Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (41)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (3)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=гносеология<.>)

Общее количество найденных документов : 45
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-45

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю3(4/8)/Л42
Автор(ы) : Лейбниц, Готфрид Вильгельм
Заглавие : Сочинения: в 4 т. : [перевод с лат., фр. и нем.]/ Г. В. Лейбниц ; [редкол.: Б. Э. Быховский и др.] ; АН СССР, Ин-т философии. - (Философское наследие : ФН; ...). Т. 2
Выходные данные : Москва: Мысль, 1983
Колич.характеристики :685, [1] с.: 1 л. портр.
Коллективы : Институт философии Академии наук СССР
Серия: ...; т. 87
Примечания : Библиогр. в примеч.: с. 641-674. - Указ. имен: с. 675-677. - Предм. указ.: с. 678-683
Цена : 2.90 р.
ББК : Ю3(4Гем)5-535-8Лейбниц Г. В.
Предметные рубрики: Философия немецкая-- История, 17–18 вв.
Идеализм немецкий, 17–18 вв.
Географич. рубрики: Германия-- Философская мысль-- История, 17–18 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): немецкая философия 17–18 вв.--философия германии--идеализм немецкий--немецкий идеализм--философия немецкого просвещения--гносеология
Аннотация: Настоящее издание познакомит читателя с произведениями крупнейшего немецкого энциклопедиста, философа-идеалиста, учёного и общественного деятеля Г. В. Лейбница. В второй том Собрания сочинений мыслителя вошло основное гносеологическое произведений философа "Новые опыты о человеческом разумении". Издание познакомит читателя также с перепиской Лейбница, в которой затрагиваются проблемы, являющиеся предметом его полемики с Локком.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю3(4/8)/Л42
Автор(ы) : Лейбниц, Готфрид Вильгельм
Заглавие : Сочинения: в 4 т. : [перевод с лат., фр. и нем.]/ Г. В. Лейбниц ; [редкол.: Б. Э. Быховский и др.] ; АН СССР, Ин-т философии. - (Философское наследие : ФН; ...). Т. 3
Выходные данные : Москва: Мысль, 1984
Колич.характеристики :733, [1] с.: 1 л. портр.
Коллективы : Институт философии Академии наук СССР
Серия: ...; т. 92
Примечания : Библиогр. в примеч.: с. 659-714. - Указ. имен: с. 715-723. - Предм. указ.: с. 724-732
Цена : 3.10 р.
ББК : Ю3(4Гем)5-535-8Лейбниц Г. В.
Предметные рубрики: Философия немецкая-- История, 17–18 вв.
Идеализм немецкий, 17–18 вв.
Географич. рубрики: Германия-- Философская мысль-- История, 17–18 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): немецкая философия 17–18 вв.--немецкий идеализм--идеализм немецкий--философия германии--философия немецкого просвещения--гносеология--логика
Аннотация: Настоящее издание познакомит читателя с произведениями крупнейшего немецкого энциклопедиста, философа-идеалиста, учёного и общественного деятеля Г. В. Лейбница. В третий том Собрания сочинений мыслителя входят гносеологические и логические работы Лейбница. Большинство из них впервые переводятся на русский язык. Для специалистов-философов, преподавателей, аспирантов и студентов гуманитарных вузов.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю3(0)/К195
Автор(ы) : Канке, Виктор Андреевич
Заглавие : Философия : Исторические и систематический курс : учебник для студентов вузов : [учебное издание] . -2-е изд., перераб. и доп.
Выходные данные : Москва: Логос, 1999
Колич.характеристики :351 с.
Примечания : Библиогр.: с.330-334. -Словарь-указ.: с.335-343. -Имен. указ.: с.344-347
ISBN (в обл.), Цена 5-88439-123-4: 47.00 р.
ББК : Ю3(0)я73
Предметные рубрики: Философия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история философии--античная философия--средневековая философия--философия эпохи возрождения--европейская философия, 17 век--европейская философия, 18 век--философия гегеля--гегель--диалектический материалзм--герменевтика--аналитическая философия--русская философия--восточная философия--метафилософия--философская антропология--гносеология--философия общества и истории--философия природы--философия науки--философия техники--философия современная--современная философия
Аннотация: Излагаются история мировой и отечественной философской мысли, проблемы теории познания, философии человека, культуры, науки и техники. Освещаются новейшие направления и тенденции философствований, отвечаюшщие перспективам интеллектуального развития в 21 веке. Компактность изложения сочетаеются с полнотой раскрытия тематики, предусмотренной государственным образовательным старндартом. Содержит обширный справочный и методический аппарат, включая контрольные вопросы, программу курса, рекомендации для студентов и преподавателей, терминологический именной указатель и др.
Экземпляры : всего : АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 371.015/Д138
Автор(ы) : Давыдов, Василий Васильевич
Заглавие : Виды обобщения в обучении : (Логико-психологические проблемы построения учебных предметов )
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1972
Колич.характеристики :422, [1] с.: табл.
Коллективы : Институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва)
Примечания : Библиогр.: с. 400-420.
Цена : 1.54 р.
