Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (30)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=компьютеризация обучения<.>)

Общее количество найденных документов : 16
Показаны документы с 1 по 16

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/В31
Автор(ы) : Вербицкий, Андрей Александрович
Заглавие : Активное обучение в высшей школе: контекстный подход
Выходные данные : Москва: Высшая школа, 1991
Колич.характеристики :204, [3] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 206 (24 назв.).
ISBN, Цена 5-06-002079-7: 0.70 р.
ББК : Ч481.25
Предметные рубрики: Проблемное обучение в высшей школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшая школа--обучение в высшей школе--проблемное обучение в высшей школе--образование--профессиональное образование--высшее образование--обучение--контекстное обучение--технический вуз--творческий вуз--повышение квалификации преподавателей--повышение педагогической квалификации преподавателей--лекции--семинарские занятия--деловая игра--инженерная деловая игра--деятельность--учебная деятельность--компьютеризация обучения
Аннотация: Описаны психолого-педагогические основы и технология выбора форм и методов активного обучения контекстного типа с ориентацией на модель специалиста. Рассказано о способах разработки и методике применения форм и методов активного обучения. Для преподавателей вузов.
Экземпляры : всего 4: АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/А239
Автор(ы) : Агеев, Владимир Николаевич, Древс, Юрий Георгиевич
Заглавие : Электронные издания учебного назначения: концепции, создание, использование : [учеб. пособие для вузов по спец. "Издательское дело и редактирование"]
Выходные данные : Москва, 2003
Колич.характеристики :234, [1] с.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации, Московский государственный университет печати
Примечания : Библиогр.: с. 206-209
ISBN (в обл.), Цена 5-8122-0595-7: 70.00 р.
ББК : Ч421.23я73
Предметные рубрики: Новые информационные технологии-- Учебники и пособия
Компьютеризация обучения-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность издательское дело и редактирование--новые информационные и компьютерные технологии в обучении--новые информационные технологии в обучении--нит--компьютеризация обучения--электронные средства обучения--автоматизированные обучающие системы--аос--электронные учебники--подготовка электронных учебников к эксплуатации--защита авторских прав--информационно-поисковые системы--документальные информационно-поисковые системы--фактографические информационно-поисковые системы--локальные и глобальные вычислительные сети--глобальные вычислительные сети--информационно-поисковые системы в интернете--электронные библиотеки
Аннотация: На основе анализа отечественной и зарубежной литературы, а также собственного опыта авторы рассматривают широкий круг вопросов, связанных с разработкой и использованием электронных учебных книг, а также автоматизированных обучающих систем. Особое внимание уделено применению в учебных целях новых информационных и компьютерных технологий. Рассмотрены основные организационные и правовые вопросы подготовки электронных изданий учебного назначения к эксплуатации. Для преподавателей, приступающих к созданию электронных изданий учебного назначения, и для работников редакционно-издательских структур вузов, а также для студентов и аспирантов, интересующихся автоматизированными обучающими системами. Может быть полезна для студентов, обучающихся по направлению "Информатика" и по специальности "Компьютерные технологии в библиотечных и информационных системах".
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/Н766
Автор(ы) : Полат, Евгения Семеновна, Бухаркина, Марина Юрьевна, Моисеева, Марина Владимировна, Петров, Александр Юрьевич
Заглавие : Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров
Выходные данные : Москва: Академия, 2002
Колич.характеристики :270, [1] с.: табл.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 268-269. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0811-6: 76.00 р.
