Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (14)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=глоссарий<.>)

Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/Х737
Автор(ы) : Холостова, Евдокия Ивановна
Заглавие : Глоссарий социальной работы
Выходные данные : Москва: Дашков и К°, 2007
Колич.характеристики :217 с.
Серия: Социальная работа .
Золотой фонд учебной литературы
Примечания : Библиогр.: с. 217
ISBN (в обл.), Цена 5-91131-041-4: 101.00 р.
ББК : С9я21
Предметные рубрики: Социальная работа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная работа--социальная политика и социальная работа--социальная работа с семьей--социальная работа с пожилыми людьми--социальная работа с детьми--социальная работа с инвалидами
Аннотация: Глоссарий содержит толкование около 300 понятий и терминов, которые наиболее часто употребляются на практике, научной и учебной литературе. В сжатой форме раскрываются закономерности, функции, принципы и методы социальной работы с различными категориями населения. Для студентов и преподавателей вузов социального профиля, специалистов социальной работы.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч48/К651
Автор(ы) :
Заглавие : Контекстное обучение: теория и практика: межвуз. сб. науч. тр./ М-во образования и науки Рос. Федерации, Моск. гос. открытый пед. ун-т им. М. А. Шолохова ; [под ред. А. А. Вербицкого, Т. Д. Дубовицкой]. Вып. 1
Выходные данные : Москва: Альфа, 2004 -
Колич.характеристики :144 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Московский государственный открытый педагогический университет им. М. А. Шолохова
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Авт. указаны на с.141-142
ISBN (в обл.), Цена 5-8288-0651-3: 34.00 р.
ББК : Ч481.25я43
Предметные рубрики: Контекстное обучение в вузе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшая школа--обучение в высшей школе--профессиональное образование--высшее образование--высшее профессиональное образование--контекстное обучение--активное обучение--активные методы обучения--деловая игра--учебная деятельность--учебно-профессиональная деятельность
Содержание : Глоссарий терминов и понятий контекстного обучения/ А. А. Вербицкий. Контекстное обучение: Россия и США/ А. А. Вербицкий, О. А. Григоренко. Благотворительный проект как форма контекстного обучения будущих менеджеров/ Н. Ф. Анохина. Развитие навыков презентации в процессе профессиональной подготовки будущих менеджеров/ С. М. Анохин. Работа творческой группы студентов - одна из форм учебно-профессиональной деятельности в подготовке учителя/ Н. Л. Гребенникова, Л. Н. Уварова. Проблемы профессиональной деятельности в контексте профессиональной подготовки учителя/ Т. Д. Дубовицкая. Кросс-культурный контекст в образовании/ Н. В. Жукова. Ролевая игра в системе контекстного обучения/ Н. Ю. Жукова. Лекция в контекстном обучении/ Р. А. Касимов. Воспитательная работа в вузе в контексте подготовки будущих учителей к профессиональной деятельности/ З. Ш. Касимова. Проблемы исследования понимания в контекстном обучении (на материале медико-биологических дисциплин в педвузе)/ Е. Е. Креславская. Психология принятия решений в контексте дефицита времени/ Н. А. Лаврова. Развитие профессиональной языковой личности в контекстном обучении/ Л. М. Линецкая. Использование микропреподавания в процессе психологической подготовки студентов педагогического вуза/ А. В. Малолеткова. Особенности организации квазипрофессиональной деятельности при подготовке учителя технологии к профориентационной работе в школе/ Л. Ф. Нугуманова. Обучение речевому этикету в контексте иноязычной культуры/ Л. В. Филиппова. Возможности контекстного подхода в подготовке практических психологов (на материале курса психотренинга)/ О. С. Хмелькова. Психолого-педагогическое сопровождение детей с трудностями в эмоциональном развитии: синтез контекстного и гештальттерапевтического подходов/ Ю. В. Черных. Мастер-класс по психологическому консультированию как форма контекстного обучения/ Е. В. Юдина.
