Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (78)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=мировоззрения<.>)
Общее количество найденных документов : 50
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-50 
1.
   5
   П305


    Петров, Кирилл Михайлович.
    Экология и культура [Текст] : [учеб. пособие для вузов по гуманитар. спец. и направлениям] / К. М. Петров ; С.-Петерб. гос. ун-т. - Санкт-Петербург : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2001. - 366, [1] с. : ил., портр. - (Федеральная целевая программа "Государственная поддержка интеграции высшего образования и фундаментальной науки на 1997–2000 годы"). - Библиогр.: с. 333-339. - Указ. имен: с. 360-364. - ISBN 5-228-02797-8 (в пер.) : 59.99 р.
ББК С023я73-1 + Ю3(2)6-6 + Ю751.1я73-1
РУБ 50.1(075.3)
Рубрики: Экология человека--Учебники и пособия
   Природа и общество--Социальная философия--Учебники и пособия

   Русская философия--История, 19 в.--Учебники и пособия

   Экологическая этика--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
экология в целом -- экология человека (антропоэкология) -- антропоэкология (экология человека) -- социоэкология (социальная экология) -- социальная экология (социоэкология) -- природа и общество -- природа и человек -- общество и природа -- человек и природа -- человек и окружающая среда -- взаимодействие человека с природной средой -- биосфера -- ноосфера -- экологические проблемы -- глобальные проблемы экологии -- глобальная экология -- загрязнение природной среды -- загрязнение окружающей среды -- загрязнение окружающей среды -- антропогенное загрязнение окружающей среды -- антропогенные воздействия -- антропогенное воздействие -- антропогенные изменения ландшафтов -- антропогенные изменения природы -- устойчивое развитие -- философские учения -- натурфилософия -- философские направления -- школы и направления в философии -- натурфилософское мировоззрение -- мировоззрение натурфилософское -- формирование мировоззрения -- философия в естествознании -- философия природы -- история философии -- русская философия 19 в. -- русская философская мысль -- общественная мысль России 19 в. -- русская общественная мысль -- общественная жизнь России -- экологическое мировоззрение -- мировоззрение экологическое -- экологическое сознание -- экологическое воспитание -- экологическое образование -- естественнонаучные знания -- русская культура -- русская литература -- символизм -- русский символизм -- акмеизм -- русский акмеизм -- Серебряный век русской культуры -- деревенская проза -- экологические публикации -- 18 век -- 19 век -- 20 век -- начало 20 в. -- природа как фактор формирования культуры -- природа в поэзии -- природа в живописи -- образ природы -- роль природы в формировании русской ментальности -- русский национальный характер -- русский характер -- русская ментальность -- ментальность русского народа -- менталитет русского народа -- дворянское общество -- дворянская культура -- дворянская семья -- дворянский быт -- интеллигенция России -- русская интеллигенция -- духовные искания -- идеология СССР -- советская идеология -- советская культура -- советская литература -- постсоветская культура -- постсоветская идеология -- антиэкологическая политика СССР -- экологическая этика -- космизм (филос.) -- космизм русский -- русский космизм -- классицизм в русской литературе -- русский классицизм -- романтизм в русской литературе -- русский романтизм -- реализм в русской литературе -- русский реализм -- гуманистическая география -- любовь к женщине
Аннотация: В книге показана взаимосвязь экологии и культуры, обоснована необходимость и возможность использования потенциала русской культуры как мощного средства формирования мировоззрения, способствующего гармоничному развитию общества и природы. Прослежены этапы развития науки и культуры увлечения философией и утверждения естественнонаучных знаний в Западной Европе и России начиная с эпохи Просвещения. Показан феномен русской дворянской культуры и художественных форм натурфилософии в произведениях классиков русской литературы 18 - 19 веков. Охарактеризована литература периода великих потрясений начала 20 в., отмечен вклад "деревенской" прозы и экологической публицистики 50 - 70-х годов в воспитании нравственного отношения к природе. Особое внимание уделено идеям В. И. Вернадского о биосфере и ноосфере; основам общей экологии; глобальным проблемам человечества; вопросам устойчивого развития общества. В качестве альтернативы антропоцентризму предлагается натурфилософское мировоззрение. Учебное пособие предназначено студентам вузов, учащимся специализированных гимназий и колледжей, обучающихся по гуманитарным специальностям и направлениям.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Санкт-Петербургский государственный университет (Санкт-Петербург)
Экземпляры всего: 4
ЧЗ (1), АБ (3)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (3)
Найти похожие

