Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (29)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=младенцы<.>)

Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А161
Автор(ы) : Абрамова, Галина Сергеевна
Заглавие : Возрастная психология : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Психология", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и психология"] . -[Изд. 3-е, испр. и доп.]
Выходные данные : Екатеринбург: Деловая книга, 2002
Колич.характеристики :698, [3] с.: ил.
Серия: Gaudeamus
ISBN (в пер.), Цена 5-88687-122-5: 93.00 р.
ББК : Ю937.4я73-1 + Ю983.4я73-1
Предметные рубрики: Возрастная психология
Возрастная психология детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность психология--специальность дошкольная педагогика и психология--специальность педагогика и психология--педагогические специальности--психологические науки--возрастная психология как наука--возрастная психология детей--возрастная психология--психика и сознание--психика человека--сознание индивида--сознание и мышление--психическое развитие личности--психическое развитие детей--психическое развитие ребенка--развитие психики--развитие психики ребенка--возраст--жизненный цикл человека--психическая реальность человека--психология--общая психология--психическая жизнь человека--психическое здоровье--психологическая смерть--индивидуальная жизнь--частная жизнь--человеческая жизнь--жизнь человека--социализация личности--адаптация к социальным условиям--адаптация личности к социальным условиям--адаптация человека к социальным условиям--философия жизни--счастье--концепция жизни--смерть и жизнь--полнота жизни--жизнь и смерть--ценность жизни--смерть и отношение к ней--психологическое пространство человека--пространство жизни человека--пространство психической реальности--духовный мир--духовность личности--идеология--функции идеологии--идеи--переживания--личностные переживания--ориентации человека--личностная ориентация--ориентация--жизненные ориентации--индивидуальность--человеческая индивидуальность--направленность личности на себя--внутренний мир личности--внутренний мир человека--закономерности внутреннего мира--слово (словесный знак)--словесный знак (слово)--знаки словесные--слово-знак--средства общения--слово как средство общения--слово как средство познания мира--слово-понятие--формирование понятий--образование понятий--понятия житейские--понятие-словесное значение--знаковое значение слова--знак--знаковые системы--собственная уникальность--уникальность человека--психология личности--психические свойства личности--личность как социально-психологическое явление--развитие личности--формирование личности--самовоспитание личности--внутренняя коррекция личности--защитные механизмы психики--защитные механизмы личности--самосознание личности--долг и ответственность--ответственность и долг--долженствование--выбор--нравственный выбор--моральный выбор--воздействие на себя--воздействие человека на себя--воздействие человека на другого--воздействие друг на друга (интеракционизм)--воздействие на другого человека--взаимодействие людей--взаимодействие (интеракционизм)--интеракционизм (взаимодействие)--интеракция (межличностное взаимодействие)--межличностное взаимодействие (интеракция)--восприятие (перцепция)--восприятие людьми друг друга--межличностное восприятие--перцепция (восприятие)--перцепция социальная--отношения между людьми--межличностные отношения--человеческие отношения--экзистенциальность--я-концепция--ценность внутреннего мира--целостность внутреннего мира--нормальность (понятие)--нормальный человек (понятие)--образ нормального человека--целостность личности--личностная целостность--нормы социальные--социальные нормы--нормы общекультурного поведения--нормы поведения--нормы морали--нравственные нормы--нравственные ценности--нравственные категории--ценности жизненные--ценности общечеловеческие--личностные ценности--общечеловеческие ценности--культура и субкультура--субкультура и культура--возрастные субкультуры--субкультуры--психология пола--гендерная психология--психология мужчин--психология женщин--женщины--мужчины--чувства--идеал--типология личности--типы поведения людей--классификация поведения--психология поведения--поведение личности--способности--способность--способность взаимодействовать с людьми--коммуникативные способности--теории психологической науки--позиция личности--точка зрения--педагогическая позиция--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--пиаже концепция--выготский л. с. (1896-1934) рос. психолог--детское мышление--мышление детей--детство--теории детского психического развития--детская психология--психология детей--психология детского возраста--психология детства--ранний возраст--ранний детский возраст--младенческий возраст--младенцы--младенчество (первый год жизни)--первый год жизни (младенчество)--самосознание ребенка--восприятие ребенком окружающего мира--представление ребенка о мире--детские переживания--переживания ребенка--жизнь ребенка--детская жизнь--поведение детей--готовность детей к школе--готовность дошкольника к школе--готовность ребенка к школе--преддошкольный возраст--дошкольный возраст--старший дошкольный возраст--младший школьный возраст--младшие школьники--школьный возраст--подростки--подростковый возраст--юношеский возраст--дружба--взросление--взрослость--семья--семейные роли--родительские роли--роль матери--семейная жизнь--семейные отношения--внутрисемейные отношения--переходный возраст--бальзаковский возраст--возраст иисуса христа--зрелый возраст--период зрелости--геронтопсихология--психологическая геронтология--пожилой возраст--пожилые люди--психология старости--старение--старость--пенсионный возраст--пенсия--выход на пенсию--социальный интерес--старые люди--стрессы--жизненный стресс
Аннотация: В книге излагается материал по разделу общей психологии, изучающему закономерности развития психики человека на протяжении жизни: становление личности, ее социализацию, адаптацию к миру, способность к внутренним коррекциям. Курс "Возрастная психология" ориентирован на студентов-психологов, социологов, философов, культурологов.
