Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (1839)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (6)

Полнотекстовая база ВКР (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=группы<.>)

Общее количество найденных документов : 331
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Л651
Автор(ы) : Лихачев, Борис Тимофеевич
Заглавие : Педагогика : курс лекций : [учеб. пособие для вузов и слушателей ин-тов и фак. повыш. квалификации и переподготовки науч.-пед. кадров] . -Изд. 2-е, испр. и доп.
Выходные данные : Москва: Прометей, 1996
Колич.характеристики :462, [1] с. ; 22 см
Примечания : Библиогр. в конце лекций
ISBN (в пер.), Цена 5-7042-0811-8: [120.00] р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--ребенок как субъект воспитания--воспитание как общественное явление--обучение как общественное явление--педагогическая деятельность как общественное явление--учебно-воспитательный процесс--целостный учебно-воспитательный процесс--целостный педагогический процесс--педагогический процесс--детский коллектив--воспитательный коллектив--самодеятельные детские объединения--самодеятельные группы--педагогический статус--педагогическое общение--педагогическое взаимодействие--взаимодействие учителя и учеников--педмастерство--педагогическое мастерство--содержание воспитательного процесса--содержание воспитания в учебно-педагогическом процессе--дидактика общеобразовательной школы--дидактика средней школы--содержание общего среднего образования--содержание среднего общего образования--процесс обучения--школа в конце 20 - начале 21 в.--реформы школы--школьные реформы--концепция общего среднего образования
Аннотация: Пособие создано на основе экспериментальной программы по педагогике. В его структурную основу положены закономерности развития педагогического знания и логика целостного педагогического процесса. По-новому, с учетом плюралистических подходов раскрываются теоретико-методологические и общие основы педагогики. Значительное внимание уделено психологическим аспектам педагогических явлений, пониманию детской личности как субъекта воспитания и обучения. Методы воспитания впервые рассматриваются в качестве системы способов, охватывающей взаимодействие детей и взрослых на всех этапах целостного учебно-воспитательного процесса. При изложении теории и методов обучения учтены новаторские идеи педагогов-практиков. Содержание учебно-воспитательного процесса раскрыто на основе современных научно-педагогических принципов и анализируется с учетом изменений, происходящих сегодня в системе общественных отношений и форм общественного сознания.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Журавлев, Василий Иванович, Краевский, Володар Викторович, Крупина И. В., Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Портнов, Моисей Львович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений . -3-е изд., доп. и перераб.
Выходные данные : Москва: Педагогическое общество России, 1998
Колич.характеристики :638 с.: схем., табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-93134-001-7: 42.00, 43.00, 58.00, р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические науки--общая педагогика--педагогика как наука--предмет и задачи педагогики--объект и предмет педагогики--методология педагогики--методы научно-педагогических исследований--методы педагогических исследований--методы исследований в педагогике--педагогические исследования--исследования педагогические--целеполагание в педагогике--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--цели педагогической деятельности--педагогические цели--цели воспитания--цель воспитания--цели и задачи воспитания--теория и методика воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--процесс воспитания--воспитание учащихся--развитие и воспитание--психическое развитие и воспитание--социализация учащихся--формирование личности в процессе воспитания--формирование личности в воспитательном процессе--взаимосвязь развития и обучения--взаимосвязь развития и воспитания--развитие в процессе воспитания--развитие в процессе обучения--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--предмет и задачи воспитания--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--принципы воспитания--закономерности воспитания--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--средства воспитания--формы воспитания--семейное воспитание--технологии семейного воспитания--семейная педагогика--родительская педагогика--связь школы с семьей--семья и школа--педагогическое просвещение родителей--родительские собрания--помощь родителям в воспитании--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--школьный социум--социум школы--психологический климат--социально-психологический климат--атмосфера коллектива--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социальном пространстве--ребенок в социуме--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--предмет и задачи дидактики--объект и предмет дидактики--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавание--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учение--учительская деятельность--преподавательская деятельность--образовательная деятельность--виды обучения--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--технология обучения (педтехнология)--педагогическая технология (технология обучения)--педтехнология (технология обучения)--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--учебный план школы--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебных изданий--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--приемы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--средства общения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--урок--типология уроков--типы уроков--структура урока--типы и структура урока--организация учебной работы на уроке--организация работы на уроке--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--система уроков по теме--урок-семинар--экскурсия как форма обучения--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--проверка знаний--оценка знаний--контроль знаний--контроль и оценка знаний--контроль результатов обучения--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--методы контроля обучения--неуспеваемость--школоведение--руководство и управление школой--управление школой--руководство школой--внутришкольное управление--организация общеобразовательной школы--система образования в россии--система общего образования в россии--управление образованием--управление образовательными системами--нормативные документы о школе--демократизация управления школой--устав школы--взаимодействие школы и органов образования--школа и органы образования--органы образования и школа--педагогический коллектив--планирование работы в школе--нот в школе--научная организация труда в школе--научная организация педагогического