ББК : Ч421.201я73-1 + Ч454я73-1 + Ч421.23я73-1
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Компьютеризация обучения
Дистанционное обучение
Дидактика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические и информационные технологии--образовательные технологии--компьютеризация обучения--система образования--системы образования--развитие систем образования--тенденции развития систем образования--дидактика--теория образования и обучения--образование--обучение--информационные технологии--педагогические технологии--новые информационные технологии (нит)--нит (новые информационные технологии)--педтехнологии--технологии обучения--методы обучения--личностно-ориентированные технологии обучения--личностно-ориентированное обучение--обучение в сотрудничестве (педтехнология)--метод проектов (педтехнология)--проектный метод (педтехнология)--разноуровневое обучение (педтехнология)--портфель ученика (педтехнология)--система общего среднего образования--компьютерные телекоммуникации в образовании--компьютерные телекоммуникации в школе--компьютерные системы в образовании--компьютерные системы в школе--компьютерные технологии в образовании--компьютерные технологии в школе--информационные телекоммуникации в образовании--информационные телекоммуникации в школе--информационные технологии в образовании--телекоммуникации в образовании--телекоммуникации в школе--телекоммуникационные системы в образовании--телекоммуникационные системы в школе--телекоммуникационная связь в образовании--телекоммуникационная связь в школе--интернет--услуги интернета--ресурсы интернет--дидактические свойства интернет--образовательные услуги интернета--телекоммуникационные проекты (педтехнология)--дистанционное образование--дистанционное обучение
Аннотация: Предлагаемое пособие знакомит читателя с методом проектов, обучением в сотрудничестве, разноуровневым обучением, "Портфелем ученика", а также с широким применением компьютерных телекоммуникаций, глобальной сети Интернет в практике преподавания. Аналогами данного пособия являются два курса дистанционного обучения, разработанные той же группой авторов: "Компьютерные телекоммуникации в системе школьного образования" и "Новые педагогические технологии". Для студентов и преподавателей педагогических вузов, аспирантов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также системы повышения квалификации педагогических кадров.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(9)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(9)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П24
Автор(ы) : Клюева, Надежда Владимировна, Батракова, Светлана Николаевна, Варенова, Юлия Александровна, Кабанова Т. Б., Кашапов М. М., Рожков, Михаил Иосифович, Смирнов, Анатолий Александрович, Субботина Л. Ю., Третьякова Г. Ф.
Заглавие : Педагогическая психология : [для студ., обучающихся по спец. 031000 "Педагогика и психология", 033400 "Педагогика"
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004
Колич.характеристики :398, [1] с.: табл.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр. в конце глав, в тексте. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-305-00083-1: 76.80, 76.80, 89.00, р.
ББК : Ю984.0я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--возрастная и педагогическая психология--возрастная психология детей--психология воспитания и обучения детей--психология воспитания детей--психология обучения детей--детская психология--психология детей--психология детского возраста--педагогический процесс--отношение к детям--отношение к ребенку--образование и воспитание в россии--образование как социокультурный феномен--образовательное пространство--ребенок и общество--ребенок и социум--ребенок и среда--развитие детей--развитие ребенка--развитие личности ребенка--психическое развитие ребенка--формирование личности ребенка--психология развития личности--педагогическая деятельность--педагогическая профессия--профессионализм учителя--труд учителя--учительский труд--педагогический труд--психология педагогического труда--психология труда учителя--педагогическое общение--педагогическое взаимодействие--взаимодействие учителя и учеников--педагогическое творчество--педагогические ситуации--педситуации--культура педагогического общения--психология общения--психология педагогического воздействия--педагогическое воздействие--воздействие на учащихся--учитель-ученик--педагогические способности--педмастерство--педагогическое мастерство--роль педагога--педагогическое мышление--личность педагога--личность учителя--деятельность педагога--деятельность учителя--стиль учителя--индивидуальный стиль педагогической деятельности--стили педагогической деятельности--стили деятельности учителя--личностные качества учителя--профессиональная подготовка учителя--личностное развитие учителя--профессиональное развитие учителя--развитие учителя--работа психолога с учителями--работа психолога с педагогами--работа психолога с педагогической деятельности--психологическое обеспечение педагогической деятельности--психологическое обеспечение деятельности учителя--типология педагогов--классификация педагогов--типология учителей--классификация учителей--психологическая помощь учителям--педагогический коллектив--педагогические коллективы--психология педагогического коллектива--воспитание в школе--воспитание школьников--воспитание детей--воспитательный процесс--воспитательные технологии--технологии воспитательного процесса--педагогические технологии--образовательные технологии--воспитательная работа в школе--воспитательная деятельность--воспитательные системы школы--особенности воспитания--воспитание с учетом возрастных особенностей--влияние семьи на развитие ребенка--психология воспитания детей в семье--воспитания детей в семье--воспитание в семье--семейное воспитание--работа психолога с семьей--работа психолога с родителями--психологическое консультирование