Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (138)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=девочки<.>)

Общее количество найденных документов : 18
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-18

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч51/С686
Автор(ы) : Соха, Тереса
Заглавие : Женский спорт (новое знание - новые методы тренировки) : монография
Выходные данные : Москва: Теория и практика физической культуры, 2002
Колич.характеристики :202 с.: ил., табл.
Коллективы : Академия физического воспитания в Катовице
Примечания : Аннот., введ., содерж. парал. рус., англ. - Библиогр. : с. 179-198.
ISBN (в пер.), Цена 5-89022-056-X: 162.00, 165.00, р.
ББК : Ч511.146
Предметные рубрики: Физическая культура и спорт-- Физическое воспитание женщин
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): физическая культура и спорт--физкультура--физическое воспитание женщин--спортивная тренировка женщин--спорт--женский спорт--история женского спорта--женщины--девушки--девочки--женский организм--физическая подготовленность--возрастное развитие физической подготовленности--развитие силовых качеств--развитие скоростно-силовых качеств--развитие выносливости--спортивная подготовка--женщины-спортсменки--телосложение спортсменок--особенности телосложения спортсменок--экстремальная соревновательная деятельность--соревновательная деятельность--соревновательные нагрузки--тренировочные соревновательные нагрузки
Аннотация: Книга предназначена для широкого круга специалистов - в первую очередь тренеров, работающих с женщинами, девушками и девочками, юными и взрослыми спортсменками. Новые знания о специфике женского организма и его реакциях на различные тренировочные и обучающие воздействия в процессе многолетней спортивной подготовки, приобретенные профессиональными тренерами, тренерами-селекционерами, учителями массовых общеобразовательных школ, помогут им разобраться в тонкостях прогрессивных методов спортивной тренировки и физического воспитания взрослых и юных представительниц прекрасного пола. Эти знания заставят их по-новому взглянуть на старые проблемы и добавят оптимизма в отношении успешности их решений.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.352/М278
Автор(ы) : Маркуша, Анатолий Маркович
Заглавие : Желаю счастья, девочки! : Беседы. Рис. Б. Жетовского
Выходные данные : Москва: Детская литература, 1983
Колич.характеристики :159 с.: ил.
Цена : 0.50 р.
ББК : Ч421.352.3
Аннотация: Разговор писателя с девочками-подростками о воспитании характера, о трудностях на пути к счастью.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3(2)/С692
Заглавие : Социальная история : ежегодник, 2003 : Женская и гендерная история
Выходные данные : Москва: РОССПЭН, 2003
Колич.характеристики :525, [1] с.
Коллективы : Центр социальной истории Института всеобщей истории РАН (Москва), Центр экономической истории Исторического факультета МГУ им. М. В. Ломоносова (Москва), Центр изучения новейшей истории России и политологии Института российской истории РАН (Москва), Институт "Открытое общество" (Фонд Сороса) (Москва)
Примечания : Огл. парал. рус., англ. - Авт. указаны на с.: 521-522. - Вып. 5-й. Ежегодник изд. с 1997 г.
ISBN (в пер.), Цена 5-8243-0454-8: 392.95 р.
