Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (477)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (4)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=образовательные технологии<.>)

Общее количество найденных документов : 55
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-55

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч424/М33
Автор(ы) : Матрос, Дмитрий Шаевич, Полев, Дмитрий Михайлович, Мельникова, Наталья Николаевна
Заглавие : Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга . -2-е изд., испр. и доп.
Выходные данные : Москва: Педагогическое общество России, 2001
Колич.характеристики :123 с.: ил.; 20 см
Серия: Профессиональная культура педагога
ISBN (в обл.), Цена 5-93134-113-7 : 52.08, 36.00, 40.00, р.
ББК : Ч424(2)к8 + Ч421.28 + Ч421.23
Предметные рубрики: Школьная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--школьная педагогика--образование--управление образованием--качество образования--управление качеством образования--руководство и управление школой--технологический подход к обучению--образовательный мониторинг--руководство и управление образованием--новые информационные технологии--нит--педагогический мониторинг--учебный план--учебная программа--учебники--внутришкольное управление--электронная модель учебника--текущая система контроля--тематическая система контроля--образовательный процесс--образовательные технологии--образовательная деятельность
Аннотация: В книге подробно анализируются методические разработки, которые не только научно обоснованы, но и доведены до реализации. Впервые рассмотрена полная система управления качеством образования на основе новых технологий. Предназначена для учителей и руководителей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(2), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(2), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/Л363
Автор(ы) : Левина, Мария Михайловна
Заглавие : Технология профессионального педагогического образования : [Учеб. пособие для пед. вузов]
Выходные данные : Москва: Академия, 2001
Колич.характеристики :270, [1] с.: табл.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр.: с. 268-269.
ISBN, Цена 5-7695-0733-0: 52.00 р.
ББК : Ч481.20я73 + Ч421.42я73
Предметные рубрики: Педагогическое образование высшее-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика высшей школы--высшее образование--педагогическое образование--высшее педагогическое образование--педагогическая деятельность--профессиональная педагогическая деятельность--проблемное обучение--учебные проблемные ситуации--технология проблемного обучения--образовательные технологии--педагогическая эвристика--обучение педагогической эвристике--учебные задачи--профессиональные задачи--учебные технологические задачи--технологическая подготовка педагога
Аннотация: В пособии раскрываются технологии профессиональной подготовки педагога и пути совершенствования профессионального мастерства на основе педагогической эвристики и деятельностного подхода к содержанию и организации познавательного процесса. Описаны нормативные характеристики педагогических умений педагога. Даны рекомендации по построению проблемного обучения; предложены варианты лекций, заданий и задач, а также практикум, обучающий логическим и эвристическим приемам; система педагогических образовательных технологий. Пособие может быть полезно также преподавателям педагогических вузов и колледжей, учителям школ, всем обучающимся в системе повышения педагогической квалификации.
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1), (3), АБ(3), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), (3), АБ(3), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 51(07)/А79
Автор(ы) : Аракелова, Татьяна Леонидовна
Заглавие : Технологии математического образования младших школьников
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2008
Колич.характеристики :104 с.: ил.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт психолого-педагогического образования
Примечания : Библиогр.: с. 102-103
Цена : 50.00 р.
ББК : Ч421.201я73
Предметные рубрики: Математика
Педагогические технологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): образовательные технологии--методика преподавания математики--математика в младших классах--преподавание математики в школе--игровые технологии--активизация деятельности учащихся--интерактивное обучение--развивающее обучение--занков л. в. технологии обучения--эльконин д. б. технологии обучения--давыдова в. в. технологии обучения--эвристическое обучение--обучение на основе триз
Аннотация: Пособие предназначено для организации самостоятельной работы студентов при изучении дисциплины "Практикум по технологиям математического образования младших школьников". Материалы включают теоретический блок, практические примеры, вопросы и задания для самостоятельной работы, литературу к каждой теме, примерный план подготовки и проведения семинарских занятий.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(5)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(5)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/С29
Автор(ы) : Селевко, Герман Константинович
Заглавие : Технологии воспитания и обучения детей с проблемами
Выходные данные : Москва: НИИ школьных технологий, 2005
Колич.характеристики :140 с.: рис.
Серия: Энциклопедия образовательных технологий .
Школьные технологии
Примечания : Библиогр. в конце разд.
ISBN (в обл.), Цена 5-87953-205-4: 109.00 р.