ББК : Ю984.03 + Ч421.2
Предметные рубрики: Обобщение в педагогике
Мышление-- Развитие
Мышление детей-- Развитие в процессе обучения
Дидактика общеобразовательной школы
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--детская психология--психология--психология обучения--обучение детей--процесс обучения--мыслительные процессы--мышление--мышление детей--мышление учащихся--развитие мышления у детей--развитие мышления на уроках--развитие навыков мышления--формирование научного мышления--научное мышление--научно-теоретическое мышление--обучение мышлению--умственное развитие--умственная деятельность--мыслительная деятельность--виды обобщения в обучении детей--обобщения в обучении детей--понятия в мышлении--понятия научные--научное познание--познание научное--научное знание--знание научное--образование понятий у школьников--образование научных понятий у школьников--процесс образования понятий--формирование обобщений и понятий--формирование понятий--методика преподавания в школе--эмпирическая теория мышления--теории мышления--выготский л. с. (1896-1934) рос. психолог--рубинштейн с. л. (1889-1960) рос. психолог, философ--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--формирование эмпирических понятий у детей--эмпирические понятия у детей--эмпирический уровень знания--эмпирический уровень познания--эмпирическое мышление--теоретическое мышление--теоретический уровень знания--теоретическое познание--теоретическое знание--логическая структура научного познания--формальная логика--трудности усвоения учебного материала--усвоение учебного материала--начальный этап обучения--обобщение учебного материала--грамматика русского языка--русская грамматика--школьная грамматика русского языка--грамматическое мышление--русский язык в школе--усвоение грамматики в школе--усвоение русского языка в школе--математика в школе--математика в начальной школе--математические понятия--усвоение математики в школе--решение задач (психология)--решение математических задач--математическое мышление--формирование понятия числа у школьников--понятие числа у школьников--число (понятие)--обучение в начальных классах--обучение в начальной школе--обучение математике в начальных классах--начальные классы, обучение--начальная школа, обучение--история в школе--усвоение истории в школе--исторические понятия--гносеология--теория познания--моделирование как метод научного познания--моделирование в научном исследовании--модели в научном исследовании--модели научного познания--виды познания--чувственное познание--рациональное познание--абстракции метод познания--абстракция как метод научного познания--восхождение от абстрактного к конкретному--абстрактное и конкретное--абстрагирование--логика--законы мышления--диалектическая логика в преподавании--развитие логики у школьников--построение учебных предметов--построение учебного курса--построение курсов математики--построение курсов грамматики--дар вилохина а. б.
Аннотация: Исследование В. В. Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор стремится показать, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления. Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей.
Экземпляры : всего 2: АБ(8)
Свободны : АБ(8)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю1/Ф561
Автор(ы) : Кохановский, Валерий Павлович, Матяш, Тамара Петровна, Яковлев, Вадим Полиенович, Жаров, Леонид Всеволодович
Заглавие : Философия : учеб. пособие для сред. спец. учеб. заведений
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Феникс, 2001
Колич.характеристики :317 с.
Серия: Учебники XXI века
Примечания : Библиогр. в конце глав.
ISBN (в пер.), Цена 5-222-00806-1: 46.00 р.
ББК : Ю1я7-1
Предметные рубрики: Философия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия--философские науки--специфика философии--метафизика--онтология--история философии--философская мысль--бытие--субстанция--материя--материя и формы ее существования--единство мира материальное--материальное единство мира--гносеология--картина мира--философская антропология--человек и общество--философия человека--учение о человеке--сущность человека--человеческая сущность--человеческая жизнь--человеческое бытие--предназначение человека--смысл жизни--личность--индивид--индивидуальность--становление личности--свобода личности--ценности--ценности жизненные--общество (филос.)--социальная философия--собственность--эксплуатация--философия истории--сущность культуры--культура--культурология--цивилизации (филос.)--цивилизация--человечество--будущее человечества--глобальные проблемы--сознание--сознание и мышление--самосознание--сознательное и бессознательное--бессознательное и сознательное--индивидуальное сознание--сознание индивида--общественное сознание--общественное бытие--уровни общественного сознания--формы общественного сознания--гносеология--теория познания--познание--познание и практика--виды познания--истина--социальное познание--познание социальных явлений--наука и научное знание--научное знание--научное познание--знание научное--познание научное--критерии научности--структура научного познания--уровни научного познания--научный метод--методы научного познания--философия и методология науки--методология науки--методология научного исследования--диалектика--материалистическая диалектика
Аннотация: Пособие подготовлено в соответствии с программой гуманитарного образования в системе средних специальных учебных заведений, школ, колледжей и лицеев. Простым и доступным языком в нем изложены основы философии, ее важнейшие проблемы и т.д. Рассчитано на учащихся, преподавателей средних специальных учебных заведений, студентов вузов, нуждающихся в экспресс-подготовке, а также всех, приступающих к изучению философии.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю1/Ф561
Автор(ы) : Кохановский, Валерий Павлович, Золотухина, Елена Всеволодовна, Лешкевич, Татьяна Геннадьевна, Фатхи, Татьяна Борисовна
Заглавие : Философия для аспирантов : учеб. пособие
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Феникс, 2002
Колич.характеристики :447 с.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 440-445.