ББК : Т3(2)-2я53 + Т3(2)-284.3я53 + Т3(4)-284.3я53
Предметные рубрики: Социальная история
Женщины-- История
Географич. рубрики: Россия-- Женская история
Европа-- Женская история
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная история россии--социальная история ссср--социальная история европы--российская социальная история--советская социальная история--европейская социальная история--россия--история россии--российская история--русская история--история отечества--отечественная история--ссср--союз советских социалистических республик--советский союз--советская россия--история ссср--советская история--европа--история европы--европейская история--западная европа--западноевропейская история--микроистория--гендерная история--гендерные исследования--гендерная тематика--российская гендерная история--русская гендерная история--отечественная гендерная история--советская гендерная история--европейская гендерная история--западноевропейская гендерная история--женщины--русские женщины--советские женщины--европейские женщины--западноевропейские женщины--женщина и общество--женский фактор--женская история (историческая феминология)--история женщин (историческая феминология)--историческая феминология (женская история)--феминология--феминизм--российская женская история--русская женская история--отечественная женская история--советская женская история--европейская женская история--западноевропейская женская история--женский мир--женский вопрос
Содержание : Женская история, гендерная история: сходства, отличия, перспективы/ Н. Л. Пушкарева. История под знаком гендера/ М. Перро. Личность средневековой религиозной женщины: теология как биография в произведениях Юлианы Нориджской/ Ю. Ю. Дресвина. "Ты плохо меня создал, и я сделала себя лучше..." (Мужской взгляд на украшение женской внешности, XIV в.)/ Ю. П. Крылова. Развод на Волыни: казус Марии Гольшанской/ К. Ю. Ерусалимский. Лорд или джентльмен: к эволюции английских маскулинностей в раннее Новое время/ М. Г. Муравьева. Семантика соматического пространства: гендерный аспект/ В. Д. Лелеко. Материнство и детство в украинской традиции: деконструкция мифа/ О. А. [т. е. Р.] Кись. Суфражизм как феномен британской истории: основные проблемы и подходы/ И. А. Школьников, О. В. Шнырова. Между войнами: женский вопрос в национальных проектах/ Е. И. Гапова. Память об исторических событиях (на материале Холокоста): гендерный аспект/ Е. Ф. Иванова. "Зло есть женская прелесть" (сексуальная жизнь древних русов XI-XIII вв. и их отношение к женщине)/ В. В. Долгов. "Он сказал, она сказала": изнасилование и гендерный дискурс в России раннего модерна/ Д. Кайзер. Повседневность русской провинциальной дворянки конца XVIII - первой половины XIX в. (к постановке проблемы)/ А. В. Белова. "Робкая Муза моя" (Место сочинительниц в русской культурной истории XVIII века)/ А. А. Улюра. Горькие плоды просвещения: три женских портрета XVIII века/ О. Е. Глаголева. Женщины фронтира: сибирячки в региональном социуме середины XIX - начала XX в./ Ю. М. Гончаров. Женская литературная критика как культурный феномен второй половины XIX в. (М. К. Цебрикова)/ Е. Н. Строганова. Идеология российского феминизма первой волны/ И. И. Юкина. Образ врага в гендерном дискурсе отечественной историософской публицистики периода Первой мировой войны/ О. В. Рябов. "Хочу быть трактористкой!" (Гендер и детство в довоенной советской России)/ К. Келли. Трансформация идеалов и жизненных ценностей русской девочки / девушки в первое послеоктябрьское десятилетие/ А. А. Сальникова. Советский этакратический гендерный порядок/ Е. А. Здравомыслова, А. А. Темкина. Женские лагерные мемуары: лагерь как образ жизни/ В. Шаповалова. Символический репертуар государственной политики: Международный женский день в российской прессе, 1920-2001 гг./ Е. Р. Ярская-Смирнова, Г. Г. Карпова.
Аннотация: Настоящий сборник является пятым выпуском ежегодника "Социальная история" [Вып. 1 (1998), Вып. 2 (1999), Вып. 3 (2000), Вып. 4 (2003)] и полностью посвящён проблемам женской и гендерной истории. Ведущие учёные России, Украины, Белоруссии, Европы и Северной Америки размышляют о методологических основах женской и гендерной истории, о соотношении этих двух научных напралений, о перспективах развития исследований, связанных с широкими междисциплинарными подходами, о трудностях, с которыми приходится сталкиваться специалистам-гендерологам в настоящий период. Разноплановые конкретно-исторические исследования по истории женщин и гендерной истории в Европе и России от Средневековья до наших дней, предлагаемые читателям, призваны очертить приблизительный круг проблем, вовлекаемых ныне в эту сферу исследований, продемонстрировать многообразие подходов, иное видение и трактовку источников, обозначить примерные тенденции развития женской и гендерной истории в России и за рубежом. Издание адресуется историкам, социологам, лингвистам, этнологам, психологам, политологам, преподавателям, аспирантам и студентам, а также всем, кто проявляет интерес к новым направлениям социальной истории, в частности, к женской и гендерной истории.
Экземпляры :Лаб. ист. инф.(1)
Свободны : Лаб. ист. инф.(1)
Найти похожие

Вид документа : Монографическая серия
Шифр издания : Ю9/Р185
Автор(ы) : Райс, Филипп
Заглавие : Психология подросткового и юношеского возраста : [учеб. пособие] . -8-е междунар. изд.
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2000
Колич.характеристики :616 с.: ил.
Серия: Мастера психологии
Перевод издания: Rice, F. Philip The Adolescent: Development, Relationships, and Culture. -8th ed. -1996
Примечания : Парал. тит. л. рус., англ. - Библиогр. в конце глав.
ISBN (в пер.), Цена 5-88782-416-6: 103.00, 180.00, [1.00], р.
ББК : Ю983.402я73-1 + Ю937.4я73-1
Предметные рубрики: Возрастная психология детей
Юношество-- Возрастные психологические особенности
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская психология--возрастная психология детей--возрастная психология--возрастное развитие детей--возрастная физиология--возрастные особенности детей--психология--психологические характеристики возрастных особенностей детей--психология возрастного развития детей--психическое развитие детей--детское развитие--психология детей--психология детского возраста--психология подростка--психология подросткового возраста--психология ранней юности--психология трудных детей--психология юношеского возраста--психология пубертатного возраста--пубертатный возраст (половая зрелость)--пубертатный период--половая зрелость (пубертатный возраст)--половое созревание--физическое развитие--физическое созревание--"пламенная молодежь"--возрастные общности--юношество--юность--молодежь--юношеский возраст--юноши--мальчики--девушки--девочки--ранняя юность--подростки--подростковый возраст--подростковый период--несовершеннолетние--тинейджеры--стереотипы--ценности социальные--ценности жизненные--теории подросткового возраста--исследования подросткового возраста--низкий социоэкономический статус--социоэкономический статус--социальный статус--внешний облик--внешний вид--внешняя привлекательность--нарушение питания--питание детей и подростков--анорексия--булимия--когнитивное развитие--когнитивные способности--формирование личности ребенка--формирование личности--пиаже концепция--мышление детей--мышление подростков--влияние мышления на поведение--поведение подростков--формальное мышление--формально-операционное мышление--интеллект--интеллектуальные тесты--тесты на изучение способностей--тесты на интеллект--iq-тесты--iq (коэффициент интеллекта)--коэффициент интеллекта (iq)--тесты на способности к учебе (тесты sat)--тесты sat (на способности к учебе)--способности к учебе--обработка информации мозгом--память--виды памяти--квп (кратковременная память)--кратковременная память (квп)--двп (долговременная память)--долговременная память (двп)--принятие решений--я-концепция--самооценка подростка--идентичность личности--формирование положительной я-концепции--положительная я-концепция--идеальное я--родители и дети--отношения с родителями--статус идентичности--женщины и идентичность--этническая идентичность--психология пола--сексология--секс--сексуальность--сексуальные ценности--сексуальное поведение--половая жизнь--половые отношения--сексуальные отношения--гигиена половой жизни--спид (синдром приобретенного иммуно-дефицита)--синдром приобретенного иммуно-дефицита (спид)--гомосексуальность--половое просвещение--половое воспитание--школьное половое просвещение--санитарно-гигиеническое воспитание--подросток и общество--субкультура подростков--подростковая субкультура--молодежная субкультура--молодежная культура--подростковая культура--подростковые общества--неформальные группы--неформальные молодежные объединения--неформальные объединения молодежи--молодежные группы--школьные подростковые общества--подсистема--субкультуры колледжей--девиантные субкультуры--"сатанизм"--бритоголовые неонацисты (скинхеды)--скинхеды (бритоголовые неонацисты)--статус возрастной--одежда и статус--статус и одежда--молодежная одежда--молодежная среда--статусный образ (имидж)--молодежная музыка--"хэви-металл"--музыка "хэви-метал "--социальная адаптация--адаптация подростка--социализация молодежи--отношения со сверстниками--взаимоотношения ровесников--взаимоотношения подростков--отношения между подростками--товарищеские отношения--дружба--потребность в друзьях--взаимоотношения в коллективе--взаимодействие в группе--межличностные отношения--внутригрупповые отношения--группы сверстников--общение в группе--социальное взаимодействие в группе--гетеросоциальность--аутосоциальность--психологическое развитие--внебрачное сожительство--внебрачные отношения--интимные межличностные отношения--интимные отношения--подготовка к семейной жизни--совместная жизнь вне брака--совместное проживание--семейная жизнь--брак--ранние браки--психология семьи--семейные взаимоотношения--внутрисемейные отношения--воспитание в семье--родственные отношения--отношения с родственниками--родительская педагогика--родительская помощь--родительская любовь--взаимопонимание--формирование жизненных ценностей--формирование моральных качеств--формирование нравственных принципов--нравственные принципы--нравственные ценности--ценности жизненные--ценности социальные--ценностные ориентации молодежи--ценностные установки молодежи--нравственное воспитание--воспитание нравственности--нравственное становление личности--когнитивная социализация--теории когнитивной социализации--естественная справедливость--справедливость--доморальный уровень--метапознание--семейное воспитание--роль