Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (3231)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (51)Полнотекстовая база ВКР (42)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=методы<.>)
Общее количество найденных документов : 998
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
1.
   61
   С762

    Стальков, Евгений Александрович.
    Валеология [Текст] = Santa valeologi : от идеи спасения жизни к идее сохранения здоровья; соврем. научные представления о здоровье нации (на основании публ. ученых и собственных исслед. в обл. валеологии) / Е. Стальков, В. Панин . - [Калининград] : Янтарный сказ, [2001]. - 286, [1] с. : ил., табл. ; 20 см. - (Познай самого себя). - Библиогр.: с. 279-281. - ISBN 5-7406-0452-4 (в обл.) : 49.72 р.
РУБ 613.7
Рубрики: Валеология
Кл.слова (ненормированные):
валеология -- наука о здоровье -- школьная валеология -- валеология в школе -- физиология формирования личности -- школьная гигиена -- здоровый образ жизни (ЗОЖ) -- ЗОЖ (здоровый образ жизни) -- формирование здорового образа жизни -- медицина -- социальная гигиена -- адаптация -- адаптационная физиология -- здоровье -- здоровье детей -- здоровье школьников -- школьники -- здоровье учителей -- здоровье и болезнь -- здоровье и внешняя среда -- здоровье и окружающая среда -- здоровье человека -- организм человека -- человеческий организм -- здоровье населения -- социальное значение здоровья -- валеологическая служба общеобразовательной школы -- школьная валеологическая служба -- педагог-валеолог -- учитель-валеолог -- валеолог -- валеологическая деятельность -- здравоохранение -- диагностика степени здоровья -- диагностика здоровья -- коррекция степени здоровья -- коррекция здоровья -- состояние здоровья населения -- степень здоровья -- оценка здоровья -- качество здоровья -- формирование здоровья -- причины снижения качества здоровья -- причины снижения здоровья -- снижение здоровья -- питание -- гиподинамия -- малоподвижный образ жизни -- психологические перегрузки -- психическое утомление -- стрессы -- реактивность организма -- защитные реакции человека при стрессе -- адаптационный синдром -- воздействие на человеческий организм -- воздействие на организм человека -- поведенческие реакции человека -- медицинская экология -- экологические условия жизни -- патогенное действие факторов внешней среды -- факторы среды и приспособление к ним -- экологические факторы среды и приспособление к ним -- негативные экологические факторы -- негативные факторы среды -- вредные факторы среды -- неблагоприятные факторы среды -- болезни -- вредные привычки -- валеологическое обследование -- валеологические исследования -- исследования валеологические -- валеологическая диагностика -- диагностика валеологическая -- компьютерные методы валеологической диагностики -- методы валеологической диагностики
Аннотация: Валеология - наука о физиологических законах формирования личности человека, его физической, психической и социальной адаптации. В школе валеология помогает решать в комплексе задачи обучения, воспитания и сохранения трудоспособности. Изучение проблемы отношения человека к своему здоровью привело авторов к пониманию, что существует взаимозависимость между человеком и обществом. Здоровье человека есть причина и следствие отношения человека к государству и государства к человеку, единству материального и духовного. Книга предназначена для всех, кто занимается воспитанием и образованием детей и взрослых: валеологов, психологов и педагогов, а также для родителей, студентов-биологов и учащихся старших классов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Панин, Виктор Алексеевич
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие
2.
   Ч30/49
   П24

    Педагогическая академия в очерках и монографиях. (Воспитание в семье и школе) [Текст] : в 15 т. / под общ. ред. А. П. Нечаева. - Москва : "Польза" В. Антикъ и К°, 1909 - 1914.
   Т. 2 : Методы первоначального обучения : [в 2 ч.], Ч. 1 : Русский язык, Начальная математика, Новые языки, История / сост.: Н. К. Кульман, С. И. Шохор-Троцкий, В. К. Петрова и С. Ф. Знаменский. - [1909]. - 255 с. : ил. ; 23 см. - Библиогр. в конце ст. - (в пер.) : 2.54 р.
    Содержание:
Кульман, Николай Карлович. Исторический очерк методики преподавания родного языка / Н. К. Кульман
Шохор-Троцкий, Семен Ильич. Начальная математика / С. И. Шохор-Троцкий
Петрова, В. К. Новые языки (английский, немецкий, французский). / В. К. Петрова
Знаменский, Сергей Филимонович. История. (К постановке истории, как предмета начального обучения) / С. Ф. Знаменский
ББК Ч40 + Ч403(2)5 + Ш141.12-9 + 51(07) + Ш12-9 + Т3р
Рубрики: Общая педагогика
   История образования и педагогической мысли--Россия, нач. 20 в.
   Русский язык--Методика первоначального обучения
   Математика--Методика первоначального обучения
   Иностранные языки--Методика первоначального обучения
   История--Методика первоначального обучения
Кл.слова (ненормированные):
общая педагогика -- история образования и педагогической мысли -- история педагогической мысли -- начальная школа -- методика первоначального обучения -- русский язык -- чтение -- математика -- иностранные языки -- история -- первоначальное обучение русскому языку -- первоначальное обучение чтению -- первоначальное обучение математике -- первоначальное обучение иностранному языку -- первоначальное обучение истории

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Нечаев, Александр Петрович \ред.\; Кульман, Николай Карлович \сост.\; Шохор-Троцкий, Семен Ильич \сост.\; Петрова, В. К. \сост.\; Знаменский, Сергей Филимонович \сост.\
Экземпляры всего: 1
РедФ (1)
Свободны: РедФ (1)
Найти похожие
3.
   С
   О-538

    Олешкова, Анна Михайловна.
    Социология: междисциплинарные методы исследования [Текст] : учебно-методическое пособие / А. М. Олешкова ; М-во прос. Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та, Урал. гос. пед. ун-т. - Нижний Тагил ; Екатеринбург : [б. и.], 2023. - 113 с. : табл., схем. ; 20 см. - Библиогр.: с. 58-59, 106-113. - 500 экз. - ISBN 978-5-7186-2088-7 (в обл.) : Б. ц.
Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Текст электронный – ЭБС Лань : https://e.lanbook.com/book/379025
Данное изд. дополняет учебное пособие: Олешкова, Анна Михайловна. Проблемы межкультурных коммуникаций / А. М. Олешкова. - Нижний Тагил, Екатеринбург, 2022
ББК С504я7
Рубрики: Социология--Методы исследования--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
внутривузовские издания -- исследования в социологии -- социологические исследования -- методы исследования -- междисциплинарное исследование -- исследование современного общества -- современное общество -- научное знание -- качественные методы исследования в социологии -- методология исследования в социологии
Аннотация: Учебно-методическое пособие включает в себя характеристику междисциплинарных методов, которые позволяют социологу провести исследование современного общества с учетом новейших тенденций развития научного знания. Анализируются качественные методы, выработанные на стыке разных дисциплин: лингвистики, психологии, этнографии, истории. Показаны перспективы и ограничения их применения в междисциплинарных исследованиях. Представлены практические задания и материалы для самостоятельного изучения. Данное издание дополняет методическое пособие «Проблемы межкультурных коммуникаций» (2022), расширяя методологический уровень организации и проведения социальных исследований. Методы рассредоточены по четырем поворотам в науке: лингвистический, визуальный, онтологический и когнитивный. Адресовано преподавателям и студентам, специализирующимся в области социально-гуманитарного знания. Печатается в авторской редакции.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство просвещения Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург)
Экземпляры всего: 18
ЧЗ (1), АБ (17)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (17)
Найти похожие
4.
   Ч41
   О-753

   
    Основы управления дошкольным образованием [Текст] : учебно-методическое пособие / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; авт.-сост. Ломаева М. В. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2020. - 200 с. : табл. ; 20 см. - Библиогр. в конце глав. - Библиогр.: с. 172-175. - ISBN 978-5-8299-0425-8 (в обл.) : [1.00] р.
Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Текст электронный – ЭБС Лань : https://e.lanbook.com/book/379022
ББК Ч410.4я73 + Ч404
Рубрики: Педагогика--Дошкольная педагогика--Учебно-методическое пособие
   Дошкольные учреждения--Управление--Учебно-методические пособия
   Дошкольное образование --Правовые вопросы--Российская Федерация--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- общественное дошкольное образование -- управление дошкольной организацией -- развитие дошкольной организации -- деятельность руководителя ДОУ -- документационное обеспечение ДОУ -- маркетинг образовательных услуг -- управление персоналом ДОО -- образование дошкольников -- финансово-экономические основы деятельности ДОО -- педагогический коллектив -- методическое обеспечение деятельности ДОО -- современные педагогические технологии -- понятие управления -- функции управления -- методы управления
Аннотация: В пособии представлены материалы о правовых, социально-психологических и финансово-экономических основах управления дошкольной образовательной организацией. Кроме того, содержатся вопросы для самопроверки, задания для подготовки к практическим занятиям, планы практических занятий. Пособие предназначено для подготовки бакалавров по направлению 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, профиль "Психология и педагогика дошкольного образование", и 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль "Начальное образование (с двумя профилями подготовки), профили "Начальное образование" и "Дошкольное образование" всех форм обучения.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ломаева, Марина Валентиновна \авт.-сост.\; Зубарева, Елена Сергеевна \рец.\; Аракелова, Т. Л. \рец.\; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования " Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил); Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург)
Экземпляры всего: 25
АБ (24), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (24), ЧЗ (1)
Найти похожие
5.
   Ч42
   А 437

   
    Актуальные проблемы образования в период детства [Текст] : материалы всероссийской студенческой научно-методической конференции с международным участием 16 апреля 2019г. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. Ю. В. Скоробогатова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019. - 104 с. : граф., табл. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0411-1 (в обл.) : [1.00] р.
Эл. вариант материалов конференции см. в полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ББК Ч42я431 + Ч414я431
Рубрики: Педагогика--Коррекционная--Материалы совещаний и конференций
   Психология педагогическая--Психологическая коррекция--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- агрессия школьников -- буллинг -- внимание -- внимание школьников -- волевые качества -- восприятие цвета -- графические навыки дошкольников -- дошкольная педагогика -- коррекционная педагогика -- коррекционная психология -- логическое мышление подростков -- методы психотерапии -- мнемотехники -- музыкальная терапия -- музыкотерапия -- педагогическая психология -- период детства -- профилактика агрессии школьников -- профориентация подростков -- психологическая коррекция -- психокоррекция поведения школьников -- психотерапия -- развитие мелкой моторики -- сказкотерапия -- социализация дошкольников с ОВЗ -- специальная педагогика -- специальная психология -- тревожность школьников
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской студенческой научно-методической конференции с международным участием "Актуальные проблемы образования в период детства", проведенной 16 апреля 2019г. в филиале РГППУ в г. Нижний Тагил. Научно-исследовательская работа студентов и практических педагогов в области педагогики и психологии образования обобщена и представлена в форме тезисов и статей, представляющих вопросы практики психолого-педагогического сопровождения детей и подростков в образовательных учреждениях. Материалы сборника могут представлять интерес для педагогических и научных работников, студентов, магистрантов и молодых ученых, осуществляющих научно-исследовательскую, учебно-методическую и практическую работу. За достоверность сведений, точность научного и фактического характера ответственность несут авторы статей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Скоробогатова, Юлия Валерьевна \отв. ред.\; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования " Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
6.
   Ч448
   Т65