ISBN (в пер.), Цена 5-222-02632-9: 80.00 р.
ББК : Ю1я77-1
Предметные рубрики: Философия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия--учебные пособия для аспирантов--для аспирантов--для соискателей--философские науки--философия и методология науки--методология науки--наука и общество--метасоциология науки--философия познания--знание научное--научное знание--вненаучное знание--знание вненаучное--познание научное--научное познание--научное творчество--научная мысль--научное мышление--научное мировоззрение--мировоззрение научное--научное миропонимание--миропонимание научное--философские основы научного познания--возникновение науки--наука и практика--познание и практика--теория и практика--динамика научного знания--закономерности развития науки--развитие науки--преемственность в развитии науки--преемственность научного познания--дифференциация наук--интеграция наук--взаимодействие наук--математизация наук--математические методы--компьютеризация наук--диалектизация наук--ускоренное развитие наук--классификация наук--периодизация истории науки--сциентизм--антисциентизм--история науки--историография науки--классическая наука--неклассическая наука--постнеклассическая наука--философия науки--научная картина мира--картина мира--наука и эзотеризм--эзотеризм--экзотеризм--эзотерическое знание--оккультные науки--тайноведение--оккультизм--методы научного исследования--научный метод исследования--методы исследования--классификация методов исследования--философские методы--соотношение философии и частных наук--соотношение философии и науки--общенаучные методы--герменевтические методы--понимание в научном исследовании--объяснение в научном исследовании--куматоид--case atudies--ситуационные исследования--абдукция--методологические новации--новации в методологии--инновация в науке--научное исследование--научные исследования--методология научного исследования--синергетика--эвристика--эвристические методы--эвристическое мышление--эвристическая деятельность--проблемы науки 21 в.--наука 21 в.--пассионарность--гумилев л. н.--коэволюция--виртуальность--виртуалистика--виртуальная реальность (филос.)--клонирование--эмпирический уровень знания--теоретический уровень знания--теоретическое познание--теоретическое знание--гносеология--эмпиризм--схоластика--эмпирический уровень знания--эмпирическое исследование--научные теории--научная теория--законы и категории философии--закон (филос.)--наука и человеческие потребности--человеческие потребности и наука--наука и потребности человека--потребности и наука--повседневный мир и наука--повседневность и наука--наука и повседневность--наука и нравственность--нравственность и наука--нравственность науки--научная этика--этика научных исследований
Аннотация: Учебное пособие написано в соответствии с новыми требованиями, содержащимися в государственных образовательных стандартах. Основное внимание уделено философскому анализу науки как специфической системы знания, формы духовного производства и социального института. Рассмотрены общие закономерности развития науки, её генезис и история, структура, уровни и методология научного исследования, актуальные проблемы философии науки, роль науки в жизни человека и общества, перспективы её развития и ряд других проблем. Рассчитано прежде всего на аспирантов и соискателей, готовящихся к экзаменам кандидатского минимума, а также всех желающих составить собственное представление о философской рефлексии над развитием науки.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/Ф933
Автор(ы) : Фрумкина, Ревекка Марковна
Заглавие : Психолингвистика : учеб. для вузов по направлению и спец. Психология
Выходные данные : Москва: Академия, 2001
Колич.характеристики :315, [1] с.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 307-308. - Имен. указ.: с. 309-310. - Предм. указ.: с. 311-313
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0726-8: 78.00, 90.00, р.
ББК : Ш100.42я73-1 + Ю935.132я73-1 + Ю983.513я73-1
Предметные рубрики: Психолингвистика
Речь-- Психология
Речь детей-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность психология--языкознание--лингвистика--общее языкознание--общетеоретические проблемы языкознания--общетеоретические проблемы лингвистики--лингвистическая семантика--психолингвистика--семантика--семасиология--значение слова--знаковое значение слова--смысл слова--программа вежбицкой анны--вежбицкой а. программа--слово как средство познания--слово-знак--слово (словесный знак)--словесный знак (слово)--знаковость языка--словесный образ--слово-объект--слово-понятие--понятие - словесное значение--слово-цветообозначение--цвет (наименование)--имена цвета--цветонаименование--цветообозначение--обозначение цвета словом--словесное обозначение цвета--наименование цвета--сходство и категоризация--формирование понятий--образование понятий--категоризация--гносеология--язык и мышление--мышление и язык--речь--речевая деятельность--речевая деятельность ребенка--речь и мышление--мышление и речь--речевое мышление--сознание и язык--языковое сознание--речь детей--детская речь--язык ребенка--детский язык--детская лексикология--психология речи--психология детской речи--разговорная речь детей--словесная речь--детская разговорная речь--речевое развитие ребенка--развитие речи у детей--психологические школы и направления--выготский л. с. (1896–1934) психолог рос.--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--пиаже ж. и французская школа--брунер д. и его школа--брунер д. с. (р. 1915) амер. психолог--психические процессы--познавательные процессы--мышление детей--детское мышление--развитие мышления у детей--эгоцентрическая речь ребенка--"проблемные дети"--дефектология--коррекционная педагогика--специальная педагогика--сурдопедагогика--дети с патологией речи--патология речи--знаковые системы--жестовый язык--разговорный жестовый язык--жестовая речь (дактилология)--дактилология (жестовая речь)--жесты--невербальная коммуникация--невербальное общение--невербальные средства общения--"блисс" (символический язык)--неродной язык--двуязычие--обучение неродному языку--овладение неродным языком--иноязычный текст--понимание иноязычного текста--словесные ассоциации--ассоциации словесные--ассоциации вербальные--ассоциативные связи--гештальт
Аннотация: В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми. Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю.
