Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (1536)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (15)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=концепции<.>)

Общее количество найденных документов : 213
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч1/Г933
Автор(ы) : Губман, Борис Львович
Заглавие : Западная философия культуры ХХ века : [учебное пособие для студентов вузов]
Выходные данные : Тверь: ЛЕАН, 1997
Колич.характеристики :287 с. ; 21 см
Примечания : Рез. англ. - Тит. л., содерж. парал. рус., англ. - Библиогр. в ссылках
ISBN (в пер.), Цена 5-85929-008-X: 36000.00 р.
ББК : Ч10я73-1
Предметные рубрики: Философия культуры западная, 20 в.
Теоретическая культурология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): западная философия культуры--философия культуры--теоретическая культурология--культурфилософия--культурфилософские учения--постмодерн в культуре--общегуманистические ценности--концепции культуры--концепция локальных цивилизаций--локальные цивилизации--экзистенциализм--экзистенциальный гуманизм--гуманизм--гуманистическая культура--постструктуралистская деконструкция--христианская культура--христианский гуманизм--христианская философия
Аннотация: Книга Б. Л. Губмана - популярное введение в западную философию культуры ХХ века. Доступность изложения и исследовательский охват проблем, поставленных ведущими мыслителями нашего столетия, делают ее полезной для студентов вузов, изучающих культурологию. Книга адресована специалистам в области гуманитарного знания, широкому кругу читателей, интересующихся проблемами философии культуры.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч11/И29
Заглавие : Идеи и наш мир: Великие концепции прошлого и настоящего : Пер. с англ.
Выходные данные : Москва: БММ: ТЕРРА - Книжный клуб, 1998
Колич.характеристики :223, [1] c.: ил., цв. ил., портр.
Примечания : Указ.: с.218-223.
ISBN, Цена 5-88353-026-5: 36.50 р.
ББК : Ч112.05 + Т3(0)0-7 + Я9
Предметные рубрики: Культура
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч11/К906
Автор(ы) : Волобуева Т. Н., Дьякова Т. А., Жаров С. Н., Ищенко Е. Н., Курочкина Л. Я., Симкина Н. Н., Лалетин Д. А., Матвеев А. К., Пархоменко И. Т., Радугин, Алексей Алексеевич
Заглавие : Культурология : [учеб. пособие
Выходные данные : Москва: Центр, 1996
Колич.характеристики :395, [2] c.
Серия: alma mater
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны в предисл. - На обл. подзаг.: Курс лекций.
ISBN (в обл.), Цена 5-88860-011-3: 28000.00 р.
ББК : Ч112я73-1
Предметные рубрики: Культурология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): культурология--теоретическая культурология--историческая культурология--культурологические учения--концепции культурологии--культурологические школы--культура--теория культуры--организационная культура--культура предпринимательства--игровая культура--массовая культура--элитарная культура--художественная культура--миф как форма культуры--мифологическая картина мира--мифологическое мировоззрение--мифологическое мышление--мифологическое сознание--история культуры--культура древнего востока--древневосточная культура--античная культура--христианская культура--западно-европейская культура--модернизм--постмодернизм--культура россии--российская культура--советская культура--серебряный век русской культуры--культурное наследие--охрана культурного наследия
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3/В748
Заглавие : Вопросы истории. : Межведомственный сборник. Вып.8 : История СССР и БССР. Древний мир и средние века.
Выходные данные : Минск: Изд-во БГУ, 1981
Колич.характеристики :175[1] с
Цена : 1.50 р.
