Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (1409)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (12)

Полнотекстовая база ВКР (4)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=компетентность<.>)

Общее количество найденных документов : 87
Показаны документы с 1 по 30

1-30 31-60 61-87

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/О- 232
Заглавие : Образование человека: к будущему от прошлого : Материалы областных педагогических чтений 25 ноября 1998
Выходные данные : Екатеринбург, 1998
Колич.характеристики :243 с.
ISBN, Цена 5-7488-0027-6: 10.00 р.
ББК : Ч421.46 + Ч424(2)
Предметные рубрики: Развитие педагогической практики региона
Содержание : Государственно-общественный характер управления как необходимое условие реформирования образования/ А. И. Рогулев. Пути построения демократической школы/ И. В. Рахимова. Школа как корпорация/ А. А. Бабетов, М. В. Калужская. Модельное видение школы как одно из условий ее саморазвития/ С. В. Кучеренко. Органический подход в управлении образовательным учреждением/ В. П. Лимушин. Модель учебного заведения профессионального образования (профессиональный лицей) в условиях социально-экономической реформы/ А. Н. Сартаков. Бизнес-образование в системе начального профессионального образования/ Н. А. Доронин. Маркетинг в образовании как фактор обеспечения прав граждан на качественное образование/ В. А. Гилев, Г. Д. Малькова. Реализация государственно-общественного механизма управления единым образовательным комплексом в условиях сельского социума/ В. В. Ветошкин. Анализ и осмысление практики и результатов образования периода детства в территории/ З. Н. Садовникова. Из опыта работы профессиональных сообществ/ О. В. Савельева. Преемственность образовательных программ как фактор повышения качества образования (управленческий аспект)/ Месилова В. В. Преемственность образовательных программ как фактор качества экологического образования/ И. В. Гофенберг. Современная организация экономической деятельности школы - непременное условие ее развития/ С. Б. Темченков. Социальная компетентность личности как процесс и результата образования/ А. В. Вехов. Тендеции развития образования в гуманистическом обществе XXI века (психолого-педагогический аспект)/ А. С. Белкин. Единство урочной и внеурочной деятельности как одно из условий формирования социально-компетентности личности/ И. М. Гринберг. Интегрированные курсы как один из способов достижения социальной компетентности личности на основе гуманизации преподавания общественных наук/ Б. Б. Берзон. Некоторын аспекты реализации гуманистических идей в изучении курса "Человек и общество"/ Н. З. Акулова. Образовательные возможности учебного предмета "экология" в становлении социальной компетентности учащихся/ Е. Б. Амирова. Музей - союзник в образовательном процессе/ А. С. Огоновская. Пути достижения социальной компетентности выпускника профильной горно-металлургической школы/ Н. Т. Белобородова. Определение социально-профессиональной компетентности учащихся (на основе профессиограммы и стандарта образованности выпускника)/ А. Н. Шавалиев. Региональные учебные программы по экономическим дисциплинам как условие формирования экономической культуры школьников/ В. Н. Соловьев, В. М. Гончарова. Педагогическое общение как фактор профессионализма учителя/ В. Д. Семенов. Педагогическое общение: развитие профессионализма учителя/ В. Г. Постников. Профессиональная культура педагогов - основное условие реализации прав учащихся на качественное образование/ Н. Н. Берстенева. Оптимальные формы профессионального общения: многообразие и возможности/ Т. Л. Аникина. Формы профессионально-педагогического общения: педагогического общения/ В. В. Лисивненко, М. В. Старых. Педагогическое общение как условие создания профессиональной развивающей среды/ В. И. Павлова. Методическое объединение как форма профессионально-педагогического общения/ Н. С. Горина. Кафедра колледжа как форма научно-педагогического сообщества/ Т. В. Таипова. О педагогической эффективности взаимодействия в микрогруппе/ А. А. Громов, Л. Э. Долгова. Диалог учителей и родителей: педагогический аспект/ В. А. Грач. Педагогические чтения как форма профессионально-педагогического общения/ Л. Н. Агинская. Личностное развитие младшего школьника как результат педагогического общения/ З. В. Крайнова. Личностно-ориентированный подход: настоящее и будущее образования/ Л. М. Андрюхина, А. Г. Кислов. Ценностно-смысловые основания личностно-ориентированного образования/ О. Ю. Яценко. Личностно-ориентированный подход в профессиональном педагогическом образовании/ Н. В. Корепанова, Е. К. Лиссова. Развитие творческого потенциала личности как основание индивидуальной м\самореализации/ А. И. Середа. Проектирование личностно ориентированного образовательного процесса в образовательной области "Физическая культура"/ И. Г. Холкин. Личностно ориентированная модель обучения с использованием трупповых форм учебной деятельности/ И. Г. Минина. Социально-психологическая компетентность учащихся как цнль и условие личностно ориентированного образования/ Л. В. Сафонова. Развивающие возможности театрализованной деятельности в период детства/ Л. Г. Сорокина. О некоторых стратегиях обучения студентов с разными индивидуальными модальности/ И. Г. Дудина. Психологическая помощь детям - воспитанникам детского дома/ И. В. Замятина. Личностно-ориентированный подход к образованию детей с проблемами в развитии/ А. С. Савина. Личностно-ориентированный подход в специальном образовании/ Т. П. Кузнецова. Становление адекватной самооценки младших школьников как условие успешного личностно ориентированного образования/ Л. В. Рыжкова. Психолого-педагогический мониторинг в системе индивидуально-личностно ориентированного образования/ С. В. Малкова, О. В. Русакова. Рейтинговая система оценки результатов обучения как одно из условий личностно-ориентированного образования/ Е. П. Надеева. "Заповеди человечности" для XXI века/ И. С. Огоновская, И. М. Огоновская. Ценностно-ориентационное единство образовательного процесса как одна из основ нравственного воспитания личности/ Г. В. Таборина. Приобщение подростка к миру общечеловеческих ценностей/ Л. И. Бурлака. Подготовка обучающихся к личностно-нравственному диалогу с миром/ Л. А. Грязнова. Проблемы нравственного и гражданского воспитания в современных условиях: поиски путей решения/ А. С. Москаленко. Роль экологического воспитания в нравственном становлении личности школьника/ Н. А. Саламатова. Школьный экологический лагерь: развитие культуры экологического мироотношения/ И. Л. Бахтина. Проблемы нравственного воспитания на уроке изобразительного искусства и во внеурочное время/ Р. А. Шарафутдинова. Становление национального самосознания через приобщение к истории МХК/ И. В. Козлова. Творческий труд - элемент нравственного воспитания/ Н. В. Чертовикова. Краеведение как системообразующий фактор воспитательной работы в школе/ Н. А. Брызгалова. Проблемы формирования культурной среды гимназии/ В. В. Шабунин, Е. З. Шерстянникова. "Параллельные" структуры управления в системе дополнительного образования/ В. И. Подкорытов. О роли и перспективах системы дополнительного образования в развитии личности/ В.Л. Талалаев. Маркетинговый подход в организации взаимодействия основного и дополнительного образования как условие развития личности/ Л. М. Смирнова. О роли геомузейной педагогики в развитии личности детей/ П. С. Козлов. Искусство модернизма в содержании дополнительного образования художественно-эстетического направления/ А. В. Деменьшин. Дополнительные образовательные услуги в педагогическом колледже/ Г. И. Блюмштейн. Образование педагога: модель реализации образовательных программ/ М. В. Занин.
Аннотация: В сборнике представлены доклады и выступления, прозвучавших на пленарных и секционных заседаниях областных педагогических чтений 1998 г. В них нашли отражение основные ценностные ориентации, педагогические принципы и перспективные направления развития педагогической практики региона на рубеже XX-XXI вв.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/Ф796
Заглавие : Формирование творческой личности будущего учителя : (сб. науч. ст. преподавателей каф. психологии)
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГПИ, 2002
Колич.характеристики :54 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 25.00 р.
ББК : Ч481.20я43 + Ч421.42я43
Предметные рубрики: Педагогика высшей школы
Учителя-- Профессиональная подготовка
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика высшей школы--педагогическое образование--педагогическое мастерство--профессиональная компетентность педагога--компетентность учителя--компетентность педагога--педагогическая практика--педагогические работники--педагоги--учителя--подготовка учителей--профессиональная подготовка будущего учителя--профессиональная подготовка учителей--формирование личности учителя--личность учителя--творческая личность учителя
Содержание : К проблеме формирования личности будущего педагога/ А. Л. Малеев. Психологическая модель профессиональной компетентности педагога/ А. А. Воротникова. Педагогическая практика - образовательная модель профессиональной деятельности учителя/ А. А. Воротникова, Н. Г. Свинина. Психотравмирующие ситуации в образовательном процессе/ В. А. Дмитриевский. Деонтология педагогического работника/ А. А. Дмитриевский. Проблема рефлексивного развития младших школьников/ Э. А. Дударева. Развитие личности студента в контекстном обучении/ Н. В. Жукова. Психологический аспект работы педагога с родителями наркозависимых/ И. Ж. Калашников. Психологические особенности педагогической рефлексии в студенческом возрасте/ О. В. Калашникова. Роль самовоспитания в формировании личности будущего учителя/ И. Л. Печерских. Социологическое воображение как важный процесс, включающийся в творческий аспект деятельности социального работника/ Е. В. Степанова. К вопросу о формировании стратегий преодоления трудных ситуаций в юношеском возрасте/ И. П. Стрельцова.
Аннотация: В данный сборник научных статей вошли, в основном, работы преподавателей кафедры психологии, отражающие общекафедральную тему научно-исследовательской работы "Формирование творческой личности будущего учителя". В данном сборнике научных статей представлена широкая палитра подходов к формированию творческой личности будущего учителя. Материалы сборника будут интересны преподавателям психологии, учителям школ и всем, интересующимся психологией.
Экземпляры : всего 4: ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : У2/4/К148
Автор(ы) : Казначевская, Галина Борисовна
Заглавие : Менеджмент : [учеб. пособие для сред. проф. образования] . -Изд. 2-е, испр. и доп.
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Феникс, 2002
Колич.характеристики :350, [1] с.: ил.
Серия: Учебники XXI века
Примечания : Библиогр. в конце глав. - На пер. авт. не указан
ISBN (в пер.), Цена 5-222-02543-8: 56.00 р.
ББК : У291.21я723-1 + С8я723-1
Предметные рубрики: Менеджмент
Социальное управление
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): экономика предприятия--экономика фирмы--предприятия--фирмы--организации--организация--предприятия--корпорации--управление организацией--управление предприятием--управление фирмой--социальное управление--организация управления--менеджмент--менеджмент организации--менеджер--менеджер организации--руководитель--руководство--кадры управления--управленческий персонал--управленцы организаций--управленческая деятельность--управленческий труд--процесс управления--процесс менеджмента--модели национального менеджмента--национальный менеджмент--национальные стили управления--история менеджмента--стили менеджмента--стили руководства--стили управления--стиль руководства--стиль руководителя--типы руководителей--социология организаций--организационная среда--внутренняя среда организации--внешняя среда организации--организационная структура управления--управленческие структуры--структура организации--структура управления организацией--планирование--внутрифирменное планирование--стратегическое планирование--делегирование полномочий--социальные потребности--потребности социальные--иерархия потребностей--мотивация труда--мотивация трудовой деятельности--теории мотивации--мотивации--стимулирование и мотивация--материальное поощрение--вознаграждение за труд--вознаграждение персонала--контроль в социальном управлении--управленческие решения--принятие решений в управлении--принятие управленческих решений--модели процесса принятия решений--моделирование процесса принятия решений--методы научного менеджмента--неформальные группы--неформальная организация--лидерство--лидеры--власть--влияние в организации--поведение в организации--поведение на рабочем месте--организационное поведение--взаимодействие в организации--организационное общение--конфликты в организации--организационные конфликты--внутрифирменные конфликты--конфликтные ситуации--управление конфликтом--управление поведением персонала--стрессы--деловое общение--деловые отношения--коммуникационный менеджмент--коммуникации в процессе управления--коммуникации в организации--виды коммуникаций--управленческая информация--информация управленческая--психология делового общения--деловая психология--невербальная коммуникация--невербальное общение--невербальные средства общения--деловая беседа--деловая речь--коммуникативные умения--этика деловых отношений--этика делового общения--деловой этикет--бизнес-этикет--ведение переговоров--переговоры--публичное выступление--публичные выступления--публичные речи--коммуникативная компетентность--поведение на рынке труда--рынок труда--собственное трудоустройство--трудоустройство--собеседование с работодателем--резюме--как устроиться на работу--поиск работы
Аннотация: Учебное пособие составлено в соответствии с требованиями и программой Гос. образовательного стандарта,, утверждённого МО РФ. Основное внимание уделено освещению функций менеджмента и проблемам взаимодействия людей в организации. В книге содержатся как информационно-познавательный материал, так и ключевые понятия и термины, контрольные вопросы и практические задания. Пособие предназначено студентам дневного и заочного обучения экономических колледжей и может быть полезно всем, интересующимся вопросами управления предприятием, функционирующим в рыночных условиях.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ф3(2)/С692
Автор(ы) : Алексеев Ю. П., Берестова Л. И., Бобков В. Н.
Заглавие : Социальная политика : [Учеб. для эконом. и неэконом. спец. вузов]
Выходные данные : Москва: Экзамен, 2002
Колич.характеристики :734 с.: рис., табл.
Коллективы : Российская Академия государственной службы при Президенте Российской Федерации (М.)
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на 3-й с.
ISBN, Цена 5-94692-031-6: 138.00 р.
ББК : Ф3(2)44я73
Предметные рубрики: Социальная политика России-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная политика россии--российская социальная политика--государственная социальная политика--политика государства в социальной сфере--теория социальной политики--методология социальной политики--теоретические основы социальной политики--социальная сфера--социально-трудовая сфера--российская федерация (соц. политика)--рф (соц. политика)--россия с 1992 г. (соц. политика)--россия (соц. политика)--социальная структура обществ--социальная стратификация--структура общества--структура российского общества--стратификация социальная--социальные группы--социальная трансформация--трансформация социальная--трансформация россии--российские трансформации--российские преобразования--преобразования россии--социально-экономические преобразования россии--социально-экономическое развитие россии--социальное развитие россии--социальное реформирование--реформирование социальное--социальные реформы--российские социальные реформы--российское общество--безопасность общества--социальная безопасность--безопасность социальная--объекты социальной политики--субъекты социальной политики--социальное право--социальная защита--социальное обеспечение--концепции социальной политики--социальные субъекты-институты--субъекты-институты--общественные организации--социальные движения--общественные движения--профсоюзы--стратегия социальной политики--приоритеты социальной политики--региональная социальная политика--социальная политика в регионах рф--социально-экономическое развитие регионов рф--региональное развитие рф--бедность--бедные--малоимущие--малообеспеченные--социальная помощь--адресная социальная помощь--социальные технологии--стратегическое планирование--социальная экспертиза--социальная диагностика--трудовое право--трудовое законодательство--трудовые отношения--экономическая социология--социальная рыночная экономика--рыночная экономика--социология труда--экономика труда--труд--рынок труда--российский рынок труда--рынок рабочей силы--трудовые ресурсы--безработица--российская безработица--скрытая безработица--безработные--социология занятости--занятость населения--политика занятости в россии--российская политика занятости--оплата труда--заработная плата--регулирование оплаты труда--стимулирование труда--доходы--производительность труда--социальное страхование--обязательное страхование--обязательное социальное страхование--пенсионная система россии--пенсионное обеспечение--пенсионное страхование--пенсионная политика--пенсионная реформа--реформирование пенсионной системы рф--пенсии--пенсионный фонд россии--безопасность труда--охрана труда--национальная доктрина безопасности труда--уровень жизни--качество жизни--благосостояние--оценка уровня жизни--демографическая политика россии--российская демографическая политика--политика народонаселения--российская политика народонаселения--демография россии--народонаселение россии--экономическая демография--демографические процессы--демографическая ситуация в россии--численность населения россии--образование в российской федерации--российское образование--развитие образования--реформирование образования--реформы образования--модернизация образования--политика в области образования--государственная политика в области образования--образовательная политика рф--социология медицины--социальная медицина--здравоохранение рф--состояние здоровья населения--здоровье населения--медицинское страхование--социально-культурная сфера--социальные службы--социальная работа--культурная политика россии--российская культурная политика--сфера культуры--физическая культура и спорт--спорт--санаторно-курортная сфера--экономика социально-культурной сферы--экономика непроизводственной сферы--туризм и государство--государство и туризм--экономика туризма--жилищно-коммунальное хозяйство--жилищно-коммунальная сфера--жилищная сфера--жилищно-коммунальная политика--жилищная политика--финансирование социальной политики--финансовое обеспечение--бюджетная политика--государственный бюджет рф--бюджет рф--внебюджетные фонды--финансы общественного сектора рф--общественный сектор рф--экономика государственного сектора--государственный сектор рф--информационное обеспечение социальной политики--социальная информация--информация социальная--информация статистическая--социальная статистика--государственная статистика рф--статистика рф--информационные технологии в сфере социальной политики--кадровое обеспечение--кадры--персонал--человеческие ресурсы--профессиональные качества--качество рабочей силы--квалификация персонала--компетентность персонала--профессионализм персонала--управление персоналом--менеджмент персонала--социальное партнерство--социальные конфликты--трудовые конфликты--трудовые споры--правовое регулирование конфликтов--социальная инфраструктура--социальная политика зарубежных стран--социальные реформы за рубежом--беженцы--вынужденные переселенцы--бездомные--семья--женщины--инвалиды--молодежь--инвалиды--социология детей--дети--детство
Аннотация: Первый в России учебник по данной дисциплине, рассматривающий теоретико-методологические и практические вопросы сущности, содержания, формирования, реализации, информационного, кадрового и финансового обеспечения социальной политики, реформирования и развития отраслей социальной сферы (образования, здравоохранения, культуры, жилищно-коммунального хозяйства, туризма, физкультуры, спорта, санаторно-курортной индустрии и др.) и социально-трудовых отношений (рынка труда, занятости, безработицы, заработной платы, социального страхования, пенсионной системы и т. д.), а также демографические и миграционные процессы, социально-экономическое положение основных социальных групп современного российского общества (дети, женщины, молодёжь, военнослужащие и прочие). Для студентов вузов, аспирантов, слушателей системы профессиональной переподготовки и повышения квалификации, преподавателей дисциплин по экономическим и неэкономическим специальностям, в частности, "Государственное и муниципальное управление", "Экономика труда", "Социальная работа" и другим.
Экземпляры : всего : АБ(2), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(2), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч424/С178
Автор(ы) : Самсонов Ю. А., Тучкова Т. У., Исаев Г. Ю.
Заглавие : Контрольно-оценочная деятельность органов управления образованием и институтов повышения квалификации : Метод. рек.
Выходные данные : Москва: АПК и ПРО, 2001
Колич.характеристики :76 с.: табл.
Серия: Проблемы управления образованием
ISBN (в обл.), Цена 5-8429-0054-8: 40.00 р.
ББК : Ч424(2)к8
Предметные рубрики: Педагогическая экспертиза школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): общеобразовательная школа--контрольно-оценочная деятельность--повышение квалификации--образовательные стандарты--стандарты образовательные--аттестационные комиссии--аттестация руководителей--институты повышения квалификации--органы управления образованием--управление образованием--профессиональная культура--культура профессиональная--профессиональная компетентность--компетентность профессиональная--анкетирование--экспертизы--тесты--задания--аттестация--самоанализ--мониторинг результатов профессиональной деятельности учителей--способности учащихся--профессиональная культура руководителя образовательного учреждения
Аннотация: Пособие рассчитано на представителей экспертных групп и аттестационных комиссий, на специалистов, занимающихся контрольно-инспекционной деятельностью, а также на педагогов. Отдельными материалами могут пользоваться руководители школ, школьные педагоги как для оценки своей деятельности, так и для планирования повышения своей профессиональной культуры. В данной работе использованы материалы Ю.А. Самсоновой и Т.У. Тучковой "Тесты и задания для проведения экспертизы профессиональной компетентности руководящих работников учебных заведений". - Липецк : ЛОИУУ, 1997. - 47 с. Практико-ориентированное содержание пособия является составной частью вариативного подхода к аттестации педагогических и руководящих работников и представлено в монографии: Ю.А. Самсонов "Аттестация руководителя образовательного учреждения". Научно-методическое пособие для работников органов управления в образовании и образовательных учреждений. М.: АПК и ПРО, 2001. - 210 с.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/Д399
Заглавие : Деятельностные задания в системе мониторинга : (материалы IV науч.-практ. конф., 30 мая 2001 г.)
Выходные данные : Нижний Тагил: Политехническая гимназия, 2001
Колич.характеристики :50, [2] с.
Коллективы : Нижнетагильский государственный педагогический институт (Нижний Тагил), Политехническая гимназия Муниципальное образовательное учреждение (Нижний Тагил), Институт развития регионального образования, Нижнетагильский филиал (Нижний Тагил), Управление образования администрации г. Нижний Тагил (Нижний Тагил), Научно-практическая конференция (4; 30 мая 2001 г.; Нижний Тагил)
Примечания : В надзаг. также: Политехн. гимназия, Нижнетагил. гос. пед. ин-т, Ин-т развития регион. образования, Нижнетагил. филиал
Цена : 27.00 р.
ББК : Ч421.2я431 + Ч421.25я431
Предметные рубрики: Дидактика общеобразовательной школы
Методы, формы и средства обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дидактика--методы обучения--материалы конференции--образование--современное образование--деятельностные задания--виды деятельности--способности--компетентность--креативность--коммуникативность--умения--мониторинг--система мониторинга--гуманитарные дисциплины--естественно-научное образование--дополнительное образование--иностранные языки--учителя--индивидуальная деятельность--сухомлинский в. а. (1918-70) педагог
Аннотация: Дальнейшее развитие образования требует обеспечения единства информационного, процессуального и личностного аспектов обучения. Одним из средств решения этой сложной задачи процесса является создание методических условий для реализации деятельного подхода в обучении. Деятельностное содержание образования приоритетотдает способам деятельности. Информация превращается в объект деятельности, в средство экспериментирования и обогащения индивидуального опыта. З учебной информацией стоит объективный мир, с которым учение постоянно сталкивается, познает и стремится приспособиться или изменить его. Сборник содержит доклады и сообщения научно-практической конференции, в которых отражены основные проблемы, связанные с использованием деятельностных заданий, выявлением дидактических функци и определением основных методических условий реализации деятельностного подхода в учебно-воспитательном процессе. Сборник предназначен для учителей общеобразовательных учреждений, гимназий, лицеев и студентов педагогических вузов и колледжей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

Вид документа :
Шифр издания : У2/4/С692
Автор(ы) : Козлов, Александр Алексеевич, Фирсов, Михаил Васильевич, Григорьева, Ирина Андреевна
Заглавие : Социальная работа. Введение в профессиональную деятельность : учеб. пособие для вузов по спец. и направлению "Социальная работа"
Выходные данные : Москва: Логос, 2004
Колич.характеристики :366, [1] с.
Серия: Учебное пособие для высшей школы ХХI века
Примечания : Тит. л., аннот., содерж., от авторов, об авторах парал. рус., англ. - Библиогр. в конце тем. - Авт. указаны на 5 с. - На пер.: Международный проект
ISBN (в пер.), Цена 5-94010-311-1: 90.00 р.
ББК : У272я73
Предметные рубрики: Социальная работа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность социальная работа--факультет социальной работы--социальная работа--институционализация социальной работы--социальные службы в россии--становление социальных служб в россии--нормативно-правовая база социальной работы--социальная защита населения--профессиональная деятельность в социальной работе--методология социальной работы--методы социальной работы--целевые группы клиентов социальных служб--"клиент социальной работы"--профессиональная компетентность социального работника--технологии развития профессиональной компетентности социального работника--подготовка специалистов по социальной работе
Аннотация: Настоящее пособие подготовлено коллективом авторов из России и Финландии. Эта книга - итог трехлетней работы российско-финского проекта по развитию преподавания социальной работы как учебной дисциплины в высшей школе России. Финансировало проект Министерство иностранных дел Финляндии. Инициатор проекта и головной вуз с финской стороны - Лапландский университет. В проекте участвовали ведущие ученые и преподаватели университета Куопио, а также других высших учебных заведений Финляндии, входящих в Финскую национальную университетскую сеть по социальной работе (SOSNET), с российской стороны участвовали Поморский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Московский государственный социальный университет, Московский социально-психологический институт, Санкт-Петербургский государственный университет, Мурманский гуманитарный институт, Петрозаводский государственный университет, Калининградский государственный университет. В пректе также приняли участие представители Познаньского университета им. А. Мицкевича (Польша) и Вильнюсского государственного университета (Литва).
Экземпляры : всего : АБ(5), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(5), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : У2/4/Т384
Автор(ы) : Шеляг Т. В., Павленок, Петр Денисович, Худавердян, Владимир Цолакович, Холостова, Евдокия Ивановна, Гуслякова Л. Г.
Заглавие : Технологии социальной работы : учебник
Выходные данные : Москва: ИНФРА-М, 2001
Колич.характеристики :398, [1] с.: табл.
Коллективы : Московский государственный университет социальной работы (Москва), Социально-технологический институт (Москва)
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 5-16-000485-8: 61.00 р.
ББК : У272я73-1
Предметные рубрики: Социальная работа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная работа--соцработа--социальная деятельность--технология социальной работы--технологии социальной работы--социальные технологии--специальность социальная работа--курс "технологии социальной работы"--предмет и задачи курса "технологии социальной работы"--содержание курса "технологии социальной работы"--технологизация социальной деятельности--технологизация социальной работы--теоретические основы социальной работы--теория социальной работы--практика социальной работы--социальная политика--российская федерация (рф)--рф (российская федерация)--россия--государственная социальная политика--модели практики социальной работы--модели социальной работы--социальная диагностика--диагностика в социальной работе--социальная патология--социальный работник--социальная экспертиза--экспертиза в социальной работе--экспертные оценки--социальное предвидение--предвидение социальное--социальные инновации--инновации социальные--инновационные социальные технологии--нововведения социальные--социальные нововведения--нововведения в социальной работе--прогнозирование социальное--социальное прогнозирование--моделирование социальных отношений--моделирование социальное--социальное моделирование--метод групповой работы--социальная работа с группой--соцработа с группой--групповые методы в соцработе--групповые технологии--групповая работа--коммуникативные навыки в соцработе--коммуникативные умения соцработника--коммуникативная деятельность--коммуникативная компетентность--социальная коммуникация--компетентность общения--компетентное общение--коммуникативные профессии--навыки и умения соцработника--навыки соцработника--умения соцработника--социальный работник--соцработник--профессия социального работника--качества соцработника--профессионализм соцработника--связи с общественностью--связь с общественностью--паблик рилейшнз (пр)--пр (паблик рилейшнз)--public relations (связи с общественностью)--пиар (пр)--междисциплинарные технологии соцработы--методика социальной работы--методики социальной работы--организационно-управленческие технологии--программно-целевого проектирования технология--технология программно-целевого проектирования--социальные проекты--проектирование социальное--социальное проектирование--социально-экономические методы--социально-экономическая помощь--экономическая поддержка населения--экономическая помощь населения--поддержка населения--поддержка социальная--социальная поддержка--социальная помощь населению--социальная защита населения--социологические технологии в соцработе--социологические методы в соцработе--социологические основы соцработы--социология личности в соцработе--социально-педагогические методы--социально-педагогические технологии--педагогические технологии соцработы--педагогические методы соцработы--педагогические основы соцработы--педагогика социальной работы--психологические основы соцработы--психологическое обеспечение соцработы--психологические методы соцработы--психологические технологии соцработы--психосоциальные технологии--частные социальные технологии--медико-социальные основы здоровья--медико-социальная помощь--медико-социальная работа--соцработа в здравоохранении--наркология--нарокологические больные--онкология--онкологические больные--планирование семьи--социальная работа с различными группами населения--соцработа с различными группами населения--соцработа с семьей--семья--соцработа с женщинам--женщины--соцработа с пожилыми людьми--пожилые люди--соцработа с молодежью--молодежь--социальная девиантность--соцработа с дезадаптированными детьми--дезадаптированные дети--дезадаптация детей--подростки--трудные дети--трудные подростки--социальная дезадаптация--реабилитация детей--социальная реабилитация детей--соцработа с инвалидами--соцработа с мигрантами--инвалиды--дети-инвалиды--мигранты--беженцы--соцработа в этнической среде--соцработа в национальной среде--национальные меньшинства--диаспоры (этнические группы)--этнические группы (диаспоры)--соцработа с военнослужащими--военнослужащие
Аннотация: Данный учебник составлен на основе курсов лекций, прочитанных в ряде ведущих вузов страны. Создание книги соответствует предметному плану и программе курса. Для преподавателей, аспирантов и студентов, изучающих учебный курс "Технологии социальной работы" в процессе подготовки и переподготовки по специальности и направлению "Социальная работа".
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : У2/4/Т384
Автор(ы) : Шеляг Т. В., Павленок, Петр Денисович, Худавердян, Владимир Цолакович, Холостова, Евдокия Ивановна, Гуслякова Л. Г.
Заглавие : Технологии социальной работы : учебник
Выходные данные : Москва: ИНФРА-М, 2004
Колич.характеристики :398, [1] с.: табл.
Коллективы : Московский государственный университет социальной работы (Москва), Социально-технологический институт (Москва)
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 5-16-000871-3: 88.20, 105.10, р.
ББК : У272я73-1
Предметные рубрики: Социальная работа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная работа--соцработа--социальная деятельность--технология социальной работы--технологии социальной работы--социальные технологии--специальность социальная работа--курс "технологии социальной работы"--предмет и задачи курса "технологии социальной работы"--содержание курса "технологии социальной работы"--технологизация социальной деятельности--технологизация социальной работы--теоретические основы социальной работы--теория социальной работы--практика социальной работы--социальная политика--российская федерация (рф)--рф (российская федерация)--россия--государственная социальная политика--модели практики социальной работы--модели социальной работы--социальная диагностика--диагностика в социальной работе--социальная патология--социальный работник--социальная экспертиза--экспертиза в социальной работе--экспертные оценки--социальное предвидение--предвидение социальное--социальные инновации--инновации социальные--инновационные социальные технологии--нововведения социальные--социальные нововведения--нововведения в социальной работе--прогнозирование социальное--социальное прогнозирование--моделирование социальных отношений--моделирование социальное--социальное моделирование--метод групповой работы--социальная работа с группой--соцработа с группой--групповые методы в соцработе--групповые технологии--групповая работа--коммуникативные навыки в соцработе--коммуникативные умения соцработника--коммуникативная деятельность--коммуникативная компетентность--социальная коммуникация--компетентность общения--компетентное общение--коммуникативные профессии--навыки и умения соцработника--навыки соцработника--умения соцработника--социальный работник--соцработник--профессия социального работника--качества соцработника--профессионализм соцработника--связи с общественностью--связь с общественностью--паблик рилейшнз (пр)--пр (паблик рилейшнз)--public relations (связи с общественностью)--пиар (пр)--междисциплинарные технологии соцработы--методика социальной работы--методики социальной работы--организационно-управленческие технологии--программно-целевого проектирования технология--технология программно-целевого проектирования--социальные проекты--проектирование социальное--социальное проектирование--социально-экономические методы--социально-экономическая помощь--экономическая поддержка населения--экономическая помощь населения--поддержка населения--поддержка социальная--социальная поддержка--социальная помощь населению--социальная защита населения--социологические технологии в соцработе--социологические методы в соцработе--социологические основы соцработы--социология личности в соцработе--социально-педагогические методы--социально-педагогические технологии--педагогические технологии соцработы--педагогические методы соцработы--педагогические основы соцработы--педагогика социальной работы--психологические основы соцработы--психологическое обеспечение соцработы--психологические методы соцработы--психологические технологии соцработы--психосоциальные технологии--частные социальные технологии--медико-социальные основы здоровья--медико-социальная помощь--медико-социальная работа--соцработа в здравоохранении--наркология--нарокологические больные--онкология--онкологические больные--планирование семьи--социальная работа с различными группами населения--соцработа с различными группами населения--соцработа с семьей--семья--соцработа с женщинам--женщины--соцработа с пожилыми людьми--пожилые люди--соцработа с молодежью--молодежь--социальная девиантность--соцработа с дезадаптированными детьми--дезадаптированные дети--дезадаптация детей--подростки--трудные дети--трудные подростки--социальная дезадаптация--реабилитация детей--социальная реабилитация детей--соцработа с инвалидами--соцработа с мигрантами--инвалиды--дети-инвалиды--мигранты--беженцы--соцработа в этнической среде--соцработа в национальной среде--национальные меньшинства--диаспоры (этнические группы)--этнические группы (диаспоры)--соцработа с военнослужащими--военнослужащие
Аннотация: Данный учебник составлен на основе курсов лекций, прочитанных в ряде ведущих вузов страны. Создание книги соответствует предметному плану и программе курса. Для преподавателей, аспирантов и студентов, изучающих учебный курс "Технологии социальной работы" в процессе подготовки и переподготовки по специальности и направлению "Социальная работа".
Экземпляры : всего 13: АБ(19)
Свободны : АБ(19)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч61/Р551
Автор(ы) : Смелкова, Зинаида Сергеевна, Ассуирова, Лариса Владимировна, Савова, Марина Робертовна, Сальникова, Ольга Александровна
Заглавие : Риторические основы журналистики : Работа над жанрами газеты : учеб. пособие
Выходные данные : Москва: Флинта: Наука, 2002
Колич.характеристики :318, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 315-317
ISBN, Цена 5-89349-425-3-(Флинта) (в обл.): 50.00 р.
ISBN, Цена 5-02-002936-X (Наука): Б.ц.
ББК : Ч612.18я73-1 + Ч612-16я73-1 + Ш141.2-72я73-1
Предметные рубрики: Журналистика
Газетно-журнальные жанры
Русский язык-- Культура речи
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): периодическая печать--журналистика--журналисты--журналистское творчество--журналистский труд--журналистская деятельность--мастерство журналиста--работа журналиста--личностные качества журналиста--профессиональные качества журналиста--качества журналиста--профобщение журналиста--профессиональное общение--коммуникативная компетентность--коммуникативная деятельность--коммуникативные профессии--адресат журналиста--речевые умения журналиста--речевые знания журналиста--речевые навыки журналиста--речевые коммуникации журналиста--речевое мастерство--речевая культура--культура речи--письменная культура речи--устная культура речи--культура общения--речь и культура общения--речевой этикет--риторика--выразительные средства речи--виды речевой деятельности--речевая деятельность--устная речь--разговорная речь--говорение--слушание--восприятие речи--понимание речи--письмо как процесс порождения текста--чтение как процесс восприятия текста--текст газеты--газетные тексты--письменные тексты--тексты письменные--письменная риторика--устные тексты--тексты устные--речевое высказывание--восприятие текста--журналистские тексты--лингвистика текста газеты--лингвистика газетного текста--стилистика текста газеты--стилистика газетного текста--стилистика газетных жанров--язык газеты--язык журналистики--газета--риторический канон--построение речевого произведения--построение текста--построение устного текста--построение речи--построение письменного текста--инвенция--диспозиция--элокуция--публицистика--газетная публицистика--публицистический стиль--публицистические жанры--газетные жанры--жанры газетно-журнальные--газетно-журнальные жанры--жанры журналистики--журналистские жанры--информационные жанры--репортажные жанры--репортаж--заметка--интервью--аналитические жанры--статья--рецензия--обозрение--художественно-публицистические жанры--очерк--эссе--слово (жанр журналистики)--фельетон
Содержание : Слоновая пристань в Амбере/ В Песков. Бумажный двигатель внутреннего сгорания : Mass-media против журналистики/ А. Новиков. Быть обозревателем/ А. Тертычный. Диалог Андрея Караулова с Мерабом Мамардашвили/ А. Караулов. О книге А. Кончаловского/ И. Иванова. Не судьба!./ А. Минкин.
Аннотация: В книге рассматриваются проблемы культуры речи и профессионального общения в сфере журналистики. Специфика жанров газеты, анализ жанрово-стилистических признаков, риторические принципы и методика создания произведений того или иного жанра раскрываются на конкретных примерах. Пособие адресовано студентам факультетов журналистики, учителям и учащимся гуманитарных специализированных классов гимназий и колледжей.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч61/Р551
Автор(ы) : Смелкова, Зинаида Сергеевна, Ассуирова, Лариса Владимировна, Савова, Марина Робертовна, Сальникова, Ольга Александровна
Заглавие : Риторические основы журналистики : Работа над жанрами газеты : учеб. пособие . -3-е изд.
Выходные данные : Москва: Флинта: Наука, 2004
Колич.характеристики :318, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 315-317
ISBN, Цена 5-89349-425-3-(Флинта) (в обл.): 75.50 р.
ISBN, Цена 5-02-002936-X (Наука): Б.ц.
ББК : Ч612.18я73-1 + Ч612-16я73-1 + Ш141.2-72я73-1
Предметные рубрики: Журналистика
Газетно-журнальные жанры
Русский язык-- Культура речи
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): периодическая печать--журналистика--журналисты--журналистское творчество--журналистский труд--журналистская деятельность--мастерство журналиста--работа журналиста--личностные качества журналиста--профессиональные качества журналиста--качества журналиста--профобщение журналиста--профессиональное общение--коммуникативная компетентность--коммуникативная деятельность--коммуникативные профессии--адресат журналиста--речевые умения журналиста--речевые знания журналиста--речевые навыки журналиста--речевые коммуникации журналиста--речевое мастерство--речевая культура--культура речи--письменная культура речи--устная культура речи--культура общения--речь и культура общения--речевой этикет--риторика--выразительные средства речи--виды речевой деятельности--речевая деятельность--устная речь--разговорная речь--говорение--слушание--восприятие речи--понимание речи--письмо как процесс порождения текста--чтение как процесс восприятия текста--текст газеты--газетные тексты--письменные тексты--тексты письменные--письменная риторика--устные тексты--тексты устные--речевое высказывание--восприятие текста--журналистские тексты--лингвистика текста газеты--лингвистика газетного текста--стилистика текста газеты--стилистика газетного текста--стилистика газетных жанров--язык газеты--язык журналистики--газета--риторический канон--построение речевого произведения--построение текста--построение устного текста--построение речи--построение письменного текста--инвенция--диспозиция--элокуция--публицистика--газетная публицистика--публицистический стиль--публицистические жанры--газетные жанры--жанры газетно-журнальные--газетно-журнальные жанры--жанры журналистики--журналистские жанры--информационные жанры--репортажные жанры--репортаж--заметка--интервью--аналитические жанры--статья--рецензия--обозрение--художественно-публицистические жанры--очерк--эссе--слово (жанр публицистики)--фельетон