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1), АБ(13)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(13)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/Ф933
Автор(ы) : Фрумкина, Ревекка Марковна
Заглавие : Психолингвистика : учеб. пособие для вузов по направлению и спец. психологии
Выходные данные : Москва: Академия, 2003
Колич.характеристики :315, [1] с.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 307-308. - Имен. указ.: с. 309-310. - Предм. указ.: с. 311-313
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0726-8: 107.50 р.
ББК : Ш100.42я73-1 + Ю935.132я73-1 + Ю983.513я73-1
Предметные рубрики: Психолингвистика
Речь-- Психология
Речь детей-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность психология--языкознание--лингвистика--общее языкознание--общетеоретические проблемы языкознания--общетеоретические проблемы лингвистики--лингвистическая семантика--психолингвистика--семантика--семасиология--значение слова--знаковое значение слова--смысл слова--программа вежбицкой анны--вежбицкой а. программа--слово как средство познания--слово-знак--слово (словесный знак)--словесный знак (слово)--знаковость языка--словесный образ--слово-объект--слово-понятие--понятие-словесное значение--слово-цветообозначение--цвет (наименование)--имена цвета--цветонаименование--цветообозначение--обозначение цвета словом--словесное обозначение цвета--наименование цвета--сходство и категоризация--формирование понятий--образование понятий--категоризация--гносеология--язык и мышление--мышление и язык--речь--речевая деятельность--речевая деятельность ребенка--речь и мышление--мышление и речь--речевое мышление--сознание и язык--языковое сознание--речь детей--детская речь--язык ребенка--детский язык--детская лексикология--психология речи--психология детской речи--разговорная речь детей--словесная речь--детская разговорная речь--речевое развитие ребенка--развитие речи у детей--психологические школы и направления--выготский л. с. (1896–1934) психолог рос.--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--пиаже ж. и французская школа--брунер д. и его школа--брунер д. с. (р. 1915) амер. психолог--психические процессы--познавательные процессы--мышление детей--детское мышление--развитие мышления у детей--эгоцентрическая речь ребенка--"проблемные дети"--дефектология--коррекционная педагогика--специальная педагогика--сурдопедагогика--дети с патологией речи--патология речи--знаковые системы--жестовый язык--разговорный жестовый язык--жестовая речь (дактилология)--дактилология (жестовая речь)--жесты--невербальная коммуникация--невербальное общение--невербальные средства общения--"блисс" (символический язык)--неродной язык--двуязычие--обучение неродному языку--овладение неродным языком--иноязычный текст--понимание иноязычного текста--словесные ассоциации--ассоциации словесные--ассоциации вербальные--ассоциативные связи--гештальт
Аннотация: В книге дается представление о науке, задачи которой - объяснить как мы понимаем речь, как овладеваем речью на родном и иностранном языках, как выражаем мысли, как связаны речь и интеллект, какую роль в развитии речи играют знаковые операции. Особое внимание уделено вопросам общения с "проблемными" детьми. Книга адресована студентам гуманитарных специальностей высших учебных заведений. Она также может быть интересна широкому читателю.
Экземпляры : всего : АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 15/Л478
Автор(ы) : Леонтьев, Алексей Николаевич
Заглавие : Деятельность. Сознание. Личность . -2-е изд.
Выходные данные : Москва: Политиздат, 1977
Колич.характеристики :303, [1] с.
Цена : 0.90 р.
