Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (374)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (8)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=дидактика<.>)

Общее количество найденных документов : 197
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/А368
Автор(ы) : Айсмонтас, Бронюс Броневич
Заглавие : Теория обучения : схемы и тесты
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002
Колич.характеристики :175 с. ; 23 см
Серия: Схемы
ISBN (в обл.), Цена 5-305-00080-7: 43.00 р.
ББК : Ч421.2
Предметные рубрики: Дидактика общеобразовательной школы-- Схемы и таблицы
Дидактика высшей школы-- Схемы и таблицы
Тесты учебные
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--теория обучения--схемы по дидактике--процесс обучения--принципы обучения--содержание образования--содержание обучения--методы и средства образования--методы и средства обучения--системы обучения--тестовые задания--тестовый контроль знаний--тесты по дидактике--тесты успеваемости--контроль знаний по теории обучения--модели обучения--инновационное обучение
Аннотация: Структурно-логические схемы по теории обучения можно отнести к учебно-методическим материалам нового поколения. В настоящем пособии основные вопросы теории обучения изложены в наглядной форме. Пособие адресовано студентам и преподавателям.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/А474
Автор(ы) : Алексеева, Ирина Сергеевна
Заглавие : Введение в переводоведение : [учеб. пособие для филол. и лингв. фак. вузов]
Выходные данные : Москва: Академия; Санкт-Петербург: Филологический факультет СПбГУ, 2004
Колич.характеристики :346, [1] с.
Серия: Высшее профессиональное образование. Иностранные языки
Примечания : Темат. указ. лит.: с. 336-343. - Библиогр.: с. 340-343
ISBN, Цена 5-7695-1542-2 (Академия) (в пер.): Б.ц.
ISBN, Цена 5-8465-0101-X (Филол. фак. СПбГУ): 157.97 р.
ББК : Ш107.7я73-1
Предметные рубрики: Перевод-- Теория и методика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): филологические специальности--перевод--переводоведение--виды перевода--устный последовательный перевод--синхронный перевод--синхронизация видеотекста--коммунальный перевод--письменный перевод--машинный перевод--виды обработки текста при переводе--этика переводчика--профессиональная этика переводчика--профессиональное поведение переводчика--профессиональная пригодность--профессиональные требования--правовой и общественный статус переводчика--переводческие образовательные учреждения--теория перевода--транслатология текста--теория процесса перевода--научная критика перевода--прикладное переводоведение--история перевода--дидактика перевода--письменность--переводимость--инвариант перевода--процесс перевода--единицы перевода--интерференция при переводе--лингвоэтническая специфика перевода--ситуативные реалии--интертекстуализмы--лексико-семантические проблемы перевода--экзотизмы--имена собственные--междометия и звукоподражания--звукоподражания--фразеологические единицы--отклонения от литературной нормы и их передача--виды отклонений от литературной нормы и их передача--грамматические проблемы перевода--фонетические проблемы перевода--специфика перевода в зависимости от типа текста--переводческие стратегии
Аннотация: Учебное пособие состоит из двух разделов - теоретического и практического. В первом собраны сведения, необходимые для формирования представлений о будущей профессии, о ее истории, современном диапазоне и перспективах, об основах профессиональной этики, о правовом статусе переводчика, об аспектах переводоведения. Второй раздел содержит краткий обзор теоретических основ перевода как процесса и как результата. Таким образом, материал пособия может быть использован для изучения двух базовых курсов: "Введение в специальность переводчика" и "Введение в теорию перевода". Иллюстративный материал не ориентирован на какой-либо один иностранный язык и предполагает знание русского языка как родного и знание одного из европейских языков: английского, французского, немецкого, испанского и др. Для студентов филологических и лингвистических факультетов высших учебных заведений. Может быть полезно для всех, кто овладаевает специальностью "лингвист, переводчик, специалист по межкультурному общению", а также для тех, кто собирается освоить филологические знания на современном уровне.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш10/А474
Автор(ы) : Алексеева, Ирина Сергеевна
Заглавие : Введение в переводоведение : учеб. пособие для студентов учреждений высшего проф. образования . -5-е изд., испр.