Аннотация: Данная публикация открывает запланированную серию сборников, в которых будут представлены статьи, отражающие теорию и технологии контекстного обучения, прежде всего, в системе профессионального образования. Однако теоретические положения и принципы контекстного обучения могут быть реализованы и в общеобразовательной школе, где могут стать концептуальной основой компетентностного подхода к организации учебно-воспитательного процесса. Сборник издается совместно Московским государственным открытым педагогическим университетом (МГОПУ) им. М. А. Шолохова и Стерлитамакской государственной педагогической академией (СГПА). В данном сборнике представлены, в основном, статьи преподавателей этих вузов. Однако в число авторов могут входить представители и других образовательных учреждений и исследовательских коллективов, разделяющих идеи контекстного обучения.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3(4)/С291
Автор(ы) : Селигман, Мэтью, Дэвисон, Джон, Макдональд, Джон
Заглавие : В тени свастики : жизнь в Германии при нацистах, 1933 – 1945
Выходные данные : Москва: Центполиграф, 2008
Колич.характеристики :221, [2] с.: ил.
Серия: Хроники войны
Перевод издания: Seligmann M. In the shadow of the swastika/ M. Seligmann, J. Lavison, J. McDonald
Примечания : Библиогр.: с. 221 – 222. - Парал. тит. л. англ.
ISBN, Цена 978-5-9524-3782-1: 383.00 р.
ББК : Т3(4Гем)6
Географич. рубрики: Германия-- История, 1933 – 1945 гг.
Содержание : Как возникла нацистская Германия ; Полицейское государство нацистов ; Сопротивление ; Культура и пропаганда ; Молодые немцы и молодежная политика нацистов ; Женщины ; Городская и сельская жизнь ; Спорт ; Занятость ; Национальные меньшинства и геноцид ; Армия и военная служба ; Политика и лишения военного времени ; Частная жизнь ; Глоссарий
Аннотация: Эпохальный труд знаменитых британских историков посвящен анализу политической программы, активно внедряемой нацистами на территории Германии в период с 1933 по 1945 год. Весьма подробно описана работа мощного политического механизма, породившего концентрационные лагеря для инакомыслящих, новый демографический курс и тенденции в сферах промышленности и сельского хозяйства, сформировавшие понятие немецкого "экономического чуда" 1930-х годов. Опровергая неизбежность прихода к власти Гитлера, авторы без прикрас и патриотического лоска отражают все ужасы нацистского режима, обернувшегося сокрушительным поражением.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч33(0)/О-664
Автор(ы) : Орлова, Анна Петровна, Зинькова, Надежда Константиновна, Тетерина, Вера Владимировна
Заглавие : История педагогики : учеб. пособие для вузов по педагогическим спец.
Выходные данные : Минск: ИВЦ Минфина, 2008
Колич.характеристики :375, [1] с.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Глоссарий : с. 329–374.
ISBN (в обл.), Цена 978-985-6847-62-5: 496.00 р.