ББК : Ю93 + Ю936.1
Предметные рубрики: Общая психология
Деятельность-- Психология
Сознание
Личность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--психические процессы--познавательные процессы--сознание--сознание и мышление--мышление--мыслительные процессы--умственные процессы--психика и сознание--отражение действительности--сознательное отражение действительности--отражение объективной реальности--чувственное отражение--чувственное познание--гносеология--теория познания--психическое отражение--теория отражения--отражение (теория)--восприятия--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--перцептивные процессы--перцептивный образ--образ (понятие)--образы восприятия--образы чувственные--чувственный психический образ--чувственный образ--психический образ--значение--обозначение--личностные смыслы--смысл личностный--смысл и значение--деятельность--деятельность и сознание--психология деятельности--предметная деятельность--человеческая деятельность--внутренняя деятельность--внешняя деятельность--интериоризация--психофизиология деятельности--психология личности--исследования личности--личность--личность человека--человеческая личность--индивид--формирование личности--развитие личности--человеческие потребности--мотивы человеческой деятельности--мотивация деятельности человека--мотивы деятельности человека--мотивационная деятельность--мотивы и потребности--смыслообразующие мотивы--мотивы-стимулы--мотивационная сфера личности--потребности человека--природа потребностей человека--человеческие потребности--эмоции--эмоциональные процессы--психология учебной деятельности--сознательность учения--сознательность обучения--сознательная деятельность--сознавание учебного материала--сознательные операции--учебная деятельность детей--учебная деятельность школьников
Аннотация: Новая работа А. Н. Леонтьева носит методологический характер. Автор видит свою задачу на этот раз не столько в теоретическом обосновании тех или иных конкретно-психологических положений, сколько в поиске метода их добывания, вытекающего из историко-материалистического учения о природе человека. Главное в книге - попытка осмыслить категории, наиболее важные для построения непротиворечивой системы психологии как науки о порождении, функционировании и структуре психического отражения реальности в процессах деятельности индивидов. Книга рассчитана на научных работников, педагогов, преподавателей и студентов, на всех, кто интересуется актуальными проблемами психологической науки.
Экземпляры : всего 1: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Л478
Автор(ы) : Леонтьев, Алексей Николаевич
Заглавие : Деятельность. Сознание. Личность
Выходные данные : Москва: Политиздат, 1975
Колич.характеристики :303, [1] с.
Цена : 0.90, 40.00, р.
ББК : Ю93 + Ю936.1
Предметные рубрики: Общая психология
Деятельность-- Психология
Сознание
Личность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--психические процессы--познавательные процессы--сознание--сознание и мышление--мышление--мыслительные процессы--умственные процессы--психика и сознание--отражение действительности--сознательное отражение действительности--отражение объективной реальности--чувственное отражение--чувственное познание--гносеология--теория познания--психическое отражение--теория отражения--отражение (теория)--восприятия--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--перцептивные процессы--перцептивный образ--образ (понятие)--образы восприятия--образы чувственные--чувственный психический образ--чувственный образ--психический образ--значение--обозначение--личностные смыслы--смысл личностный--смысл и значение--деятельность--деятельность и сознание--психология деятельности--предметная деятельность--человеческая деятельность--внутренняя деятельность--внешняя деятельность--интериоризация--психофизиология деятельности--психология личности--исследования личности--личность--личность человека--человеческая личность--индивид--формирование личности--развитие личности--человеческие потребности--мотивы человеческой деятельности--мотивация деятельности человека--мотивы деятельности человека--мотивационная деятельность--мотивы и потребности--смыслообразующие мотивы--мотивы-стимулы--мотивационная сфера личности--потребности человека--природа потребностей человека--человеческие потребности--эмоции--эмоциональные процессы--психология учебной деятельности--сознательность учения--сознательность обучения--сознательная деятельность--сознавание учебного материала--сознательные операции--учебная деятельность детей--учебная деятельность школьников--дар королевой к. п.
Аннотация: Новая работа А. Н. Леонтьева носит методологический характер. Автор видит свою задачу на этот раз не столько в теоретическом обосновании тех или иных конкретно-психологических положений, сколько в поиске метода их добывания, вытекающего из историко-материалистического учения о природе человека. Главное в книге - попытка осмыслить категории, наиболее важные для построения непротиворечивой системы психологии как науки о порождении, функционировании и структуре психического отражения реальности в процессах деятельности индивидов. Книга рассчитана на научных работников, педагогов, преподавателей и студентов, на всех, кто интересуется актуальными проблемами психологической науки.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю1/Р957
Автор(ы) : Рычков, Александр Константинович, Яшин, Борис Леонидович
Заглавие : Философия : [учебник для студ., обучающихся по пед. специальностям ]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2002
Колич.характеристики :384 с.: ил.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр. в тексте.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00901-X: 110.00 р.
ББК : Ю1я73-1
Предметные рубрики: Философия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия--философские науки--философия человека--философская антропология--учение о человеке--человеческое сознание--сознание--искусственный интеллект (гносеол.)--смысл жизни--смерть и бессмертие--метафизика--бытие--бытие и сознание--материя--пространство и время--пространство и время как формы существования материи--пространство как форма существования материи--время как форма существования материи--материя и движение--материя и формы ее существования--движение как способ существования материи--движение материи--философия познания--теория познания--гносеология--познание--социальная философия--общественное бытие--социальное бытие--общественное сознание--человек и общество--свобода личности--волюнтаризм--фатализм--общение (социология)--социология общения--глобальные проблемы--мышление и язык--язык и мышление--истина--знание научное--научное знание--научное познание--познание научное--философия образования--образование как форма познания--история философии--история философской мысли--философская мысль--философские идеи--философские направления--философские учения--философские школы и направления--примерные вопросы для компьютерного контроля--вопросы для компьютерного контроля--компьютерный контроль по философии--контроль знаний по философии
Аннотация: В учебнике изложены все основные проблемы курса философии, изучаемого в вузах России. Материалы представлены в соответствии с принципами проблемного обучения, что способствует развитию у студентов навыков современного творческого мышления и умений самостоятельной работы.