   
    Традиции и инновации в вузовской педагогической деятельности: к 80-летию Нижнетагильского учительского института [Текст] : материалы Всероссийской научно-практической конференции, 4 апреля 2019 года / Министерство науки и высшего образования Российской Федерации, Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО "Российский государственный профессионально-педагогический университет" ; [ответственный редактор Л. П. Филатова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019. - 152 с. : табл. ; 20 см. - Авт., загл., аннот. и ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - 50 экз. - ISBN 978-5-8299-0397-8 (в обл.) : 214.00 р.
Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
АНАЛИЗ ИСТОРИЧЕСКОГО ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВУЗА : Раздел 1
Вернигор, Нина Борисовна. Из истории реформирования биологического образования в советский период / Н. Б. Вернигор. - С .6-10
Дьяченко, Елена Анатольевна. Развитие научно-исследовательской деятельности кафедры педагогики и психологии / Е. А. Дьяченко. - С .11-15
Застольская, Людмила Ивановна. Нижнетагильский педагогический институт: жизнь и судьба (воспоминания выпускников) / Л. И. Застольская. - С .15-22
Мешкова, Ирина Владимировна. Предвоенная история кафедры педагогики и психологии Нижнетагильского учительского института / И. В. Мешкова. - С .22-29
Полявина, Ольга Валентиновна. История становления и развития научной деятельности на химико-биологическом факультете НТГПИ / О. В. Полявина, Э. В. Мелинг. - С .29-36
Прохорова, Ирина Константиновна . Кафедра педагогики и психологии: история создания и развития / И. К. Прохорова. - С .36-43
Филатова, Людмила Петровна. Взаимодействие вуза с учреждениями и организациями профессиональной сферы деятельности (история и современный опыт) / Л. П. Филатова. - С .43-59
Шемякин, Алексей Борисович. Экономическое образование в педагогическом вузе: история становления и развития / А. Б. Шемякин. - С .59-66
Шкабара, Ирина Евгеньевна. Традиции и инновации в подготовке учителя иностранных языков в Нижнетагильском государственном педагогическом институте / И. Е. Шкабара. - С .66-77
СОВРЕМЕННЫЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ : Раздел 2
Брискина, Маргарита Юрьевна. Организация методической подготовки бакалавров филологического образования / М. Ю. Брискина. - С .78-82
Дикова, Виктория Вячеславовна. Центр тестирования и профориентации: опыт и перспективы деятельности / В. В. Дикова. - С .82-87
Кузнецова, Наталья Сергеевна. Разработка и применение инновационных педагогических технологий в процессе подготовки будущих специалистов в области художественного образования / Н. С. Кузнецова, Е. А. Чебакова. - С .87-96
Кузьмина, Ирина Петровна. Формирование культуры творческой личности студента в процессе освоения новых художественных материалов и техник / И. П. Кузьмина, И. Б. Толкачев. - С .96-101
Ломаева, Марина Валентиновна. Развитие критического мышления студентов в процессе изучения предметных методик / М. В. Ломаева. - С .101-106
Опрятнова, Юлия Геннадьевна. Фразеологизмы как средство развития речевой деятельности студентов в процессе обучения английскому языку на неязыковых факультетах / Ю. Г. Опрятнова. - С .106-113
Трофимова, Елена Давыдовна. Современные подходы к содержанию музыкально-педагогической подготовки будущих учителей начальных классов / Е. Д. Трофимова. - С .113-119
Трубина, Зоя Игоревна. Педагогическая практика студентов в условиях перехода на ФГОС / З. И. Трубина. - С .119-124
Харитонова, Елена Геннадьевна. Особенности публикации в международных журналах: из проекта научно-просветительского семинара для преподавателей вузов / Е. Г. Харитонова. - С .124-129
Ческидова, Ирина Борисовна. Подготовка студентов педагогического вуза к руководству изобразительной деятельностью детей / И. Б. Ческидова. - С .129-134
Шкабара, Ирина Евгеньевна. Творческая группа в системе подготовки учителя иностранного языка: история и современность / И. Е. Шкабара. - С .134-139
Южанинова, Елена Владимировна. Международное сотрулничество факультета филологии и массовых коммуникаций: традиции и современность / Е. В. Южанинова. - С .140-147
ББК Ч448.9я431 + Ч448.947.07НТГСПИ.я431 + Ч448.3(2Р36-2Нижний Тагил)я431 + Ч403(2Р36-2Нижний Тагил)
Рубрики: Педагогическое образование высшее--Материалы совещаний и конференций
   Педагогическое образование высшее--Отдельные учебные заведения--Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (НТГСПИ)--Материалы совещаний и конференций
   Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (НТГСПИ)--История--Материалы совещаний и конференций
   Высшее профессиональное образование--История--Урал--Нижний Тагил, г.--Материалы совещаний и конференций
   Нижний Тагил, г.--Учебные заведения--История
Кл.слова (ненормированные):
высшее педагогическое образование -- история педагогического образования на Урале -- Нижнетагильский учительский институт -- Нижнетагильский педагогический институт -- Нижнетагильский государственный педагогический институт (НТГПИ) -- НТГПИ (Нижнетагильский государственный педагогический институт) -- Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (НТГСПА) -- НТГСПА (Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия) -- Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (НТГСПИ) -- НТГСПИ (Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт) -- педагогическое образование в Нижнем Тагиле -- учебные заведения Нижнего Тагила -- образовательные организации Нижнего Тагила -- образовательные учреждения Нижнего Тагила -- организация образовательной деятельности -- организационные формы обучения -- формы и методы обучения -- формы обучения в вузе -- формы организации обучения -- методы и средства обучения -- методы обучения в вузе -- инновационные формы и методы обучения -- традиционные формы и методы обучения
Аннотация: Материалы, представленные в сборнике, содержат анализ особенностей организации учебного процесса, сложившихся в различные периоды развития Нижнетагильского государственного социально-педагогического института. Статьи сборника отражают традиционные и инновационные формы и методы работы со студентами, применяемые на факультетах и кафедрах института в их учебной и внеучебной деятельности.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Филатова, Людмила Петровна \ред.\; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 5
ЧЗ (1), АБ (4)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (4)
Найти похожие
7.
   Ч41
   С 833

   
    Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации [Текст] : материалы Всероссийской научно-практической конференции 19 февраля 2019г. / М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. Ю. В. Скоробогатова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019. - 176 с. ; 20 см. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-8299-0413-5 (в обл.) : [1.00] р.
Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
Азнабаева, Элла Ивановна. ТИКО-моделирование как эффективный механизм коррекционно-развивающей деятельности с детьми с тяжелыми нарушениями речи / Э. И. Азнабаева, Н. Н. Качан
Беломестных, Людмила Владимировна. Формирование интеллектуальных и психических процессов у младших школьников посредством игры / Л. В. Беломестных
Буйрова, Марина Александровна. Усвоение культурного опыта младшими школьниками / М. А. Буйрова
Быленок, Наталья Владимировна. Образовательные технологии в работе учителя-логопеда / Н. В. Быленок
Винокурова, Кристина Максимовна. Становление психологической культуры младших школьников / К. М. Винокурова
Власова, Светлана Викторовна. Реализация метода сенсорной интеграции и игровых технологии при формировании грамматической стороны речи у дошкольников посредством дидактического пособия "Логокуб" / С. В. Власова
Добрухина, Елена Васильевна. Опыт организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении в условиях инклюзии / Е. В. Добрухина
Дурницына, Екатерина Александровна. Метод сенсорной интеграции на коррекционных занятиях в ДОУ с детьми, имеющими особые образовательные потребности / Е. А. Дурницына
Егорова, Мария Константиновна. Особенности сформированности произвольности у детей старшего дошкольного возраста / М. К. Егорова, Ю. В. Скоробогатова
Ивановская, Вера Аркадьевна. Технология развития ориентировки в пространстве у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения / В. А. Ивановская
Кваст, Елена Викторовна. Конспект совместной интегрированной музыкальной деятельности по теме: "Путешествие по институту исследования музыки" / Е. В. Кваст, Л. А. Напольских
Керимова, Рахима Шахин кызы. Опыт организации взаимодействия с родителями проблемного ребенка / Р. Ш. Керимова
Ковязина, Татьяна Геннадьевна. Потенциальные возможности детского конструктора "ТИКО" для формирования фонематического восприятия и звукопроизношения / Т. Г. Ковязина
Колегова, Наталья Викторовна. Развитие представлений о форме у детей дошкольного возраста средствами развивающих игр В. В. Воскобовича / Н. В. Колегова, А. С. Колегова
Коновалова, Ирина Владимировна. О психолого-педагогическом сопровождении преподавателей в аспекте модернизации / И. В. Коновалова
Коноплева, Римма Васильевна. Консультационный центр как инновационная форма сопровождения семьи в образовательном процессе / Р. В. Коноплева, М. В. Бирюкова
Лагунова, Наталья Петровна. Развитие познавательной детей среднего дошкольного возраста средствами игрового компьютерного моделирования в LIGROGAME / Н. П. Лагунова
Ломаева, Марина Валентиновна. Возможности конструктора LEGO EDUCATION WEDO в реализации программы "Уральская инженерная школа" / М. В. Ломаева
Ляшенко, Наталья Владимировна. Методы развития образно-символического мышления младших школьников / Н. В. Ляшенко
Маслякова, Надежда Алексеевна. Оценка причин затруднений в учебе детей с психического развития детей методом исследования интеллекта Д. Векслера (WISC) / Н. А. Маслякова
Обрезкова, Надежда Николаевна. Система упражнений для работы на альбомных листах в процессе формирования зрительно-моторной координации у дошкольников пяти-шести лет с общим недоразвитием речи / Н. Н. Обрезкова, Г. А. Попова
Пестерева, Юлия Андреевна. Обогащение образовательного процесса через использование современных педагогических технологий в работе музыкального руководителя / Ю. А. Пестерева
Руденко, Елена Анатольевна. Использование метода наглядного моделирования в работе по формированию и развитию связной речи у дошкольников с ОНР / Е. А. Руденко
Руденко, Елена Ринатовна. Ритмика как средство формирования двигательных качеств у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития / Е. Р. Руденко, Ю. В. Скоробогатова
Рычкова, Анна Вячеславовна. Проблема формирования коммуникативных умений у старших дошкольников / А. В. Рычкова, Ю. В. Скоробогатова
Семухина, Светлана Викторовна. Развитие интеллектуальных и конструктивных способностей детей с использованием робототехнического модуля "Технолаб" / С. В. Семухина, М. А. Сутулова
Трофимова, Елена Давидовна. Визуализация музыкального образа в музыкальном восприятии младших школьников / Е.Д Трофимова
Федоренко, Виктория Викторовна. Технология "Французская мастерская" как форма работы с детьми старшего дошкольного возраста / В. В. Федоренко, В. Ф. Хлопотова
Федорова, Лариса Вячеславовна. Развитие конструктивной деятельности и технического моделирования дошкольников с использованием конструктора по образовательной робототехнике "LEGO EDUCATION WEDO -2.0" / Л. В. Федорова, Н. В. Федоров
Флегонтова, Эллина Кирилловна. Раннее инженерное образование в условиях ДОО средствами игрового компьютерного 3-D моделирования в "LIGROGAME" / Э. К. Флегонтова
Хомякова, Елена Васильевна. Использование мнемотехники в развитии речи детей с нарушениями речи / Е. В. Хомякова
Ческидова, Ирина Борисовна. Ознакомление дошкольников с жанрами изобразительного искусства / И. Б. Ческидова
Чигинцева, Ольга Николаевна. Содержательный компонент модели "Диалог между детьми и взрослыми третьего поколения средствами изобразительной деятельности" / О. Н. Чигинцева
Шаронова, Марина Александровна. Профилактика нарушений письменной речи как основа преемственности между детским садом и школой в условиях реализации ФГОС / М. А. Шаронова
Юрлова, Наталья Валерьевна. Особенности досуговой деятельности старшеклассников / Н. В. Юрлова
ББК Ч414я431 + Ч42я431
Рубрики: Педагогика--Дошкольная педагогика--Материалы совещаний и конференций
   Педагогика--Педагогика начальной школы--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
дошкольная педагогика -- дети с ОВЗ -- игровые технологии в педагогике -- инклюзивное образование -- коррекционная педагогика -- методы исследования интеллекта -- методы развития мышления ребенка -- нарушения речи у детей -- образование дошкольников -- образование младших школьников -- образовательные технологии -- педагогика  -- педагогика начальной школы -- развивающие игры -- современные педагогические технологии -- специальная педагогика
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции "Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации", проходившей 19 февраля 2019г. в филиале РГППУ в г. Нижнем Тагиле. В сборнике обобщен и представлен научно-практический опыт обучения, воспитания, развития и социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях современного образования, практика психолого-педагогического сопровождения детей и подростков в образовательных учреждениях различных видов. Материалы сборника могут быть востребованы педагогическими и научными работниками, студентами и магистрантами в научно- исследовательской, учебно-методической и практической работе. За достоверность сведений, изложенных в статьях, точность научного и фактического характера несут их авторы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования " Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
8.
   Ю9
   Л641

