Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (94)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (3)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=необходимость<.>)

Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11

Вид документа :
Шифр издания : 57.029/О-28
Заглавие : Общая биология [Электронный ресурс] : цитология : видеоиллюстрации
Выходные данные : Б.м., 2006
Колич.характеристики :1 эл. опт. диск (DVD-ROM) : цв., зв.
Коллективы : Современная гуманитарная академия (Москва)
Вид и объем ресурса: Электрон. текстовые дан. Электрон. граф. дан. Электрон. звук. дан.
Примечания : Загл. с этикетки диска
Цена : 405.00 р.
Предметные рубрики: Общая биология
Содержание : Исторический ряд микроскопов ; Электронные микрофотографии клеточных органоидов ; Устройство светового микроскопа ; Особенности строение прокариот и эукариот ; Физиологические свойства клеточной мембраны ; Наблюдения плазмолиза и деплазмолиза растительной клетки ; Пластиды ; Необходимость света для синтеза хлорофилла ; Получение вытяжки фотосинтетических пигментов ; Разделение вытяжки фотосинтетических пигментов ; Наблюдение флюоресценции хлорофилла ; Обнаружение фотосинтеза по выделению растениями кислорода на свету ; Получение отпечатка на листьях с помощью крахмальной пробы
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Журнал
Шифр издания : Я/Е22
Автор(ы) :
Заглавие : Евразийское Научное Объединение = Eurasian Scientific Association: [журнал]/ гл. ред. М. Ю. Орлов. № 1 (47) • Январь, 2019: Наука и современность, 2019 : XLVII Междунар. науч. конф. : [сб. науч. трудов : в 7 ч.]. Ч. 4
Выходные данные : Москва: ЕНО, 2015 -
Колич.характеристики :IV, С. 177-236: ил.; 29 см
Коллективы : Международная научная конференция ЕНО
Серия:
Разночтения заглавия :Другое загл.: Сборник научных трудов Евразийского Научного Объединения
Примечания : Авт., загл., аннот. и ключевые сл. к ст. парал. рус., англ. - Текст ст. на с. 204-210 англ. - Библиогр. в конце ст.
ISSN: 2411-1899
Цена : [1.00] р.
ББК : Я52(2-2Мос)
Предметные рубрики: Журналы --Москва, г.
Медицинские науки
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): медицинские науки--медицина
Содержание : Внедрение элементов research-based learning (RBL) в учебный процесс/ Н. О. Алышева, М. М. Бейсекова, А. О. Омарова. Гипотеза ночных и утренних подъемов артериального давления/ В. И. Ермошкин. Нозологическая структура инвалидности у лиц молодого возраста в г. Москве за 2015–2017 гг./ Ю. А. Коврижных, С. П. Запарий, А. П. Русакевич. YAG-лазерный витреолизис для деструкции стекловидного тела глазного яблока/ А. Н. Иванов, И. Б. Алексеева, В. Э. Танковский. Современные представления о дисплазии соединительной ткани/ А. И. Киселев, А. М. Мазлов. Анализ структуры первичной инвалидности вследствие злокачественных новообразований по группам инвалидности в Российской Федерации, Центральном федеральном округе и его субъектах в 2012–2017 гг./ Ю. А. Коврижных [и др.]. Световой режим учебной аудитории/ О. А. Кожевникова, О. М. Устинова. Негативные факторы адаптации обучающихся к образовательной нагрузке/ О. А. Кожевникова, Б. А. Сибирцев. О причинах и проявлениях синдрома дисциркуляторной энцефалопатии/ Б. М. Липовецкий. Климатические факторы и хронопатология северного региона/ Э. Р. Рагозина, О. Н. Рагозин. Current State of Tissue Engineering Constructions (TEC) Problem: The Role of Nitric Oxide and Specific Factors of Angiogenesis Stimulation Gangliopexy: Creation of a New Center for Local Neuro-Humoral Regulation. Contribution of Academician David Moiseevich Golub, embryologist and anatomist (1901–2001) to the Development of the Gangliopexy Method/ L. A. Davydova, V. P. Reutov. Изменение периферического кровотока у больных гипертонической болезнью с учетом гендерных особенностей и массы тела/ Л. Н. Елисеева, Н. А. Самородская, Д. А. Цикуниб. К вопросу о совершенствовании диспансеризации населения в современных условиях развития российского здравоохранения/ Я. П. Сандаков. Некоторые вопросы, связанные с организацией мероприятий по дополнительной диспансеризации работающего населения/ Я. П. Сандаков. Расширение календаря профилактических прививок - насущная необходимость/ Е. В. Степанова. Отдаленные результаты хирургического лечения крипторхизма у детей/ Р. З. Тандилава, З. Р. Тандилава. Федеральные и зарубежные клинические рекомендации по инфекциям, передаваемым половым путем (ИППП)/ В. В. Чеботарев, Н. В. Чеботарев. Дисциплина "Эпидемиология" в рамках образовательной программы специальности "Общественное здравоохранение"/ Ф. М. кызы Шайзадина, П. М. Брицкая, А. И. Лавриненко. Наблюдение успешного лечения пострадавшего с черепно-мозговой травмой, поступившего в состоянии клинической смерти/ В. И. Шапошников. О механизме обезвоживания и старения организма, сон и бодрствование/ В. И. Яшкичев.
Аннотация: Основные направления деятельности Евразийского Научного Объединения (ЕНО) — публикация научных работ по приоритетным направлениям науки. Главная цель данного проекта – размещение перспективных результатов исследований и практических разработок ученых, преподавателей, соискателей (аспирантов), студентов и специалистов в различных отраслях науки и техники, налаживание теоретических взаимоотношений между учеными разных регионов постсоветского пространства, взаимообмен научными результатами и исследовательским опытом. Сборники материалов конференции включены в систему Российского индекса научного цитирования (РИНЦ).
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ш6(2)6/Л843
Автор(ы) : Луконин, Михаил Кузьмич
Заглавие : Избранные стихотворения и поэмы: в 2 т./ Михаил Луконин. Т. 1: Стихотворения
Выходные данные : Москва: Художественная литература, 1969 - 1969
Колич.характеристики :334, [1] с., [1] л. портр.
Серия:
Цена : 1.54 р.
ББК : Ш6(2Р=Р)6я44
Предметные рубрики: Русская поэзия, 20 в. (х. л.)