Экземпляры : всего 140: АБ(134), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(128), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Д386
Автор(ы) : Шаграева, Ольга Аркадьевна, Кошелева, Анна Дмитриевна, Перегуда, Валентина Ивановна, Филиппова, Галина Григорьевна
Заглавие : Детский практический психолог : программы и методические материалы : [учеб. пособие для пед. вузов
Выходные данные : Москва: Академия, 2001
Колич.характеристики :252, [1] с.: ил.
Серия: Высшее образование .
Дисциплины по выбору
Примечания : Библиогр. в тексте. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0826-4: 96.55, 108.00, р.
ББК : Ю949.2р30я73-1 + Ю98р30я73-1
Предметные рубрики: Практическая психология-- Методика преподавания в высшей школе
Детская психология-- Методика преподавания в высшей школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--психология детского возраста--психология детей--отраслевая психология--прикладная психология--практическая психология детская--детская практическая психология--детская психология--детский практический психолог--практический психолог--психолог-практик--деятельность практического психолога--дошкольная педагогика и психология--дошкольники--ранний возраст--дошкольный возраст--эмоциональная сфера--эмоциональное благополучие ребенка--эмоциональный комфорт ребенка--мать и ребенок--мать-дитя--психическое развитие ребенка--развитие ребенка--пренатальное развитие--пренатальная психология (дородовая)--дородовая психология (пренатальная)--внутриутробное развитие--младенцы--младенческий возраст--новорожденные--этика практического психолога--этические нормы практического психолога--этические нормы психолога--профессионально-этические нормы практического психолога--профессионально-этические нормы психолога--правовые основы профессиональной деятельности--правовое регулирование--нормативно-правовое обеспечение деятельности--нормативно-правовая база деятельности--подготовка практических психологов--подготовка детских практических психологов--психологическое образование студентов--высшее психологическое образование--содержание высшего образования--содержание высшего психологического образования--содержание психологического образования в вузе--содержание обучения психологии--психология в вузе--методика преподавания психологии в вузе--методика психологии в вузе--преподавание психологии в вузе--авторские программы по психологии--программы по психологии--учебно-тематические планы по психологии--тематические планы по психологии--учебный курс психологическое консультирование--психологическое консультирование--учебный курс психологическая диагностика развития ребенка--психологическая диагностика развития ребенка--психодиагностика развития ребенка--психодиагностика детей--психологическая диагностика детей--учебный курс психокоррекция аномального и отклоняющегося развития ребенка--психокоррекция аномального и отклоняющегося развития ребенка--психокоррекция аномального развития ребенка--аномальное развитие ребенка--психокоррекция отклоняющегося развития ребенка--отклоняющееся развитие ребенка--психологическая коррекция--психокоррекционная практика--психокоррекционная работа--психокоррекционная деятельность--методики проведения практических занятий--практические занятия по психологии--семинарские занятия по психологии--лекционные занятия по психологии--задания для самостоятельной работы по психологии--самостоятельная работа по психологии--методические материалы по психологии--социально-психологические тренинги--психологические тренинги--групповая психотерапия--психотерапия--упражнения по психологии--практические упражнения по психологии
Аннотация: В пособии предлагаются авторские программы таких учебных курсов, как "Психологическое консультирование", "Психологическая диагностика развития ребёнка", "Психокоррекция аномального и отклоняющегося развития ребёнка" и др. Представлены методики проведения практических занятий, изучения особенностей развития детей, психологического консультирования и т. л. Книга может быть полезна также практическим психологам, работающим с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Экземпляры : всего 14: АБ(16), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(16), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С506
Автор(ы) : Смирнова, Елена Олеговна
Заглавие : Детская психология : [учебник по спец. 030900 "Дошкольная педагогика и психология"]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2003
Колич.характеристики :365, [1] с.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр. в конце частей, с.: 359-360.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00893-5: 77.30 р.