2.
   Ч421.3
   Ф796


   
    Формирование научного мировоззрения учащихся [Текст] = Vychova ziakov k vedeckemu svetonazoru / Э. И. Моносзон, М. Беньо, И. Семрад и др.; Ред. Э. И. Моносзон и др. - Москва : Педагогика, 1985 ; Bratislava : Sloven. ped. nakl-vo, 1985. - 232 с. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - 1.20 р.
В надзаг. также: АПН СССР, НИИ общ. пробл. воспитания, НИИ педагогики в Братиславе
ББК Ч421.350
Рубрики: Коммунистическое воспитание--Формирование в школе

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Моносзон, Э. И.; Беньо, М.; Семрад, И.; и др.; Моносзон, Э. И. \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

3.
   Т3р
   Ф796


   
    Формирование научного мировоззрения в процессе преподавания истории и обществоведения [Текст] : пособие для учителя / А. И. Бычков [и др.] ; ред. Л. Н. Боголюбов. - Москва : Просвещение, 1985. - 222, [1] с. ; 22 см. - (Библиотека учителя истории, обществоведения, основ Сов. государства и права). - (в пер.) : 0.65 р.
ББК Т3р + Ср + Ч421.350
Рубрики: История--Методика преподавания
   Обществоведение--Методика преподавания--Учебники и пособия

   Коммунистическое мировоззрение--Формирование в школе

Аннотация: Книга не является поурочным методическим пособием. Ее цель раскрыть идейно- воспитательный потенциал курсов истории и обществоведения, наметить основные направления работы учителя по формированию у учащихся марксистско-ленинского мировоззрения, показать систему этой работы и пути повышения ее эффективности. Пособие может быть использовано также для методической подготовки студентов педвузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Бычков, Анатолий Иванович; Клокова, Галли Васильевна; Боголюбов, Леонид Наумович; Овчинникова, Маргарита Петровна; Боголюбов, Леонид Наумович \ред.\
Экземпляры всего: 3
АБ (2), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (2), ЧЗ (1)
Найти похожие

4.
   371.011
   П145


    Палтерович, Исаак Львович.
    Формирование научно-атеистического мировоззрения школьников [Текст] : (в процессе обучения обществоведению) / И. Л. Палтерович. - Москва : Педагогика, 1975. - 96 с. - Библиогр.: с. 93-95. - 0.15 р.
ББК Ч421.350.3

Аннотация: В книге обобщается передовой опыт работы школ по формированию научно-атеистического мировоззрения школьников.Автор показывает необходимость тесной взаимосвязи воспитательной работы на уроке и вне школы при формировании научно-атеистического мировоззрения учащихся. Книга рассчитана на методистов, учителей средней школы и организаторов внеклассной работы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

5.
   Ч48
   Ш967


    Шуртакова, Тамара Васильевна.
    Формирование мировоззрения студентов средствами искусства [Текст] / Т. В. Шуртакова. - Казань : Изд-во Казанского ун-та, 1987. - 109 с. - Библиогр. в примеч.: с.104-108. - 1.10 р.
ББК Ч481.355
Рубрики: Учебно-воспитательная работа в высшей школе
Аннотация: В книге выявляются педагогические условия повышения эффективности процесса формирования мировоззрения студентов средствами искусства. Основой служит понимание мировоззрения как системы разноаспектных убеждений человека, предметным содержанием которых выступают ставшие нормой взгляды и знания-выводы и понимание художественного образа как идеологической модели явлений действительности.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