семьи--жестокое обращение с детьми--недостойное обращение с детьми--притеснение детей--пренебрежение детьми--автономия--индивидуализация--неполные семьи--смешанные семьи--разводы--семья--типы семей--американская система образования--система образования в сша--традиционалисты--школы сша--американские школы--выбор профессии--профориентация учащихся--профессиональная ориентация--мотивы выбора профессии--факторы профессионального выбора--профессиональный выбор молодежи--профвыбор молодежи--престиж профессии--безработица--молодежь за границей--девиантное поведение подростков--отклоняющееся поведение--негативное поведение подростков--асоциальное поведение--антисоциальное поведение--криминальное поведение--преступное поведение подростков--преступность несовершеннолетних--несовершеннолетние правонарушители--факторы преступности--причины правонарушений--уход подростков из дома--уход из дома--беспризорники--беспризорные дети--самоубийство--саморазрушающее поведение--вредные привычки--наркомании--наркомания детская--детская наркомания--ранняя наркомания--детская токсикомания--токсикомания--наркоманы--наркотизм--наркотики и дети--дети группы риска--наркотическая зависимость--наркотические вещества--наркотические средства--зависимость от наркотиков--причины наркомании--приобщение к наркотикам--алкоголизм--детский алкоголизм--пьянство детей--курение--табакокурение--причины табакокурения
Аннотация: Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой ровень развития психологии путертатного возраста - одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого - сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Эта книга, выдержавшая за рубежом 8 изданий, даёт в распоряжение русскоязычного читателя огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Ф. Райса, одного из лучших представителей американской гуманитарной науки. Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С412
Автор(ы) : Ситников, Валерий Леонидович
Заглавие : Образ ребенка в сознании детей и взрослых : учебное пособие
Выходные данные : Санкт-Петербург: Химиздат, 2001
Колич.характеристики :286, [1] с.: табл., рис.
Коллективы : Ленинградский государственный областной университет им. А. С. Пушкина (Санкт-Петербург). Факультет психологии и педагогики им. И. П. Иванова
Разночтения заглавия :Загл. корешка: Образ ребенка
Примечания : Библиогр.: с. 261-287
ISBN (в пер.), Цена 5-93808-028-2: 39.00 р.
ББК : Ю953 + Ю983.7 + Ю932 + Ю983.2 + Ю984.0 + Ю940
Предметные рубрики: Восприятие людьми друг друга
Личность ребенка-- Развитие и формирование
Детская психология-- Формирование личности ребенка
Образ — психологическое понятие
Сознание
Сознание детей
Педагогическая психология
Педагогическая деятельность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--социальная психология--общественная психология--психология социального познания--образ (понятие)--сознание--сознательное и бессознательное--бессознательное и сознательное--неосознаваемые процессы--сверхсознание--человеческое сознание--сознание детей--детское сознание--самосознание ребенка--детское самосознание--сознание родителей--родительское сознание--сознание педагогов--самосознание--педагогическое сознание--сознание учителей--учительское сознание--профессиональное сознание учителя--социально-перцептивные образы--субъективный образ--перцептивный образ--образы восприятия--образ ребенка--образы ребенка--детские образы--я-концепция--я-образы--ты-образы--психика и сознание--познание человека--педагогическая психология--педагогическая деятельность--психология педагогического труда--психология педагогической деятельности--педагогическое общение--объекты педагогической деятельности--субъекты педагогической деятельности--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--перцепция социальная--социальная перцепция--восприятие людьми друг друга--восприятие человека человеком--психология межличностного познания--межличностное познание--межличностное восприятие--образ ребенка в сознании детей--образ ребенка в сознании взрослых--представления о ребенке--представления о детях--представления родителей о детях--представления детей о сверстниках--типология образов ребенка--педагогическая перцепция--педагогическое восприятие--стереотипы восприятия--стереотипы педагогического восприятия--представления учителей о детях--образ ребенка в сознании педагога--образ ученика в сознании педагога--учитель-ученик--образы учеников--стереотипизация образа ребенка--полоролевые образы--полоролевые предпочтения--полоролевая ориентация--гендерная идентичность--половая идентификация--гендерная идентификация--полосоциальные стереотипы--гендерные стереотипы--гендерные различия--половые различия--половозрастные различия--гендерные особенности--половые особенности--гендерная социализация--полоролевая социализация--половая социализация--гендерные установки--влияние родителей--полоролевое воспитание--факторы гендерной социализации--изучение образов ребенка--психологические исследования--психолого-педагогические исследования--методики психодиагностики--методики диагностики--диагностические исследования--диагностические методики--психодиагностические исследования--психодиагностические методики--возрастная динамика я-образов--структура я-образов--содержание я-образов--дети--ребенок--ребенок и взрослый--взрослые и дети--взрослый и ребенок--родители--мальчики--девочки--мужчины--женщины--студент-педагог--учителя--ученики--школьники--педагоги--социализация детей--социализация ребенка--межличностные отношения--формирование личности ребенка--психология личности ребенка--психологические особенности--развитие личности ребенка--личность ребенка--психология пола--гендерная психология--одаренные дети--умственные способности