ББК : Ч421.201 + Ч430
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Дефектология
Дети с ограниченными возможностями-- Воспитание и обучение
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педтехнологии--педтехнология воспитания--педагогические технологии--образовательные технологии--дефектология--дефектологическая педагогика--коррекционная педагогика--специальная педагогика--технологии воспитания и обучения детей с проблемами--воспитание и обучение детей с проблемами--технологии обучения детей с проблемами--дети с ограниченными возможностями--дети с проблемами--дети с особыми потребностями--дети с проблемами в развитии--дети с задержкой психического развития--дети с недостатками умственного развития--дети с отклонениями в развитии--дети-инвалиды--умственно отсталые дети--дети с нарушением социальных связей и отношений
Аннотация: Серия книг "Энциклопедия образовательных технологий" - расширенная и переработанная версия ранее издававшихся пособий "Современные образовательные технологии" (М.: Народное образование, 1998) и "Социально-воспитательные технологии" (М.: Народное образование, 2002). В книгах представлены не только технологии обучения, но и воспитательные, социально-воспитательные и другие (всего около 500 образовательных технологий). Книги серии ориентируют читателя в огромном мире образовательных технологий настоящего и прошлого. Предназначены для широкого круга работников образования, учителей и студентов педагогических, психологических и социально-педагогических специальностей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/З-14
Автор(ы) : Загвязинский, Владимир Ильич
Заглавие : Теория обучения : современная интерпретация : [учеб. пособие для пед. вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология]
Выходные данные : Москва: Академия, 2001
Колич.характеристики :187, [1] с.: ил.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Терминологический словарь : с. 181-188.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0743-8: 48.00, 66.00, 49.00, р.
ББК : Ч421.2я73-1
Предметные рубрики: Дидактика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--дидактика--дидактическая концепция--теория образования и обучения--теория обучения--образовательные инновации--инновационные процессы в образовании--педагогические инновации--авторские школы--процесс обучения--учебный процесс--образовательный процесс--методы обучения--классификация методов обучения--системы обучения--сообщающее обучение--программированное обучение--проблемное обучение--образовательные технологии--обучающие технологии--поисково-исследовательская технология--задачная технология--критериально-ориентированное обучение (коо)--коо (критериально-ориентированное обучение)--имитационная технология обучения (имто)--имто (имитационная технология обучения)--моделирующая технология обучения--игровые технологии обучения--игровой метод обучения--информационные технологии в образовании--информационные технологии обучения--компьютерные технологии в образовании--компьютерные технологии обучения--педагогические технологии--сущность обучения--структура обучения--принципы обучения--дидактические принципы--развивающее обучение--личностно-ориентированное обучение--содержание образования--содержание школьного образования--содержание обучения школьников--литература об учебниках и учебных пособиях--литература об учебных планах и программах--организация учебного процесса--организационные формы обучения--формы организации учебного процесса--классно-урочная система--урок в школе--подготовка к уроку--формы обучения в вузе--диагностика процесса обучения--диагностика знаний--диагностика педагогическая--диагностика обучаемости--проверка и оценка знаний--оценка знаний--педагогический контроль--контроль знаний--мониторинг образовательного процесса учащихся--мониторинг учебного процесса учащихся
Аннотация: В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках предметных и интегративных курсов.
Экземпляры : всего 20: АБ(21), ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : АБ(21), ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/С957
Автор(ы) : Сытина, Надежда Степановна
Заглавие : Теория и технологии обучения : [учебное пособие по информ. поддержке образоват. процесса]
Выходные данные : Уфа: Изд-во БГПУ, 2003
Колич.характеристики :123 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации (Москва), Башкирский государственный педагогический университет (Уфа)
Примечания : Библиогр. в конце тем
ISBN (в обл.), Цена 5-87978-209-3: [50.00] р.
ББК : Ч402я73-1 + Ч448.902я73-1
Предметные рубрики: Обучение-- Теория и технологии
Педагогическое образование высшее-- Дидактика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): теория обучения--технологии обучения--дидактика--педагогическое образование--высшее педагогическое образование--педагогика высшего педагогического образования--процесс обучения--целостный процесс обучения--педагогические технологии обучения--образовательные технологии
Аннотация: Данное пособие представляет собой современный учебно-методический комплекс и обеспечивает информационную поддержку студентам при изучении курса "Теория обучения". Учебное пособие адресовано студентам всех факультетов университета, государственными образовательными стандартами и программами которых предусмотрено изучение курса "Теория обучения и педагогические технологии".
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

Вид документа :
Шифр издания : Ч421.2/Т338
Автор(ы) : Бершадский, Михаил Евгеньевич, Буланкина, Надежда Ефимовна, Григорьева, Людмила Алексеевна
Заглавие : Теория и практика образовательной технологии : календарь
Выходные данные : Москва: НИИ школьных технологий, 2004
Колич.характеристики :186, [2] с.: ил.
Серия: Библиотека журнала "Школьные технологии"
Примечания : Библиогр. в тексте. - Авт. указаны на с. 188
ISBN (в обл.), Цена 5-87953-187-2: 54.00 р.