Содержание : Слоновая пристань в Амбере/ В Песков. Бумажный двигатель внутреннего сгорания : Mass-media против журналистики/ А. Новиков. Быть обозревателем/ А. Тертычный. Диалог Андрея Караулова с Мерабом Мамардашвили/ А. Караулов. О книге А. Кончаловского/ И. Иванова. Не судьба!./ А. Минкин.
Аннотация: В книге рассматриваются проблемы культуры речи и профессионального общения в сфере журналистики. Специфика жанров газеты, анализ жанрово-стилистических признаков, риторические принципы и методика создания произведений того или иного жанра раскрываются на конкретных примерах. Пособие адресовано студентам факультетов журналистики, учителям и учащимся гуманитарных специализированных классов гимназий и колледжей.
Экземпляры : всего : АБ(10)
Свободны : АБ(10)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : У2/4/С692
Автор(ы) : Козлов, Александр Алексеевич, Фирсов, Михаил Васильевич, Григорьева, Ирина Андреевна
Заглавие : Социальная работа. Введение в профессиональную деятельность : учеб. пособие для вузов по спец. и направлению "Социальная работа"
Выходные данные : Москва: Международный проект, 2005
Колич.характеристики :366, [1] с.
Серия: Учебное пособие для высшей школы ХХI века
Примечания : Тит. л., аннот., содерж., от авторов, об авторах парал. рус., англ. - Библиогр. в конце тем. - Авт. указаны на 5 с. - На пер.: Международный проект.
ISBN (в пер.), Цена 5-85971-046-1: 125.00, 130.00, р.
ББК : С9я73-1
Предметные рубрики: Социальная работа
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): институционализация социальной работы--социальные службы в россии--становление социальных служб в россии--нормативно-правовая база социальной работы--социальная защита населения--профессиональная деятельность в социальной работе--методология социальной работы--методы социальной работы--целевые группы клиентов социальных служб--"клиент социальной работы"--профессиональная компетентность социального работника--технологии развития профессиональной компетентности социального работника--подготовка специалистов по социальной работе--подготовка социальных работников
Аннотация: Настоящее пособие подготовлено коллективом авторов из России и Финландии. Эта книга - итог трехлетней работы российско-финского проекта по развитию преподавания социальной работы как учебной дисциплины в высшей школе России. Финансировало проект Министерство иностранных дел Финляндии. Инициатор проекта и головной вуз с финской стороны - Лапландский университет. В проекте участвовали ведущие ученые и преподаватели университета Куопио, а также других высших учебных заведений Финляндии, входящих в Финскую национальную университетскую сеть по социальной работе (SOSNET), с российской стороны участвовали Поморский государственный университет им. М. В. Ломоносова, Московский государственный социальный университет, Московский социально-психологический институт, Санкт-Петербургский государственный университет, Мурманский гуманитарный институт, Петрозаводский государственный университет, Калининградский государственный университет. В пректе также приняли участие представители Познаньского университета им. А. Мицкевича (Польша) и Вильнюсского государственного университета (Литва).
Экземпляры : всего : АБ(11)
Свободны : АБ(11)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/К915
Автор(ы) : Куницына, Валентина Николаевна, Казаринова, Надежда Васильевна, Погольша, Валентина Михайловна
Заглавие : Межличностное общение : учебник для вузов
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2002
Колич.характеристики :544 с.: ил.
Серия: Учебник нового века
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 533-544
ISBN (в пер.), Цена 5-8046-0173-3: 99.22, [1.00], р.
ББК : Ю954я73-1 + Ю953я73-1
Предметные рубрики: Межличностные отношения в коллективе
Общение социальное-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): межличностное общение--психология общения--социальное общение (коммуникативность)--коммуникативность (социальное общение)--межличностное поведение--межличностные отношения--межличностная коммуникация--коммуникативное поведение--межличностное взаимодействие--межличностное поведение--взаимоотношения--интеракция (межличностное взаимодействие)--взаимодействие людей--совместная деятельность--взаимодействие (интеракционизм)--интеракционизм (взаимодействие)--интеракция (межличностное взаимодействие)--интерактивное взаимодействие--интерактивное общение--ритуальное поведение в общении--социальные ритуалы--социальный ритуал--ритуалы социальные--межличностные ритуалы--ритуалы межличностные--деловое взаимодействие--деловое общение--деловая беседа--совместимость--игра--игровое поведение--потребность в общении (аффилиация)--аффилиация (потребность в общении)--вербальная коммуникация--вербальное общение--вербальное поведение--речевая коммуникация--речь и общение--речь как средство общения--речевое общение--речевое поведение--невербальная коммуникация--невербальное общение--невербальное поведение--невербальные средства общения--неречевые средства общения--слушание как навык общения--умение слушать и слышать--умение слушать собеседника--обратная связь--влияние на людей--личное влияние--личностное влияние на людей--личностная власть--власть личностная--лидерство--лидер--харизматический лидер--типы личного влияния--типы влияния--воздействие на других людей--манипулирование людьми--манипулятивное воздействие--манипуляции в общении--аттракция межличностная--межличностная аттракция--предпочтение одних людей другими--межличностные предпочтения--предпочтения межличностные--взаимная симпатия--симпатия взаимная--взаимное притяжение--эмоциональная сфера--эмоции--чувства--социальные эмоции--эмоциональные отношения--самораскрытие--неформальные отношения--неформальное общение--доверительное общение--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--восприятие людьми друг друга--восприятие человека человеком--межличностное восприятие--перцепция социальная--социальная перцепция--первое впечатление о человеке--понимание людьми друг друга--межличностное понимание--понимание межличностное--стереотипы в понимании других людей--стереотипы восприятия--стереотипное восприятие--национальные стереотипы--этнические стереотипы--профессиональные стереотипы--предрассудки--предубеждения--трудности общения--дефекты общения--барьеры общения--барьеры коммуникативного взаимодействия--коммуникативные барьеры--застенчивость--коммуникабельность--дефицитное общение--дефицит общения--одиночество--отчужденность--аномия--аутичность--дефектное общение--дефекты общения--акцентуации характера--тревожность--ригидность--деструктивное общение--корыстные формы общения--ложь--обман--агрессивное поведение--криминогенное общение--эффективное общение--успешность общения--контактность--коммуникативная совместимость--стили общения--стиль общения как фактор успешности--гендерные стереотипы--мужской стиль общения--женский стиль общения--смк (средства массовой коммуникации)--средства массовой коммуникации (смк)--общение в сфере смк--убеждаемость--конформность--социальный интеллект--интеллект социальный--социальная компетентность--компетентность социальная
Аннотация: В пособии, написанном ведущими специалистами Санкт-Петербургского государственного университета, излагаются базовые теоретические и практические сведения по психологии общения. Проблема межличностной коммуникации рассматриваются в широком контексте современных социально-психологических, философских и культурологических представлений. Обилие примеров и практических заданий поможет студентам в развитии навыков межличностного общения и освоении приёмов диагностики коммуникативного поведения. Для преподавателей, аспирантов и студентов гуманитарных факультетов. Соответствует образовательному стандарту по курсу "Межличностное общение", в частности, по специальности "Связи с общественностью".
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : А/Х584
Автор(ы) : Хлопотова, Елена Валерьевна
Заглавие : Формирование экономической компетентности будущего учителя технологии и предпринимательства : автореферат дис. ... канд. пед. наук : 13.00.08
Выходные данные : Екатеринбург, 2005
Колич.характеристики :22 с.: табл.
Примечания : Библиогр.: с. 21-22. - На правах рукописи
ББК : А + Ч481.20
Предметные рубрики: Педагогика высшей школы-- Профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональное образование--теория профессионального образования--методика профессионального образования--профессиональная подготовка учителей--экономическая компетентность--учителя технологии--учителя предпринимательства--теоретическое моделирование--теоретическое проектирование
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : А/Б17
Автор(ы) : Базаева, Александра Петровна
Заглавие : Формирование информационно-профессиональной компетентности будущего учителя средствами информационных технологий библиотеки : канд. пед. наук : 13.00.08
Выходные данные : Б.м., 2005
Колич.характеристики :18, [1] с.
Примечания : Библиогр.: с. [19]. - На правах рукописи
Цена : беспл
ББК : А + Ч481.20
Предметные рубрики: Педагогика высшей школы-- Профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика высшей школы--теория профессионального образования--методика профессионального образования--информационно-профессиональная компетентность--учителя--информационные технологии библиотеки
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/П635
Автор(ы) : Постников, Петр Григорьевич
Заглавие : Профессиональное поведение учителя : монография
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2006
Колич.характеристики :169 с.: табл.; 21 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. : с. 156-168 (226 назв.)
ISBN (в пер.), Цена 5-8299-0067-X: 160.00 р.
ББК : Ч421.42 + Ю940
Предметные рубрики: Учителя-- Профессиональное поведение
Педагогическая деятельность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учительская деятельность--учительский труд--учителя--поведение учителя--профессиональное поведение учителя--профессиональное поведение педагога--учитель как объект педагогического исследования--пространство профессионального поведения--педагогическая терапия--компетентность учителя--поведенческая компетентность учителя--индивидуальный стиль педагога--индивидуальный стиль учителя--стиль общения учителя с учениками--стиль педагогической деятельности--образовательное пространство
Аннотация: В предлагаемой читателю монографии изложены материалы, раскрывающие сущность профессионального поведения учителя как личностной структуры специалиста в области образования, обеспечивающей эффективное взаимодействие педагога с образовательной средой и субъектами образовательного процесса. В работе дано описание основных категорий, раскрывающих сущность профессионального поведения в условиях реализации поведенческого подхода: модель, формы, компетентность, образовательная среда и пространство, индивидуальный стиль поведения. Все эти элементы рассматриваются в поведении учителя как проявленная субъективность профессионала.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(40)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(40)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Б795
Автор(ы) : Болотова, Алла Константиновна
Заглавие : Психология организации времени : [учеб. пособие для вузов по направлению и спец. "Психология"]
Выходные данные : Москва: Аспект Пресс, 2006
Колич.характеристики :253, [1] с.
Коллективы : Государственный университет - Высшая школа экономики (Москва)
Примечания : Библиогр. : с. 249-252. - Рек. лит. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 5-7567-0420-5: 186.00 р.
ББК : Ю93я73-1
Предметные рубрики: Личность-- Проблема времени-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): время и человек--человек и время--организация времени--психология организации времени--психология познания времени--восприятие времени--чувство времени--тайм-менеджмент--временная компетентность--временные восприятия
Аннотация: Учебное пособие посвящено относительно новой области прикладной психологии — психологии познания и организации времени. В пособии раскрывается ценностное значение времени как важнейшего экономического ресурса оптимизации деятельности человека, его энергопотенциала. Подробно представлены рекомендации по резервированию временных ресурсов, развитию временной компетентности, стратегиям тайм-менеджмента в бизнес-организациях. Для студентов, аспирантов, преподавателей гуманитарных факультетов вузов, а также специалистов в области психологии, экономики, менеджмента и социологии.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/Ш481
Автор(ы) : Шепель, Виктор Максимович
Заглавие : Человековедческая компетентность менеджера : Управленческая антропология
Выходные данные : Москва: Народное образование, 1999
Колич.характеристики :432 с
ISBN (в обл.), Цена 5-87953-134-1: 35.00 р.
ББК : С561.1 + С025 + С82
Предметные рубрики: Управление
Аннотация: Данная книга - профессиональная энциклопедия для менеджера. Ее информационный банк составляет более шестидесяти теоретико-прикладных дисциплин. Из огромного количества теоретических и фактических данных отобраны, интегрированы и адаптированы те человековедческие знания и умения, которые необходимы каждому менеджеру. Они составляют менталитетную основу его деловых успехов и устойчивого рейтинга.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Л552
Автор(ы) : Либин, Александр Викторович
Заглавие : Дифференциальная психология: на пересечении российских, европейских и американских традиций : [учеб. пособие для вузов] . -4-е изд., испр. и доп.
Выходные данные : Москва: ЭКСМО, 2006
Колич.характеристики :542, [1] с.: ил.
Серия: HOMO UNICUS
Разночтения заглавия :Загл. сер. на 3-й с.: ЧЕЛОВЕК УНИКАЛЬНЫЙ
Примечания : Рез. англ. - Библиогр.: с. 471-525. - Предм. указ.: с. 526-541. - В прил.: Конструктивный рисунок человека из геометрических форм (ТиГР, тест идеографический, краткое руководство по применению и основы интерпретации). - Тезаурус основных понятий: с. 461-470.
ISBN (в пер.), Цена 5-699-11649-4: 216.00 р.
ББК : Ю937я73-1 + Ю952я73-1
Предметные рубрики: Дифференциальная психология
Личность-- Психология
Личность как социально-психологическое явление
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дифференциальная психология--различия между людьми--индивидуальные различия между людьми--групповые различия между людьми--типологические различия между людьми--дифференциально-психологический анализ--индивидуальность человека--человеческая индивидуальность--психические процессы--характер--темперамент--способности--интеллект--стиль человека--личностные различия--половые различия между людьми--социально-экономические различия--социоэкономический статус индивидуальности--психопатология--креативность личности--типология личности--личностные типы--внутрисемейные процессы--стиль родительского воспитания--стили родительского воспитания--профессиональная компетентность--компетентность профессиональная--успешность жизненная--жизненная успешность--жизненный успех--успех жизненный--стрессы--реагирование на стресс--реакции на стресс--стили реагирования на сложные ситуации--психографический тест--идеографический тест--тест идеографический--конструктивный рисунок человека из геометрических форм (тигр)--тест "конструктивный рисунок человека из геометрических форм" (тигр)--отечественные исследования личности--зарубежные исследования личности
Аннотация: Книга "Дифференциальная психология" выходит на русском языке уже четвертым изданием и является первым отечественным учебным пособием по этому курсу. В доступной форме излагаются основы анализа индивидуальных, групповых и типологических различий между людьми, проявляющихся в специфике организации нервной системы и психических процессов, в разнообразных чертах личности и поведения. Рассматривается индивидуальная организация психических процессов - эмоций, памяти, внимания, мышления и сознания. Анализируются общепсихологические закономерности, лежащие в основе индивидуальных свойств - темперамента, способностей и интеллекта, характера и стиля человека. Освещаются наиболее известные концепции как зарубежных, так и отечественных исследователей. Ключевые понятия основных разделов дифференциальной психологии представлены в контексте половых и возрастных особенностей, патопсихологических нарушений и личностных деформаций, детского развития и семейных взаимоотношений, обучения и профессиональных достижений. Специальные главы посвящены расовым, национальным, социально-экономическим и культурологическим групповым различиям. Дается описание авторского психографического теста "Конструктивный Рисунок Человека из Геометрических Форм" (ТиГр). Для студентов и преподавателей гуманитарных и медицинских факультетов, специалистов в области человекознания и широкого круга читателей, интересующихся проблемой происхождения различий и сходства между людьми.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