ББК : Т3
Предметные рубрики: Всемирная история
Содержание : Несостоятельность богословской концепции введения христианства на Руси/ М.С Корзун. Феодальное поселение X-XIVвв. у г. Чаусы в Могилевском Поднепровье/ Я.Г Риер. О "Хронике Быховца"/ Ю.С Драгун. Из истории чешско-белорусских культурных связей XIV-XVI/ Н.А Гусакова. Борьба русской дипломатии против крымской экспансии (20-е-начало 30-х гг. XVI в.)/ А. Б. Кузнецов. Источники пополнения и роста городского населения Белоруссии в конце XVIII-30-е годы XIX в./ А.М Лютый. складывания сословия государственных крестьян в Белоруссии в конце XVIII - первой четверти XIX в./ В.А. Сосно. Н.С. Мордвинов о развитии просвещения и науки в России в первой половине XIX в./ Л.Я. Москаленко. Из истории изучения аграрного строя Белоруссии периода позднего феодализма и капитализма./ А.В. Полонский, в.Г. Федорасова. Критика богословской и буржуазной интерпретации данных кумранских текстов./ Г.М. Лившиц. Особенности формирования религиозной идеологии Римского полиса./ Н.И. Миницкий. О выступлениях рабов Римской республики (V-I вв. до н.э.)/ К.А. Ревяко. Особенности французского Ренессанса./ Р.А. Смольский. Отражение идей Реформации в публицистике Анджея Фрыча Моджевского./ Л.П. Сушкевич. О характере англо-шотландских отношений при первых Тюдорах./ Ю.Е. Ивонин. Чешский период издательской деятельности Ф.Скорины./ Н.А. Гусакова.
Аннотация: В сборник включены статьи, в которых исследуются актуальные проблемы классовой борьбы и идеологии добуржуазных обществ Европы. Рассчитана на научных работников,преподавателей вузов, аспирантов.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Журавлев, Василий Иванович, Краевский, Володар Викторович, Крупина И. В., Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Портнов, Моисей Львович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений . -3-е изд., доп. и перераб.
Выходные данные : Москва: Педагогическое общество России, 1998
Колич.характеристики :638 с.: схем., табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-93134-001-7: 42.00, 43.00, 58.00, р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические науки--общая педагогика--педагогика как наука--предмет и задачи педагогики--объект и предмет педагогики--методология педагогики--методы научно-педагогических исследований--методы педагогических исследований--методы исследований в педагогике--педагогические исследования--исследования педагогические--целеполагание в педагогике--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--цели педагогической деятельности--педагогические цели--цели воспитания--цель воспитания--цели и задачи воспитания--теория и методика воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--процесс воспитания--воспитание учащихся--развитие и воспитание--психическое развитие и воспитание--социализация учащихся--формирование личности в процессе воспитания--формирование личности в воспитательном процессе--взаимосвязь развития и обучения--взаимосвязь развития и воспитания--развитие в процессе воспитания--развитие в процессе обучения--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--предмет и задачи воспитания--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--принципы воспитания--закономерности воспитания--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--средства воспитания--формы воспитания--семейное воспитание--технологии семейного воспитания--семейная педагогика--родительская педагогика--связь школы с семьей--семья и школа--педагогическое просвещение родителей--родительские собрания--помощь родителям в воспитании--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--школьный социум--социум школы--психологический климат--социально-психологический климат--атмосфера коллектива--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социальном пространстве--ребенок в социуме--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--предмет и задачи дидактики--объект и предмет дидактики--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавание--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учение--учительская деятельность--преподавательская деятельность--образовательная деятельность--виды обучения--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--технология обучения (педтехнология)--педагогическая технология (технология обучения)--педтехнология (технология обучения)--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--учебный план школы--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебных изданий--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--приемы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--средства общения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--урок--типология уроков--типы уроков--структура урока--типы и структура урока--организация учебной работы на уроке--организация работы