Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (19)

Полнотекстовая база ВКР (8)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=игротерапия<.>)

Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 12

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П24
Автор(ы) : Клюева, Надежда Владимировна, Батракова, Светлана Николаевна, Варенова, Юлия Александровна, Кабанова Т. Б., Кашапов М. М., Рожков, Михаил Иосифович, Смирнов, Анатолий Александрович, Субботина Л. Ю., Третьякова Г. Ф.
Заглавие : Педагогическая психология : [для студ., обучающихся по спец. 031000 "Педагогика и психология", 033400 "Педагогика"
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004
Колич.характеристики :398, [1] с.: табл.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр. в конце глав, в тексте. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-305-00083-1: 76.80, 76.80, 89.00, р.
ББК : Ю984.0я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--возрастная и педагогическая психология--возрастная психология детей--психология воспитания и обучения детей--психология воспитания детей--психология обучения детей--детская психология--психология детей--психология детского возраста--педагогический процесс--отношение к детям--отношение к ребенку--образование и воспитание в россии--образование как социокультурный феномен--образовательное пространство--ребенок и общество--ребенок и социум--ребенок и среда--развитие детей--развитие ребенка--развитие личности ребенка--психическое развитие ребенка--формирование личности ребенка--психология развития личности--педагогическая деятельность--педагогическая профессия--профессионализм учителя--труд учителя--учительский труд--педагогический труд--психология педагогического труда--психология труда учителя--педагогическое общение--педагогическое взаимодействие--взаимодействие учителя и учеников--педагогическое творчество--педагогические ситуации--педситуации--культура педагогического общения--психология общения--психология педагогического воздействия--педагогическое воздействие--воздействие на учащихся--учитель-ученик--педагогические способности--педмастерство--педагогическое мастерство--роль педагога--педагогическое мышление--личность педагога--личность учителя--деятельность педагога--деятельность учителя--стиль учителя--индивидуальный стиль педагогической деятельности--стили педагогической деятельности--стили деятельности учителя--личностные качества учителя--профессиональная подготовка учителя--личностное развитие учителя--профессиональное развитие учителя--развитие учителя--работа психолога с учителями--работа психолога с педагогами--работа психолога с педагогической деятельности--психологическое обеспечение педагогической деятельности--психологическое обеспечение деятельности учителя--типология педагогов--классификация педагогов--типология учителей--классификация учителей--психологическая помощь учителям--педагогический коллектив--педагогические коллективы--психология педагогического коллектива--воспитание в школе--воспитание школьников--воспитание детей--воспитательный процесс--воспитательные технологии--технологии воспитательного процесса--педагогические технологии--образовательные технологии--воспитательная работа в школе--воспитательная деятельность--воспитательные системы школы--особенности воспитания--воспитание с учетом возрастных особенностей--влияние семьи на развитие ребенка--психология воспитания детей в семье--воспитания детей в семье--воспитание в семье--семейное воспитание--работа психолога с семьей--работа психолога с родителями--психологическое консультирование родителей--индивидуальное консультирование родителей--семейная психотерапия--моральное развитие личности--воспитание личности в культуре--воспитание через игру--игра--игровые технологии--игровая деятельность--роль игры в развитии ребенка--игровая терапия--игротерапия--игра как метод психологической коррекции--игра в коррекции психического развития--функции игры--психология игры детей--психология изобразительной деятельности детей--изобразительная деятельность детей--психология художественного творчества детей--психология рисунка ребенка--детские рисунки--рисунки детей--рисунок ребенка--психология сказки--сказкотерапия--влияние сказки на ребенка--сказка, формирование личности ребенка--роль детского коллектива в воспитании личности--межличностные отношения в школьных коллективах--взаимоотношения в школьных коллективах--детский коллектив--школьный коллектив--ученический коллектив--учебная деятельность школьников--психология учебной деятельности--психология учения--концепции обучения--теории обучения--обучение--формирование учебной деятельности школьников--мотивация учебной деятельности--мотивация учения--мотивы учебной деятельности--мотивы учения--мотивы и мотивации детей--мотивации детей--управление уроком--управление школьниками на уроке--управление учащимися на уроке--управление познавательной деятельностью--познавательная деятельность--анализ урока--урок--внимание на уроках--развитие внимания на уроках--управление вниманием--развитие мышления на уроках--развитие памяти на уроках--восприятие школьников на уроках--восприятие учебного материал--управление восприятием--компьютеризация образования--компьютеризация обучения--компьютер в образовании--компьютер в педагогике--компьютерные технологии в образовании--информационные технологии в образовании--информационные технологии обучения--положение о службе практической психологии в системе министерства образования рф--служба практической психологии
Аннотация: Учебник освещает современные подходы к психологическим проблемам воспитания и обучения, выражающиеся прежде всего в характеристике предмета, задач, принципов и методов педагогической психологии как науки и сферы практической деятельности. Большое внимание уделяется связи образования и культуры, философско-психологическим основам и принципам построения образовательного процесса, роли психолога, работающего с детьми, педагогами, управленцами, родителями. Для самостоятельной работы студентов предложены вопросы с целью их обсуждения, практические задания, способствующие развитию исследовательских навыков. Для преподавателей предназначены темы семинарских занятий по основным изучаемым вопросам. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, и будущим педагогам; представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей общеобразовательных школ, колледжей, техникумов и профессиональных учебных заведений.