    Литвак, Михаил Ефимович.
    5 методов воспитания детей [Текст] : [изд. для досуга ; 12+] / М. Е. Литвак. - Москва : [б. и.], 2019. - 285 c. ; 20 см. - (Прикладная психология Литвака). - ISBN 978-5-17-107460-9 (в обл.) : [281.00] р.
ББК Ю950 + Ч4902.4
Рубрики: Психология--Педагогическая психология--Психология воспитания детей
   Педагогика--Семейная педагогика--Теория и практика семейного воспитания
Кл.слова (ненормированные):
возрастная психология -- воспитание детей -- воспитание детей разного возраста -- дети и родители -- манипуляция -- методы воспитания -- общение в семье -- педагогическая психология -- проблемы воспитания  -- проблемы общения -- психология воспитания -- психология общения -- родители и дети -- семейная педагогика -- семейная психология -- семейное воспитание -- стили воспитания -- формирование личности ребенка
Аннотация: " Почему я, Литвак Михаил Ефимович, врач-психиатр высшей категории, психотерапевт Европейского реестра, член-корреспондент РЕАН, кандидат медицинских наук, автор более 30 книг, посвященных проблеме общения и различным аспектам психиатрии и психологии, решил вдруг заняться проблемами воспитания детей", - так начинает свой очередной психологический бестселлер известный "инженер душ". А, действительно, почему? "Цель моих статей о воспитании - привлечь к проблеме заинтересованных в развитии России и проведении необходимых реформ, которые помогли бы вывести страну на тот передовой уровень, который она достойна занять в соответствии со своими природными и людскими ресурсами. Полагаю, что стоит меня выслушать". Выслушать точно стоит! Ведь Литвак умеет проникать в самую суть самой запутанной проблемы. А уж более запутанной проблемы, чем воспитание детей - а, может, и их родителей? - на свете не существует. Автор расскажет, как воспитывать воспитателей, своего еще не родившегося ребенка, как воспитывать грудничков, детсадовцев, подростков и даже бабушек с дедушками! А еще даст "вредные" советы детям: как "построить" родителей, чтобы они не вмешивались в вашу жизнь. И дали возможность вам легко расти и радоваться жизни. Но самое важное - Литвак научит главному: как нам всем, наконец, научиться любить друг друга? Искренне, нежно, просто так, ни за что.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
9.
   Ч41
   С833