Экземпляры : всего : ЧЗ(2), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(2), АБ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю2/И982
Автор(ы) : Ищенко, Елена Николаевна
Заглавие : Современная эпистемология и гуманитарное познание
Выходные данные : Воронеж: Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2003
Колич.характеристики :142, [1] с.
Серия: МИОН : Межрегиональные исследования в общественных науках. Воронежский межрегиональный институт общественных наук
Примечания : Библиогр. в примеч.
ISBN (в пер.), Цена 5-9273-0307-2: 70.00 р.
ББК : Ю22
Предметные рубрики: Гносеология (теория познания)
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гносеология--познание--проблемы познания--гуманитарное познание--эпистемология--язык--интерпретация--апель к.-о.--хабермас ю. (р. 1929) немецкий философ и социолог--гадамер х.-г. (р. 1900) немецкий философ
Аннотация: В монографии иссследуются актуальные проблемы эпистемологии, анализаруются основные тенденции развития современного гуманитарного познания, рассматриваются проблемы языка и интерпретации в современном философском и гуманитарном дискурсе. Для специалистов в области проблем теории познания, философских и методологических проблем гуманитарных наук, вузовских преподавателей, аспирантов, а также всех, интересующихся актуальными проблемами современных философских исследований.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю1/И46
Автор(ы) : Ильин, Виктор Васильевич
Заглавие : Философия : [учеб. пособие] для техн. вузов
Выходные данные : Москва; [и др.]: ПИТЕР, 2004
Колич.характеристики :361, [1] c.
Серия: Краткий курс
Примечания : Библиогр.: с. 360-361. - Указ. имен: с. [362]
ISBN (в обл.), Цена 5-94723-807-1: 100.00 р.
ББК : Ю1я73-1
Предметные рубрики: Философия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия--онтология--философская антропология--гносеология--социальная философия--философия социальная--методология научного познания--мировоззрение--наука--научное познание--природа и общество--экологическое сознание--народонаселение--производительные силы--производственные отношения--экономическое сознание--социальная жизнь общества--брак и семья--этносы--государство--право--правосознание--политическое сознание--экономика и политика--общественное сознание--мораль--религия--искусство--культура--духовная жизнь общества--философия истории--исторические судьбы россии
Аннотация: В книге в соответствии с Государственным стандартом высшего образования дана характеристика предмета философии, ее функций, основных философских дисциплин: онтологии, философской антропологии, гносеологии, социальной философии. В основу учебного пособия положено современное понимание диалектико-материалистической философской традиции. При этом рассматриваются альтернативные концепции. Учебное пособие предназначено для студентов вузов, может быть использовано также аспирантами и лицами, интересующимися философией.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю2/Г935
Автор(ы) : Гудинг, Дэвид У.
Заглавие : Мировоззрение: [учеб. пособие для старшеклассников]/ Дэвид Гудинг, Джон Леннокс ; [пер с англ. Т. В. Барчуновой ; под ред. Е. А. Куклиной]. Т. 2: Человек в поисках истины и реальности . кн. 1
Выходные данные : Ярославль: Норд, 2004 - 2004
Колич.характеристики :373, [1] с.
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 5-901803-11-6: 60.00 р.
ББК : Ю216я7 + Ю21я7 + Ю713я7
Предметные рубрики: Мировоззрение
Антропология философская
Метафизика
Этика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): мировоззрение--бытие и сознание--бытие человека--этика--христианская этика--религиозная этика--мораль--нравственность--нравственные категории--моральная философия--философия человека--учение о человеке--философская антропология--антропология философская--этические категории--категории этические--метафизика--теология--философия религии--истина и реальность--реальность и истина--гносеология--теория познания--эпистемология (теория познания)--познание--познание мира
Аннотация: Вниманию читателя предлагается вторая часть учебного пособия "Мировоззрение", написанная двумя известными британскими авторами: теологом и историком религии Дэвидом Гудингом и математиком и философом Джоном Ленноксом. Основное её содержание составляют вопросы теории познания, этики и антропологии. Критически анализируя историко-философские и религиозные источники, авторы скорее призывают к размышлению, чем дают однозначные оценки. В данной книге представления о бытии и истине связываются с такими понятиями этики и антропологии, как справедливость, честность, благо, счастье, вера, эгоизм, страдание и боль. Книга адресована учащимся старших классов общеобразовательной школы и среднеспециальных учебных заведений как гуманитарного, так и негуманитарного профиля. Она может быть также использована как источник по курсу "Введение в философию" для студентов вузов нефилософских специальностей.
Экземпляры : всего 16: АБ(15), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(15), ЧЗ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ю2/Г935
Автор(ы) : Гудинг, Дэвид У.
Заглавие : Мировоззрение: [учеб. пособие для старшеклассников]/ Дэвид Гудинг, Джон Леннокс ; [пер с англ. Т. В. Барчуновой ; под ред. Е. А. Куклиной]. Т. 2: Человек в поисках истины и реальности . кн. 2
Выходные данные : Ярославль: Норд, 2004 - 2004
Колич.характеристики :478, [1] с.