Советская поэзия (х. л.)
Художественная литература-- Поэзия --Россия, 20 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): поэзия русская 20 в. (х. л.)--поэзия советская (х. л.)--русская поэзия 20 в. (х. л.)--русская советская поэзия (х. л.)--советская поэзия (х. л.)--стихотворения--стихи--лирика
Содержание : Сердцебиение ; Дни свиданий ; Стихи дальнего следования ; Испытание на разрыв ; Преодоление ; Корни гор ; Необходимость
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч448/Э161
Автор(ы) :
Заглавие : Эврика: сборник научных статей магистрантов/ М-во образования и науки Рос. Федерации, Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад.; отв. ред. С. А. Ноздрин. Вып. 3
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2012
Колич.характеристики :244 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия. Кафедра истории
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0235-3: 341.76 р.
ББК : Ч448.027.8я43
Предметные рубрики: Научная работа студентов
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): научная работа студентов--научно-исследовательская работа студентов (нирс)--нирс (научно-исследовательская работа студентов)
Содержание : Детские военизированные объединения в России начала ХХ века/ И. В. Агинский. Становление и развитие пионерского движения в России в 20-е годы ХХ века/ И. В. Агинский. Развитие познавательных психических процессов младших школьников как одно из условий их психологической безопасности в образовательном учреждении/ Е. Ю. Анищенко. Ситуация успеха: роль и возможности использования в учебно-воспитательном процессе начальной школы/ Е. С. Антипина. Развивающая образовательная среда общеобразовательного учреждения как условие социализации учащихся/ Д. А. Булыгина. Дидактические методы и средства в школьном образовании России в середине XIX– начале ХХ вв./ Н. А. Винокурова. Развитие гуманистического подхода в общественно-педагогическом движении середины XIX века/ Е. Е. Вохмянина. Реализация компетентностного подхода в школьном образовании/ Е. Ю. Гукемухов. Становление школьного театра в России в первой половине ХХ в./ К. И. Ефимова. Проблема формирования здоровьесберегающей компетенции у студентов музыкальных специальностей/ Н. В. Ждановских. Система дополнительного образования как социальный и педагогический феномен/ Д. А. Зинеев. Особенности основных направлений современной драматургии/ Д. А. Зинеев. Социально-психологическая адаптация студентов-первокурсников/ И. Р. Зинурова. Мастер школы нижнетагильской гравюры/ А. В. Кваша. Кровавая месть и трансформация обычного права в средневековой Скандинавии (по материалам саг)/ А. А. Килеев. Танцевально-двигательная терапия как средство развития личности слабослышащего подростка/ В. А. Колесникова. Влияние личностных особенностей на совладеющее поведение/ Е. В. Константинова. Рок-движение как явление молодежной культуры/ А. В. Ларионов. Динамика развития когнитивной сферы учащихся младших классов сельской школы/ С. В. Макарова. Психолого-педагогические основы воспитания в период детства/ Т. В. Масленникова. Развитие творческого потенциала младших школьников как основы формирования позиции субъекта/ О. В. Луя. Особенности развития эмоциональной сферы старших дошкольников/ А. С. Мехоношина. Проблема развития и коррекции эмоционально-волевой сферы старших дошкольников/ А. С. Мехоношина. Ценности как основа духовно-нравственного воспитания/ О. В. Мехоношина. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в образовательном учреждении/ С. Н. Моторина. Система непрерывного обучения детей навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах в условиях дополнительного образования/ С. Н. Моторина. Здоровьесберегающие вокальные технологии в системе профессиональной подготовки педагогов/ Н. Н. Наветкина. Почему у детей снижается интерес к чтению/ А. А. Николаева. Место и роль истории Византии в школьном курсе "История"/ О. П. Олохова. Экономическая жизнь Венеции в XI–XIII вв./ Н. А. Орловский. О проблеме профессионального самоопределения старшеклассника/ М. А. Парцына. О проблеме эмоционального выгорания педагогов ДОУ/ М. А. Парцына. Инновации в школьном образовании в конце 80– начале 90-х гг. ХХ века и необходимость их изучения/ Е. С. Пасынкова. Развитие творческих способностей детей среднего школьного возраста в условиях эстрадной вокально-хореографической студии/ Е. В. Романова. Художественное образование в Выйском заводском училище с конца XVII– до середины XIX века/ Е. Ю. Русскова. Развитие творческих способностей учащихся 5–6 классов на уроках математики/ О. Н. Скрипина. Демидовы и нижнетагильские заводские художники в XVIII–XIX dd// Е. Ю. Русскова. Развитие исполнительской культуры участников детского эстрадного коллектива средствами театральной педагогики/ Д. Д. Собенина. Формы и методы развития исполнительской культуры участников детского эстрадного коллектива/ Д. Д. Собенина. Развитие системы внешкольнного воспитания в России/ Е. А. Тербисов. С. Т. Шацкий о новых принцыпах построения школы/ Е. А. Тербисов. В ногу со временем/ Ю. Ю. Тимофеева. Методические основания исследования проблемы развития методики обучения географии как науки/ А. Хайрулина, А. Пряничникова. Знак и сивмов орнамента как духовная основа в декоративном искусстве/ И. А. Шаврина. Основы психологической подготовки юного пианиста к публичному выступлению/ А. В. Юшкетова. Искусство как средство воздействия на эмоционально-нравственную сферу младших школьников/ О. В. Яговкина.
Аннотация: В сборнике научных статей магистрантов "Эврика" представлены исследовательские материалы магистрантов НТГСПА по направлениям "Филологическое образование" и "Педагогика".
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Я20/Э687
Автор(ы) :
Заглавие : Энциклопедия для детей/ гл. ред. Е. Ананьева. Т. 18: Человек
Выходные данные : Москва: Аванта+, 2004
Колич.характеристики :606, [1] с.: ил., цв. ил., портр.
Примечания : Указ. терминов: с. 598-599. - Указ. имен: с. 600-602. - На пер. и корешке номер тома не указан.
ISBN (в пер.), Цена 5-94623-081-6 (т. 18, ч. 3): 499.20 р.
ББК : Я20 + Ю216я20 + Ю7я20
Предметные рубрики: Детские энциклопедии (д. л.)
Антропология философская
Этика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): духовный мир--внутренний мир личности--внутренний мир человека--человек--учение о человеке--философия человека--философская антропология--антропология философская--сущность человека--потребности человека--человек познающий--познание человека--познание научное--научное познание--человек обучающийся--человек свободный--свобода и необходимость--свобода и несвобода--несвобода--добро и зло--зло--человек созидающий--человек творческий--творческая личность--творческая деятельность--человек играющий--игра--игровая деятельность--игра и культура--культура и игра--человек смеющийся--смех--юмор--национальный юмор--эстетика--эстетика быта--эстетика предметной среды--красота вещей--категории эстетические--эстетические категории--красота--прекрасное--человек и культура--культура и человек--отличия культур--культурные различия--типология культур--измерения культур--личность и культура--культура и личность--национальный характер--контакт с иной культурой--межкультурные контакты--миграция--адаптация к иной культуре--адаптация мигрантов--культурная адаптация--аккультурация--самосознание этническое--самосознание народа--этническое самосознание--национальное самосознание--самосознание национальное--этническая идентичность--идентичность этническая--смысл--смысл жизни--смерть и отношение к ней--смерть--любовь--человек верящий--верующий--вера--религиозная вера--вера религиозная--вера и разум--счастье--человек будущего--научное прогнозирование--прогнозирование научное--футурология
Аннотация: Третья часть тома "Человек" посвящена самым человеческим, самым сущностным сторонам внутреннего мира людей, таким, как потребность в познании, смысле, ценностях, идеалах. Читатель также сможет узнать о таких чисто человеческих проявлениях, как творчество, игра, смех, чувство прекрасного. Книга расскажет о стремлении к счастью, о любви и вере, о свободе и милосердии. Особый раздел тома посвящен психологическим отличиям представителей разных культур и межэтническому общению. В числе авторов статей известные специалисты - ведущие сотрудники Института философии Российской академии наук, Института психологии Российской академии наук, преподаватели философского и психологического факультетов Московского государственного университета, Института детства и др. Книга рассчитана на детей среднего и старшего школьного возраста, учителей, родителей и на всех, кто интересуется философией, психологией, психотерапией и другими науками, изучающими человека.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П863
Заглавие : Психология глазами студента : материалы II Всерос. студенческой науч.-практ. конф., г. Нижний Тагил, 20 апр. 2010 г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2010
Колич.характеристики :246 с.: табл., граф.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Кафедра психологии, Всероссийская студенческая научно-практическая конференция (2; 20 апр. 2010 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст. - На обл. год изд.: 2011.
Цена : [160.00] р.
ББК : Ю9я431
Предметные рубрики: Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--социальная психология--межличностные отношения--профессиональное становление личности--психология профессионального становления--развитие личности в онтогенезе--педагогическая психология
Содержание : Изучение характера межэтнических отношений современных подростков/ А. Л. Малеев, В. С. Брызгалов. Особенности супружеских отношений у женщин/ А. С. Бондарева. Формирование представлений о будущем материнстве у девочек-подростков, воспитывающихся в неполных семьях/ Е. В. Волкова, Н. С. Морова. Современное положение российской молодежи/ Ю. И. Верхотурова. Технология психосемантического брендинга политических субъектов/ В. В. Денисов. Этническая толерантность как вид социальной толерантности, проблема её формирования/ К. С. Добросмыслова. Проблема гендерных стереотипов в современном обществе/ Т. С. Докучаева. Предупреждение межличностных конфликтов в организации/ Н. Н. Доронина, А. Д. Головатюк. Психологические проблемы информатизации общества на современном этапе развития/ Е. Н. Дулина. Специфика внутрисемейных отношений подростков/ М. Глаголева, Е. Ф. Сайфутдиярова. Исследование взаимосвязи социально-психологического климата со стратегиями поведения в конфликте/ А. В. Кобякова. Изучение взаимосвязи выбора стратегии поведения в конфликте с уровнем удовлетворенности работой/ Ю. А. Корепанова. Методологическая трактовка концепта "лингвистическое мышление" в культурной среде: исследования А. И. Басовой, О. П. Быковой, С. Г. Тер-Минасовой/ Е. И. Кострица. Ксенофобия как социально-психологическая опасность современного мира/ И. В. Кравченко. Образ представителей маргинальных субкультур в общественном сознании/ Я. Г. Кудряшова. Социальный интеллект как условие профессиональной пригодности менеджера/ А. Н. Немыкина. Социально-психологические факторы сравнительной оценки качества жизни/ Я. Ю. Плахта. Связь отношений привязанности к близким взрослым с особенностями личности/ Э. В. Самохвалова. Диагностика и учет психологической совместимости сотрудников при комплектовании рабочих групп/ А. Ю. Чернова. Специфические особенности межличностных отношений мальчиков и девочек младшего школьного возраста с близкими взрослыми и сиблингами/ А. В. Чувашов, Е. Ф. Сайфутдиярова. Проблема изучения доверия как социально-психологического феномена/ Д. А. Шингаркина. Осмысленность будущей профессиональной деятельности в фазе адепта/ Д. В. Алексеенок. Особенности копинг поведения студентов/ Л. А. Вахрушева. Профессиональные деструкции личности как психологическая проблема/ Е. С. Гудкова. Психологическое защитное поведение студентов первого курса/ А. А. Давлетшина. Проблема преемственности высшего и дополнительного образования менеджера в компетентностном измерении/ О. М. Давыдов. Развитие нравственно-этнической сферы личности студентов технического вуза в процессе профессионального обучения/ Е. Н. Двинянинова. Конкурентоспособность как составляющая социализации личности студента медицинского колледжа в процессе подготовки к профессиональной деятельности/ К. А. Кокорина. Социально-психологическая адаптация студентов первого курса/ И. В. Кузнецова, Е. С. Мурзина, М. В. Комарова. Особенности