   
    Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 16 февр. 2017 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. М. В. Ломаева, Е. С. Зубарева]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 304 с. : табл. ; 20 см. - Авт., загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0384-8 (в обл.) : 360.00 р.
Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ЭТАПЕ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : раздел 1
Уткин, Анатолий Валерьевич. Образовательный стандарт как когнитивная стратегия / А. В. Уткин. - С .8-13
Айдаркина, Наталья Сергеевна. Развитие коммуникативных способностей у дошкольников через сюжетно-ролевую игру / Н. С. Айдаркина. - С .13-18
Богданова, Наталья Владимировна. Формирование социальной компетенции у детей дошкольного возраста через развитие навыков безопасного поведения в окружающей дорожно-транспортной среде / Н. В. Богданова. - С .18-22
Гоменюк, Елена Геннадиевна. Использование педагогических технологий, обеспечивающих развитие познавательной активности дошкольников в процессе образовательной деятельности в ДОУ в рамках ФГОС / Е. Г. Гоменюк. - С .22-27
Калганова, Алена Васильевна. Методы и приемы формирования нравственных ценностей дошкольников в непосредственно-образовательной изобразительной деятельности / А. В. Калганова. - С .28-32
Кравченко, Ольга Петровна. Особенности организации развивающей предметно-пространственной среды дошкольной образовательной организации в холодный период / О. П. Кравченко. - С .33-37
Кузнецова, Валентина Алексеевна. Математическое развитие детей раннего возраста посредством дидактической игры / В. А. Кузнецова. - С .38-41
Ломаева, Марина Валентиновна. Технология ТРИЗ в профессиональной подготовке педагога дошкольной образовательной организации / М. В. Ломаева. - С .42-46
Матвеева, Наталия Михайловна. Фильцевание как здоровьесберегающая технология в работе с детьми дошкольного возраста / Н. М. Матвеева. - С .47-54
Онохова, Светлана Владимировна. Возможности формирования элементарных математических представлений детей раннего возраста с применением элементов педагогической технологии М. Монтессори / С. В. Онохова. - С .55-58
Орлова, Надежда Владимировна. Воспитание национальной идентичности посредством реализации современной педагогической технологии "Путешествие по "реке времени" с детьми подготовительной группы / Н. В. Орлова. - С .58-61
Перешивайло, Наталья Викторовна. Особенности работы с дошкольниками по театрализованной деятельности в условиях введения ФГОС ДО / Н. В. Перешивайло. - С .61-65
Пичугина, Ирина Владимировна. Приобщение детей к социокультурным ценностям в контексте патриотического воспитания / И. В. Пичугина, И. В. Даренская. - С .66-71
Пиянзина, Олеся Петровна. Леп-бук как одна из современных педагогических технологий развития детей дошкольного возраста / О. П. Пиянзина. - С .72-77
Савина, Светлана Валерьевна. Роль проектирования в формировании социально-коммуникативной компетентности у старших дошкольников / С. В. Савина ; науч. рук. Н. И. Репина. - С .77-81
Салтанова, Надежда Аркадьевна. Формирование здоровьесберегающей среды в условиях ДОО / Н. А. Салтанова. - С .81-85
Тарасова, Татьяна Владимировна. Развитие творческих способностей детей в изобразительной деятельности нетрадиционными способами / Т. В. Тарасова. - С .85-89
Ческидова, Ирина Борисовна. Приобщение детей дошкольного возраста к народным традициям / И. Б. Ческидова. - С .89-95
Южакова, Светлана Владимировна. Взаимодействие детского сада и семьи по вопросам математического развития детей раннего возраста / С. В. Южакова. - С .95-99
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В АСПЕКТЕ МОДЕРНИЗАЦИИ : раздел 2
Амарцева, Ксения Владимировна. Социально-психологический тренинг как средство педагогического сопровождения субъектов инклюзивного образования в ДОУ / К. В. Амарцева, С. С. Стышнова, И. В. Шмакова. - С .100-105
Андреева, Марина Александровна. Анализ иллюстрации книги "Азбука. Из коллекции Государственного Эрмитажа" как метод усвоения первоклассниками культурного опыта / М. А. Андреева, Л. А. Рыбакова. - С .106-112
Балбашова, Валентина Александровна. Исследование уровня сформированности социальных навыков дошкольников в игровой деятельности / В. А. Балбашова. - С .112-118
Беломестных, Людмила Владимировна. Использование ресурсов личностного общения в оказании психологической помощи подросткам с ограниченными возможностями здоровья / Л. В. Беломестных. - С .119-122
Белькова К. А,. Психолого-педагогические особенности адаптации младших школьников к школе / К. А, Белькова. - С .122-128
Бурова, Галина Алексеевна. Психолого-медико- педагогическое сопровождение детей школьного возраста в процессе коррекции заикания / Г. А. Бурова. - С .128-133
Васильева, Ольга Николаевна. Педагогические стратегии индивидуального сопровождения детей с повышенными образовательными потребностями в начальной школе / О. Н. Васильева. - С .134-139
Добрухина, Елена Васильевна. Реализация коррекционно-развивающей программы "Мозаика" в дошкольном образовательном учреждении и начальной школе : (из опыта работы) / Е. В. Добрухина. - С .140-144
Ефимовских, Алена Сергеевна. Социальная интеграция детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования / А. С. Ефимовских, Т. В. Николаева. - С .144-149
Зонберг, Татьяна Дмитриевна. Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников / Т. Д. Зонберг. - С .150-154
Ивановская, Вера Аркадьевна. Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушением зрения / В. А. Ивановская. - С .154-157
Калинина, Елена Александровна. Формирование этнокультурной компетенции педагогов дошкольных образовательных организаций / Е. А. Калинина. - С .158-162
Маслакова, Надежда Алексеевна. Особенности психологического консультирования родителей, воспитывающих детей с особыми возможностями здоровья / Н. А. Маслакова. - С .162-165
Митрофанова, Валерия Александровна. Особенности речевого обследования обучающихся с умеренной и тяжелой умственной отсталостью, тяжелыми и множественными нарушениями развития / В. А. Митрофанова. - С .166-169
Нейч, Валентина Петровна. Изобразительная деятельность как средство развития эмоционально-чувственной сферы детей дошкольного возраста / В. П. Нейч. - С .170-173
Обрезкова, Надежда Николаевна. Мастер-класс "Артикуляционная гимнастика - эффективное средство развития звукопроизношения у детей" / Н. Н. Обрезкова. - С .173-177
Попова, Галина Анатольевна. Внедрение арт-технологий в коррекционную логопедическую работу с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Г. А. Попова. - С .178-181
Скоробогатова, Юлия Валерьевна. Самоповреждения в подростковом возрасте: проблемы, причины, способы решения / Ю. В. Скоробогатова. - С .182-186
Степченко, Яна Олеговна. Моббинг как причина суицидального поведения подростков / Я. О. Степченко. - С .186-189
Черемных, Анна Евгеньевна. Музыкальная психотерапия как средство коррекции эмоционального состояния младшего школьника / А. Е. Черемных ; науч. рук. Е. Д. Трофимова. - С .189-196
Шуркаева, Ирина Леонидовна. Психолого-педагогические условия использования детской литературы как способа формирования представлений о семье и семейных отношениях / И. Л. Шуркаева. - С .196-202
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА ЭТАПАХ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ : раздел 3
Анисимова, Людмила Сергеевна. Спецкурс "Теория и практика решения педагогических задач" как средство педагогического творчества учителей в работе с младшими школьниками / Л. С. Анисимова. - С .203-211
Архипова, Александра Владиславовна. Интерактивные меттоды обучения как средство развития коммуникативных навыков младших школьников / А. В. Архипова. - С .212-218
Афиногентова, Анастасия Владимировна. Возможности сказки в нравственном воспитании младших школьников / А. В. Афиногентова. - С .218-223
Бушуева, Алена Анатольевна. Развитие нравственных представлений у детей младшего школьного возраста / А. А. Бушуева, Е. Н. Трубина. - С .224-227
Гасина, Екатерина Игоревна. Возможности дидактической игры в патриотическом воспитании младших школьников / Е. И. Гасина. - С .228-234
Долгушина, Юлия Андреевна. Диктант в формировании орфографических навыков у младших школьников / Ю. А. Долгушина. - С .234-240
Ермакова, Антонина Григорьевна. Конструирование из бросового материала на уроках технологии как средство развития творческого воображения младших школьников / А. Г. Ермакова. - С .240-244
Кантария, Лариса Рашидовна. О проблемах раннего обучения информатике в начальной школе / Л. Р. Кантария. - С .244-249
Контова, Елена Васильевна. Организация исследовательской деятельности обучающихся начальной школы как основное требование ФГОС НОО / Е. В. Контова. - С .249-252
Котельникова, Александра Вилорьевна. Развитие эстетического восприятия природы родного края у младших школьников / А. В. Котельникова. - С .252-259
Кустова, Наталья Борисовна. Создание системы условий, обеспечивающих личностное развитие обучающихся НОО для формирования УУД в урочной и внеурочной деятельности / Н. Б. Кустова, С. Н. Савина. - С .259-264
Микова, Юлия Валерьевна. Развитие познавательного интереса к костюму народов Урала у младших школьников / Ю. В. Микова. - С .265-272
Окулова, Наталья Александровна. Изучение орнамента как средство приобщения младших школьников к народной культуре / Н. А. Окулова. - С .272-279
Петрова, Светлана Сергеевна. Особенности применения игр-драматизаций в процессе адаптации младших школьников к школе / С. С. Петрова. - С .280-285
Трофимова, Елена Давыдовна. Воспитывающий эффект театральной деятельности младших школьников / Е. Д. Трофимова. - С .285-289
Утюмова, Ирина Викторовна. Патриотическое воспитание младших школьников в процессе обучения математике / И. В. Утюмова ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .290-297
Шиляева, Татьяна Андреевна. Формирование эстетической культуры младших школьников / Т. А. Шиляева ; науч. рук. Е. Н. Трубина. - С .298-303
ББК Ч41я431 + Ч424.711я431
Рубрики: Дошкольное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций
   Начальное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- дошкольная педагогика -- развитие дошкольного образования -- начальное образование -- развитие начального образования -- начальная школа -- процесс обучения в начальной школе -- процесс обучения младших школьников -- специальная педагогика -- дефектологическая педагогика -- психолого-педагогическое сопровождение в образовательных учреждениях -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дети с нарушениями развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- дети с проблемами в развитии -- дети с задержкой психического развития -- дети с ЗПР -- задержка психического развития (ЗПР) -- ЗПР (задержка психического развития)
Аннотация: В сборнике обобщён и представлен научно-практический опыт обучения, воспитания, развития и социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях современного образования, практика психолого-педагогического сопровождения детей и подростков в образовательных учреждениях различных видов. Материалы сборника могут быть востребованы педагогическими и научными работниками, студентами и магистрантами в научно-исследовательской, учебно-методической и практической работе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Ломаева, Марина Валентиновна \ред.\; Зубарева, Елена Сергеевна \ред.\; Репина, Наталья Ивановна \ред.\; Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция "Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации" (16 февр. 2017 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие
10.
   Ю9
   М559

    Мешкова, Ирина Владимировна.
    Методические рекомендации к выполнению курсовых работ по дисциплине "Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований" [Текст] : учеб.-метод. пособие для студ. направления подгот. 44.03.02 Психолого-педагогическое образование очной и заочной форм обучения / И. В. Мешкова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-та. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 112 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 91-92 (16 назв.). - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0382-4 (в обл.) : [1.00] р.
Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Текст электронный - ЭБС Лань: https://e.lanbook.com/book/177548
ББК Ю96в.с9 + Ч4в642с9
Рубрики: Психолого-педагогические исследования--Количественные и качественные методы--Методика написания научных работ--Учебно-методические пособия
   Педагогические исследования--Количественные и качественные методы--Методика написания научных работ--Учебно-методические пособия
   Курсовые работы--Методика написания--Учебно-методические пособия
   Курсовые работы--Подготовка и оформление--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
качественные и количественные методы исследований -- методы психолого-педагогического исследования -- методы психологических исследований -- методы педагогических исследований -- качественные методы исследования -- количественные методы исследования -- количественные и качественные методы -- педагогическая психология -- курсовые работы по педагогической психологии -- методика написания научных работ -- оформление курсовых работ -- оформление научных работ -- подготовка курсовых работ -- обработка результатов психологического исследования -- обработка результатов педагогического исследования -- обработка результатов научно-исследовательской деятельности
Аннотация: Проведение научного исследования - интересная, но вместе с тем сложная работа, которая требует умения находить и анализировать научную литературу, планировать и проводить эмпирическое исследование, обрабатывать и интерпретировать полученные данные. Методические рекомендации позволят студентам компетентно провести научное исследование, освоить и применить на практике современные методы исследовательской деятельности включая количественные (статистические) и качественные (описательные) методы обработки эмпирических данных психологических и педагогических исследований, научиться оформлять и представлять его результаты в виде таблиц, диаграмм, рисунков. Предназначены для студентов направления подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование очной и заочной форм обучения, а также для магистрантов, аспирантов и преподавателей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 15
АБ (15)
Свободны: АБ (15)
Найти похожие
11.
   Ч4
   П791

