Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (780)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (18)

Полнотекстовая база ВКР (14)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=мотивации<.>)

Общее количество найденных документов : 113
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-113

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч424/Ш673
Заглавие : Школьные традиции в системе инновационной деятельности образовательного учреждения : сб. материалов регион. семинара, 26 февр. 2014 г.
Выходные данные : Б.м., 2014
Колич.характеристики :119, [1] с.: ил.; 20 см
Коллективы : Федеральная экспериментальная площадка АПК и ППРО (Нижний Тагил), Управление образования администрации города Нижний Тагил (Нижний Тагил), Муниципальное бюджетное учреждение "Информационно-методический центр" (Нижний Тагил), Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя школа № 10 (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : [45.00] р.
ББК : Ч424.43я431 + Ч420.025я431
Предметные рубрики: Инновации образовательные в общеобразовательной школе
Традиции-- Роль традиций в воспитании школьников
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): инновации в школе--инновационные технологии в образовании--инновационные процессы в образовании--инновационная деятельность школ--фгос--начальное образование--внеурочная деятельность--здоровьесбережение в образовании--образовательные инновации--школьные традиции--эстетическое воспитание школьников
Содержание : Школьные традиции как условие развития инновационной среды образовательной организации/ Т. А. Лекинская. ФГОС начального общего образования: опыт, проблемы ; Методы развития познавательных универсальных учебных действий на уроках русского языка в 3 классе/ Е. А. Мартемьянова. Решение проектных задач в начальной школе (из опыта работы)/ К. Б. Рейнгольд. Программа "Мир сотрудничества" как условие развития коммуникативных учебных действий младших школьников/ А. Г. Сиротина. Организация учебно-исследовательской деятельности младших школьников/ М. Ю. Шушарина, С. В. Суворкова. Инновационные технологии и методы обучения ; Новые подходы к организации исследовательской деятельности учащихся на уроках химии/ Ю. А. Балбашова. Индивидуальная образовательная программа как средство саморазвития старшего школьника/ Н. А. Кичёва. "Обучение действием" - инновационная технология развития профессионального потенциала педагога/ Е. В. Кропотова. От краеведческой игры - к итоговой аттестации/ А. С. Кузнецова. Ведение "тетради самоконтроля" как средство овладения навыками познавательной рефлексии на уроках русского языка/ Е. С. Толмачева. Углубленное изучение отдельных предметов в основе инновационной деятельности образовательного учреждения/ М. Ю. Шушарина, Н. Л. Шпакович. Внеурочная деятельность как инновационная составляющая ФГОС ; Декада точных наук как средство формирования познавательной мотивации учащихся/ Т. В. Борисова. День науки и искусства - традиция, опережающая время/ Л. Ю. Великова, Е. В. Мишарина, М. Н. Швецова. Гуманитарная олимпиада в рамках традиционной игры "Одиссея разума"/ О. В. Жаворонкова. Внеурочная проектная деятельность как средство как средство гражданско-патриотического воспитания школьников/ В. А. Мелешина. Традиционные мультикультурные проекты МБОУ № 35/ Л. Н. Повесма. Проектирование воспитательного процесса на основе инновационных идей ; Школа как традиционная площадка воспитания музыкальной культуры на уроках-концертах/ А. Ю. Михеева. Духовно-нравственное воспитание личности как инновационное направление современного школьного музея/ И. В. Панова. Развитие традиций волонтерского движения в школе как способ повышения правовой и социальной ответственности подростков/ Н. И. Шукшина. Школьный театр как средство развития личности школьника и его творческой индивидуальности/ М. Ю. Шушарина, Е. М. Мирошниченко. Реализация воспитательного потенциала традиций школьного ученического коллектива/ Е. Р. Яковлева. Здоровьесбережение как условие для развития духовного, интеллектуального, физического, личностного здоровья ; Формирование и развитие школьных спортивных традиций/ Л. Н. Анохина. Разработка и реализация социально-значимых проектов школьников в просветительской деятельности по здоровьесбережению/ С. Ю. Килеева. Традиции гимназии в воспитании компетентного отношения к здоровью у школьников в системе инновационной деятельности ОУ/ Т. М. Русинова. Создание системы непрерывного образования на основе модели социального партнерства по сопровождению детей от ДОУ к ОУ/ А. И. Шаяхметова, Н. И. Шукшина.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч421.2/Ф796
Заглавие : Формирование стремлений к знаниям, мотивации учения у школьников : Учеб. пособие
Выходные данные : Ростов-на-Дону, 1975
Колич.характеристики :166 с: табл.
Примечания : Библиогр. в примеч. - В надзаг. : М - во просвещения РСФСР. Рост. н/Д гос. пед. ин - т
Цена : 1.00 р.
ББК : Ч421.222я7
Аннотация: В пособии рассматриваются вопросы воспитания у школьников сознательного отношения к учению, стремлений к знаниям как важнейших условий перехода ко всеобщему среднему образованию, совершенствования учебно - воспитательного процесса. В нем освещаются сущность мотивации учения как цель воспитания, процесс и условия ее развития, пути ее воспитания у учащихся различного возраста, система средств ее формирования. Пособие написано в помощь учителю. Оно полезна и для родителей, лиц других профессий, интересуюшихся воспитанием у учащихся стремлений к знаниям, желании учиться.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/М268
Автор(ы) : Маркова, Аэлита Капитоновна, Матис, Татьяна Александровна, Орлов, Александр Борисович
Заглавие : Формирование мотивации учения : книга для учителя
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1990
Колич.характеристики :191, [1] с.: табл.
Серия: Психологическая наука - школе
Примечания : Библиогр. в конце глав
Цена : 0.50, 0.53, р.
ББК : Ю984.0
Предметные рубрики: Учебная деятельность детей-- Мотивация
Мотив учения-- Формирование
Учебно-воспитательная работа в школе-- Психологические основы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): мотивационная сфера учения--мотивация учения--мотивация учебной деятельности--сотрудничество--учебная деятельность--мотивы учения--мотивы учебной деятельности
Аннотация: В книге раскрыты цели, организация и средства изучения и развития мотивов учения школьников. В ней содержится множество методических идей и приемов, которые учитель может непосредственно использовать в своей работе. Особую ценность книге придает подробный разбор зарубежного опыта.
Экземпляры : всего : АБ(8), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(8), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ц/Ф505
Заглавие : Физическая культура и безопасность жизнедеятельности: пути взаимодействия : материалы городской научно-практической конференции
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2008
Колич.характеристики :96 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Городская научно-практическая конференция (19 декабря 2006; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0112-7: 40.00 р.
ББК : Ц903.2я431 + Р120.4я431
Предметные рубрики: Безопасность жизнедеятельности
Здоровый образ жизни человека
Содержание : Формирование компьютерной и игровой зависимостей у детей и подростков/ Н. Н. Арефьева. Методологические аспекты теории безопасности/ С. О. Белоусов. Субъект-объектный механизм реализации безопасности/ С. О. Белоусов. Комплекс безопасности жизнедеятельности/ Е. А. Буйнова. Физическая культура - основа формирования здорового образа жизни старшеклассниц/ Л. А. Бушина. Мотивация - ключ к успеху в обучении/ Е. Г. Гибадулина. Реализация региональной программы "Культура безопасности жизнедеятельности" в школе №95/ Н. Н. Глен. Система работы в общеобразовательном учреждении по привитию навыков безопасного поведения в бытовой среде и на дорогах и улицах крупного города/ Л. Н. Ершова. Формирование основ здорового образа жизни в процессе обучения учащихся курсу "КБЖ"/ О. В. Казанцева. Организация двигательной активности в формировании здорового образа жизни студентов, преподавателей и сотрудников ВУЗа/ А. В. Китаева. Здоровье и образ жизни/ В. В. Косачев. Актуализация обеспечения военной безопасности России в содержании образовательной области "Безопасность жизнедеятельности"/ Н. С. Костоусов. Физическая культура как средство безопасности жизнедеятельности/ И. Г. Левенц. Формирование культуры здоровья и безопасности/ Н. Е. Михеева. Специфика организации работы по повышению мотивации учащихся к физкультурно-оздоровительной деятельности в условиях ОУ/ А. В. Мещерякова. Исследовательская деятельность учителя - основа для создания мотивационной среды при формировании культуры безопасности/ Н. М. Новикова. Безопасность жизнедеятельности во время занятий лыжной подготовкой/ С. А. Печенкин. Реализация мотивации к здоровому образу жизни современного подростка через систему военно-спортивной работы/ С. И. Пудовкин. Здоровьесбережение как основа безопасности жизнедеятельности учащихся-кадетов/ Л. Д. Пузырева, О. В. Скрипина. Формирование мотивации сохранения и укрепления физического здоровья учащихся/ А. В. Скороходова. Физическое воспитание и ОБЖ: варианты взаимодействия/ М. В. Созинов. Рекреационный туризм как средство улучшения качества жизнедеятельности/ М. В. Созинов. Здоровая молодежь - здоровое общество/ Е. А. Фещенко. Краеведение и безопасность жизнедеятельности/ В. И. Шилов. Толерантное взаимодействие этнических групп - фактор социальной безопасности/ В. Г. Шурыгин.