Аннотация: Монография посвящена анализу одной из ключевых проблем современной психологии. Описаны процедуры, методики, методы и результаты диагностики социально-перцептивных образов. Впервые выявлены и сопоставлены между собой структуры и содержание разных половозрастных образов. Обнаруженные закономерности восприятия и отражения "абстрактных" и реальных детей, разработанные методики позволяют оперативно выявить сложившиеся в сознании педагогов структуры Я-образов и образов ребенка, обеспечивают понимание механизмов формирования субъективной реальности педагогов и открывают пути коррекции педагогической перцепции и, как следствие, повышения эффективности труда педагогов. Предназначена для психологов, педагогов и студентов психологических и педагогических вузов.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С194
Автор(ы) : Сапогова, Елена Евгеньевна
Заглавие : Культурный социогенез и мир детства : Лекции по историографии и культурной истории детства : учеб. пособие для высш. шк.
Выходные данные : Москва: Академический Проект, 2004
Колич.характеристики :491, [1] с.
Серия: Gaudeamus
ISBN (в пер.), Цена 5-8291-0301-X: 182.00 р.
ББК : Ю9я73-1 + Ю983.4я73-1 + Т51(0)-53я73-1 + Т3(0)-284.1я73-1 + С542.14я73-1 + Ч112.05я73-1
Предметные рубрики: Детская психология
Возрастная психология детей
Дети-- Этнология
Дети-- История
Дети-- Социология
Детская субкультура
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская психология--психология детей--психология детского возраста--психология детства--возрастная психология детей--детство--дети--ребенок--этнология детства--этнография детства--история детства--культурная история детства--культура детства--историография детства--социология детей--история детей--социализация детей--социализация ребенка--культурный социогенез--социокультурная психология детства--социальная психология детства--культурная психология детства--возраст в культурно-исторической перспективе--образ ребенка--образ ребенка в культуре--формирование образ ребенка в культуре--ребенок в разных культурах--родительство--история родительства--материнство--отцовство--история материнства--история отцовства--семья--история семьи--этнология семьи--этнография семьи--культурный микросоциум семьи--микросоциум семьи--внутрисемейная социализация--психология семьи--положение ребенка в семье--ребенок в семье--дети в семье--родители и дети--гендерная социализация--половая социализация--этнология женщин--этнография женщин--женщины--девочки--женственность--женское начало--мужчины--мальчики--этнология мужчин--этнография мужчин--мужское начало--гендерное поведение--гендерные стереотипы--гендерные роли--полоролевая ориентация--полоролевая социализация--полоролевые образы--первенец--единственный ребенок--первый ребенок--старший ребенок--средний ребенок--младший ребенок--игры детей--детские игры--игра как фактор формирования культуры--история игры--психология игры детей--игровая культура--игровая деятельность ребенка--игра детская--детская игра--культурное пространство игры--игровое пространство ребенка--мир ребенка--мир детства--детский мир--картина мира ребенка--детская картина мира--образ мира в детском представлении--детские образы--представление ребенка о мире--детские представления о мире--детское восприятие мира--детская субкультура--детская культура--субкультура детская--субкультуры--детский фольклор--фольклор детский--детская мифология--мифология детская--сказочные тексты--сказка как жанр--происхождение сказки--сказочный фольклор--сказочный мир--сказочное пространство--сказочные персонажи--сказочные герои--персонажи сказок--сказка и игра--игра и сказка--сказка в формировании личности ребенка--роль сказки в развитии ребенка--волшебная сказка--авторская сказка
Аннотация: Пособие предназначено для углублённого изучения курса "Психология развития и возрастная психология", а также курсов "Детская психология", "Возрастная психология", "История детской психологии". Оно содержит теоретический материал, посвящённый проблемам осмысления человека и человеческого детства в социально-культурном контексте, касающийся психологических аспектов истории, теории, этнографии, фольклора, субкультуры детства. Адресовано студентам и аспирантам специальности "Психология", а также преподавателям психологии.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Н204
Автор(ы) : Найк, Анита
Заглавие : Практическая психология для девочек, или Как относиться к себе и мальчикам
Выходные данные : Москва: АСТ-Пресс Книга, 2006
Колич.характеристики :331 с.: ил.
Серия: Практическая психология
ISBN, Цена 5-462-00198-3 (в пер.): 116.00 р.
ISBN, Цена 0-340-63438-3 (англ.): Б.ц.
ISBN, Цена 0-340-65586-0 (англ.): Б.ц.
ISBN, Цена 0-340-60164-7 (англ.): Б.ц.
ББК : Ю983.7 + Ю983.402
Предметные рубрики: Девочки-- Психология
Подростки-- Психология
Девочки-- Здоровье и гигиена
Сексология
Общение-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): девочки--девочки-подростки--психология девочек--практическая психология для девочек--практическая психология для подростков--психология подростка--психология подросткового возраста--подростки--подростковый период--подростковый возраст--личная гигиена--гигиена девушек--родители и дети--любовь в подростковом возрасте--дружба в подростковом возрасте--общение девочек с окружающими--эмоциональные отношения девочек--эмоции девочек--сексуальные отношения--сексология--подросток и школа--школа и подростки--поведение девочек
Аннотация: Автор книги — известный английский психолог Анита Найк. Вот уже много лет она ведет колонку советов-рекомендаций в популярном во всей Европе журнале для девочек «Just Seventeen» («Мне семнадцать»). Юные читательницы буквально заваливают Аниту Найк своими письмами. «Как не потерять голову от любви? Как поверить в себя? С какого возраста можно заниматься сексом?» На эти и многие другие вопросы отвечает Анита Найк в своей книге.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Н204
Автор(ы) : Найк, Анита
Заглавие : Практическая психология для девочек, или Как относиться к себе и мальчикам
Выходные данные : Москва: АСТ-ПРЕСС, 1999
Колич.характеристики :331 с.: ил.
Серия: Практическая психология
ISBN, Цена 5-7805-0258-7 (в пер.): 28.10 р.
ISBN, Цена 0-340-65586-0 (англ.): Б.ц.
ISBN, Цена 0-340-60164-7 (англ.): Б.ц.
ISBN, Цена 0-340-60164-7 (англ.): Б.ц.
ББК : Ю983.7 + Ю983.402
Предметные рубрики: Девочки-- Психология
Подростки-- Психология
Девочки-- Здоровье и гигиена
Сексология
Общение-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): девочки--девочки-подростки--психология девочек--практическая психология для девочек--практическая психология для подростков--психология подростка--психология подросткового возраста--подростки--подростковый период--подростковый возраст--личная гигиена--гигиена девушек--родители и дети--любовь в подростковом возрасте--дружба в подростковом возрасте--эмоциональные отношения девочек--эмоции девочек--сексуальные отношения--сексология--подросток и школа--школа и подростки--поведение девочек--общение девочек с окружающими
Аннотация: Автор книги — известный английский психолог Анита Найк. Вот уже много лет она ведет колонку советов-рекомендаций в популярном во всей Европе журнале для девочек «Just Seventeen» («Мне семнадцать»). Юные читательницы буквально заваливают Аниту Найк своими письмами. «Как не потерять голову от любви? Как поверить в себя? С какого возраста можно заниматься сексом?» На эти и многие другие вопросы отвечает Анита Найк в своей книге.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш6(2)6/М231
Автор(ы) : Мандельштам, Надежда Яковлевна
Заглавие : Третья книга : [воспоминания]
Выходные данные : Москва: Аграф, 2006
Колич.характеристики :559 с., [1] портр.
