового портфеля/ С. Х. Насирова, М. Ф. Кузнецова. Викторина как одно из средств мотивации к изучению иностранных языков (на примере немецкого языка)/ Е. Ю. Моисеева, О. Н. Игна. Роль мотивации в обучении иностранному языку на средней ступени/ А. А. Маслова, Г. Г. Маслова. Развитие иноязычных дискуссионных умений в контексте активных методов обучения/ И. Б. Левенчук, В. П. Белогрудова. Организация самостоятельной работы на уроке иностранного языка/ Н. А. Кондратьева, Н. К. Никонова. Технология критического мышления при обучении чтению на четвертом курсе языкового вуза/ Н. В. Маренина, В. С. Гуляева. Мотивация учебной деятельности школьников/ Е. Н. Любушкина, О. Н. Игна. Роль самостоятельной учебной деятельности в процессе изучения иностранного языка/ Н. С. Николаев, Т. С. Бажукова. Соблюдение принципа культурно-связанного соизучения иностранного и родного языков как одного их факторов формирования межкультурной компетенции/ Н. В. Русскова, Т. С. Бажукова. Проблема обучения письму и письменной речи на уроках иностранного языка/ Ю. С. Плотникова, Ж. В. Живова. Специфика обучения фонетической стороне речи на английском языке (старшая ступень)/ В. Н. Сказко, Ю. А. Васильева. Возможности использования художественных текстов на уроках иностранного языка./ Ю. В. Самонина, О. В. Мехоношина. Понятие "аутентичность" в методике преподавания иностранных языков/ О. В. Перескокова, Л. А. Беркалова. К вопросу о значении ролевой игры как метода обучения иностранному языку/ М. Н. Новосельцева, И. Е. Высотова. Активные способы обучения иностранному языку (на примере технологии "Обучение в сотрудничестве")/ В. Ю. Никонорова, М. Ф. Кузнецова. Самостоятельная работа как педагогическое условие становления творческого саморазвития студентов/ Е. А. Пекшева, О. Г. Долженко, Н. Н. Щербакова. Влияние иноязычной культуры на формирование социокультурной компетенции/ А. О. Панина, Т. С. Бажукова. Организация самостоятельной работы учащихся по иностранному языку/ Е. Н. Касаткина, Г. Е. Поторочина. Проектная работа в форме perfomance в подготовке учителей иностранного языка/ Е. Г. Васина, Г. М. Нуриахметов. Регионализация процесса обучения иностранному языку/ О. П. Боярских, М. Ю. Брискина. Витагенный опыт в процессе обучения иностранным языкам/ Т. В. Давыдова, И. В. Колмогорова. Принципы и критерии отбора лексики для учебного трехъязычного словаря (русский , английский, французский)/ Н. В. Гущина, М. В. Синицына. Лингвокультурология как основной принцип взаимодействия в бизнес-коммуникации/ О. В. Бородина, Н. А. Завьялова. Представления студентов технических вузов об изучении иностранных языков: обзор и анализ ситуации/ А. А. Балакина, Е. Ю. Титова. К проблеме организации промежуточного контроля на среднем этапе обучения иностранному языку/ Д. А. Алексеева, Г. Г. Маслова. Особенности профильного обучения английскому языку/ Е. Г. Бобылькова, М. Ю. Брискина. Возможности обучения устноречевому иноязычному общению на базе аутентичных учебно-методических комплексов/ В. П. Бекетова, Т. Н. Лисицина. Лингвострановедение как приоритете в обучении иностранным языкам/ Ю. Е. Демина, И. С. Карань. Проблема изучения второго иностранного языка в современной школе/ Ю. В. Казакова, М. В. Синицына. Использование пословиц и поговорок на уроке английского языка/ С. А. Ивахива, Н. К. Никонова. Коммуникативный метод преподавания иностранного языка и теория речевой деятельности/ А. А. Каракина, Н. А. Кубанев. О некоторых приемах работы с иноязычным художественным текстом, обеспечивающих его более полное и правильное понимание/ С. Б. Канашина, Н. А. Постникова. Роль иностранного языка в межкультурной коммуникации/ Д. А. Зырянов, Н. А. Завьялова. Иноязычное образование и проблема межкультурной коммуникации/ Л. Н. Доможирова, Н. А. Кубанев. Виды контроля в обучении иностранному языку/ Ю. В. Долгих, А. Е. Кустова. К вопросу обучения школьников культуре стран изучаемого языка/ Л. В. Жукова, Б. М. Джандар. Принципы отбора языкового материала в пособии по предмету "Технический перевод и компьютерная лексика"/ И. Желябужский, О. М. Волкова. Текст как средство контроля и первичного закрепления./ Н. В. Скоробогатова, О. Г. Долженко, Н. Н. Щербакова. Некоторые методы обучения орфографии трудных слов английского языка в школе и особенности их применения/ А. В. Сланко, Б. М. Джандар. Английский язык как средство развития личности/ Е. В. Соловьева, В. Н. Чернова. Аутентичный песенный и стихотворный материал на уроках