ББК : Ю98я73-1
Предметные рубрики: Детская психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): детская психология--психология--психология детского возраста--психология детей--психология детства--психическое развитие детей--психическое развитие ребенка--развитие психики ребенка--детство как социокультурный феномен--ребенок--дошкольный возраст--дошкольники--предмет и задачи детской психологии--возрастная психология детей--возрастные этапы развития--этапы возрастного развития--психологические характеристики возрастных особенностей детей--возрастные особенности детей--психология возрастного развития детей--психология развития личности ребенка--возрастное развитие детей--развитие ребенка--развитие детей--детское развитие--познавательное развитие детей--познавательное развитие ребенка--методы детской психологии--методы исследования в возрастной психологии--исследования в возрастной психологии--методы исследования в психологии--исследования в психологии--психологические исследования--теории детского психического развития--психологические теории детского развития--бихевиоризм--высшие психические функции человека--психология деятельности детей--деятельность детей--ведущая деятельность--общение детей со взрослыми--общение детей с людьми--общение ребенка со взрослым--психическое развитие в онтогенезе--детское психическое развитие в онтогенезе--младенчество (первый год жизни)--первый год жизни (младенчество)--младенческий возраст--младенцы--социальная ситуация развития--мать и ребенок--ребенок и мать--характеристика периода новорожденности--период новорожденности--новорожденные--врожденные рефлексы новорожденного--рефлексы новорожденного--сенсорные системы новорожденного--сенсорные системы младенца--потребность в общении (аффилиация)--аффилиация (потребность в общении)--онтогенез общения--общение младенца со взрослым--общение со сверстниками--взаимодействие со сверстниками--взаимодействие детей со сверстниками--социализация в среде сверстников--дифференциация детей в детском коллективе--предпосылки развития речи--познавательная активность--манипулятивная деятельность--развитие познавательной активности--развитие самосознания--кризис первого года жизни--представление ребенка о себе--самосознание ребенка--общение и речь--речь и общение--речь детей--речь дошкольников--речь как средство общения--детская речь--развитие речи дошкольников--развитие речи у детей--речевая деятельность ребенка--речевое развитие ребенка--речевое общение ребенка--речевая коммуникация--коммуникативная функция речи--регулятивная функция речи--функции речи--овладение речью--речевые способности ребенка--автономная детская речь--автономные детские слова--активные слова--ранний возраст--предметная деятельность--действия с предметами (предметные действия)--предметные действия (действия с предметами)--орудийные действия (действия с предметами)--манипуляции ребенка с предметами--игровая деятельность--игра--детская игра--психология игры детей--процессуальная игра ребенка--символические игровые замещения--игровые замещения--сюжетно-ролевая игра--ролевые игры дошкольников--ролевая игра дошкольника--социальная природа ролевой игры--сюжет игры--содержание игры--игровая роль дошкольника--виды игр--ситуативно-деловое общение--взаимодействие детей со взрослыми--сотрудничество ребенка со взрослым--ребенок и взрослый--взрослый и ребенок--дети и взрослые--взрослые и дети--познавательная сфера детей--психические процессы--познавательные процессы--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--перцептивные процессы--развитие восприятия--мышление детей--мышление и речь--детское мышление--развитие мышления у детей--роль речи в развитии мышления--умственное развитие ребенка--психология поведения детей--поведение детей--ситуативность поведения--развитие личности в детстве--развитие личности ребенка--формирование личности ребенка--психология личности ребенка--личностные механизмы поведения--мотивы и мотивации детей--мотивация детей--мотивация поведения--воля--формирование волевых качеств--волевые процессы--волевое