Экземпляры : всего 29: АБ(42), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(42), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 61/И286
Автор(ы) : Игумнов, Сергей Александрович
Заглавие : Основы психотерапии детей и подростков
Выходные данные : Москва: Изд-во Института Психотерапии, 2001
Колич.характеристики :160, [1] c.: табл.
Серия: Золотой фонд психотерапии
Примечания : Библиогр.: с. 156-161
ISBN (в пер.), Цена 5-89939-043-3: 55.00 р.
ББК : Р357
Предметные рубрики: Психотерапия
Практическая психология-- Психотерапевтические техники
Практическая психология-- Коррекционные методики и технологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психотерапия детей и подростков--детская психотерапия--подростковая психотерапия--психотерапия подростков--игровая психотерапия--игровая терапия--игротерапия--гипнотерапия--гипноанальгезия--семейная психотерапия--стрессопсихотерапия--алкоголизм--психопрофилактика--психические расстройства у детей--психические расстройства у подростков--неврозы--подростковая психиатрия--детская психиатрия--изобразительная деятельность у отсталых детей--детские рисунки--рисунки детей--рисунок ребенка--психология суицида--групповая психотерапия--психотерапия эмоциональных расстройств--психотерапия поведенческих расстройств--арттерапия--суицид подростковый--суицидальное поведение--семейная психотерапия--семейное психологическое консультирование--гипносуггестия--гипноз--алкоголизм--подростковый алкоголизм--ранний алкоголизм--детский алкоголизм--чернобыльская авария--медицинская реабилитация детей--реабилитация детей--психические нарушения у пострадавших при катастрофах
Аннотация: Эта книга принадлежит к числу тех, которые становятся настольными. В ней систематично изложены основные понятия и методики клинической психотерапии детей и подростков. Ее содержание отражает нашу сегодняшнюю действительность и те психологические проблемы детей и подростков, которые, к сожалению, очень широко распространены. О том, как помочь детям, в этом пособии рассказано детально, строго научно и в то же время доступно. Рассмотрены особенности и возможности групповой, игровой, гипносуггестивной и семейной психотерапии. Особое внимание обращено на психотерапию подросткового алкоголизма, кризисную терапию подростков, совершивших попытки самоубийства, и на особенности психотерапии детей, пострадавших в результате чернобыльской катастрофы. Эту книгу совершенно необходимо иметь на полке и студентам медицинских, психологических, педагогических вузов, и начинающим и опытным психотерапевтам. Она будет полезна педиатрам, невропатологам, педагогам, психотерапевтам и просто родителям, которым важно знать, что происходит с их детьми и к кому в случае необходимости обращаться.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Д44
Автор(ы) : Вильдовская Л. З., Задвицкая Д. М., Кудрявцева С. В., Морозова Н. В., Овчинникова М. В.
Заглавие : Диагностика и коррекция социальной дезадаптации подростков : (пособие для психологов, педагогов, психосоциальных и социальных работников)
Выходные данные : Москва: Консорциум "Социальное здоровье России", 1999
Колич.характеристики :181, [2] с.: табл.
