Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дети с недостатками умственного развития<.>)

Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П305
Автор(ы) : Петрова, Вера Георгиевна, Белякова, Ирина Викторовна
Заглавие : Психология умственно отсталых школьников : [учеб. пособие для вузов по спец. 031700 — Олигофренопедагогика, 031900 — Специальная психология] . -2-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Академия, 2004
Колич.характеристики :159, [1] с.
Серия: Высшее профессиональное образование. Педагогические специальности
Примечания : Библиогр.: с. 157-158
ISBN (в обл.), Цена 5-7695-1781-6: 165.00 р.
ББК : Ю948.2я73-1
Предметные рубрики: Умственно отсталые дети-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): умственно отсталые дети--олигофрены--школьники-олигофрены--дети-олигофрены--школьники с интеллектуальной недостаточностью--дети с интеллектуальной недостаточностью--школьники с недостатками умственного развития--дети с недостатками умственного развития--дети с отклонениями в развитии--психология умственно-отсталых детей--олигофренопсихология--олигофренопедагогика--дефектологическая психология--специальная психология--психология дефектологическая--психология специальная
Аннотация: В учебном пособии обобщены результаты многолетних, преимущественно отечественных исследований, освещающие психологические особенности познавательной деятельности и личности школьников с недостатками умственного развития. Описаны причины возникновения умственной отсталости, показана роль коррекционной специально организованной работы, обеспечивающей продвижение этой категории учащихся в развитии и способствующей их интеграции в общество. Определенное место в книге занимают сведения, знакомящие читателя с первыми исследованиями в области олигофренопсихологии. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальностям 031700 - Олигофренопедагогика, 031900 - Специальная психология. Может быть рекомендовано учителям и психологам специальных (коррекционных) школ VIII вида, а также учителям массовых общеобразовательных школ.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч43/В117
Автор(ы) : Ванюшкин, Владимир Александрович
Заглавие : Методика проведения подвижных игр с детьми, имеющими недостаточное интеллектуальное развитие : учеб.-метод. пособие : [учеб. пособие для вузов по спец. 032102 – Физ. культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физ. культура)]
Выходные данные : Екатеринбург, 2007
Колич.характеристики :142 с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 140-141 (24 назв.)
ISBN (в пер.), Цена 5-8299-0068-8: 140.00 р.
ББК : Ч435р.я73-1 + Ч511.14р.я73-1
Предметные рубрики: Олигофренопедагогика-- Коррекционно-развивающие занятия физическими упражнениями
Адаптивная физическая культура-- умственно отсталые дети
Умственно отсталые дети-- Подвижные игры
Подвижные игры-- Методика проведения игр с умственно-отсталыми детьми
Лица с ограниченными возможностями-- Реабилитационная физическая культура и спорт
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): адаптивная физическая культура детей--адаптивное физическое воспитание детей--физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья--олигофренопедагогика--дети-олигофрены--умственно отсталые дети--дети с интеллектуальной недостаточностью--дети с недостатками умственного развития--дети с нарушениями развития--дети с ограниченными возможностями--дети с особыми потребностями--дети с отклонениями в развитии--проведение игр с умственно-отсталыми детьми--подвижные игры с умственно-отсталыми детьми--коррекционно-развивающие занятия физическими упражнениями--коррекционная работа с умственно-отсталыми детьми--игровая деятельность с умственно-отсталыми детьми--методика проведения подвижных игр с умственно-отсталыми детьми--игра в коррекции основных двигательных качеств--игра в жизни ребенка с нарушением интеллектуального развития
Аннотация: В учебно-методическом пособии представлена методика проведения подвижных игр с умственно отсталыми учащимися в соответствии с их подготовленностью, возможностям, возрасту. Предлагается перечень подвижных игр для развития основных двигательных качеств, требующих коррекции. Дано описание подвижных игр, их направленность. Учебно-методическое пособие предназначено для педагогов, работающих в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях с умственно отсталыми детьми. Для студентов университетов физической культуры в период порхождения педагогической практики в соответствующих учреждениях.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/К152
Автор(ы) : Кайл, Роберт
Заглавие : Развитие ребенка : от рождения до 17 лет : полный курс
Выходные данные : Санкт-Петербург: прайм-ЕВРОЗНАК, 2007
Колич.характеристики :640 с.: ил.