поведение--кризис трех лет--произвольное поведение--трехлетний ребенок--третий год жизни (ранний возраст)--негативизм ребенка--личностные новообразования--новообразования дошкольного возраста--представления о мире в дошкольном возрасте--представление ребенка о мире--восприятие ребенком окружающего мира--детское восприятие мира--эгоцентризм мышления ребенка--эгоцентризм ребенка--эгоцентрическая речь ребенка--опосредствованность познавательных процессов ребенка--детское воображение--воображение--фантазия--воображение и творчество--творческое воображение ребенка--морально-нравственное развитие ребенка--нравственное становление ребенка--моральные суждения детей--этическое развитие ребенка--развитие самосознания--самосознание ребенка--самооценка дошкольника--кризис семи лет--готовность детей к школе--готовность дошкольника к школе--готовность ребенка к школе--готовность к обучению в школе
Аннотация: В учебнике раскрываются основные понятия, важные теоретические положения современной детской психологии, рассматриваются закономерности развития познавательных психических процессов ребенка, становление ведущих видов деятельности на каждом возрастном этапе. Даётся характеристика проблемы готовности ребенка к школе, которая является своеобразным итогом психического развития дошкольника. Учебник предназначен для студентов педагогических вузов, училищ и колледжей, будет полезен всем, кого волнуют проблемы развития и воспитания детей.
Экземпляры : всего 25: АБ(23), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(22), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А161
Автор(ы) : Абрамова, Галина Сергеевна
Заглавие : Возрастная психология : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Психология", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и психология"] . -[5-е изд.]
Выходные данные : Москва: Академический Проект: Альма Матер, 2005
Колич.характеристики :698, [3] с.: ил.
Серия: Gaudeamus
ISBN (в пер.), Цена 5-8291-0265-X: 170.60 р.
ББК : Ю937.4я73-1 + Ю983.4я73-1
Предметные рубрики: Возрастная психология
Возрастная психология детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность психология--специальность дошкольная педагогика и психология--специальность педагогика и психология--педагогические специальности--психологические науки--возрастная психология как наука--возрастная психология детей--возрастная психология--психика и сознание--психика человека--сознание индивида--сознание и мышление--психическое развитие личности--психическое развитие детей--психическое развитие ребенка--развитие психики--развитие психики ребенка--возраст--жизненный цикл человека--психическая реальность человека--психология--общая психология--психическая жизнь человека--психическое здоровье--психологическая смерть--индивидуальная жизнь--частная жизнь--человеческая жизнь--жизнь человека--социализация личности--адаптация к социальным условиям--адаптация личности к социальным условиям--адаптация человека к социальным условиям--философия жизни--счастье--концепция жизни--смерть и жизнь--полнота жизни--жизнь и смерть--ценность жизни--смерть и отношение к ней--психологическое пространство человека--пространство жизни человека--пространство психической реальности--духовный мир--духовность личности--идеология--функции идеологии--идеи--переживания--личностные переживания--ориентации человека--личностная ориентация--ориентация--жизненные ориентации--индивидуальность--человеческая индивидуальность--направленность личности на себя--внутренний мир личности--внутренний мир человека--закономерности внутреннего мира--слово (словесный знак)--словесный знак (слово)--знаки словесные--слово-знак--средства общения--слово как средство общения--слово как средство познания мира--слово-понятие--слово-объект--формирование понятий--образование понятий--понятия житейские--понятие-словесное значение--знаковое значение слова--знак--знаковые системы--собственная уникальность--уникальность человека--психология личности--психические свойства личности--личность как социально-психологическое явление--развитие