ББК : Ч421.201
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические технологии--педтехнологии--образовательные технологии--образование--воспитание--бихевиоризм--гуманистическая психология--маслоу абрахам (1908-1970, амер. психолог)--роджерс карл--исследовательская деятельность учителей и учащихся--исследовательская деятельность учителей--интернет-технологии
Аннотация: В книге представлены технологический подход к образовательной деятельности и дидактический инструментарий образовательной технологии. Издание включает доклады, которые на протяжении полугода обсуждались на семинаре "Научные вторники кафедры образовательной технологии" АПКиПРО. Особое внимание кафедра уделяет трем направлениям: новая дидактика, образовательный мониторинг и деятельностно-ценностный подход. Кроме того, в поле зрения авторов технологический инструментарий и конкретные технологические решения для учебного процесса. Среди материалов есть и сугубо теоретические, и абсолютно практические. Сборник может быть полезен всем категориям работников образования.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч41/С 833
Заглавие : Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации : материалы Всероссийской научно-практической конференции 19 февраля 2019г.
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПИ (ф) РГППУ, 2019
Колич.характеристики :176 с. ; 20 см
Коллективы : Министерство науки и высшего образования Российской Федерации (Москва), Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования " Российский государственный профессионально-педагогический университет" (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст. - Эл. вариант сборника см. в Полнотекстовой базе изданий НТГСПИ.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8299-0413-5: [1.00] р.
ББК : Ч414я431 + Ч42я431
Предметные рубрики: Педагогика-- Дошкольная педагогика
Педагогика-- Педагогика начальной школы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): дошкольная педагогика--дети с овз--игровые технологии в педагогике--инклюзивное образование--коррекционная педагогика--методы исследования интеллекта--методы развития мышления ребенка--нарушения речи у детей--образование дошкольников--образование младших школьников--образовательные технологии--педагогика --педагогика начальной школы--развивающие игры--современные педагогические технологии--специальная педагогика
Содержание : ТИКО-моделирование как эффективный механизм коррекционно-развивающей деятельности с детьми с тяжелыми нарушениями речи/ Э. И. Азнабаева, Н. Н. Качан. Формирование интеллектуальных и психических процессов у младших школьников посредством игры/ Л. В. Беломестных. Усвоение культурного опыта младшими школьниками/ М. А. Буйрова. Образовательные технологии в работе учителя-логопеда/ Н. В. Быленок. Становление психологической культуры младших школьников/ К. М. Винокурова. Реализация метода сенсорной интеграции и игровых технологии при формировании грамматической стороны речи у дошкольников посредством дидактического пособия "Логокуб"/ С. В. Власова. Опыт организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном образовательном учреждении в условиях инклюзии/ Е. В. Добрухина. Метод сенсорной интеграции на коррекционных занятиях в ДОУ с детьми, имеющими особые образовательные потребности/ Е. А. Дурницына. Особенности сформированности произвольности у детей старшего дошкольного возраста/ М. К. Егорова, Ю. В. Скоробогатова. Технология развития ориентировки в пространстве у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения/ В. А. Ивановская. Конспект совместной интегрированной музыкальной деятельности по теме: "Путешествие по институту исследования музыки"/ Е. В. Кваст, Л. А. Напольских. Опыт организации взаимодействия с родителями проблемного ребенка/ Р. Ш. Керимова. Потенциальные возможности детского конструктора "ТИКО" для формирования фонематического восприятия и звукопроизношения/ Т. Г. Ковязина. Развитие представлений о форме у детей дошкольного возраста средствами развивающих игр В. В. Воскобовича/ Н. В. Колегова, А. С. Колегова. О психолого-педагогическом сопровождении преподавателей в аспекте модернизации/ И. В. Коновалова. Консультационный центр как инновационная форма сопровождения семьи в образовательном процессе/ Р. В. Коноплева, М. В. Бирюкова. Развитие познавательной детей среднего дошкольного возраста средствами игрового компьютерного моделирования в LIGROGAME/ Н. П. Лагунова. Возможности конструктора LEGO EDUCATION WEDO в реализации программы "Уральская инженерная школа"/ М. В. Ломаева. Методы развития образно-символического мышления младших школьников/ Н. В. Ляшенко. Оценка причин затруднений в учебе детей с психического развития детей методом исследования интеллекта Д. Векслера (WISC)/ Н. А. Маслякова. Система упражнений для работы на альбомных листах в процессе формирования зрительно-моторной координации у дошкольников пяти-шести лет с общим недоразвитием речи/ Н. Н. Обрезкова, Г. А. Попова. Обогащение образовательного процесса через использование современных педагогических технологий в работе музыкального руководителя/ Ю. А. Пестерева. Использование метода наглядного моделирования в работе по формированию и развитию связной речи у дошкольников с ОНР/ Е. А. Руденко. Ритмика как средство формирования двигательных качеств у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития/ Е. Р. Руденко, Ю. В. Скоробогатова. Проблема формирования коммуникативных умений у старших дошкольников/ А. В. Рычкова, Ю. В. Скоробогатова. Развитие интеллектуальных и конструктивных способностей детей с использованием робототехнического модуля "Технолаб"/ С. В. Семухина, М. А. Сутулова. Визуализация музыкального образа в музыкальном восприятии младших школьников/ Е.Д Трофимова. Технология "Французская мастерская" как форма работы с детьми старшего дошкольного возраста/ В. В. Федоренко, В. Ф. Хлопотова. Развитие конструктивной деятельности и технического моделирования дошкольников с использованием конструктора по образовательной робототехнике "LEGO EDUCATION WEDO -2.0"/ Л. В. Федорова, Н. В. Федоров. Раннее инженерное образование в условиях ДОО средствами игрового компьютерного 3-D моделирования в "LIGROGAME"/ Э. К. Флегонтова. Использование мнемотехники в развитии речи детей с нарушениями речи/ Е. В. Хомякова. Ознакомление дошкольников с жанрами изобразительного искусства/ И. Б. Ческидова. Содержательный компонент модели "Диалог между детьми и взрослыми третьего поколения средствами изобразительной деятельности"/ О. Н. Чигинцева. Профилактика нарушений письменной речи как основа преемственности между детским садом и школой в условиях реализации ФГОС/ М. А. Шаронова. Особенности досуговой деятельности старшеклассников/ Н. В. Юрлова.