Аннотация: Подготовка специалистов по безопасности жизнедеятельности - одна из насущных проблем современности. Безопасность жизнедеятельности неразрывно связана с физической культурой. Во время проведения городской научно-практической конференции рассмотрены современные подходы в подготовке учащихся образовательных учреждений по безопасности жизнедеятельности, а также роли физической культуры в этой подготовке, обобщены результаты деятельности как учителей общеобразовательных школ, так и преподавателей вуза и педагогов дополнительного образования. Материалы сборника могут быть полезны преподавателям, учителям, студентам и всем, кого интересует воспитание личности безопасного типа, то есть личности, не способной причинить вред ни людям, ни природе, ни самой себе.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 5А/С506
Автор(ы) : Смирнов, Виктор Михайлович, Будылина, Софья Михайловна
Заглавие : Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность : Учеб. пособие для вузов
Выходные данные : Москва: Академия, 2003
Колич.характеристики :303, [1] с.: ил.
Примечания : Библиогр.: с. 300
ISBN, Цена 5-7695-0786-1: 128.00 р.
Предметные рубрики: Высшая нервная деятельность-- Учебники и пособия
Физиология-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): физиология сенсорных систем--сенсорные ситемы--анализаторы--классификация анализаторов--зрительный анализатор--слуховой анализатор--двигательный анализатор--вестибулярный анализатор--кожные анализаторы--внутренние анализаторы--вкусовой анализатор--обонятельный анализатор--болевой анализатор--механизм восприятия--высшая нервная деятельность--память--типы внд--темперамент--потребности--мотивации--эмоции--психическая деятельность--сон--гипноз--физиология сенсорных систем--сенсорные системы
Аннотация: В учебном пособии подробно описаны механизмы возбуждения и торможения нейронов, проведения возбуждения в нервных волокнах и синапсах ЦНС, общая и частная физиология анализаторов (кодирование информации в анализаторах, возбуждение рецепторов, три отдела анализаторов), современные представления о ВНД человека (механизмы памяти, эмоции и мотивации, основные формы психической деятельности), типологические особенности ВНД, механизмы формирования поведенческих реакций, системогенез, особенности ВНД человека, сон и сноведения, кортиковисцеральные взаимоотношения.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(9)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(9)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 5А/Ш957
Автор(ы) : Шульговский, Валерий Викторович
Заглавие : Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии : [Учеб. для биол. спец. вузов]
Выходные данные : Москва: Академия, 2003
Колич.характеристики :460, [2] с.: ил., табл.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 455-457. -Предм. указ.: с. 458-461.
ISBN, Цена 5-7695-0969-4: 150.23 р.
Предметные рубрики: Центральная нервная система-- Физиология-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история исследования поведения животных--исследования поведения животных--история исследования поведения человека--исследования поведения человека--высшая нервная деятельность--физиология высшей нервной деятельности--рефлексы--условные рефлексы--виды условных рефлексов--инструментальное обучение--клеточные основы обучения--клеточные основы памяти--нейробиологические механизмы поведения--поведение--биологические мотивации--типы высшей нервной деятельности--нейробиология и психофизиология сна--психофизиология сна--физиологические механизмы сна--сон--сновидения--история гипноза--гипноз--гипнотические состояния--психофизиология механизмов памяти--исследования механизмов памяти--память--физиология анализаторов--сенсорная физиология--зрительная система человека--патология высшей нервной деятельности--неврозы--онтогенез высшей нервной деятельности--высшая нервная деятельность младенца--детский рисунок--язык животных--язык человека--внутренняя речь--лабораторные исследования
Аннотация: В учебнике приведены классические сведения по проблемам обучения и данные о современном состоянии физиологии головного мозга. Отражены такие вопросы, как роль мотиваций в поведении, типы высшей нервной деятельности, проблема асимметрии полушарий головного мозга человека, участие генома обучения и памяти и ряд других. Для студентов биологических специальностей вузов. Может быть полезен студентам психологических факультетов университетов и педагогических вузов.
Экземпляры : всего : АБ(4), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(4), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Я54/Н607
Автор(ы) :
Заглавие : Ученые записки НТГСПА, 2007–2008: [сб. статей]/ Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [гл. ред. В. И. Смирнов]. Филологические науки
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2009
Колич.характеристики :170 с.
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0130-1: 120.00 р.
ББК : Я543.3
Предметные рубрики: Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (НТГСПА)-- Научные труды
Продолжающиеся издания учреждений и организаций-- Издания высших учебных заведений
Высшие учебные заведения-- Продолжающиеся издания-- Нижнетагильская социально-педагогическая академия
Филологические науки
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): издания высших учебных заведений--издания вузов--продолжающиеся издания нтгспа--нтгспа издания--издания нтгспа--сборники научных трудов--лингвистика текста--текст как объект лингвистического исследования--анализ художественного текста--анализ текста--литературный текст--художественный текст--лексика художественных промыслов среднего урала--имена тагильских улиц--тагильские улицы--улицы нижнего тагила--названия улиц нижнего тагила--немецкие собственные имена на урале--методика преподавания лингвистических дисциплин
Содержание : Категории дискурса в коммуникативном процессе (опыт интент-анализа)/ М. Ю. Олешков, Н. В. Суренская. Метафорическая картина мира в дискурсе СМИ: динамичность системы и эволюция смыслов/ Н. Г. Чудакова. Зарубежная литература как источник прецедентных текстов (по материалам российских печатных СМИ)/ О. С. Боярских. Фразеологизмы прецедентные единицы в творчестве А. Башлачева (на примере стихотворения "На жизнь поэтов")/ Г. А. Авдеева. Речевой акт вопроса и способы его осуществления в англоязычной речи британцев/ М. П. Семенюк. Основные особенности речевого англоязычного поведения/ Е. Ю. Титова. К вопросу о профессионально обусловленной структуре личности PR-специалиста/ М. В. Уманская. Специфика процессов номинации в лексике художественных промыслов Среднего Урала/ И. Л. Чижова. Имена тагильских улиц (материалы для словаря тагильских годонимов)/ П. Т. Поротников. Функционирование немецких собственных имен на Урале/ Т. Б. Лаврова, Г. В. Гридина. Концепт "надежда" на материале Fantasy-эпопеи Дж. Р. Р. Толкиена "Властелин колец"/ Наталья Николаевна Петрова Н. Н., С. С. Чащина. Оценочная составляющая понятия "верх" в русском, английском и французском языках/ Е. Р. Тимиргалеева. Способы передачи вербальной и подтекстовой информации в жанре бистерии/ И. К. Баталова. Синонимия и вариантность в области глагольных форм (к вопросу о контекстуально-чувствительной грамматике)/ Е. В. Урумашвили. Владимир Нарбут: вхождение в литературную жизнь/ А. В. Миронов. Пространственно-временные хронотопы в нарративной схеме романа воспитания/ А. Н. Садриева. Герменевтика текста в западноевропейской литературе конца XX в./ Ольга Ивановна Сидорова О. И. К вопросу о духовной трагедии Л. Н. Толстого/ Н. Д. Данилова. Архетип "болезнь" в романе В. Пелевина "Чапаев и Пустота"/ С. Г. Барышева. "Лишний человек" как "Я-концепция" героя рассказов и повестей И. С. Тургенева 1840–1850-х гг./ О. В. Свахина. Тема "маленького человека" и ее преломление в сатирической дилогии И. Ильфа и Е. Петрова/ Т. С. Афанасьева. Подготовка письменного текста выступления - средство формирования умений и навыков оратора/ В. Н Беляева. Проблема понимания в процессе слушания/ Т. Д. Сегова. Взаимосвязь мотивации учения и интеллектуальной пассионарности студентов/ Е. С. Зимина, Ю. В. Кокшарова. Творческая мастерская и мастер-класс как современные формы учебной работы в художественном образовании/ Д. Ф. Крель. Норма как регулятор употребления пунктуационных знаков/ Л. Ю. Дондик. Лингвистическая и методическая классификации фразеологических единиц французского языка/ А. Е. Кустова.