иностранного языка как средство мотивации и повышения коммуникативной компетенции/ Н. В. Стеценко, Т. В. Хильченко. Проблема обучения лексике в методике преподавания иностранных языков/ А. В. Суранова, А. Е. Кустова. Песни как один из способов формирования социокультурной компетенции/ Е. Н. Суслонова, О. Г. Долженко, Н. Н. Щербакова. Использование видеоматериалов при обучении английскому языку в начальной школе/ А. И. Тляшева, О. В. Мехоношина. Использование символов и средств наглядности как метод эффективного формирования грамматических умений/ Е. Ю. Трунтаева, И. С. Карань. Возможности применения ассоциативной методики на уроках немецкого языка/ М. А. Чиркова, Г. Е. Поторочина. История Возникновения и эволюция методов проектов/ М. А. Шабурова, А. Е. Кустова. Методика обучения английским фиксированным предлогам/ Э. Д. Шарифуллина, Е. А. Бобкова. Аутентичная песня в курсе английского языка/ И. А. Шуклин, Л. В. Литвинова. Компьютерная обучающая программа "Bridge to English" как средство развития позитивной мотивации к изучению английского языка/ С. С. Шульгин, С. В. Болдырева.
Аннотация: В сборнике представлены материалы Второй Всероссийской студенческой научно-практической конференции "Современные проблемы языкового образования", которая прошла в Нижнем Тагиле 13-14 марта 2007 года. В предлагаемых материалах освещены разнообразные проблемы межкультурной коммуникации. Адресован преподавателям вузов и колледжей, аспирантам, соискателям, студентам, учителям, методистам, всем, кто интересуется проблемами межкультурной коммуникации.
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш7/В124
Автор(ы) : Вагапова, Диляра Хафизовна
Заглавие : Риторика в интеллектуальных играх и тренингах . -2-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Цитадель, 2001
Колич.характеристики :459 с.
Примечания : Библиогр.: с. 382-393
ISBN (в пер.), Цена 5-7657-0190-6: 459.00, [1.00], р.
ББК : Ш7я79
Предметные рубрики: Риторика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): риторика--устная речь--техника речи--слушание--речевая деятельность--высказывание
Аннотация: Настоящее пособие, составленное проф. Д. Х. Вагаповой, посвящено актуальной задаче современного общества - содействовать развитию и становлению Человека, способного четко мыслить, правильно и хорошо говорить. Все это - элементы древней, но `новой` для нас науки об искусстве красноречия - риторике. В увлекательной форме, приводя высказывания блестящих ораторов и знаменитых деятелей различных стран и эпох, автор анализирует их, вовлекая читателя в размышления о самом себе, показывая, как надо поступать и выражать свои мысли. И все это в форме занимательных игр, заданий и упражнений. Пособие предназначено не только для преподавателей и учеников школ, лицеев, гимназий, вузов, но и для индивидуально изучающих риторику, для тех, кто стремится достичь успеха в жизни.
Экземпляры : всего : АБ(1), МБ(1)
Свободны : АБ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш40/Ф761
Автор(ы) : Фоменко, Игорь Владимирович
Заглавие : Практическая поэтика : [учеб. пособие для филологических факультетов вузов]
Выходные данные : Москва: Академия, 2006
Колич.характеристики :191, [1] с.
Серия: Высшее профессиональное образование. Филология
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-2695-5: 350.00 р.
ББК : Ш401я73-1
Предметные рубрики: Поэтика литературы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): поэтика слова--слово в контексте--ключевые слова--служебные слова--поэтика высказывания--художественное высказывание--авторское высказывание--текстопостроение--гипертекст
Аннотация: Учебное пособие раскрывает широкие возможности изучения литературного произведения с точки зрения поведения слова и авторского высказывания в художественном контексте. В книге представлены образцы анализа литературных произведений, помещены материалы для самопроверки. Для студентов филологических факультетов вузов. Может быть полезно всем, кто интересуется вопросами анализа художественного текста.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 4Р(07)/Л157
Автор(ы) : Ладыженская, Таиса Алексеевна
Заглавие : Система работы по развитию связной устной речи учащихся : монография
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1975
Колич.характеристики :254, [1] с.: ил.
Коллективы : Научно-исследовательский институт содержания и методов обучения Академии педагогических наук СССР (Москва)
Примечания : Библиогр.: с. 246-257 (170 назв.)