Аннотация: В сборнике представлены материалы Всероссийской научно-практической конференции "Стратегии развития дошкольного и начального образования в эпоху модернизации", проходившей 19 февраля 2019г. в филиале РГППУ в г. Нижнем Тагиле. В сборнике обобщен и представлен научно-практический опыт обучения, воспитания, развития и социализации детей дошкольного и младшего школьного возраста в условиях современного образования, практика психолого-педагогического сопровождения детей и подростков в образовательных учреждениях различных видов. Материалы сборника могут быть востребованы педагогическими и научными работниками, студентами и магистрантами в научно- исследовательской, учебно-методической и практической работе. За достоверность сведений, изложенных в статьях, точность научного и фактического характера несут их авторы.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/С692
Автор(ы) : Автономов А. С., Виноградова Т. И., Замятина М. Ф., Хананашвили Н. Л.
Заглавие : Социальные технологии межсекторного взаимодействия в современной России : учебник
Выходные данные : Москва: Фонд НАН, 2003
Колич.характеристики :411 с.: ил.
Коллективы : Министерство труда и социального развития Российской Федерации, Институт государства и права Российской академии наук (Москва)
Примечания : Библиогр.: с. 401-411
ISBN (в обл.), Цена 5-88516-042-2: 120.00 р.
ББК : С524я73-1 + Ф3(2Рос)66я73-1 + У9(2Рос)-967я73-1
Предметные рубрики: Социальные процессы
Экономика-- воспроизводство --Россия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальные технологии межсекторного взаимодействия--межсекторное взаимодействие--прозрачный бюджет--социальный заказ--фонды территориального развития--грант--ярмарки некоммерческих организаций и социальных проектов--ярмарки нко и социальных проектов--общественные советы--лоббирование--технологии лоббирования--образовательные технологии--информационные технологии--коммуникационные технологии--оценочная деятельность в межсекторном взаимодействии--технологии создания и деятельности коалиций--технологии ресурсного обеспечения--технология продвижения технологий
Аннотация: Настоящее издание представляет собой первый в России учебник по курсу "Социальные технологии межсекторного взаимодействия". В учебнике даны общие теоретические положения о межсекторном взаимодействии с позиций междисциплинароного технологического подхода к осуществлению такого взаимодействия. Наряду с этим изучены основные технологии межсекторного взаимодействия, актуальные для современной России, а также вспомогательные и обеспечивающие технологии для межсекторного взаимодействия. Учебник снабжен приложениями и краткой библиографией. Учебник рассчитан на студентов политологических, социологических, юридических, исторических, экономических вузов и факультетов, аспирантов, преподавателей, специалистов-практиков и всех, интересующихся проблематикой межсекторного взаимодействия в современной России
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/С29
Автор(ы) : Селевко, Герман Константинович, Селевко А. Г.
Заглавие : Социально-воспитательные технологии : [Учеб. пособие по спец. "Социальная работа" и "Социальная педагогика"]
Выходные данные : Москва: Народное образование : Школьные технологии, 2002
Колич.характеристики :176 с.: табл.
Серия: Профессиональная библиотека учителя
Примечания : Библиогр. в конце разд.
ISBN, Цена 5-87953-163-5 (в обл.): 53.90 р.
ISBN, Цена 5-89922-010-4: Б.ц.