   
    Проектная деятельность в общем и профессиональном образовании: опыт, проблемы и перспективы [Текст] : материалы всерос. науч.-практ. конф., 12 апр. 2018 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. Л. П. Филатова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 156 с. : табл. ; 20 см. - Авт. и загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - 60 экз. - ISBN 978-5-8299-0376-3 (в обл.) : 185.00 р.
Эл. вариант материалов см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
Аникина, Анна Саввишна. Квест как образовательный проект / А. С. Аникина. - С .7-12
Горина, Светлана Геннадьевна. Опыт организации исследовательских экономических проектов на уровне основного общего и среднего общего образования / С. Г. Горина, Е. М. Сорочкина. - С .12-15
Гребнева, Дарья Михайловна. Организация проектной деятельности студентов на занятиях по роботехнике / Д. М. Гребнева, Н. В. Шубина. - С .15-19
Григорович, Михаил Александрович. Использование технологии учебного исследования при изучении географии в 7 классе / М. А. Григорович. - С .19-21
Даренская, Ирина Викторовна. Использование проектных технологий в организации патриотического воспитания в вузе / И. В. Даренская, С. Ю. Намятов. - С .21-27
Дягилев, Михаил Васильевич. Образовательный комикс как проектная технология развития творческого мышления младших подростков на уроках истории / М. В. Дягилев. - С .27-32
Евдокимова, Юлия Владимировна. Что сделать, чтобы проект стал успешным? : (на примере опыта работы над проектом по теме "Использование современных технологий в школьном музее") / Ю. В. Евдокимова. - С .32-37
Кирюшина, Ольга Викторовна. Факторы успешности организации проектной деятельности обучающихся на уроках иностранного языка / О. В. Кирюшина. - С .37-44
Кочкина, Анастасия Александровна. Создание продукта исследования как основа проектирования школьников / А. А. Кочкина. - С .44-48
Кузнецова, Наталья Сергеевна. Каталог как социально значимый проект / Н. С. Кузнецова. - С .49-52
Кузьмина, Ирина Петровна. Организация художественно-творческих проектов в рамках выполнения ВКР на кафедре художественного образования / И. П. Кузьмина, И. Б. Толкачев. - С .53-56
Ломаева, Марина Валентиновна. Подготовка будущих педагогов к проектной деятельности в дошкольном образовании / М. В. Ломаева. - С .56-60
Малышева, Оксана Валентиновна. Планируемые результаты проектной деятельности младших школьников к окончанию первого класа / О. В. Малышева. - С .60-62
Мясникова, Оксана Викторовна. Проектная деятельность на уроках физической культуры / О. В. Мясникова. - С .62-64
Огоновская, Изабелла Станиславовна. Актуальные аспекты проектного метода обучения / И. С. Огоновская. - С .65-71
Петрова, Светлана Сергеевна. Особенности применения метода проектов в начальной школе / С. С. Петрова. - С .72-76
Постникова, Ксения Андреевна. Портфолио как форма презентации научной и творческой активности обучающегося / К. А. Постникова. - С .77-80
Рыжкова, Ольга Васильевна. Школьный музей как центр социального партнерства и проектной деятельности горожан / О. В. Рыжкова, М. Р. Базарова, Т. В. Мамонова. - С .80-87
Садриева, Анастасия Николаевна. Формирование режиссерских умений студентов в процессе работы над творческим проектом / А. Н. Садриева. - С .88-93
Сарафанова, Елена Викторовна. Опыт организации проектной деятельности в школьном краеведческом кружке / Е. В. Сарафанова. - С .93-99
Семенова, Ольга Александровна. Использование проектных задач на уроках искусства при реализации ФГОС / О. А. Семенова, А. С. Федорова. - С .99-104
Трубина, Зоя Игоревна. Проектная методика в обучении иностранным языкам: история и современность / З. И. Трубина. - С .104-109
Успенская, Галина Георгиевна. Метод проектов на уроках истории в 9 классе / Г. Г. Успенская. - С .110-113
Уткин, Анатолий Валерьевич. Требования ФГОС общего образования к организации проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся / А. В. Уткин. - С .113-119
Филатова, Людмила Петровна. Разработка критериев оценки школьного проекта / Л. П. Филатова. - С .119-125
Чистова, Софья Сергеевна. Проектная деятельность в высшем образовании как активный метод обучения / С. С. Чистова. - С .126-130
Шемякин, Алексей Борисович. Потенциал проектного метода в обучении бизнес-планированию образовательных услуг / А. Б. Шемякин. - С .130-136
Шкабара, Ирина Евгеньевна. Роль проектной деятельности в развитии профессиональной компетентности учителя / И. Е. Шкабара. - С .137-143
Южанинова, Елена Владимировна. Метод проектов в обучении иностранному языку : (из опыта преподавания дисциплины "Педагогика и образование страны изучаемого языка") / Е. В. Южанинова. - С .144-151
ББК Ч402.672я431
Рубрики: Проектная деятельность в сфере образования--Материалы совещаний и конференций
   Активные методы обучения--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
проектная деятельность в образовании -- проектно-исследовательский метод -- проектный метод (педтехнология) -- метод проектов (педтехнология) -- метод учебных проектов -- проектные технологии -- проекты в образовательном процессе -- учебные проекты -- образовательные проекты -- проектные задачи
Аннотация: В сборнике представлены материалы, отражающие современные подходы к организации проектной деятельности обучающихся в школах и вузах. Сборник является результатом анализа теоретических основ проектного метода, истории его разработки и внедрения в практику. Материалы сборника могут оказать помощь учителям-предметникам, организаторам внеучебной работы в школе, преподавателям колледжей и вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Филатова, Людмила Петровна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция "Проектная деятельность в общем и профессиональном образовании..." (12 апр. 2018 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
12.
   Ч41
   С833

   
    Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации [Текст] : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 15–16 февр. 2018 г. / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. Ю. В. Скоробогатова]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 160 с. ; 20 см. - Авт. и загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0380-X (в обл.) : 190.00 р.
Эл. вариант материалов см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
Алексеева, Екатерина Андреевна. Игротерапия как метод коррекции речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Е. А. Алексеева. - С .5-10
Беломестных, Людмила Владимировна. Формирование социального опыта детей с ограниченными возможностями здоровья / Л. В. Беломестных. - С .11-14
Бурова, Галина Алексеевна. Символический язык рисунка как невербальное средство в преодолении заикания у детей школьного возраста / Г. А. Бурова. - С .14-19
Бызова, Людмила Александровна. Сопровождение ребенка в ситуации развода родителей / Л. А. Бызова. - С .19-25
Васильченко, Наталья Алексеевна. Возможности нелинейных презентаций и особенности их применения в педагогической практике / Н. А. Васильченко. - С .25-29
Глухих, Елена Альбертовна. Приемы организации деятельности учащихся с задержкой психического развития на уроке в условиях реализации ФГОС / Е. А. Глухих. - С .29-33
Дудина, Анна Андреевна. Особенности адаптации детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях спортивно-адаптивной школы / А. А. Дудина. - С .33-37
Жбанова, Наталья Геннадьевна. Психолого-педагогическое сопровождение семьи в условиях дошкольной образовательной организации / Н. Г. Жбанова, Н. В. Рубцова. - С .38-42
Карачакова, Инна Николаевна. Игровые технологии на уроках родного языка в начальной школе / И. Н. Карачакова. - С .42-47
Комарова, Алеся Игоревна. Формирование навыков безопасной модели поведения на дороге у дошкольников / А. И. Комарова. - С .47-52
Кравченко, Ольга Петровна. Единство подходов к физическому развитию детей в учреждениях физической культуры и спорта и дошкольных образовательных организациях / О. П. Кравченко. - С .52-57
Кулагина, Ольга Сергеевна. Реализация программы "Мы живем на Урале" посредством современных педагогических технологий / О. С. Кулагина. - С .57-63
Ломаева, Марина Валентиновна. О повышении квалификации дошкольных работников в 20-е годы XX века / М. В. Ломаева. - С .63-68
Маслакова, Надежда Алексеевна. Методы и приемы формирования регуляторных механизмов умственной деятельности у младших школьников с задержкой психического развития / Н. А. Маслакова. - С .68-72
Обрезкова, Надежда Николаевна. Место связной речи в речевой системе. Взаимосвязь речевых психических функций и связной речи / Н. Н. Обрезкова. - С .72-77
Одинокова, Алена Валерьевна. Использование игровых технологий в физическом развитии детей дошкольного возраста / А. В. Одинокова. - С .77-81
Орлова, Надежда Владимировна. "Путешествие по «реке времени»" как форма работы с детьми подготовительной к школе группы в формировании количественных представлений / Н. В. Орлова. - С .82-85
Перфилова, Галина Анатольевна. Использование игровых технологий для формирования пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / Г. А. Перфилова. - С .85-91
Попова, Галина Анатольевна. Формирование понимания и употребления пассивных логико-грамматических конструкций у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи в процессе наглядного моделирования высказывания и речевого тренинга / Г. А. Попова. - С .91-96
Савицкая, Елена Петровна. Творческий проект хоровой студии "Мы дарим музыку для вас" как эффективное условие патриотическое воспитание детей и подростков / Е. П. Савицкая. - С .97-103
Салтанова, Ольга Сергеевна. Использование компьютерных средств и информационно-коммуникационных технологий при коррекции речевых нарушений дошкольников / О. С. Салтанова. - С .104-107
Скоробогатова, Юлия Валерьевна. К вопросу о повышении успешности образования детей с задержкой психического развития в инклюзивных условиях / Ю. В. Скоробогатова. - С .108-112
Спирина, Надежда Васильевна. Технология достижения планируемых результатов как условие повышения качества образования / Н. В. Спирина. - С .112-116
Таркова, Татьяна Расулевна. Технология "портфолио" как элемент преемственности между дошкольным и начальным образованием / Т. Р. Таркова, Г. А. Шимова. - С .117-121
Трофимова, Елена Давидовна. Коррекционно-развивающие возможности музыкального искусства / Е. Д. Трофимова. - С .122-127
Федоренко, Виктория Викторовна. Формирование у детей дошкольного возраста умения задавать вопросы / В. В. Федоренко, В. Ф. Хлопотова. - С .128-133
Хомякова, Елена Васильевна. Использование элементов сказкотерапии в логопедической работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи / Е. В. Хомякова. - С .133-138
Черных, Елизавета Вячеславовна. Народное музыкальное творчество как средство развития интонационного мышления младших школьников / Е. В. Черных ; науч. рук. Е. Д. Трофимова. - С .139-144
Чернышова, Елена Викторовна. Создание и использование нестандартного физкультурного оборудования как одно из условий успешного развития детей дошкольного возраста при подготовке к сдаче тестов ВФСК "ГТО" / Е. В. Чернышова. - С .144-147
Ческидова, Ирина Борисовна. Театр Петрушки в дошкольной образовательной организации / И. Б. Ческидова. - С .148-152
Швецова, Элла Александровна. Дистанционное сопровождение детей с ОВЗ, не посещающих ДОУ, и помощь родителям, нуждающимся в профессиональной педагогической поддержке, в контексте образовательного формата "Мы вместе" / Э. А. Швецова. - С .152-155
Юрлова, Наталья Валерьевна. Особенности проявления агрессивности у старших подростков / Н. В. Юрлова. - С .156-159
ББК Ч41я431 + Ч424.711я431
Рубрики: Дошкольное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций
   Начальное образование--Развитие--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- дошкольная педагогика -- развитие дошкольного образования -- начальное образование -- развитие начального образования -- начальная школа -- процесс обучения в начальной школе -- процесс обучения младших школьников -- специальная педагогика -- дефектологическая педагогика -- психолого-педагогическое сопровождение в образовательных учреждениях -- дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дети с нарушениями развития -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- дети с особыми потребностями -- дети с отклонениями в развитии -- дети с проблемами в развитии -- дети с задержкой психического развития -- дети с ЗПР -- задержка психического развития (ЗПР) -- ЗПР (задержка психического развития)
Аннотация: В сборнике обобщён и представлен научно-практический опыт обучения, воспитания, развития и социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях современного образования, практика психолого-педагогического сопровождения детей и подростков в образовательных учреждениях различных видов. Материалы сборника могут быть востребованы педагогическими и научными работниками, студентами и магистрантами в научно-исследовательской, учебно-методической и практической работе.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Скоробогатова, Юлия Валерьевна \ред.\; Ломаева, Марина Валентиновна \ред.\; Зубарева, Елена Сергеевна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция "Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации" (15–16 февр. 2018 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие
13.
   Ч448
   О-233