Цена : 0.08 р.
Предметные рубрики: Речь-- развитие
Русский язык-- методика преподавания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): устная речь--устное высказывание
Аннотация: Монография посвящена малоисследованым вопросам развития устной речи учащихся. Предлагая систему работы по развитию связной устной речи школьников, автор выясняет, чему нужно учить, какие умения нужно вырабатывать, предлагает методику работу по развитию связной устной речи. Автор решает также вопрос о месте работы по развитию устной речи учащихся в общей системе работы по развитию речи в курсе обучения русскому языку. Работа выполнена на большом материале, накопленном за годы многолетней экспериментальной работы с использованием данных лингвистики, дидактики, методики, психологии. Исследование представляет интерес для научных работников и учителей.
Экземпляры : всего 1: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/Р46
Заглавие : Речевые конфликты и проблемы современной языковой политики : Всерос. науч. конф. : тезисы докладов
Выходные данные : Екатеринбург: УрГУ, 2006
Колич.характеристики :91 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российская ассоциация преподавателей русского языка и литературы, Уральский государственный университет им. А. Горького (Екатеринбург), Российская научая конференция "Речевые конфликты и проблемы современной языковой политики" (3-4 окт. 2006 г.; Екатеринбург)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : [50.00] р.
ББК : Ш100.3я43 + Ш121(2)я43
Предметные рубрики: Социолингвистика
Языковая политика --Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): тоталитарный дискурс--языковая политика--российская языковая политика--конфликтные ситуации--речевые конфликты--конфликтные ситуации--речь учителя--речь выпускника--речь молодежи--молодежный язык--культура речи--язык прессы--сми--средства массовой информации
Содержание : Об одной особенности тоталитарного дискурса/ В. В. Барсукова. К вопросу о лингвистических умениях выпускника российского вуза/ С. В. Болтаева. Метафорическое представление войны в зарубежных СМИ/ Э. В. Будаев. О проблемах современной российской языковой политики/ И. Т. Вепрева. Прецедентные феномены в дебатах периода кампании по выборам президента США/ О. А. Ворожцова. Репродукция речевых конфликтов в романной прозе Л. Улицкой/ О. С. Воронина. "Коммуникативное киллерство" в публичном диалоге/ Т. А. Воронцова, Н. Ф. Кирова. Формирование языковой и речевой культуры специалиста в юридическом вузе/ Т. Г. Голощапова. Манипуляция как способ поведения в потенциально конфликтной ситуации/ С. О. Гулякина. Стилистические конфликты в жанре лекции/ Г. Е. Дронова. Речевые конфликты, вызванные влиянием ранее изучаемого языка/ О. В. Евсеева. Простой человек как персонаж конфликта в текстах СМИ/ Л. В. Енина. Словарь социально-речевого престижа/ Т. И. Ерофеева. Политика выживания нормативного русского слова из молодежных текстах/ О. П. Жданова. Конфликтогенные факторы упрека/ Н. Н. Журавлева. Речевые конфликты, разрешаемые в судебном порядке/ Г. С. Иваненко. Речевые стереотипы как фактор социальной конфликтности/ О. В. Ильина. Речевые конфликты и их источники/ Н. А. Купина, И. В. Шалина. Обвинение как жанр конфликтной коммуникации/ Е. В. Лаврентьева. Конфликт как основная форма диалогового взаимодействия участников реалити-шоу/ А. В. Ланских. Обсуждение законопроекта о русском языке в рамках курса "Документная лингвистика"/ Т. В. Леонтьева. Конфликт сознаний в паремиологическом фонде/ М. В. Маравина. Речевые конфликты в аспекте судебной лингвистики/ В. А. Мишланов. Прецендентные имена как средство речевой агрессии/ Е. А. Нахимова. Конфликт зла и добра в художественной прозе Александра Проханова/ Т. В. Неверова. Речевая агрессия учителя в педагогическом конфликте/ М. Ю. Олешков. Восприятие запаха как фактор докоммуникативного/ Н. С. Павлова. Анонимность как конфликтогенный фактор виртуального общения/ Ю. Б. Пикулева. Персонификация власти в иронической поэзии И. Иртеньева как способ порождения конфликта/ Н. Н. Попкова. Трудности преподавания лингвистических дисциплин в техническом вузе/ Е. С. Попова. Структура и динамика речевого конфликта/ И. Г. Попова. Многослойность речевого конфликта: методологические заметки/ А. В. Пузырев. Конфликтность и текстовое проявление паранойяльности акцентуации личности/ Я. В. Пысина. Высказывание как поступок/ В. А. Салимовский, О. А. Глотина, М. В. Тодер. Факторы, обусловливающие речевые конфликты в сфере высшего образования/ О. В. Соболева. Особенности речевой коммуникации в поликультурном пространстве Казахстана/ Р. О. Туксаитова. Русский язык и