ББК : Ч421.201я73
Предметные рубрики: Педагогические технологии-- Учебники и пособия
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социально-воспитательные технологии--социальное воспитание--социально-воспитательные метатехнологии--семейное воспитание--дошкольное воспитание--современное школьное воспитание--трудовое и профессиональное воспитание и образование--трудовое воспитание и образование--трудовое образование--профессиональное воспитание и образование--профессиональное образование--трудовое воспитание и обучение в школе--технология трудового воспитания и обучения в школе--профессионально-ориентированное обучение--технология профессионально-ориентированного обучения--социально-педагогические комплексы--дополнительное образование--одаренные дети--физическое воспитание--религиозное воспитание--воспитание и обучение детей с проблемами--обучение детей с проблемами--компенсирующее обучение--коррекционно-развивающее обучение--обучение детей с задержкой психического развития--обучение детей с зпр--дети с ограниченными возможностями--умственно отсталые дети--технология работы с умственно отсталыми детьми--дети с нарушениями социальных связей и отношений--образовательные технологии
Аннотация: В книге предлагается классификация социально-воспитательных технологий, описываются особенности содержания и применяемых методов, передовой опыт и тенденции развития, формулируются оптимальные условия для реализации той или иной социально-воспитательной технологии. Для контроля усвоения в каждом параграфе приводятся вопросы, а в конце книги - правильные ответы на них. Пособие предназначено для студентов вузов, специалистов, ведущих работу по подготовке и повышению квалификации кадров по специальностям и направлениям социальной работы и социальной педагогики и будет полезно широкому кругу работников социальной сферы.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/С568
Заглавие : Современные технологии работы с ребенком : материалы Всероссийской науч.-практ. конф. с междунар. участием (16 марта 2011 г.)
Выходные данные : Санкт-Петербург: Изд-во политех. ун-та, 2011
Колич.характеристики :163 с.
Коллективы : Негосударственное образовательное учреждение Санкт-Петербургский Центр поддержки инновационных технологий, форм и методов воспитания гражданственности и патриотизма (Санкт-Петербург)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-7422-3086-1: [230.00] р.
ББК : Ч421.2я431 + Ч411я431
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Дошкольная педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): материалы совещаний и конференций--дошкольное образование--дошкольная педагогика--работа с дошкольниками--ребенок-дошкольник--педагогические технологии--образовательные технологии--дополнительное образование учащихся
Содержание : Технологии организации социально-культурной деятельности детей, подростков, молодежи/ Е. Н. Барышников. Методы патриотического воспитания/ С. В. Барышникова. Опыт работы с родителями детей раннего возраста по созданию и использованию развивающей игрушке "сумка развлекалка"/ Р. К. Александрова, О. П. Сысоева. Использование технологий разновозрастного обучения при создании разновозрастных групп учащихся в сельских малокомплектных школах Томской области/ Н. В. Байгулова. Внедрение здоровьесберегающих технологий как актуальное направление в работе детских дошкольных учреждений/ Г. А. Безденежных. Из опыта использования игровой технологии обучения детей с ограниченными возможностями/ Е. В. Бетехтина. Учет индивидуальных особенностей субъектов образовательного процесса ДОУ в рамках внедрения личностно-ориентированного взаимодействия/ Л. В. Вершинина, Н. И. Войнич. Концептуальные идеи применения технологии проблемного обучения в работе с дошкольниками/ М. Ю. Евдешина. Фоторамки настроений/ С. И. Евстропова. Принципы обучения младших школьников разрешению конфликтов в странах Европейского Союза/ А. В. Егоров. Становление фонематического восприятия у детей/ Э. О. Гаврикова. Профилактика девиантного поведения подростков в процессе правового воспитания/ З. Н. Гуданова. Взаимодействие ребенка-дошкольника с художественной литературой/ В. А. Иншакова. Взаимосвязь учителя-логопеда со специалистами дошкольного учреждения/ Е. Н. Кожухова. Педагогические технологии экологического образования младших школьников/ Л. Е. Куприна. Развитие детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи на основе интеллектуального тренинга/ М. Э. Лысенко. Проблема нравственного воспитания в социально-личностном развитии дошкольников/ М. Е. Маркушева. Сущность индивидуальной профилактической работы с безнадзорными и несовершеннолетними правонарушителями/ И. В. Пичуева. К вопросу о роли гуманитарного вуза в укреплении социального здоровья детей и подростков/ В. Н. Турчанинова. Когнитивно-динамическая модель формирования структурно-семантического анализа предложений у старших дошкольников с общим недоразвитием речи/ С. Н. Силантьева. В помощь школьникам с ограниченными возможностями здоровья при выборе профессии/ Н. А. Уколова.