20.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Л552
Автор(ы) : Либин, Александр Викторович
Заглавие : Дифференциальная психология: на пересечении российских, европейских и американских традиций : [учеб. пособие для вузов]
Выходные данные : Москва: Смысл, 1999
Колич.характеристики :533 с.: ил.
Коллективы : Институт "Открытое общество" (Фонд Сороса) (Москва)
Серия: Открытая книга-Открытое сознание-Открытое общество .
Психология для студента
Примечания : Библиогр.: с. 459-523. - Тезаурус основных понятий: с. 524-533.
ISBN (в пер.), Цена 5-89357-044-8: 30.55 р.
ББК : Ю937я73-1 + Ю952я73-1
Предметные рубрики: Дифференциальная психология
Личность-- Психология
Личность как социально-психологическое явление
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дифференциальная психология--различия между людьми--индивидуальные различия между людьми--групповые различия между людьми--типологические различия между людьми--дифференциально-психологический анализ--индивидуальность человека--человеческая индивидуальность--психические процессы--характер--темперамент--способности--интеллект--стиль человека--личностные различия--половые различия между людьми--социально-экономические различия--социоэкономический статус индивидуальности--психопатология--креативность личности--типология личности--личностные типы--внутрисемейные процессы--стиль родительского воспитания--стили родительского воспитания--профессиональная компетентность--компетентность профессиональная--успешность жизненная--жизненная успешность--жизненный успех--успех жизненный--стрессы--реагирование на стресс--реакции на стресс--стили реагирования на сложные ситуации--отечественные исследования личности--зарубежные исследования личности
Аннотация: Первое отечественное учебное пособие по дифференциальной психологии. В доступной форме излагаются основы анализа индивидуальных, групповых и типологических различий между людьми, проявляющихся в специфике организации нервной системы и психических процессов, в разнообразных чертах личности и поведения. Рассматривается индивидуальная организация психических процессов - эмоций, памяти, внимания, мышления и сознания. Анализируются общепсихологические закономерности, лежащие в основе индивидуальных свойств - темперамента, способностей и интеллекта, характера и стиля человека. Освещаются наиболее известные концепции как зарубежных, так и отечественных исследователей. Ключевые понятия основных разделов дифференциальной психологии представлены в контексте половых и возрастных особенностей, патопсихологических нарушений и личностных деформаций, детского развития и семейных взаимоотношений, обучения и профессиональных достижений. Специальные главы посвящены расовым, национальным, социально-экономическим и культурологическим групповым различиям. Для студентов старших курсов, аспирантов и преподавателей психологии, других специалистов в области человекознания.
Экземпляры : всего 4: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