ББК : Ч33(0)я73-1
Предметные рубрики: Педагогика-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история педагогики--история образования--история педагогической мысли--реформаторская педагогика--педагогика западной европы--педагогика сша--педагогика беларуси--педагогика россии--советская педагогика
Содержание : Предисловие ; Введение ; Зарождение воспитания в первобытном обществе ; Воспитание и обучение в древнейших государствах Ближнего и Дальнего Востока ; Система образования и педагогическая мысль в античном мире ; Развитие образования и педагогической мысли в Западной Европе в эпоху Средних веков ; Воспитание, школа и педагогическая мысль в Беларуси (с древнейших времен до XVIII в.) ; Образование и педагогическая мысль в странах Западной Европы в XVII–XVIII вв. ; Образование и педагогическая мысль в России и Беларуси в XVIII в. ; Основные направления развития зарубежной школы и педагогической мысли в XIX в. ; Школа и педагогическая мысль в России и Беларуси в XIX – начале ХХ в. ; Реформаторская педагогика зарубежных стран (конец XIX– начало ХХ в) ; Создание советской системы образования и разработка ее теоретических основ (1917–1945 гг.) ; Развитие системы образования в СССР и Беларуси в 1945–1991 гг. ; Школа и педагогика в Западной Европе и США (ХХ– начало XXI в.) ; Система образования и педагогическая мысль в Беларуси (с 90-х гг. ХХ в. по настоящее время) ; Глоссарий
Аннотация: Учебное пособие поможет будущим специалистам образовательной сферы сформировать представление о едином мировом историко-педагогическом процессе и тем самым будет способствовать развитию их педагогического мышления. По своей структуре пособие включает основные темы курса и справочный материал (глоссарий) и подготовлено в соответствии с государственным стандартом высшего образования. Для студентов, преподавателей, аспирантов, магистрантов, а также тех, кто интересуется историей образования и педагогики.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г547
Заглавие : Глоссарий по психологии профессионального развития
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2006
Колич.характеристики :61 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург), Академия профессионального образования (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 58-61. - Глоссарий является дополнением к учебной литературе по дисциплинам "Психология профессий", "Психология труда", "Психология профессионального образования".
Цена : [45.00] р.
ББК : Ю941.19я21
Предметные рубрики: Профессии-- Психология
Профессиональная деятельность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): словари психологические--словари по психологии--психологические словари--психологические понятия--психологические термины--термины психологические--понятия психологические--психология профессий--психология профессионального образования--психология профессионального развития--профессиональное развитие--психология профессиональной деятельности--психология труда--психология трудовой деятельности
Аннотация: В глоссарий вошли основные понятия, касающиеся профессионального развития личности, необходимые при освоении учебных дисциплин "Психология развития", "Возрастная психология", "Психология профессий", "Психология профессионального образования" и др. Книга адресована педагогам, студентам психологических и профессионально-педагогических специальностей.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/К935
Автор(ы) : Курочкина, Ирина Александровна, Шахматова, Ольга Николаевна
Заглавие : Психолого-педагогический практикум : учебное пособие
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2012
Колич.характеристики :225 с.: ил.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 149-152 (50 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8050-0461-3: [80.00], 126.00, р.
ББК : Ю984.0я73-5
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Педагогическая диагностика в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--педагог-психолог--психолого-педагогический анализ поступков--психолого-педагогическая деятельность--психолого-педагогическая диагностика--психологический анализ урока--диагностика педагогических ситуаций--составление психологического автопортрета--составление психологического портрета--здоровьесберегающие технологии--здоровьесберегающие педагогические технологии
Содержание : Нравственно-этические нормы психолого-педагогической деятельности ; Психолого-педагогическое исследование в решении профессиональных задач ; Основы психолого-педагогического анализа поступков ; Диагностика педагогических ситуаций в образовательном процессе ; Коллективные формы психолого-педагогической деятельности ; Психологический анализ урока ; Составление психологического портрета и автопортрета ; Здоровьесберегающие технологии в психолого-педагогической деятельности ; Глоссарий ; Конвенция о правах ребенка [1989 г.] ; Документация, регламентирующая деятельность практического психолога ; Этический кодекс педагога-психолога ; Психолого-педагогическая карта учащегося группы риска ; Схема протокола проведения урока ; Методика "Самооценка профессионально-педагогической мотивации" ; Экспресс-диагностика личностной конкурентоспособности ; Виды изображений в тесте "Свободный рисунок" ; Примеры рисунков, выполненных из геометрических фигур
Аннотация: Рассматриваются основные теоретические и практические аспекты деятельности педагога-психолога в образовательном учреждении. Представлены алгоритмы постановки психолого-педагогического диагноза, приведены примеры и решения педагогических задач. Разработано в соответствии с содержанием курса "Психолого-педагогический практикум". Предназначено студентам высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050706.65 Педагогика и психология, 030301.65 Психология, а также практическим психологам, педагогам профессиональной школы.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г547
Заглавие : Глоссарий по возрастной психологии и психологии развития
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2004
Колич.характеристики :63 с. ; 21 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 62-63 (24 назв.)
Цена : 14.28 р.
ББК : Ю94я212
Предметные рубрики: Возрастная психология
Психология развития
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): словари по возрастной психологии--словари по психологии--словари психологические--психологические словари--психологические термины--психологические понятия--психологическая терминология--понятия психологические--термины психологические--терминология психологическая
Аннотация: Глоссарий содержит основные понятия, необходимые при освоении учебных дисциплин "Возрастная психология" и "Психология развития". Предназначен для студентов психологических специальностей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ10р/Х981
Заглавие : Художественное образование: история и современность : материалы всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, 21 окт. 2014 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2014
Колич.характеристики :360 с. ; 20 см + 1 эл. опт. диск (CD-ROM) (120 Мб ; 12 см.)
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Художественное образование: история и современность" (21 окт. 2014 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце ст. - Электронный вариант материалов конференции см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0302-8: 452.00 р.
ББК : Щ10р(2Р36)я431 + Щ10р(2)я431
Предметные рубрики: Художественное образование-- История --Урал, 20–21 вв.
Художественное образование-- История --Россия, 20–21 вв.
Географич. рубрики: Урал-- Художественное образование-- История, 20–21 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): художественное образование в нижнем тагиле--художественное образование в россии 20–21 вв.--художественное образование на урале--художники-педагоги--художник-педагог--педагоги-художники--хгф нтгспа--хгф история--художественно-графический факультет нтгспа--нтгпи преподаватели--нтгспа преподаватели--методика художественного образования--методология художественного образования--художественный образ в искусстве--интерпретация художественного образа--профессия педагога-художника
Содержание : Из истории художественного образования ; Роль художественно-графического факультета НТГСПА в развитии художественно-эстетического образования/ С. В. Грищенко, Н. С. Кузнецова. Уральская детская школа искусств на современном этапе/ Л. А. Иванова. Общественная организация как проводник культурных ценностей/ Т. А. Камешкова. История факультета в каталожном издании. Справочный каталог о педагогах-художниках как тема для дипломного проекта/ М. Ю. Комарова. Молодёжные выставки актуального искусства/ К. С. Кошурникова. Художественные выставки в образовательной среде факультета/ Н. С. Кузнецова. Особенности научно-исследовательской работы студентов факультета художественного образования/ И. П. Кузьмина, С. А. Брюханов. Фонд дипломных работ художественно-графического факультета/ Н. В. Матвеев. Проект „Мемориальная библиотека научно-методической литературы“/ Е. В. Матвеева. Детская художественная школа №2 г. Нижний Тагил: страницы истории/ Э. В. Макарова. Выставочная деятельность музея НТГСПА в 2011–2012 учебном году/ О. В. Рыжкова. Господская лакировальная фабрика Демидовых. Первый опыт реконструкции истории XVIII–начала XIX вв/ О. Н. Силонова. 