родителей--индивидуальное консультирование родителей--семейная психотерапия--моральное развитие личности--воспитание личности в культуре--воспитание через игру--игра--игровые технологии--игровая деятельность--роль игры в развитии ребенка--игровая терапия--игротерапия--игра как метод психологической коррекции--игра в коррекции психического развития--функции игры--психология игры детей--психология изобразительной деятельности детей--изобразительная деятельность детей--психология художественного творчества детей--психология рисунка ребенка--детские рисунки--рисунки детей--рисунок ребенка--психология сказки--сказкотерапия--влияние сказки на ребенка--сказка, формирование личности ребенка--роль детского коллектива в воспитании личности--межличностные отношения в школьных коллективах--взаимоотношения в школьных коллективах--детский коллектив--школьный коллектив--ученический коллектив--учебная деятельность школьников--психология учебной деятельности--психология учения--концепции обучения--теории обучения--обучение--формирование учебной деятельности школьников--мотивация учебной деятельности--мотивация учения--мотивы учебной деятельности--мотивы учения--мотивы и мотивации детей--мотивации детей--управление уроком--управление школьниками на уроке--управление учащимися на уроке--управление познавательной деятельностью--познавательная деятельность--анализ урока--урок--внимание на уроках--развитие внимания на уроках--управление вниманием--развитие мышления на уроках--развитие памяти на уроках--восприятие школьников на уроках--восприятие учебного материал--управление восприятием--компьютеризация образования--компьютеризация обучения--компьютер в образовании--компьютер в педагогике--компьютерные технологии в образовании--информационные технологии в образовании--информационные технологии обучения--положение о службе практической психологии в системе министерства образования рф--служба практической психологии
Аннотация: Учебник освещает современные подходы к психологическим проблемам воспитания и обучения, выражающиеся прежде всего в характеристике предмета, задач, принципов и методов педагогической психологии как науки и сферы практической деятельности. Большое внимание уделяется связи образования и культуры, философско-психологическим основам и принципам построения образовательного процесса, роли психолога, работающего с детьми, педагогами, управленцами, родителями. Для самостоятельной работы студентов предложены вопросы с целью их обсуждения, практические задания, способствующие развитию исследовательских навыков. Для преподавателей предназначены темы семинарских занятий по основным изучаемым вопросам. Адресовано студентам, которые готовятся к работе в качестве психолога в образовании, и будущим педагогам; представляет интерес для учёных и специалистов в области педагогики и психологии, для учителей общеобразовательных школ, колледжей, техникумов и профессиональных учебных заведений.
Экземпляры : всего 29: АБ(42), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(42), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/Н766
Автор(ы) : Полат, Евгения Семеновна, Бухаркина, Марина Юрьевна, Моисеева, Марина Владимировна, Петров, Александр Юрьевич
Заглавие : Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров
Выходные данные : Москва: Академия, 1999
Колич.характеристики :223, [1] с.: табл.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце кн. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0321-1: 25.00 р.
ББК : Ч421.201я73-1 + Ч454я73-1 + Ч421.23я73-1
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Компьютеризация обучения
Дистанционное обучение
Дидактика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические и информационные технологии--образовательные технологии--компьютеризация обучения--система образования--системы образования--развитие систем образования--тенденции развития систем образования--дидактика--теория образования и обучения--образование--обучение--информационные технологии--педагогические технологии--новые информационные технологии (нит)--нит (новые информационные технологии)--педтехнологии--технологии обучения--методы обучения--личностно-ориентированные технологии обучения--личностно-ориентированное обучение--обучение в сотрудничестве (педтехнология)--метод проектов (педтехнология)--проектный метод (педтехнология)--разноуровневое обучение (педтехнология)--портфель ученика (педтехнология)--система общего среднего образования--компьютерные телекоммуникации в образовании--компьютерные телекоммуникации в школе--компьютерные системы в образовании--компьютерные системы в школе--компьютерные технологии в образовании--компьютерные технологии в школе--информационные телекоммуникации в образовании--информационные телекоммуникации в школе--информационные технологии в образовании--телекоммуникации в образовании--телекоммуникации в школе--телекоммуникационные системы в образовании--телекоммуникационные системы в школе--телекоммуникационная связь в образовании--телекоммуникационная связь в школе--интернет--услуги интернета--ресурсы интернет--дидактические свойства интернет--образовательные услуги интернета--телекоммуникационные проекты (педтехнология)--дистанционное образование--дистанционное обучение
Аннотация: Предлагаемое пособие знакомит читателя с методом проектов, обучением в сотрудничестве, разноуровневым обучением, "Портфелем ученика", а также с широким применением компьютерных телекоммуникаций, глобальной сети Интернет в практике преподавания. Аналогами данного пособия являются два курса дистанционного обучения, разработанные той же группой авторов: "Компьютерные телекоммуникации в системе школьного образования" и "Новые педагогические технологии". Для студентов и преподавателей педагогических вузов, аспирантов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также системы повышения квалификации педагогических кадров.