культура речи в системе вузовской подготовки специалистов социально-культурной сферы/ О. Г. Усанова. Конфликты в профессиональном общении/ Е. В. Харченко. Дискурсивные практики описания конфликтов в современной российской прессе/ Э. В. Чепкина. Источники ролевых конфликтов в педагогическом дискурсе/ В. Б. Черник. Язык как средство экспликации различных видов деятельности человека/ С. В. Чернова. Ортологический словарь как инструмент преодоления речевых конфликтов/ В. Д. Чернак. Метафорическое представление войны в политическом дискурсе/ А. П. Чудинов. Об изменении значения лексемы идеология/ Т. А. Шадрина. Этические источники речеповеденческих конфликтов/ И. В. Шалина. Специфика юридической регламентации взаимоотношений русского и украинского языков на Украине/ Д. Р. Шарафутдинов. Конфликтологический текст как объект филологии/ Л. А. Шкатова. Художественное изображение конфликта в ситуации "любовного треугольника"/ Н. А. Юшкова.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю4/Б865
Автор(ы) : Бочаров, Вячеслав Александрович, Маркин, Владимир Ильич
Заглавие : Основы логики : [учебник]
Выходные данные : Москва: Космополис, 1994
Колич.характеристики :271, [1] с.: ил.; 21 см
Серия: Программа "Обновление гуманитарного образования в России"
Примечания : Предм. указ.: с. 263-270
ISBN (в обл.), Цена 5-900360-11-3: 5000.00 р.
ББК : Ю4я73-1
Предметные рубрики: Логика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): логика--высказывание (логика)--логика высказывания--логика предикатов--предикаты--силлогистика--силлогизмы--энтимемы--понятие (логика)--определение (логика)--определение понятий--правдоподобные рассуждения--рассуждение (логика)
Аннотация: Этот учебник представляет собой основное содержание курса лекций по логике, который авторы в течение ряда лет читали на философском и психологическом факультетах Московского университета им. М. В. Ломоносова. Учебник предназначен для студентов гуманитарных и естественнонаучных факультетов университетов, а также всех, желающих изучать логику самостоятельно, или усовершенствоваться в её знании.
Экземпляры : всего : АБ(4)
Свободны : АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 16/Б881
Автор(ы) : Бродский, Иосиф Нусимович
Заглавие : Отрицательные высказывания
Выходные данные : Ленинград: ЛГУ, 1973
Колич.характеристики :104 с
Цена : 0.50 р.
ББК : Ю422
Предметные рубрики: Отрицание в логике-- Высказывание(лог.)
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ145/147/Е595
Автор(ы) : Ельшевская, Галина Вадимовна
Заглавие : Портрет
Выходные данные : Москва: АСТ-ПРЕСС: Галарт, 2002
Колич.характеристики :207 с.: цв. ил.
Серия: История жанров
Примечания : Указ. имен художников: с. 206-207. - На пер. и корешке авт. не указан
ISBN, Цена 5-7805-0923-9 (в пер.): 439.90 р.
ISBN, Цена 5-269-01001-1: Б.ц.
ББК : Щ147.5
Предметные рубрики: Портрет-- Живопись
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): портреты--портрет в живописи--история портрета--портретная живопись--живописный портрет--портретное изображение--портретное искусство--живопись--жанры живописи
Содержание : Живописный портрет и его история ; Человек и среда его обитания ; От частного к общему: дифференциация портретных типологий ; Время в портрете ; Атрибуты красоты ; Портрет: позиция автора ; "Портрет и вокруг": лицо, роль, маска ; Портрет как высказывание о человеке
Аннотация: Книги серии рассказывают об истории развития отдельных жанров живописи - портрета, натюрморта, пейзажа, бытового жанра. Написанные простым языком, богато иллюстрированные, они познакомят читателя с шедеврами мирового искусства. …Людям всегда хотелось запечатлеть какой-то эпизод своей жизни. Хотелось узнать и чью-то чужую жизнь. Два стимула – любопытство и желание остановить ускользающее время – породили живопись и ее различные жанры: пейзаж, натюрморт, портрет, бытовой жанр. Живописные полотна позволяют увидеть и почувствовать иные времена, представить, как люди жили, что их окружало, как менялись стили эпох и стили жизни. В первом альбоме серии – портреты от Древнего Египта до портретов ХХ века. Более 200 портретов под одной обложкой. Более 200 имен известных мастеров. Увлекательные, лаконичные эссе повествуют о художниках, о людях, изображенных на портретах, интересный рассказ об истории создания портретов. Уникальный альбом по своему охвату и прекрасный по качеству исполнения. Несомненно, он сможет украсить книжную полку любителя искусства и станет прекрасным подарком.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю4/Г443
Автор(ы) : Гетманова, Александра Денисовна
Заглавие : Логика : [учебник для пед. вузов] . -7-е изд.