55 лет в системе художественного образования/ Л. П. Филатова, Л. П. Лебедева, Н. С. Кузнецова. Методология и методика художественного образования ; Организация самостоятельной работы студентов художественно-графического факультета средствами информационных технологий/ С. Г. Бакшаева. Особенности методики проведения производственной практики студентов направления подготовки „Графический дизайн“/ Л. И. Балабушевич. Из опыта создания студенческих выставочных проектов в области виртуальной социальной рекламы/ Н. В. Буткевич. Создание образа в пейзаже. Методические рекомендации к проведению мастер-класса по живописи в условиях пленэра/ И. В. Грищенко. Значение вдохновения в обучении/ А. С. Захаров. Совершенствование дополнительного образования детей в условиях общеобразовательного учреждения/ А. С. Захаров. Из опыта участия педагогов и студентов ХГФ НТГСПА в проектах Нижнетагильского музея изобразительных искусств/ Е. В. Ильина. Проект „Проект иллюстрации авторской книги к стихам Велимира Хлебникова“/ А. В. Кваша. Дизайн текстильного проектирования на основе ручного ткачества/ Е. Н. Корнеева. Личностно-ориентированный подход в современном художественном образовании/ С. А. Костылев. Организация музейно-образовательных проектов для учащихся школ г. Нижнего Тагила/ Н. С. Кузнецова. Организация научно-исследовательской работы студентов-дизайнеров на южно-русском этнографическом материале/ В. А. Мальцева. Занятия по фотографии на факультете художественного образования НТГСПА/ Р. Р. Мамутов. Формы и методы преподавания специальных дисциплин на художественно-графическом факультете: традиции и современность/ В. Г. Мартыненко. Профессиональная подготовка студентов-дизайнеров средствами рисунка/ С. В. Меркулова. Метод художественно-творческих проектов-импровизаций по мотивам народного искусства/ Е. Е. Михайлова. Значение творческой активности студентов специализации „Керамика“ художественно-промышленного вуза в процессе практического обучения/ О. А. Морозова. Традиции преподавания художественной керамики в НТГСПА/ Н. В. Наумова. Комплекс упражнений по написанию портрета: от копирования натуры до портрета-типажа/ О. Б. Павленкович. Проблемы изучения трехмерного пространства на занятиях дисциплины „Рисунок“/ О. Д. Поротова. Патриотическое воспитание студентов при обучении скульптуре/ Ю. И. Постоногов. Этнохудожественная культура как основа методики преподавания спецкурса „Декоративная композиция на примере живописи башкирского народа“/ Ю. С. Ременникова. Декоративный натюрморт. Значение тонального решения в этапах разработки/ Н. Г. Руднева. Учёт и атрибуция коллекции детского рисунка как учебно-исследовательский междисциплинарный проект/ О. В. Рыжкова, К. А. Евлюхина, О. В. Морозова. Пространство и среда – базовая основа педагогики искусства/ Л. Г. Савенкова. Профессиональный рисунок как компонент художественной культуры будущего дизайнера/ Г. А. Серова. Традиционное прикладное искусство в профессиональном художественном образовании/ М. Ю. Спирина. Формирование объемно-пластического восприятия у студентов педагогических вузов на занятиях по технологии пластических материалов/ И. Б. Толкачев. Методы выполнения творческих заданий по художественной росписи тканей. Традиции и новации/ Л. В. Федотова. Особенности обучения взрослого человека на примере работы частной студии в Швеции основам изобразительной деятельности/ Н. Хелин. Графические материалы и техники в разных видах изобразительной деятельности студентов/ Е. А. Чебанова. Формирование профессиональной культуры студентов-дизайнеров/ А. В. Чурляев. Вопрос о структуре концепта в ассоциативных композициях/ В. В. Шульгина. Арт-терапия в образовательном процессе/ В. В. Эпп. Проблемы интерпретации художественного образа ; Художественное поколение как художественный феномен, Смена поколений в искусстве Омска XX века/ Т. В. Бабикова. Репертуарный свод живописных мотивов Перуджино и Рафаэля в итальянской майолике Возрождения/ Ю. Н. Белова. Студенческий фотопроект „По следам прошлого в настоящее“/ Н. В. Буткевич. Стиль как фактор идентификации личности в освоении художественного пространства (искусствоведческий аспект)/ Н. Г. Гриневич. Инстинкт и Габитус (О некоторых работах Айрата Терегулова)/ А. А. Еникеев. Творчество тагильского художника Светланы Бакшаевой: опыт обобщения/ Е. В. Ильина. Графика Нижнего Тагила. Опыт художников разных поколений/ А. В. Кваша. Историзм в монументально-декоративной живописи М. А. Врубеля. К проблеме эстетической организации среды в русском модерне/ В. Н. Константинова. Феномен восприятия искусства и преемственность культурных парадигм в Мэйнстриме Европейской культуры/ Э. А. Медер. Роль графического языка в формировании художественного образа/ Э. А. Медер. „Блестит любви моей звезда“: поэтическое наследие Павла Голубятникова/ А. В. Миронов. Теоретические штудии арт-личности: цель, средство, результат/ Ю. В. Романенкова. Государственная идея и её отражение в русской живописи XIX века/ Л. И. Санникова. Художественный образ и особенности его проявления в современном декоративно- прикладном искусстве/ А. Ф. Хананова. Структурная диагностика иконы в курсе искусствометрии/ В. В. Шульгина. Художник о времени и о себе: размышления вслух ; Глоссарий художника/ Т. В. Баданина. „Академия мастера“/ С. В. Брюханов. С юбилеем/ Е. Л. Воврженчик. Изобразительное искусство в Нижнем Тагиле в конце XX – начале XXI веков: логика и парадоксы развития/ Л. С. Грачикова. Волшебник цвета Евгений Бабушкин/ А. А. Еникеев. „Я творю свой маленький рай“. О выставке Н. Бортновой/ Ю. С. Здобнякова. Василий Михайлович Ушаков: слово о педагоге, художнике, личности/ Е. В. Ильина. Поиск истины. О творчестве И. В. Грищенко/ И. В. Иотова. „Моя профессия – самая интересная“/ А. В. Кваша. Евгений Бортников. Сила личности и точность художественности/ О. В. Ларина. О моих учителях/ В. Н. Наседкин. „Ретивый реставратор“, или Несколько слов о профессии/ А. А. Наседкина. Опыты создания мифов/ В . В. Селезнев. Петр Дмитриевич Барышников – первый преподаватель методики обучения изобразительного искусства/ Л. П. Филатова. Природа творчества педагога-художника С. М. Крашенинникова/ В. М. Хамраев. От рисунка к гравюре и обратно/ Э. Н. Цыплякова.
Аннотация: В сборнике представлены материалы всероссийской научно-практической конференции "Художественное образование: история и современность", посвященной 55-летию со дня основания художественно-графического факультета НТГПИ-НТГСПА.
Экземпляры : всего 3: АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : А/Я87
Автор(ы) : Ятаева, Евгения Владимировна
Заглавие : Учебный глоссарий как средство развития учебной иноязычно-лексической компетенции в профессиональном языковом образовании : 13.00.08 - теория и методика профессионального образования : автореф. на соиск. ученой степ. канд. пед. наук
Выходные данные : Б.м., 2006
Колич.характеристики :23 с.: граф.
Коллективы : Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 22-23 (6 назв.). - На правах рукописи
ББК : А
Предметные рубрики: Высшее образование-- Теория и методика профессионального образование-- Иностранный язык в вузе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): словарь по иностранному языку--учебный глоссарий--усвоение иноязычной лексики--компетенции--иноязычно-лексическая компетенция
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч9/И608
Заглавие : Индустриальное наследие как ресурс для развития. Варианты стратегий. 300+ : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, 3 – 4 декабря 2020 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТМЗ "Горнозаводской Урал", 2020
Колич.характеристики :204 с.: ил., портр., фот.; 21 см
Коллективы : Администрация города Нижний Тагил, Управление государственной охраны объектов культурного наследия Свердловской области (Екатеринбург), МКУК Нижнетагильский музей-заповедник «Горнозаводской Урал» (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-9904023-5-5: [1.00] р.
