Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=литература об учебниках и учебных пособиях<.>)

Общее количество найденных документов : 7
Показаны документы с 1 по 7

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/О-728
Автор(ы) : Осетрова, Надежда Владимировна, Смирнов, Александр Ильич, Осин, Александр Васильевич
Заглавие : Книга и электронные средства в образовании
Выходные данные : Москва: Логос, 2003
Колич.характеристики :142, [1] с.: ил., схем., табл.
ISBN, Цена 5-94010-190-9: 128.00 р.
ББК : Ч421.21 + Ч421.23 + Ч736.11
Предметные рубрики: Школьная педагогика-- Содержание образования
Библиотечные фонды и каталоги-- Комплектование фондов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школьная педагогика--содержание образования--литература об учебниках и учебных пособиях--библиотечные фонды и каталоги--комплектование фондов--книгоиздание--учебное книгоиздание--электронные издания и ресурсы--комплектование общеобразовательных учреждений учебниками и учебными пособиями--специальная литература--методическая литература--литература для учителей--новые учебные издания--учебные издания--обеспечение учебной литературой--информирование о новой учебной литературе--учебное книгообеспечение--книгообеспечение--эир
Аннотация: Освещаются задачи развития учебного книгоиздания, создания и использования электронных изданий и ресурсов, обусловленные модернизацией образования. Характеризуются система и практика комплектования общеобразовательных учреждений учебниками и учебными пособиями. Анализируется потребность учителей в специальной и методической литературе. Рассматриваются направления оптимизации Федерального перечня учебной литературы, а также вопросы распространения информации о новых учебных изданиях. Особое место отводится проблематике электронных изданий и ресурсов: их современным концепциям, типологии, месту в учебном процессе, эффективности использования. Для руководителей и специалистов органов управления образованием, общеобразовательных школ и их библиотек. Представляет интерес для специалистов издательств, выпускающих учебную литературу, библиотечных коллекторов и других книготорговых организаций.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/У911
Заглавие : Учебник третьего тысячелетия: создание, издание, распространение (I; 2001; Санкт-Петербург). Тезисы и доклады I Междунар. науч.-практ. конференции, 27-30 июня : материалы временных коллективов
Выходные данные : Санкт-Петербург, 2001
Колич.характеристики :227, [1] с.
Примечания : В надзаг.: МО РФ, М-во РФ по делам печати, телерадиовещания и ср-в массовых коммуникаций, РАН, Ганноверский ун-т, Рос. кн. палата, Администрация СПб., СПб. гос. техн. ун-т, Изд.-полиграф. ассоциация вузов СПб.
Цена : 40.00 р.
ББК : Ч481.21я431 + Ч421.21я431 + Ч617я431
Предметные рубрики: Педагогика высшей школы-- Содержание образования
Школьная педагогика-- Содержание образования
Издательское дело
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дар смирнова в. и.--литература об учебниках и учебных пособиях--методика составления учебников--методика оформления учебников--анализ и оценка учебников--учебники для высшей школы--книговедение--создание учебников для высшей школы--издательско-полиграфическая деятельность вузов--издательско-полиграфическая деятельность высших учебных заведений--книгоиздание--учебное книгоиздание--книгораспросранение учебных книг--учебные книги--книгораспространение научных книг--научные книги--электронные учебники для высшей школы--учебная литература--компьютерное обеспечение издательской деятельности--электронные библиотеки--создание электронных библиотек вузовских изданий--обеспеченность литературой учебного процесса в вузах--многоуровневое изложение учебного материала--рецензирование рукописи вузовской книги--оценка рукописи вузовской книги--учебные пособия для дистанционного обучения--дистанционное обучение--вузовские учебники--вузовская книга--университетская книга--школьный учебник--школьные учебники--методическая литература--создание методической литературы--доступность учебного материала
Аннотация: Международная конференция "Учебник третьего тысячелетия: создание, издание и распространение" организована Министерством образования Российской Федерации при поддержке Комитета по науке и высшей школе Администрации Санкт-Петербурга, при участии Издательско-полиграфической ассоциации вузов Санкт-Петербурга на базе СПбГТУ. На конференции рассматриваются возможности и перспективы управления процессом книгоиздания не только с традиционной качественной стороны, но и с точки зрения координации работы авторских коллективов, включая учет новых методологических пожеланий к учебному материалу. Работа конференции организована по двум секциям: "Университетская книга" и "Школьная книга" - это выделение двух составных частей единого процесса: обеспечения сквозного образования специалистов ХХI века в соответствии с новыми требованиями государственных образовательных стандартов. Организаторы конференции выносят на рассмотрение научные, методические и организационные проблемы создания учебника для высшей школы, издательско-полиграфическую деятельность вуза и технические проблемы книгоиздания, создание единого информационного пространства с целью оптимизации книгораспространения учебной и научной книги, а также вопросы, связанные с перспективами развития и ролью электронных учебников в учебном процессе высшей школы.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/З-14
Автор(ы) : Загвязинский, Владимир Ильич
Заглавие : Теория обучения : современная интерпретация : [учеб. пособие для пед. вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология]
Выходные данные : Москва: Академия, 2001
Колич.характеристики :187, [1] с.: ил.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Терминологический словарь : с. 181-188.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0743-8: 48.00, 66.00, 49.00, р.