6.
   Ч421.3
   Р598


    Рогова, Руфь Михайловна.
    Формирование коммунистического мировоззрения школьников: Опыт и проблемы [Текст] : кн. для учителя / Р. М. Рогова. - Москва : Просвещение, 1984. - 144 с. - Библиогр.: с. 138-143. - 0.25 р.
ББК Ч421.350


Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

7.
   371.011
   Ф796


   
    Формирование коммунистического мировоззрения школьников [Текст] / Ред. Э. И. Моносзон. - 2-е изд., доп. - Москва : Педагогика, 1978. - 304 с. - 1.50 р.
В надзаг. также: АПН СССР
ББК Ч421.350
Рубрики: Коммунистическое воспитание--Формирование в школе
Аннотация: В монографии раскрывается содержание и методы работы школы, пионерской и комсомольской организации, семьи и общественности по выработке у школьников коммунистических взглядов и убеждений. Авторы подробно анализируют процесс формирования научного мировоззрения учащихся при изучении в школе естественно-математических и гуманитарных предметов, в системе трудового обучения и разнообразной общественно полезной деятельности школьников. Книга предназначена для научных работников, учителей, студентов педвузов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Моносзон, Э. И.; Менчинская, Н. А.; Васильева, М. С.; Моносзон, Э. И. \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

8.
   Ч421.3
   М92


    Мухаметзянова, Гузель Валеевна.
    Формирование коммунистического мировоззрения школьников [Текст] / Г. В. Мухаметзянова. - Казань : [б. и.], 1988. - 220 с. - ISBN 5-7464-0030-0 : 1.50 р.
ББК Ч421.350


Держатели документа:
библиотека нтгспа
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

9.
   Ч421.355
   Ф796


   
    Формирование коммунистического мировоззрения школьников [Текст] / Ред. Э. И. Моносзон. - Москва : Педагогика, 1978. - 192 с. - Б. ц.
В надзаг. также: АПН СССР
ББК Ч421.350


Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Доп.точки доступа:
Моносзон, Э. И. \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

10.
   Ч41
   К903


    Куликовская, Ирина Эдуардовна.
    Технологии формирования у дошкольников целостной картины мира [Текст] : [учеб. пособие] / И. Э. Куликовская, Р. М. Чумичева. - Москва : Педагогическое общество России, 2004. - 159 с. : ил., табл. - (Воспитываем, обучаем дошкольников). - ISBN 5-93134-252-4 (в обл.) : 50.00 р.
ББК Ч411.350 + Ч411.37
Рубрики: Первоначальные представления об окружающей действительности--Формирование у дошкольников
   Игры дошкольников

Кл.слова (ненормированные):
дошкольная педагогика -- дошкольное воспитание -- воспитание дошкольников -- эстетическое воспитание дошкольников -- игры для дошкольников -- игры для детей -- детские игры -- художественно-эстетические виды детской деятельности -- детская деятельность -- художественно-эстетическое развитие дошкольников -- первоначальные представления об окружающей действительности -- формирование певоначальных представлений об окружающей действительности у дошкольников -- научное гуманистическое мировоззрение -- формирование научного гуманистического мировоззрения у дошкольников -- воспитание любви к природе
Аннотация: В пособии представлены результаты многолетней работы по интеллектуально-познавательному развитию и художественно-эстетическому воспитанию детей, организованной доктором педагогических наук, профессором И. Э. Куликовской и доктором педагогических наук, профессором Р. М. Чумичевой в дошкольном образовательном учреждении - Центре развития ребенка № 49 г. Батайска Ростовской области. В пособии раскрыты технологии развития мировидения и творчества дошкольников, в том числе на основе использования загадок, игр, сказок, представлены примерные конспекты занятий с детьми. Для специалистов в области образования, педагогов дошкольных образовательных учреждений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Чумичева, Раиса Михайловна
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие

11.
   Ч421.3
   С572


   
    Содержание и методы атеистического воспитания школьников [Текст] / Ред. И. А. Галицкая, Рец. А. В. Белов, А. И. Будов, Э. И. Моносзон. - Москва : Педагогика, 1984. - 72 с. - 0.30 р.
    Содержание:
Социальные условия и задачи атеистического воспитания учащихся
Атеистическое воспитание учащихся начальной школы
Атеистическое воспитание подростков
Атеистическое воспитание старшеклассников
Усвоение научной картины мира и формирование научно-материалистического мировоззрения учащихся
Индивидуальная работа со школьниками, подверженными религиозному влиянию
ББК Ч421.350.3
Рубрики: Атеистическое воспитание в школе
Аннотация: В монографии рассматриваются проблемы атеистического воспитания младших школьников, подростков и старшеклассников в процессе обучения, внекласной и внешкольной работы. Акцентируется внимание на индивидуальной работе с учащимися, подверженными религиозному влиянию. Для специалистов в области педагогики.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Галицкая, И. А. \ред.\; Белов, А. В. \рец.\; Будов, А. И.; Моносзон, Э. И.
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

12.
   Щ12
   Х981


    Худояровские чтения (5 ; 2011 ; Нижний Тагил).
    Пятые Худояровские чтения [Текст] : [доклады и сообщения, 21–22 сент. 2011 года : сборник / Администрация г. Н. Тагил, Ассоц. "Худож. промыслы России", Нижнетагил. музей-заповедник "Горнозавод. Урал", Урал. колледж приклад. иск-ва и дизайна (ф) ФГБОУ ВПО "МГХПА им. С. Г. Строганова" ; ред.: А. Х. Фахретденова, Л. А. Павленко ; библиогр. В. А. Дацкевич ; отв. за вып. Э. Р. Меркушева]. - Нижний Тагил : ТРМ, 2011. - 311 с., [9] л. ил., цв. ил. : табл. ; 20 см. - Загл. обл. : V Худояровские чтения. - Библиогр. в примеч. в конце ст. - 200 экз. - ISBN 978-5-903440-15-3 (в обл.) : [1.00] р.
265-летию уральской лаковой росписи по металлу посвящается.
    Содержание:
Захарян, Татьяна Борисовна. Место традиционных искусств в культуре современного общества / Т. Б. Захарян. - С .7-10
Клат, Светлана Адольфовна. Новые архивные материалы о строительстве административно-усадебного ансамбля главного управления Нижнетагильского горнозаводского округа Демидовых / С. А. Клат. - С .11-26
Максяшин, Александр Семенович. Актуальные проблемы художественного образования / А. С. Максяшин. - С .27-36
Максяшин, Александр Семенович. Туризм и народные художественные промыслы: к вопросу их взаимодействия / А. С. Максяшин. - С .37-42
Павленко, Людмила Александровна. Медеплавильное производство на Урале: из истории изучения вопроса / Л. А. Павленко. - С .43-72
Агаева, Ирина Владимировна. Декоративно-прикладное искусство и народное творчество в деятельности ГУК ТО "Объединение ТОИАЛМ" / И. В. Агаева. - С .73-83
Айрих, Яна Александровна. Методология приобщения детей к народной игрушке в современных условиях / Я. А. Айрих. - С .84-87
Барышева, Татьяна Дмитриевна. Художественная культура и личность / Т. Д. Барышева. - С .88-95
Боташева, Кира Владимировна. Использование метода краткосрочных набросков для развития творческих способностей и повышения качества образования студентов / К. В. Боташева. - С .96-98
Бобрихин, Андрей Анатольевич. Художественный текстиль и вышивка уральских марийцев / А. А. Бобрихин. - С .99-104
Бритенкова, Людмила Владимировна. Династия тульских мастеров / Л. В. Бритенкова. - С .105-111
Бовина, О. А. Особенности формирования графического языка у студента-дизайнера через дисциплину "Рисунок" / О. А. Бовина. - С .112-116
Воврженчик, Елисей Леонидович. Рекомендации к выполнению дипломной работы проектного характера / Е. Л. Воврженчик. - С .117-127
Васенев, Антон Владимирович. Типология и эстетика художественного пространства как средство создания образа "Бабьего лета" (на примере подноса художника С. В. Веселкова "Бабье лето") / А. В. Васенев. - С .128-135