ББК : Ч90 + Т3(2Р36)
Предметные рубрики: Охрана памятников истории и культуры
Памятники истории и культуры -- Сохранение --Урал
Промышленность-- История --Урал
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): индустриальное наследие--краеведение--нижний тагил г.--объекты индустриального наследия--презентация объектов культурного наследия--сохрание объектов культурного наследия--материалы конференций--охрана памятников истории и культуры--краеведение нижнего тагила
Содержание : Сохранение мирового индустриального наследия: лидеры движения и исследовательского направления/ Е. В. Алексеева. Исторический провинциальный индустриальный город: пространственно-временные характеристики и потенциал развития/ Н. В. Барабошина. Международное сотрудничество предприятий города Нижний Тагил в 1950-Е – 1960-е гг. в контексте сохранения индустриального наследия/ М. В. Бекленищева. Междисциплинарный характер концепции «Индустриальное наследие»/ Н. М. Будкевич. Диверсификация проектных решений в работе с индустриальным наследием в 2020-х гг./ Т. Ю. Быстрова. Водоподъемные штанговые и паровые машины тагильских мастеров i половины XIX в. как объекты изучения индустриального наследия/ Н. А. Высоцкая. Современные планово-рыночные экономики как ресурс для развития/ Д. В. Гаврилов. Опыт работы по изучению индустриального ландшафта как объекта культурного наследия на примере сохранения комплекса Нижнетагильского металлургического завода/ О. И. Гомонюк. Архив выдающегося металлурга В.Е. Грум-Гржимайло в собрании Нижнетагильского музея-заповедника «Горнозаводской Урал»/ О. В. Грошева. Редевелопмент городской промышленной территории с целью развития индустриального туризма/ Е. В. Зайцева, Е. А. Азоркин. Наследие горных геометров – уникальный памятник горнозаводского дела в музее Нижнетагильского горно-металлургического колледжа имени Е.А. и М.Е. Черепановых/ Н. В. Зайцева. Индустриальное наследие России: вопросы изучения и сохранения/ В. В. Запарий. Индустриальные районы города и их восприятие горожанами/ Л. Г. Иливицкая. История горнозаводской цивилизации в Перми, её трансформация и следы в современном городе/ В. Ю. Козлова. Рукопись А. С. Ярцова «Российская горная история»: научное и издательское решение/ И. Б. Короткова, Н. С. Корепанов. Индустриальное наследие как локации для граффити и стрит-арта/ Ю. А. Кузовенкова. Комплексный подход к изучению и сохранению объекта индустриального наследия XVIII – XXI вв. Индустриальное наследие и его перспектива сохранения в XXI веке. 300+. На примере сохранения комплекса Нижнетагильского металлургического завода/ М. В. Кузовкова, Ю. М. Баранов. Деятельность Свердловского областного отделения Всероссийского общества охраны памятников истории и культуры в 1960-1980-е гг. в сфере сохранения индустриального наследия/ Е. С. Лахтионова. Музей и вуз: возможности взаимодействия по актуализации индустриального наследия города/ И. Ю. Матвеева, О. В. Рыжкова. Приспособление объектов комплекса Нижнетагильского металлургического завода (НТМЗ) как интерпретация понятия индустриального наследия/ Т. В. Неймышева. Раритеты индустриального парка/ Г. А. Осетрова. Развитие индустриального туризма в Российской Федерации/ Е. В. Пятаева. Индустриальная фотография конца XIX – начала ХХ вв. в собрании Нижнетагильского музея-заповедника «Горнозаводской Урал»/ Д. М. Симонова. Выйский завод. История домовладения/ М. Н. Скочилова. Сохранение и презентация индустриального наследия в медиаформате будущей стационарной экспозиции Музея горнозаводской истории (на примере альбома Нижнетагильских заводов 1828 г.)/ Т. В. Смирнова. Заводские руины как форма индустриального наследия/ Ю. Г. Тютюнник. Глоссарий шахты «Магнетитовая» как часть индустриального наследия/ А. Л. Чуднов. Индустриальное наследие Екатеринбурга: опыт ревалоризации за 50 лет (1970 – 2020 гг.)/ О. А. Шипицына, Н. С. Солонина. К вопросу сохранения индустриального наследия. Актуальность включения юридических лиц без госучастия в сферу сохранения индустриального наследия/ Е. А. Штафетова.
Аннотация: В сборник включены доклады участников Всероссийской научно-практической конференции с международным участием «Индустриальное наследие как ресурс для развития. Варианты стратегий. 300+». В публикациях нашли отражение идеи и позиции ученых, музейных специалистов, работников образования и культуры на актуальные проблемы изучения, сохранения и актуализации индустриального наследия.
Экземпляры : всего : АБ(3), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(3), ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)