Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (94)

Полнотекстовая база ВКР (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=наглядность<.>)

Общее количество найденных документов : 28
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-28

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/В991
Автор(ы) : Вяземский, Евгений Евгеньевич, Стрелова, Ольга Юрьевна
Заглавие : Методические рекомендации учителю истории : основы проф. мастерства : практ.пособие
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2001
Колич.характеристики :157, [2] с.: ил.
Серия: Библиотека учителя истории
Примечания : Библиогр.: с. 157-158
ISBN (в обл.), Цена 5-691-00488-3: 24.00 р.
ББК : Т3р
Предметные рубрики: История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--обучение истории в школе--методика обучения истории в школе--историческое образование школьников--школьное историческое образование--урок истории--уроки истории--проблемное обучение истории--проблемные задачи по истории--наглядные методы обучения истории--наглядность на уроках истории--наглядность в обучении истории
Аннотация: Авторы предлагают эффективные решения актуальных проблем школьного исторического образования, с которыми сталкиваются педагоги в повседневной практике. Для авторов характерно современное прочтение классических сюжетов методики преподавания истории в школе. В поисках новых методических решений авторы опираются на современные достижения мировой педагогической практики, не забывая при этом наследия лучших российских педагогов.
Экземпляры : всего 1: АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю2/С334
Автор(ы) : Сетьков В. Ф.
Заглавие : Наглядность и понимание научного знания : монография
Выходные данные : Екатеринбург: УрГПУ, 1996
Колич.характеристики :178 с.: граф.
Коллективы : Уральский государственный педагогический университет (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 138-141 (102 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 5-7186-0276-Х: 40714.00, 14000.00, р.
ББК : Ю225.7
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): онтологические основы--диалектика субъективного--эмпирические знания--умозрение--научная картина мира--оперативно-эвристическая чувственность
Аннотация: Впервые в отечественной литературе анализируются в логико-гноссеологическом аспекте такие феномены научного знания, как наглядность и понимание, на трех уровнях: эмпирическом, умозрительном и теоретическом. На основании разграничения "субъективного" и "субъектного", "объективного" и "Объектоного" как взаимосвязанных, но содержательно отличных друг от друга категорий проводится диалектический анализ единства наглядности и понимния научного знания. Автор выделяет эмпирический опыт, культуру и научную картину мира как соответствующие базы (онтологические основания) эмпирической, умозрительной ии теоретической наглядности и понимания. Разрабатывая модель умзрителньой наглядности, автор делает акцент на личностном и социокультурном аспектах умозрительной наглядности и понимания. В работе находят позитивное осмысление труды таких западных философов как Ортега-и-Гассет, фон Вригг, Карнап, Поппер, Поланее, Фейерабенд, Вартофский, Кун, Гадамер.
Экземпляры : всего 53: АБ(41), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(41), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/К687
Автор(ы) : Короткова, Марина Владимировна
Заглавие : Наглядность на уроках истории : [практ. пособие для учителей]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2000
Колич.характеристики :175 с.: ил.
Серия: Библиотека учителя истории
Примечания : Библиогр.: с. 172-175
ISBN (в обл.), Цена 5-691-00434-4: 32.00 р.
ББК : Т3р-2
Предметные рубрики: История-- Методика преподавания-- Наглядные методы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--учителям истории--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--обучение истории в школе--методика обучения истории в школе--историческое образование школьников--школьное историческое образование--урок истории--уроки истории--наглядность в обучении истории--наглядные методы обучения истории--наглядность на уроках истории--наглядность в преподавании истории--наглядные средства на уроках истории--традиционные средства наглядности
Аннотация: В пособии для учителя обобщён современный опыт использования наглядных средств на уроках истории. Книга даёт богатый практический материал по применению традиционных средств наглядности в новых методических ракурсах. Учитель может найти в пособии примеры демонстрации на уроках истории схем, таблиц, рисунков и др. Для учителей истории, работников школ, студентов-педагогов.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/В991
Автор(ы) : Вяземский, Евгений Евгеньевич, Стрелова, Ольга Юрьевна
Заглавие : Методические рекомендации учителю истории : основы проф. мастерства : практ. пособие
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2000
Колич.характеристики :157, [2] с.: ил.
Серия: Библиотека учителя истории
Примечания : Библиогр.: с. 157-158
ISBN, Цена 5-691-00488-3: 22.00 р.