21.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Л552
Автор(ы) : Либин, Александр Викторович
Заглавие : Дифференциальная психология: на пересечении российских, европейских и американских традиций : [учеб. пособие для вузов] . -2-е изд., перераб.
Выходные данные : Москва: Смысл: Per Se, 2000
Колич.характеристики :549 с.: ил.
Коллективы : Институт "Открытое общество" (Фонд Сороса) (Москва)
Серия: Открытая книга-Открытое сознание-Открытое общество .
Психология для студента
Примечания : Библиогр.: с. 457-521. - Предм. указ.: с. 535-549. - Тезаурус основных понятий: с. 522-534.
ISBN, Цена 5-89357-068-5 (Смысл) (в пер.): 102.53 р.
ISBN, Цена 5-9292-0013-0 (Per Se): Б.ц.
ББК : Ю937я73-1 + Ю952я73-1
Предметные рубрики: Дифференциальная психология
Личность-- Психология
Личность как социально-психологическое явление
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дифференциальная психология--различия между людьми--индивидуальные различия между людьми--групповые различия между людьми--типологические различия между людьми--дифференциально-психологический анализ--индивидуальность человека--человеческая индивидуальность--психические процессы--характер--темперамент--способности--интеллект--стиль человека--личностные различия--половые различия между людьми--социально-экономические различия--социоэкономический статус индивидуальности--психопатология--креативность личности--типология личности--личностные типы--внутрисемейные процессы--стиль родительского воспитания--стили родительского воспитания--профессиональная компетентность--компетентность профессиональная--успешность жизненная--жизненная успешность--жизненный успех--успех жизненный--стрессы--реагирование на стресс--реакции на стресс--стили реагирования на сложные ситуации--отечественные исследования личности--зарубежные исследования личности
Аннотация: Первое отечественное учебное пособие по дифференциальной психологии. В доступной форме излагаются основы анализа индивидуальных, групповых и типологических различий между людьми, проявляющихся в специфике организации нервной системы и психических процессов, в разнообразных чертах личности и поведения. Рассматривается индивидуальная организация психических процессов - эмоций, памяти, внимания, мышления и сознания. Анализируются общепсихологические закономерности, лежащие в основе индивидуальных свойств - темперамента, способностей и интеллекта, характера и стиля человека. Освещаются наиболее известные концепции как зарубежных, так и отечественных исследователей. Ключевые понятия основных разделов дифференциальной психологии представлены в контексте половых и возрастных особенностей, патопсихологических нарушений и личностных деформаций, детского развития и семейных взаимоотношений, обучения и профессиональных достижений. Специальные главы посвящены расовым, национальным, социально-экономическим и культурологическим групповым различиям. Для студентов старших курсов, аспирантов и преподавателей психологии, других специалистов в области человекознания.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