Экземпляры : всего : АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/И741
Автор(ы) : Авдеева С. М., Болотов В. А., Быструев Д. А., Гужеля Д. Ю., Кондаков А. М., Кондакова М. Л., Кузнецова И. В., Кулагин В. П., Никитин Э. М., Осин А. В., Поляков А. А., Тихонов А. Н., Чепурных Е. Е., Цветкова М. С., Шленов Ю. В., Щеглова О. В., Фрумин И. Д.
Заглавие : Информатизация общего образования : календарь
Выходные данные : Москва: Просвещение, 2003
Колич.характеристики :111, [1] с.: ил., табл.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации
Примечания : Авт. указаны на обороте тит. л. - Темат. прил. к журн. Вестник образования № 2/2003
Цена : 33.00 р.
ББК : Ч421.23я43
Предметные рубрики: Образовательные учреждения-- Компьютеризация
Информатизация-- Образовательные учреждения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): общее образование--информатизация образования--информатизация общего образования--информатизация системы образования--информационные технологии--повышение квалификации управленческих кадров системы образования--повышение квалификации педагогических кадров системы общего образования--система образования--интернет в образовательном процессе--дополнительное образование детей--семейное обучение детей--компьютеризация школ россии--компьютеризация российских школ--школьные телекоммуникационные образовательные проекты--компьютеризация обучения
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Х211
Автор(ы) : Харламов, Иван Федорович
Заглавие : Педагогика : [учеб. для пед. вузов] . -7-е изд.
Выходные данные : Минск: Университетское, 2002
Колич.характеристики :559, [1] c.: 1 портр.; 22 см
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 985-09-0434-8: 71.50, 89.00, 140.00, р.
ББК : Ч31я73
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--общая педагогика--вузовские учебники--методология педагогики--педагогика и воспитание нового человека--формирование всесторонне и гармонично развитой личности--воспитание личности--личность как объект воспитания--развитие личности--школьная педагогика--педагогика школы--общеобразовательная школа--педагогические исследования--дидактика школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--теория обучения--содержание образования--теории содержания образования--теории образования--принципы обучения--принципы дидактики--процесс обучения--формирование познавательных потребностей и интересов--формирование познавательных интересов--познавательный интерес--познавательные потребности--дидактические принципы--активизация познавательной деятельности школьников--познавательная деятельность школьников--методы обучения--словесные методы обучения--работа с учебником--практические методы обучения--проверка и оценка знаний--проверка знаний--оценка знаний--оценка качества знаний--успеваемость--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--учебный процесс--образовательный процесс--классно-урочная система--уроки--урок--типы и структура урока--типы уроков--структура урока--учебные экскурсии--экскурсия как форма обучения--компьютеризация обучения--компьютерное обучение--содержание компьютерного обучения--автоматизация обучения--самостоятельная работа учащихся--формирование знаний, умений и навыков--применение знаний, умений и навыков на практике--применение на практике знаний, умений и навыков--домашние задания--домашняя работа школьников--домашняя учебная работа школьников--самообразовательная деятельность школьников--самообразование--возрастные особенности детей и воспитание личности--индивидуальные особенности детей и воспитание личности--индивидуальные особенности школьников и воспитание--индивидуальные особенности и их учет в воспитании--воспитание--теория воспитания--теория и методика воспитания--цель воспитания--целевые установки в педагогике--учебно-воспитательные цели--процесс воспитания--содержание воспитания--воспитательный процесс--виды воспитания школьников--отдельные направления воспитания школьников--нравственное воспитание школьников--воспитание патриотизма--патриотическое воспитание--патриотизм--формирование культуры межнациональных отношений--культура межнациональных отношений--трудовое воспитание--профориентация учащихся--профессиональная ориентация школьников--выбор профессии--воспитание дисциплины--дисциплина--культура поведения школьников--воспитание культуры поведения школьников--этическое воспитание--эстетическое воспитание--физическое воспитание--формирование научного мировоззрения школьников--формирование мировоззрения школьников--самовоспитание школьников--связь школы с семьей и общественностью--семья и школа--семья и общественность--связь школы с общественностью--школа и семья--школа и общественность--школоведение--работа школы с родителями--родители и школа--родительская педагогика--развитие системы образования--система образования за рубежом--сравнительная педагогика--организация образования за рубежом--зарубежные системы образования--школы за рубежом--зарубежные школы--учитель--учительская деятельность--педагогическая деятельность--педагогическое мастерство--педмастерство--профессиональный уровень учителя--классный руководитель--управление школой
Аннотация: Предназначен для студентов университетов, педагогических институтов и колледжей. Будет полезен также аспирантам, учителям общеобразовательных школ и преподавателям средних специальных учебных заведений.
