Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=методика сочинения<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш4/5я72/Л642
Автор(ы) :
Заглавие : Литература. 10-й кл.: Учеб. для общеобразоват. учреждений : в 2 ч./ [В. Г. Маранцман, М. А. Мирзоян, Ю. Ю. Поринец и др.]; Под ред. В. Г. Маранцмана. - Авт. указаны на обороте тит. л. - 3-е изд. Ч. 2
Выходные данные : Москва: Просвещение, 2003
Колич.характеристики :333, [1] с.: ил., портр.
ISBN (в пер.), Цена 5-09-011992-9: 78.65 р.
ББК : Ш4/5я72
Предметные рубрики: Литература-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): флобер г. (1821-1880, фр. писатель)--творчество флобера г.--"госпожа бовари"--биографические справки--письменные работы--методика проведения письменных работ на уроках литературы--творческие работы по литературе--сочинение--виды сочинений--школьные сочинения--методика сочинения--методика написания сочинения--работа над сочинением
Аннотация: Учебник по литературе для 10 класса в двух частях знакомит с эпохами развития искусства слова от Античности до середины ХIХ века. Книга включает систему обучения старшеклассников сочинениям различных жанров. Учебник для 10 класса представляет собой начало историко-литературного курса, рассчитанного на два года (10 и 11 классы). Учебник построен на принципе диалога культур. Сочетание материала русской и зарубежной литературы раскрывает оригинальность национального искусства. Он осуществляет интегративный подход к изучению гуманитарных дисциплин: истории дитературы, изобразительного искусства, музыки, театра, кино. Создавая проблемные ситуации, авторы побуждают школьников творчески интерпретировать явления искусства, последовательно содействуя формированию нравственных и эстетических ориентаций школьника. Анализ художественных текстов ведется на языке искусства, обращен не только к логике мысли, но и к образному, ассоциативному восприятию читателей литературы.
Экземпляры : всего 10: АБ(9)
Свободны : АБ(9)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)