Гунина, Инна Викторовна. Методика проведения урока "Декоративный натюрморт в технике сухая кисть" / И. В. Гунина. - С .136-138
Гильмиянова, Аниса Рифатовна. О вкладе скульптора Н. Н. Горского в развитие каслинского художественного литья / А. Р. Гильмиянова. - С .139-141
Дудар, Лариса Ивановна. Компетенции как учебно-профессиональные достижения будущего специалиста / Л. И. Дудар. - С .142-145
Жукова, О. В. Развитие творческих способностей студентов СПО на курсе "История" / О. В. Жукова. - С .146-149
Зараменских, Евгения Владимировна. Исторический портрет в работах А. Брусницына / Е. В. Зараменских. - С .150-156
Заплатина, Наталья Викторовна. Возрождение народных традиций. Добровольное любительское объединение квилт-клуб "Истоки" / Н. В. Заплатина. - С .157-161
Козлова, Лариса Ивановна. Верхнетуринский казенный завод как одна из вершин творчества архитектора А. З. Комарова / Л. И. Козлова, А. А. Головко. - С .162-164
Колодяжная, Людмила Ивановна. Художественная жизнь и история художественного образования на Урале / Л. И. Колодяжная. - С .165-169
Ковальчук, М. М. Вера Павловна Полева: творческий путь мастера / М. М. Ковальчук. - С .170-172
Маломыжева, Наталья Александровна. К вопросу о сибирской писанке / Н. А. Маломыжева. - С .173-176
Ожогова, А. В. Лаковая живопись по металлу из коллекции Нижнетагильского музея-заповедника "Горнозаводской Урал" / А. В. Ожогова, О. В. Лошагина. - С .177-184
Осетрова, Галина Александровна. К вопросу о роли И. А. Орлова в возрождении тагильской росписи / Г. А. Осетрова. - С .185-189
Печерских, Анастасия Владимировна. Наивный художник как автор. Культурологическая интерпретация (на примере художественного творчества Александры Иосифовны Уткиной) / А. В. Печерских. - С .190-196
Пудов, Глеб Александрович. О медной посуде и хозяйственной утвари Урала в собрании Русского музея (XVIII век) / Г. А. Пудов. - С .197-206
Силонова, Ольга Николаевна. Заводской интерьер и городской пейзаж в творчестве художников Худояровых / О. Н. Силонова. - С .207-217
Спирина, Марина Юрьевна. Традиционное прикладное искусство: уходящее прошлое или манящее будущее? / М. Ю. Спирина. - С .218-226
Смирнов, Александр Сергеевич. Образцы Нижнетагильской лаковой росписи 2-ой пол. XIX в. в собрании государственного Русского музея / А. С. Смирнов. - С .227-235
Семячкова, Е. В. Выпускники уральского колледжа прикладного искусства и дизайна в ВШНИ / Е. В. Семячкова. - С .236-241
Сулимов, Вадим Сергеевич. Организация курсов корзиноплетения и лепки для учителей Западной Сибири под руководством пленных чехов в 1916 г. (на примере города Ишима) / В. С. Сулимов. - С .242-246
Танкиевская, Ирина Николаевна. Художник Кузнецов Владимир Александрович / И. Н. Танкиевская. - С .247-259
Хайдукова, Лидия Александровна. Изделия художественных косторезных промыслов в собрании Нижнетагильского музея изобразительных искусств / Л. А. Хайдукова. - С .260-269
Хисматуллина, Елена Александровна. Искусство как форма мировоззрения / Е. А. Хисматуллина. - С .270-279
Шульгина, Валерия Валентиновна. Вопросы теоретико-практических основ профессионального обучения декоративно-прикладному искусству студентов / В. В. Шульгина. - С .280-284
Шемякина, Александра Львовна. Романтические тенденции в творчестве тагильского живописца П. С. Бортнова / А. Л. Шемякина. - С .285-293
Шаврина, И. А. Роль декоративного искусства в формировании духовно-нравственной культуры студентов / И. А. Шаврина. - С .294-298
Шаповалова, Ирина Анатольевна. Творческий портрет Ивана Кирилловича Толмачева / И. А. Шаповалова. - С .299-304
Царегородцева, Анна Аркадьевна. Обзор коллекции народных росписей в собрании Омского музея изобразительных искусств имени М. А. Врубеля / А. А. Царегородцева. - С .305-311
ББК Щ12я431 + Щ123(2Р36)я431
Рубрики: Декоративно-прикладное искусство--Материалы совещаний и конференций
   Декоративно-прикладное искусство--История--Урал--Материалы совещаний и конференций

   Художественные промыслы--История--Урал--Материалы совещаний и конференций

   Урал--Декоративно-прикладное искусство -- Материалы совещаний и конференций
    Нижний Тагил, г.--Искусство

    Нижний Тагил, г.--Художественные промыслы

Кл.слова (ненормированные):
Нижний Тагил, г. -- художественные промыслы Нижнего Тагила -- художественные промыслы Урала -- уральские художественные промыслы -- народные промыслы Урала -- народные ремесла Урала -- художественные ремесла Урала -- уральское декоративно-прикладное искусство -- декоративно-прикладное искусство Урала -- декоративно-прикладное искусство Нижнего Тагила -- художественное образование в Нижнем Тагиле -- художественное образование на Урале -- художники Урала -- художники Нижнего Тагила -- нижнетагильские художники -- тагильские художники -- уральские художники
Аннотация: Работа конференции будет проходить в рамках обсуждения следующих вопросов: региональные аспекты декоративно-прикладного искусства и народного творчества, проблемы их сохранения и развития, традиции и современность; современная система профессионального художественного образования и эстетического воспитания: организационные и методические аспекты, современные программы подготовки мастеров и художников ДПИ; художественная жизнь и история художественного образования на Урале; личность мастера в декоративно-прикладном искусстве. Сборник рассчитан на историков, краеведов, искусствоведов, педагогов учебных заведений всех ступеней художественного образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Фахретденова, Альфия Хусаиновна \ред.\; Павленко, Людмила Александровна \ред.\; Дацкевич, Валентина Анатольевна \сост. библиогр.\; Меркушева, Эльвира Раисовна \отв. за вып.\; написано об Урале; Администрация города Нижний Тагил (Нижний Тагил); Ассоциация "Народные художественные промыслы России" (негосударственная некоммерческая организация) (Москва); Нижнетагильский музей-заповедник "Горнозаводской Урал" (Нижний Тагил)Уральский колледж прикладного искусства и дизайна (филиал) Московской государственной художественно-промышленной академии имени С. Г. Строганова (Нижний Тагил); Всероссийская научно-практическая конференция "Худояровские чтения" (5 ; 21–22 сент. 2011 г. ; Нижний Тагил)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

13.
   Ч421.352
   П901


   
    Пути повышения эффективности идейно-нравственного воспитания учащихся [Текст] : межвузовский сборник науч трудов / Рост. н/Д. гос пед ин-т ; Ред. Е. В. Бондаревская, И. В. Сысоенко, Г. В. Юдина, А. И. Малащенко. - Ростов-на-Дону : [б. и.], 1982. - 140 с. - 1.00 р.
    Содержание:
Бондаревская, Е. В. Факторы эффективности идейно-нравственного воспитания учащихся / Е. В. Бондаревская
Васильева, З. И. Условия эффективности нравственного воспитания школьников в учебно-воспитательном процессе / З. И. Васильева
Скоморохов, Н. Я. Система связей школьного коллектива с социальной средой / Н. Я. Скоморохов
Барщевская, Э. П. Единство трудового и идейно-нраственного воспитания школьников на уроках труда / Э. П. Барщевская
Сысоенко, И. В. Влияние коммунистического мировоззрения на формирование активной жизненной позиции школьника / И. В. Сысоенко
Шилова, М. И. Изучение развития классного ученического коллектива / М. И. Шилова
Малащенко, А. И. Пути повышения эффективности деятельности пионерской и комсомольской организаций в идейно-нравственном воспитании учащихся / А. И. Малащенко
Сорочинская, Е. Н. Особенности педруководства общественно-политической деятельностью старших пионеров / Е. Н. Сорочинская
Тыртышная, О. Г. Взаимосвязь идейно-нравственного воспитания и самовоспитания школьников / О. Г. Тыртышная
Карпова, Г. Ф. Педдиагностика и идейно-нравственное воспитание учащихся / Г. Ф. Карпова
Фирсов, А. И. Индивидуальный подход как средство повышения эффективности преодоления индивидуалистической направленности личности отдельных подростков / А. И. Фирсов
Федоров, В. М. ошибки смейного воспитания и их влияние на жизненную позицию трудных подростков / В. М. Федоров
Шевченко, Н. М. Взаимодействие пед и ученического коллективов - важный фактор нравственного воспитания / Н. М. Шевченко
Ситько, Р. М. Деятельность комсомольского педотряда по идейно-нравственному воспитанию учащихся / Р. М. Ситько
ББК Ч421.352

Аннотация: В сборнике рассматриваются и подвергаются научному анализу основные факторы и пути повышения эффективности идейно-нравственного воспитания в опыте педколлективов школ и отдельных учителей.Сборник адресован практическим работникам школ, студентам, научным работникам и аспирантам.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Бондаревская, Евгения Васильевна \ред.\; Сысоенко, И. В.; Юдина, Г. В.; Малащенко, А. И.; Рост. н/Д. гос пед ин-т
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

14.
   Ю9
   Н506


   Немов, Роберт Семенович

    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС : ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2002. - ISBN 5-691-00232-5.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 125.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология

   Детская психология--Учебники и пособия

   Педагогическая психология--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 50
АБ (50)
Свободны: АБ (49)
Найти похожие

15.
   Ю9
   Н506


   Немов, Роберт Семенович

    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - Изд. 4-е. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - ISBN 5-691-00552-9.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-01133-2 (кн. 2) (в пер.) : 127.50 р., 99.00 р., 88.70 р., 157.00 р., 176.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология

   Детская психология--Учебники и пособия

   Педагогическая психология--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 59
АБ (59)
Свободны: АБ (57)
Найти похожие

16.
   Ю9
   Н506


   Немов, Роберт Семенович

    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - ISBN 5-691-00232-5.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 125.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология

   Детская психология--Учебники и пособия

   Педагогическая психология--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

17.
   Ю9
   Н506


   Немов, Роберт Семенович

    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 3-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 1998. - ISBN 5-691-00232-5.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 44.55 р., 43.00 р.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Детская психология--Учебники и пособия

   Педагогическая психология--Учебники и пособия

   Педагогические профессии--Психология

Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- мышление детей -- детское мышление -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- детская речь -- речь детей -- речь дошкольников -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- подростки -- старший подростковый возраст -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- развитие личности ребенка -- личностное развитие ребенка -- личность ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- мотивации детей -- достижения успехов -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- воля -- волевые процессы -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения детей -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психодиагностика -- психологическая диагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность педагога -- личность учителя -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных педагогических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
АБ (1), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (1), ЧЗ (1)
Найти похожие