профессиональной направленности студентов колледжа на разных этапах профессиональной подготовки/ С. А. Лысуенко, В. А. Клековкина. Взаимосвязь локуса контроля и мотивации достижения личности/ А. Н. Медведева. Формирование учебно-профессиональной мотивации студентов в условиях образовательной среды колледжа/ Д. В. Мелехина, И. В. Мешкова. Опыт эмпирического изучения предпочитаемых стратегий поведения в конфликтных ситуациях студентов психологических и непсихологических факультетов/ А. Н. Неврюев. Психологические проблемы профессионального становления личности студента/ О. В. Сергунина. Педагогическая поддержка старшеклассников в выборе профессии/ Е. В. Смолева, Т. А. Лопан. Влияние воспитательной системы вуза на формирование гражданственности студентов (на примере факультета педагогики и психологии Марийского государственного университета)/ Н. С. Морова, Т. В. Шихова. Удовлетворенность трудом как фактор профессиональной мотивации работников предприятия/ И. С. Черных, Е. П. Ивутина. Особенности направленности личности и уровня притязаний подростков с интеллектуальной недостаточностью/ О. П. Батяновская. Причины отклоняющегося поведения и направления работы по их коррекции/ А. Г. Дерябина. Исследование этнотолерантности у подростков/ Е. В. Елина. Комплекс коррекционно-развивающих занятий как средство снижения агрессии у детей подросткового возраста/ Т. В. Кононова, О. В. Климова. Особенности личностного развития подростка в современных социально-экономических условиях/ В. А. Коршунова, М. В. Комарова. Толерантность педагогов к студенческой субкультуре: проблема, сущность и формирование/ В. И. Милова, О. С. Батурина. Разработка мультимедийных презентаций: психологические аспекты, становление профессионала, развитие личности студента/ Э. М. Муллахметова, О. С. Батурина. Исследование взаимосвязи чувства одиночества с социально-ценностными характеристиками личности подростка/ А. А. Окунева, Г. В. Кравец. Исследование личностной автономии и креативности студентов/ А. В. Павлова. Особенности становления и развития жизненного пути в юношеском возрасте/ Т. В. Романюк. Личностные особенности подростков с высоким уровнем переживания одиночества/ А. Р. Садртдинова. Формирование интеллектуальных способностей у детей с использованием эколого-математического занимательного материала/ В. В. Плотникова, М. С. Черникова. Обучение иностранному языку как средство развития личности учащихся/ Е. В. Тюваева. Влияние телевидения на психику детей и подростков/ Н. В. Черепкова, Е. В. Шимко. Современные тенденции суицидологи в молодежной среде/ А. В. Ясенович. Роль когнитивных процессов в развитии аутопсихологической компетентности/ Е. В. Астапенко. Детские страхи: возможности коррекции/ И. А. Алецкая. Особенности развития личности подростков в педагогическом общении/ М. М. Балабанова. Сказкотерапия как средство снижения тревожности у младших школьников/ Н. П. Бондарева, О. Ю. Швыркунова. Мотивационно-ценностные трудности обучения взрослых/ В. П. Волчок. Целеполагание педагогической деятельности/ И. Габздыль. Особенности самооценки и тревожности школьников с интеллектуальной недостаточностью/ Н. С. Козловская. Психологические особенности семейных и одиноких учителей зрелого возраста/ В. КосовцеваЕ. Взаимосвязь типа темперамента и склонности к суицидальным намерениям в юношеском возрасте/ М. В. Кондогина. Изучение мотивации и удовлетворенности трудом сотрудниками отдела бухгалтерии ОАО "КЗФ"/ Д. В. Кунщикова, Н. О. Садовникова. Особенности коррекции речевых нарушений у детей с интеллектуальной недостаточностью/ О. Н. Лавринович. Особенности речевой коммуникации школьников с интеллектуальной недостаточностью/ Ж. А. Ланцунцевич. Развитие и коррекция звуковой стороны речи у детей/ М. И. Линчук. Социализация школьников с интеллектуальной недостаточностью в процессе экономического образования/ О. П. Лышко. Изучение психомоторики детей с интеллектуальной недостаточностью/ А. П. Мацко. Особенности рефлексивных умений педагога/ Ю. С. Нестерова. Профилактика эмоционального выгорания у медицинских сестер/ В. М. Осташко, Т. А. Лопан. Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с интеллектуальной недостаточностью/ О. В. Савостина. Традиции кубанских казаков в формировании патриотизма у подрастающего поколения/ Е. Г. Скребцова. Воспитание милосердия у младших подростков во внеурочной деятельности/ Е. А. Печерица, О. Ю. Швыркунова. Необходимость специальной подготовки к обучению в школе детей с задержкой психического развития/ Е. А. Семеновых. Психологические особенности агрессивности школьников с интеллектуальной недостаточностью/ В. А. Тихонова. Особенности письменной речи школьников с интеллектуальной недостаточностью/ И. А. Товпинец. Изучение и формирование временных представлений школьников с интеллектуальной недостаточностью/ К. И. Федорова. Эколого-экономическое воспитание младших школьников как фактор социализации/ В. О. Хомченовская. Особенности профессиональной идентичности педагогов/ В. В. Дикова, И. Б. Шадрина. Психологические особенности памяти школьников с интеллектуальной недостаточностью/ Ю. И. Шафранская.
Аннотация: В сборнике представлены материалы 2 Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой актуальным проблемам современной психологии, которые обсуждались в рамках работы секций "Социальная психология личности и межличностных отношений", "Прикладные аспекты социальной психологии", "Психологические проблемы профессионального становления личности студента", "Проблемы развития личности в онтогенезе", "Актуальные проблемы практической и педагогической психологии". Представлены результаты научного поиска в теоретических, эмпирических и экспериментальных аспектах психологии, отражающего различные сферы научных интересов студентов, аспирантов и молодых учёных.
Экземпляры : всего 3: ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч34(2)/А437
Заглавие : Актуальные вопросы использования инновационных технологий в образовательном процессе : материалы Всеросс. науч.-практич. конф. с междунар. участием
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2010
Колич.характеристики :300 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием (28–29 янв. 2010 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0158-5: [90.00] р.