Аннотация: В сборнике представлены материалы участников Всероссийской конференции с международным участием, организованной НОУ Санкт-Петербургский Центр поддержки инновационных технологий, форм и методов воспитания гражданственности и патриотизма. Сборник адресован специалистам в области педагогики, культуры, психологии, социальной работы, педагогам дополнительного образования, преподавателям и студентам педагогического вуза.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч420.2/С568
Автор(ы) : Даутова, Ольга Борисовна, Иваньшина, Елена Владимировна, Ивашедкина, Елена Владимировна, Казачкова, Татьяна Борисовна, Крылова, Ольга Николаевна, Муштавинская, Ирина Валентиновна
Заглавие : Современные педагогические технологии основной школы в условиях ФГОС
Выходные данные : Санкт-Петербург: КАРО, 2015
Колич.характеристики :171 с.: ил.; 21 см
Серия: Петербургский вектор введения ФГОС основного общего образования
Разночтения заглавия :Загл. обл.: Современные педагогические технологии : основная школа
Примечания : Библиогр.: с. 166-168, библиогр. в подстроч. примеч.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-9925-0890-1: 175.01 р.
ББК : Ч420.25
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические технологии--образовательные технологии--фгос--исследовательская деятельность школьников--проектная деятельность--проблемное обучение--методы обучения--технологии обучения--ууд (универсальные учебные действия)
Аннотация: Методическое пособие содержит описание ведущих технологий, позволяющих педагогу конструировать занятия и уроки с целью достижения образовательных результатов в соответствии с ФГОС основного общего образования, Особенность данного пособия заключается в том, что в нем впервые описывается соотношение технологии и новых образовательных результатов в формате универсальных учебных действий (УУД). Книга адресована педагогам основного и дополнительного образования, администрации школ, методистам.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(19)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(19)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/C29
Автор(ы) : Селевко, Герман Константинович
Заглавие : Современные образовательные технологии : [учеб. пособие для пед. вузов и ин-тов повышения квалификации]
Выходные данные : Москва: Народное образование, 1998
Колич.характеристики :255 с.
Серия: Профессиональная педагогическая библиотека
Разночтения заглавия :На обл. загл. сер.: Школьные технологии. № 2/98
Примечания : Библиогр. в конце разд. - Предм. указ.: с. 251-252 . - Имен. указ.: с. 253
Цена : 42.45 р.
ББК : Ч421.201я73-1
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические технологии--педагогические технологии обучения--образовательные технологии
Экземпляры : всего 17: ЧЗ(1), АБ(15)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(14)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 51(07)/А79
Автор(ы) : Аракелова, Татьяна Леонидовна, Зубарева, Елена Сергеевна, Ломаева, Марина Валентиновна
Заглавие : Сборник диктантов по курсу "Теоретические основы и технологии начального математического образования"
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2008
Колич.характеристики :39 с.: ил.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил). Институт психолого-педагогического образования
Примечания : Библиогр.: с. 102-103
Цена : 20.00 р.
ББК : Ч421.201я73
Предметные рубрики: Математика
Педагогические технологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): образовательные технологии--методика преподавания математики--математика в младших классах--преподавание математики в школе--диктанты по математике--математические диктанты
Аннотация: Разработанная система диктантов и оригинальная методика их проведения позволяет контролировать процесс усвоения программного материала по всем разделам курса "Теоретические основы и технологии начального математического образования", осуществлять обратную связь на занятиях, своевременно ликвидировать пробелы в знаниях студентов. Пособие предназначено для преподавателей математики, технологий обучения математике в начальной школе, студентов бакалавриата по направлению "Педагогика" профиля "Начальное образование" и педагогических колледжей.
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш13 (Англ)/К856
Автор(ы) : Крюкова, Ольга Павловна
Заглавие : Самостоятельное изучение иностранного языка в компьютерной среде : на примере английского языка
Выходные данные : Москва: Логос, 1998
Колич.характеристики :126, [1] с.: схем.
Примечания : Часть текста на ин. яз. - Библиогр.: с. 122-126 (100 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 5-88439-090-4: 22.00 р.
ББК : Ш13 (англ) + 6П2.154.5
Предметные рубрики: Английский язык
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): английский язык--самостоятельное изучение языка--технология изучения английского--работа с компьютерными программами--работа с компьютером--применение эвм--образовательные технологии--интегрированное обучение--когнитивный стиль обучения--гендерные особенности--информационные технологии
Аннотация: В пособии представлена технология изучения иностранных языков, основанная на применении системы методического и педагогического обеспечения самостоятельных учебных занятий. Освещены методы и средства самостоятельного использования обучаемыми пакета учебной информации в цепи взаимодействия "обучаемый - ЭВМ - преподаватель". Приводится анализ предназначенных для решения этой задачи средств, применяемых в мировой практике.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/И851
Автор(ы) : Исаев, Илья Федорович
Заглавие : Профессионально-педагогическая культура преподавателя : [учеб. пособие для вузов]
Выходные данные : Москва: Академия, 2002
Колич.характеристики :206, [1] с.: табл.
Серия: Высшее образование
Примечания : Библиогр. в конце глав. - В надзаг. : Междунар. академия наук педагогического образования. – В прил. : Пример внутривузовской программы развития профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы ; Опросники для изучения своих личностных характеристик.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0901-5: 76.00 р.
