Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=образ (понятие)<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 15/Л478
Автор(ы) : Леонтьев, Алексей Николаевич
Заглавие : Деятельность. Сознание. Личность . -2-е изд.
Выходные данные : Москва: Политиздат, 1977
Колич.характеристики :303, [1] с.
Цена : 0.90 р.
ББК : Ю93 + Ю936.1
Предметные рубрики: Общая психология
Деятельность-- Психология
Сознание
Личность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--психические процессы--познавательные процессы--сознание--сознание и мышление--мышление--мыслительные процессы--умственные процессы--психика и сознание--отражение действительности--сознательное отражение действительности--отражение объективной реальности--чувственное отражение--чувственное познание--гносеология--теория познания--психическое отражение--теория отражения--отражение (теория)--восприятия--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--перцептивные процессы--перцептивный образ--образ (понятие)--образы восприятия--образы чувственные--чувственный психический образ--чувственный образ--психический образ--значение--обозначение--личностные смыслы--смысл личностный--смысл и значение--деятельность--деятельность и сознание--психология деятельности--предметная деятельность--человеческая деятельность--внутренняя деятельность--внешняя деятельность--интериоризация--психофизиология деятельности--психология личности--исследования личности--личность--личность человека--человеческая личность--индивид--формирование личности--развитие личности--человеческие потребности--мотивы человеческой деятельности--мотивация деятельности человека--мотивы деятельности человека--мотивационная деятельность--мотивы и потребности--смыслообразующие мотивы--мотивы-стимулы--мотивационная сфера личности--потребности человека--природа потребностей человека--человеческие потребности--эмоции--эмоциональные процессы--психология учебной деятельности--сознательность учения--сознательность обучения--сознательная деятельность--сознавание учебного материала--сознательные операции--учебная деятельность детей--учебная деятельность школьников
Аннотация: Новая работа А. Н. Леонтьева носит методологический характер. Автор видит свою задачу на этот раз не столько в теоретическом обосновании тех или иных конкретно-психологических положений, сколько в поиске метода их добывания, вытекающего из историко-материалистического учения о природе человека. Главное в книге - попытка осмыслить категории, наиболее важные для построения непротиворечивой системы психологии как науки о порождении, функционировании и структуре психического отражения реальности в процессах деятельности индивидов. Книга рассчитана на научных работников, педагогов, преподавателей и студентов, на всех, кто интересуется актуальными проблемами психологической науки.
Экземпляры : всего 1: АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С412
Автор(ы) : Ситников, Валерий Леонидович
Заглавие : Образ ребенка в сознании детей и взрослых : учебное пособие
Выходные данные : Санкт-Петербург: Химиздат, 2001
Колич.характеристики :286, [1] с.: табл., рис.
Коллективы : Ленинградский государственный областной университет им. А. С. Пушкина (Санкт-Петербург). Факультет психологии и педагогики им. И. П. Иванова
Разночтения заглавия :Загл. корешка: Образ ребенка
Примечания : Библиогр.: с. 261-287
ISBN (в пер.), Цена 5-93808-028-2: 39.00 р.
ББК : Ю953 + Ю983.7 + Ю932 + Ю983.2 + Ю984.0 + Ю940
Предметные рубрики: Восприятие людьми друг друга
Личность ребенка-- Развитие и формирование
Детская психология-- Формирование личности ребенка
Образ — психологическое понятие
Сознание
Сознание детей
Педагогическая психология
Педагогическая деятельность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--социальная психология--общественная психология--психология социального познания--образ (понятие)--сознание--сознательное и бессознательное--бессознательное и сознательное--неосознаваемые процессы--сверхсознание--человеческое сознание--сознание детей--детское сознание--самосознание ребенка--детское самосознание--сознание родителей--родительское сознание--сознание педагогов--самосознание--педагогическое сознание--сознание учителей--учительское сознание--профессиональное сознание учителя--социально-перцептивные образы--субъективный образ--перцептивный образ--образы восприятия--образ ребенка--образы ребенка--детские образы--я-концепция--я-образы--ты-образы--психика и сознание--познание человека--педагогическая психология--педагогическая деятельность--психология педагогического труда--психология педагогической деятельности--педагогическое общение--объекты педагогической деятельности--субъекты педагогической деятельности--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--перцепция социальная--социальная перцепция--восприятие людьми друг друга--восприятие человека человеком--психология межличностного познания--межличностное познание--межличностное восприятие--образ ребенка в сознании детей--образ ребенка в сознании взрослых--представления о ребенке--представления о детях--представления родителей о детях--представления детей о сверстниках--типология образов ребенка--педагогическая перцепция--педагогическое восприятие--стереотипы восприятия--стереотипы педагогического восприятия--представления учителей о детях--образ ребенка в сознании педагога--образ ученика в сознании педагога--учитель-ученик--образы учеников--стереотипизация образа ребенка--полоролевые образы--полоролевые предпочтения--полоролевая ориентация--гендерная идентичность--половая идентификация--гендерная идентификация--полосоциальные стереотипы--гендерные стереотипы--гендерные различия--половые различия--половозрастные различия--гендерные особенности--половые особенности--гендерная социализация--полоролевая социализация--половая социализация--гендерные установки--влияние родителей--полоролевое воспитание--факторы гендерной социализации--изучение образов ребенка--психологические исследования--психолого-педагогические исследования--методики психодиагностики--методики диагностики--диагностические исследования--диагностические методики--психодиагностические исследования--психодиагностические методики--возрастная динамика я-образов--структура я-образов--содержание я-образов--дети--ребенок--ребенок и взрослый--взрослые и дети--взрослый и ребенок--родители--мальчики--девочки--мужчины--женщины--студент-педагог--учителя--ученики--школьники--педагоги--социализация детей--социализация ребенка--межличностные отношения--формирование личности ребенка--психология личности ребенка--психологические особенности--развитие личности ребенка--личность ребенка--психология пола--гендерная психология--одаренные дети--умственные способности