труда--организация педагогического труда--руководство школы--директор школы--руководители школы--администрация школы--требования к руководителю школы--педагогический персонал--учителя--педагогический труд--учительский труд--труд учителя--труд педагога--труд директора школы--труд руководителя школы--методическая работа в школе--аттестация педагогических работников--аттестация учителей--аттестация персонала школы--педсоветы--педагогический совет--молодой учитель--помощь молодому учителю--обмен опытом--передовой педагогический опыт--педагогический опыт--передовой опыт--мониторинг педагогический--педагогический мониторинг--педагогический контроль--педагогический менеджмент--менеджмент педагогический--деятельность директора школы в рыночной экономике--финансы образовательных учреждений--финансы школы--финансирование образовательных учреждений--финансирование школ--бюджет школы--школьный бюджет--хозяйственная деятельность школы--делопроизводство в школе--школьное делопроизводство--школьная документация--документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего 16: АБ(8)
Свободны : АБ(8)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Журавлев, Василий Иванович, Краевский, Володар Викторович, Крупина И. В., Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Портнов, Моисей Львович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений . -2-е изд., дораб. и испр.
Выходные данные : Москва: Российское педагогическое агентство, 1996
Колич.характеристики :602 с.: схем., табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN, Цена 5-86825-013-3: 23.40 р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--педагогические науки--общая педагогика--педагогика как наука--предмет и задачи педагогики--объект и предмет педагогики--методология педагогики--методы научно-педагогических исследований--методы педагогических исследований--методы исследований в педагогике--педагогические исследования--исследования педагогические--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--целеполагание в педагогике--цели воспитания--цели и задачи воспитания--цели педагогической деятельности--цель воспитания--педагогические цели--теория и методика воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--процесс воспитания--воспитание учащихся--развитие и воспитание--психическое развитие и воспитание--социализация учащихся--формирование личности в процессе воспитания--формирование личности в воспитательном процессе--взаимосвязь развития и обучения--взаимосвязь развития и воспитания--развитие в процессе воспитания--развитие в процессе обучения--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--предмет и задачи воспитания--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--принципы воспитания--закономерности воспитания--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--средства воспитания--формы воспитания--семейное воспитание--технологии семейного воспитания--семейная педагогика--родительская педагогика--связь школы с семьей--семья и школа--школа и семья--педагогическое просвещение родителей--родительские собрания--помощь родителям в воспитании--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--школьный социум--социум школы--психологический климат--социально-психологический климат--атмосфера коллектива--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социуме--ребенок в социальном пространстве--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--предмет и задачи дидактики--объект и предмет дидактики--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавание--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учение--учительская деятельность--педагогическая деятельность--образовательная деятельность--виды обучения--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--технология обучения (педтехнология)--педтехнология (технология обучения)--педагогическая технология (технология обучения)--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--учебный план школы--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебных изданий--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--приемы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--средства общения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--урок--типология уроков--типы уроков--структура урока--типы и структура урока--организация учебной работы на уроке--организация работы на уроке--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--система уроков по теме--урок-семинар--экскурсия как форма обучения--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--оценка знаний--проверка знаний--контроль знаний--контроль и оценка знаний--контроль результатов обучения--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--методы контроля обучения--неуспеваемость--школоведение--руководство и управление школой--руководство школой--управление школой--внутришкольное управление--организация общеобразовательной школы--система образования в россии--система общего образования в россии--управление образованием--управление образовательными системами--нормативные документы о школе--демократизация управления школой--устав школы--взаимодействие школы и органов образования--школа и органы образования--органы образования и школа--педагогический коллектив--планирование работы в школе--нот в школе--научная организация труда в школе--научная организация педагогического труда--организация педагогического труда--руководство школы--директор школы--руководители школы--администрация школы--требования к руководителю школы--педагогический персонал--учителя--педагогический труд--учительский труд--труд учителя--труд педагога--труд директора школы--труд руководителя школы--методическая работа в школе--аттестация педагогических работников--аттестация учителей--аттестация персонала школы--педагогический совет--педсоветы--молодой учитель--помощь молодому учителю--обмен опытом--передовой педагогический опыт--педагогический опыт--передовой опыт--мониторинг педагогический--педагогический мониторинг--педагогический менеджмент--менеджмент педагогический--педагогический контроль--деятельность директора школы в рыночной экономике--финансы образовательных учреждений--финансирование образовательных учреждений--финансы школы--финансирование школ--бюджет школы--школьный бюджет--хозяйственная деятельность школы--делопроизводство в школе--школьное делопроизводство--школьная документация--документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего 1: МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/О-392
Автор(ы) : Огородников, Александр Александрович
Заглавие : Учебно-воспитательная работа в группах продлённого дня (1-4 классы) : Книга для учителя
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1989
Колич.характеристики :143 с
Серия: Библиотека воспитателя группы продлённого дня
ISBN, Цена 5-09-001064-1: 0.25 р.