Примечания : Библиогр. в тексте. - Авт. указ. на обор. тит. л.
ISBN (в обл.), Цена 5-86383-129-4: 28.00 р.
ББК : Ю983.7 + Ю952 + Ю949.2
Предметные рубрики: Практическая психология-- Коррекционные методики и технологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психологическая диагностика--суицидальное поведение подростков--игротерапия--тренинги--игровая психотерапия--игровая терапия--социально-психологический статус подростков
Экземпляры : всего : АБ(1), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(1), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 61/М917
Автор(ы) : Мустакас, Кларк
Заглавие : Игровая терапия
Выходные данные : Санкт-Петербург: Речь, 2003
Колич.характеристики :281 с.
Серия: Детская психология
Перевод издания: Moustakas Clark E. Psychotherapy with children. -New York
Примечания : Доп. тит. л., библиогр. англ. - Библиогр.: с. 277-281
ISBN (в обл.), Цена 5-9268-0197-4: 80.00 р.
ББК : Ю983.612
Предметные рубрики: Игротерапия
Игра-- Психология игры детей
Арттерапия-- Игровая терапия
Практическая психология-- Психотерапевтические техники
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): игровая терапия--игротерапия--игровая психотерапия--арттерапия--психология игры детей--игра детская--детская игра--детская психология--психология детей--психология детского возраста--психотерапия детей--детская психотерапия--детская терапия--терапевтический процесс--консультирование родителей--психотерапевт и родители--родители и психотерапевт--психотерапевт и школа--школа и психотерапевт--дети с ограниченными физическими возможностями--дети с ограниченными возможностями--дети с задержкой психического развития--дети с отклонениями в развитии--нормально адаптированные дети--нормальные дети--креативные терапевтические отношения
Аннотация: Это очень человечная книга. Её душа - описание событий, происходящих во время психотерапии с детьми. Она позволяет читателю встать и на место психотерапевта и прожить его жизнь. А это означает, что читатель встаёт и на место ребёнка, поскольку быть терапевтом - значит сосредотачивать всё своё внимание и всю свою эмпатию на создаваемом ребёнком удивительном мире.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч41/П167
Автор(ы) : Панфилова, Марина Александровна
Заглавие : Игротерапия общения : Тесты и коррекционные игры : практ. пособие для психологов, педагогов и родителей
Выходные данные : Москва: ГНОМ и Д, 2002
Колич.характеристики :155, [1] с.: ил.
Серия: В помощь психологу
Примечания : Библиогр.: с. 152-154
ISBN (в обл.), Цена 5-296-00037-4: 39.00 р.
ББК : Ч411.37я7 + Ч421.221я7 + Р357.3я7
Предметные рубрики: Игротерапия
Арттерапия-- Игровая терапия
Практическая психология-- Коррекционные методики и технологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): игровая терапия с детьми--игротерапия--коррекционные игры--тесты для детей--диагностика дошкольников--диагностика младших школьников--игровая терапия с родителями--тесты для родителей--игровые тесты для родителей--игры для детей--игры для взрослых
Аннотация: В книге рассматривается проблема общения и его роль в формировании личности ребенка. Дается подробное описание методик для диагностики межличностных и внутриличностных конфликтов, реальных психологических возможностей дошкольника и младшего школьника. Автор предлагает примерные планы игровой терапии с детьми и родителями, описывает терапевтические и развивающие игры, знакомит с приемами и методами взаимодействия взрослых с гиперактивными, тревожными, агрессивными детьми. Пособие предназначено для психологов, педагогов, родителей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/0-741
Автор(ы) : Осипова, Алла Анатольевна
Заглавие : Общая психокоррекция : [для студ. вузов]
Выходные данные : Москва: ТЦ "Сфера", 2000
Колич.характеристики :508, [1] с.
Серия: Практическая психокоррекция .
Учебное пособие
Примечания : Библиогр.: с. 485-503
ISBN (в пер.), Цена 5-89144-100-4: 42.00, 66.00, р.