Выходные данные : Москва: Академия; Санкт-Петербург: Филологический факультет СПбГУ, 2011
Колич.характеристики :354, [5] с.
Коллективы : Санкт-Петербургский государственный университет (Санкт-Петербург). Филологический факультет
Серия: Высшее профессиональное образование. Иностранные языки .
Бакалавриат
Примечания : Темат. указ. лит.: с. 344-350. - Библиогр.: с. 351-355
ISBN, Цена 978-5-8465-1116-3 (Филол. фак. СПбГУ) (в пер.): 647.00 р.
ISBN, Цена 978-5-7695-8086-4 (Академия): Б.ц.
ББК : Ш107.7я73-1
Предметные рубрики: Перевод-- Теория и методика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): филологические специальности--перевод--переводоведение--виды перевода--устный последовательный перевод--синхронный перевод--синхронизация видеотекста--коммунальный перевод--письменный перевод--машинный перевод--виды обработки текста при переводе--этика переводчика--профессиональная этика переводчика--профессиональное поведение переводчика--профессиональная пригодность--профессиональные требования--правовой и общественный статус переводчика--переводческие образовательные учреждения--теория перевода--транслатология текста--теория процесса перевода--научная критика перевода--прикладное переводоведение--история перевода--дидактика перевода--письменность--переводимость--инвариант перевода--процесс перевода--единицы перевода--интерференция при переводе--лингвоэтническая специфика перевода--ситуативные реалии--интертекстуализмы--лексико-семантические проблемы перевода--экзотизмы--имена собственные--междометия и звукоподражания--звукоподражания--фразеологические единицы--отклонения от литературной нормы и их передача--виды отклонений от литературной нормы и их передача--грамматические проблемы перевода--фонетические проблемы перевода--специфика перевода в зависимости от типа текста--переводческие стратегии
Аннотация: Учебное пособие создано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 035700 – Лингвистика (квалификация "бакалавр"). Учебное пособие состоит из двух разделов - теоретического и практического. В первом собраны сведения, необходимые для формирования представлений о будущей профессии, о ее истории, современном диапазоне и перспективах, об основах профессиональной этики, о правовом статусе переводчика, об аспектах переводоведения. Второй раздел содержит краткий обзор теоретических основ перевода как процесса и как результата. Таким образом, материал пособия может быть использован для изучения двух базовых курсов: "Введение в специальность переводчика" и "Введение в теорию перевода". Иллюстративный материал не ориентирован на какой-либо один иностранный язык и предполагает знание русского языка как родного и знание одного из европейских языков: английского, французского, немецкого, испанского и др. Для студентов филологических и лингвистических факультетов высших учебных заведений. Может быть полезно для всех, кто овладаевает специальностью "лингвист, переводчик, специалист по межкультурному общению", а также для тех, кто собирается освоить филологические знания на современном уровне.
Экземпляры : всего : АБ(10)
Свободны : АБ(10)
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч421.2/Б206
Автор(ы) : Балл, Георгий Алексеевич
Заглавие : Теория учебных задач : Психол. - пед. аспект
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1990
Колич.характеристики :184 с
Серия: ОПН: Образование. Педагогические науки : Дидактика
Примечания : Библиогр.: с. 169-179 /265 назв./ . -Указ.: с. 180-182
ISBN, Цена 5-7155-0071-0: 0.70 р.
ББК : Ч421.2 + Ю984.0
Экземпляры : всего : АБ(2), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(2), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Б241
Автор(ы) : Баранов, Сергей Петрович, Болотина, Лидия Родионовна, Сластенин, Виталий Александрович
Заглавие : Педагогика : Учеб. пособие для пед. уч-щ по спец. №2001 "Преподавание в нач. кл. общеобразоват. школы" . -2-е изд., перераб.
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1987
Колич.характеристики :367, [1] с.
Серия: Учебное пособие для педагогических училищ
Цена : 1.30 р.