ББК : Ч421.33
Экземпляры : всего 5: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/А161
Автор(ы) : Абрамова, Тамара Николаевна
Заглавие : Школа с продленным днем : Записки директора школы
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1986
Колич.характеристики :143 с
Серия: Библиотека воспитателя группы продлённого дня
Цена : 0.50 р.
ББК : Ч421.34
Экземпляры : всего 3: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/В772
Заглавие : Воспитатель группы продленного дня : Из опыта работы
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1977
Колич.характеристики :112 с
Цена : 0.17 р.
ББК : Ч421.34 + Ч421.265
Экземпляры : всего 1: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/Д796
Автор(ы) : Дубогай, Александра Дмитриевна, Хрущев, Сергей Васильевич
Заглавие : Подвижные игры в режиме продленного дня
Выходные данные : Москва: Физкультура и спорт, 1986
Колич.характеристики :31 с.: ил
Цена : 0.25 р.
ББК : Ч421.34 + Ч421.354
Предметные рубрики: Игры подвижные
Физическое воспитание школьников
Продленного дня группы, классы, школы-- Воспитательная работа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): группы продленного дня--продленного дня группы--продленного дня школы--подвижные игры--игры подвижные--физическое воспитание школьников
Экземпляры : всего 2: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/К236
Автор(ы) : Карклина, Светлана Эдуардовна
Заглавие : Педагогика продленного дня
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1988
Колич.характеристики :142 с
Серия: Библиотека воспитателя группы продлённого дня
ISBN, Цена 5-09-000787-x: 0.25 р.
ББК : Ч421.34
Предметные рубрики: Учебно-воспитательная работа в школе продленного дня
Экземпляры : всего 8: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/О-641
Автор(ы) : Вартанян и др. Н. Г.
Заглавие : Организация работы в группах продленного дня : Кн. для учителя
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1990
Колич.характеристики :96 с.: ил
Серия: Библиотека воспитателя группы продлённого дня
ISBN, Цена 5-09-001769-7: 0.20 р.
ББК : Ч421.34
Предметные рубрики: Учебно-воспитательная работа в группах продленного дня в школе
Экземпляры : всего 8: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/П787
Заглавие : Продленный день в школе : Сб. нормат. документов и инструкт.-метод. писем
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1984
Колич.характеристики :207 с
Серия: Библиотека воспитателя группы продлённого дня
Цена : 0.55 р.
ББК : Ч421.34 + Ч421.265
Экземпляры : всего 2: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 61/З-93
Автор(ы) : Зуева, Регина Александровна
Заглавие : Правовые основы медико-социальной экспертизы : [учеб. пособие по спец. 0202 "Право и организация социального обеспечения"]
Выходные данные : Москва: Мастерство, 2001
Колич.характеристики :203, [2] с.: табл.
Серия: Среднее профессиональное образование
ISBN, Цена 5-294-00011-3: 61.00 р.
Предметные рубрики: Медико-социальная экспертиза-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): медико-социальная экспертиза--виды медицинской экспертизы--медицинская экспертиза--нормативные акты по экспертизе--учреждения медико-социальной экспертизы--группы инвалидности--реабилитация инвалидов--правовые последствия инвалидности--законы о медицинской экспертизе
Аннотация: В учебнике дана характеристика всего комплекса нармативных правовых актов, регулирующих организацию и производство экспертизы временной нетрудоспособности. Рассмотрены порядок организации учреждений медико-социальной экспертизы, их задачи, основные направления деятельности: экспертное, профилактическое, реабилитационное. особое внимание уделено анализу правовой значимости и силы экспертных заключений, выносимых данными учреждениями. Для студентов средних профессиональных учебных заведений. Может быть полезен преподавателям, работникам системы социальной защиты населения, в том числе специалистам учреждений медико-социальной экспертизы, заместителям руководителя государственного (муниципального) лечебно-профилактического учреждения по клинико-экспертной работе, широкому кругу читателей.