Серия: Научный бестселлер
Разночтения заглавия :На 4-й с. обл.: Полный курс психологии развития ребенка от рождения до 17 лет
Перевод издания: Kail R. V. Children and their development. -2nd ed. -New Jersey, 2001
ISBN, Цена 978-5-93878-217-4 (в обл.): 257.00 р.
ISBN, Цена 0-13-086765-9 (англ.): Б.ц.
ББК : Ю98 + Ю983.4
Предметные рубрики: Детская психология
Возрастная психология детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская психология--психология детей--возрастная психология детей--психология возрастного развития детей--психология детского возраста--психология развития детей--развитие детей--развитие ребенка--возрастное развитие детей--исследования развития ребенка--генетические основы развития ребенка--наследственность ребенка--внутриутробное развитие--двигательное развитие детей--физическое развитие детей--сенсорное развитие детей--перцептивное развитие детей--психические процессы--психическое развитие детей--познавательные процессы--познавательное развитие ребенка--познавательное развитие детей--пиаже концепция--пиаже теория--когнитивное развитие--познавательные способности--индивидуальные различия детей в познавательной способности--различия в познавательной способности--одаренные дети--дети с недостатками умственного развития--дети с недостаточной обучаемостью--язык и речь--язык как средство общения--речь детей--речь и общение--эмоции у детей--эмоциональная сфера детей--эмоциональное развитие--эмоциональные процессы у детей--темперамент--привязанность между ребенком и матерью--понимание людьми друг друга--понимание себя и других людей--понимание других людей--я-концепция--самооценка--восприятие (перцепция)--восприятие людьми друг друга--перцепция (восприятие)--перцепция социальная--восприятие ребенком окружающего мира--морально-нравственное развитие ребенка--моральные суждения детей--помощь другим людям--просоциальное поведение детей--моральное поведение детей--агрессивное поведение--агрессивные дети--половое развитие детей--гендерное поведение--гендерные особенности--гендерные различия--гендерные роли--гендерные стереотипы--гендерная идентичность--семейные взаимоотношения--взаимоотношения в семье--семейные отношения--воспитание в семье--воспитание детей--психология семьи--психология семейных отношений--влияние семьи на развитие ребенка--влияние семьи на поведение ребенка--плохое обращение с детьми--жестокое обращение с детьми--насилие над детьми--насилие в семье--бытовое насилие--взаимоотношения ровесников--отношения со сверстниками--общение с товарищами--общение со сверстниками--влияние среды на ребенка--влияние сми на развитие ребенка--влияние сверстников на развитие ребенка--ребенок в социальном пространстве--ребенок в социуме--социализация детей--социализация ребенка
Аннотация: Эта книга — одно из лучших на сегодня современных руководств по детской психологии. Полнота и структурированность материала, ясность и точность изложения, удачное сочетание теории и практики — вот основные достоинства этого учебника. Эта книга станет настольной не только для психологов, педагогов и социологов, но и для тех родителей, которые заинтересованы в том, чтобы проникнуть в тайный мир психики своего ребенка.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/С29
Автор(ы) : Селевко, Герман Константинович
Заглавие : Технологии воспитания и обучения детей с проблемами
Выходные данные : Москва: НИИ школьных технологий, 2005
Колич.характеристики :140 с.: рис.
Серия: Энциклопедия образовательных технологий .
Школьные технологии
Примечания : Библиогр. в конце разд.
ISBN (в обл.), Цена 5-87953-205-4: 109.00 р.