на уроке--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--система уроков по теме--урок-семинар--экскурсия как форма обучения--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--проверка знаний--оценка знаний--контроль знаний--контроль и оценка знаний--контроль результатов обучения--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--методы контроля обучения--неуспеваемость--школоведение--руководство и управление школой--управление школой--руководство школой--внутришкольное управление--организация общеобразовательной школы--система образования в россии--система общего образования в россии--управление образованием--управление образовательными системами--нормативные документы о школе--демократизация управления школой--устав школы--взаимодействие школы и органов образования--школа и органы образования--органы образования и школа--педагогический коллектив--планирование работы в школе--нот в школе--научная организация труда в школе--научная организация педагогического труда--организация педагогического труда--руководство школы--директор школы--руководители школы--администрация школы--требования к руководителю школы--педагогический персонал--учителя--педагогический труд--учительский труд--труд учителя--труд педагога--труд директора школы--труд руководителя школы--методическая работа в школе--аттестация педагогических работников--аттестация учителей--аттестация персонала школы--педсоветы--педагогический совет--молодой учитель--помощь молодому учителю--обмен опытом--передовой педагогический опыт--педагогический опыт--передовой опыт--мониторинг педагогический--педагогический мониторинг--педагогический контроль--педагогический менеджмент--менеджмент педагогический--деятельность директора школы в рыночной экономике--финансы образовательных учреждений--финансы школы--финансирование образовательных учреждений--финансирование школ--бюджет школы--школьный бюджет--хозяйственная деятельность школы--делопроизводство в школе--школьное делопроизводство--школьная документация--документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего 16: АБ(8)
Свободны : АБ(8)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/П24
Автор(ы) : Журавлев, Василий Иванович, Краевский, Володар Викторович, Крупина И. В., Меняев, Александр Федорович, Пидкасистый, Павел Иванович, Портнов, Моисей Львович, Щуркова, Надежда Егоровна
Заглавие : Педагогика : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений . -2-е изд., дораб. и испр.
Выходные данные : Москва: Российское педагогическое агентство, 1996
Колич.характеристики :602 с.: схем., табл.
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN, Цена 5-86825-013-3: 23.40 р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--педагогические науки--общая педагогика--педагогика как наука--предмет и задачи педагогики--объект и предмет педагогики--методология педагогики--методы научно-педагогических исследований--методы педагогических исследований--методы исследований в педагогике--педагогические исследования--исследования педагогические--государственный образовательный стандарт--образовательные стандарты--целеполагание в педагогике--цели воспитания--цели и задачи воспитания--цели педагогической деятельности--цель воспитания--педагогические цели--теория и методика воспитания--теория воспитания--воспитательный процесс--процесс воспитания--воспитание учащихся--развитие и воспитание--психическое развитие и воспитание--социализация учащихся--формирование личности в процессе воспитания--формирование личности в воспитательном процессе--взаимосвязь развития и обучения--взаимосвязь развития и воспитания--развитие в процессе воспитания--развитие в процессе обучения--воспитание--самовоспитание--перевоспитание--предмет и задачи воспитания--воспитательная работа--воспитательная деятельность--критерии оценки воспитательного процесса--оценка воспитательного процесса--педагогический анализ--воспитанность--принципы воспитания--закономерности воспитания--содержание воспитания--содержание воспитательного процесса--методика воспитания--методы воспитания--средства воспитания--формы воспитания--семейное воспитание--технологии семейного воспитания--семейная педагогика--родительская педагогика--связь школы с семьей--семья и школа--школа и семья--педагогическое просвещение родителей--родительские собрания--помощь родителям в воспитании--социальное пространство воспитания--социальное пространство школы--школьная среда--школьный социум--социум школы--психологический климат--социально-психологический климат--атмосфера коллектива--коллектив и личность--ребенок и социум школы--ребенок и школьная среда--ребенок и социум--ребенок в социуме--ребенок в социальном пространстве--коллектив класса--школьные коллективы--ученические коллективы--ученические группы--дидактика--дидактика высшей школы--дидактика средней