ББК : Ч421.42я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая культура
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): школоведение--педагогика высшей школы--вузовская педагогика--педагогическая культура--педагогическая этика--преподаватели высшей школы--преподаватели вузов--вузовские преподаватели--подготовка учителей--подготовка преподавателя вуза--профессиональная подготовка учителей--преподавательский состав вузов--профессорско-преподавательский состав вузов--формирование преподавательского состава вузов--формирование профессорско-преподавательского состава вузов--профессионально-педагогическое образование--педагогическое образование--высшее педагогическое образование--профессиональное образование в россии--профессионально-педагогическая культура--содержание профессионально-педагогической культуры--содержание педагогической культуры--функции профессионально-педагогической культуры--функции педагогической культуры--структура профессионально-педагогической культуры--структура педагогической культуры--формирование профессионально-педагогической культуры--формирование педагогической культуры--развитие профессионально-педагогической культуры--развитие педагогической культуры--личность преподавателя вуза--формирование личности преподавателя--история вузов--история высших учебных заведений--история высшего образования--история высшей школы--развитие высшей школы--педагогическое творчество--педагогическое мастерство--мастерство преподавателя вуза--педагогические ценности--ценности педагогические--педагогическая деятельность--профессиональная деятельность преподавателя вуза--организационная деятельность преподавателя вуза--деятельность преподавателя вуза--технология педагогической деятельности--педагогические задачи--педагогические умения--творчество в педагогической деятельности--самореализация преподавателя вуза--творческая самореализация преподавателя вуза--педагогические технологии--образовательные технологии--педагогические инновации--инновационная направленность педагогической деятельности--инновационные процессы в педагогике--инновационная деятельность преподавателя вуза--программы развития профессионально-педагогической культуры--внутривузовские программы развития профессионально-педагогической культуры--рефлексивные программы--внутривузовские рефлексивные программы
Аннотация: В учебном пособии рассматриваются ценностный технологический и личносто-творческий компоненты профессионально-педагогической культуры, ее функции, критерии и уровни, дается историко-педагогический анализ проблемы формирования профессионально-педагогической культуры, обосновываются тенденции, принципы и условия развития профессионально-педагогической культуры преподавателя высшей школы.
Экземпляры : всего : АБ(9), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(9), ЧЗ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/К861
Автор(ы) : Ксензова, Галина Юрьевна
Заглавие : Перспективные школьные технологии : учеб.-метод. пособие
Выходные данные : Москва: Педагогическое общество России, 2000
Колич.характеристики :222, [1] с.: табл.
Серия: Профессиональная культура педагога
Примечания : Библиогр.: с. 206-219
ISBN (в обл.), Цена 5-93134-051-3: 31.00 р.
ББК : Ч421.201
Предметные рубрики: Учебно-воспитательная работа в школе
Педагогические технологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические технологии--школьные технологии--образовательные технологии--технологии обучения--объяснительно-иллюстративные технологии обучения--личностно ориентированное обучение--адаптивная система обучения--адаптивная школа--развивающее обучение--учебная деятельность--организация учебной деятельности--учебные задачи--проблемные учебные задачи--индивидуальные особенности школьников в процессе обучения--учет индивидуальных особенностей школьников в процессе обучения
Аннотация: В пособии раскрываются разработка и внедрение новых педагогических технологий: цель, содержание, методы познавательной деятельности учащихся, распространенных в массовой школе и внедряемых в учебный процесс адаптивных учебных заведений. Предназначено для преподавателей школ и вузов, работников образования.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/К861
Автор(ы) : Ксензова, Галина Юрьевна
Заглавие : Перспективные школьные технологии : учеб.-метод. пособие
Выходные данные : Москва: Педагогическое общество России, 2001
Колич.характеристики :222, [1] с.: табл.
Серия: Профессиональная культура педагога
Примечания : Библиогр.: с. 206-219
ISBN (в обл.), Цена 5-93134-051-3: 44.00 р.
ББК : Ч421.201
Предметные рубрики: Учебно-воспитательная работа в школе
Педагогические технологии
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические технологии--образовательные технологии--школьные технологии--технологии обучения--объяснительно-иллюстративные технологии обучения--личностно ориентированное обучение--адаптивная система обучения--адаптивная школа--развивающее обучение--учебная деятельность--организация учебной деятельности--учебные задачи--проблемные учебные задачи--индивидуальные особенности школьников в процессе обучения--учет индивидуальных особенностей школьников в процессе обучения
Аннотация: В пособии раскрываются разработки и внедрение новых педагогических технологий: цель, содержание, методы познавательной деятельности учащихся, распространенных в массовой школе и внедряемых в учебный процесс адаптивных учебных заведений. Предназначено для преподавателей школ и вузов, работников образования.
Экземпляры : всего : ЧЗ(2)
Свободны : ЧЗ(2)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/П24
Заглавие : Педагогические технологии в трудовом, профессиональном и дополнительном образовании : материалы городской науч.-практ. конф. (29 марта 2005 г.)