Экземпляры : всего : АБ(6)
Свободны : АБ(6)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Х211
Автор(ы) : Харламов, Иван Федорович
Заглавие : Педагогика : [учеб. для пед. вузов] . -6-е изд.
Выходные данные : Минск: Университетское, 2000
Колич.характеристики :559, [1] c.
Примечания : Библиогр. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 985-09-0191-8: 71.00, 88.00, р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--общая педагогика--вузовские учебники--методология педагогики--педагогика и воспитание нового человека--формирование всесторонне и гармонично развитой личности--воспитание личности--личность как объект воспитания--развитие личности--школьная педагогика--педагогика школы--общеобразовательная школа--педагогические исследования--дидактика школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--теория обучения--содержание образования--теории содержания образования--теории образования--принципы обучения--принципы дидактики--процесс обучения--формирование познавательных потребностей и интересов--формирование познавательных интересов--познавательный интерес--познавательные потребности--дидактические принципы--активизация познавательной деятельности школьников--познавательная деятельность школьников--методы обучения--словесные методы обучения--работа с учебником--практические методы обучения--проверка и оценка знаний--проверка знаний--оценка знаний--оценка качества знаний--успеваемость--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--учебный процесс--образовательный процесс--классно-урочная система--уроки--урок--типы и структура урока--типы уроков--структура урока--учебные экскурсии--экскурсия как форма обучения--компьютеризация обучения--компьютерное обучение--содержание компьютерного обучения--автоматизация обучения--самостоятельная работа учащихся--формирование знаний, умений и навыков--применение знаний, умений и навыков на практике--применение на практике знаний, умений и навыков--домашние задания--домашняя работа школьников--домашняя учебная работа школьников--самообразовательная деятельность школьников--самообразование--возрастные особенности детей и воспитание личности--индивидуальные особенности детей и воспитание личности--индивидуальные особенности школьников и воспитание--индивидуальные особенности и их учет в воспитании--воспитание--теория воспитания--теория и методика воспитания--цель воспитания--целевые установки в педагогике--учебно-воспитательные цели--процесс воспитания--содержание воспитания--воспитательный процесс--виды воспитания школьников--отдельные направления воспитания школьников--нравственное воспитание школьников--воспитание патриотизма--патриотическое воспитание--патриотизм--формирование культуры межнациональных отношений--культура межнациональных отношений--трудовое воспитание--профориентация учащихся--профессиональная ориентация школьников--выбор профессии--воспитание дисциплины--дисциплина--культура поведения школьников--воспитание культуры поведения школьников--этическое воспитание--эстетическое воспитание--физическое воспитание--формирование научного мировоззрения школьников--формирование мировоззрения школьников--самовоспитание школьников--связь школы с семьей и общественностью--семья и школа--семья и общественность--связь школы с общественностью--школа и семья--школа и общественность--школоведение--работа школы с родителями--родители и школа--родительская педагогика--развитие системы образования--система образования за рубежом--сравнительная педагогика--организация образования за рубежом--зарубежные системы образования--школы за рубежом--зарубежные школы--учитель--учительская деятельность--педагогическая деятельность--педагогическое мастерство--педмастерство--профессиональный уровень учителя--классный руководитель--управление школой
Аннотация: Предназначен для студентов университетов, педагогических институтов и колледжей. Будет полезен также аспирантам, учителям общеобразовательных школ и преподавателям средних специальных учебных заведений.
Экземпляры : всего 3: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/И741
Заглавие : Информационные технологии и технические средства обучения в образовательном процессе : материалы науч.-метод. конф. НТГСПА, 18-19 марта 2004 г.
Выходные данные : Нижний Тагил, 2004
Колич.характеристики :239 с.: ил.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 59.00 р.