Примечания : Библиогр. в примеч. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 5-901803-12-4: 60.00 р.
ББК : Ю216я7 + Ю21я7 + Ю713я7
Предметные рубрики: Мировоззрение
Антропология философская
Метафизика
Этика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): мировоззрение--бытие и сознание--бытие человека--этика--христианская этика--религиозная этика--мораль--нравственность--нравственные категории--моральная философия--философия человека--учение о человеке--философская антропология--антропология философская--этические категории--категории этические--метафизика--теология--новый завет--иисус христос--христос--философия религии--истина и реальность--реальность и истина--гносеология--теория познания--эпистемология (теория познания)--познание--познание мира
Аннотация: Вниманию читателя предлагается вторая часть учебного пособия "Мировоззрение", написанная двумя известными британскими авторами: теологом и историком религии Дэвидом Гудингом и математиком и философом Джоном Ленноксом. Основное её содержание составляют вопросы теории познания, этики и антропологии. Критически анализируя историко-философские и религиозные источники, авторы скорее призывают к размышлению, чем дают однозначные оценки. В данной книге представления о бытии и истине связываются с такими понятиями этики и антропологии, как справедливость, честность, благо, счастье, вера, эгоизм, страдание и боль. Книга адресована учащимся старших классов общеобразовательной школы и среднеспециальных учебных заведений как гуманитарного, так и негуманитарного профиля. Она может быть также использована как источник по курсу "Введение в философию" для студентов вузов нефилософских специальностей.
Экземпляры : всего 16: АБ(15), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(13), ЧЗ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю8/К821
Автор(ы) : Кривцун, Олег Александрович
Заглавие : Эстетика : [учебник для вузов по спец. «Культурология», «Философия», «Искусствознание», «Музыковедение», «Филология», «Музеология»]
Выходные данные : Москва: Аспект Пресс, 2000
Колич.характеристики :429, [1] с.
Примечания : Библиогр. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 5-7567-0210-5: 81.00 р.
ББК : Ю8я73-1
Предметные рубрики: Эстетика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): эстетика--философия искусства--история эстетики--эстетическая мысль--эстетические концепции--концепции эстетические--художественное сознание--история искусств--философия истории искусств--теория искусства--художественный процесс--теория художественного творчества--художественное творчество--гносеология искусства--онтология искусства--аксиология искусства--художественные универсалии--универсалии в искусстве--мифотворчество в искусстве--мифы в искусстве--социология искусства--социальные функции искусства--элитарное искусство--массовое искусство--искусство и игра--игра и искусство--игровое начало в искусстве--игровое начало в художественном творчестве--культурология искусства--художественное видение--художественный драматизм--драматизм художественный--психология искусства--психология художественного творчества--психология художественного восприятия--восприятие художественное--художественное восприятие--историческая психология и искусство--искусство и историческая психология--художник--личность художника--биография художника как культурно-эстетическая проблема--самосознание художника--профессиональное самосознание художника--статус художника в истории культуры--социальный статус художника--художник и общество
Аннотация: Учебник построен с учётом новейшей методологии эстетического знания, включающей опыт культурологии, социальной психологии, философии, искусствознания. Круг анализируемых проблем и понятий даёт представление как о фундаментальных основах, так и о современных поисках эстетической науки. Для студентов гуманитарных вузов и всех, интересующихся эстетикой
Экземпляры : всего : АБ(4), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(4), ЧЗ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю8/К821
Автор(ы) : Кривцун, Олег Александрович
Заглавие : Эстетика : [учебник для вузов по спец. «Культурология», «Философия», «Искусствознание», «Музыковедение», «Филология», «Музеология»]
Выходные данные : Москва: Аспект Пресс, 1998
Колич.характеристики :429, [1] с.
Серия: Открытая книга-Открытое сознание-Открытое общество
Примечания : Библиогр. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 5-7567-0210-5: 57.00, 15.00, р.
ББК : Ю8я73-1
Предметные рубрики: Эстетика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): эстетика--философия искусства--история эстетики--эстетическая мысль--эстетические концепции--концепции эстетические--художественное сознание--история искусств--философия истории искусств--теория искусства--художественный процесс--теория художественного творчества--художественное творчество--гносеология искусства--онтология искусства--аксиология искусства--художественные универсалии--универсалии в искусстве--мифотворчество в искусстве--мифы в искусстве--социология искусства--социальные функции искусства--элитарное искусство--массовое искусство--искусство и игра--игра и искусство--игровое начало в искусстве--игровое начало в художественном творчестве--культурология искусства--художественное видение--художественный драматизм--драматизм художественный--психология искусства--психология художественного творчества--психология художественного восприятия--восприятие художественное--художественное восприятие--историческая психология и искусство--искусство и историческая психология--художник--личность художника--биография художника как культурно-эстетическая проблема--самосознание художника--профессиональное самосознание художника--статус художника в истории культуры--социальный статус художника--художник и общество
Аннотация: Учебник построен с учётом новейшей методологии эстетического знания, включающей опыт культурологии, социальной психологии, философии, искусствознания. Круг анализируемых проблем и понятий даёт представление как о фундаментальных основах, так и о современных поисках эстетической науки. Для студентов гуманитарных вузов и всех, интересующихся эстетикой
Экземпляры : всего : АБ(6)
Свободны : АБ(6)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю1/Ф561
Автор(ы) : Делокаров, Кадырбеч Хаджумарович, Демидов, Федор Данилович, Ляшенко, Виктор Петрович, Митрошенков, Олег Александрович, Мысливченко, Александр Григорьевич, Попов, Владилен Александрович, Резник, Юрий Михайлович, Рузавин, Георгий Иванович, Солнцев, Николай Васильевич, Французова, Надежда Павловна, Чалов, Николай Михайлович, Шевченко, Владимир Николаевич, Шмакова, Любовь Евгеньевна
Заглавие : Философия : [учебник для нефилос. фак. вузов
Выходные данные : Москва: Гардарики, 2005
Колич.характеристики :655 с.