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, 2006
Колич.характеристики :99 с.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Федеральное агентство по образованию (Москва), Нижнетагильская государственная социально-педагогическая академия (Нижний Тагил), Городская научно-практическая конференция (29 марта 2005 г.; Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
Цена : 54.00 р.
ББК : Ч421.201я431 + Ч481.201я431
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Высшее образование-- Педагогические технологии
Технология-- Методика преподавания в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): нтгспа издания--внутривузовские издания--педагогические технологии--образовательные технологии--технология в школе--методика преподавания технологии в школе--преподавание технологии в школе--методика технологии в школе--уроки технологии в школе--дополнительное образование учащихся--учреждения дополнительного образования--удо (учреждения дополнительного образования)--уроки обслуживающего труда в школе--обслуживающий труд в школе--трудовое обучение детей--технический труд в школе--уроки технического труда в школе--педагогические технологии в профессиональном образовании
Содержание : Развитие творческой личности в процессе обучения: поиск новых образовательных технологий/ М. В. Манакова. Компетентностный подход как методология проектирования педагогических технологий/ Т. Н. Милютина, Е. В. Хлопотова. Адаптивная школа и педагогическая технология: проблемы корреляции/ М. Ю. Олешков. Об особенностях методического обеспечения современных образовательных технологий/ В. М. Уваров. Особенности проектирования тестовой технологии/ А. Арефьева. К вопросу о внедрении в ДШИ пос. Горноуральский составительской программы по истории искусств/ Н. В. Буткевич. Профильное обучение: проблемы и перспективы сотрудничества общеобразовательной школы с учреждениями профессионального образования/ В. А. Даниловых. Технология обучения профессии, основанная на компетенциях/ Е. В. Журавлева, Г. Е. Уварова. Дистанционное обучение: сущность, особенности реализации/ Т. Иваногло. Использование педагогических программных средств при изучении курса "Декоративно-прикладное творчество"/ Н. Камалова, Ю. Чмутова. Некоторые аспекты технологии индивидуализированного обучения художественному творчеству/ Л. Г. Карпова. Особенности использования информационных технологий при изучении раздела "Основы предпринимательства"/ Г. Куприянова. Использование игровых технологий при изучении курса "Технология"/ В. Л. Лошкарева, Л. Куценко. Применение информационных технологий в трудовом обучении/ Н. В. Могилевич. Особенности изучения учащимся технологии механической обработки материалов резанием/ Г. В. Наумов. О некоторых особенностях применения педтехнологий в образовательном процессе/ С. А. Пестов. Дидактические особенности организации и проведения занятий по технологии со слабоуспевающими учащимися/ М. Скворцова. Рабочая тетрадь как средство активизации познавательной деятельности учащихся/ Т. Тюрина. Особенности развития интеллектуальных особенностей учащихся в процессе проектирования на уроках технологии/ Ю. Хохрякова. Психолого-педагогические особенности развития продуктивного мышления на уроках технологии/ О. Шершунова. Применение метода проектов на занятиях начальным техническим моделированием/ О. Г. Бухарова. Интегративный подход в творческом объединении "Успех" как средство самореализации учащихся/ Т. В. Гультяева. Использование игровых технологий в кружках учреждений дополнительного образования/ Г. П. Жукова. Организация педагогического сотрудничества с родителями в работе детского творческого объединения/ Л. Ф. Коварина, М. Е. Панфилова. Развитие творческого потенциала детей в процессе применения игровых и эвристических методов обучения/ Л. В. Шепель. Развитие познавательной самостоятельности студентов на основе применения в образовательном процессе информационных технологий/ Л. А. Бахтеева. Факторы, влияющие на социальную адаптацию и профессиональный рост молодого специалиста/ В. В. Евдокимов, А. Ю. Метелев. Новые подходы в организации производственной практики на базе колледжа/ В. В. Евдокимов. Информационные технологии как средство развития учебной мотивации/ А. Крыженкова. Психофизиологические основы деятельности человека и качество образования/ А. Д. Пестов. Проектирование как средство пополнения материально-технической базы факультета технологического образования/ Ю. А. Пунтус. О некоторых особенностях "мягких" и "жестких" технологий/ В. М. Уваров. Компьютерные технологии как средство развития познавательного интереса студентов/ О. Шарова.
Аннотация: В сборнике рассматриваются теоретические и практические вопросы одной из важнейших и новых для современной педагогики проблем - педагогические технологии в трудовом, профессиональном и дополнительном образовании: технологии управления познавательной деятельностью; особенности реализации различных педагогических технологий и их элементов на уроках технического, обслуживающего труда, на занятиях в кружках технического и прикладного творчества, в профессиональном обучении. Сборник адресован учителям технологии, педагогам дополнительного образования, преподавателям и студентам факультета технологического образования педагогического вуза.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

20.

1-20 21-40 41-55

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)