ББК : Ч481.23я431 + Ч481.27я431
Предметные рубрики: Компьютеризация обучения
Методика преподавания в высшей школе-- Использование технических средств
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): компьютеризация обучения--информационные технологии и технические средства обучения в образовательном процессе--информационные технологии и тсо в образовательном процессе--информатизация образования--информатизация нтгспа--информационные технологии в работе библиотек--информационные технологии в педагогической диагностике--электронные учебники и информационно-телекоммуникационные технологии--информационно-телекоммуникационные технологии--дистанционное образование--дистанционное обучение--педагогические технологии--информатизация заочного образования--компьютерные технологии--использование технических средств обучения в учебном процессе--использование тсо в учебном процессе--электронное обучение--видеотехнологии в учебном процессе
Аннотация: В предлагаемых материалах первой научно-методической конференции НТГСПА освещен опыт использования информационных технологий и технических средств обучения в образовательном процессе академии: общие вопросы, отражающие состояние данной промлемы в вузе, использование информационных технологий в педагогической диагностике, электронные учебники и телекоммуникационные технологии, НИТ на занятиях по специальностям и специализациям, дидактические основы использования ТСО в учебном процессе. Публикуемые материалы могут быть использованы преподавателями в своей практической деятельности.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/Ш646
Автор(ы) : Ширшов, Евгений Васильевич, Чурбанова, Ольга Владимировна
Заглавие : Педагогические условия проектирования электронных учебно-методических комплексов : монография
Выходные данные : Архангельск, 2005
Колич.характеристики :307 с.: ил., табл.
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Архангельский государственный технический университет
Примечания : Библиогр.: с. 182-205
ISBN (в пер.), Цена 5-261-00179-X: 80.00 р.
ББК : Ч481.23
Предметные рубрики: Высшее образование-- Новые информационные технологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшее образование--новые информационные технологии--программированное обучение--компьютеризация обучения--компьютеризированное контекстное обучение--электронные учебно-методические комплексы--проектирование образовательного процесса в высшем учебном заведении--учебная деятельность--учебные компьютерные комплексы контекстного обучения--программные средства контекстного обучения
Аннотация: В монографии в историко-педагогическом аспекте раскрываются условия проектирования электронных учебно-методических комплексов. Особое внимание уделено специфике использования компьютерных технологий контекстного типа при решении научно-педагогических задач, выявлению взаимосвязи между компьютеризированным и контекстным обучением. Исследование направлено на изучение проблемы проектирования компьютерных технологий контекстного обучения на основе соответствующих педагогических условий, при этом рассмотрены теоретические основы и сущность контекстного обучения, психолого-педагогические основы компьютеризированного обучения и методы активного обучения контекстного типа. Материалы монографии адресованы исследователям, специалистам в области педагогики, гуманитарных и технических наук (преподавателям, аспирантам, студентам) и всем, интересующимся проблемами использования электронных технологий в образовании.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/К575
Автор(ы) : Коджаспирова, Галина Михайловна, Петров, Константин Владимирович
Заглавие : Технические средства обучения и методика их использования : учеб. пособие : [для студ. пед. вузов]
Выходные данные : Москва: Академия, 2002
Колич.характеристики :254, [1] с.: ил.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце глав, с. 252-253
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0628-8: 71.00 р.
ББК : Ч421.27я73-1 + Ч411.38я73-1
Предметные рубрики: Учебно-воспитательная работа-- Использование технических средств
Технические средства обучения
Обучение дошкольников-- Использование технических средств
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): технические средства обучения (тсо)--тсо (технические средства обучения)--звуковая аппаратура--экранно-звуковая аппаратура--экранные средства обучения--мультимедийная аппаратура--санитарно-гигиенические нормы использования тсо--гигиенические нормы--гигиенические требования--безопасность при работе с компьютером--безопасность работы на компьютере--безопасность работы на пк--безопасность при использовании тсо--применение вычислительной техники в обучении--использование компьютеров в обучении--компьютеризация обучения--информатизация образования--компьютеры в образовании--компьютерное обучение--компьютер в обучении--компьютер в учебном процессе--компьютер в детском саду
Аннотация: Пособие содержит вопросы дидактики и методики использования традиционных технических средств обучения (технических устройств статической проекции, кинопроекционной, аудио- и видеоаппаратуры и т. д.) и их современных модификаций, а также совершенно новых ТСО (электронные доски, копи-доски, лазерные доски и т.д.) и компьютера в учебно-воспитательном процессе дошкольных учреждений и школ. Может быть полезно также студентам средних педагогических учебных заведений.
