Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полный информационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=педагогическая интерпретация образования<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/К672
Автор(ы) : Корнетов, Григорий Борисович
Заглавие : Общая педагогика : учебное пособие : [для студентов вузов]
Выходные данные : Москва: УРАО, 2003
Колич.характеристики :190, [1] с.
Коллективы : Университет Российской академии образования (Москва)
Серия: Педагогическое знание
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч., библиогр. в конце глав
ISBN (в пер.), Цена 5-204-00408-4: 68.04 р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика как наука--феномен образования--образование как социокультурный феномен--педагогическая интерпретация образования--процесс образования--педагогические парадигмы--педагогика авторитета--педагогика манипуляции--манипуляции в общении учителей и школьников--манипуляционное воздействие--манипулятивное воздействие--манипулятивная педагогика--педагогическое общение--педагогика поддержки--поддержка педагогическая--педагогическая поддержка
Содержание : Воспитание: умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. О задачах педагогики/ Л. Н. Толстой. О пользе педагогической литературы/ К. Д. Ушинский. Педагогика - наука или искусство?/ П. Ф. Каптерев. Фрагмент об основах образования/ И. Г. Песталоцци. Философия и образование/ Д. Дьюи. Что такое образование?/ М. Ганди. Никомахова этика/ Аристотель. Воспитание и образование/ Л. Н. Толстой. Воспитывающее обучение - обучающее воспитание/ А. Дистервег. Школа и ребенок/ Д. Дьюи. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Основы педагогики/ С. И. Гессен. Воспитание воспитателя ребенком/ Я. Корчак. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Взгляд на психотерапию. Становление человека/ К. Р. Роджерс. Дальние пределы человеческой психики/ А. Г. Маслоу. Трудовая школа/ Г. Шаррельман.
Аннотация: В пособии рассматриваются феномены педагогики и образования, особенности педагогической интерпретации образования, анализируются универсальные педагогические парадигмы базовых моделей образования, раскрывается сущность парадигм педагогики авторитета, манипуляции и поддержки. Анализ проблем образования осуществляется на основе единства исторического и теоретического осмысления педагогических феноменов. Текст пособия построен по принципу диалога, который ведется педагогами прошлого и настоящего вокруг вечных вопросов обучения и воспитания. Каждая глава пособия включает материалы для обсуждения - фрагменты классических педагогических текстов. Пособие адресовано студентам педагогических специальностей.
Экземпляры : всего 2: АБ(2), ЧЗ(1), МБ(1)
Свободны : АБ(2), ЧЗ(1), МБ(1)
Найти похожие
2.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч4/К672
Автор(ы) : Корнетов, Григорий Борисович
Заглавие : Общая педагогика : учебное пособие : [для студентов вузов] . -2-е изд., доп. и перераб.
Выходные данные : Б.м., 2009
Колич.характеристики :193, [1] с.
Коллективы : Министерство образования Московской области (Красногорск-7), Академия социального управления (Москва). Кафедра педагогики
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч., библиогр. в конце глав
ISBN (в обл.), Цена 978-5-204-01938-3: [240.00] р.
ББК : Ч40я73-1
Предметные рубрики: Педагогика
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика как наука--феномен образования--образование как социокультурный феномен--педагогическая интерпретация образования--процесс образования--педагогические парадигмы--педагогика авторитета--педагогика манипуляции--манипуляции в общении учителей и школьников--манипуляционное воздействие--манипулятивное воздействие--манипулятивная педагогика--педагогическое общение--педагогика поддержки--поддержка педагогическая--педагогическая поддержка
Содержание : Воспитание: умственное, нравственное и физическое/ Г. Спенсер. О задачах педагогики/ Л. Н. Толстой. О пользе педагогической литературы/ К. Д. Ушинский. Педагогика - наука или искусство?/ П. Ф. Каптерев. Фрагмент об основах образования/ И. Г. Песталоцци. Философия и образование/ Д. Дьюи. Что такое образование?/ М. Ганди. Никомахова этика/ Аристотель. Воспитание и образование/ Л. Н. Толстой. Воспитывающее обучение - обучающее воспитание/ А. Дистервег. Школа и ребенок/ Д. Дьюи. Задачи и методы новой народной школы/ П. П. Блонский. Основы педагогики/ С. И. Гессен. Воспитание воспитателя ребенком/ Я. Корчак. Методика организации воспитательного процесса/ А. С. Макаренко. Взгляд на психотерапию. Становление человека/ К. Р. Роджерс. Дальние пределы человеческой психики/ А. Г. Маслоу. Трудовая школа/ Г. Шаррельман.
Аннотация: В пособии рассматриваются феномены педагогики и образования, особенности педагогической интерпретации образования, анализируются универсальные педагогические парадигмы базовых моделей образования, раскрывается сущность парадигм педагогики авторитета, манипуляции и поддержки. Анализ проблем образования осуществляется на основе единства исторического и теоретического осмысления педагогических феноменов. Текст пособия построен по принципу диалога, который ведется педагогами прошлого и настоящего вокруг вечных вопросов обучения и воспитания. