Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (55)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=общечеловеческие ценности<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А161
Автор(ы) : Абрамова, Галина Сергеевна
Заглавие : Возрастная психология : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Психология", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и психология"] . -[Изд. 3-е, испр. и доп.]
Выходные данные : Екатеринбург: Деловая книга, 2002
Колич.характеристики :698, [3] с.: ил.
Серия: Gaudeamus
ISBN (в пер.), Цена 5-88687-122-5: 93.00 р.
ББК : Ю937.4я73-1 + Ю983.4я73-1
Предметные рубрики: Возрастная психология
Возрастная психология детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность психология--специальность дошкольная педагогика и психология--специальность педагогика и психология--педагогические специальности--психологические науки--возрастная психология как наука--возрастная психология детей--возрастная психология--психика и сознание--психика человека--сознание индивида--сознание и мышление--психическое развитие личности--психическое развитие детей--психическое развитие ребенка--развитие психики--развитие психики ребенка--возраст--жизненный цикл человека--психическая реальность человека--психология--общая психология--психическая жизнь человека--психическое здоровье--психологическая смерть--индивидуальная жизнь--частная жизнь--человеческая жизнь--жизнь человека--социализация личности--адаптация к социальным условиям--адаптация личности к социальным условиям--адаптация человека к социальным условиям--философия жизни--счастье--концепция жизни--смерть и жизнь--полнота жизни--жизнь и смерть--ценность жизни--смерть и отношение к ней--психологическое пространство человека--пространство жизни человека--пространство психической реальности--духовный мир--духовность личности--идеология--функции идеологии--идеи--переживания--личностные переживания--ориентации человека--личностная ориентация--ориентация--жизненные ориентации--индивидуальность--человеческая индивидуальность--направленность личности на себя--внутренний мир личности--внутренний мир человека--закономерности внутреннего мира--слово (словесный знак)--словесный знак (слово)--знаки словесные--слово-знак--средства общения--слово как средство общения--слово как средство познания мира--слово-понятие--формирование понятий--образование понятий--понятия житейские--понятие-словесное значение--знаковое значение слова--знак--знаковые системы--собственная уникальность--уникальность человека--психология личности--психические свойства личности--личность как социально-психологическое явление--развитие личности--формирование личности--самовоспитание личности--внутренняя коррекция личности--защитные механизмы психики--защитные механизмы личности--самосознание личности--долг и ответственность--ответственность и долг--долженствование--выбор--нравственный выбор--моральный выбор--воздействие на себя--воздействие человека на себя--воздействие человека на другого--воздействие друг на друга (интеракционизм)--воздействие на другого человека--взаимодействие людей--взаимодействие (интеракционизм)--интеракционизм (взаимодействие)--интеракция (межличностное взаимодействие)--межличностное взаимодействие (интеракция)--восприятие (перцепция)--восприятие людьми друг друга--межличностное восприятие--перцепция (восприятие)--перцепция социальная--отношения между людьми--межличностные отношения--человеческие отношения--экзистенциальность--я-концепция--ценность внутреннего мира--целостность внутреннего мира--нормальность (понятие)--нормальный человек (понятие)--образ нормального человека--целостность личности--личностная целостность--нормы социальные--социальные нормы--нормы общекультурного поведения--нормы поведения--нормы морали--нравственные нормы--нравственные ценности--нравственные категории--ценности жизненные--ценности общечеловеческие--личностные ценности--общечеловеческие ценности--культура и субкультура--субкультура и культура--возрастные субкультуры--субкультуры--психология пола--гендерная психология--психология мужчин--психология женщин--женщины--мужчины--чувства--идеал--типология личности--типы поведения людей--классификация поведения--психология поведения--поведение личности--способности--способность--способность взаимодействовать с людьми--коммуникативные способности--теории психологической науки--позиция личности--точка зрения--педагогическая позиция--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--пиаже концепция--выготский л. с. (1896-1934) рос. психолог--детское мышление--мышление детей--детство--теории детского психического развития--детская психология--психология детей--психология детского возраста--психология детства--ранний возраст--ранний детский возраст--младенческий возраст--младенцы--младенчество (первый год жизни)--первый год жизни (младенчество)--самосознание ребенка--восприятие ребенком окружающего мира--представление ребенка о мире--детские переживания--переживания ребенка--жизнь ребенка--детская жизнь--поведение детей--готовность детей к школе--готовность дошкольника к школе--готовность ребенка к школе--преддошкольный возраст--дошкольный возраст--старший дошкольный возраст--младший школьный возраст--младшие школьники--школьный возраст--подростки--подростковый возраст--юношеский возраст--дружба--взросление--взрослость--семья--семейные роли--родительские роли--роль матери--семейная жизнь--семейные отношения--внутрисемейные отношения--переходный возраст--бальзаковский возраст--возраст иисуса христа--зрелый возраст--период зрелости--геронтопсихология--психологическая геронтология--пожилой возраст--пожилые люди--психология старости--старение--старость--пенсионный возраст--пенсия--выход на пенсию--социальный интерес--старые люди--стрессы--жизненный стресс
Аннотация: В книге излагается материал по разделу общей психологии, изучающему закономерности развития психики человека на протяжении жизни: становление личности, ее социализацию, адаптацию к миру, способность к внутренним коррекциям. Курс "Возрастная психология" ориентирован на студентов-психологов, социологов, философов, культурологов.