Выходные данные : Москва: Омега-Л, 2004
Колич.характеристики :415 с.: ил.
Серия: HUMANITAS. Учебник для высшей школы
Примечания : Библиогр.: с. 405-407
ISBN (в пер.), Цена 5-98119-206-2: 119.00 р.
ББК : Ю4я73-1
Предметные рубрики: Логика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философские науки--логика--предмет логики--значение логики--логические формы--формы логические--логические законы--законы логики--формы познания--познание--логика и язык--язык и логика--понятие--понятия научные--формирование понятий--формирование научных понятий--логическое мышление--мышление--суждения--суждение--высказывания--высказывание--законы мышления--умозаключения--умозаключение--силлогизмы--дедукция--дедуктивная логика--дедуктивные умозаключения--индукция--индуктивная логика--индуктивные умозаключения--доказательство--опровержение--логические ошибки--аргументация--софизмы--логические парадоксы--парадоксы--дискуссии--аналогия--гипотеза--роль логики в процессе обучения--логика в учебном процессе--развитие логического мышления--развитие мышления на уроках--развитие мышления в процессе обучения--формирование логического мышления--начальная школа--обучение в начальной школе--обучение в начальных классах--мышление учащихся--мышление младших школьников--методика преподавания логики--преподавание логики--обучение логике--логика в вузе--логика в школе--логическая культура--история логики--развитие логики--этапы развития логики--символическая логика--классическая логика--неклассическая логика--интуиционистская логика--паранепротиворечивая логика--конструктивные логики--многозначные логики--модальные логики--положительные логики--логические задачи--задачи юридического содержания--задачи логические
Аннотация: Учебник ориентирован на преподавание логики в педагогических учебных заведениях. Поэтому в него включена оригинальная глава по методике преподавания логики в высших заведениях и общеобразовательных школах. С целью развития логического мышления центральные темы снабжены интересными логическими задачами преимущественно юридического содержания. Последняя глава раскрывает этапы развития логики как науки и основные направления современной символической логики. Учебник адресован также учителям, слушателям в системе повышения квалификации преподавателей и всем интересующимся проблемами логики.
Экземпляры : всего 25: АБ(23), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(16), ЧЗ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-9/Л891
Автор(ы) : Львов, Михаил Ростиславович, Горецкий, Всеслав Гаврилович, Сосновская, Ольга Вадимовна
Заглавие : Методика преподавания русского языка в начальных классах : [учеб. пособие для студентов пед. вузов по спец. "Педагогика и методика нач. образования"] . -2-е изд., испр.
Выходные данные : Москва: Академия, 2002
Колич.характеристики :461, [1] с.: табл.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце разд. - Предм. указ.: с. 451-456
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0697-0: 79.00 р.
ББК : Ш141.2-9я73-1
Предметные рубрики: Русский язык-- Методика преподавания в начальной школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность "педагогика и методика начального образования"--пимно--факультет начальных классов--педагогические специальности--русский язык в начальной школе--методика преподавания русского языка в начальной школе--преподавание русского языка в начальной школе--методика русского языка в начальной школе--обучение русскому языку в начальной школе--уроки русского языка в начальной школе--начальная школа--начальное обучение--теория и методика обучения русскому языку--русский язык как учебный предмет в школе--история методики русского языка в начальной школе--грамота--обучение грамоте--методика обучения грамоте--методика первоначального обучения--методы обучения грамоте--письмо--чтение--история методики обучения грамоте--обучение чтению и письму--обучение письму--уроки обучения грамоте--методика чтения и литературы в начальной школе--методика литературы в начальной школе--литература в начальной школе--история методики чтения в начальной школе--объяснительное чтение--метод объяснительного чтения--ушинский к. д. (1812-1870, основоположник науч. педагогики в россии)--толстой л. н. (1828-1910, рус. писатель)--обучение чтению в начальной школе--воспитательное чтение--балталон ц. п.--литературно-художественное чтение--творческое чтение--методика чтения--развитие методики чтения--обучение чтению и литературе--литературное образование младших школьников--ребенок-читатель--навык чтения--работа над навыком чтения--правильность и беглость чтения--беглость чтения--сознательность чтения--выразительность чтения--выразительное чтение--анализ художественного произведения--восприятие художественного текста младшими школьниками--работа с художественным текстом в начальных классах--методика чтения и анализ художественного произведения в начальных классах--первичное восприятие текста--творческие работы--театр в школе--школьный театр--методика работы над эпическими произведениями в начальных классах--методика работы над лирическими произведениями в начальных классах--методика работы над драматическими произведениями в начальных классах--детская книга--детские книги--работа с детской книгой--формирование читательской самостоятельности младших школьников--обучение работе с детской книгой--внеклассное