Аннотация: "Учёные записки" представляют собой сборник статей по отдельным вопросам филологии и методики преподавания лингвистических дисциплин. Материалы подготовлены преподавателями, аспирантами института филологии и массовых коммуникаций и художественно-графического факультета. Сборник адресован преподавателям, аспирантам, студентам, учителям школ.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Я54/Р764
Автор(ы) :
Заглавие : Ученые записки кафедры теоретической и экспериментальной психологии Российского государственного профессионально-педагогического университета/ М-во образования и науки Рос. Федерации, ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т", Учреждение Рос. акад. образования "Урал. отд-ние" ; под общ. ред.: Н. С. Глуханюк, О. В. Боголюбовой, Е. В. Дьяченко. Вып. 3
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2011
Колич.характеристики :158 с.: ил.; 21 см
Коллективы : Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Российский государственный профессионально-педагогический университет, Министерство образования и науки Российской Федерации, Уральское отделение Российской академии образования
Серия:
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 120.00 р.
ББК : Я543
Предметные рубрики: Высшие учебные заведения-- Продолжающиеся издания-- Российский государственный профессионально-педагогический университет
Российский государственный профессионально-педагогический университет (РГППУ)-- Научные труды
Профессии-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): продолжающиеся издания учреждений и организаций--издания высших учебных заведений--издания вузов--психология профессий--психология профессиональной деятельности--профессионализация--профессиональная деятельность
Содержание : Исследования в системе „ Человек–профессия“ ; Структурно-семантические особенности Я преподавателей вуза/ О. В. Боголюбова. Толерантность к неопределённости и предпочтения в способах обработки информации/ М. Н. Юртаева. Исследования в системе „ Человек–общество“ ; Особенности восприятия жизненного пути несовершеннолетними преступниками/ Д. Е. Щипанова. Изучение русского национального характера и личности/ Е. В. Дьяченко, О. Н. Готовцева. Компетентностный подход как основание развитие человека в профессии ; Структура психологической компетентности личности: результаты исследования/ Н. В. Остапчук. Исследование психического здоровья педагогов в рамках реализации компетентностного подхода/ Сергеева, М. В. Фуфарова. Психологические особенности студентов как информационная основа сопровождения ; Особенности выбора актуального варианта жизни в юношеском возрасте/ Я. Н. Кащук. Исследования взаимосвязи креативности в мотивации достижения студентов/ Н. С. Аболина. Исследование предпринимательского потенциала и формирование бизнес-поведения на рынке труда/ А. А. Глуханюк, Н. С. Глуханюк.
Аннотация: Представлены результаты исследований сотрудников кафедры в проблемном поле психологических оснований профессионализации человека в контексте жизненного пути. Ученые записки адресованы научным работникам, преподавателям, аспирантам, студентам
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : А/К385
Автор(ы) : Кизилова, Ирина Викторовна
Заглавие : Усиление мотивации чтения литературы по специальности на основе мотивационно-ориентированных текстов (английский язык, исторический факультет) : 13.00.02 - методика преподавания иностранных языков : автореф. дис. на соиск. ученой степ. канд. пед. наук
Выходные данные : Б.м., 1987
Колич.характеристики :16 с.: схем., табл.
Коллективы : Московский Ордена Ленина и Ордена Трудового Красного Знамени государственный педагогический институт им. В. И. Ленина (Москва)
Примечания : Библиогр.: с. 15-16 (4 назв.). - На правах рукописи
ББК : А
Предметные рубрики: Высшее образование-- Методика преподавания иностранных языков-- Методика преподавания английского языка
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): чтение иноязычной литературы--мотивационно-ориентированный текст на иностранном языке
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/Б173
Автор(ы) : Базаров, Тахир Юсупович
Заглавие : Управление персоналом : практикум : учеб. пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям "Управление персоналом", "Менеджмент организации"
Выходные данные : Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2009
Колич.характеристики :238, [2] с.: схем., табл.
Примечания : Библиогр. в конце тем., Библиогр.: с. 237–238
ISBN (в обл.), Цена 978-5-238-01500-2: 221.00 р.
ББК : С823.3я73-1
Предметные рубрики: Персонал-- Управление
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): управление персоналом--кадровый состав--формирование кадрового состава--метод концепт-анализа--трудовые ресурсы--потребность в персонале--кандидаты на работу--культура организации--организационная структура--работоспособность персонала--исследование мотивации--планирование карьеры--типология карьер--профессиональное самоопределение--конфликт в организации--стимулирование труда--кадровый резерв--формирование кадрового резерва--командообразование--адаптпция персонала--реформирование организации--помощь сотруднику
Аннотация: В основу пособия заложены такие принципы, как методичность и психологичность. Каждая тема содержит теоретическую и практическую части. В теоретической части раскрывается концепция, в практической содержатся практические задания, методические приложения для преподавателя, контрольные вопросы. Методический аппарат практикума выстроен так, чтобы у читателя была возможность испытать себя в различных видах деятельности, возможность почувствовать себя и теоретиком, и практиком. Для студентов вузов, обучающихся по специальности "Управление персоналом", "Менеджмент предприятия", а также специалистов в области управления персоналом.
Экземпляры : всего : АБ(5)
Свободны : АБ(5)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/У677
Заглавие : Управление как фактор повышения качества подготовки специалистов : материалы науч.-метод. конф. НТГСПА 28 апр. 2005 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2005
Колич.характеристики :228 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Научно-методическая конференция (28 апр. 2005 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 70.00 р.