ББК : Ч421.2я73-1
Предметные рубрики: Дидактика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--дидактика--дидактическая концепция--теория образования и обучения--теория обучения--образовательные инновации--инновационные процессы в образовании--педагогические инновации--авторские школы--процесс обучения--учебный процесс--образовательный процесс--методы обучения--классификация методов обучения--системы обучения--сообщающее обучение--программированное обучение--проблемное обучение--образовательные технологии--обучающие технологии--поисково-исследовательская технология--задачная технология--критериально-ориентированное обучение (коо)--коо (критериально-ориентированное обучение)--имитационная технология обучения (имто)--имто (имитационная технология обучения)--моделирующая технология обучения--игровые технологии обучения--игровой метод обучения--информационные технологии в образовании--информационные технологии обучения--компьютерные технологии в образовании--компьютерные технологии обучения--педагогические технологии--сущность обучения--структура обучения--принципы обучения--дидактические принципы--развивающее обучение--личностно-ориентированное обучение--содержание образования--содержание школьного образования--содержание обучения школьников--литература об учебниках и учебных пособиях--литература об учебных планах и программах--организация учебного процесса--организационные формы обучения--формы организации учебного процесса--классно-урочная система--урок в школе--подготовка к уроку--формы обучения в вузе--диагностика процесса обучения--диагностика знаний--диагностика педагогическая--диагностика обучаемости--проверка и оценка знаний--оценка знаний--педагогический контроль--контроль знаний--мониторинг образовательного процесса учащихся--мониторинг учебного процесса учащихся
Аннотация: В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках предметных и интегративных курсов.
Экземпляры : всего 20: АБ(21), ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : АБ(21), ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/И907
Заглавие : История : 5–9-е кл. . -3-е изд., перераб. и доп.
Выходные данные : Москва: Дрофа, 2000
Колич.характеристики :286 с.
Серия: Программно-методические материалы
Примечания : Библиогр.: с. 226-230
ISBN (в обл.), Цена 5-7107-3191-9: 19.00 р.
ББК : Т3р
Предметные рубрики: История
Историческое школьное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--школьные программы--программы школьные--брошюры--отечественная история--история отечества--история россии--российская история--всеобщая история--обществознание в школе--обществоведение в школе--преподавание обществознания в школе--преподавание обществознания в школе--преподавание обществоведения в школе--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--историческое образование школьников--школьное историческое образование--содержание исторического образования школьников--содержание школьного исторического образования--содержание образования по истории--обществоведческое образование школьников--школьное обществоведческое образование--методические материалы--литература об учебниках и учебных пособиях--литература о школьных учебниках--учебная литература по истории--учебные планы по истории--планы учебные по истории--анализ школьных учебников истории--проблемы школьного учебника истории--содержание школьных учебников по истории--религиозное образование школьников
Аннотация: Сборник, адресованный учителям истории, включает документальные и методические материалы по курсам отечественной и всеобщей истории в 5-9 классах: информационное письмо о преподавании истории и обществознания; обязательный минимум содержания исторического образования в основной школе; примерную программу по истории для 5-9 классов; требования к уровню подготовки выпускников основной школы; программы по всеобщей и отечественной истории, утвержденные Министерством образования РФ; перечень учебной литературы, рекомендованный Министерством образования РФ; аналитические статьи о состоянии и перспективах школьного исторического образования, а также проект Концепции структуры и содержания общего среднего образования (в 12-летней школе).
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/И907
Заглавие : История : 5–9-е кл.
Выходные данные : Москва: Дрофа, 1998
Колич.характеристики :121, [2] с.
Серия: Программно-методические материалы
ISBN (в обл.), Цена 5-7107-1896-3: 9.00 р.
ББК : Т3р
Предметные рубрики: История
Историческое образование школьное
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--школьные программы--программы школьные--брошюры--отечественная история--история отечества--история россии--российская история--всеобщая история--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--историческое образование школьников--школьное историческое образование--содержание исторического образования школьников--содержание школьного исторического образования--содержание образования по истории--обществоведческое образование школьников--школьное обществоведческое образование--обязательный минимум содержания образовательных программ--базисный учебный план--пропедевтика--пропедевтические курсы--методические материалы--литература об учебниках и учебных пособиях--литература о школьных учебниках--учебная литература по истории--учебные планы по истории--планы учебные по истории--анализ школьных учебников истории--проблемы школьного учебника истории--содержание школьных учебников по истории--религиозное образование школьников--светское образование--аттестация учителей--квалификация учителей--управление школой--руководство и управление школой--школоведение--учителя--педагогический коллектив--оплата труда по етс--оплата труда в школе
Аннотация: В сборник, адресованный учителям истории 5-9 классов, вошли информационно-методические и документальные материалы по курсам отечественной и всеобщей истории в 5-9-х классах; обязательный минимум содержания образовательных программ по истории в основной общеобразовательной школе; программы по истории, рекомендованные Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации; учебный план и списки учебной литературы, а также квалификационные характеристики для аттестации педагогических кадров.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/С506
Автор(ы) : Смирнов, Владимир Иванович
Заглавие : Учитель и книга : Книга как источник и средство педагогической подготовки российского учителя (Х – начало ХХ в.)
Выходные данные : Москва: Логос, 2002
Колич.характеристики :477, [1] с.: рис., табл.
Разночтения заглавия :Загл. на обороте тит. л.: Учитель и книга: книга как источник и средство педагогической подготовки российского учителя (Х – начало ХХ в.); Другое загл.: Книга как источник и средство педагогической подготовки российского учителя (Х – начало ХХ в.)
Примечания : Библиогр.: с. 398-476
ISBN (в пер.), Цена 5-94010-166-6: 140.00 р.
ББК : Ч312.1 + Ч33(2)
Предметные рубрики: Учебники и учебные пособия-- Литература об У. и у.п.-- История, 10 – нач. 20 в.
Педагогика в России-- История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика в россии 10 – нач. 20 в.--народное образование в россии 10 – нач. 20 в.--история образования и педагогики в россии--история педагогики в россии--педагогическая мысль россии 10 – нач. 20 в.--учебно-педагогическая литература--педагогическая литература--история педагогической литературы--учебники и пособия по педагогике--литература об учебниках и учебных пособиях--литература об учебниках и учебных пособиях--учебная литература по педагогике--история учебной литературы по педагогике--учебные книги по педагогике--педагогическое образование в россии 10 – нач. 20 в.--подготовка учителей в россии 10 – нач. 20 в.--учителя в россии 10 – нач. 20 в.
Аннотация: В широком историческом контексте рассматривается процесс становления учебной литературы по педагогике в качестве источника и средства профессиональной подготовки учителя. Освещаются произведения учительской литературы Х-ХУП вв., регламентно-инструктивные материалы ХУШ - начала ХХ столетия, а также учебные пособия по проблемам воспитания, появившимся в середине Х1Х в. По итогам анализа исторических данных и современной научной литературы обосновываются выводы концептуального характера по проблемам общей педагогики, теории учебного книгоиздания и использования учебной литературы в подготовке учителей. Для учителей и специалистов в области педагогики, книговедения, отечественной истории и культурологии. Представляет интерес для студентов высших учебных заведений, обучающихся по педагогическим специальностям, а также для учителей, преподавателей, воспитателей и других работников образования.
Экземпляры : всего 2: РедФ(1), АБ(7), ЧЗ(1), МБ(2)
Свободны : РедФ(1), АБ(7), ЧЗ(1), МБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/И907
Заглавие : История : 10–11-е кл. . -3-е изд., перераб. и доп.
Выходные данные : Москва: Дрофа, 2000
Колич.характеристики :157, [2] с.: табл.; 20 см
Серия: Программно-методические материалы
Примечания : Библиогр.: с. 109-112
ISBN (в обл.), Цена 5-7107-3190-0: 13.50 р.
ББК : Т3р
Предметные рубрики: История
Историческое школьное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--школьные программы--программы школьные--брошюры--отечественная история--история отечества--история россии--российская история--всеобщая история--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--историческое образование школьников--школьное историческое образование--содержание исторического образования школьников--содержание школьного исторического образования--содержание образования по истории--содержание исторического образования--базисный учебный план по истории--методические материалы--литература об учебниках и учебных пособиях--литература о школьных учебниках--учебная литература по истории--учебные планы по истории--планы учебные по истории--анализ школьных учебников истории--проблемы школьного учебника истории--содержание школьных учебников по истории
Аннотация: Сборник, адресованный учителям истории, включает документальные и методические материалы по курсам отечественной и всеобщей истории в 10-11 классах: информационное письмо о преподавании истории ; обязательный минимум содержания исторического образования в основной школе; примерную программу по истории для 10-11 классов; требования к уровню подготовки выпускников основной школы; программы по всеобщей и отечественной истории, утвержденные Министерством образования РФ; перечень учебной литературы, рекомендованный Министерством образования РФ; аналитические статьи о состоянии и перспективах школьного исторического образования, а также проект Концепции структуры и содержания общего среднего образования (в 12-летней школе).
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)