22.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/А921
Заглавие : Аттестация педагогических работников общеобразовательных учреждений : метод. рек. и материалы . -2-е изд., испр. и доп.
Выходные данные : Москва: АРКТИ, 2006
Колич.характеристики :86, [1] с.
Коллективы : Институт повышения квалификации и переподготовки работников народного образования Московской области (Москва)
Серия: Управление образованием
Примечания : Библиогр. : с. 83-85
ISBN (в обл.), Цена 5-89415-477-4: 55.00 р.
ББК : Ч421.42п2я81
Предметные рубрики: Учителя-- Аттестация
Аттестация-- Учителя
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): аттестация педагогических кадров--аттестация педагогов--профессиональная компетентность педагога--профессиональная компетентность учителя--формы аттестации--нормативно-правовое обеспечение аттестации
Аннотация: В пособии представлены методические материалы, в т. ч.: модель процесса аттестации; ее вариативные формы, стимулирующие повышение уровня профессиональной компетенции учителя; общие требования к аттестационной работе - аттестуемого и эксперта; рекомендации по анализу учебных занятий и др. Вторая часть пособия посвящена нормативно-правовому обеспечению аттестации - приведены тексты документов Минобразования РФ о порядке аттестации, а также перечень документов по вопросам аттестации в образовательном учреждении. Пособие адресовано педагогам и руководителям образовательных учреждений, экспертам аттестационных комиссий, слушателям курсов повышения квалификации.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

23.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С798
Автор(ы) : Стефаненко, Татьяна Гавриловна
Заглавие : Этнопсихология : практикум : [учеб. пособие для вузов по направлению подготовки и специальности «Психология»]
Выходные данные : Москва: Аспект Пресс, 2006
Колич.характеристики :206, [2] с.: табл.
Примечания : Библиогр.: с. 201-[207]. - Веблиогр.: с. [207]
ISBN (в обл.), Цена 5-7567-0418-3: 143.00 р.
ББК : Ю958я73-5
Предметные рубрики: Этническая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): этнопсихология--психология этническая--этническая психология--психология народов--психология наций--методы исследования этнической идентичности--этническая идентичность--идентичность этническая--национальная идентичность--идентичность национальная--методы исследования этнических стереотипов--стереотипы этнические--этнические стереотипы--стереотипы национальные--национальные стереотипы--методы исследования этнических предубеждений--этнические предубеждения--предубеждения этнические--национальные предубеждения--этнокультурная компетентность--развитие этнокультурной компетентности--тренинг развития этнокультурной компетентности--культурные ассимиляторы--техника повышения межкультурной сензитивности
Аннотация: В учебном пособии «Этнопсихология : практикум» представлены исследовательские методы и методы воздействия, которые находят применение в этнопсихологии. Включены как адаптированные методики, так и разработанные автором и его коллегами приёмы изучения этнических стереотипов, предубеждений, этнической идентичности. Обсуждаются активные методы повышения этнокультурной компетентности и подготовки к эффективному межэтническому диалогу детей и подростков. Пособие предназначено для практических аудиторных занятий студентов, специализирующихся в области психологии, но может быть полезно более широкому ркугу читателей - всем тем, кто заинтересован в улучшении межэтнических отношений в России.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

