Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (24)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=качество образовательных услуг<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч424/Ш658
Автор(ы) : Шишов, Сергей Евгеньевич, Кальней, Валентина Алексеевна
Заглавие : Школа: мониторинг качества образования . -Изд. 3-е, испр. и доп.
Выходные данные : Москва: Педагогическое общество России, 2000
Колич.характеристики :316 с.: ил.
Серия: Профессиональная культура педагога
Примечания : Библиогр.: с. 306-314. - В прил. помещ. законодат. и норматив. материалы.
ISBN (в пер.), Цена 5-93134-069-6: 50.00 р.
ББК : Ч424(2)к8
Предметные рубрики: Образование-- Мониторинг
Школа-- Мониторинг качества образования
Качество образования-- Мониторинг
Школоведение-- Руководство и управление
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школоведение--образование--общеобразовательная школа--образовательные учреждения--школа--качество образования--качество образовательных услуг--качество образовательного процесса--качество образовательной деятельности образовательного учреждения--мониторинг качества образовательной деятельности--мониторинг качества образования--мониторинг образовательный--образовательный мониторинг--мониторинг образовательного процесса--оценка качества образовательных услуг--оценка качества образования--контроль качества образования
Аннотация: В книге доктора пед. наук С. Е. Шишова и доктора пед. наук В. А. Кальней рассматриваются проблемы качества образования в управленческом аспекте. Авторы впервые предприняли попытку на системном уровне раскрыть сущность понятия "качество образовательного процесса" в современных условиях развития образовательных систем, предложить теоретические основы этого важного понятия. Для практических работников представляют особый интерес конкретные материалы мониторинга качества образования на различных образовательно-управленческих уровнях: региональном, муниципальном, уровнях образовательного учреждения, учебного предмета. Работа содержит методические рекомендации по инспектированию и самоанализу школы. Книга адресована специалистам научных и методических учреждений, органов управления образованием, директорам и учителям общеобразовательных школ, студентам педвузов.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/Ш658
Автор(ы) : Шишов, Сергей Евгеньевич
Заглавие : Концептуальные проблемы мониторинга качества общего образования
Выходные данные : Москва: НЦСиМО, 2008
Колич.характеристики :404 с.: табл.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), ГОУ ВПО "Московский государственный университет технологий и управления" (М.), Всероссийское педагогическое собрание (М.), Национальный центр стандартов и мониторинга образования (М.)
Серия: Качество образования
Примечания : Библиогр.: с. 396–404
ISBN (в пер.), Цена 5-7663-0382-12: 350.00 р.
ББК : Ч421.28
Предметные рубрики: Общее образование-- Проверка и оценка знаний школьников
Проверка и оценка знаний школьников-- Общее образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): образование--общее образование--качество--качество в экономике--качество услуг--качество жизни--качество образования--знания--компетенция--воспитание--развитие--внешнее образование--потребность в образовании--качество образовательных услуг--образовательные стандарты--стандарты образования--качество образования в мировых цивилизациях--образование в средневековой цивилизации--образование в новом времени--образование в период индустриализации--образование периода социалистической цивилизации--повышение качества образования--мониторинг--мониторинг образования--образование европейских стран--система образования--инструменты международных мониторинговых исследований--статистика
Аннотация: В книге доктора педагогических наук, профессора Шишова Сергея Евгеньевича представлен новый подход к рассмотрению проблемы мониторинга качества общего образования в теоретическом аспекте. Автор предпринял попытку на системном уровне раскрыть сущность понятия "мониторинг качества общего образования" в современных условиях развития образовательных систем, предложить теоретические основы этого важного понятия. Для практических работников представляют интерес конкретные материалы мониторинга качества образования на различных образовательно-управленческих уровнях: региональном, муниципальном, уровнях образовательного учреждения, учебного предмета. Работа содержит методические рекомендации по инспектированию и самоанализу школы. Книга адресована специалистам научных и методических учреждений, органов управления образованием, директорам и учителям общеобразовательных школ, студентам педагогических вузов.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420/К60
Автор(ы) : Колдаев, Виктор Дмитриевич
Заглавие : Методология и практика научно-педагогической деятельности : учебное пособие для аспирантов и магистров любых направлений подготовки и специальностей
Выходные данные : Москва: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2017
Колич.характеристики :399 с.: табл., схем.; 21 см
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 351-362 (130 назв.)
ISBN, Цена 978-5-8199-0650-7(ФОРУМ) (в пер.): [1.00] р.
ISBN, Цена 978-5-16-011760-7(ИНФРА-М, print): Б.ц.
ББК : Ч420 + Ч34(2Р)я73
Предметные рубрики: Инновации педагогические --Российская Федерация
Педагогика и образование-- Дидактика --Российская Федерация
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебный процесс в вузе--личностно-ориентированный подход--проектирование в учебном процессе--информационные технологии в образовательном процессе--образовательные стратегии в вузе--индивидуальный образовательный маршрут--образовательный маршрут--инновационные подходы в образовании--образовательный процесс--информационная образовательная среда--дидактические принципы обучения--педагогические технологии обучения--модель учебного процесса--проектирование обучения--управление процессом обучения--управление обучением--обучение--дидактика--технологии обучения--моделирование образовательного процесса--теория графов в образовательном процессе--графовое моделирование--теория графов--статистический анализ в образовании--математический анализ в образовании--качество образовательных услуг--контроль знаний--статистические методы в педагогике--математическая статистика в психологии--психологическая коррекция стресса у студентов
Аннотация: Обобщен опыт реализации личностно-ориентированного подхода к формированию структурно-содержательной модели учебного процесса в вузе. Приведены результаты разработки концептуальных подходов к формированию имитационной модели учебного процесса при обосновании научно-методического проектирования и использования информационных компьютерных технологий в рамках современной образовательной парадигмы. Определены приоритетные направления инновационных образовательных стратегий вуза и предложена графовая модель индивидуального образовательного маршрута студента с целью идентификации и прогнозирования состояния образовательной системы и принятия оптимальных стратегий обучения. Для аспирантов и преподавателей вузов при проектировании вариативных моделей обучения любых направлений подготовки и специальностей, будет полезно при повышении квалификации по проблемам инновационных образовательных стратегий.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)