личности--формирование личности--самовоспитание личности--внутренняя коррекция личности--защитные механизмы психики--защитные механизмы личности--самосознание личности--долг и ответственность--ответственность и долг--долженствование--выбор--нравственный выбор--моральный выбор--воздействие на себя--воздействие человека на себя--воздействие человека на другого--воздействие друг на друга (интеракционизм)--воздействие на другого человека--взаимодействие людей--взаимодействие (интеракционизм)--интеракционизм (взаимодействие)--интеракция (межличностное взаимодействие)--межличностное взаимодействие (интеракция)--восприятие (перцепция)--восприятие людьми друг друга--межличностное восприятие--перцепция (восприятие)--перцепция социальная--отношения между людьми--межличностные отношения--человеческие отношения--экзистенциальность--я-концепция--ценность внутреннего мира--целостность внутреннего мира--нормальность (понятие)--нормальный человек (понятие)--образ нормального человека--целостность личности--цельная личность--личностная целостность--нормы социальные--социальные нормы--нормы общекультурного поведения--нормы поведения--нормы морали--нравственные нормы--нравственные ценности--нравственные категории--ценности жизненные--ценности общечеловеческие--личностные ценности--общечеловеческие ценности--культура и субкультура--субкультура и культура--возрастные субкультуры--субкультуры--психология пола--гендерная психология--психология мужчин--психология женщин--женщины--мужчины--чувства--идеал--типология личности--типы поведения людей--классификация поведения--психология поведения--поведение личности--способности--способность--способность взаимодействовать с людьми--коммуникативные способности--теории психологической науки--позиция личности--точка зрения--педагогическая позиция--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--пиаже концепция--выготский л. с. (1896-1934) психолог рос.--детское мышление--мышление детей--детство--теории детского психического развития--детская психология--психология детей--психология детского возраста--психология детства--ранний возраст--ранний детский возраст--младенческий возраст--младенцы--младенчество (первый год жизни)--первый год жизни (младенчество)--самосознание ребенка--восприятие ребенком окружающего мира--представление ребенка о мире--детские переживания--переживания ребенка--жизнь ребенка--детская жизнь--поведение детей--готовность детей к школе--готовность дошкольника к школе--готовность ребенка к школе--преддошкольный возраст--дошкольный возраст--старший дошкольный возраст--младший школьный возраст--младшие школьники--школьный возраст--подростки--подростковый возраст--юношеский возраст--дружба--взросление--взрослость--семья--семейные роли--родительские роли--роль матери--семейная жизнь--семейные отношения--внутрисемейные отношения--переходный возраст--бальзаковский возраст--возраст иисуса христа--зрелый возраст--период зрелости--геронтопсихология--психологическая геронтология--пожилой возраст--пожилые люди--психология старости--старение--старость--пенсионный возраст--пенсия--выход на пенсию--социальный интерес--старые люди--стрессы--жизненный стресс
Аннотация: В книге излагается материал по разделу общей психологии, изучающему закономерности развития психики человека на протяжении жизни: становление личности, ее социализацию, адаптацию к миру, способность к внутренним коррекциям. Курс "Возрастная психология" ориентирован на студентов-психологов, социологов, философов, культурологов.
Экземпляры : всего 8: АБ(7)
Свободны : АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/М604
Автор(ы) : Миллер, Скотт
Заглавие : Психология развития: методы исследования . -2-е междунар. изд.
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2002
Колич.характеристики :463 с.: рис., табл.
Серия: Мастера психологии
Перевод статьи: Miller Scott A. Developmental Research Methods из сборн.: . -2nd ed. -[USA], 1998
Примечания : Парал. тит. л. англ. яз. - Библиогр.: с. 422-454
ISBN, Цена 5-318-00472-5 (в пер.): 200.00 р.
ISBN, Цена 0-13-398892-9 (англ.): Б.ц.