Экземпляры : всего 7: ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 61/Э893
Автор(ы) : Кучма, Владислав Ремирович, Донцов, Виталий Иванович, Крутько, Вячелав Николаевич, Кучма, Наталья Юрьевна, Сивочалова, Ольга Витальевна, Линева, Ольга Игоревна, Кожин А. А. Александр Алексеевич
Заглавие : Этапы жизнедеятельности человека и медицинские услуги в разные возрастные периоды : Учеб. для мед. училищ и колледжей
Выходные данные : Москва: Академия, 2002
Колич.характеристики :395, [2] с.: табл.
Серия: Среднее профессиональное образование
Примечания : Библиогр.: с. 391-392
ISBN, Цена 5-7695-1183-4: 106.00, 112.00, р.
Предметные рубрики: Медицина-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): медицинская демография--развитие человека--возрастная периодизация--новорожденный ребенок--питание детей--гигиена воспитания--здоровье женщин--показатели здоровья--репродуктивное здоровье--половое развитие--строение половой системы--беременность--планирование беременности--акушерство--гинекология--физиологическое акушерство--патологическое акушерство--группы здоровья--климакс--охрана материнства и детства--санитарные нормы и правила--пожилой человек--профилактика старения--питание пожилых людей--возрастная деонтология--пищевые добавки--витамины--биостимуляторы--болезни пожилых людей--естественная смерть--уход за умирающим
Аннотация: В учебнике представлены закономерности роста и развития человека, анатомо-физиологические особенности детей в разные возрастные периоды, основы рационального питания детей, гигиенические требования к организации их воспитания и обучения. Приведены показатели здоровья женщин и мужчин зрелого возраста, профилактика репродуктивного здоровья при воздействии вредных производственных факторов на течение беременности и родов, течение климактерического периода у женщин и мужчин, меры профилактики, лечения и реабилитации. Отражены основы профилактики старения, представлены современные геронтотехнологии.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(14)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(14)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 518/Т338
Автор(ы) : Самсонов, Борис Борисович, Плохов, Евгений Михайловия, Филоненков, Александр Иванович, Кречет, Татьяна Владимировна
Заглавие : Теория информации и кодирования : Учеб. пособие для вузов по спец. "Информационные системы"
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Феникс, 2002
Колич.характеристики :288 с
Серия: Учебники и учебные пособия
ISBN, Цена 5-222-02240-4: 44.00 р.
Предметные рубрики: Вычислительная математика-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): вычислительная математика--теория вероятностей--задачи по теории вероятностей--случайные процессы--гауссовский процесс--теоремы кодирования--линейные коды--кодирование--алгебраические структуры--абелевы группы--конечные поля--циклические коды--алгоритмы
Аннотация: В пособии в соответствии с государственным образовательным стандартом рассматриваются теоретико-вероятностные основы теории информации и кодирования. Для студентов вузов по специальности "Информационные системы".
Экземпляры : всего : АБ(4), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(4), ЧЗ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 6П2.16/К491
Автор(ы) : Клигман Т. И., Нохрин О. А.
Заглавие : Лабораторный практикум по работе с макросами в СУБД Microsoft Access
Выходные данные : Пермь, 2000
Колич.характеристики :64 с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 63
Цена : 35.00 р.
Предметные рубрики: Компьютеры персональные-- Системы управления базами данных (СУБД)
Системы управления базами данных (СУБД)-- Access
Access-- Системы управления базами данных (СУБД)
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): лабораторные практикумы по информатике--лабораторные работы по информатике--субд (системы управления базами данных)--системы управления базами данных (субд)--макросы форм--макросы отчетов--access--создание макросов--группы макросов
Аннотация: Настоящее пособие представляет собой лабораторный практикум по работе с СУБД Microsoft Access. Может быть полезно преподавателям информатики и студентам педагогических вузов.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 59/С794
Автор(ы) : Степанян, Елена Николаевна, Алексахина, Евгения Михайловна
Заглавие : Лабораторные занятия по зоологии с основами экологии : Учеб. пособие для вузов по спец. 031200 "Педагогика и методика начального обучения"
Выходные данные : Москва: Академия, 2001
Колич.характеристики :114, [4] с.: ил.