ББК : Ч34(2)01я431 + Ч481.20я431
Предметные рубрики: Высшее образование-- Инновационные процессы
Инновационная деятельность вузов
Народное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): инновации в образовании--инновационные процессы в образовании--качество образования--управление качеством образования--инновационные технологии в образовании
Содержание : Методологические основы инновационной деятельности учителя/ П. В. Зуев. Методологические аспекты инноваций в образовании/ С. В. Лебедев. Состояние и перспективы развития информатики на физико-математическом факультете/ С. Э. Потоскуев. Инновационные процессы в управлении качеством образования ; Управление качеством образования средствами корпоративной культуры вуза/ О. В. Андомин. Полисистемный подход к пониманию воспитанности как показатель качества образования/ Е. Н. Барышников. Технология управления качеством образования в контексте комплексного подхода/ Е. В. Вязовова. Автоматизация работы методического кабинета физико-математического факультета средствами СУБД Access/ О. Ю. Газимянова, И. Н. Полухина. Взаимосвязь инновационной деятельности и педагогического творчества/ Л. П. Гимпель. К вопросу о модернизации Российского образования/ С. С. Зайцева. Интерграция на уроках математики/ О. С. Ларионова. Контроль и оценка образовательных результатов студентов как возможность управления качеством образовательного процесса в педагогическом вузе/ Н. Г. Никокошева. Интернет-тестирование в сфере высшего профессионального образования/ С. А. Рогозин. Оптимизация образовательного процесса ; Использование информационных технологий для создания наглядных пособий в курсе "Исследование операций"/ И. В. Беленкова. Создание информационно-коммуникативной среды как условие оптимизации процесса обучения учащихся основной школы/ Д. А. Булыгина, Ю. В. Матвеева. Анализ методических подходов к реализации личностно-ориентированного подхода при обучении информатике/ А. А. Видякина. Задачи с заданием "Найти все, что можно" как средство формирования интереса у учащихся к решению задач по физике/ А. В. Говорков, Л. И. Говоркова. Из опыта применения формирующего тестирования на уроках информатики/ Д. М. Гребнева. Дидактические принципы оптимизации учебного процесса в условиях инновационной деятельности образовательного учреждения/ Л. Е. Гуторова. Оптимизайия процесса обучения студентов на основе теоретической модели когнитивной функции мозга как методологического средства/ А. К. Дмитриенко, П. Г. Митрофанов, Е. В. Федорова. Основные направления оптимизации образовательного процесса/ О. В. Кадеева. Оптимизация содержания образовательного процесса на заочном отделении вуза/ С. Б. Калинковская. Технология проектирования элективных курсов по информатике в условиях профильного обучения/ Ю. С. Марфута, М. В. Мащенко. Состояние проблемы активизации самостоятельной работы студентов/ Ю. В. Матвеева. Создание учебно-исследовательской среды в МОУ СОШ № 44 для организации учебного процесса/ Е. Н. Матрос, М. В. Мащенко. Оптимизация обучения на основе использования инновационных педагогических технологий/ О. Л. Раковская. Современная информационная среда как средство получения актуальных знаний/ Т. Н. Райхерт, Д. С. Киган. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках в школе/ Н. И. Сидорова, Р. З. Хизбуллина. Оптимизация подготовки студентов педвуза средствами информационных технологий/ Н. Н. Устинова. Освоение навыков распознавания художественного и учебно-научного текстов младшими школьниками на уроке-диалоге/ Т. С. Ходырева. Оптимизация методов обучения студентов дисциплине "Проектирование информационных систем"/ И. Н. Шушканова. Проблемы и перспективы использования инновационных технологий в учебном процессе школы и вуза ; Электронные образовательные ресурсы как средство реализации инновационной деятельности учителя/ Н. В. Александрова. Конструктивистский подход к использованию информационно-коммуникативных технологий в вуза Великобритании/ Н. В. Андреева. Самостоятельная работа как способ активизации мыслительной деятельности учащихся/ Е. С. Астахова. Инновационные образовательные технологии : от увлечения к сопереживанию/ С. В. Барышникова. Использование возможностей математического пакета для решения краевых задач линейных дифференциальных уравнений методом стрельбы/ И. В. Беленкова, В. П. Паньков. Необходимость применения интегрированного подхода к изучению информатики и математики в школе/ Р. Ф. Бундуки, Н. В. Александрова. Влияние информационных потоков на развитие личности обучающихся учреждений начального профессионального образования/ Н. М. Ваганова. Реализация вычислительного эксперимента над моделью Лотки-Вольтерра в пакете Mathcad/ Е. С. Васева. The Role of Technology in Teaching Language/ О. Н. Василене, С. Б. Караваева. Технология проектирования индивидуальной образовательной программы/ А. А. Видякина. Использование средств компьютерного моделирования для изучения клеточного автомата "Жизнь"/ Д. В. Виноградов. Понятие метода активного обучение в интерпретации французских исследователей/ А. А. Галдукевич. Использование Интернет-технологий для саморазвития и самореализации учащихся/ Н. А. Головчанская, Н. С. Устинова. Реализация задач дистанционного обучения средствами CMS Plone/ С. Э. Грегер. Проблемно-компьютерное обучение на уроках информатики в условиях непрерывного образования/ Н. Н. Долгополова. Основные подходы к развитию алгоритмической копетентности у учащихся старших классов/ Л. В. Зайцева. Социальные сервисы в сетевой педагогике/ Е. Л. Калиберда. Необходимость развития системного стиля мышления старшеклассников в условиях перехода к информационному обществу/ Д. М. Карташова, М. В Мащенко. Педагогический дизайн как составляющая развития науного потенциала личности будущего учителя/ А. Г. Клепикова, И. Ф. Исаев. Формирование проектных умений будущего учителя информатики/ М. Е. Козловских. Создание баз данных полнотекстовых учебных материалов/ И. В. Корепанов, И. В. Беленкова. Проведение учебных исследований в процессе изучения школьного курса физики/ Е. С. Кощеева. К вопросу о значении метакогнитивных процессов в регуляции понимания научных текстов/ О. В. Лазарева. Школьная информационная среда дистанционного обучения/ М. В. Лапенок, И. В. Рожина. Целесообразность изучения геоинформационных систем в школе/ Н. С. Лежнина, Л. М. Ставцова. Развитие субъективности учащихся на уроках информатики/ О. А. Ленгер. Анализ готовности преподавателей к использованию инновационных форм и методов обучения в образовательном процессе/ О. В. Леоненко, А. Ю. Скриган. Проблемы внедрения дистанционных форм обучения для профессиональной подготовки специалистов в области управления персоналом/ О. В. Летуновская. Использование телекоммуникационных и компьютерных технологий в подготовке специалистов по связям с общественностью/ И. А. Малинина. Положительные и отрицательные аспекты использования информационных и коммуникационных технологий в общем среднем образовании/ Ю. В. Матвеева, К. Г. Микерова. Образовательные возможности современных информационных и коммуникационных технологий/ М. В. Мащенко. Теоретические основы развития исследовательских способностей у учащихся профильных классов/ Д. В. Мильков, М. В. Мащенко. Теоретические основы формирования исследовательской компетентности учащихся/ О. А. Милькова, М. В. Мащенко. Информатизация и информационная безопасность как проблема современной педагогики/ С. В. Никитин. Проблемы и перспективы дистанционного обучения вузе/ П. Ю. Осиновой. Интернет – олимпиада как элемент дистанционного физического образования/ Е. В. Подопригора. Вариативность методов и способов развития мышления на уроках математики/ Е. П. Рачаева. Особенности использования моделей дистанционных образовательных технологий в процессе обучения школьному курсу геометрии/ Т. В. Рихтер. Опыт работы с электронными образовательными ресурсами/ И. А. Рухлова. Эффективность использования дифференцированного подхода при обучении базам данных в курсе информатики и ИКТ/ А. И. Савостиенко, Н. В. Александрова. Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы/ Е. Р. Садыкова, Ю. В. Матвеева. Программное обеспечение учебного процесса/ Н. В. Сеничева. Некоторые аспекты решения задач представленных в ЕГЭ по теме "Системы счисления"/ И. Н. Слинкина. Возможности развития мышления учащихся при выполнении проекта по физике с использованием ИКТ/ А. О. Смола, Е. Э. Фискинд. Использование пакета MATHCAD для создания электронного учебника по физике/ Н. В. Стихина. Особенности разработки образовательного сайте как информационного ресурса/ О. В. Толстоброва, Н. В. Александрова. Использование интерактивной доски для организации фронтальных лабораторных работ на уроках английского языка/ Н. В. Устюжанина. Новые информационные технологии в обучении иностранного языка/ Ю. Н. Храмова. Проблемы активизации самостоятельной работы студентов в процессе изучения дисциплин информационно-технологической подготовки/ О. В. Чебурина, Н. В. Александрова. Использование информационно-коммуникационных технологий для развития визуального мышления/ В. В. Четина. Организация исследовательской работы студентов на материале методических дисциплин/ Л. Г. Шестакова.
Аннотация: В сборнике представлены доклады участников всероссийской научно-практической конференции "Актуальные вопросы использования инновационных технологий в образовательном процессе", состоявшейся в г. Нижний тагил на базе Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии в 2010 г.
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю3(4/8)/Ю41
Автор(ы) : Юм, Давид
Заглавие : О человеческой природе : монография
Выходные данные : Санкт-Петербург: Азбука, 2001
Колич.характеристики :314, [1] c.
Серия: Азбука-классика
Примечания : На обл. подзаг.: Философия
ISBN (в обл.), Цена 5-267-00438-3: 23.00 р.
ББК : Ю3(4Вел)5-514я44
Предметные рубрики: Идеалистическая философия --Великобритания, 18 век – 1-я пол. 18 в.
Философия-- Направления и школы --Великобритания, 16 в. – 1-я пол. 19 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философия--идеалистическая философия--великобритания--история философии--школы--направления--рационализм--эмпиризм--скептицизм--теория познания--познание--субъективный идеализм--свобода--необходимость--мораль--исследование о человеческом познании--трактат о человеческой природе
Аннотация: Давид Юм (1711-1776) - шотландский философ, историк, эссеист. Последовательно развив принципы эмпирической философии, Юм создал оригинальный вариант философского скептицизма, оказавший глубокое влияние на последующую философию, в том числе непосредственно на "критическую философия" Канта, на позитивизм XIX в. и аналитическую философию в ХХ в. В сборнике публикуются главы из "Трактата о человеческой природе" и "Исследования о человеческом познании", а также сокращенное изложение "Трактата о человеческой природе" и "Автобиография". Эти произведения позволяют получить целостное представление о теории познания и моральной философии Юма.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю7/З-813
Автор(ы) : Золотухина-Аболина, Елена Всеволодовна
Заглавие : Курс лекций по этике
Выходные данные : Москва: АСТ; Ростов-на-Дону: Феникс, 1999
Колич.характеристики :380, [1] с.
Серия: Для студентов вузов
ISBN (в пер.), Цена 5-222-00503-8: 66.00 р.
ББК : Ю7я73-2
Предметные рубрики: Этика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): философские науки--этика--мораль--моральная философия--философия морали--этические категории морали--этические нормы--нравственность--добро и зло--нравственная свобода и необходимость--свобода и необходимость--свободный выбор--свобода и ответственность--ответственность--долг--вина и раскаяние--раскаяние--стыд--совесть--честность--справедливость--честь и достоинство--достоинство человека--человеческое достоинство--гордость--гордыня--этика любви--любовь--влюбленность--эгоизм--счастье--проблема счастья--мировосприятие--смысл жизни--цель жизни--ценность жизни--жизнь и смерть--смерть и бессмертие--бессмертие--установка на жизнь--ориентация на жизнь--метафизика--философия человека--философская антропология--учение о человеке--антропология философская--сущность человека--человеческая сущность--человек и бытие--бытие человека--человеческая жизнь--человеческая свобода--сознание--философские категории--мера как философская категория--индивидуальная этика--мораль и личность--социально-нравственные добродетели--нравственные добродетели--добродетели--трудолюбие--патриотизм--гражданственность--любовь к семье--добродетели коммуникации (дружба, гуманность)--дружба--товарищество--гуманность (человеколюбие)--человеколюбие (гуманность)--нравственное воспитание--самовоспитание
Аннотация: Курс лекций посвящён важнейшим проблемам человеческой жизни. В них анализируются этические и экзистенциальные проблемы, которые волнуют каждого мыслящего человека. Автор излагает материал легко, интересно, без казёнщины и морализирования. Книга рассчитана на студентов, учащихся и преподавателей, а также на всех, кто интересуется вечными вопросами о смыслах и ценностях жизни.
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ф3(2)/Р765
Заглавие : Российское государство: вчера, сегодня, завтра
Выходные данные : Москва: Новое издательство, 2007
Колич.характеристики :621, [1] с.
Коллективы : Фонд "Либеральная миссия" (М.)
Примечания : Библиогр. в ссылках
ISBN (в пер., в суперобл.), Цена 978-5-98379-092-6: 932.00 р.