ББК : Ю983.7в6 + Ю937.4в6
Предметные рубрики: Детская психология-- Формирование личности ребенка-- Исследования
Возрастная психология детей-- Исследования
Возрастная психология-- Исследования
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--психология развития--исследования в возрастной психологии--исследования в психологии--исследования психологические--психологические исследования--исследования в области психологии развития--психология личности--психология личности ребенка--психология развития личности ребенка--возрастная психология детей--возрастная психология--психология детей--детская психология--психология детского возраста--младенчество--младенческий возраст--младенцы--когнитивное развитие--iq (коэффициент интеллекта)--коэффициент интеллекта (iq)--тестирование интеллекта--тесты на интеллект--iq-тесты--интеллектуальные тесты--социальное развитие--социальное развитие личности--нравственное становление личности--нравственное становление ребенка--нравственное развитие ребенка--старость--старение--старые люди--пожилые люди
Аннотация: Трудность проведения исследования в области психологии развития - сквозная тема предлагаемой книги. Автор рассматривает ряд основных законов и принципов, которые необходимо учитывать при осуществлении собственных и оценке сторонних исследований. Это издание преследует три основных цели. Первая из них - помочь выработать навыки, необходимые для того, чтобы качественно изучать различные феномены в психологии развития, в связи с чем представлены разного рода принципы и инструкции, часть которых касаются непосредственно вопросов развития, а другие относятся к психологии в целом. Вторая цель заключается в ознакомлении читателей с важнейшими направлениями научной работы в данной области. Третья цель - сформировать не только навыки критической оценки любого исследования, но и умение на его основе сделать адекватные выводы. Эта книга адресована всем желающим углубить свои знания о проблемах и методах исследований в психологии развития: студентам, аспирантам, преподавателям факультетов психологии, психологам и психотерапевтам.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа :
Шифр издания : Ш6(2Р)5/Д181
Автор(ы) : Данилевский, Григорий Петрович
Заглавие : Сочинения: в 24 т./ Г. П. Данилевский. - (Приложение к журналу "Нива" на 1901 г.). Т. 7–9 . -Изд. 8-е, посмертное
Выходные данные : Санкт-Петербург: Издание А. Ф. Маркса, 1901
Колич.характеристики :200, [1], 164, [1], 259, [1] с.
Разночтения заглавия :Загл. корешка: Сочинения : 7–9
Цена : 170.00 р.
ББК : Ш6(2Р=Р)5
Предметные рубрики: Исторические романы (х. л.)
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): подарено читателями--дар от читателей
Содержание : Беглый Лаврушка в Париже ; Село Сорокопановка ; Феничка ; Семейная старина ; Прабабушка ; Тени прадеда ; Именины прабабушки ; Дедов лес ; Бабушкин рай ; Царевич Алексей ; Старосветский маляр ; Христо-сеятель ; Стрелочник ; Украинские сказки ; Кума-лисица, пастух, рыболов и возница ; Живая свирель ; Озеро-слободка ; Брат и сестра ; Крымский пленник ; Снегурочка ; Дедовы козы ; Младенцы-утопленники ; Смоляной бочок ; Бесы ; Ивашко ; Каратышка ; Лесная хатка ; Смерть ; Сон в Ивановскую ночь ; Доля ; Папоротник ; Ох ; Путь к солнцу ; Песня бандуриста ; Мирович
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш4(4/8)/О-367
Автор(ы) : О’Генри
Заглавие : Деловые люди : рассказы : [пер. с англ.]
Выходные данные : Москва: ЭКСМО, 2009
Колич.характеристики :670, [1] с. ; 21 см
Серия: Зарубежная классика
ISBN (в пер.), Цена 978-5-699-29376-6: 210.00 р.
ББК : Ш4(7США)53-44я44
Предметные рубрики: Художественная литература-- Проза --США, 19–20 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): художественная литература америки--художественная литература сша--новеллы американских писателей--рассказы американских писателей
Содержание : Четыре миллиона ; Элси в Нью-Йорке ; Линии судьбы ; Дары волхвов ; Из любви к искусству ; Дебют Мэгги ; Фараон и хорал ; Гармония в природе ; Приворотное зелье ; Золото и любовь ; Весна порционно ; Зеленая дверь ; С высоты козел ; Неоконченный рассказ ; Роман биржевого маклера ; Через двадцать лет ; Меблированная комната ; Недолгий триумф Тильди ; Сердце Запада ; Санаторий на ранчо ; Купидон порционно ; Елка с сюрпризом ; Горящий светильник ; Горящий светильник ; Маятник ; Бляха полицейского О’Руна ; Русские соболя ; Чья вина ; Сон в летнюю сушь ; Последний лист ; Голос большого города ; Голос большого города ; Как прозрел Доггерти ; Персики ; Предвестник весны ; Пока ждет автомобиль ; Прихоти Фортуны ; Смерть дуракам ; В Аркадии проездом ; Погребок и роза ; Благородный жулик ; Трест, который лопнул ; Джефф Питерс как персональный магнит ; Развлечения современной деревни ; Кафедра филантроматематики ; Рука, которая терзает весь мир ; Супружество как точная наука ; Летний маскарад ; Простаки с Бродвея ; Стихший ветер ; Заложники Момуса ; Поросячья этика ; Дороги судьбы ; Волшебный профиль ; Гнусный обманщик ; Превращение Джимми Валентайна ; Друзья из Сан-Розарио ; На выбор ; Третий ингредиент ; Как скрывался Черный Билл ; Спрос и предложение ; Без вымысла ; Прагматизм чистейшей воды ; Негодное правило ; Клад ; Коловращение ; Вождь краснокожих ; Формальная ошибка ; Жертва невпопад ; Дороги, которые мы выбираем ; Громила и Томми ; Сделка ; Мадам Бо-Пип на ранчо ; Деловые люди ; Деловые люди ; Младенцы в джунглях ; Театр - это мир ; День воскресения ; Блуждания без памяти ; Во втором часу у Руни ; Поединок ; Психея и небоскреб ; Под лежачий камень ; Маркиз и мисс Салли ; На помощь, друг! ; Я интервьюирую президента ; Остатки ; По кругу ; Воробьи на Мэдисон-сквере ; Исповедь юмориста ; Сердца и руки ; Ценитель и пьеска ; Всего понемножку ; Ищейки ; Налет на поезд ; Родственные души ; Джимми Хейз и Мьюриэл ; Чародейные хлебцы ; Коварство Харгрейвза
Аннотация: О. Генри (англ. O. Henry, настоящее имя Уильям Сидней Портер, англ. William Sydney Porter; 11 сентября 1862 года, Гринсборо, Северная Каролина — 5 июня 1910 года, Нью-Йорк) — признанный мастер американского рассказа. Его увлекательным новеллам свойственны тонкий юмор и неожиданные развязки, они не оставляют равнодушными читателей уже на протяжении многих лет.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш141.12-03/О-952
Заглавие : Очерки исторической семантики русского языка раннего Нового времени
Выходные данные : Москва: Языки славянских культур, 2009
Колич.характеристики :430 с. ; 22 см
Коллективы : Институт русского языка им. В. В. Виноградова Российской академии наук (Москва)
Серия: Studia philologica
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-9551-0352-5: [400.00] р.
ББК : Ш141.12-03
Предметные рубрики: Историческая семантика русского языка
Русский язык-- История
Семантика историческая-- Русский язык
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история русского языка--историческая семантика русского языка--семантика русского языка--история слов--история понятий--значение слов--изменения значения слова--изменения слов--языковые изменения--семантические инновации--семантическая история слов--семантические изменения--лексикология историческая--историческая лексикология--историческое исследование слова
Содержание : История понятий, история культуры, история общества/ В. М. Живов. Время м его собственник в России раннего Нового времени (XVII—XVIII века)/ В. М. Живов. Служба, промысел, работа: к истории слов и понятий/ А. А. Плетнева, А. Г. Кравецкий. От долгов христианина к гражданскому долгу (очерк истории концептуальной метафоры)/ Б. П. Маслов. Простой vs сложный: от истории прилагательных к истории оппозиции/ Е. Э. Бабаева. Заспанные младенцы и матери-детоубийцы: из истории слов и понятий/ В. М. Живов. Гръховодник. К истории слова и понятия/ В. М. Живов.