ББК : Ч31я73
Предметные рубрики: Педагогика-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): допущено министерством просвещения ссср--2001--специальность преподавание в начальных классах общеобразовательной школы--пимно--педагогика и методика начального обучения--среднее профессиональное образование--педагогические специальности--учебные пособия--педагогика--советская педагогика--народное образование--школьное образование--образование--система народного образования в ссср--педагогические науки--педагогическое образование--развитие личности--воспитание личности--формирование личности--личность--дидактика--обучение--содержание школьного образования--процесс обучения--методы обучения--зун--знания--умения--навыки--воспитание учащихся во внеклассной работе--методы воспитания--коммунистическое воспитание--коллектив--идейно-политическое воспитание--младшие школьники--нравственное воспитание--трудовое воспитание--эстетическое воспитание--физическое воспитание--комсомольская организация в школе--пионерская организация в школе--учитель--воспитатель--классный руководитель--руководство народным образованием в ссср--руководство школой в ссср--внутришкольное руководство--внутришкольный контроль--планирование работы школы--педагогический совет--педсовет--методическая работа в школе--школы продленного дня--школы-интернаты--семья--общественность
Аннотация: Учебное пособие подготовлено в соответствии с программой курса педагогики для педучилищ. Общие основы педагогики, проблемы дидактики, теория воспитания и школоведение раскрываются с учетом обощения педагогического опыта и достижений современной науки.
Экземпляры : всего 20: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч48/Б435
Автор(ы) : Белокур, Нина Федоровна
Заглавие : Формирование дидактических умений будущего учителя в процессе вузовской общепедагогической подготовки : Пособие по спецкурсу
Выходные данные : Челябинск: ЧГПИ, 1986
Колич.характеристики :88 с: табл.
Примечания : Библиогр. в конце ст. - / М - во просвещения РСФСР. Челяб. гос. пед. ин - т /.
Цена : 0.75 р.
ББК : Ч481.20
Предметные рубрики: Дидактика высшей школы
Аннотация: В пособии обосновывается необходимость и пути дальнейшего совершенствования содержания и методики работы по формированию дидактических умений будущего учителя. Раскрывается содержание и структура дидактических умений по организации и руководству учебно - познавательной деятельностью школьников; обосновывается поэтапный характер формирования данных умений, предполагается их развитие и усложнение, изменение и расширение их обьема. Показывается органическая взаимосвязь в данном процессе двух частей подготовки студентов: теоретической и практической.
Экземпляры : всего 2: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч41/Б438
Автор(ы) : Белошистая, Анна Витальевна
Заглавие : Обучение математике в дошкольных образовательных организациях : методическое пособие . -2-е изд.
Выходные данные : Москва: ИНФРА-М, 2017
Колич.характеристики :318, [1] с.: ил.; 22 см
Серия: Практическая педагогика
Примечания : Библиогр.: с. 316-317 (29 назв.)
ISBN (в пер.), Цена 978-5-16-011419-4: [1.00] р.
ББК : Ч410.241.4
Предметные рубрики: Математические способности - развитие у дошкольников
Математика-- Обучение дошкольников
Дошкольники-- Развитие математических способностей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): математика в детском саду--обучение математике в дошкольных образовательных учреждениях--обучение математике дошкольников--развитие математического мышления у дошкольников--обучение дошкольников математике--формирование математических представлений у дошкольников--математическое образование дошкольников--примеры занятий по математике в доу--конспекты занятий по математике в доу--дошкольная дидактика--дошкольная педагогика--электронно-библиотечная система znanium.com
Аннотация: В книге дана методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников 3–6 лет с позиций преемственных с начальной школой технологий развивающего обучения. Кроме того, в пособии содержится описание организации занятий, представлен обширный практический материал, включающий примерные конспекты занятий. Книга адресована практическим работникам дошкольных образовательных организаций (ДОО), а также всем, кого интересуют вопросы математического образования ребенка дошкольного возраста.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч41/Б438
Автор(ы) : Белошистая, Анна Витальевна
Заглавие : Обучение математике в дошкольных образовательных организациях : методическое пособие . -2-е изд.