ББК : Ч421.201 + Ч430
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Дефектология
Дети с ограниченными возможностями-- Воспитание и обучение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педтехнологии--педтехнология воспитания--педагогические технологии--образовательные технологии--дефектология--дефектологическая педагогика--коррекционная педагогика--специальная педагогика--технологии воспитания и обучения детей с проблемами--воспитание и обучение детей с проблемами--технологии обучения детей с проблемами--дети с ограниченными возможностями--дети с проблемами--дети с особыми потребностями--дети с проблемами в развитии--дети с задержкой психического развития--дети с недостатками умственного развития--дети с отклонениями в развитии--дети-инвалиды--умственно отсталые дети--дети с нарушением социальных связей и отношений
Аннотация: Серия книг "Энциклопедия образовательных технологий" - расширенная и переработанная версия ранее издававшихся пособий "Современные образовательные технологии" (М.: Народное образование, 1998) и "Социально-воспитательные технологии" (М.: Народное образование, 2002). В книгах представлены не только технологии обучения, но и воспитательные, социально-воспитательные и другие (всего около 500 образовательных технологий). Книги серии ориентируют читателя в огромном мире образовательных технологий настоящего и прошлого. Предназначены для широкого круга работников образования, учителей и студентов педагогических, психологических и социально-педагогических специальностей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч45/А511
Автор(ы) : Алмазов, Борис Николаевич
Заглавие : Психологические основы педагогической реабилитации : [учеб. пособие по спец. «Соц. педагогика»]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2008
Колич.характеристики :285 с.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр. в конце глав, с. 265-269. - В прил.: Типовое положение об образовательном учреждении для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи ; Дневник педагогических наблюдений.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-691-01567-0: 246.00 р.
ББК : Ч453я73-1 + Ю983.6я73-1 + С991.3-35я73-1 + Ю956я73-1 + Ю984.01я73-1
Предметные рубрики: Социальная педагогика
Трудные дети-- Психология
Социально-реабилитационная работа с детьми
Беспризорность и безнадзорность-- Влияние на психику детей
Воспитание детей-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая реабилитация--реабилитация детей--несовершеннолетние--несовершеннолетние правонарушители--трудновоспитуемые дети--трудности в воспитании детей и подростков--трудности взросления подростка--трудности в воспитании подростков--трудные дети--трудные подростки--дети с нарушениями поведения--дети группы риска--беспризорные дети--безнадзорные дети--запущенные дети--дети с дефицитом внимания--педагогически запущенные дети--дезадаптация детей--дезадаптированные дети--аномальные дети--дети с задержкой психического развития--дети с интеллектуальной недостаточностью--дети с недостатками умственного развития--дети с отклонениями в развитии--средовая дезадаптация детей--трудные жизненные ситуации--семейная запущенность детей--отклоняющееся поведение--девиантное поведение подростков--делинквентное поведение подростков--отчужденность--социальная поддержка детей--реабилитационная педагогика--социальная педагогика
Аннотация: В учебном пособии представлены концептуальные основы психической средовой дезадаптации несовершеннолетних, воспитывающихся в трудной жизненной ситуации и нуждающихся в социальной поддержке, проанализированы факторы, позволяющие диагностировать причины девиантного поведения учащихся и планировать деятельность по их педагогической реабилитации. Пособие предназначено для студентов, получающих специальность социальный педагог, педагог-психолог, психолог, а также для всех, кто работает в школе или сотрудничает с ней: педагогов, воспитателей, врачей, юристов, родителей и педагогической общественности.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Д46
Автор(ы) : Дилео, Джон
Заглавие : Детский рисунок : диагностика и интерпретация
Выходные данные : Москва: ЭКСМО-Пресс, 2001
Колич.характеристики :262, [1] с.: ил.
Серия: Психологический практикум: тесты
Разночтения заглавия :Загл. на обороте тит. л.: Детский рисунок: диагностика и интерпретация
Перевод издания: Dileo J. H. Children Drawincs. -2001
Примечания : В прил.: Порядок проведения рисуночных тестов ; Валидность и достоверность детских рисунков.
ISBN (в пер.), Цена 5-04-007552-9: 59.00 р.