Аннотация: Коллективная монография посвящена проблемам динамики лексических значений в ту эпоху, когда русский язык переживал радикальные изменения, связанные с культурной революцией Петровской эпохи и обусловленными этой революцией процессами модернизации, секуляризации и вестернизации. Создававшаяся в XVIII в. новая русская культура требовала заведения новых понятий, и именно эта задача определяла многочисленные изменения в истории отдельных слов. В предлагаемой вниманию читателя монографии семантическая эволюция трактуется в рамках истории понятий с применением того аппарата, который был выработан в этой области лингвокультурных исследований (в частности, в работах Р. Козеллека и его школы) . В книге рассматриваются разнородные понятийные сферы, что позволяет создать стереоскопическую картину языковых изменнений в контексте глубоких культурных перемен. Эти перемены в разной степени затрагивают разные области культуры, однако во всех случаях вызванные ими семантические процессы работают с унаследованным от предшествующих эпох языковым материалом, приспосабливая его к решению новых понятийных задач. В этой перспективе история слов превращается в историю культуры. В монографии исследуются изменения в понимании темпоральности и появление представлений о свободном времени (слова досуг, праздность), в нравственно-политических концептах (слова долг, долженство, должность), в понятиях социальной истории (слова служба, промысел, работа) , в концептуализации человеческих качеств и поведения (слова мужество, смелость, отвага) , в основных ментальных категориях, определяющих когнитивные способности человека (понятия простой и сложный) , в каждодневных социальных практиках и их оценке (слова детоубийство, греховодник). Открывающаяся панорама семантических инноваций позволяет по-новому взглянуть на ряд теоретических проблем истории понятий. Книга представляет интерес для лингвистов, филологов, историков культуры и социальных историков.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/У73
Автор(ы) : Урунтаева, Галина Анатольевна
Заглавие : Дошкольная психология : учеб. пособие для сред. пед. учеб. заведений . -5-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Академия, 2001
Колич.характеристики :334, [1] с. ; 21 см
Серия: Педагогическое образование
Примечания : Библиогр. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0034-4: 53.00 р.
ББК : Ю98я7
Предметные рубрики: Дошкольная психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольники--психология детей--детская психология--психическое развитие детей--ранний возраст--дети раннего возраста--младенцы--игра--игры дошкольников--изобразительная деятельность детей--игровая деятельность детей--конструктивная деятельность детей--общение--познавательные процессы--мышление--внимание--память--воображение--самосознание--развитие речи--нравственное воспитание дошкольников--эмоциональное развитие детей--готовность к обучению в школе--психологическая готовность к школе
Аннотация: Учебное пособие написано на основе базовых методологических и теоретико-психологических положений, принятых в отечественной психологии. Оно дает полное представление о детской психологии как науке и ее практическом применении. Изложение теории сопровождается конкретными примерами. Пособие имеет ярко выраженную практическую направленность: автор показывает, как применять полученные знания в процессе обучения и воспитания ребенка. Книга может быть полезна также студентам педагогических институтов и воспитателям детских садов.
Экземпляры : всего : АБ(5)
Свободны : АБ(5)
Найти похожие

10.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Р1/К924
Автор(ы) : Куприн, Александр Иванович
Заглавие : Сочинения: в 3 т./ А. И. Куприн. - На пер. загл. не указано. Т. 3
Выходные данные : Москва: Гослитиздат, 1954 - 1954
Колич.характеристики :574, [1] с. ; 20 см
Серия:
Цена : 10.00 р.
ББК : Ш4(2=411.2)53-44я44
Предметные рубрики: Художественная литература-- Проза --Россия, 19–20 вв.
Географич. рубрики: Россия, 19 в. (х. л.)
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): любовь (х. л.)--юнкера--офицеры (х. л.)
Содержание : Листригоны ; Суламифь ; Леночка ; Попрыгунья-стрекоза ; Гранатовый браслет ; Телеграфист ; Путешественники ; Черная молния ; Анафема ; Запечатанные младенцы ; Святая ложь ; Фиалки ; Гоголь-моголь ; Папаша ; Груня ; Интервью ; Канталупы ; Скворцы ; Беглецы ; Сашка и Яшка ; Гусеница ; Царский писарь ; Лимонная корка ; Однорукий комендант ; Ю-ю ; Золотой петух ; Пунцовая кровь ; Ольга Сур ; Легче воздуха ; Потерянное сердце ; Юнкера ; Танталовы муки ; Дрозд ; Фотоген Павлыч ; Вальс ; Ссора ; Письмо любовное ; Rendez-vous ; Чистые пруды ; Очерки, воспоминания и статьи ; Памяти Чехова ; События в Севастополе ; Искусство ; Памяти Н. Г. Михайловского (Гарина) ; О том, как я видел Толстого на пароходе "Св. Николай" ; Редиард Киплинг ; Заметки о Джеке Лондоне ; Отрывки воспоминаний ; Москва родная
Экземпляры : всего 1: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)