24.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч424/В387
Автор(ы) :
Заглавие : Вестник городского образования/ Департамент образования адм. г. Н. Тагил, Муницип. учреждение информ.-метод. центр ; [редкол.: А. В. Соложнин [и др.]. Вып. 7: (июль - сентябрь 2005)
Выходные данные : Нижний Тагил, 2005
Колич.характеристики :148 с.: фот., граф., схем., табл.
Коллективы : Департамент образования администрации города Нижний Тагил, Муниципальное учреждение информационно-методический центр
Примечания : Библиогр. в тексте.
Цена : 45.00 р.
ББК : Ч424(2Р36-2Нижний Тагил)
Предметные рубрики: Краеведение --Нижний Тагил, г.
Географич. рубрики: Нижний Тагил, г.-- Образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): образование--образовательные учреждения нижнего тагила--образовательные учреждения нижнего тагила--оу г. нижнего тагила--оу г. н. тагила--городское образование--технологии обучения--тагильское образование--народное образование в г. нижний тагил--народное образование в г. н. тагил
Содержание : Нормативные документы Министерства образования и науки РФ ; Нормативные документы Министерства общего и профессионального образования Свердловской области ; Нормативные документы Департамента образования администрации г. Нижний Тагил ; Конференции ; Праздники ; Тагильские гимназии и лицеи- есть чем гордиться! ; Календарь наиболее значимых событий городского образования (июль - сентябрь) ; О создании на базе МИМЦ городских методических объединений/ Ю. В. Дембицкая. Мониторинг эффективности профессиональной деятельности педагога как средство организации межаттестационного периода/ Е. И. Дьячкова. Работа с родителями в контексте программы "Истоки". "Школа родительской любви"/ Н. Г. Коренистова. Областные контрольные работы: опыт проведения и некоторые итоги/ Л. Г. Елина. Мировая художественная культура как учебный предмет (содержание, Методология, методика)/ И. Р. Барановская. "Я - тагильчанин" - игра серьезная/ Г. Н. Маркина. Социальная компетентность в контексте детской организации/ Т. В. Копылова. Психолого-педагогическое сопровождение в системе педагогической деятельности по социализации учащихся С(К)ОУ VIII вида/ М. С. Рухлинский. Организация коррекционного образования детей в общеобразовательном учреждении (из опыта работы)/ Э. К. Пузанкова. Ответы на вопросы по реализации Базисного учебного плана общеобразовательных учреждений Свердловской области ; Аннотированный обзор педагогических изданий ; Памятные даты ; Из истории ОУ ; Тагильское образование в лицах: А. Н. Демина, Л. В. Фурман
Аннотация: В 7 выпуске "Вестника..." вы найдете краткий обзор наиболее интересных и значимых событий в сфере городского образования за третий квартал 2005 года, аннотированный обзор педагогических изданий, материал по истории тагильского образования, теоретические основания и опыт работы ОУ в свете процессов модернизации образования. Для руководителей и педагогов ОУ.
Экземпляры :РедФнт(1)
Свободны : РедФнт(1)
Найти похожие

25.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/П637
Заглавие : Построение профессиональной перспективы: взгляд современной молодежи : материалы регион. студ. науч.-практ. конф. (5 дек. 2006 г., Г. Н. Тагил)
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2007
Колич.характеристики :171 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Институт психолого-педагогического образования Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии (Нижний Тагил), Региональная студенческая научно-практическая конференция (5 декабря 2006 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Конференция организована в честь юбилея Народного учителя Галины Даниловны Лавровой
Цена : 45.00 р.
ББК : Ч421.202я431 + Ч45я431 + Ч481.43я431 + У291.6-21я431
Предметные рубрики: Профориентация
Профессиональное образование непрерывное
Студенты-- Технология собственной карьеры
Карьерный рост в организации
Содержание : Секция 1. Непрерывное профессиональное образование - требование времени ; "Homo students - человек учащийся": реальность или вымысел?/ И. А. Старцева. Исследовательская работа учащихся как основа формирования потребности в непрерывном профессиональном образовании/ Л. В. Чагина. Иностранный язык и становление личности/ М. Ю. Брискина. Непрерывное профессиональное образование - требование времени/ О. Вялкова. Дистанционное обучение как условие непрерывного профессионального образования/ У. Потрашкова, О. Глуходед. Успешность выпускников и профессиональное самоопределение/ Л. П. Столбова, Л. С. Кудреватых. Удовлетворенность профессиональной деятельностью в адаптационном периоде профессионального становления педагога/ О. Титова, К. Зубарева. Непрерывное профессиональное образование - требование времени/ Н. Жвакина. Дополнительное образование как условие мотивации профессиональной успешности выпускников детского дома/ Л. Г. Карпова. Непрерывное профессиональное образование - требование времени/ А. Голубев. Курс "Деловой английский" - условие расширения поля профессионального самоопределения гимназистов/ Я. С. Ершова. Организация практико-ориентированной работы старшеклассников по созданию в гимназии банка медиаресурсов/ Т. А. Ткаченко. Возможности дополнительного образования в формировании профессиональной направленности детей и подростков/ Н. Н. Тинякова. Непрерывное профессиональное образование - требование времени/ Н. Красноярова. Требования к личностным качествам педагога/ Е. Шляпникова. Формирование ключевых компетенций при изучении предмета "Информатика"/ Н. А. Постоялова. Секция 2. Социально-профессиональная ориентация - возможность выбора ; Формирование компетентности ориентации и адаптации на рынке труда через изучение профессионально-образовательных ориентаций старшеклассников/ Е. В. Першина. Мотивы выбора профессионального образования/ А. Харьковская. Социально-профессиональная ориентация молодежи/ А. Головнина. Социальный педагог - профессия настоящего и будущего/ И. Лебедкина, Е. Мягкова. Проблемы трудоустройства выпускников профессиональных учебных заведений/ Т. В. Митина, В. Никритина. Развитие действенно-практической сферы личности как условие становления профессиональных способностей гимназистов/ Н. В. Морозова. Возможность развития профессиональных способностей в процессе применения информационных и коммуникационных технологий/ Е. И. Кирильчук, О. И. Костромина. Личностно ориентированная диагностика как фактор стимулирования развития профессиональных способностей у студентов колледжа/ С. А. Лысуенко. Содержание образовательного процесса МОУ МУК - условие успешности профессионального самоопределения подростков/ Н. Г. Галкина. Психологическое самоопределение процесса профессионального самоопределения в МОУ МУК/ Н. В. Подколозина. Секция 3. Развитие профессиональных способностей - путь к успеху ; К вопросу о педагогической работе со студентами - будущими специалистами социальной работы по выбору и построению профессиональной перспективы/ В. Н. Турчанинова. Ценностные ориентации начинающих педагогов/ Е. С. Зубарева. Социальная компетентность будущего профессионала/ Е. Н. Баранова. Развитие культуры здоровья - основа профессиональной жизненной успешности/ Т. А. Тарасова. Социализация личности как фактор профессионального роста/ М. В. Морозова. Технология активного обучения в процессе обучения поваров/ Г. В. Немтырова. Развитие профессиональных способностей - путь к успеху/ С. Ю. Кулыгина. Психологические аспекты подготовки студентов к управленческой деятельности/ Т. Ю. Основина. Особенности профессионального самоопределения молодежи на современном этапе/ А. Г. Кузнецова. Развитие профессиональных способностей - путь к успеху/ Е. Кочегарова. Лицей - начало успешной профессиональной карьеры/ Д. Дроб. Достижение успеха в работе детского психолога/ Ю. Нестерова. Социально-профессиональная ориентация - возможность выбора/ А. Матлак. Развитие рынка образовательных услуг и трудовых ресурсов в крупном промышленном городе/ И. Старцев. Развитие профессиональных способностей - путь к успеху/ А. Новокшонова. Постижение музыкальных ценностей как условие профессиональной подготовки студентов/ Р. П. Привознова. Учет индивидуально-психологических особенностей в профессиональной подготовке специалистов по социальной работе/ Н. Вахляева, Ю. Соколовская, Е. Сисилятина, К. Рогалева, Э. Такиуллина, И. Ческидова; Секция 4. Построение профессиональной карьеры - взгляд в будущее ; Роль музыкальной культуры в формировании профессионально значимых качеств будущего учителя начальной школы/ Е. Д. Трофимова. Молодежь: возможность построения профессиональной карьеры/ А. Боровских. Планирование профессиональной карьеры/ Н. Кудрявцева, Т. Чепчугова. Построение профессиональной карьеры - взгляд в будущее/ П. Иванова. Профессиональная образованность обучающегося как залог его социального успеха/ Е. Е. Замятина. Изучение художественных дисциплин - путь достижения профессионального успеха/ И. Б. Ческидова. Факторы успеха Public relations/ М. Сафиуллина. Профессиональная карьера молодежи/ О. В. Каршибаева. Коммуникативные способности педагога/ Н. И. Носова. Роль детского объединения в профессиональном самоопределении учащихся/ Н. В. Суханова. Непрерывное профессиональное образование как один из путей достижения успеха в профессиональной деятельности/ В. Конякин. Построение профессиональной карьеры - взгляд в будущее/ Ю. Бондарева. Психологические аспекты самостоятельности в профессиональном самоопределении/ О. Е. Германович. Профильное обучение как ведущая форма профессиональной подготовки студентов медико-биологических специальностей/ Л. Д. Шляпников. Шанс полной реализации/ Л. В. Смирнова. Особенности системы управления Домом детского творчества в условиях профессиональной подготовки/ О. Ю. Костарева. Роль дополнительного образования в профессиональном самоопределении воспитанников/ О. А. Ергунова. Дисциплины художественного цикла как условие формирования художественно-профессиональной компетентности будущего воспитателя дошкольных образовательных учреждений/ Е. А. Розенгарт. Профессия и карьера глазами школьников ; Проблемы жизненного самоопределения старшеклассников/ А. Антошкин. Языковое общение - возможность понять себя и других/ Е. Волкова. Построение профессиональной карьеры - взгляд в будущее/ А. Гагаринова. Современное экономическое образование/ О. Заболотская. Информационные коммуникации в современном мире/ Т. Караваева. Занятия журналистикой в гимназии - мой путь к успеху/ М. Климан. Построение профессиональной карьеры - взгляд в будущее/ М. Ковалеав. Моя будущая профессия/ М. Коновалова. Развитие художественных способностей и возможность их применения/ Е. Маркова. Для чего я учу английский язык/ С. Неймышева. Профессии, связанные с искусством/ А. Панаева. Роль самопознания в правильном выборе профессионального пути/ Т. Пудова. Профессия документовед/ Е. Саламатова. Современный менеджер организации/ Е. Танякина. Профессиональная перспектива - взгляд современной молодежи/ Ю. Токарева. Психология в современном мире/ О. Черницкая. Восприятие мира через искусство/ А. Чистополова.
Аннотация: Сборник научных статей посвящен рассмотрению актуальной молодежной проблемы построения профессиональной перспективы, готовности личности к принятию социальной ответственности за осуществляемый профессиональный выбор и поведение в обществе. Успешность профессиональной карьеры человека - одно из главных базовых понятий, поскольку оно, определяет фундамент личной независимости, самоуважения и благосостояния, а значит, обеспечивает качество жизни. В материалах конференции представлены взгляды выпускников средних общеобразовательных учреждений, студентов профессиональных учебных заведений, преподавателей на возможность построения профессиональной перспективы в современных условиях, развитие личностного потенциала, профессиональных способностей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