ББК : Ю984.5 + Ю949.2в644 + Ю98в644
Предметные рубрики: Детский рисунок-- Психодиагностика
Психологическая диагностика-- Графические методы
Рисуночные тесты
Дети-- Рисунки-- Психодиагностика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): рисуночные тесты--детские рисунки--рисунки детей--рисунок ребенка--диагностика детского рисунка--рисунок в психодиагностике--метод рисуночного теста--графические методы психодиагностики--интерпретация детского рисунка--интерпретация рисуночных тестов--рисунок человека (тест)--человек (рис. тест)--рисунок семьи--семья (рис. тест)--изобразительная деятельность детей--психология изобразительной деятельности детей--психодиагностика детей--неспособность к обучению--диагностика неспособности к обучению--дети с интеллектуальной недостаточностью--дети с недостатками умственного развития--дети с ограниченными возможностями--дети с ограниченными физическими возможностями--дети с физическими нарушениями--дети с отклонениями в развитии--умственно отсталые дети
Аннотация: Известно, что рисование - одно из самых любимых детских занятий. Не менее, известно, что рисунки содержат множество полезной информации. О чём можно узнать из детских рисунков, как "читать" эти сообщения, как использовать их в работе с детьми - рассказывает эта книга. Написанная доступным языком, снабжённая множеством иллюстративных примеров и содержащая краткие сведения по всем основным вопросам, она станет прекрасным помощником в изучении этой темы. Для психологов, психотерапевтов, всех кто работает с детьми, а также родителей.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С473
Автор(ы) : Слепович, Елена Самойловна, Поляков, Алексей Михайлович
Заглавие : Работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью : практика специальной психологии
Выходные данные : Санкт-Петербург: Речь, 2008
Колич.характеристики :245, [2] с.: ил.
Серия: Современный учебник
Примечания : Библиогр.: с. 195-200 (144 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 5-9268-0670-4: 138.00 р.
ББК : Ю948.2
Предметные рубрики: Дефектологическая психология
Дети с интеллектуальной недостаточностью-- Коррекционная работа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дефектологическая психология--специальная психология--коррекционная психология--коррекционная работа специального психолога--психокоррекционная работа--дети с интеллектуальной недостаточностью--дети с отклонениями в интеллектуальном развитии--дети с недостатками умственного развития--психологическая характеристика детей с отклонениями в интеллектуальном развитии
Аннотация: В книге рассматриваются вопросы, связанные с построением психологической практики коррекционной работы с детьми, имеющими легкие отклонения в интеллектуальном развитии. По сравнению с имеющимися работами в сфере помощи детям с отклонениями в психофизическом развитии новым в данной монографии является то, что авторы характеризуют закономерности и феномены отклоняющегося интеллектуального развития ребенка в соответствии с задачами психологической практики. Предложенная психологическая характеристика детей с отклонениями в интеллектуальном развитии лежит в основе построения системы психокоррекционной работы. Особое место в монографии занимает авторский подход к подготовке психологов к практике работы с детьми, имеющими отклонения в психофизическом развитии.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Т67
Автор(ы) : Тригер, Рашель Давыдовна
Заглавие : Психологические особенности социализации детей с задержкой психического развития
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2008
Колич.характеристики :190 с.: ил.
Серия: Детскому психологу
Примечания : Библиогр.: с. 161-173 (158 назв.). - В прил.: Коррекция эмоциональной депривации младших школьников с задержкой психического развития.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-91180-957-7: 283.00 р.
ББК : Ю952 + Ю948.2
Предметные рубрики: Дети с задержкой психического развития-- Психологические особенности социализации
Социализация детей с задержкой психического развития
Дефектологическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дети с задержкой психического развития--социализация детей с задержкой психического развития--дети с интеллектуальной недостаточностью--дети с недостатками умственного развития--младшие школьники с зпр--зпр (задержка психического развития)--задержка психического развития (зпр)--дефектологическая психология--дефектологическая педагогика--общение детей с родителями--общение со сверстниками--межличностные отношения--отношение к учителю--отношения с родителями--общение детей со взрослыми--отношения со сверстниками--представления детей о внутрисемейных отношениях--представления детей об отношениях в семье--роль взрослых в социализации детей с зпр--коррекционная работа с детьми с зпр
Аннотация: В книге представлен авторский подход к пониманию проблем социализации детей с задержкой психического развития. В ней впервые обобщены результаты исследований отечественных и зарубежных авторов по проблемам общения детей с задержкой психического развития. Анализ экспериментальных данных позволил показать, что причиной существенных трудностей социализации и формирования личности этих дошкольников и младших школьников являются нарушения внутрисемейных отношений, прежде всего отношений в системе «мать-ребенок». В издании рассматриваются условия, которые как благоприятствуют социализации детей с задержкой психического развития, так и, наоборот, ведут к школьной дезадаптации, сочетающейся с эмоциональными расстройствами. Адресовано практическим психологам, учителям, педагогам-дефектологам, руководителям образовательных учреждений, преподавателям педагогических, психологических, дефектологических факультетов университетов и педагогических колледжей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Р/Ш236
Автор(ы) : Шапкова, Людмила Васильевна
Заглавие : Средства адаптивной физической культуры : метод. рекомендации по физкультурно-оздоровительным и развивающим занятиям детей с отклонениями в интеллектуальном развитии : [учеб. пособие]
Выходные данные : Москва: Советский спорт, 2001
Колич.характеристики :150, [1] с.: ил.