Серия: Высшее образование
ISBN, Цена 5-7695-0836-1: 37.10 р.
Предметные рубрики: Зоология-- Лабораторные занятия-- Учебники и пособия
Экология животных-- Лабораторные занятия-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): одноклеточные--простейшие--кишечнополостные--черви--паразитические черви--кольчатые черви--моллюски--членистоногие--ракообразные--паукообразные--насекомые--позвоночные--рыбы--земноводные--пресмыкающиеся--птицы--амниоты--экологические группы--животный мир--лабораторные работы по зоологии--экология
Аннотация: Лабораторные занятия знакомят студентов с особенностями строения представителей животного мира, их взаимоотношениями с окружающей средой, а также их эволюционным развитием. Даны методические рекомендации ко всем лабораторным занятиям, детально описаны объекты изучения - животные от простейших форм до высших организмов. Приведены вопросы по каждой теме для самоконтроля студентов. Пособие может быть интересно и полезно также учителям.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : 51/Т572
Автор(ы) : Тонких, Александр Павлович
Заглавие : Математика: Учеб. пособие для вузов по спец. 031200 - педагогика и методика начального образования : В 2 кн./ А. П. Тонких. Кн. 2
Выходные данные : Москва: Университет, 2002
Колич.характеристики :372 с
Примечания : Библиогр.: с. 353-357
ISBN, Цена 5-8013-0127-5: Б.ц.
ISBN, Цена 5-8013-0129-1 (Кн. 2): 105.00 р.
Предметные рубрики: Математика-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): алгебра--элементарные функции--математические выражения--числовые выражения--алгебраические выражения--уравнения--системы уравнений--неравенства--системы неравенств--формулы кремера--квадратное неравенство--функции--графики функций--линейная функция--постоянная функция--пропорциональность--кубическая функция--степенная функция--логарифмическая функция--показательная функция--тригонометрическая функция--алгебраические операции--группы--кольца--булева алгебра--геометрия--многоугольники--углы--треугольники--четырехугольник--пирамиды--призмы--величины--задачи по математике--математические задачи
Аннотация: Пособие представляет собой учебный курс, подготовленный в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования специальности 031200 - педагогика и методика начального образования.
Экземпляры : всего : АБ(9), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(9), ЧЗ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 57А/Г962
Автор(ы) : Гусев, Михаил Викторович, Минеева, Людмила Анатольевна
Заглавие : Микробиология : Учебник для вузов по направлению 510600 "Биология" и биологическим спец. . -4-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Академия, 2003
Колич.характеристики :462 с.: табл.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 440-441 . -Указ. латин. назв. растений: с.444-448 . -Имен. указ.: с.442-443 . -Предм. указ.: с. 449-457
ISBN, Цена 5-7695-1403-5: 173.12 р.
Предметные рубрики: Микробиология-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): микроорганизмы--микробиология--открытие микроорганизмов--прокариоты--клетки прокариотные--прокариотные клетки--метаболизм прокариот--энергетический метаболизм--эволюция прокариот--систематика прокариот--группы прокариотных организмов--эволюция жизни--клетки--эубактерии--фотосинтез--молекулярный кислород--кислород молекулярный--архебактерии--группы архебактерий
Аннотация: В учебнике (1-е изд. - 1978 г.) изложены основные сведения о прокариотных микроорганизмах: строении и химическом составе клетки, особенностях энергетического и конструктивного метаболизма, путях обмена генетической информацией, проблемах систематики. Подчеркнуто многообразие форм жизни на уровне ее прокариотной организации. На современном материале прослежено представление о том, что в основе прогрессивной эволюции прокариот лежит совершенствование способов получения ими энергии. В третьем (1992) в целом сохранена логика изложения материала, присущая предыдущим изданиям, отдельные главы подверглись существенной переработке, что продиктовано успехами, достигнутыми в изучении некоторых групп прокариот за последний период. Большое внимание уделено группе архебактерий, выделена и охарактеризована группа метилотрофных бактерий. Принципы систематики прокариот изложены в соответствии с данными последнего , IX, издания Определителя бактерий Берги.
Экземпляры : всего 18: ЧЗ(1), АБ(16)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(16)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 61/А352
Заглавие : Азбука питания : Методические рекомендации по организации и контролю качества питания в дошкольных образовательных учреждениях
Выходные данные : Москва: ЛИНКА-ПРЕСС, 2002
Колич.характеристики :144 с.: табл.