ББК : Т3р
Предметные рубрики: История
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--обучение истории в школе--методика обучения истории в школе--историческое образование школьников--школьное историческое образование--урок истории--уроки истории--проблемное обучение истории--проблемные задачи по истории--наглядные методы обучения истории--наглядность на уроках истории--наглядность в обучении истории
Аннотация: Авторы предлагают эффективные решения актуальных проблем школьного исторического образования, с которыми сталкиваются педагоги в повседневной практике. Для авторов характерно современное прочтение классических сюжетов методики преподавания истории в школе. В поисках новых методических решений авторы опираются на современные достижения мировой педагогической практики, не забывая при этом наследия лучших российских педагогов.
Экземпляры : всего : АБ(4), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(4), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/С794
Автор(ы) : Степанищев, Александр Тимофеевич
Заглавие : Методика преподавания и изучения истории: в 2 ч. : учеб. пособие для вузов по спец. 032600 "История"/ А. Т. Степанищев. - (Учебное пособие для вузов). Ч. 1
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2002
Колич.характеристики :303 с.: ил., фот., табл.
Примечания : Библиогр. в тексте.
ISBN (в пер.), Цена 5-961-00948-6 (Ч. 1): 70.00 р.
ББК : Т3р.я73-1
Предметные рубрики: История-- Методика преподавания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): 032600--специальность история--исторический факультет--иф--история в школе--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--обучение истории в школе--изучение истории в школе--уроки истории--историческое образование школьников--школьное историческое образование--преподавание и изучение истории--методы преподавания и изучения истории--проблемный метод--цивилизационный метод--метод опорных конспектов--методы обобщения исторических знаний--хронология в изучении истории--синхрония в изучении истории--диахрония в изучении истории--диагностика успеваемости учащихся--наглядность в обучении истории--наглядные методы обучения--средства наглядности при обучении истории--классификация средств наглядности--технические средства обучения--тсо--электронно-технические средства обучения--этсо
Аннотация: Предлагаемое учебное пособие органично входит в круг учебных книг, предназначенных для студентов педагогических вузов. Пособие содержит концептуальные составляющие обучения истории, теоретические, организационные и методические основы учебных занятий (уроков), общие и видовые методы преподавания и изучения истории, рекомендации по основным формам и способам самостоятельной работы. Каждый параграф включает практикум, каждая глава - тест. Полезными являются фрагменты из трудов отечественных педагогов-историков ХVIII-ХХ вв.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/С88
Автор(ы) : Студеникин, Михаил Тимофеевич
Заглавие : Методика преподавания истории в школе : [для студ. пед. учеб. заведений]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2002
Колич.характеристики :238, [1] с.: ил.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр.: с. 226-236. - Предм.указ.: с. 222-225.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00457-3: 50.00, 70.40, р.
ББК : Т3р.я73-1
Предметные рубрики: История-- Методика преподавания в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--обучение истории в школе--методические пособия для учителей истории--практические пособия для учителей истории--пособия для учителей истории--методические рекомендации для учителей истории--школьное историческое образование--историческое образование школьников--содержание исторического образования--содержание школьного исторического образования--историческое знание школьников--стандарт по истории--урок истории--уроки истории--типы уроков истории--классификация уроков истории--классно-урочная система--уроки истории--подготовка учителя к уроку истории--учитель истории--подготовка к уроку истории--инновации в обучении истории--инновационная деятельность учителя истории--инновационные подходы в обучении истории--опорные конспекты--опорные методические материалы по истории--проверка и оценка знаний по истории--проверка знаний по истории--проверка знаний и умений учащихся по истории--проверка прочности усвоенных знаний по истории--проверка пройденного материала--технологии проведения урока истории--технологии учебных занятий--традиционные технологии проведения урока истории--методы преподавания истории в школе--приемы преподавания истории в школе--средства преподавания истории в школе--методы обучения истории в школе--приемы обучения истории в школе--работа с учебником--работа с историческими источниками--работа с источниками исторических знаний--работа с историческим материалом--работа с историческими документами--изучение исторических документов--методика изучения исторических документов--методика изучения документов исторических--словесные методы обучения--проблемность в обучении истории--проблемное обучение истории--умственное воспитание в процессе обучения истории--формирование знаний, умений, навыков при обучении истории--формирование навыков при обучении истории--умения