18.
   Ю9
   Н506


   Немов, Роберт Семенович

    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС : ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2001. - ISBN 5-691-00232-5.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 125.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Детская психология--Учебники и пособия

   Педагогическая психология--Учебники и пособия

   Педагогические профессии--Психология

Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- психические процессы -- познавательные процессы -- развитие мышления у детей -- мышление детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность к обучению в школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- подростки -- старший подростковый возраст -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- развитие личности ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- мотивации детей -- достижения успехов -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- воля -- волевые процессы -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения детей -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психодиагностика -- психологическая диагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность педагога -- личность учителя -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных педагогических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

19.
   Ю9
   Н506


   Немов, Роберт Семенович

    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 2-е изд. - Москва : Просвещение : ВЛАДОС, 1995. - ISBN 5-09-007333-3 (Просвещение).
   Кн. 2 : Психология образования. - 491, [5] с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-09-007335-X (кн. 2) (Просвещение) (в пер.) : 25000.00 р., 27500.00 р., 30000.00 р., 24.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 479-492.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Детская психология--Учебники и пособия

   Педагогическая психология--Учебники и пособия

   Педагогические профессии--Психология

Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- развитие речи у детей -- детская речь -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- подростки -- старший подростковый возраст -- старшеклассники -- старший школьный возраст -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- развитие личности ребенка -- личностное развитие ребенка -- личность ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- мотивация детей -- достижения успехов -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- волевые процессы -- воля -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение школьников -- мировоззрение детей -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения детей -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение подростков -- общение со сверстниками -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность педагога -- личность учителя -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных педагогических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 3
АБ (3)
Свободны: АБ (3)
Найти похожие

20.
   371.015
   К64


    Кон, Игорь Семенович.
    Психология юношеского возраста [Текст] : (Проблемы формирования личности) : [учебное пособие для пед. ин-тов] / И. С. Кон. - Москва : Просвещение, 1979. - 173, [2] с. ; 22 см. - Изд. также под загл. : Психология старшеклассника. - Библиогр.: с. 167-174. - (в пер.) : 0.55 р.
ББК Ю983.402я73-1
Рубрики: Старший школьный возраст--Психологические особенности--Учебники и пособия
   Подростки--Психология--Учебники и пособия

   Юношество--Возрастные психологические особенности--Учебники и пособия

   Школьники--Психология--Учебники и пособия

Кл.слова (ненормированные):
старшеклассники -- старший школьный возраст -- подростки -- ранний юношеский возраст -- ранняя юность -- психология подростка -- психология юношеского возраста -- юношество -- социализация подростков -- социализация старшеклассников -- формирование личности в юности -- формирование личности подростка -- умственное развитие -- эмоции -- эмоциональные процессы -- чувства -- чувственная сфера -- эмоциональная сфера -- самосознание подростков -- образ "Я" -- Я-образы -- межличностные отношения старшеклассников -- взаимоотношения между поколениями -- взаимоотношения одноклассников -- взаимоотношения подростков -- взаимоотношения ровесников -- взаимоотношения поколений -- взаимоотношения со взрослыми -- общение со сверстниками -- общение с товарищами -- общение школьников -- юношеские группы -- спонтанные группы -- подростковые компании -- дружба в подростковом возрасте -- юношеская дружба -- юношеская сексуальность -- психосексуальное развитие -- привязанности -- любовь в подростковом возрасте -- любовь в юности -- взаимоотношения юношей и девушек -- формирование мировоззрения -- формирование моральных качеств -- формирование общественной активности -- профессиональное самоопределение молодежи
Аннотация: Автор - известный советский психолог и социолог Кон адресует свою книгу классным руководителям. В книге рассмотрены важные аспекты психологии старшеклассников; формирование их личности, мировоззрения и общественной активности; взаимоотношения со взрослыми и сверстниками; эмоциональная и эстетическая сферы жизни юношей и девушек.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободных экз. нет
Найти похожие

 1-20    21-40   41-50 
 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)