ББК : Ф3(2Рос), 0 + Т3(2)6-3
Предметные рубрики: Политические деятели --Российская Федерация
Президенты --Российская Федерация, 20 в.
Политический строй --Россия, 20 в.
Географич. рубрики: Российская Федерация-- Политические деятели, 20 в.
Россия-- Концепции социально-политического развития, 20 в.
Содержание : Постмилитаристское государство/ И. Клямкин. Фатален ли персоналистский режим в России? (Конституционально-правовой режим)/ М. Краснов. Персонализм против персонализма? Осуждение статьи Михаила Краснова "Фатален ли персоналистский режим в России?" экспертами "Либеральной миссии" (выступления Алексея Зудина, Владимира Лапкина, Георгия Сатанова, Ильи Шаблинского, Лиллии Шевцовой, Игоря Яковенко)/ М. Краснов. Путин пришел как стабилизатор, поэтому реформы Путина призван завершить его преемник/ В. Кувалдин. Сегодня впервые в российской истории возникают предпосылки для конкурентного рынка и политической демократии/ И. Дискин. Если государство не справляется со своими функциями, то оно будет отвергнуто и на его месте возникнет другое/ А. Архангельский. Судьба Российского государства зависит от того, способен ли будет новый президент обновить российскую политическую элиту/ Е. Гонтмахер. Причину консервации персоналистского режима надо искать не в конституционной конструкции государства, а в обществе/ Д. Тренин. Российское государство может быть лишь сочетанием идеократии и демократии/ Б. Межуев. Нам нужна самодержавная монархия, несколько смягченная рядом представительных учреждений/ Д. Володохин. Слабость демократии и утопии противников (О "русском консерватизме" Дмитрия Володохина и необходимости конституционной реформы)/ М. Артемьев. Естественным для русских вариантом государственного устройства является смесь идеократии и имперского патернализма/ М. Юрьев. Основная проблема российской государственности – в слабой способности русских к общественной самоорганизации (Ответ Михаилу Юрьеву)/ А. Миллер. Лукавое обсуждение (Реальная повестка дня в вопросе о российской государственности и вытеснение этой повестки под видом ее обсуждения)/ С. Кургинян. Евразийский союз – демократическая империя постмодерна/ А. Дугин. От империи – к русскому национальному демократическому государству/ В. Соловей. Демократия этнического большинства? (О русском проекте Валерия Соловья)/ А. Миллер. "Патриоты" и "космополиты" в ресурсном государстве/ С. Кордонский. Европеизировать институты, сохранив русскую идентичность/ С. Марков. Путь в Европу в обход права? (Вопросы Сергею Маркову)/ И. Клямкин. Чему нам следует учиться у Византии? (Вопросы Сергею Маркову)/ В. Шейнис. "Византийщина" – это исторический тупик/ А. Кара-Мурза. Почему гарант Конституции не выполняет свои прямые обязанности? (Доправовой патернализм Сергея Маркова против правового патернализма Михаила Краснова)/ П. Солдатов. Неизбежность традиции и необходимость модернизации (Ответы участникам дискуссии)/ С. Марков. Власть приходит в те сферы, где самостоятельность общества ничего дееспособного породить не в состоянии (Ответ Игорю Клямкину)/ А. Чадаев. Нынешняя конституция свой потенциал еще не исчерпала/ А. Миграням. Что охраняют наши охранители? (Российский путь к демократии в представлениях Сергея Маркова, Алексея Чадаева и Андраника Миграняна)/ Л. Шевцова. Устойчивое развитие России может гарантировать только овладевший государством народ/ Э. Паин. Когда же придет настоящий день?/ В. Шейнис. Надо начать движение, закончив бесконечную рефлексию по поводу возможных сложностей/ Г. Мусихин. Уже сейчас следует определить и продвигать программу возрождения российской политики/ М. Афанасьев. Пора решиться на переучреждение государства/ а. Аузян. Еще раз о переучреждении государства, или Мирный способ разделения власти и бизнеса/ М. Бородянская. Россия нужна президентская республика американского типа/ В. Лысенко. Что я могу сделать, придя к власти, приверженцы правового государства?/ В. Гаврилов. Порвать с традицией1/ В. Иноземцев. Новое государство – это новый тип политика и чиновника/ Л. Гудков. Ждём 2035 года/ С. Цирель. Глобализация ликвидирует структуры, неэффективно использующие ресурсы, и включает эти ресурсы в глобальный оборот/ И. Г. Яковенко. Миф о тысячелетней государственной традиции/ А. Янов. Самодержавие vs. культура, массы vs. личность/ А. Липкин. Секрет русского самовластия – не в эксплуатации и угнетении народа, а в "отеческой любви" к нему/ В. Межуев. Печальный консенсус при дефиците теории/ Н. Розов. Выбор между двумя недемократическими моделями/ В. Гельман. История и современность: российский казус/ В. Лапкин. Империя, нация и свобода/ С. Каспэ. Империя в состоянии распада/ А. Филиппов. Будущее каждый раз идет в иную, нежели было предсказано, сторону/ Ю. Пивоваров. Стоило бы договориться о презумпциях/ М. Краснов.
Аннотация: Книга "Российское государство: вчера, сегодня, завтра" объединяет материалы дискуссий, инициированной Фондом "Либеральная миссия" и объединившей ведущих российских политологов различных идеологических направлений вокруг вопроса о специфике российской государственности.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/И665
Заглавие : Инновационные технологии образовательной области "Искусство" : материалы пед. чтений Ин-та художественного образования (4-9 февр. 2002 г., г. Москва)
Выходные данные : Москва: ИХО РАО, 2002
Колич.характеристики :355 с.
Коллективы : Институт художественного образования Российской академии образования (Москва), Педагогические чтения "Интеграция в художественной педагогике : методология, методы, технологии" (4-9 февраля 2002 г.; Москва)
Примечания : Посвящается 60-летию Российской академии образования
ISBN (в обл.), Цена 5-248-35798-6: 190.00 р.