Серия: Приложение к журналу "Обруч"
Примечания : Библиогр. : с. 3-4
ISBN, Цена 5-8252-0026-6: 25.00 р.
Предметные рубрики: Питание детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): питание детей--организация питания детей--питание детей в дошкольных образовательных учреждениях--технологические карты--рациональное питание детей--дети от года до 7 лет--группы здоровья детей--питание детей при хронических заволеваниях--дети с избыточной массой тела--контроль за питанием детей--качество готовой пищи--кулинарная обработка пищи--обработка пищи--технология приготовления пищи
Аннотация: Питание детей в детском саду - трудоемкая, многогранная и технологически сложная деятельность. В сборнике, подготовленном самарскими специалистами, изложены основные принципы организации детского питения в ДОУ и их конкретизация в зависимости от условий пребывания детей в дошкольном учреждении. Рассмотрены ключевые вопросы обустройства пищеблока.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А161
Автор(ы) : Абрамова, Галина Сергеевна
Заглавие : Сборник задач по социальной психологии и психологии развития : Учеб. пособие для вузов
Выходные данные : Москва: Академия, 1999
Колич.характеристики :142, [2] с.: ил.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 143
ISBN, Цена 5-7695-0406-4: 20.00 р.
ББК : Ю95я73 + Ю937.4я73 + Ю983.4я73
Предметные рубрики: Социальная психология-- Задачи
Возрастная психология-- Задачи
Психология развития-- Задачи
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная психология--психология развития--возрастная психология--учебные пособия--вузовские учебники--задачи по психологии--сборники задач по психологии--внушение--суггестия--социально-психологические типы личности--типология--психология личности--восприятие людьми друг друга--взаимодействие--социальное взаимодействие--взаимодействия--социальные взаимодействия--группа референтная--лидер группы--отношения межличностные--межличностные отношения--психологические исследования--социометрические исследования--социограмма--социометрическая матрица--социализация--социальная перцепция--социальная роль--социальная ориентация--трансакция--феномен восприятия--воздействие--психологическая защита--идентификация--итериоризация--логические отношения--модальности психической реальности--социальные отношения--произвольность--психологическая дистанция--психологическое пространство--социальная позиция--ретрофлексия--рефлексия--саморегуляция--символическая функция--социальное пространство--социальные нормы--фантомы--физическое тело--физическое пространство--чувства--экстериоризация--экзистенциальность--социальное общение--психология общения
Аннотация: Сборник состоит из двух частей: задачи по социальной психологии и психологии развития (возрастной психологии). Темы задач по социальной психологии - социально-психологические явления, социально-психологические личности, межличностные отношения. Задачи по психологии развития сгруппированы по возрастным периодам - от младенчества до старости.
Экземпляры : всего 15: АБ(17), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(17), ЧЗ(1)
Найти похожие

20.

(Свободных экземпляров нет)
Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А655
Автор(ы) : Андреева, Галина Михайловна
Заглавие : Социальная психология : Учеб. для вузов по спец. "Психология" . -2-е изд., доп. и перераб.
Выходные данные : Москва: Изд-во МГУ, 1988
Колич.характеристики :429, [3] с.
ISBN, Цена 5-211-0026-9: 1.10 р.
ББК : Ю95я73
Предметные рубрики: Социальная психология-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): допущено гк ссср по образованию--специальность психология--фср--факультет социальной работы--учебники и пособия--вузовские учебники--социальная психология--психология--бихевиоризм--психоанализ--когнитивизм--интеракционизм--опросы--психологические тесты--эксперименты--дискуссии--общественные отношения--межличностные отношения--общение--деятельность--групповая деятельность--коммуникация--вербальная коммуникация--невербальная коммуникация--речь--социальная перцепция--межличностная перцепция--межличностная аттракция--аттракция--внушение--подражание--группы--классификация групп--большие социальные группы--малые социальные группы--психология малых групп--психология социальных групп--школа групповой динамики--лидерство--лидер--коллектив--личность--социализация--социально-психологическая служба
Аннотация: В учебнике изложены основные проблемы социальной психологии как науки, методологические аспекты социально-психологического исследования; анализируются конкретные психологические характеристики больших социальных групп и динамические явления, присущие малым группам (сплоченность, лидерство, принятие групповых решений и т. д.), социально-психологические аспекты исследования личности; рассматриваются основные направления прикладных исследований в социальной психологии. Для студентов-психологов, а также читателей, интересующихся проблемами данной науки, и для студентов других специальностей, изучающих социальную психологию.
Экземпляры : всего 8: АБ(1)
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-120

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)