Аннотация: Монография посвящена анализу одной из ключевых проблем современной психологии. Описаны процедуры, методики, методы и результаты диагностики социально-перцептивных образов. Впервые выявлены и сопоставлены между собой структуры и содержание разных половозрастных образов. Обнаруженные закономерности восприятия и отражения "абстрактных" и реальных детей, разработанные методики позволяют оперативно выявить сложившиеся в сознании педагогов структуры Я-образов и образов ребенка, обеспечивают понимание механизмов формирования субъективной реальности педагогов и открывают пути коррекции педагогической перцепции и, как следствие, повышения эффективности труда педагогов. Предназначена для психологов, педагогов и студентов психологических и педагогических вузов.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Л478
Автор(ы) : Леонтьев, Алексей Николаевич
Заглавие : Деятельность. Сознание. Личность
Выходные данные : Москва: Политиздат, 1975
Колич.характеристики :303, [1] с.
Цена : 0.90, 40.00, р.
ББК : Ю93 + Ю936.1
Предметные рубрики: Общая психология
Деятельность-- Психология
Сознание
Личность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--общая психология--психические процессы--познавательные процессы--сознание--сознание и мышление--мышление--мыслительные процессы--умственные процессы--психика и сознание--отражение действительности--сознательное отражение действительности--отражение объективной реальности--чувственное отражение--чувственное познание--гносеология--теория познания--психическое отражение--теория отражения--отражение (теория)--восприятия--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--перцептивные процессы--перцептивный образ--образ (понятие)--образы восприятия--образы чувственные--чувственный психический образ--чувственный образ--психический образ--значение--обозначение--личностные смыслы--смысл личностный--смысл и значение--деятельность--деятельность и сознание--психология деятельности--предметная деятельность--человеческая деятельность--внутренняя деятельность--внешняя деятельность--интериоризация--психофизиология деятельности--психология личности--исследования личности--личность--личность человека--человеческая личность--индивид--формирование личности--развитие личности--человеческие потребности--мотивы человеческой деятельности--мотивация деятельности человека--мотивы деятельности человека--мотивационная деятельность--мотивы и потребности--смыслообразующие мотивы--мотивы-стимулы--мотивационная сфера личности--потребности человека--природа потребностей человека--человеческие потребности--эмоции--эмоциональные процессы--психология учебной деятельности--сознательность учения--сознательность обучения--сознательная деятельность--сознавание учебного материала--сознательные операции--учебная деятельность детей--учебная деятельность школьников--дар королевой к. п.
Аннотация: Новая работа А. Н. Леонтьева носит методологический характер. Автор видит свою задачу на этот раз не столько в теоретическом обосновании тех или иных конкретно-психологических положений, сколько в поиске метода их добывания, вытекающего из историко-материалистического учения о природе человека. Главное в книге - попытка осмыслить категории, наиболее важные для построения непротиворечивой системы психологии как науки о порождении, функционировании и структуре психического отражения реальности в процессах деятельности индивидов. Книга рассчитана на научных работников, педагогов, преподавателей и студентов, на всех, кто интересуется актуальными проблемами психологической науки.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю2/М228
Автор(ы) : Мамчур, Елена Аркадьевна
Заглавие : Образы науки в современной культуре : [науч. монография]
Выходные данные : Москва: Канон+, 2008
Колич.характеристики :399 с.
Коллективы : Институт философии Российской академии наук (Москва)
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-88373-151-7: 397.00 р.
ББК : Ю223.3 + Ю22
Предметные рубрики: Образ-- Гносеологическое понятие
Эпистемология
Объективное и субъективное
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): гносеологическое понятие образа--образ (понятие)--образ науки--гносеология--эпистемология--наука--научное знание--научное познание--знание научное--познание научное--объективное и субъективное--объективность--релятивизм
Аннотация: Под углом зрения проблемы объективности научного знания анализируются образы науки, фигурирующие в современной культуре. Рассматриваются две концепции объективности - как адекватности знания действительности и как беспристрастности науки, ее ценностной нейтральности и социальной неангажированности. Книга вводит читателя в самую гущу современных дискуссий, посвященных этим проблемам. Обосновывается, что создание образа науки, адекватного ее реальному бытию, требует некоторых существенных дифференциаций, без которых понять природу научного знания и особенности его функционирования в культуре оказывается невозможно. Книга адресована профессиональным философам науки, студентам, аспирантам и всем тем, кто интересуется современной наукой.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)