школьников, формирование при обучении истории--знания школьников, формирование при обучении истории--навыки школьников, формирование при обучении истории--наглядные методы обучения истории--наглядность на уроках истории--наглядность в обучении истории--технические средства обучения истории--тсо истории--картографические наглядные пособия--работа с исторической картой--работа с картой исторической--картографические игры--формирование пространственного представления учащихся--пространственное представление учащихся--картографические знания, умения и навыки--картографические умения и навыки--картографические навыки--хронология в обучении истории--хронология в школе--приемы изучения и запоминания хронологии--приемы изучения хронологии--приемы запоминания хронологии--хронологические умения и навыки--художественная литература на уроке истории--художественная литература в обучении истории--использование художественной литературы на уроках истории--эмоционально-нравственное воздействие художественных произведений--эмоциональное воздействие художественных произведений--игровой метод обучения истории--игровые задания по истории--игры на уроке истории--игровые уроки истории--игровые технологии проведения урока истории--групповые способы обучения истории--групповая деятельность на уроках истории--индивидуализация обучения истории--дифференциация обучения истории--учебная литература по истории--учебная книга по истории--школьный учебник и его компоненты--характеристика школьного учебника--учебные комплексы по истории--планирование обучения истории в школе--планирование уроков истории--поурочное планирование по истории--учебные планы по истории--история исторического образования в россии--историческое образование в россии--история методики обучения истории--государственное обучение истории--17 век--18 век--19 век--20 век
Аннотация: В учебнике содержится теоретический и практический материалы, раскрывается методика деятельности школьного учителя на основе внедрения в практику богатого опыта преподавания истории предыдущих лет: блочная система обучения, обучение с применением схематической наглядности и познавательных игр; индивидуальная, групповая и фронтальная работа учеников класса. Даны конкретные рекомендации по подготовке докладов и рефератов, проведению школьных лекций, семинаров, зачётов, повторительно-обобщающих и итоговых занятий. Учебник подготовлен в соответствии с утверждённой программой по специальности, предназначен для студентов педагогических учебных заведений, учителей истории, преподавателей вузов, колледжей.
Экземпляры : всего 7: АБ(8)
Свободны : АБ(7)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю1/Р693
Автор(ы) : Романов, Игорь Николаевич, Костяев, Александр Иванович
Заглавие : Философия : исследования, тексты, схемы, таблицы, упражнения, тесты : [учеб. пособие]
Выходные данные : Москва: Педагогическое общество России, 2003
Колич.характеристики :345, [6] с.: ил.
Серия: Образование XXI века
Примечания : Библиогр.: с. 344
ISBN (в обл.), Цена 5-93134-220-6: 75.00 р.
ББК : Ю1я73-1я61
Предметные рубрики: Философия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия--философские науки--наглядные пособия по философии--наглядность в обучении философии--наглядные материалы--учебно-методические материалы--учебно-методическое пособие--тесты по философии--тестирование по философии--упражнения по философии--задания по философии
Аннотация: Учебно-методическое пособие содержит основные теоретические положения и практические задания по курсу "Философия". Материал расположен в следующем порядке: в начале помещены основы теории, затем простые упражнения, тесты, далее - более сложные. Один из принятых в пособии способ интерпретации понятий - табличный, или матричный. Поэтому в процессе усвоения подобных заданий студенты, все интересующиеся философией, помимо всего прочего, включаются в проблемную ситуацию; развивается творческое мышление. Задания и упражнения разной сложности придают пособию универсальный характер. Данная книга представляет учебно-методическое пособие нового поколения, дающее глубокие и фундаментальные знания по философии в доступной и оригинальной форме. Пособие рассчитано на аспирантов, студентов вузов, учащихся школ, гимназий, лицеев, колледжей, где изучается философия. Оно необходимо преподавателям философии для организации работы со студентами, учащимися. Пособием можно пользоваться при подготовке к семинарам, зачётам, экзаменам, написании рефератов и т. д.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 8(07)/Ю741
Автор(ы) : Юркевич, Татьяна Григорьевна
Заглавие : Наглядность в преподавании литературы : [из опыта работы]
Выходные данные : Москва: УЧПЕДГИЗ, 1955
Колич.характеристики :100, [3] с.: фот.
Серия: Опыт передового учителя
Цена : 1.40 р.
Предметные рубрики: Литература-- Методика преподавания-- Наглядность
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика преподавания литературы в школе--наглядные средства обучения--из опыта работы--методические рекомендации--анализ лирического стихотворения--характеристика персонажа--изучение творчества писателя--уроки литературы в школе
Аннотация: В данной брошюре освещается многолетний педагогический опыт учительницы средней школы № 612 г. Москвы.
