Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=педагогика мышления<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г77
Автор(ы) : Гранатов, Георгий Георгиевич
Заглавие : Метод дополнительности в развитии понятий (педагогика и психология мышления) : [монография]
Выходные данные : Магнитогорск: МаГУ, 2000
Колич.характеристики :194 с.: рис., табл.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации (Москва), Магнитогорский государственный университет (Магнитогорск)
Примечания : Библиогр.: с. 183-193 (197 назв.). - На 4-й с. обл. портрет авт.
ISBN (в обл.), Цена 5-86781-086-0: 35.00 р.
ББК : Ю983.513 + Ч421.2 + Ю251.3 + Ю223.2
Предметные рубрики: Мышление детей-- Психология
Понятия научные-- Развитие у учащихся
Общая психология-- Познавательные процессы-- Мышление
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): метод дополнительности--дополнительности принципы--развитие понятий--педагогика мышления--психология мышления--методология развития понятий--формирование научных понятий--развитие у учащихся научных понятий--понятия в мышлении--развивающее образование--понятийное мышление--рефлексирующее мышление учащихся--диалектическое мышление--педагогическое мышление--педагогическое мышление учащихся--мышление учащихся--стили мышления--умственное воспитание--самопознание
Аннотация: Захлестнувшие человечество волны информатизации и экологизации неизбежно ускорят рефлексивные процессы в общественном и индивидуальном сознании ХХI века. Актуальная в этом плане, обновленная социально и субъективно-значимая "психология и педагогика мышления" человека будущего не может быть построена без "ключа понятий". В монографии раскрыто понятие о методе дополнительности, исторически и теоретически обоснована роль этого метода в общей методологии образования и в развитии у учащихся научных понятий - уточнены многие элементы логики понятийного и рефлексирующего мышления. Определены условия совершенствования этого процесса и представлен комплекс приемов, упражнений и заданий, иллюстрирующих авторскую экспериментальную методику. Предназначена для учителей и ученых - работников народного образования и студентов вузов. Педагогу практику и студенту первое ее чтение можно начать с третьей главы.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)