    Образцов, Павел Иванович.
    Основы профессиональной дидактики [Текст] : учебное пособие : [для вузов по направлению 44.03.01 "Пед. образование"] / П. И. Образцов. - Москва : Вузовский учебник : ИНФРА-М, 2018. - 283, [2] с. : ил. ; 22 см. - Библиогр.: с. 271-284 (158 назв.). - ISBN 978-5-9558-0409-5 (в пер.). - ISBN 978-5-16-010423-2 : [1.00] р.
ББК Ч448.02я73-1
Рубрики: Дидактика высшей школы--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
дидактика высшей школы -- профессиональная дидактика -- рекомендовано УМО -- педагогический процесс в вузе -- технологии обучения в профессиональной школе -- технологии обучения в высшей школе -- методы обучения в вузе -- лекция как форма обучения -- семинар -- лабораторные занятия -- практические занятия -- игровые методы обучения -- самостоятельная работа студентов -- метод самостоятельной работы -- электронно-библиотечная система znanium.com
Аннотация: В учебном пособии с учетом достижений современной науки рассматриваются теоретические и прикладные аспекты организации процесса обучения в высшей профессиональной школе. В нем раскрываются научно обоснованные пути и условия решения актуальных проблем вузовской профессиональной дидактики. В книге в обобщенном виде представлен материал по вопросам проектирования, разработки и применения преподавателем современных профессионально ориентированных технологий обучения, реализации в учебном процессе различных дидактических методов, форм и средств. При изложении концепций и теорий, разработанных разными авторами, допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии дидактических проблем используются идеи наук, стоящих на стыке с педагогикой, а также передовой опыт организации учебного процесса в российских вузах. Пособие адресовано руководителям, преподавателям, аспирантам, магистрам и студентам вузов. Оно может быть полезно всем категориям работников высших учебных заведений, интересующихся проблемами профессионально ориентированного обучения.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
14.
   Ч4
   П844

    Прохорова, Ирина Константиновна.
    Методические рекомендации по выполнению курсовых работ по педагогике и психологии [Текст] : учеб.-метод. пособие для студ. пед. вуза / И. К. Прохорова ; М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАОУ ВО "Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (ф) Рос. гос. проф.-пед. ун-т". - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 104 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 76-77 (22 назв.). - 150 экз. - ISBN 978-5-8299-0383-1 (в обл.) : 150.00 р., 50.00 р.
Эл. вариант пособия см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ. Текст электронный - ЭБС Лань: https://e.lanbook.com/book/177555
ББК Ч40с9я73 + Ю9с9я73
Рубрики: Педагогика--Курсовые работы--Методика написания научных работ--Учебно-методические пособия
   Психология--Курсовые работы--Методика написания научных работ--Учебно-методические пособия
   Курсовые работы--Методика написания--Учебно-методические пособия
   Письменные работы в вузе--Подготовка и оформление--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- психология -- курсовые работы по педагогике -- курсовые работы по психологии -- методика написания научных работ -- методика написания студенческих работ -- язык и стиль научной работы -- язык и стиль курсовой работы -- стиль научной работы -- стиль курсовой работы -- оформление письменных работ -- оформление научных работ -- оформление курсовых работ -- письменные работы студентов -- студенческие научные работы -- научные работы студентов -- подготовка курсовых работ -- подготовка письменной работы -- практические методы обучения в вузе
Аннотация: Курсовая работа является индивидуальным завершённым научным исследованием, отражающим интересы студента, а также приобретённые в процессе обучения знания, умения и навыки. Предлагаемые материалы знакомят студентов с требованиями к структуре и содержанию курсовой работы по педагогике и психологии, а также с правилами их оформления. Цель методических рекомендаций - обучение будущих педагогов технологии написания и защиты курсовой работы по психолого-педагогическим дисциплинам. Пособие рекомендовано студентам очной и заочной форм обучения, осваивающим профессиональные образовательные программы по направлениям подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие
15.
   Ч448
   Н34

   
    Наука - Творчество - Образование [Текст] : материалы X Всерос. науч.-практ. конф. студентов и учащихся, 17 мая 2018 года / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (фил.) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. И. В. Култышева]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018. - 200 с. : ил. ; 20 см. - На обл. : Наука. Творчество. Образование. - Библиогр. в конце ст. - 60 экз. - ISBN 978-5-8299-0385-5 (в обл.) : 400.00 р.
Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
Белынцева, К. Интеллектуальные игры в организации учебно-воспитательного процесса студентов СПО / К. Белынцева
Булыгина, В. Психолого-педагогические условия преодоления кризиса профессиональных экспектаций у будущих педагогов / В. Булыгина
Буткус, А. Возможности классического танца в развитии исполнительского мастерства юных гимнасток / А. Буткус
Гукасова, М. Волонтерская деятельность в работе со слепоглухими людьми / М. Гукасова
Денисова, А. Исследование копинг-поведения у младших школьников / А. Денисова
Ермакова, А. Теоретические аспекты внедрения метода кейсов в историческое образование как один из способов реализации деятельностного подхода / А. Ермакова
Ивахненко, Н. Адаптации первоклассников к школе: проблемы и пути решения / Н. Ивахненко
Киркина, Д. Методы реабилитации больных с афазией / Д. Киркина
Корчемкина, Е. Использование цветовых контрастов в создании живописной композиции «натюрморт» / Е. Корчемкина
Кутузова, Е. Методы технологии ТРИЗ в развитии речевого творчества дошкольников / Е. Кутузова
Михеева, Е. Особенности сформированности лидерских качеств у подростков / Е. Михеева
Нежельская, И. Литературная сказка: определение, виды и жанровые особенности / И. Нежельская
Новикова, Е. Применение цифровых технологий в инклюзивном образовании / Е. Новикова
Пелевин, А. Современные подходы и материалы к созданию парковой скульптуры / А. Пелевин
Перезолов, М. Применение силовой аэробики на начальном этапе физической подготовки лыжника-гонщика / М. Перезолов
Сакова, К. Современные техники создания офорта / К. Сакова
Солдатенко, А. Роль выразительных возможностей пастели на занятиях графикой в профессиональной подготовке художника-педагога / А. Солдатенко
Сурнина, Е. Развитие творческого воображения младших школьников в процессе музыкально-игровой деятельности / Е. Сурнина
Черкасова, У. Феномен селфи и его использование как способ пропаганды патриотизма, образования и здорового образа жизни / У. Черкасова
Черных, Е. Музыкальный фольклор как средство развития интонационного мышления младших школьников / Е. Черных
Шапкина, Э. Роль Лего-конструирования в формировании элементарных математических представлений / Э. Шапкина
Шумова, А. Роль детской книги в воспитании и формировании личности ребенка / А. Шумова
Березикова, А. Лингвистические особенности мобильных текстовых сообщений / А. Березикова
Вахмянина, Е. Информационная война как феномен журналистики / Е. Вахмянина
Грошева, А. Типология оценок В. В. Путина в СМИ ФРГ / А. Грошева
Добрыгина, А. Способы номинации в лексике денотативной сферы «образование» в современном русском языке / А. Добрыгина
Казаченко, В. Метафорические номинации в кулинарной лексике (на примере названий салатов) / В. Казаченко
Лаврентьева, А. Приемы мифологизации при создании образа главного героя в романе Дины Рубиной «Белая голубка Кордовы» / А. Лаврентьева
Меркулова, К. Природоморфные метафоры как средство осмысления концепта Love в дискурсе англоязычной эстрады / К. Меркулова
Миннапова, К. Лингвистические особенности англо- и немецкоязычных интернет-сообщений / К. Миннапова
Демина, А. Представления современных студентов об археологическом наследии Урала / А. Демина, Е. Кашина
Жбанов, А. Национализм как социально-политический феномен / А. Жбанов
Кочкина, А. Представления учащейся молодежи о художественных промыслах России / А. Кочкина, К. Постникова
Лаптева, В. Россия – 2024 глазами студентов / В. Лаптева
Лобастова, Е. Особенности реализации родительских прав несовершеннолетними родителями / Е. Лобастова
Митрофанов, А. Феномен «Чайлдфри» / А. Митрофанов
Наймушина, П. Философско-религиозные взгляды Ф. М. Достоевского / П. Наймушина
Толстоноженко, А. Проблема оценки процедуры выборов в политическом сознании россиян / А. Толстоноженко
Успенская, Г. Патриотическое воспитание учащихся в процессе проектной деятельности по истории: из опыта работы / Г. Успенская
Аксенов, А. Проектирование базы данных «Регистрация и учет участников турнира по робототехнике» / А. Аксенов, Д. М. Гребнева
Лавров, И. Теоретические аспекты исследований экономических показателей предприятий в рамках курса «Обработка отраслевой информации» / И. Лавров, Е. А. Волкова
Ларькова, М. Основные теоретические аспекты обучения программированию одаренных детей в основной школе / М. Ларькова, Е. А. Волкова
Неустроева, А. Формирования учебно-познавательной и информационной компетенций у учащихся с помощью цифровых образовательных ресурсов / А. Неустроева, А. Сиваченко
Пантюхина, А. Особенности разработки электронных образовательных ресурсов по математике / А. Пантюхина, Н. В. Бужинская
Смирнов, М. Проектирование виртуальной экскурсии из серии фотопанорам / М. Смирнов
Рябых, М. Программно-педагогические средства организации и контроля самостоятельной работы студентов / М. Рябых, Д. М. Гребнева
ББК Ч448.027.8я431 + Ч420.278я431
Рубрики: Научная работа студентов--Материалы совещаний и конференций
   Научная работа школьников--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
научная работа студентов -- научная работа школьников -- научная работа учащихся -- научная деятельность вузов -- научно-исследовательская деятельность студентов -- научно-исследовательская деятельность школьников -- научно-исследовательская работа студентов (НИРС) -- НИРС (научно-исследовательская работа студентов)
Аннотация: В сборнике представлены материалы X Всероссийской научно-практической конференции студентов и учащихся "Наука - Творчество - Образование", которая проходила в Нижнетагильском государственном социально-педагогическом институте 17 мая 2018 года. В предлагаемых материалах освещён широкий спектр научных интересов студентов Москвы, Калининграда, Казани, Ставрополя, Лесосибирска, Нижнего Тагила. В сборник вошло 44 статьи естественнонаучной и гуманитарной направленности. Сборник адресован студентам, магистрантам, аспирантам педагогических вузов. Представляет интерес для преподавателей и учителей учебных заведений всех типов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Култышева, Ирина Владимировна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция студентов и учащихся "Наука - Творчество - Образование" (9 ; 18 мая 2017 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
16.
   Ч61
   Г454

    Гецов, Георгий Герасимович.
    Как эффективно работать с информацией из книг, журналов, газет и других источников [Текст] : приемы традиционные и новые : практическое пособие / Г. Г. Гецов. - 9-е изд., испр. и доп. - Москва : URSS : ЛЕНАНД, 2018. - 202, [1] с. : ил. ; 22 см. - ISBN 978-5-9710-5336-1 (в пер.) : [1.00] р.
ББК Ч807
Рубрики: Культура чтения--Методы работы с книгой--Практические пособия
   Работа с книгой--Практические пособия
   Конспектирование--Практические пособия
Кл.слова (ненормированные):
читатель -- чтение книги -- культура чтения -- работа с книгой -- книга -- пресса -- работа с прессой -- информация -- вырезки -- тактика чтения -- поиск информации -- заметки -- выписки -- тезисы -- конспект -- составление плана -- план -- работа с текстом -- библиотека -- структура библиотеки -- работа с книгой -- как читать книгу -- работа с информацией
Аннотация: Каждый из нас с рождения оказывается окружен не только миром природы и миром людей, но и особым, увлекательным и богатым на открытия миром книг. Книга учит детей и взрослых. Именно ей доверили поколения людей свои знания и умения. Все идеи человечества — от его начала до наших дней — оседают в книгах. Издание, которое вы держите в руках, легко и доступно рассказывает, как читать книгу (а также газеты, журналы и многие другие источники информации), составлять конспекты, выписки, делать закладки, расставлять книги на полке, иначе говоря — как правильно организовать работу с информацией, интеллектуальный труд. Автор, известный журналист, лауреат Всесоюзного конкурса на лучшее произведение научно-популярной литературы, предлагает читателю на выбор сотни приемов и методов, одни из которых можно считать классическими, другие — напротив, новаторскими и все без исключения — эффективными. Эта книга выдержала в общей сложности восемь изданий и пользуется неизменным интересом со стороны библиофилов, специалистов в различных областях знания и всех любителей чтения. Она адресуется самому широкому кругу читателей, может быть использована как учебное пособие для проведения уроков и семинаров по культуре умственного труда.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
17.
   Ч41
   С322

    Сергеева, Ирина Сергеевна.
    Игровые технологии в образовании дошкольников и младших школьников [Текст] : ФГОС в школе : методические рекомендации / И. С. Сергеева, Ф. С. Гайнуллова. - Москва : КноРус, 2018. - 112 с. ; 20 см. - Библиогр.: с. 111-112. - ISBN 978-5-406-06031-5 (в обл.) : 504.70 р.
ББК Ч410.057 + Ч420.256
Рубрики: Игры дошкольников--Методические пособия
   Игровые методы обучения дошкольников--Методические пособия
   Игровые методы обучения младших школьников--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
игра -- игровая деятельность ребенка -- игры дошкольников -- игры младших школьников -- классификация игр -- игровые технологии обучения -- игровые технологии в образовании дошкольников -- игровые технологии в образовании младших школьников -- игровые технологии в начальной школе -- игры детей -- игры в обучении дошкольников -- игры в обучении младших школьников -- игровой материал -- физкультминутки -- конкурсы -- обучающие игры дошкольников -- развивающие игры дошкольников -- подвижные игры дошкольников -- обучающие игры -- развивающие игры -- подвижные игры -- дошкольники -- младшие школьники
Аннотация: Раскрыты теоретические аспекты игры и методика ее организации. Предлагаются игры для использования в процессе обучения, воспитательной работе, а также на выявление отклонений от нормативного поведения и для последующей коррекции. Для педагогов разных типов учреждений, в том числе и дополнительного образования, воспитателей, учителей, вожатых, студентов педагогических колледжей и вузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Гайнуллова, Фазиля Салиховна
Экземпляры всего: 6
АБ (6)
Свободны: АБ (6)
Найти похожие
18.
   592.189
   М91

   
    Муравьи и защита леса [Текст] = Ants and forest protection : материалы XV Всероссийского мирмекологического симпозиума, Екатеринбург, 20-24 августа 2018 года / Урал. отд-ние Рос. акад. наук, М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Ин-т экологии растений и животных УрО РАН, Урал. гос. лесотех. ун-т ; [редкол.: А. В. Гилев (отв. ред.) и др.]. - Екатеринбург : [УГЛТУ], 2018. - 210, [1] с. : ил. ; 20 см. - Текст рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - ISBN 978-5-94984-674-2 (в обл.) : [1.00] р.
ББК Е691.894.736я431(2)
РУБ 592.189
Рубрики: Биологические науки--Сборники научных трудов
   Муравьи--Защита леса от вредителей, болезней и вредных метеорологических факторов--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
материалы симпозиума -- защита леса -- защита растений -- муравьи -- систематика животных -- развитие биосоциальности у насекомых -- механизмы организации и структура сообществ муравьев -- фенология и годичные циклы жизни муравейника -- ценотические связи и роль муравьев в экосистемах -- фауна, население и ландшафтное распределение муравьев -- мониторинг поселений муравьев -- муравьи в экологическом мониторинге среды -- морфология и систематика муравьев -- анатомия и физиология муравьев -- генетика и биохимия муравьев -- коммуникация и поведение муравьев -- сохранение муравьев и антропогенный пресс -- муравьи в экологическом образовании и просвещении -- методы изучения и использования муравьев
Аннотация: В сборнике материалов симпозиума представлены основные направления исследований в области мирмекологии: организация сообществ муравьев, роль муравьев в экосистемах, систематика и фаунистика, физиология и поведение муравьев, антропогенное воздействие и мониторинг. Для энтомологов, экологов, этологов, специалистов в области защиты леса, охраны природы и природопользования, студентов и преподавателей биологических специальностей вузов, любителей природы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Гилев, Алексей Валерьевич \ред.\; Федосеева, Е. Б. \ред.\; Зрянин, В. А. \ред.\; Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург); Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва); Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург). Институт экологии растений и животных УрО РАНУральский государственный лесотехнический университет (Екатеринбург); Уральское отделение РЭО (Екатеринбург); Всероссийский мирмекологический симпозиум (XV ; 20–24 августа 2018 года ; Екатеринбург)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
19.
   Ч448
   К899

    Кукушкина, Вера Владимировна.
    Организация научно-исследовательской работы студентов (магистров) [Текст] : учебное пособие / В. В. Кукушкина. - Москва : ИНФРА-М, 2018. - 263, [1] с. : ил. ; 22 см. - (Высшее образование. Магистратура) (Veni • Vidi • Vici). - На пер. загл. сер. : Магистратура. - Библиогр.: с. 259-260 (14 назв.). - ISBN 978-5-16-004167-4 (в пер.). - ISBN 978-5-16-101630-5 : 692.24 р.
ББК Ч448.027.8я73-1
Рубрики: Научная работа студентов--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
научно-исследовательская работа студентов (НИРС) -- НИРС (научно-исследовательская работа студентов) -- научно-исследовательская деятельность студентов -- научная работа студентов -- исследовательская работа студентов -- организация научно-исследовательской деятельности студентов -- организация исследовательской деятельности студентов -- содержание НИРС -- цели НИРС -- методы оценки НИРС -- информационное обеспечение НИРС -- проекты научно-исследовательской работы -- научно-исследовательские проекты -- исследовательские проекты
Аннотация: НИРС (научно-исследовательской работы студентов) включена в процесс обучения в магистратуре. Учебно-методическое пособие содержит разработки научно-исследовательских заданий с элементами НИР. Приводится обширный примерный перечень тем магистерских диссертаций. Ознакомившись с пособием, студенты уяснят аналитические, постановочные, поисковые и синтезирующие элементы научной работы. Магистры познакомятся с информационным обеспечением НИРС и методами анализа результатов, научатся правильно составлять отчеты о научной работе, писать резюме для устного выступления. Практические задания в пособии помогут закрепить навыки типологизации и классификации предметов исследований, организации материалов и написанию научной работы в магистратуре. Для студентов-магистров, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 25
АБ (25)
Свободны: АБ (25)
Найти похожие
20.
   Ч448
   Н34