Экземпляры : всего 10: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/Ч-527
Автор(ы) : Четина, Вероника Васильевна
Заглавие : Педагогическая графика : учебно-методическое пособие
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2012
Колич.характеристики :120 с.: ил., цв. ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: с. 104-106 (44 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0269-8: 423.37, 42.34, р.
ББК : Ч402.65я73-1 + Щ154.6я73-1 + Щ129я73-1
Предметные рубрики: Наглядные методы обучения
Педагогический рисунок
Дизайн
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая графика--педагогический рисунок--учительский рисунок--графический дизайн--выразительные средства графического дизайна--выразительные средства педагогической графики--выразительность графических средств--визуализация информации--визуализация учебной информации--визуальное представление информации--визуально-графическая информация--визуальная информация--когнитивная визуализация--учебная информация--наглядные методы обучения--наглядные средства обучения--визуальные средства обучения--наглядность в обучении
Аннотация: В пособии рассматриваются теоретические аспекты проектирования и разработки педагогической графики: представлены основные понятия и дидактические возможности педагогической графики, описываются дизайнерские приемы и средства, способствующие повышению выразительности визуальных средств, приводится классификация средств визуализации информации. Учебно-методические пособие предназначено для студентов старших курсов педагогических вузов, может быть использовано педагогами и методистами, занимающимися вопросами проектирования и разработки визуальных учебных материалов.
Экземпляры : всего 10: ЧЗ(1), АБ(9)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(9)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ф/С347
Автор(ы) : Сидельникова, Татьяна Тимофеевна
Заглавие : Инновации в обучении социальным и гуманитарным дисциплинам : вопросы теории и практики : (на примере курса "Политология")
Выходные данные : Казань: Центр инновационных технологий, 2009
Колич.характеристики :351 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Казанский государственный университет им. В. И. Ульянова-Ленина (Казань). Институт непрерывного образования, Факультет журналистики и социологии, Кафедра прикладной политологии
Примечания : Библиогр.: с. 336-349 (223 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 978-5-93962-355-1: [240.00] р.
ББК : Ф0р30 + Ч404.43 + Ч448.443
Предметные рубрики: Политология-- Методика преподавания в вузе
Инновации образовательные
Инновационная деятельность вузов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): инновации в обучении политологии--инновации в образовании--инновации педагогические--образовательные инновации--педагогические инновации--инновационная деятельность вузов--инновационная деятельность преподавателя вуза--инновационная педагогическая деятельность--политология в вузе--методика преподавания политологии--методика политологии--преподавание политологии--интерактивное обучение политологии--наглядность в обучении политологии--мультимедийные средства обучения политологии--мультимедийные обучающие программы по политологии--обучающие программы по политологии--компьютерное обеспечение курса "политология"--преподаватель высшей школы--преподаватель политологии--преподаватели-политологи--профессионально-педагогическое мастерство--педагогическое мастерство преподавателя политологии--мастерство преподавателя вуза--повышение квалификации преподавателей политологии--компьютерное обеспечение курса "политология"
Аннотация: Особое внимание уделено компьютерному обеспечению курса «Политология», в разработке которого автор принимал непосредственное участие. В книге обобщен и представлен программами с подробным описанием опыт проведения акмеологических тренингов как инновационной формы повышения квалификации преподавателей политологии и других социальных и гуманитарных дисциплин, в том числе тренинга совершенствования вербальной коммуникации «Слово предоставлено Вам» и «Инновационные технологии в обучении политологии». В монографии содержится много конкретных примеров проведения занятий в режиме интерактивного обучения с применением визуализации, компьютерных технологий. Монография снабжена демонстрационной версией мультимедийной обучающей программой «Власть и властные отношения» компьютерного курса «Введение в политологию» и демонстрационной версией информационного источника сложной структуры «Путешествие в страну «Политика». Монография адресована преподавателям политологии, аспирантам, студентам-политологам при изучении курса «Методика преподавания политологии» и прохождения педагогической практики. С учетом универсальности рассматриваемых методик и технологий может активно использоваться преподавателями других социальных и гуманитарных дисциплин, в системе повышения квалификации по гуманитарным специальностям, в обучении лидеров и активистов политических партий и общественно-политических движений.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-28

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)