школы--теория образования и обучения--предмет и задачи дидактики--объект и предмет дидактики--дидактические системы--дидактические концепции--обучение--процесс обучения--учебный процесс--функции обучения--преподавание--преподавательская деятельность--познавательная деятельность школьников--учебная деятельность школьников--учение--учительская деятельность--педагогическая деятельность--образовательная деятельность--виды обучения--взаимодействие учителя и учеников--взаимодействие в обучении--учитель-ученик--формирование учебной деятельности--самостоятельная познавательная деятельность--самостоятельная работа учащихся--программированное обучение--технология обучения (педтехнология)--педтехнология (технология обучения)--педагогическая технология (технология обучения)--информатизация образования--принципы обучения--дидактические принципы--содержание общего образования--содержание образования школьников--содержание школьного образования--учебный план школы--нормативные документы школы--учебные планы--характеристика учебных программ--характеристика учебных изданий--характеристика учебной литературы--характеристика школьного учебника--характеристика школьных программ--формы и приемы обучения--методы обучения--приемы обучения--классификация методов обучения--формы и средства обучения--средства обучения--средства общения--педагогическое общение--средства учебной деятельности--оборудование учебного кабинета--школьный кабинет--учебный кабинет--формы организации учебного процесса--формы организации обучения--организационные формы обучения--организация учебного процесса--классно-урочная система--урок--типология уроков--типы уроков--структура урока--типы и структура урока--организация учебной работы на уроке--организация работы на уроке--работа на уроке--организация урока--групповое обучение--система уроков по теме--урок-семинар--экскурсия как форма обучения--подготовка учителя к уроку--анализ урока--контроль обучения--проверка и оценка знаний--оценка знаний--проверка знаний--контроль знаний--контроль и оценка знаний--контроль результатов обучения--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--оценка результатов обучения--методы контроля обучения--неуспеваемость--школоведение--руководство и управление школой--руководство школой--управление школой--внутришкольное управление--организация общеобразовательной школы--система образования в россии--система общего образования в россии--управление образованием--управление образовательными системами--нормативные документы о школе--демократизация управления школой--устав школы--взаимодействие школы и органов образования--школа и органы образования--органы образования и школа--педагогический коллектив--планирование работы в школе--нот в школе--научная организация труда в школе--научная организация педагогического труда--организация педагогического труда--руководство школы--директор школы--руководители школы--администрация школы--требования к руководителю школы--педагогический персонал--учителя--педагогический труд--учительский труд--труд учителя--труд педагога--труд директора школы--труд руководителя школы--методическая работа в школе--аттестация педагогических работников--аттестация учителей--аттестация персонала школы--педагогический совет--педсоветы--молодой учитель--помощь молодому учителю--обмен опытом--передовой педагогический опыт--педагогический опыт--передовой опыт--мониторинг педагогический--педагогический мониторинг--педагогический менеджмент--менеджмент педагогический--педагогический контроль--деятельность директора школы в рыночной экономике--финансы образовательных учреждений--финансирование образовательных учреждений--финансы школы--финансирование школ--бюджет школы--школьный бюджет--хозяйственная деятельность школы--делопроизводство в школе--школьное делопроизводство--школьная документация--документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.
Экземпляры : всего 1: МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю4/С24
Автор(ы) : Светлов, Виктор Александрович
Заглавие : Современные индуктивные концепции : Логико-методол. анализ
Выходные данные : Ленинград: ЛГУ, 1988
Колич.характеристики :221, [2] с. ; 21 см
ISBN, Цена 5-288-00009-3: 2.20 р.
ББК : Ю4
Предметные рубрики: Индукция
Логика научного познания
Аннотация: В ней дается диалектико-материалистическая оценка развития современной истории индукции за последние шестьдесят лет. Критически анализируются концепции Гемпеля, Рейхенбаха, Карнапа, Поппера, а также программы Кембриджской и Финской школ индукции.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 50/Р258
Автор(ы) : Рау В.Г.
Заглавие : Общее естествознание и его концепции [Электронный ресурс] : Мультимедийный учебный комплекс
Выходные данные : Москва: Высшая школа: КноРус, 2004
Колич.характеристики :1 эл. опт. диск (CD-ROM) : цв., зв.