ББК : Ю949.2я73-1
Предметные рубрики: Практическая психология-- Коррекционные методики и технологии
Практическая психология-- Психотерапевтические техники
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): практическая психология--психотерапия--психокоррекция--психологическая коррекция--психокоррекционная работа--психокоррекционная практика--психокоррекционная практика за рубежом--зарубежная психокоррекционная практика--методики психокоррекции--технологии психокоррекции--арттерапевтическая коррекция--арттерапевтические техники--игротерапия--игровая терапия--игротерапевт--арттерапия--музыкотерапия--библиотерапия--танцевальная психотерапия--танцевальная терапия--танцевально-двигательная терапия--художественная терапия--сказкотерапия--куклотерапия--психодрама--драма-терапия--психогимнастика--поведенческая коррекция--групповая психотерапия--групповая психокоррекция--индивидуальная психокоррекция--коррекционные группы--тренинговые группы (т-группы)--т-группы (тренинговые группы)--группы встреч--гештальгруппы--группы умений--телесно-ориентированные группы--психокоррекция семейных отношений--психокоррекция детско-родительских отношений
Аннотация: Впервые читателю предлагается пособие, дающее целостное системное представление о психокоррекционной работе психолога. Автор анализирует основные модели психокоррекции, рассматривает её виды, цели и задачи. Анализ теоретических подходов сопровождается описанием конкретных методик и технологий. Пособие предназначено студентам психологических факультетов пединститутов и ун-тов, практическим психологам, социальным работникам.
Экземпляры : всего 3: АБ(5), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(5), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/М152
Автор(ы) : Макарова, Ирина Вилориевна, Крылова, Юлия Геннадьевна
Заглавие : Педагог-психолог : Основы профессиональной деятельности
Выходные данные : Самара: Бахрах-М, 2004
Колич.характеристики :287, [1] с.: ил.
Серия: Мастерская практического психолога
Примечания : Библиогр. в конце глав и тем. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в обл.), Цена 5-94648-024-3: 56.00 р.
ББК : Ю984.00
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Психологическая служба в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагог-психолог--психолог в школе--школьный психолог--педагогическая психология--психологическая служба в школе--психологическая работа в школе--школьная психологическая служба--диагностическая работа школьного психолога--коррекционная работа школьного психолога--психологические исследования в школе--психолого-педагогические исследования--психологическое обследование--психологическая диагностика--психодиагностика в школе--психологическое тестирование--обработка результатов исследования--обработка результатов тестирования--обработка результатов тестирования--обработка данных для психологов--обработка данных психологического тестирования--анализ результатов психологического тестирования--психологическое заключение--психолого-педагогическая характеристика--методы психологического воздействия--коррекционно-развивающая работа--психологическая коррекция детей--психокоррекция--психокоррекционная работа в школе--психокоррекция в работе психолога--психогимнастика--коррекционные занятия--коррекционные приемы и упражнения--коррекционные упражнения--консультативно-терапевтическая работа--игровая терапия--игротерапия--сказкотерапия--тренинги психологические--социально-психологические тренинги--психологические тренинги--групповой тренинг--тест амтхауэра--коммуникативные и организаторские склонности (кос)--кос (коммуникативные и организаторские склонности)--оценка кос--опросники кос
Содержание : Конвенция о правах ребенка ; Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации ; Об утверждении положения о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации ; Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации ; Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения/ М-во образования Рос. Федерации; Этические стандарты Американской Психологической Ассоциации ; Документация школьного психолога ; Методика "Пиктограмма" ; Тест структуры интеллекта Амтхауэра ; Оценка коммуникативных и организаторских склонностей (КОС) ; Личностный опросник Г. Ю. Айзенка для взрослых (EPQ)
Аннотация: Начинающий психолог, особенно на периферии появляясь в школе после получения диплома, испытывает огромные трудности, оказываясь предоставленным самому себе. Настоящая книга дает психологу представление о его месте в школе и профессиональный инструментарий для начального периода работы.
Экземпляры : всего : АБ(4), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(4), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Р/К208
Автор(ы) : Капшук, Ольга Николаевна
Заглавие : Игротерапия и сказкотерапия: развиваемся играя
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Феникс, 2009
Колич.характеристики :221, [1] с.