Примечания : 3-й т. трехтомного собрания мемуарного наследия Н. Я. Мандельштам. Продолж. кн. «Вторая книга».
ISBN (в пер.), Цена 5-7784-0278-3: 409.00 р.
ББК : Ш6(2Р=Р)6-491 + Ш5(2Р=Р)6-4Мандельштам О. Э. + Ш5(2Р=Р)6,1
Предметные рубрики: Мемуары художественные
Русская литература, 20 в.
Писатели --Россия, 20 в.
Писатели --Россия, 20 в.
Географич. рубрики: Россия-- Писатели, 20 в.
СССР-- Писатели
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): мемуары--мемуары художественные--мемуары как источник изучения литературной жизни--жизнь и творчество--ахматова а. а. творчество--мандельштам о. э. творчество--литературная жизнь россии 20 в.
Содержание : Установка на чистую форму ; Думая об Анне Ахматовой ; Мое завещание ; Архив ; Конец Харджиева ; Моцарт и Сальери ; Комментарий к стихам 1930 -1937 гг. ; Академики ; Отец ; Девочки и мальчик ; Кто виноват? ; Семья ; Заметки к изданиям и публикациям произведений О. Э. Мандельштама ; Мандельштам в Армении ; Стихи Мандельштама для детей ; Италия Мандельштама ; Стихи о Грузии ; Администрации Принстонского Университета ; Ненаписанная книга/ Ю. Л. Фрейдин. Надежда Яковлевна Мандельштам и ее "Третья книга"/ Ю. Л. Фрейдин.
Аннотация: Надежду Яковлевну Мандельштам называли автором лучших мемуаров XX века. Опубликованные на Западе в начале 70-х годов, они обрели там широкое признание, а в нашей стране стали бестселлером самиздата. Многие, от Артура Миллера и Владимира Набокова до Иосифа Бродского и отца Александра Меня, признавали, что ей удалось не только сохранить литературное наследие своего погибшего мужа, поэта Осипа Мандельштама, но и в собственных литературных произведениях страстно и горестно воплотить его живой образ и образ трагической эпохи, в которой выпало жить им и их современникам. В нашей стране две книги воспоминаний Надежды Мандельштам неоднократно издавались в конце 80-х и в 90-е годы. "Третья книга" составлена из произведений, не вошедших в первую и вторую. Она выходила за рубежом, но ее отечественное издание осуществляется впервые. В него дополнительно включены воспоминания об Анне Ахматовой и другие заметки, при жизни не предназначавшиеся для публикации. За четверть века после смерти Надежды Яковлевны написанное ею не утратило остроты и современности. Издание представит интерес как для специалистов, занимающихся изучением жизни и творчества О. Мандельштама и его окружения, так и для широкого круга читателей.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш6(4/8)/Х454
Автор(ы) : Хиллис, Кэтлин
Заглавие : Вполне современные девочки : роман : [пер. с англ.]
Выходные данные : Москва: АСТ, 1993
Колич.характеристики :510, [1] с.
Серия: Hollywood
ISBN (в пер.), Цена 5-88196-116-1: 55.00 р.
ББК : Ш6(7США)
Предметные рубрики: Любовные романы и рассказы (х. л.)
Женщины --США, 20 в. (х. л.)
Голливуд (х. л.)
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): женские романы--любовные романы--любовь (х. л.)--романы о любви--женская проза--зарубежные любовные романы--о любви
Аннотация: Пять молоденьких красоток-провинциалок мечтают стать актрисами Голливуда. Путь их труден и полон тяжелых испытаний. Любовник-садист, страшная автокатастрофа, наркотики, притоны с половыми извращениями, нищета и унижения - вот та дорогая цена, которую они платят за воплощение своей мечты. Роман К. Хиллис был впервые опубликован в Англии. С тех пор он ежегодно переиздается огромными тиражами, неизменно оставаясь бестселлером. По популярности роман "Вполне современные девочки" может сравниться с романом Маргарет Митчелл "Унесенные ветром".
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

1-10 11-18

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)