ББК : Ч481.41к.я431
Предметные рубрики: Педагогический менеджмент в вузе
Управление качеством образования в вузе
Содержание : Формирование модели управления качеством образования (анализ документов Института развития профессионального образования Министерства образования РФ)/ С. В. Лебедев. Качество образовательного процесса как объект управления/ А. А. Сиялов. Современные подходы и трактовка понятия "качество образования": обзор и анализ ситуации/ Е. Ю. Титова. Качество образования как педагогическая проблема/ Л. Ю. Тарахова. Понятие качества образования в вузе в современных условиях/ К. А. Широкова. Современные проблемы обеспечения качества вузовского образования/ Л. П. Филатова. Некоторые подходы к созданию внутривузовской модели управления качеством образования/ Н. Г. Никокошева. Функции мониторинга как метода управления образовательным процессом в педагогическом вузе/ Е. С. Зубарева. Субъект-субъектный уровень взаимоотношений в системе управления качеством образования/ И. Ж. Калашников, А. Л. Коновалов. Декан факультета и качество подготовки специалистов/ В. И. Шилов. Управление кафедрой как фактор повышения качества учебно-воспитательного процесса/ М. Ю. Брискина. Воспитательная работа в вузе как объект оценки на основе мониторинговых исследований/ Н. И. Перминова, Ю. А. Авдеева. Управление качеством дополнительного образования в педагогическом вузе/ Н. А. Двуричанская, С. В. Луговская. Управление качеством подготовки учителя технологии и предпринимательства/ А. К. Ворстер. Управления качеством образования: сущность и проблемы/ С. С. Мочалова. Повышение качества образования через развитие мотивационной сферы студентов/ Н. Н. Мокрушина. Психолого-педагогические условия и методы формирования мотивации студентов 3 курса НТГСПА к вожатской деятельности/ С. С. Луткин. Проблемы диагностики профессиональных умений будущего учителя/ Е. В. Малеева, В. Савин, Д. Семина. Контроль и оценка качества подготовки выпускника педагогического вуза/ Е. В. Малеева, В. Дедков, А. Жердева. Интегрированность личности студентов в процессе профессионализации в вузе/ И. П. Стрельцова. Развитие творческой готовности студентов - будущих педагогов в процессе учебной деятельности/ М. В. Манакова. Проблема формирования когнитивной мобильности у будущих учителей/ Т. Л. Аракелова. Некоторые аспекты управления качеством образования и мониторинга в курсах истории/ Н. П. Попова. Технология учебного ролевого взаимодействия как средство управления профессиональным становлением будущего учителя/ М. В. Ломаева. Проективные технологии интегрированного обучения/ Н. Б. Вернигор, Л. В. Данилова, Н. Н. Судьина. Система адаптивного управления качеством образовательного процесса при изучении курса "Биология" в основной школе/ И. В. Елистратова. Самостоятельная работа студентов в профессиональной подготовке как фактор повышения качества подготовки специалистов/ В. Н. Дерябин, С. К. Мохов. Концептуальные основы программы непрерывного экономического образования в средней и высшей школе/ С. А. Старцев. Особенности обучения управленческой деятельности будущих специалистов по социальной работе в современный период/ Т. Ю. Основина. Особенности подготовки студентов к руководству школьным проектированием/ В. М. Уваров. Реализация трехмодульной программы по физической культуре как средство повышения качества образовательного процесса/ Т. Б. Чеснокова. Совершенствование системы довузовской подготовки и профессиональной ориентации/ И. Л. Печерских. Журналистская составляющая в подготовке РR-специалиста/ О. В. Романова. Формирование географической культуры как условие качества подготовки специалистов географического профиля/ М. А. Григорович. Реализация этнокультурных подходов как один из факторов повышения качества подготовки будущего учителя/ Е. Д. Трофимова. Стратегия обогащения профессионально-образовательного потенциала студентов/ П. Г. Постников. Субъектный педагогический опыт как предмет управления качеством подготовки специалиста/ З. И. Котельникова. Экспертиза качества устной иностранной речи/ Н. А. Постникова. Управление как ключевой этап контроля самостоятельной и творческой работы студентов (немецкий язык)/ В. Л. Селянина. Теория методического управления К. Б. Есипович и профессиональная подготовка учителя иностранного языка/ Л. А. Беркалова. Основные направления и пути повышения качества обучения иностранному языку на неязыковых факультетах НТГСПА/ В. П. Неустроева. Условия качественного обучения иностранному языку в вузе/ М. В. Синицина. Повышение эффективности преподавания французского языка как второго иностранного на языковых факультетах/ А. Е. Кустова. Задачи и организация практического занятия в вузе/ Н. М. Коваленко. Диагностика эффективности самостоятельной учебной деятельности как фактор повышения качества подготовки специалиста по иностранному языку/ О. В. Кирюшина. Интегрированный подход к формированию художественно-педагогических умений будущего учителя начальных классов как условие обеспечения качества подготовки выпускника/ Е. А. Розенгарт. Организация и контроль самостоятельной работы студентов при изучении курса "Педагогические программные средства"/ Л. Э. Ерохина. Информационные и коммуникационные технологии как фактор обеспечения качества образования/ И. В. Беленкова. Возможности геоинформационных систем в управлении образованием/ Л. Е. Гуторова. Информационные технологии в системе многоуровневой подготовки специалистов/ С. О. Белоусов, И. В. Белоусова. Электронный учебник как средство повышения качества образования студентов через самостоятельную деятельность/ Н. Г. Василевская. Возможности современных информационных технологий в процессе повышения качества образования в вузе/ Н. И. Торлопова. Использование видеолекций как средства развития познавательной самостоятельности студентов/ Л. А. Бахтеева. Методика изучения программирования в школьном курсе информатики/ О. А. Алексеева. Отбор содержания обучения на основе технологического подхода/ М. А. Ушакова. Роль и место моделирования в учебно-познавательном процессе/ Л. М. Ставцева. Фундаментализация физического образования как фактор повышения его качества/ О. Ю. Тяжельникова. Курс по выбору как один из факторов повышения качества подготовки специалистов/ Ю. В. Кошкарова. Рейтинговая система оценки качества образовательного процесса/ В. В. Четина. Электронный УМК как информационная среда и перспективный механизм организации и управления самостоятельной работы студента/ Н. М. Закарлюк.
Аннотация: В сборнике представлены материалы научно-методической конференции, в ходе которой рассмотрены актуальные теоретические, организационные и методические вопросы обеспечения качества подготовки специалистов.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(5)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(5)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/Ш78
Автор(ы) : Шоган, Владимир Васильевич
Заглавие : Технологии личностно ориентированного урока : учеб.-метод. пособие для учителей, методистов, кл. рук., студ. пед. учеб. заведений, слушателей ИПК
Выходные данные : Ростов-на-Дону: Учитель, 2003
Колич.характеристики :156 с.
Серия: Педагогика нового времени
Примечания : Библиогр. в тексте.
ISBN (в обл.), Цена 5-87259-249-3: 40.00 р.
ББК : Ч421.260.1я7
Предметные рубрики: Урок-- Методика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): организация учебного процесса--организационные формы обучения--личностно ориентированные уроки--личностно ориентированное обучение--типы уроков--уроки-образы--уроки-мотивации--аналитические уроки--практические уроки--повторительно-обобщающие уроки--анализ личностно ориентированного урока
Аннотация: В пособии представлены основные виды блочно-модульной технологии проведения личностно ориентированного урока в средней школе: на основе использования блоков (уроков, тем) и инвариантных модулей (мотивации, образа, анализа, действия). Даны практические рекомендации по разработке, организации и анализу личностно ориентированных уроков. Книга адресована учителям средних классов, методистам, классным руководителям, студентам высших и средних педагогических учебных заведений, слушателям ИПК.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/К611
Автор(ы) : Колокнева, Мария Васильевна
Заглавие : Теория организации в вопросах и ответах : учеб. пособие для студентов вузов
Выходные данные : Москва: Проспект, 2006
Колич.характеристики :277 с.
ISBN (в обл.), Цена 5-98032-637-5: 72.00 р.
ББК : С55я73-1 + С8я73-1
Предметные рубрики: Организация-- Социология
Управление
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): теория организации--законы организации--понятие систем--виды организации--особенности организаций--организационная культура--личность в организации--теория мотивации--управление организацией--внутренняя среда организации--организационо-управленческая мысль--развитие организации--социология
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : У2/4/Б739
Автор(ы) : Богин, Илья Игоревич
Заглавие : 101 совет по мотивации
Выходные данные : Москва: Альпина Паблишер, 2012
Колич.характеристики :129, [2] с. ; 17 см
Коллективы : ORATORICA, тренинговая компания (Москва)
ISBN (в пер.), Цена 978-5-9614-1913-9: 289.00 р.