Выходные данные : Москва: ИНФРА-М, 2018
Колич.характеристики :318, [1] с.: ил.; 22 см
Серия: Практическая педагогика
ISBN (в пер.), Цена 978-5-16-011419-4: 926.38 р.
ББК : Ч410.241.4
Предметные рубрики: Математические способности - развитие у дошкольников
Математика-- Обучение дошкольников
Дошкольники-- Развитие математических способностей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): математика в детском саду--обучение математике в дошкольных образовательных учреждениях--обучение математике дошкольников--развитие математического мышления у дошкольников--обучение дошкольников математике--формирование математических представлений у дошкольников--математическое образование дошкольников--примеры занятий по математике в доу--конспекты занятий по математике в доу--дошкольная дидактика--дошкольная педагогика--электронно-библиотечная система znanium.com
Аннотация: В книге дана методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников 3–6 лет с позиций преемственных с начальной школой технологий развивающего обучения. Кроме того, в пособии содержится описание организации занятий, представлен обширный практический материал, включающий примерные конспекты занятий. Книга адресована практическим работникам дошкольных образовательных организаций (ДОО), а также всем, кого интересуют вопросы математического образования ребенка дошкольного возраста.
Экземпляры : всего : АБ(10)
Свободны : АБ(10)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/Б529
Автор(ы) : Бершадский, Михаил Евгеньевич, Гузеев, Вячеслав Валерьянович
Заглавие : Дидактические и психологические основания образовательной технологии
Выходные данные : Москва: Центр "Педагогический поиск", 2003
Колич.характеристики :256 с.: ил., табл.
Серия: Библиотека администрации школы
ISBN (в обл.), Цена 5-901030-62-1: 59.00 р.
ББК : Ч421.2 + Ч421.201
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): технологический подход в образовании--образовательные технологии--планирование результатов обучения--профильное и уровневое планирование результатов обучения--уровневое планирование результатов обучения--дидактика--методы обучения--теория образования и обучения--типы и структуры уроков--организационные формы обучения--организационные формы уроков--педагогическое мастерство учителя--педмастерство--проектирование уроков--мониторинг в образовательной деятельности--мониторинг в образовании--безоценочное обучение
Аннотация: В книге рассматривается технологический подход к образовательной деятельности и дидактический инструментарий образовательной технологии. Целеполагание и преобразование целей в планируемые результаты, методы обучения, устройство образовательного процесса и организационные формы его реализации - неполный перечень объектов, рассматриваемых в монографии. Особое внимание (и немалый объем текста) уделено мониторингу в образовании, оценочным шкалам и механизмам. Книга может быть полезна всем категориям работников образования.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа :
Шифр издания : Ч421/Б534
Автор(ы) : Беспалько, Владимир Павлович
Заглавие : Слагаемые педагогической технологии
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1989
Колич.характеристики :190, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 190
ISBN (в обл.), Цена 5-7155-0099-0: 0.45, [70.00], р.
ББК : Ч421
Предметные рубрики: Школьная педагогика (теория образования, обучения и воспитания)
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дар смирнова в. и.--педагогика--школьная педагогика--педагогические технологии--история педагогики и школы--история школьной педагогики--учебные программы для школы--дидактика--теория образования и обучения--дидактический процесс--дидактические системы--планирование дидактического процесса--учителя-новаторы--проверка и оценка знаний учащихся--оценка учебной деятельности учащихся--педагогическое мастерство--критерии оценки учебной деятельности учащихся--критерии оценки учебной деятельности учителя--критерии оценки учебной деятельности школы
Аннотация: Борьба с негативными явлениями в жизни школы требует разработки принципиально новой педагогической технологии. В книге предложен комплекс средств педагогической технологии и показаны пути их практического применения в условиях перестройки и преодоления формализма в оценке деятельности учащихся и педагогов. Для работников народного образования.
Экземпляры : всего : АБ(2), ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : АБ(2), ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)