Вид и объем ресурса: Электрон. прикладная прогр. Электрон. текстовые дан. Электрон. граф. дан.
Систем. требования: Windows 95/98/МЕ/NT/2000, Internet Explorer 5.0, Pentium 150, 64 ME оперативной памяти, CD-ROM, SVGA 800x600
Цена : 345.00 р.
ББК : 50(084)
Предметные рубрики: Естествознание
Аннотация: В электронном учебнике рассматриваются основные категории и понятия естествознания, проводится анализ основных процессов и закономерностей на микро-, макро- и мегауровне с включением материала по проблемам экологии: раскрываются базовые, стержневые концепции естествознания в рамках креационного, антропного и естественнонаучного подходов.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.3/П685
Заглавие : Правовое образование в общеобразовательных учреждениях: проблемы реализации концепции модернизации образования (2003) : Материалы Всерос. науч.-практ. конф. (12-14 мая 2003 г., г. Москва)
Выходные данные : Москва: Новый учебник, 2003
Колич.характеристики :158, [1] с.
ISBN, Цена 5-8393-0173-6: 40.00 р.
ББК : Ч421.350.1я431 + С.р.я431 + Х.р.я431
Предметные рубрики: Правовое образование в школе-- Сборники
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): правовое образование в школе--правовое образование школьников--правовое воспитание в школе--правовое воспитание школьников--право в школе--преподавание права в школе--единый государственный экзамен--егэ--гражданское и правовое образование--внеурочное преподавание права в школе--правовая культура--формирование правовой культуры школьников--технологии преподавания права в школе--информационные технологии в преподавании права--региональные модели правового образования--государственные образовательные стандарты по праву
Аннотация: Материалы содержат тексты сообщений участников третьей Всероссийской научно-практической конференции, проведенной в г. Москве 12-14 мая 2003 г. Российским фондом правовых реформ совместно с Министерством образования Российской Федерации при содействии Института права и публичной политики. Адресован ученым и практикам, а также всем тем, кто интересуется теорией и практикой правового образования.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/А239
Автор(ы) : Агеев, Владимир Николаевич, Древс, Юрий Георгиевич
Заглавие : Электронные издания учебного назначения: концепции, создание, использование : [учеб. пособие для вузов по спец. "Издательское дело и редактирование"]
Выходные данные : Москва, 2003
Колич.характеристики :234, [1] с.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации, Московский государственный университет печати
Примечания : Библиогр.: с. 206-209
ISBN (в обл.), Цена 5-8122-0595-7: 70.00 р.
ББК : Ч421.23я73
Предметные рубрики: Новые информационные технологии-- Учебники и пособия
Компьютеризация обучения-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность издательское дело и редактирование--новые информационные и компьютерные технологии в обучении--новые информационные технологии в обучении--нит--компьютеризация обучения--электронные средства обучения--автоматизированные обучающие системы--аос--электронные учебники--подготовка электронных учебников к эксплуатации--защита авторских прав--информационно-поисковые системы--документальные информационно-поисковые системы--фактографические информационно-поисковые системы--локальные и глобальные вычислительные сети--глобальные вычислительные сети--информационно-поисковые системы в интернете--электронные библиотеки
Аннотация: На основе анализа отечественной и зарубежной литературы, а также собственного опыта авторы рассматривают широкий круг вопросов, связанных с разработкой и использованием электронных учебных книг, а также автоматизированных обучающих систем. Особое внимание уделено применению в учебных целях новых информационных и компьютерных технологий. Рассмотрены основные организационные и правовые вопросы подготовки электронных изданий учебного назначения к эксплуатации. Для преподавателей, приступающих к созданию электронных изданий учебного назначения, и для работников редакционно-издательских структур вузов, а также для студентов и аспирантов, интересующихся автоматизированными обучающими системами. Может быть полезна для студентов, обучающихся по направлению "Информатика" и по специальности "Компьютерные технологии в библиотечных и информационных системах".
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)