Экземпляры : всего 249: АБ(246)
Свободны : АБ(239)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Л533
Автор(ы) : Лефрансуа, Ги
Заглавие : Психология для учителя . -11-е междунар. изд.
Выходные данные : Санкт-Петербург: прайм-ЕВРОЗНАК; Москва: ОЛМА-ПРЕСС, 2005
Колич.характеристики :408 с.: ил.
Серия: Главный учебник
Разночтения заглавия :Загл. корешка: Прикладная педагогическая психология; На обл. загл. сер.: Проект главный учебник
Перевод издания: Lefrancois G. R. Psychology for teaching. -10th international ed. -2000
Примечания : Библиогр. в конце глав, с.: 404-408
ISBN, Цена 5-93878-159-0 (в обл.): 275.00 р.
ISBN, Цена 0-534-57447-5 (англ.): Б.ц.
ББК : Ю984.0
Предметные рубрики: Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--психология обучения--психология развития--психология педагогической деятельности--психология педагогического труда--психология педагогики--когнитивное развитие--социальное развитие--гендер--гендерная тематика--гендерные различия--гендерные роли--личностное развитие--научение детей--бихевиоризм--социальное научение--когнитивная психология--когнитивизм--запоминание--мышление--память--виды памяти--модели памяти--гуманистическая психология--гуманизм в классе--гуманистическое образование--креативность--интеллект--измерение интеллекта--iq (коэффициент интеллекта)--коэффициент интеллекта (iq)--тесты интеллекта--интеллектуальные тесты--дети с ограниченными возможностями--дети с отклонениями в развитии--дети с нарушениями способностей--одаренные дети--талантливые дети--дети с особыми потребностями--учащиеся с особыми потребностями--мультимедиа-технологии обучения--мультикультурное образование--компьютеры в образовании--компьютерное обучение--компьютеризация образования--компьютеризация обучения--мотивация и преподавание--преподавание и мотивация--мотивация и мотивы--мотивы и мотивации--мотивы и потребности--мотивы поведения--мотивация поведения--управление в классе--управление учащимися на уроке--управление школьниками на уроке--дисциплина в классе--классное руководство--модели классного руководства--цели педагогической деятельности--педагогические цели--цели педагогические--оценивание педагогическое--педагогическое оценивание--оценка педагогическая--педагогическая оценка--тестирование в школе--тестирование педагогическое--педагогическое тестирование--тестовая система оценки--тесты педагогические--педагогические тесты
Аннотация: Эта книга - самое известное пособие по психологической педагогике на Западе, в котором автор объясняет, иллюстрирует и исследует принципы и методы психологии в реальных условиях образовательных учреждений и делает это в краткой, информативной, ободрительной, дружелюбной манере. Основанная на последних достижениях когнитивной психологии развития в контексте обучения и научения, эта книга представляет собой полное, релевантное педагогическим целям и задачам описание психологических принципов обучения.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(7)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(7)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/В654
Автор(ы) : Войтов, Александр Георгиевич
Заглавие : Учебное тестирование для гуманитарных и экономических специальностей : Теория и практика . -2-е изд., перераб.
Выходные данные : Москва: Дашков и К°, 2005
Колич.характеристики :401 с.
Примечания : Библиогр.: с. 385-399
ISBN (в пер.), Цена 5-94798-682-5: 162.54 р.
ББК : Ч481.28 + Ч30в
Предметные рубрики: Проверка и оценка знаний студентов-- Тесты
Педагогическое тестирование в вузе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебное тестирование--общая теория педагогики--тестирование--педагогическое тестирование--дидактика тестирования--тестовые задания--компьютерные тестирующие программы--компьютеризация обучения--экзаменационное тестирование
Аннотация: В учебном пособии сделана попытка синтеза общей теории использования учебных тестов при обучении в высших учебных заведениях на примере гуманитарных, социальных, экономических дисциплин. Основой данной версии текстологии является специальное изучение тестирования, руководство методической группой экономистов по тестам в 1970-1980-е годы, обобщение практики тестирования в форме депонированной методики, 30-летний личный опыт использования тестов при обучении общеэкономической науке. Описана авторская компьютерная программа терминологических тестов соответствия с автоматическим генерированием заданий по гуманитарным наукам. Для студентов педагогических вузов, преподавателей гуманитарных, социальных и экономических наук.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/К576
Автор(ы) : Коджаспирова, Галина Михайловна, Петров, Константин Владимирович
Заглавие : Технические средства обучения и методика их использования : учеб. пособие : [для студ. пед. вузов]
Выходные данные : Москва: Академия, 2001
Колич.характеристики :254, [1] с.: ил.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце глав, с. 252-253
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0628-8: 65.00 р.