ББК : У291.6-21я9
Предметные рубрики: Мотивация персонала
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): мотивация персонала--мотивация трудовой деятельности--мотивирование сотрудников
Аннотация: Цитата - Основное заблуждение, связанное с мотивированием людей: "Все работают только за деньги". Смотрите на ситуацию шире, и ваши возможности по управлению людьми сильно возрастут. Говоря о достижениях компании и отдела, разделяйте вклад в успех с подчиненными. Используйте союз "мы", выделяйте особенно отличившихся сотрудников - Илья Богин. О чем книга - О том, как правильно мотивировать себя и своих подчиненных. Особенность всей серии "101 совет" состоит в том, что в нее входят книги только российских экспертов и специалистов своего дела, которые знакомы со спецификой нашей страны и особенностями необъяснимой русской души и как никто могут опираться на богатейший опыт проведения тренингов и семинаров. Почему книга достойна прочтения - В ней читатель найдет 101 эффективный совет по подходу к мотивации, в том числе по материальной и нематериальной мотивации, по индивидуальной и коллективной мотивации, по проведению мотивирующей беседы, по формированию лояльности сотрудников, по мотивированию сотрудников в кризисных ситуациях, а также о вознаграждениях, которые не стоят ни копейки. Для кого эта книга - Для менеджеров, руководителей компаний, управленцев, продавцов, бизнесменов. Кто автор - Илья Богин - широкопрофильный профессионал по обучению, развитию и управлению персоналом в организациях любого типа и рода деятельности. Ведет открытые и корпоративные тренинги по управленческим компетенциям, презентационным навыкам. Среди клиентов - ТНК-ВР, "Роснефть", Nutricia, Nestle, МТС, "Связной", Novartis. Квалифицированный тренер (разработка, адаптация и проведение тренингов, фасилитаций, внедренческих конференций, стратегических сессий, семинаров, мастер-классов, бизнес-симуляций для различных сфер бизнеса, в том числе FMCG, прямые продажи, продажи B2C, фармацевтика, нефтегазовая отрасль, производственный сектор и др.). За время работы обучено более 5000 человек. Проводит индивидуальные занятия с топ-менеджерами и политиками.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : У2/4/С744
Автор(ы) :
Заглавие : Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России: сборник докладов по материалам Десятой Всерос. науч.-практ. Интернет-конференции (30–31 окт. 2013 г.) : [в 3 кн.]/ Федер. служба по труду и занятости, М-во образования и науки Рос. Федерации, М-во труда и занятости Респ. Карелия, Петрозавод. гос. ун-т ; [под ред. В. А. Гуртова]. Кн. 1
Выходные данные : Петрозаводск: Изд-во ПетрГУ, 2013 - 2013
Колич.характеристики :325 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Федеральная служба по труду и занятости РФ, Министерство образования и науки Российской Федерации, Министерство труда и занятости Республики Карелия, Петрозаводский государственный университет, Всероссийская научно-практическая Интернет-конференция "Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России"
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8021-1904-4: [180.00] р.
ББК : У240.5я431 + У497.4-31я431
Предметные рубрики: Рынок труда --Российская Федерация
Рынок образовательных услуг --Российская Федерация
Образование-- Рынок услуг --Российская Федерация
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): рынок труда--образовательные услуги--рынок образовательных услуг--трудовые ресурсы--региональные рынки образовательных услуг--региональные рынки труда--спрос и предложение--кадровый потенциал региона--региональный кадровый потенциал--трудоустройство выпускников--мониторинг трудоустройства--управление трудоустройством--интернет-ресурсы трудовые
Содержание : Совершенствование системы содействия трудоустройству выпускников учреждений профессионального образования/ М. В. Антонова. Трудоустройство выпускников колледжа: проблемы, опыт, перспективы/ И. Г. Бажанов, Е. А. Разоренова. Основные аспекты трудоустройства выпускников МГУДТ/ В. С. Белгородский, А. С. Козлов, Ю. С. Конарева. Управление доступом к информации интернет-ресурсов для повышения эффективности взаимодействия работодателя и соискателя работы/ А. М. Бершадский, А. В. Лушников, В. В. Эпп. Трудовая миграция и сбалансированность рынка труда/ Д. М. Борисов, Н. А. Нежданов. Проблемы мотивации выпускников на трудоустройство. Мероприятия ГАУ „ЦРПК“, направленные на повышение мотивации/ М. А. Гаврилова. Пути решения проблем выбора профессии молодыми людьми (по итогам социологического исследования)/ С. П. Дмитриев. Курсовая подготовка инженерно-педагогических работников образовательных учреждений среднего профессионального образования как фактор повышения качества образования выпускников / Г. А. Доблер, О. А. Плотникова. Непрерывная подготовка инженерных кадров как направление развития дополнительного профессионального образования/ С. А. Дочкин, Е. В. Гутова. Социальное партнёрство как фактор содействия трудоустройству выпускников образовательного учреждения среднего профессионального образования/ М. А. Казакова, Н. Л. Андреева, С. В. Сафонова. „Профиль профессии“ систематизации информации как способ систематизации информации о профессии в регионе / А. Л. Кекконен, С. В. Сигова. Мониторинг устройства выпускников высшего профессионального образования: из опыта работы Омского государственного университета им. Ф. М. Достоевского/ О. Ю. Китченко. Компетентностная оценка подготовки выпускников как инновационный подход повышения качества образования/ С. Б. Коваль [и др.]. Особенности выбора потребителями образовательной услуги в условиях реформирования системы финансирования вузов/ А. А. Кузьмина. Информационные системы в интернет-технологии в обеспечении деятельности студенческой кадровой службы/ Ю. В. Ланских [и др.]. Создание и модернизация рабочих мест как эффективная стратегия рынка труда Ульяновской области/ Н. В. Лаптев. Анализ практики взаимодействия субъектов рынка труда по линии подготовки, обучения и трудоустройства выпускников профессиональных образовательных учреждений/ С. Я. Некрестьянова, О. В. Арефьева. Информационная база исследования потребности организаций Хабаровского края в рабочих и служащих/ Е. А. Нигай, Т. С. Бойко. Изучение готовности незанятого населения к трудоустройству вахтовым методом на предприятия, реализующие инвестиционные проекты/ Т. О. Новицкая, В. В. Новиков. Развитие целевой подготовки специалистов в интересах промышленно-экономических кластеров региона/ А. С. Орлова, Н. Н. Семенов, М. Ю. Шестопалов. Практические подходы к подготовке социально-профессионально-мобильных специалистов/ М. А. Пазюкова, Е. Н. Коньшина. Научно-образовательные центры как основа кадрового обеспечения развития горнодобывающих отраслей промышленности/ И. В. Петров. Оценка эффективности трудоустройства выпускников учреждений профессионального образования/ Е. А. Питухин, М, Ю. Насадкин М. Будущее биотехнологий: особенности подготовки кадров/ М. А. Питухин. Применение инновационных автоматизированных систем в решении задач трудоустройства граждан/ И. Н. Полевой [и др.]. Практические основы трудоустройства молодежи/ Д. С. Полонский. Формирование эффективной кадровой политики региона: механизмы взаимодействия органов власти, учреждений профобразования и бизнеса/ Ю. В. Рокотянская. Актуальные проблемы подготовки и трудоустройства кадров инженерно-технического профиля в Российской Федерации/ Л. М. Серова, И. С. Степусь. Соответствие ресурсов сети профобразования Юго-Западного округа Самарской области потребностям рынка труда/ Н. А. Уколова. Опыт и результаты разработки государственной программы Республики Карелия „Содействие занятости населения в Республике Карелия/ Е. Е. Фролова, Т. М. Шумилова. Рынок труда и миграционная политика Самарской области: состояние и перспективы развития/ О. Е. Фурсов. Особенности формирования специалиста индустрии красоты в Новосибирском техникуме бытового обслуживания в условиях инновационного развития экономики/ Л. М. Хомутова. Разработка системы маркетинговых исследований как инструмента проектирования образовательных программ опережающей профессиональной подготовки/ М. Е. Цой, В. Ю. Щеколдин. Состояние и перспективы развития системы дополнительного профессионального образования специалистов АПК в Оренбургской области/ Н. П. Часовских, С. П. Суздалев, В. А. Росчислав. Деятельностный подход в прогнозировании кадровых потребностей региональной экономики Кузбасса/ О. Ф. Шпилева. Основные направления совершенствования государственной политики занятости населения в Республике Коми/ 312–325.
Аннотация: Рассматриваются проблемы рынка труда и рынка образовательных услуг в регионах России. Проводятся анализ рынка труда, прогнозирование развития системы образования и работы центров занятости населения в условиях влияния на экономику России мирового кризиса.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш13-9/С568
Автор(ы) :
Заглавие : Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты: материалы Второй Всерос. студ. науч.-практ. конференции : [в 2 ч.]/ М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Фак. иностр. яз. ; [редкол.: О. Ф. Родин (отв. ред.) [и др.]]. Ч. 1: Теория и методика обучения иностранным языкам
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2007 - 2007
Колич.характеристики :167 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Всероссийская студенческая научно-практическая конференция "Современные проблемы языкового образования: методический и филологический аспекты"
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0086-1: 45.00 р.