чтение в начальной школе--уроки внеклассного чтения в начальной школе--требования к урокам чтения--типология уроков чтения--подготовка учителя к уроку чтения--методы изучения русского языка в школе--учебник русского языка для начальной школы--дополнительные пособия по русскому языку для начальной школы--типы учебников и учебных пособий по русскому языку для начальной школы--типы учебных пособий по русскому языку для начальной школы--методика фонетики и графики в начальной школе--фонетика--графика--методика лексики и семантики в начальной школе--лексика--семантика--методика морфемики и словообраования в начальной школе--морфемика--словообразование--методика изучения грамматики в начальной школе--грамматика--морфология--части речи--имя существительное--существительное--имя прилагательное--прилагательное--глагол--синтаксис--члены предложения--словосочетания--однородные члены предложения--сложные предложения--прямая и косвенная речь--косвенная речь--методика правописания в начальной школе--обучение правописанию--русское правописание--алфавит--орфография--русская орфография--пунктуация--принципы русской орфографии--навыки правописания--формирование навыков правописания--орфограммы--правила правописания--речевой слух--методы и приемы обучения правописанию--упражнения по русскому языку--виды упражнений по русскому языку--изучение ошибок учащихся--классификация ошибок учащихся--исправление и предупреждение ошибок--требования к уроку русского языка--типология уроков русского языка--планирование уроков русского языка--развитие речи--методика развития речи учащихся--речь и ее виды--речь и мышление--мышление и речь--высказывание--типы речи (текста)--культура речи и методика--методы развития речи учащихся--риторика в начальной школе--риторика в начальных классах--уровни работы по развитию речи учащихся--уровень текста в развитии речи--виды школьных текстовых упражнений--пересказы--изложения--творческие пересказы--творческие изложения--сочинения--устные сочинения--письменные сочинения--анализ детских сочинений--виды сочинений--сочинение-миниатюра--описание картины--сочинение на литературные темы--сочинение сказок--литературное творчество учащихся--речевые ошибки учащихся--типы речевых ошибок--лексические ошибки--морфологические ошибки--синтаксические ошибки--логические и композиционные ошибки--исправление и предупреждение речевых ошибок--внеурочная работа по русскому языку в начальной школе--формы внеурочной работы по русскому языку в начальной школе--языковые игры--кружок русского языка--внеклассные занятия по русскому языку в начальной школе--виды внеклассных занятий по русскому языку в начальной школе
Аннотация: Пособие содержит систематический курс методики обучения грамматике, чтению, литературе, орфографии и развития речи младших школьников. В нем нашли отражение реалии последних лет в образовании: ориентированность на современные методы развивающего обучения, на организационные формы разноуровнего образования, на программы и учебники разных типов, направленность на личностно-ориентированное обучение, учитывающее интересы, способности и одаренность детей. Адресованная студентам педвузов книга рассчитана на возможности их самостоятельной работы; она доступна также студентам средних педагогических учебных заведений, может выборочно использоваться школьными и домашними учителями.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2-7/В15
Автор(ы) : Валгина, Нина Сергеевна
Заглавие : Теория текста : [Учеб. пособие для вузов по спец. 021500 - Издательское дело и редактирование, 021600 - Книгораспространение, направлению 520700 - Книжное дело]
Выходные данные : Москва: Логос, 2003
Колич.характеристики :278, [1] с.
Серия: Учебник ХХI века
Примечания : Библиогр. : с. 277-279
ISBN (в пер.), Цена 5-94010-187-9: 108.00 р.
ББК : Ш141.2-7я73 + Ш401.7я73
Предметные рубрики: Лингвистика а-- Учебники и пособия
Стилистика-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность издательское дело и редактирование--специальность книгораспространение--направление книжное дело--теория текста--единицы текста--высказывание--межфразовое единство--повторная номинация--абзац--функционально-смысловые типы речи--авторская модальность--типы текстов--художественные тексты--нехудожественные тексты--словесный (художественный) образ--художественный образ--перевернутый образ--текст в тексте--монологический текст--диалогический текст--художественный прозаический текст--прозаический текст--художественный стихотворный текст--стихотворный текст--креализованный текст--информативность текста
Аннотация: Освещаются основные положения теории текста, раскрываются ее объект, предмет, методологические принципы и категории. Рассматриваются механизмы образования текста, его речевая организация, единицы текста, виды информации и фундаментально-смысловые типы речи, характеризуются разновидности вербальных текстов. Особое внимание уделяется раскрытию понятий авторской модальности, а также определению информационной насыщенности текста и способов ее повышения. Уточняются понятия образа автора и образа стиля. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям и специальностям "Издательское дело и редактирование", "Книгораспространение". Представляет интерес для философов, культурологов, работников печати, литературоведов, учителей и преподавателей, а также широкого круга читателей.