Серия: Физическая культура и спорт инвалидов и лиц с отклонениями в состоянии здоровья
Примечания : Библиогр.: с. 147-151 (63 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 5-85009-609-4: 84.00 р.
ББК : Р354.11я73-1 + Ч511.0я73-1
Предметные рубрики: Лечебная физкультура
Адаптивная физическая культура
Умственно отсталые дети-- Физкультурно-оздоровительные занятия
Лица с ограниченными возможностями-- Реабилитационная физическая культура и спорт
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): адаптивная физическая культура--адаптивное физическое воспитание--адаптивная двигательная рекреация--двигательная рекреация--адаптивная физическая реабилитация--физическая реабилитация--физкультурно-оздоровительная работа--оздоровительная работа с инвалидами--лечебная физическая культура--лечебная физкультура--реабилитационная физкультура--коррекционно-развивающие упражнения--коррекционно-развивающие подвижные игры--подвижные игры с умственно-отсталыми детьми--физические упражнения для детей с отклонениями--умственно отсталые дети--дети с нарушениями интеллекта--дети с недостатками умственного развития--дети с отклонениями в интеллектуальном развитии
Аннотация: В книге рассматриваются основные группы средств адаптивной физической культуры для занятий с детьми, имеющими отклонения в развитии интеллекта. Основной материал - физические упражнения - представлены в виде таблиц, в которых даётся их подробное описание и указывается коррекционная направленность. Книга предназначена для учителей физической культуры специальных (коррекционных, образовательных учреждений, родителей детей-инвалидов, а также студентов вузов, изучающих адаптивную физическую культуру.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С42
Автор(ы) : Скавычева, Елена Николаевна
Заглавие : Психология детей с отклонением в интеллектуальном развитии : учебно-методическое пособие
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017
Колич.характеристики :182 с.: табл.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: с. 169-171 (40 назв.). - Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.Текст электронный - ЭБС Лань: https://e.lanbook.com/book/177567
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0349-7: 112.25 р.
ББК : Ю972.5я73-1 + Ю972.6я73-1
Предметные рубрики: Дефектологическая психология
Умственно отсталые дети-- Психология
Дети с задержкой психического развития-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дети с задержкой психического развития--дети с нарушениями интеллекта--дети с недостатками умственного развития--дети с ограниченными возможностями--дети с особыми потребностями--дети с отклонениями в интеллектуальном развитии--дети с отклонениями в развитии--дети с проблемами в развитии--дети-олигофрены--олигофрены--умственно отсталые дети--умственная отсталость--задержка психического развития (зпр)--зпр (задержка психического развития)--зпр (замедленное психическое развитие)--замедленное психическое развитие (зпр)--дефектологическая психология--специальная психология--коррекционная психология--олигофренопсихология
Аннотация: Учебно-методическое пособие адресовано студентам, осваивающим основные образовательные программы подготовки бакалавров по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование очной и заочной форм обучения. В пособии излагаются общие вопросы психологии детей с умственной отсталостью и задержкой психического развития, а также особенности оказания им психологической помощи.
Экземпляры : всего 20: ЧЗ(1), АБ(19)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(19)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)