ББК : Ш13-9
Предметные рубрики: Иностранные языки
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): иностранные языки--языковое образование--лингвистическое образование--методика преподавания иностранных языков--преподавание иностранных языков--методика иностранных языков--методика обучения иностранным языкам--обучение иностранным языкам--межкультурная коммуникация проблемы--теория обучения иностранным языкам
Содержание : Некоторые особенности преподавания французского языка как второго иностранного в средней школе/ А. Р. Миргалина, З. Р. Киреева. К определению понятия "оценочное высказывание"/ Е. С. Мезенева, Н. Н. Лисенкова. Продуктивная деятельность учащихся в процессе использования языкового портфеля/ С. Х. Насирова, М. Ф. Кузнецова. Викторина как одно из средств мотивации к изучению иностранных языков (на примере немецкого языка)/ Е. Ю. Моисеева, О. Н. Игна. Роль мотивации в обучении иностранному языку на средней ступени/ А. А. Маслова, Г. Г. Маслова. Развитие иноязычных дискуссионных умений в контексте активных методов обучения/ И. Б. Левенчук, В. П. Белогрудова. Организация самостоятельной работы на уроке иностранного языка/ Н. А. Кондратьева, Н. К. Никонова. Технология критического мышления при обучении чтению на четвертом курсе языкового вуза/ Н. В. Маренина, В. С. Гуляева. Мотивация учебной деятельности школьников/ Е. Н. Любушкина, О. Н. Игна. Роль самостоятельной учебной деятельности в процессе изучения иностранного языка/ Н. С. Николаев, Т. С. Бажукова. Соблюдение принципа культурно-связанного соизучения иностранного и родного языков как одного их факторов формирования межкультурной компетенции/ Н. В. Русскова, Т. С. Бажукова. Проблема обучения письму и письменной речи на уроках иностранного языка/ Ю. С. Плотникова, Ж. В. Живова. Специфика обучения фонетической стороне речи на английском языке (старшая ступень)/ В. Н. Сказко, Ю. А. Васильева. Возможности использования художественных текстов на уроках иностранного языка./ Ю. В. Самонина, О. В. Мехоношина. Понятие "аутентичность" в методике преподавания иностранных языков/ О. В. Перескокова, Л. А. Беркалова. К вопросу о значении ролевой игры как метода обучения иностранному языку/ М. Н. Новосельцева, И. Е. Высотова. Активные способы обучения иностранному языку (на примере технологии "Обучение в сотрудничестве")/ В. Ю. Никонорова, М. Ф. Кузнецова. Самостоятельная работа как педагогическое условие становления творческого саморазвития студентов/ Е. А. Пекшева, О. Г. Долженко, Н. Н. Щербакова. Влияние иноязычной культуры на формирование социокультурной компетенции/ А. О. Панина, Т. С. Бажукова. Организация самостоятельной работы учащихся по иностранному языку/ Е. Н. Касаткина, Г. Е. Поторочина. Проектная работа в форме perfomance в подготовке учителей иностранного языка/ Е. Г. Васина, Г. М. Нуриахметов. Регионализация процесса обучения иностранному языку/ О. П. Боярских, М. Ю. Брискина. Витагенный опыт в процессе обучения иностранным языкам/ Т. В. Давыдова, И. В. Колмогорова. Принципы и критерии отбора лексики для учебного трехъязычного словаря (русский , английский, французский)/ Н. В. Гущина, М. В. Синицына. Лингвокультурология как основной принцип взаимодействия в бизнес-коммуникации/ О. В. Бородина, Н. А. Завьялова. Представления студентов технических вузов об изучении иностранных языков: обзор и анализ ситуации/ А. А. Балакина, Е. Ю. Титова. К проблеме организации промежуточного контроля на среднем этапе обучения иностранному языку/ Д. А. Алексеева, Г. Г. Маслова. Особенности профильного обучения английскому языку/ Е. Г. Бобылькова, М. Ю. Брискина. Возможности обучения устноречевому иноязычному общению на базе аутентичных учебно-методических комплексов/ В. П. Бекетова, Т. Н. Лисицина. Лингвострановедение как приоритете в обучении иностранным языкам/ Ю. Е. Демина, И. С. Карань. Проблема изучения второго иностранного языка в современной школе/ Ю. В. Казакова, М. В. Синицына. Использование пословиц и поговорок на уроке английского языка/ С. А. Ивахива, Н. К. Никонова. Коммуникативный метод преподавания иностранного языка и теория речевой деятельности/ А. А. Каракина, Н. А. Кубанев. О некоторых приемах работы с иноязычным художественным текстом, обеспечивающих его более полное и правильное понимание/ С. Б. Канашина, Н. А. Постникова. Роль иностранного языка в межкультурной коммуникации/ Д. А. Зырянов, Н. А. Завьялова. Иноязычное образование и проблема межкультурной коммуникации/ Л. Н. Доможирова, Н. А. Кубанев. Виды контроля в обучении иностранному языку/ Ю. В. Долгих, А. Е. Кустова. К вопросу обучения школьников культуре стран изучаемого языка/ Л. В. Жукова, Б. М. Джандар. Принципы отбора языкового материала в пособии по предмету "Технический перевод и компьютерная лексика"/ И. Желябужский, О. М. Волкова. Текст как средство контроля и первичного закрепления./ Н. В. Скоробогатова, О. Г. Долженко, Н. Н. Щербакова. Некоторые методы обучения орфографии трудных слов английского языка в школе и особенности их применения/ А. В. Сланко, Б. М. Джандар. Английский язык как средство развития личности/ Е. В. Соловьева, В. Н. Чернова. Аутентичный песенный и стихотворный материал на уроках иностранного языка как средство мотивации и повышения коммуникативной компетенции/ Н. В. Стеценко, Т. В. Хильченко. Проблема обучения лексике в методике преподавания иностранных языков/ А. В. Суранова, А. Е. Кустова. Песни как один из способов формирования социокультурной компетенции/ Е. Н. Суслонова, О. Г. Долженко, Н. Н. Щербакова. Использование видеоматериалов при обучении английскому языку в начальной школе/ А. И. Тляшева, О. В. Мехоношина. Использование символов и средств наглядности как метод эффективного формирования грамматических умений/ Е. Ю. Трунтаева, И. С. Карань. Возможности применения ассоциативной методики на уроках немецкого языка/ М. А. Чиркова, Г. Е. Поторочина. История Возникновения и эволюция методов проектов/ М. А. Шабурова, А. Е. Кустова. Методика обучения английским фиксированным предлогам/ Э. Д. Шарифуллина, Е. А. Бобкова. Аутентичная песня в курсе английского языка/ И. А. Шуклин, Л. В. Литвинова. Компьютерная обучающая программа "Bridge to English" как средство развития позитивной мотивации к изучению английского языка/ С. С. Шульгин, С. В. Болдырева.
Аннотация: В сборнике представлены материалы Второй Всероссийской студенческой научно-практической конференции "Современные проблемы языкового образования", которая прошла в Нижнем Тагиле 13-14 марта 2007 года. В предлагаемых материалах освещены разнообразные проблемы межкультурной коммуникации. Адресован преподавателям вузов и колледжей, аспирантам, соискателям, студентам, учителям, методистам, всем, кто интересуется проблемами межкультурной коммуникации.
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/С568
Заглавие : Современные проблемы художественно-эстетического образования периода детства : материалы III регион. заоч. науч.-практ. конф., 21 нояб. 2015 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2017
Колич.характеристики :216 с.: ил., табл.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Региональная заочная научно-практическая конференция "Современные проблемы худож.-эстет. образования периода детства" (3; 21 нояб. 2015 г.; Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция (3; 21 нояб. 2015 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Авт., загл. ст., аннот. и ключевые сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант материалов см. в полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0347-3: 95.60 р.