ББК : Ч421.201я431 + Ч481.201я431 + Щ10р.я431
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Высшее образование-- Педагогические технологии
Художественное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические технологии--образовательные технологии--художественное образование--эстетическое воспитание школьников--эстетическое воспитание студентов
Содержание : Современные направления теории и практики интегрированного обучения ; Воплощение основ гуманистической философии в становлении и развитии духовной личности ребенка/ Б. П. Юсов. Интегрированный подход к процессу освоения искусства в школе как одно из важных направлений современной художественной педагогики/ Л. Г. Савенкова. Творческий конкурс "Мой край, моя Москва, моя Россия"/ В. Н. Полунина. Соотношение фундаментального прикладного и практического исследования. Основы правового регулирования процесса воспитания и развития в современном обществе/ М. А. Терентий. О правомерности использования эзотерических знаний в преподавании культуры и искусства/ Е. А. Бодина. История культуры секуляризованного общества как междисциплинарный курс/ И. Н. Юдкин-Рипун. Театральная педагогика в системе общеобразовательной школы/ С. Е. Савосько. Интегративно-коммуникативные основы теории педагогической мотивации в контексте системы зрелищных искусств/ А. Ю. Гончарук. Интеграция в художественной педагогике зрелищных искусств начала XXI в./ И. К. Ерамян. Организация передвижной выставки как педагогическая проблема/ И. Л. Корнилова, Е. К. Белова. О профессионально-педагогическом сознании и переходе к культурной парадигме образования/ О. И. Андреева. Современное состояние художественного образования в вузах России/ А. Г. Недосекина. Семантика как принцип интеграции. Экологический аспект/ И. Б. Ветрова. Проектная деятельность в школе/ И. В. Богданова. Театральные технологии, обеспечивающие интеграцию воспитательного и образовательного компонента на уроке и во внеурочной деятельности/ И. С. Козлова. К вопросу о развитии интереса к обучению/ Ю. С. Гениуш. ИЗО ; Программа по изобразительному искусству с 1 по 8 класс (7 лет обучения) на гуманитарном отделении ДШИ/ Т. В. Крюкова. Аналитическая графика/ Н. К. Нелюбина, С. Л. Белых. Применение методов интеграции на уроках изобразительного искусства на основе общности первоэлементов языка искусства/ И. Э. Кашекова. Развитие композиционного мышления на занятиях творческой группы студентов ХГФ/ С. Г. Бакшаева. Содержание обучения художественно-технологическим дисциплинам на факультете технологии и предпринимательства/ Г. З. Спектор. Интегрированный подход к художественно-творческой деятельности в условиях учреждения дополнительного образования/ Л. В. Цветкова. Педагогические аспекты интегрированного преподавания уроков изобразительного искусства в общеобразовательной школе/ Е. А. Ермолинская. Комплексные задания проектной направленности как интегративная основа художественного образования и общегуманитарного развития/ Т. В. Селиванова. Комплексное взаимодействие и интеграция художественных дисциплин кафедры живописи в реализации основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности "Изобразительное искусство"/ О. С. Белохонова. Современные требования к подготовке выпускников художественно-графического факультета/ Л. П. Филатова. Чувственно-интеллектуальное познание мира средствами искусства/ Е. В. Монахова. Социальные аспекты введения дисциплины "Религия. Нравственность. Культура" на факультете профессиональной переподготовки учителей ИЗО/ Л. А. Слагаева. Образовательная область "Технология и дизайн": необходимость интеграции/ В. П. Иванов. Интегративный аспект формирования художественно-проектных знаний в подготовке студента-дизайнера/ В. С. Шкляров. Возможности использования искусства в системе начального образования/ Г. С. Голошумова, Т. Ю. Ткаченко. Блок интегрированных заданий по изобразительному искусству "Мы живем на планете Земля"/ О. И. Радомская. МХК ; Новые методики преподавания МХК в свете культуросообразной модели/ Е. С. Медкова. Роль полихудожественной программы "Дети - Искусство - Мир" в социокультурной адаптации школьников/ Е. П. Кабкова. ДПИ ; Подготовка студентов к использованию национальных традиций, народного, художественного творчества и современного марийского музыкального искусства/ Р. Н. Хакимова. Интеграция искусств при подготовке праздников в гимназии/ Л. В. Неретина. Художественно-эстетическое воспитание младших школьников школы № 13 г. Арзамаса/ Р. А. Данилина. Сценарий сказки "Как Весна Зиму поборола"/ А. И. Емельянова. История костюма Древнего Египта/ Л. В. Инякина. Литература ; Интеграция на уроках литературы: из отечественного и зарубежного педагогического опыта/ О. В. Стукалова. Интегрированный подход к преподаванию чтения в начальной школе/ О. А. Колодкина. Интегрированные технологии в школе искусств г. Лесного/ Т. А. Ветрова. Роль театра и кино в преподавании литературы/ Е. В. Кетурко. Приемы сенсорно-образного погружения как вариант полихудожественного развития младших школьников на уроке чтения/ Е. Е. Шувалова. Музыка ; Я и музыка/ Г. С. Голошумова. Методика обучения творческой импровизации младших школьников на уроках музыки/ Л. Н. Мун. Электронные музыкальные инструменты - программа для педагогических колледжей/ И. М. Красильников. Блочно-урочное преподавание предметов искусства в начальной школе и его роль в формировании мировосприятия школьников/ Н. П. Шишлянникова. Homo sapiens - человек одухотворенный/ Л. Л. Алексеева. Формирование художественных умений и навыков с позиций развивающего обучения/ В. В. Давыдкина.
Аннотация: Современная научно-исследовательская деятельность Института художественного образования связана со всеми областями и направлениями образовательной области "Искусство": музыкой, изобразительным искусством, танцем, театром, мировой художественной культурой, экранными искусствами, художественной литературой, психологией искусства, теорией и практикой художественного образования. Одним из основных направлений Института является интегрированный полихудожественнй подход к процессу освоения искусства в образовательных учреждениях, в котором выделены следующие позиции: полихудожественный и эколого-региональный подход, направленный на развитие самостоятельной творческой, познавательной деятельности учащихся; восприятие "живого" искусства, активное творческое проявление детей в художественной деятельности. Интеграция - это фундамент образования, включающий как учителя, так и учащихся в активный совместный творческий процесс. Интегрированный подход может превратить любой изучаемый в школе предмет в развивающуюся систему. В сборнике научных статей читателю предлагается материал, в большей или меньшей степени отвечающий основным теоретическим положениям концепции Лаборатории интеграции искусств, руководимой Б. П. Юсовым.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)