ББК : Ч421.27я73-1 + Ч411.38я73-1
Предметные рубрики: Учебно-воспитательная работа-- Использование технических средств
Технические средства обучения
Обучение дошкольников-- Использование технических средств
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): технические средства обучения (тсо)--тсо (технические средства обучения)--звуковая аппаратура--экранно-звуковая аппаратура--экранные средства обучения--мультимедийная аппаратура--санитарно-гигиенические нормы использования тсо--гигиенические нормы--гигиенические требования--безопасность при работе с компьютером--безопасность работы на компьютере--безопасность работы на пк--безопасность при использовании тсо--применение вычислительной техники в обучении--использование компьютеров в обучении--компьютеризация обучения--информатизация образования--компьютеры в образовании--компьютерное обучение--компьютер в обучении--компьютер в учебном процессе--компьютер в детском саду
Аннотация: Пособие содержит вопросы дидактики и методики использования традиционных технических средств обучения (технических устройств статической проекции, кинопроекционной, аудио- и видеоаппаратуры и т. д.) и их современных модификаций, а также совершенно новых ТСО (электронные доски, копи-доски, лазерные доски и т.д.) и компьютера в учебно-воспитательном процессе дошкольных учреждений и школ. Может быть полезно также студентам средних педагогических учебных заведений.
Экземпляры : всего : (1), ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : (1), ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/В654
Автор(ы) : Войтов, Александр Георгиевич
Заглавие : Учебное тестирование для гуманитарных и экономических специальностей : Теория и практика . -3-е изд., перераб.
Выходные данные : Москва: Дашков и К°, 2006
Колич.характеристики :400, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 385-399
ISBN (в пер.), Цена 5-91131-019-8: 179.00 р.
ББК : Ч481.28 + Ч30в
Предметные рубрики: Проверка и оценка знаний студентов-- Тесты
Педагогическое тестирование в вузе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебное тестирование--общая теория педагогики--тестирование--педагогическое тестирование--дидактика тестирования--тестовые задания--компьютерные тестирующие программы--компьютеризация обучения--экзаменационное тестирование
Аннотация: В учебном пособии сделана попытка синтеза общей теории использования учебных тестов при обучении в высших учебных заведениях на примере гуманитарных, социальных, экономических дисциплин. Основой данной версии текстологии является специальное изучение тестирования, руководство методической группой экономистов по тестам в 1970-1980-е годы, обобщение практики тестирования в форме депонированной методики, 30-летний личный опыт использования тестов при обучении общеэкономической науке. Описана авторская компьютерная программа терминологических тестов соответствия с автоматическим генерированием заданий по гуманитарным наукам. Для студентов педагогических вузов, преподавателей гуманитарных, социальных и экономических наук.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/А65
Автор(ы) : Андерсен, Бент Б., Бринк, Катя ван ден
Заглавие : Мультимедиа в образовании : специализированный учеб. курс : [пер. с англ.] . -2-е изд., испр. и доп.
Выходные данные : Москва: Дрофа, 2007
Колич.характеристики :221, [2] с.: ил., табл.
Коллективы : Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании (Москва)
Серия: Информационные технологии в образовании .
ЮНЕСКО - российскому образованию
Примечания : Библиогр.: с. 139-148
ISBN (в пер.), Цена 978-5-358-00594-5: 163.00 р.
ББК : Ч311.23
Предметные рубрики: Компьютеризация обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): мультимедиа в образовании--информационные технологии--компьютеризация обучения--образовательные мультимедиа--учебные мультимедиа
Аннотация: Применение мультимедиа-технологий выводит учебный процесс на новый качественный уровень, позволяя изучать объект или явление в различных условиях, формировать красочный, объемный образ, развивать логическое мышление и активизировать тем самым креативный подход к обучению. В настоящем учебном курсе, разработанном известными европейскими специалистами, рассматриваются вопросы создания и применения мультимедиа-средств в учебном процессе. Русское издание учебного курса адаптировано к российскому образованию, дополнено методическими рекомендациями по изучению курса и организации самостоятельной работы. Материалы курса входят в образовательную программу Института ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. Для руководителей и специалистов сферы образования, преподавателей, аспирантов и всех желающих изучить возможности применения мультимедиа в образовании.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)