ББК : Ч400.544я431
Предметные рубрики: Эстетическое воспитание детей
Художественно-эстетическое образование детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): эстетическое воспитание средствами литературы и искусства--художественно-эстетическое образование детей--художественно-эстетическое воспитание--художественное образование детей--эстетическое воспитание средствами музыки--музыка как средство эстетического воспитания--эстетическое воспитание средствами театрального искусства--театральное искусство как средство эстетического воспитания--художественно-педагогические технологии в образовании--информационные технологии в музыкальном образовании--информационные технологии в музыкальном творчестве--развитие творческих способностей детей--театральная педагогика--музыкальная педагогика--театральная деятельность детей--театрализованная деятельность как средство развития--театральные технологии как средство развития детей--театральные технологии в образовании--инновационные технологии в хореографическом образовании
Содержание : Теоретико-методологические проблемы современного художественного образования ; О коммуникативной функции художественных средств выразительности музыкального исполнения/ А. А. Санников. Совершенствование профессиональной компетентности музыкальных руководителей дошкольных образовательных учреждений в системе повышения квалификации педагогических кадров/ Л. В. Сусленкова. Актуальные вопросы теории и методики художественно-эстетического образования и воспитания ; Реализация творческого проекта для дошкольников „Малечина-калечина, играй со мной до вечера!“/ Л. А. Антонова. Синтез творческих методов преподавания изобразительного искусства в детском социально-педагогическом учреждении/ М. А. Батракова. Возможности музыкального искусства в освоении английского языка детьми младшего школьного возраста/ М. О. Гачегова. Возможности народной игры в развитии дошкольника/ О. А. Либман. Развитие творческой индивидуальности студентов сценических профилей в процессе работы над созданием художественного образа вокального произведения/ Д. А. Малиновский, Л. В. Сусленкова. Технологии в преподавании изобразительного искусства детям дошкольного возраста/ А. В. Нахрапова. Воздействие произведений музыкального искусства на нравственные представления ребёнка/ Е. Д. Трофимова. Формирование ценностных ориентаций младших подростков в процессе внеучебной деятельности (из опыта работы классного руководителя)/ Я. А. Цепкова. Современные технологии и методики обучения музыке. Новые информационные технологии в музыкальном образовании и творчестве ; Внедрение информационных технологий и педагогический процесс преподавателя-музыканта/ И. В. Вихрова. Приобщение учащихся ДМШ к традициям народного творчества на основе реализации программы дополнительного образования „Шумовой оркестр“/ К. Г. Гасникова. Развитие ритмического слуха младших школьников на занятиях шумовым оркестром в условиях дополнительного образования/ К. Г. Гасникова, Л. В. Сусленкова. Развитие мотивации младших школьников к вокальной деятельности в условиях дополнительного образования/ А. С. Егорова. Особенности использования синтезатора и MIDI-клавиатуры в рамках дисциплины „Аранжировка музыки на ПК и синтезаторе“/ М. А. Жидков. Развитие эмоциональной отзывчивости студентов музыкально-театрального профиля в процессе музыкальной подготовки/ Н. Л. Кадаева. Синтезатор–новое направление в системе музыкального образования детей/ О. А. Комарова. Информационно-коммуникационные технологии как фактор развития познавательного интереса младших школьников к музыкальному искусству/ М. В. Мельникова, Л. В. Сусленкова. Здоровьесберегающие возможности музыкотерапии в процессе вокальной подготовки студентов музыкально-театрального профиля/ Н. В. Скороходова. Воспитание музыкальной культуры учащихся в процессе слушательской деятельности на уроках музыки в общеобразовательной школе/ А. Н. Сусленков, Я. А. Цепкова. Некоторые проблемы организации деятельности фортепианного класса в современной ДМШ/ Л. М. Шайхова. Использование компьютерных технологий в учреждениях дополнительного образования/ Л. А. Южакова. Театральные технологии как средство создания развивающей образовательной среды ; Развитие интереса дошкольников к театрализованной игре через знакомство с художественной литературой/ Е. Ю. Баева. Развитие творческих способностей дошкольников в процессе театрализованной игры/ С. В. Баклыкова. Театрализованная деятельность как средство развития связной речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи (ОНР)/ Ю. В. Бастракова. Формирование исполнительских навыков студентов в работе над художественным текстом/ В. Д. Вейде, Л. М. Чехута. „Уметь желать быть артистом“. Из опыта работы над спектаклем/ В. Д. Вейде, Л. М. Чехута. Комплекс упражнений для актерского тренинга на основе театральной педагогики Японии и актёрской системы М. Чехова/ Ю. С. Исайкина. Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе театрализованной деятельности/ Ю. В. Корюкова. Развитие режиссёрских навыков студентов при работе над поэтическим спектаклем по Арсению Тарковскому/ И. Е. Незнахин, А. Н. Садриева. Развитие образного мышления студентов театрального профиля/ В. Е. Турушкина. Инновационные технологии в хореографическом образовании ; Здоровьесберегающие и игровые технологии в хореографическом образовании/ Е. Н. Кадцина. Развитие эмоциональной выразительности исполнения у детей младшего школьного возраста средствами современного танца/ Ж. А. Онча. Организация музыкально-ритмической деятельности старших дошкольников в условиях ДОУ/ Н. Л. Попова.
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции "Современные проблемы художественно-эстетического образования периода детства", которая состоялась 21 ноября 2015 г. на базе отделения сценических искусств Нижнетагильского государственного социально-педагогического института (филиала) Российского государственного профессионально-педагогического университета. Авторы статей рассматривают проблемы теории и истории художественно-эстетического образования периода детства, теоретико-методологические проблемы современного художественного образования, а также использование инновационных технологий в области художественного образования и эстетического воспитания в ДОУ, общеобразовательной школе, учреждениях дополнительного образования и вузе. Сборник адресован широкому кругу читателей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/С568
Заглавие : Современные проблемы художественно-эстетического образования : материалы Всерос. науч.-практ. конф.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2018
Колич.характеристики :152 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) Российского государственного профессионально-педагогического университета (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция "Современные порблемы художественно-эстетического образования" (13 апр. 2017 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Авт., загл., аннот. и ключевые сл. к ст. парал. рус., англ. - Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0375-6: 190.00 р.