Серия: Disciplinae
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Имен. указ.: с. 624-640. - Предм. указ.: с. 641-650. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-8297-0112-X: 221.00 р.
ББК : Ю1я73-1
Предметные рубрики: Философия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия--зарубежная философия--русская философия--история философии--онтология--гносеология--теория познания--методология научного исследования--методология науки--социальная философия--философия человека--учение о человеке--философская антропология--антропология философская
Аннотация: Учебник подготовлен с учётом государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и включает все основные разделы современного философского знания - историю философии, онтологию, теорию познания, методологию, социальную философию, философские проблемы человека. Именной указатель содержит основные сведения почти по 500 персоналиям. Есть также предметный указатель. Предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей нефилософских факультетов высших учебных заведений.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю2/Р691
Автор(ы) : Романенко, Юрий Михайлович
Заглавие : Онтология мифа : учебное пособие
Выходные данные : Санкт-Петербург: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2006
Колич.характеристики :140, [4] с.: ил.
Коллективы : Санкт-Петербургский государственный университет (Санкт-Петербург)
Примечания : Библиогр.: с. [142]
ISBN (в обл.), Цена 5-288-04177-6: 209.00 р.
ББК : Ю212я73-1 + Ю22я73-1
Предметные рубрики: Метафизика-- Онтология
Гносеология
Миф-- Онтология
Мифология-- Философия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия мифа--мифологическое воображение--логика и миф--философия воображения--миф и реальность--миф как образ мысли
Аннотация: В книге собраны материалы, составляющие содержание избранного цикла лекций учебного курса, читаемого автором на протяжении более десяти лет студентам философского факультета Санк-Петербургского государственного университета. Данный курс посвящен изучению феномена мифа в контексте онтологической и гносеологической проблематики. Учебное пособие может быть полезно всем тем, кто интересуется вопросами философской теории мифа, антропологам, культурологам, религиоведам, а также рекомендовано для различных специализаций гуманитарных факультетов.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

20.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю2/М59
Автор(ы) : Микешина, Людмила Александровна
Заглавие : Философия познания : проблемы эпистемологии гуманитарного знания . -Изд. 2-е, доп.
Выходные данные : Москва: Канон+, 2009
Колич.характеристики :559 с.
Примечания : Рез. англ. - Библиогр.: с. 536-551. - Указ. имен: с. 552-555. - Предм. указ.: с. 556-558
ISBN (в пер.), Цена 978-5-88373-173-9: 425.00 р.
ББК : Ю22
Предметные рубрики: Гносеология
Теория познания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гносеология--эпистемология (теория познания)--теория познания--философия познания--жизнь (философский аспект)--герменевтика--интерпретация в философии--релятивизм--язык и познание--познание и язык--время--время в познании--эпистемология гуманитарного знания1
Аннотация: Монография посвящена общегносеологическим проблемам философии познания и особенно эпистемологии гуманитарного знания. С расширением "поля" рациональности, с признанием значимости социокультурного, антропологического и эволюционного подходов в познании многие проблемы, считавшиеся маргинальными, выходят на передний план и нуждаются в современной оценке и осмыслении. Рассмотрены проблема синтеза познавательных практик, многообразие "Я" в работах Декарта и принцип доверия субъекту познания, конструктивная роль категорий жизни, веры и достоверности в познании, соотношение релятивизма, психологизма и историзма (Э. Гуссерль, К. Манхейм). Исследованы герменевтические подходы В. Дильтея, М. Хайдеггера, Г. Гадамера, интерпретация как фундаментальная операция познавательной деятельности, герменевтические смыслы образования в качестве способа формирования субъекта. В особом ракурсе, как "опыт мира", исследуются язык, а также фундаментальная проблема - познание времени и время в познании. Показано значение идей Г. Шпета, М. Бахтина для эпистемологии гуманитарного познания. Во втором издании добавлена глава о гуманитарном и религиозном знании (П. Тиллих, П. А. Флоренский) как сферах экзистенциального выражения человека. Книга предназначена для читателей, интересующихся проблемами общей философии познания, философии науки, в особенности философией гуманитарных и социальных наук.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

1-20 21-40 41-45

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)