Экземпляры : всего 140: АБ(134), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(128), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А161
Автор(ы) : Абрамова, Галина Сергеевна
Заглавие : Возрастная психология : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Психология", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и психология"] . -[5-е изд.]
Выходные данные : Москва: Академический Проект: Альма Матер, 2005
Колич.характеристики :698, [3] с.: ил.
Серия: Gaudeamus
ISBN (в пер.), Цена 5-8291-0265-X: 170.60 р.
ББК : Ю937.4я73-1 + Ю983.4я73-1
Предметные рубрики: Возрастная психология
Возрастная психология детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность психология--специальность дошкольная педагогика и психология--специальность педагогика и психология--педагогические специальности--психологические науки--возрастная психология как наука--возрастная психология детей--возрастная психология--психика и сознание--психика человека--сознание индивида--сознание и мышление--психическое развитие личности--психическое развитие детей--психическое развитие ребенка--развитие психики--развитие психики ребенка--возраст--жизненный цикл человека--психическая реальность человека--психология--общая психология--психическая жизнь человека--психическое здоровье--психологическая смерть--индивидуальная жизнь--частная жизнь--человеческая жизнь--жизнь человека--социализация личности--адаптация к социальным условиям--адаптация личности к социальным условиям--адаптация человека к социальным условиям--философия жизни--счастье--концепция жизни--смерть и жизнь--полнота жизни--жизнь и смерть--ценность жизни--смерть и отношение к ней--психологическое пространство человека--пространство жизни человека--пространство психической реальности--духовный мир--духовность личности--идеология--функции идеологии--идеи--переживания--личностные переживания--ориентации человека--личностная ориентация--ориентация--жизненные ориентации--индивидуальность--человеческая индивидуальность--направленность личности на себя--внутренний мир личности--внутренний мир человека--закономерности внутреннего мира--слово (словесный знак)--словесный знак (слово)--знаки словесные--слово-знак--средства общения--слово как средство общения--слово как средство познания мира--слово-понятие--слово-объект--формирование понятий--образование понятий--понятия житейские--понятие-словесное значение--знаковое значение слова--знак--знаковые системы--собственная уникальность--уникальность человека--психология личности--психические свойства личности--личность как социально-психологическое явление--развитие личности--формирование личности--самовоспитание личности--внутренняя коррекция личности--защитные механизмы психики--защитные механизмы личности--самосознание личности--долг и ответственность--ответственность и долг--долженствование--выбор--нравственный выбор--моральный выбор--воздействие на себя--воздействие человека на себя--воздействие человека на другого--воздействие друг на друга (интеракционизм)--воздействие на другого человека--взаимодействие людей--взаимодействие (интеракционизм)--интеракционизм (взаимодействие)--интеракция (межличностное взаимодействие)--межличностное взаимодействие (интеракция)--восприятие (перцепция)--восприятие людьми друг друга--межличностное восприятие--перцепция (восприятие)--перцепция социальная--отношения между людьми--межличностные отношения--человеческие отношения--экзистенциальность--я-концепция--ценность внутреннего мира--целостность внутреннего мира--нормальность (понятие)--нормальный человек (понятие)--образ нормального человека--целостность личности--цельная личность--личностная целостность--нормы социальные--социальные нормы--нормы общекультурного поведения--нормы поведения--нормы морали--нравственные нормы--нравственные ценности--нравственные категории--ценности жизненные--ценности общечеловеческие--личностные ценности--общечеловеческие ценности--культура и субкультура--субкультура и культура--возрастные субкультуры--субкультуры--психология пола--гендерная психология--психология мужчин--психология женщин--женщины--мужчины--чувства--идеал--типология личности--типы поведения людей--классификация поведения--психология поведения--поведение личности--способности--способность--способность взаимодействовать с людьми--коммуникативные способности--теории психологической науки--позиция личности--точка зрения--педагогическая позиция--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--пиаже концепция--выготский л. с. (1896-1934) психолог рос.