ББК : Ч400.544я431
Предметные рубрики: Эстетическое воспитание
Художественно-эстетическое образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): художественно-эстетическое образование--художественное образование--педагогика искусства--художественная педагогика--подготовка учителей изобразительного искусства--театральная педагогика--музыкальная педагогика--театральное образование учащихся--музыкальное образование учащихся--хореографическое образование учащихся--учителю изо--учителю изобразительного искусства--учителю искусств
Содержание : Репродуктивное воспроизведение учебных работ как педагогическая проблема в дизайнерских образовательных процессах/ С. А. Брюханов. Основные приемы создания скульптур из песка при работе с детьми/ Е. В. Барышева. Организация текущего контроля учебно-творческих достижений студентов ОСИ в процессе обучения актерскому мастерству/ В. Д. Вейде, Л. М. Чехута. Роль пленэрной практики в обучении студентов ФХО и традиции ее проведения в НТГСПИ/ И. В. Грищенко. Применение смыслового контраста в построении сюжетной композиции/ С. В. Грищенко. Современные формы организации и развития графического искусства/ В. В. Зуев. Преподавание предметов образовательной области "Искусство" в условиях современной школы/ Е. М. Ильичев. Работа с учениками над замыслом в станковой композиции/ Т. В. Калинина. К юбилею художника/ Н. С. Кузнецова. Синтез творческой и научно-исследовательской деятельности как важное условие формирования художественно-педагогической компетентности студентов факультета художественного образования/ И. П. Кузьмина. Особенности выпускных квалификационных работ монументально-декоративной направленности студентов факультета художественного образования/ В. Г. Мартыненко. Социальное партнерство как средство внедрения интегрированных педагогических технологий в организацию учебной деятельности обучающихся/ С. Ю. Молокова. Использование скетчбука в учебном процессе/ Е. Л. Подъянова. Универсальные условия успешности вокальной методики в контексте модели субъект-субъектного сотворчества "педагог↔ученик"/ Н. В. Скороходова. Методика формирования импровизационных умений у подростков в условиях театральной студии/ О. А. Стаина. Возможности музыкального искусства в формировании основ гражданской идентичности младших школьников/ Л. В. Сусленкова. Художественная керамика как художественный предмет/ И. Б. Толкачев. Критерии оценки результатов художественного творчества обучающихся: традиции и современный взгляд на проблему/ Л. П. Филатова. Вокальная деятельность как фактор развития эмоциональной отзывчивости младших школьников/ Я. А. Цепкова. Возможности использования метода подражания в преподавании мастерства актера/ Н. Н. Чиняева. Развитие художественной одаренности у обучающихся детской школы искусства/ Л. Г. Шейкина. Развитие исполнительского мастерства воспитанниц отделения спортивной гимнастики средствами классического танца/ А. Э. Буткус. Возможности игровой деятельности в развитии интереса младших подростков к музыкальному искусству/ Е. А. Дроганова. Организация музыкально-игровой деятельности дошкольников на занятиях вокального кружка/ О. А. Качина. Формирование основ музыкального исполнительства младших школьников в классе кларнета ДШИ/ П. А. Козырев. Формирование мотивации подростков к приобретению навыков актерского мастерства в детской театральной студии/ А. О. Кубышко, Л. В. Сусленкова. Развитие артистических способностей учащихся на уроке хореографии/ А. Е. Липатникова. Использование уральского диалекта в работе над чтецкой композицией по сказу П. П. Бажова "Хрупкая веточка"/ Д. П. Макарова, А. Н. Садриева. Самоактуализация личности подростка в процессе хореографической деятельности/ А. С. Панова. Педагогические условия организации музыкально-ритмической деятельности старших дошкольников в условиях ДШИ/ М. А. Упорова. Сценическая свобода в освоении студентами актерского мастерства/ М. Э. Юшина.
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции, которая проходила в Нижнетагильском государственном социально-педагогическом институте 13 апреля 2017 г. В предлагаемых материалах освещён широкий спектр научных вопросов: теоретико-методологические проблемы современного художественного образования, научные школы в педагогике искусства: современное состояние и перспективы развития, актуальные вопросы теории и методики художественно-эстетического образования и воспитания, разработка и внедрение инновационных интегрированных педагогических технологий в практику образовательных организаций. Сборник адресован студентам, магистрантам и аспирантам педагогических вузов, представляет интерес для учителей образовательной области "Искусство" и педагогов дополнительного образования.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/М129
Автор(ы) : Магура, Михаил Иванович, Курбатова, Марина Борисовна
Заглавие : Секреты мотивации Или мотивация без секретов
Выходные данные : Москва: Управление персоналом, 2007
Колич.характеристики :653 с.: ил., табл.
Серия: Библиотека журнала "Управление персоналом"; № 13–14 (167–168) 2007 г., июль
Примечания : На обл. авт. не указаны
Цена : 240.00 р.
ББК : С821.5
Предметные рубрики: Мотивация в социальном управлении
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): мотивация--трудовая мотивация--дисциплинарное воздействие--финансовые стимулы--льготы и социальный пакет--социальный пакет--компенсации--моральное стимулирование--мотивирующая организация труда--повышение мотивации персонала--мотивация и лидерство--самомотивация
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

20.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Я54/Н607
Автор(ы) :
Заглавие : Сборник научных трудов аспирантов и соискателей НТГСПА/ М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию ; Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад. ; [науч. ред. С. А. Ноздрин]. Вып. 8
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2006
Колич.характеристики :208 с.: ил., табл.
Коллективы : Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия, Министерство образования и науки Российской Федерации, Федеральное агентство по образованию
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : [160.00] р.
ББК : Я543
Предметные рубрики: Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (НТГСПА)
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): издания нтгпи--нтгпи издания--внутривузовские издания--сборники научных трудов аспирантов--научные труды аспирантов--периодические и продолжающиеся издания--продолжающиеся издания учреждений и организаций--издания высших учебных заведений--издания вузов
Содержание : Опыт применения синергетики при изучении конкретных исторических проблем/ С. М. Абрамов, Н. А. Ерохина, В. С. Прядеин. Когнитивная мобильность будущего специалиста - показатель качества профессиональной подготовки/ Т. Л. Аракелова. Экзистенциальные архетипы в творчестве Владимира Сорокина/ С. Г. Барышева. Формирование художественного восприятия в процессе подготовки будущих учителей начальных классов/ М. В. Бирюкова. Образование и проблемы коммуникации в современном обществе/ Л. Н. Булыгина. Становление естесвеннонаучного образования в России в первой трети XVIII в./ Н. А. Васильева. Прецедентные феномены в кампании 2004 г. по выборам президента США/ О. А. Ворожцова. К вопросу о формировании ключевой компетентности/ Е. В. Вязовова. Роль педагогической антропологии в современных педагогических исследованиях/ Е. В. Гентух. Пунктуация в двучленных конструкциях заголовков журналов/ Л. Ю. Гирева. Особенности самостоятельной учебно-исследовательской деятельности школьников в области географии/ М. А. Григорович. Поселки городского типа (ПГТ): теоретические аспекты исследования в современных условиях/ М. А. Григорович. Синергетика и ее история/ Н. А. Ерохина. Детское движение в контексте концепции сфер жизни общества/ Т. В. Копылова. Основные подходы к диагностике ценностных ориентаций будущего учителя/ З. И. Котельникова. Изучение познавательных и образовательных потребностей студентов-первокурсников, будущих учителей физики и математики/ Ю. В. Кошкарова. Проблемы современного воспитания/ С. Ю. Майданова. Реакция системного и мозгового кровообращения на статическую нагрузку у мальчиков 11-13 лет/ Е. Г. Мишина. Становление школьной исторической пропедевтики в XIX -начале XX в./ О. П. Мищенко. Процесс познания - основа формирования познавательной мотивации/ Н. Н. Мокрушина. Информационные и коммуникационные технологии как средства активизации образовательного процесса студентов/ С. С. Мочалова. Особенности обучения управленческой деятельности будущих специалистов по социальной работе/ Т. Ю. Основина. Концептуальные положения совершенствования физического воспитания школьников на основе проведенных мониторинговых исследований/ Н. И. Перминова. Творческая деятельность на иностранном языке как фактор личностно-профессионального развития студентов/ А. В. Пичугин. Исследование адсорбции ионов серебра и меди на Na-форме пористого стекла/ Ю. С. Поликарпова. Художественное образование девушек на Урале/ В. О. Попова. Из опыта работы с мультимедийным учебником французского языка Francais D`or 2000/ М. В. Савинцева. Трансформация романа воспитания в культурном контексте романтизма/ А. Н. Садриева. Образование в Нижнетагильском заводском округе/ В. В. Семизоров. Периодизация развития учебной книги по трудовому обучению/ С. И. Слюсарь. Реализация образовательной функции в учебниках технологии/ С. И. Слюсарь. Метафоры оценки в политическом дискурсе президентских выборов/ А. М. Стрельников. Некоторые типичные недостатки организации учебной деятельности школьников по иностранному языку и пути их преодоления/ Л. Ю. Тарахова. Влияние психоанализа Зигмунда Фрейда на литературу и искусство XX в./ Е. Р. Тимиргалеева. Расчет условий осаждения гидратированного оксида олова (II)/ Т. Н. Фетисова. Педагогический потенциал имитационных технологий в экологическом образовании/ С. Ю. Чегодаева. Реализация общероссийских тенденций развития трудового обучения в школах Курганской области/ И. В. Шалашова. Становление домашнего образования как педагогическая проблема/ К. А. Широкова. Некоторые характеристики хвои Pinus silvestris L. в начале вегетативного сезона в условиях техногенного загрязнения/ Н. В. Шубина, Ю. Л. Юрьев.
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(2)
Свободны : ЧЗ(2)
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-113

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)