Экземпляры : всего 10: ЧЗ(1), АБ(9)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(9)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч61/Р551
Автор(ы) : Смелкова, Зинаида Сергеевна, Ассуирова, Лариса Владимировна, Савова, Марина Робертовна, Сальникова, Ольга Александровна
Заглавие : Риторические основы журналистики : Работа над жанрами газеты : учеб. пособие
Выходные данные : Москва: Флинта: Наука, 2002
Колич.характеристики :318, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 315-317
ISBN, Цена 5-89349-425-3-(Флинта) (в обл.): 50.00 р.
ISBN, Цена 5-02-002936-X (Наука): Б.ц.
ББК : Ч612.18я73-1 + Ч612-16я73-1 + Ш141.2-72я73-1
Предметные рубрики: Журналистика
Газетно-журнальные жанры
Русский язык-- Культура речи
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): периодическая печать--журналистика--журналисты--журналистское творчество--журналистский труд--журналистская деятельность--мастерство журналиста--работа журналиста--личностные качества журналиста--профессиональные качества журналиста--качества журналиста--профобщение журналиста--профессиональное общение--коммуникативная компетентность--коммуникативная деятельность--коммуникативные профессии--адресат журналиста--речевые умения журналиста--речевые знания журналиста--речевые навыки журналиста--речевые коммуникации журналиста--речевое мастерство--речевая культура--культура речи--письменная культура речи--устная культура речи--культура общения--речь и культура общения--речевой этикет--риторика--выразительные средства речи--виды речевой деятельности--речевая деятельность--устная речь--разговорная речь--говорение--слушание--восприятие речи--понимание речи--письмо как процесс порождения текста--чтение как процесс восприятия текста--текст газеты--газетные тексты--письменные тексты--тексты письменные--письменная риторика--устные тексты--тексты устные--речевое высказывание--восприятие текста--журналистские тексты--лингвистика текста газеты--лингвистика газетного текста--стилистика текста газеты--стилистика газетного текста--стилистика газетных жанров--язык газеты--язык журналистики--газета--риторический канон--построение речевого произведения--построение текста--построение устного текста--построение речи--построение письменного текста--инвенция--диспозиция--элокуция--публицистика--газетная публицистика--публицистический стиль--публицистические жанры--газетные жанры--жанры газетно-журнальные--газетно-журнальные жанры--жанры журналистики--журналистские жанры--информационные жанры--репортажные жанры--репортаж--заметка--интервью--аналитические жанры--статья--рецензия--обозрение--художественно-публицистические жанры--очерк--эссе--слово (жанр журналистики)--фельетон
Содержание : Слоновая пристань в Амбере/ В Песков. Бумажный двигатель внутреннего сгорания : Mass-media против журналистики/ А. Новиков. Быть обозревателем/ А. Тертычный. Диалог Андрея Караулова с Мерабом Мамардашвили/ А. Караулов. О книге А. Кончаловского/ И. Иванова. Не судьба!./ А. Минкин.
Аннотация: В книге рассматриваются проблемы культуры речи и профессионального общения в сфере журналистики. Специфика жанров газеты, анализ жанрово-стилистических признаков, риторические принципы и методика создания произведений того или иного жанра раскрываются на конкретных примерах. Пособие адресовано студентам факультетов журналистики, учителям и учащимся гуманитарных специализированных классов гимназий и колледжей.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.2/К643
Автор(ы) : Конева, Валентина Петровна
Заглавие : Системно-функциональный анализ простого предложения в современном русском языке : учеб. пособие по спецкурсу
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГПИ, 2002
Колич.характеристики :141, [4] с.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: с. 138-141
Цена : 50.00 р.
ББК : Ш141.2-22я73
Предметные рубрики: Русский язык-- Синтаксис
Предложение в русском языке
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): нтгпи издания--русский язык--синтаксис русского языка--русский синтаксис--предложение в русском языке--простое предложение--анализ простых предложений--анализ предложений--системно-функциональный анализ простого предложения--высказывание (лингв.)--элементарные высказывания--высказывания элементарные--соотносительные высказывания--высказывания соотносительные--структурно-семантические типы высказываний--функциональные зоны высказываний
Аннотация: Пособие посвящено системно-функциональному анализу простого предложения в современном русском языке. Через исследование функциональных зон конкретных структурно-семантических типов предложений в тексте выявляется их функциональный потенциал, их место в системе языка и речи. Пособие предназначено для преподавателей, аспирантов, студентов гуманитарных факультетов высших учебных заведений.