Серия: Школа развития
Примечания : Библиогр.: с. 200-205. - Авт. на пер. не указан
ISBN (в пер.), Цена 978-5-222-15744-2: 159.00 р.
ББК : Р357.3 + Р357.49 + Ю949.2
Предметные рубрики: Психотерапия
Сказкотерапия
Арттерапия-- Игровая терапия
Практическая психология-- Техники арттерапии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): игротерапия--сказкотерапия--лечение сказкой--лечение игрой--логопедические игры--куклотерапия--кукольный театр--детские страхи--изготовление кукол--подвижные игры
Аннотация: Сказки и игры помогают детям, становясь для них добрыми друзьями, которые всегда придут на помощь в непростых жизненных ситуациях. Благодаря этому сказки и игры служат великолепной подмогой и для родителей, воспитателей, педагогов и психологов в деле воспитания и обучения детей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Р/С409
Автор(ы) : Юстицкис, Викторас, Эйдемиллер, Эдмонд Георгиевич, Городнова М. Ю., Кулаков, Сергей Александрович, Александрова Н. В., Никольская, Ирина Михайловна, Добряков, Игорь Валерьевич, Макарова О. Ф., Чаева С. И.
Заглавие : Системная семейная психотерапия
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2002
Колич.характеристики :367, [1] с.: ил.
Серия: Практикум по психотерапии
Примечания : Библиогр.: с. [368]
ISBN (в обл.), Цена 5-8046-0175-X: 61.95 р.
ББК : Р357.1я43 + Ю949.22я43 + Ю956я43
Предметные рубрики: Семейная психотерапия
Консультирование семейное
Семья-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): семейная психотерапия--психотерапия семьи--семейное консультирование--консультирование семейное--формы психотерапии--психотерапия--семья--психология семьи--детско-подростковая психотерапия--семейная диагностика--диагностика семьи--диагностика родительско-детских отношений--консультирование с помощью рисунков--рисунок в психодиагностике--игровая психотерапия--игротерапия--игровая терапия--семейная психотерапия при вич/спиде--вич-инфицированные--спид (синдром приобретенного иммуно-дефицита)--семьи вич-инфицированных--семейные психотерапевты--подготовка семейных психотерапевтов--агрессия в семейной жизни--агрессия--агрессивность--супервизия в семейной психотерапии
Аннотация: В книге обобщен психотерапевтический, научный и педагогический опыт сотрудников кафедры психотерапии с курсом детско-подростковой психотерапии СПб МАПО: освещены основные принципы семейного диагноза, изложены различные гипотезы появления `идентифицированного пациента` в семье, отражены современные методы психологической диагностики дисфункциональных семейных отношений, дано практическое описание наиболее часто используемых техник и приемов семейной психотерапии на этапах реконструкции семейных отношений в рамках системного и нарративного (конструктивистского) подходов. Впервые затронуты вопросы супервизии в области семейной психотерапии, выявлены психологические мишени у больных с ВИЧ-инфекцией и описаны принципы и тактика их семейной психотерапии. Теоретические положения сопровождаются клинико-психотерапевтическими примерами проведения семейной психотерапии при различных психологических проблемах и видах патологии. Практикум предназначен для врачей-психотерапевтов, психиатров, наркологов, клинических психологов, педагогов, социальных работников и других специалистов, работающих с семьями.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С794
Автор(ы) : Степанова, Ольга Алексеевна, Вайнер, Марина Эдуардовна, Чутко, Нинель Яковлевна
Заглавие : Теория и методика игры : учебник и практикум для прикладного бакалавриата . -2-е изд., испр. и доп.
Выходные данные : Москва: Юрайт, 2017
Колич.характеристики :275, [1] с.: ил.; 22 см
Коллективы : Московский городской педагогический университет (Москва)
Серия: Бакалавр. Прикладной курс
Примечания : Библиогр. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 978-5-534-00245-4: 576.45 р.