--детское мышление--мышление детей--детство--теории детского психического развития--детская психология--психология детей--психология детского возраста--психология детства--ранний возраст--ранний детский возраст--младенческий возраст--младенцы--младенчество (первый год жизни)--первый год жизни (младенчество)--самосознание ребенка--восприятие ребенком окружающего мира--представление ребенка о мире--детские переживания--переживания ребенка--жизнь ребенка--детская жизнь--поведение детей--готовность детей к школе--готовность дошкольника к школе--готовность ребенка к школе--преддошкольный возраст--дошкольный возраст--старший дошкольный возраст--младший школьный возраст--младшие школьники--школьный возраст--подростки--подростковый возраст--юношеский возраст--дружба--взросление--взрослость--семья--семейные роли--родительские роли--роль матери--семейная жизнь--семейные отношения--внутрисемейные отношения--переходный возраст--бальзаковский возраст--возраст иисуса христа--зрелый возраст--период зрелости--геронтопсихология--психологическая геронтология--пожилой возраст--пожилые люди--психология старости--старение--старость--пенсионный возраст--пенсия--выход на пенсию--социальный интерес--старые люди--стрессы--жизненный стресс
Аннотация: В книге излагается материал по разделу общей психологии, изучающему закономерности развития психики человека на протяжении жизни: становление личности, ее социализацию, адаптацию к миру, способность к внутренним коррекциям. Курс "Возрастная психология" ориентирован на студентов-психологов, социологов, философов, культурологов.
Экземпляры : всего 8: АБ(7)
Свободны : АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П858
Автор(ы) : Пряжников, Николай Сергеевич
Заглавие : Ѕ # $, или Личность в эпоху продажности : [учеб.-метод. пособие]
Выходные данные : Воронеж: МПСИ : МОДЭК, 2000
Колич.характеристики :223, [1] с.: табл.
Коллективы : Академия педагогических и социальных наук (Москва), Московский психолого-социальный институт (Москва)
Серия: Библиотека психолога
Примечания : Библиогр.: с. 138-[142]
Цена : 35.00, р.
ББК : Ю952я7 + Ю713я7 + Ю949.1я7
Предметные рубрики: Личность
Этика-- Категории и нормы
Экономическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): личность--психология личности--развитие личности--социальная психология--россия--психология труда--карьера--психология карьеры--самоопределение профессиональное--самоопределение личностное--общечеловеческие ценности--честь--достоинство--справедливость--нравственные проблемы--успех--профессмональный успех--психологические услуги--психолог-практик--опросники--игры--групповые игры
Аннотация: Работа задумана как дополнительное пособие к курсам: "Психология личности", "Социальная психология", "Психология труда", "Психология карьеры", "Профессиональное и личностное самоопределение" и др. В пособии предпринята попытка рассмотреть в проблемном плане несколько необычные для традиционной психологии личности и одновременно крайне важные вопросы смысла и ценности таких понятий, как "честь" и "достоинстово". Основной акцент сделан на проблеме внутреннего компромисса самоопределяющейся личности на пути к профессиональному и жизненному успеху в реальной ситуации нынешней России. В конце каждой главы представлены контрольные вопросы для самостоятельных размышлений и самопроверки читателя. В работе представлены примеры практических оригинальных авторских методик, затрагивающих ценностно-нравственное развитие личности. Пособие предназначено для студентов, практических психологов, профконсультантов, учителей и всех, кто в работе с подростками и молодыми людьми стремится не "отмахиваться" от нравственных проблем.
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)