Экземпляры : всего : АБ(2), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(2), ЧЗ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 16/П781
Заглавие : Проблемы логики и теории познания : Сборник статей
Выходные данные : Москва: Изд-во Моск. ун-та, 1968
Колич.характеристики :319 с. ; 21 см
Примечания : Библиогр. в конце статей
Цена : 1.22 р.
ББК : Ю4
Предметные рубрики: Логика-- Сборники
Теория познания диалектического материализма-- Сборники
Содержание : К вопросу об отражении свойств внешних объектах в ощущениях/ И.С. Нарский. Логическое следование/ А.А. Зиновьев. Очерк многозначной логики/ А.А. Зиновьев. Высказывание о законах природы и их логический анализ/ Ю.Н. Солодухин. Философские проблемы вероятных методов исследования/ Б.Н. Пятницын. Некоторые соображения о проблематике алгоритмических предметных указателей/ Б.В. Якушин.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч61/Р551
Автор(ы) : Смелкова, Зинаида Сергеевна, Ассуирова, Лариса Владимировна, Савова, Марина Робертовна, Сальникова, Ольга Александровна
Заглавие : Риторические основы журналистики : Работа над жанрами газеты : учеб. пособие . -3-е изд.
Выходные данные : Москва: Флинта: Наука, 2004
Колич.характеристики :318, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 315-317
ISBN, Цена 5-89349-425-3-(Флинта) (в обл.): 75.50 р.
ISBN, Цена 5-02-002936-X (Наука): Б.ц.
ББК : Ч612.18я73-1 + Ч612-16я73-1 + Ш141.2-72я73-1
Предметные рубрики: Журналистика
Газетно-журнальные жанры
Русский язык-- Культура речи
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): периодическая печать--журналистика--журналисты--журналистское творчество--журналистский труд--журналистская деятельность--мастерство журналиста--работа журналиста--личностные качества журналиста--профессиональные качества журналиста--качества журналиста--профобщение журналиста--профессиональное общение--коммуникативная компетентность--коммуникативная деятельность--коммуникативные профессии--адресат журналиста--речевые умения журналиста--речевые знания журналиста--речевые навыки журналиста--речевые коммуникации журналиста--речевое мастерство--речевая культура--культура речи--письменная культура речи--устная культура речи--культура общения--речь и культура общения--речевой этикет--риторика--выразительные средства речи--виды речевой деятельности--речевая деятельность--устная речь--разговорная речь--говорение--слушание--восприятие речи--понимание речи--письмо как процесс порождения текста--чтение как процесс восприятия текста--текст газеты--газетные тексты--письменные тексты--тексты письменные--письменная риторика--устные тексты--тексты устные--речевое высказывание--восприятие текста--журналистские тексты--лингвистика текста газеты--лингвистика газетного текста--стилистика текста газеты--стилистика газетного текста--стилистика газетных жанров--язык газеты--язык журналистики--газета--риторический канон--построение речевого произведения--построение текста--построение устного текста--построение речи--построение письменного текста--инвенция--диспозиция--элокуция--публицистика--газетная публицистика--публицистический стиль--публицистические жанры--газетные жанры--жанры газетно-журнальные--газетно-журнальные жанры--жанры журналистики--журналистские жанры--информационные жанры--репортажные жанры--репортаж--заметка--интервью--аналитические жанры--статья--рецензия--обозрение--художественно-публицистические жанры--очерк--эссе--слово (жанр публицистики)--фельетон
Содержание : Слоновая пристань в Амбере/ В Песков. Бумажный двигатель внутреннего сгорания : Mass-media против журналистики/ А. Новиков. Быть обозревателем/ А. Тертычный. Диалог Андрея Караулова с Мерабом Мамардашвили/ А. Караулов. О книге А. Кончаловского/ И. Иванова. Не судьба!./ А. Минкин.
Аннотация: В книге рассматриваются проблемы культуры речи и профессионального общения в сфере журналистики. Специфика жанров газеты, анализ жанрово-стилистических признаков, риторические принципы и методика создания произведений того или иного жанра раскрываются на конкретных примерах. Пособие адресовано студентам факультетов журналистики, учителям и учащимся гуманитарных специализированных классов гимназий и колледжей.
Экземпляры : всего : АБ(10)
Свободны : АБ(10)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)