ББК : Ю941-38 + Ч420.267 + Ч420.058.581 + Ч420.256 + Ч420.243
Предметные рубрики: Игра-- Психология детской игры
Дидактические игры школьников
Игровое обучение
Игры школьников как форма досуга
Начальные школы-- Процесс обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская игра--игра детская--детская игрушка--игра у младших школьников--теория игры--методика игры--психология игры детей--младшие школьники--процесс обучения в начальной школе--дидактические игры--игровые технологии в начальной школе--игровое обучение в начальной школе--игровой метод обучения--игры младших школьников--игры школьников как форма досуга--коррекционные возможности игры--игра как метод психологической коррекции--игротерапия--игра в коррекции основных двигательных качеств--оздоровительно-коррекционная работа с младшими школьниками--коррекционная работа с младшими школьниками--младший школьный возраст--рекомендовано умо
Аннотация: В настоящем издании изложены основы курса "Теория и методика игры". Учебный материал четко систематизирован, отражает как российский, так и международный опыт, написан в доступной для понимания форме. Каждая глава дополнена практическими заданиями. Предыдущее издание активно использовалось студентами педагогических колледжей и институтов, получило положительные отзывы студентов, профессорско-преподавательского состава и учителей начальной школы. Оно стало первой попыткой освещения научно-теоретических и методических подходов к органичному и естественному встраиванию игры в образовательный процесс современной начальной школы. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по программам прикладного бакалавриата, может быть полезен практический работникам образовательных организаций, реализующим основные и дополнительные общеобразовательные программы, а также всем, кто интересуется проблемами детской игры. Книга доступна в электронной библиотечной системе biblio-onlaine.ru
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(14)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(14)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч41/С833
Заглавие : Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 15–16 февр. 2018 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018
Колич.характеристики :160 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации" (15–16 февр. 2018 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Авт. и загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант материалов см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0380-X: 190.00 р.
ББК : Ч41я431 + Ч424.711я431
Предметные рубрики: Дошкольное образование-- Развитие
Начальное образование-- Развитие
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольное образование--дошкольная педагогика--развитие дошкольного образования--начальное образование--развитие начального образования--начальная школа--процесс обучения в начальной школе--процесс обучения младших школьников--специальная педагогика--дефектологическая педагогика--психолого-педагогическое сопровождение в образовательных учреждениях--дошкольники--дети дошкольного возраста--дети с нарушениями развития--дети с ограниченными возможностями здоровья--дети с особыми потребностями--дети с отклонениями в развитии--дети с проблемами в развитии--дети с задержкой психического развития--дети с зпр--задержка психического развития (зпр)--зпр (задержка психического развития)
Содержание : Игротерапия как метод коррекции речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи/ Е. А. Алексеева. Формирование социального опыта детей с ограниченными возможностями здоровья/ Л. В. Беломестных. Символический язык рисунка как невербальное средство в преодолении заикания у детей школьного возраста/ Г. А. Бурова. Сопровождение ребенка в ситуации развода родителей/ Л. А. Бызова. Возможности нелинейных презентаций и особенности их применения в педагогической практике/ Н. А. Васильченко. Приемы организации деятельности учащихся с задержкой психического развития на уроке в условиях реализации ФГОС/ Е. А. Глухих. Особенности адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях спортивно-адаптивной школы/ А. А. Дудина. Психолого-педагогическое сопровождение семьи в условиях дошкольной образовательной организации/ Н. Г. Жбанова, Н. В. Рубцова. Игровые технологии на уроках родного языка в начальной школе/ И. Н. Карачакова. Формирование навыков безопасной модели поведения на дороге у дошкольников/ А. И. Комарова. Единство подходов к физическому развитию детей в учреждениях физической культуры и спорта и дошкольных образовательных организациях/ О. П. Кравченко. Реализация программы "Мы живем на Урале" посредством современных педагогических технологий/ О. С. Кулагина. О повышении квалификации дошкольных работников в 20-е годы XX века/ М. В. Ломаева. Методы и приемы формирования регуляторных механизмов умственной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития/ Н. А. Маслакова. Место связной речи в речевой системе. Взаимосвязь речевых психических функций и связной речи/ Н. Н. Обрезкова. Использование игровых технологий в физическом развитии детей дошкольного возраста/ А. В. Одинокова. "Путешествие по «реке времени»" как форма работы с детьми подготовительной к школе группы в формировании количественных представлений/ Н. В. Орлова. Использование игровых технологий для формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития/ Г. А. Перфилова. Формирование понимания и употребления пассивных логико-грамматических конструкций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в процессе наглядного моделирования высказывания и речевого тренинга/ Г. А. Попова. Творческий проект хоровой студии "Мы дарим музыку для вас" как эффективное условие патриотическое воспитание детей и подростков/ Е. П. Савицкая. Использование компьютерных средств и информационно-коммуникационных технологий при коррекции речевых нарушений дошкольников/ О. С. Салтанова. К вопросу о повышении успешности образования детей с задержкой психического развития в инклюзивных условиях/ Ю. В. Скоробогатова. Технология достижения планируемых результатов как условие повышения качества образования/ Н. В. Спирина. Технология "портфолио" как элемент преемственности между дошкольным и начальным образованием/ Т. Р. Таркова, Г. А. Шимова. Коррекционно-развивающие возможности музыкального искусства/ Е. Д. Трофимова. Формирование у детей дошкольного возраста умения задавать вопросы/ В. В. Федоренко, В. Ф. Хлопотова. Использование элементов сказкотерапии в логопедической работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи/ Е. В. Хомякова. Народное музыкальное творчество как средство развития интонационного мышления младших школьников/ Е. В. Черных ; науч. рук. Е. Д. Трофимова. Создание и использование нестандартного физкультурного оборудования как одно из условий успешного развития детей дошкольного возраста при подготовке к сдаче тестов ВФСК "ГТО"/ Е. В. Чернышова. Театр Петрушки в дошкольной образовательной организации/ И. Б. Ческидова. Дистанционное сопровождение детей с ОВЗ, не посещающих ДОУ, и помощь родителям, нуждающимся в профессиональной педагогической поддержке, в контексте образовательного формата "Мы вместе"/ Э. А. Швецова. Особенности проявления агрессивности у старших подростков/ Н. В. Юрлова.
Аннотация: В сборнике обобщён и представлен научно-практический опыт обучения, воспитания, развития и социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях современного образования, практика психолого-педагогического сопровождения детей и подростков в образовательных учреждениях различных видов. Материалы сборника могут быть востребованы педагогическими и научными работниками, студентами и магистрантами в научно-исследовательской, учебно-методической и практической работе.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Э411
Автор(ы) : Экслайн, Вирджиния
Заглавие : Игровая терапия
Выходные данные : Москва: Апрель-Пресс: ЭКСМО-Пресс, 2000
Колич.характеристики :472, [1] с. ; 22 см
Серия: Психологическая коллекция
Перевод издания: Virginia M. Axline Play Therapy. -New York
ISBN (в пер.), Цена 5-04-005291-X: 81.00 р.
ББК : Ю949.2
Предметные рубрики: Практическая психология-- Психотерапевтические техники-- Игра
Игровая терапия
Детская психология-- Деятельность и поведение детей-- Игра
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): игровая терапия--игротерапия--арттерапия--арт-терапия--психотерапия искусством--терапия творчеством--дети--воспитание детей--игра--воспитание через игру--недирективная игровая терапия--игровая комната--терапевт--ребенок--родители--принципы недирективной игровой терапии--образование ребенка через игру--терапевтические записи--практическая деятельность психолога--практический психолог--психологическая помощь--психологическое консультирование--психологические исследования--семейная психотерапия--психогигиена детей и подростков--детские игры и развлечения
Аннотация: Классический труд одного из основоположников игровой терапии Вирджинии Экслайн представляет собой живое и яркое описание этой психотерапевтической техники. работа с ребенком через игру - что может быть проще? Не тут-то было. напомнив нам о том, какими мы бывают эти трудные дети: драчливыми, обидчивыми, плаксивыми, замкнутыми, в общем - проблемными, автор, опираясь на теоретические положения и иллюстративные примеры из собственной практики, четко и доступно, шаг за шагом описывает все трудности, с которыми может столкнуться игровой терапевт. "Игровая терапия" Вирджинии Экслайн - ценные уроки. помогающие специалисту овладеть изящной техникой, а родителям научиться понимать ставшего вдруг недоступным ребенка.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)