   
    Наука - Творчество - Образование [Текст] : материалы IX Всерос. науч.-практ. конф. студентов и учащихся, 18 мая 2017 года / М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. ин-т (фил.) ФГАОУ ВО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [отв. ред. И. В. Култышева]. - Нижний Тагил : НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017. - 293 с. : ил. ; 20 см. - На обл. : Наука. Творчество. Образование. - Библиогр. в конце ст. - 80 экз. - ISBN 978-5-8299-0351-X (в обл.) : 370.00 р.
Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
    Содержание:
Автюхова, А. Игровые интерактивные методы как средство развития устных речевых умений при обучении иностранному языку в начальной школе / А. Автюхова ; науч. рук. И. Е. Шкабара. - С .8-12
Айрих, Я. Англицизмы в речевой культуре студентов (на примере студенческой аудитории НТГСПИ) / Я. Айрих ; науч. рук. Т. В. Аникина. - С .12-16
Акулова, Е. Бронзовые изделия со святилищ на вершинах гор, скал, шиханов (Средний Урал) / Е. Акулова ; науч. рук. Ю. Б. Сериков. - С .17-22
Аношкина, Е. Семья как фактор воспитания культуры здорового образа жизни у школьников / Е. Аношкина ; науч. рук. Л. А. Сорокина. - С .22-25
Баранова, К. Коммуникативные стратегии и тактики в языке американских непрофессиональных Интернет-блогов / К. Баранова ; науч. рук. С. С. Чистова. - С .26-32
Белынцева, Ксения Вячеславовна. Интеллектуальные игры в вузе / К. В. Белынцева, И. В. Култышева. - С .32-35
Боровлева, П. Групповая работа на уроках русского языка при закреплении нового материала / П. Боровлева, О. С. Журавская. - С .35-39
Бочкарева, А. Исследование буллинга в подростковом возрасте / А. Бочкарева, Ю. В. Скоробогатова. - С .40-45
Бытко, С. Старообрядческие сборники и цели их составления (по материалам исследований XX–XXI вв.) / С. Бытко. - С .45-48
Вахмянина, Е. А. Информационная война как феномен журналистики / Е. А. Вахмянина ; науч. рук. И. В. Култышева. - С .48-52
Вишнякова, П. Информационная война против современной России (на материале публикаций о российских пловцах в СМИ Канады) / П. Вишнякова ; науч. рук. И. В. Култышева. - С .53-58
Гачегова, М. Роль музыкального искусства в освоении английского языка детьми младшего возраста / М. Гачегова. - С .58-64
Давыдова, Т. Отражение теории повседневности в современных исторических исследованиях / Т. Давыдова ; науч. рук. А. М. Олешкова. - С .64-67
Дмитриев, М. Проблемы мифотворчества в контексте развития отечественной исторической науки в XX–XXI веках / М. Дмитриев ; науч. рук. А. М. Олешкова. - С .67-73
Егизарьян, А. Приёмы систематизации теоретических знаний учащихся на уроках русского языка / А. Егизарьян. - С .74-79
Жарова, А. Память о Великой войне в монументах Восточной Пруссии: опыт визуального исследования / А. Жарова ; науч. рук. Ю. В. Костяшов. - С .79-83
Загребельная, С. Лингвистические особенности англицизмов в русскоязычных песнях / С. Загребельная ; науч. рук. Т. В. Аникина. - С .83-87
Заплатина, И. Языковое манипулирование в средствах массовой информации США (на материале предвыборной кампании Дональла Трампа) / И. Заплатина ; науч. рук. С. С. Чистова. - С .87-93
Зарипова, А. Трансформация отношений между центром и автономной областью Каталонии в условиях активизации сепаратистских настроений в Испании / А. Зарипова ; науч. рук. О. И. Зазнаев. - С .93-97
Иванова, Е. Факультативные занятия как средство формирования культуры питания / Е. Иванова ; науч. рук. Л. А. Сорокина. - С .97-100
Ившина, Т. Разработка цифрового образовательного ресурса „Методическая копилка по теме „Моделирование“ / Т. Ившина ; науч. рук. Е. А. Волкова. - С .100-103
Исакова, Е. Особенности юридической ответственности несовершеннолетних / Е. Исакова ; науч. рук. А. С. Аникина. - С .103-111
Карагаева, Т. Б. Использование электронных образовательных ресурсов на занятиях в соответствии с требованиями закона „Об образовании РФ“ / Т. Б. Карагаева. - С .111-115
Ковычева, П. Развитие творческого потенциала подростков с помощью нетрадиционных техник рисования на занятиях изобразительным искусством / П. Ковычева ; науч. рук. И. П. Кузьмина. - С .115-118
Кружкова, Н. Фольклорные реминисценции в поэзии Иосифа Бродского / Н. Кружкова ; науч. рук. З. Ж. Кудаева. - С .121-123
Кузьминых, Е. Приёмы свертывания теоретических знаний в схему на уроках русского языка и литературы / Кузьминых. - С .123-127
Лепман, М. Обучение основам чтения не говорящих по-английски детей / М. Лепман ; науч. рук. И. Е. Шкабара. - С .127-131
Лопатина, К. Практическая направленность темы „Наибольший общий делитель, наименьшее общее кратное целых чисел“ в типичных математических задачах для учащихся общеобразовательной школы / К. Лопатина ; науч. рук. Т. Ю. Паршина. - С .131-134
Макарова, Д. Использование диалектных особенностей речи в работе над образом сказителя произведения П. П. Бажова „Хрупкая веточка“ / Д. Макарова ; науч. рук. А. Н. Садриева. - С .134-139
Мануйлова, Е. Игровые технологии как способ обучения дошкольников иностранному языку / Е. Мануйлова ; науч. рук. И. Е. Шкабара. - С .139-142
Назмутдинова, Н. Украшения пояса в погребениях каменного века на территории Урала / Н. Назмутдинова ; науч. рук. Ю. Б. Сериков. - С .146-150
Неустроева, А. Организация самостоятельной работы учащихся с помощью цифрового образовательного ресурса / А. Неустроева ; науч. рук. Е. А. Волкова. - С .150-153
Никитина, Д. Мотивация школьников при изучении новой темы / Д. Никитина. - С .153-155
Новоселова, М. Электронные денежные средства и криптовалюта: проблемы определения правовой природы и нормативного регулирования / М. Новоселова ; науч. рук. А. С. Аникина. - С .155-162
Овсепян, А. Мифотворчество как способ управления массовым сознанием / А. Овсепян ; науч. рук. А. М. Олешкова. - С .162-167
Пестова, Е. Процесс ресоциализации осужденных в пенитенциарном учреждении / Е. Пестова ; науч. рук. И. В. Даренская. - С .167-171
Петрова, К. Идеи просвещения и социального прогресса в трудах французских просветителей XVIII века / К. Петрова ; науч. рук. Н. Ю. Мочалова. - С .171-174
Попов, Н. Н. Миграционные процессы в современном Восточном Тиморе / Н. Н. Попов ; науч. рук. А. М. Олешкова. - С .174-178
Постникова, Ю. Аргументация в речах В. В. Путина (2012–2016 годы) / Ю. Постникова, О. В. Хабарова. - С .179-182
Решетникова, И. О. Использование педагогического потенциала песенного материала в процессе обучения иностранному языку / И. О. Решетникова ; науч. рук. Ю. Г. Опрятнова. - С .182-187
Родионова, М. Использование деловой игры в процессе обучения иностранному языку (на примере темы „Путешествие“) / М. Родионова ; науч. рук. Ю. Г. Опрятнова. - С .187-193
Сакова, К. Техника живописи великого художника Тициана Вечеллио Пьеве ди Кадоре / К. Сакова ; науч. рук. Н. С. Кузнецова. - С .193-195
Сиваченко, А. Научно-методический подход к развитию инженерного мышления в рамках элективного курса „Робототехника“ / А. Сиваченко ; науч. рук. Е. А. Волкова. - С .195-200
Синюгина, П. Вклад К. Д. Ушинского в методику развития речи детей дошкольного возраста / П. Синюгина ; науч. рук. О. С. Журавская. - С .200-204
Смирнова, А. Русскоязычное фонологическое письмо в Интернет-коммуникации / А. Смирнова ; науч. рук. Т. В. Аникина. - С .204-212
Соболева, М. Блог-технология при обучении иностранным языкам в профессиональном образовательном учреждении / М. Соболева ; науч. рук. Т. В. Аникина. - С .212-218
Соседкова, А. Готовность студентов к волонтёрской деятельности / А. Соседкова ; науч. рук. О. В. Калашникова. - С .219-221
Сотникова, О. Текст как закрепительное упражнение на уроках русского языка / О. Сотникова. - С .222-223
Староверова, Л. Влияние жаргонизмов на молодёжь в процессе социализации / Л. Староверова ; науч. рук. И. В. Даренская. - С .224-227
Староконь, М. Возможности использования планшета в формировании геометрических понятий у детей младшего школьного возраста / М. Староконь ; науч. рук. Е. С. Зубарева. - С .227-234
Сторожева, А. Особенности использования аутентичных аудиоматериалов для совершенствования фонетических навыков в процессе обучения иностранному языку при получении основного общего образования / А. Сторожева ; науч. рук. З. И. Трубина. - С .234-239
Суховерхова, А. Проблема информационной безопасности в Интернет-пространстве / А. Суховерхова ; науч. рук. А. М. Олешкова. - С .239-243
Тимашова, А. Приёмы работы с материалами прессы при обучению чтению на иностранном языке / А. Тимашова ; науч. рук. И. Е. Шкабара. - С .243-246
Тюльканова, Ю. Типы интернет-отзывов в туристическом дискурсе / Ю. Тюльканова ; науч. рук. Т. В. Аникина. - С .247-251
Фомина, А. Использование метода экспертных оценок для организации профориентационной работы студентами педагогических вузов / А. Фомина ; науч. рук. И. В. Даренская. - С .252-255
Храмцова, Е. Негативное влияние Интернета на человека / Е. Храмцова ; науч. рук. И. В. Даренская. - С .255-258
Четкарева, Е. А. Особенности решения логических задач / Е. А. Четкарева ; науч. рук. Е. В. Вязовова. - С .258-262
Чеченин, А. Деревянные изделия хозяйственного назначения на торфяниках Урала / А. Чеченин ; науч. рук. Ю. Б. Сериков. - С .262-267
Шабардина, Т. Использование раковин и окаменелостей древним населением Урала / Т. Шабардина ; науч. рук. Ю. Б. Сериков. - С .268-271
Шестакова, А. Гражданско-правовое воспитание учащихся начальной школы в контексте ФГОС начального общего образования / А. Шестакова ; науч. рук. А. С. Аникина. - С .271-274
Шестакова, М. Мастер пастели. Творчество тагильского художника В. Г. Могилевича (к 80-летию художника) / М. Шестакова ; науч. рук. Н. С. Кузнецова. - С .275-281
Шмотьев, А. Использование сказочных сюжетов для формирования учебной мотивации на уроке информатики / А. Шмотьев ; науч. рук. М. В. Мащенко. - С .281-286
Щитова, А. Создание ситуации успеха у младшего школьника для решения проблемы мотивации обучения / А. Щитова ; науч. рук. И. В. Даренская. - С .286-288
Ярославцева, Е. О состоянии готовности обучающихся 5-х классов к безопасному поведению в криминогенных ситуациях / Е. Ярославцева ; науч. рук. В. В. Батаев. - С .288-292
ББК Ч448.027.8я431 + Ч420.278я431
Рубрики: Научная работа студентов--Материалы совещаний и конференций
   Научная работа школьников--Материалы совещаний и конференций
Кл.слова (ненормированные):
научная работа студентов -- научная работа школьников -- научная работа учащихся -- научная деятельность вузов -- научно-исследовательская деятельность студентов -- научно-исследовательская деятельность школьников -- научно-исследовательская работа студентов (НИРС) -- НИРС (научно-исследовательская работа студентов)
Аннотация: В сборнике представлены материалы IX Всероссийской научно-практической конференции студентов и учащихся "Наука - Творчество - Образование", которая проходила в Нижнетагильском государственном социально-педагогическом институте 18 мая 2017 года. В предлагаемых материалах освещён широкий спектр научных интересов студентов Москвы, Калининграда, Казани, Екатеринбурга, Нижнего Тагила. В сборник вошло 66 статей естественнонаучной и гуманитарной направленности. Сборник адресован студентам, магистрантам, аспирантам педагогических вузов. Представляет интерес для преподавателей и учителей учебных заведений всех типов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Култышева, Ирина Владимировна \ред.\; Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва)Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция студентов и учащихся "Наука - Творчество - Образование" (9 ; 18 мая 2017 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-120      
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)