Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=метод проектов (педтехнология)<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/Н766
Автор(ы) : Полат, Евгения Семеновна, Бухаркина, Марина Юрьевна, Моисеева, Марина Владимировна, Петров, Александр Юрьевич
Заглавие : Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров
Выходные данные : Москва: Академия, 2002
Колич.характеристики :270, [1] с.: табл.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 268-269. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0811-6: 76.00 р.
ББК : Ч421.201я73-1 + Ч454я73-1 + Ч421.23я73-1
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Компьютеризация обучения
Дистанционное обучение
Дидактика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические и информационные технологии--образовательные технологии--компьютеризация обучения--система образования--системы образования--развитие систем образования--тенденции развития систем образования--дидактика--теория образования и обучения--образование--обучение--информационные технологии--педагогические технологии--новые информационные технологии (нит)--нит (новые информационные технологии)--педтехнологии--технологии обучения--методы обучения--личностно-ориентированные технологии обучения--личностно-ориентированное обучение--обучение в сотрудничестве (педтехнология)--метод проектов (педтехнология)--проектный метод (педтехнология)--разноуровневое обучение (педтехнология)--портфель ученика (педтехнология)--система общего среднего образования--компьютерные телекоммуникации в образовании--компьютерные телекоммуникации в школе--компьютерные системы в образовании--компьютерные системы в школе--компьютерные технологии в образовании--компьютерные технологии в школе--информационные телекоммуникации в образовании--информационные телекоммуникации в школе--информационные технологии в образовании--телекоммуникации в образовании--телекоммуникации в школе--телекоммуникационные системы в образовании--телекоммуникационные системы в школе--телекоммуникационная связь в образовании--телекоммуникационная связь в школе--интернет--услуги интернета--ресурсы интернет--дидактические свойства интернет--образовательные услуги интернета--телекоммуникационные проекты (педтехнология)--дистанционное образование--дистанционное обучение
Аннотация: Предлагаемое пособие знакомит читателя с методом проектов, обучением в сотрудничестве, разноуровневым обучением, "Портфелем ученика", а также с широким применением компьютерных телекоммуникаций, глобальной сети Интернет в практике преподавания. Аналогами данного пособия являются два курса дистанционного обучения, разработанные той же группой авторов: "Компьютерные телекоммуникации в системе школьного образования" и "Новые педагогические технологии". Для студентов и преподавателей педагогических вузов, аспирантов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также системы повышения квалификации педагогических кадров.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(9)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(9)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/Н766
Автор(ы) : Полат, Евгения Семеновна, Бухаркина, Марина Юрьевна, Моисеева, Марина Владимировна, Петров, Александр Юрьевич
Заглавие : Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повышения квалификации пед. кадров
Выходные данные : Москва: Академия, 1999
Колич.характеристики :223, [1] с.: табл.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце кн. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0321-1: 25.00 р.
ББК : Ч421.201я73-1 + Ч454я73-1 + Ч421.23я73-1
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Компьютеризация обучения
Дистанционное обучение
Дидактика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические и информационные технологии--образовательные технологии--компьютеризация обучения--система образования--системы образования--развитие систем образования--тенденции развития систем образования--дидактика--теория образования и обучения--образование--обучение--информационные технологии--педагогические технологии--новые информационные технологии (нит)--нит (новые информационные технологии)--педтехнологии--технологии обучения--методы обучения--личностно-ориентированные технологии обучения--личностно-ориентированное обучение--обучение в сотрудничестве (педтехнология)--метод проектов (педтехнология)--проектный метод (педтехнология)--разноуровневое обучение (педтехнология)--портфель ученика (педтехнология)--система общего среднего образования--компьютерные телекоммуникации в образовании--компьютерные телекоммуникации в школе--компьютерные системы в образовании--компьютерные системы в школе--компьютерные технологии в образовании--компьютерные технологии в школе--информационные телекоммуникации в образовании--информационные телекоммуникации в школе--информационные технологии в образовании--телекоммуникации в образовании--телекоммуникации в школе--телекоммуникационные системы в образовании--телекоммуникационные системы в школе--телекоммуникационная связь в образовании--телекоммуникационная связь в школе--интернет--услуги интернета--ресурсы интернет--дидактические свойства интернет--образовательные услуги интернета--телекоммуникационные проекты (педтехнология)--дистанционное образование--дистанционное обучение
Аннотация: Предлагаемое пособие знакомит читателя с методом проектов, обучением в сотрудничестве, разноуровневым обучением, "Портфелем ученика", а также с широким применением компьютерных телекоммуникаций, глобальной сети Интернет в практике преподавания. Аналогами данного пособия являются два курса дистанционного обучения, разработанные той же группой авторов: "Компьютерные телекоммуникации в системе школьного образования" и "Новые педагогические технологии". Для студентов и преподавателей педагогических вузов, аспирантов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев, а также системы повышения квалификации педагогических кадров.
Экземпляры : всего : АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420.054/Х981
Заглавие : Художественно-эстетическое развитие учащихся в музейной среде : метод. рекомендации
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017
Колич.характеристики :86 с.: табл.; 20 см + 1 эл. опт. диск (CD-ROM) (17,7 Мб)
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: с. 43-44 (28 назв.). - Эл. вариант издания см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.Текст электронный - ЭБС Лань: https://e.lanbook.com/book/293813
Цена : 77.24 р.
ББК : Ч420.054.42 + Щ101.19
Предметные рубрики: Изобразительное искусство как средство эстетического воспитания школьников
Эстетического воспитания средствами изобразительного искусства
Музейная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): художественно-эстетическое воспитание средствами изобразительного искусства--художественно-эстетическое воспитание средствами музейной педагогики--художественно-эстетическое развитие средствами музейной педагогики--музейная педагогика--эстетическое воспитание средствами изобразительного искусства--развитие творческих способностей детей в музейной среде--просветительская деятельность музеев--школьные занятия при музеях--музейные занятия--художественное воспитание школьников--музейно-педагогическая работа--музей и школа--школа и музей--художественное восприятие--восприятие картины--восприятие искусства--восприятие произведений искусства--метод проектов (педтехнология)
Аннотация: Методические рекомендации составлены для оказания практической помощи студентам, обучающимся по направлению "Педагогическое образование", педагогам дополнительного образования, классным руководителям, руководителям школьных музеев, а также могут представлять интерес для педагогов любой предметной направленности, стремящихся повышать собственную квалификацию. Методические рекомендации содержат электронное приложение (CD-ROM), включающее творческие задания, фоторепортажи с музейных занятий.
Экземпляры : всего 11: ЧЗ(1), АБ(10)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(10)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/П791
Заглавие : Проектная деятельность в общем и профессиональном образовании: опыт, проблемы и перспективы : материалы всерос. науч.-практ. конф., 12 апр. 2018 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018
Колич.характеристики :156 с.: табл.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Проектная деятельность в общем и профессиональном образовании..." (12 апр. 2018 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Авт. и загл. ст., аннот. и ключ. сл. к ст., сведения об авт. парал. рус., англ. - Эл. вариант материалов см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0376-3: 185.00 р.
ББК : Ч402.672я431
Предметные рубрики: Проектная деятельность в сфере образования
Активные методы обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): проектная деятельность в образовании--проектно-исследовательский метод--проектный метод (педтехнология)--метод проектов (педтехнология)--метод учебных проектов--проектные технологии--проекты в образовательном процессе--учебные проекты--образовательные проекты--проектные задачи
Содержание : Квест как образовательный проект/ А. С. Аникина. Опыт организации исследовательских экономических проектов на уровне основного общего и среднего общего образования/ С. Г. Горина, Е. М. Сорочкина. Организация проектной деятельности студентов на занятиях по роботехнике/ Д. М. Гребнева, Н. В. Шубина. Использование технологии учебного исследования при изучении географии в 7 классе/ М. А. Григорович. Использование проектных технологий в организации патриотического воспитания в вузе/ И. В. Даренская, С. Ю. Намятов. Образовательный комикс как проектная технология развития творческого мышления младших подростков на уроках истории/ М. В. Дягилев. Что сделать, чтобы проект стал успешным?/ Ю. В. Евдокимова. Факторы успешности организации проектной деятельности обучающихся на уроках иностранного языка/ О. В. Кирюшина. Создание продукта исследования как основа проектирования школьников/ А. А. Кочкина. Каталог как социально значимый проект/ Н. С. Кузнецова. Организация художественно-творческих проектов в рамках выполнения ВКР на кафедре художественного образования/ И. П. Кузьмина, И. Б. Толкачев. Подготовка будущих педагогов к проектной деятельности в дошкольном образовании/ М. В. Ломаева. Планируемые результаты проектной деятельности младших школьников к окончанию первого класа/ О. В. Малышева. Проектная деятельность на уроках физической культуры/ О. В. Мясникова. Актуальные аспекты проектного метода обучения/ И. С. Огоновская. Особенности применения метода проектов в начальной школе/ С. С. Петрова. Портфолио как форма презентации научной и творческой активности обучающегося/ К. А. Постникова. Школьный музей как центр социального партнерства и проектной деятельности горожан/ О. В. Рыжкова, М. Р. Базарова, Т. В. Мамонова. Формирование режиссерских умений студентов в процессе работы над творческим проектом/ А. Н. Садриева. Опыт организации проектной деятельности в школьном краеведческом кружке/ Е. В. Сарафанова. Использование проектных задач на уроках искусства при реализации ФГОС/ О. А. Семенова, А. С. Федорова. Проектная методика в обучении иностранным языкам: история и современность/ З. И. Трубина. Метод проектов на уроках истории в 9 классе/ Г. Г. Успенская. Требования ФГОС общего образования к организации проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся/ А. В. Уткин. Разработка критериев оценки школьного проекта/ Л. П. Филатова. Проектная деятельность в высшем образовании как активный метод обучения/ С. С. Чистова. Потенциал проектного метода в обучении бизнес-планированию образовательных услуг/ А. Б. Шемякин. Роль проектной деятельности в развитии профессиональной компетентности учителя/ И. Е. Шкабара. Метод проектов в обучении иностранному языку/ Е. В. Южанинова.
Аннотация: В сборнике представлены материалы, отражающие современные подходы к организации проектной деятельности обучающихся в школах и вузах. Сборник является результатом анализа теоретических основ проектного метода, истории его разработки и внедрения в практику. Материалы сборника могут оказать помощь учителям-предметникам, организаторам внеучебной работы в школе, преподавателям колледжей и вузов.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)