26.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/П841
Автор(ы) : Вишневский, Юрий Рудольфович, Исламгалиев Э. Г., Коробейникова А. П., Шапко, Валерий Трофимович
Заглавие : Профессиональная компетентность педагога : информационно-аналитический отчет по итогам социологического исследования
Выходные данные : Екатеринбург: УГТУ-УПИ, 2003
Колич.характеристики :42 с.: схем., табл.
Коллективы : Российское общество социологов, Международная педагогическая академия, Уральский государственный технический университет – УПИ (Екатеринбург), Первоуральский металлургический техникум (Первоуральск)
Примечания : Библиогр. в примеч.: с. 42
Цена : 20.00 р.
ББК : Ч421.42 + С561.9
Предметные рубрики: Педагогическое мастерство
Педагогическая социология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учителя--компетентность педагога--педагогическое мастерство
Аннотация: В информационно-аналитическом отчете обобщаются результаты социологического исследования "Профессиональная компетентность педагога", проведенного авторским коллективом весной 2003 г. и охватившего 250 респондентов-педагогов различных образовательных учреждений типичного уральского города - Первоуральска. В отчете широко используется сравнение этих результатов с данными анкетных опросов и тестирования педагогов Первоуральска (1998-2000 гг., объем выборки всего - 920 человек), изучения социокультурных и профессиональных ориентаций учителей Нижнего Тагила (1993 г., объем выборки - 380 человек). Такое сопоставление позволяет выявить и оценить динамику ориентаций педагогов в отношении к педагогической профессии и профессиональной компетентности. Сборник материалов исследования может быть полезен организаторам системы образования, руководителям образовательных учреждений, специалистам по социологии образования, педагогической общественности, всем, кто интересуется современными проблемами образования и перспективами развития.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

27.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/М744
Заглавие : Модель компетентности как инструмент управления персоналом [Электронный ресурс]
Выходные данные : Москва: Русская Школа Управления, [2007]
Колич.характеристики :1 эл. опт. диск (DVD-ROM) : зв.
Серия: Семинары и тренинги на видео
Примечания : Содерж. разд.: Компетентность и компетенции ; Разработка модели компетенций ; Модели компетенций как инструмент управления персоналом. - Загл. с контейнера
Цена : 4698.00 р.
ББК : С832.1я04
Предметные рубрики: Компетентность управленческая
Содержание : Компетентность и компетенции ; Разработка модели компетенций ; Модели компетенций как инструмент управления персоналом
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

28.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/И741
Заглавие : Информационно-образовательный центр образовательного учреждения – ресурс самообразования : материалы конф. (28 янв. 2005 г., г. Н. Тагил)
Выходные данные : Нижний Тагил: МИМЦ, 2005
Колич.характеристики :83 с.: ил., схем., табл.
Коллективы : Департамент образования администрации города Нижний Тагил (Нижний Тагил), Муниципальное учреждение информационно-методический центр (Нижний Тагил), Городская конференция (28 января 2005 г.; Нижний Тагил)
Цена : 20.00 р.
ББК : Ч421.32я431 + Ч44я431 + Ч421.23я431
Предметные рубрики: Самообразование учащихся
Самообразование учителей
Информатизация-- Образовательные учреждения
Содержание : Муниципальный информационно-методический центр как модель организации информационно-ресурского центра самообразования участников образовательного процесса/ В. Н. Смирнов. Использование ресурсов информационно-методического центра ГДДЮТ в самообразовании педагогов: опыт и перспективы/ О. В. Махневич. Формирование информационно-образовательной системы поддержки самообразования участников образовательного процесса на базе медиацентра гимназии/ Л. В. Сулукиди. Информационный ресурс образования/ П. Г. Постников. Секция 1. Информационно-образовательный центр ОУ как ресурс самообразования педагогов ; Принципы построения единого информационно-образовательного пространства/ Д. М. Назаров. Информационно-образовательный центр образовательного учреждения как ресурс самообразования/ Е. Е. Неустрова. Работа творческих групп как одно из важнейших условий в работе информационно-образовательного центра/ Н. Б. Рапп, Л. А. Харлова. Школьный постоянно действующий семинар - ресурс самообразования учителя/ Т. Л. Марьина. Возможности использования информационных ресурсов как средство самообразования в ОУ/ Н. И. Кочетова. Секция 2. Информационно-образовательный центр ОУ как ресурс самообразования учащихся ; Информационный компонент современного образовательного пространства/ Л. А. Щербачева. Создание единого информационного пространства образовательного учреждения как условие расширения доступа к информационным ресурсам/ М. В. Беднягина. Школьный музей как информационно-образовательная среда/ А. Ю. Серикова. Творческие объединения как информационно-образовательная среда самообразования и жизненного самоопределения учащихся/ М. П. Суханова. Комплекс кабинетов ОУ образовательных областей "Филология" и "Искусство" как условие развития организационно-содержательного и информационного ресурсов/ Н. Е. Вол, Т. В. Пермякова. Секция 3. Формы организации информационно-образовательных центров ОУ ; Медиацентр в ОУ как условие создания информационного поля повышения эффективности образовательного процесса и повышения квалификации педагога/ Е. Д. Ширинкин. Единое информационно-образовательное пространство "школа-колледж" в системе непрерывного образования школьников/ Н. Т. Белобородова. Информационно-образовательные условия в МОУ СОШ № 39/ М. Д. Митюхина. Редакционно-издательский отдел - информационно-образовательный центр лицея/ И. В. Анянова. Секция 4. Формы организации информационно-образовательных центров ДОУ ; Информационно-образовательный центр МДОУ № 160 как ресурс самообразования педагогов/ Л. А. Уткин. Возможности информационно-образовательного центра в организации интерактивного общения с родителями воспитанников/ Л. А. Малышева. Факторы изменения статуса методического кабинета в современном образовательном пространстве/ Е. А. Апраксина. Развитие организационно-содержательного взаимодействия как условие расширения доступа к информационным ресурсам/ Т. В. Масленникова, Л. В. Богомолкина. Секция 5. Информационно-образовательный центр учреждения дополнительного образования как ресурс самообразования педагогов ; Образовательная среда городского Дворца детского и юношеского творчества как среда профессионально-личностного саморазвития педагога/ Н. М. Пирогова. Библиотека как ресурс самообразования педагогов дополнительного образования/ О. А. Гарбузова. Библиотечный фонд как информационно-образовательный ресурс самообразования педагогов СЮН/ Т. П. Губанова. Педагогические возможности информационно-методического отдела в условиях самообразования педагогов ДДТ/ Н. В. Кравченко. Секция 6. Библиотека - центр формирования информационно-методологической культуры участников образовательного процесса ; Информационно-методологическая компетентность как цель и результат образования/ Л. Н. Горлова. Роль школьной библиотеки в формировании информационно-методологической компетентности субъектов образования/ О. П. Воронина. Из опыта работы школьной библиотеки по формированию информационно-методологической компетенции учащихся/ А. П. Шушаров. Библиотека ОУ: формирование информационно-методологической культуры участников образовательного процесса/ М. Ю. Малетина. Секция 7. Медиаобразование в современном мире ; Развитие линии информационных технологий как ресурса самообразования на базе информационно-методологического центра при МОУ № 95/ С. А. Михалева. Проект мультипрофильной школы/ М. Н. Пологова. Проект "Динамическая медиатека"/ Т. В. Зуева. Формирование информационной культуры: проблемы и пути решения/ Е. Н. Брувель. Предложения по организации профессионального общения специалистов системы образования Свердловской области/ Н. Г. Новокшонова.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

29.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/А928
Заглавие : Аттестация учителей физики : метод. рекомендации . -2-е изд.
Выходные данные : Москва: Айрис-пресс, 2007
Колич.характеристики :126, [1] с.
Коллективы : Педагогическая академия последипломного образования (Москва)
Серия: Аттестация работников образования
Примечания : Библиогр.: с. 125
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8112-2551-4: 61.00 р.
ББК : Ч421.42п2я81
Предметные рубрики: Учителя-- Аттестация
Аттестация-- Учителя
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учителя физики--аттестация учителей физики--профессиональная компетентность учителя физики
Аннотация: Методические рекомендации адресованы членам аттестационных комиссий и экспертных групп, а также учителям физики общеобразовательных школ. Они содержат требования, предъявляемые к учителям при аттестации на I, II и высшую категории. Предлагаемое пособие поможет экспертам организовать и провести аттестацию и дать объективную оценку теоретического и практического уровня подготовленности учителя, а учителю - успешно пройти аттестацию на любую квалификационную категорию.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

30.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Я54/О-653
Автор(ы) : Иванов А. Н., Снетова Н. В., Мишучков А. А., Мухамеджанова Н. М., Смирнова Н. А.
Заглавие : Вестник Оренбургского государственного университета/ гл. ред. В. А. Бондаренко. - Другое загл.: Вестник ОГУ. 4`2005. № 4 (42) 2005
Выходные данные : Оренбург: ОГУ, 1999 -
Колич.характеристики :184 с.
Коллективы : Оренбургский государственный университет (Оренбург), Оренбургский государственный университет
Разночтения заглавия :Другое загл.: Вестник ОГУ. 4`2005; . в ссылках: Приложение Гуманитарные науки
Примечания : Огл. паралл. рус. англ.Сведения об авт. англ.
Цена : 120.00 р.
ББК : Я543.3я52
Предметные рубрики: Высшие учебные заведения-- Продолжающиеся издания --Оренбургский государственный университет
Продолжающиеся издания учреждений и организаций-- Издания высших учебных заведений --Оренбург, г.
Оренбургский государственный университет-- Научные труды
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия--филология--педагогика--мировые религии--государственно-церковные отношения--современная языковая ситуация германии--педагогическая культура мастера производственного обучения--коммуникативная компетентность студентов--высшая школа в рыночной экономике--социокультурная деятельность--образ будущего педагога
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

1-30 31-60 61-87

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)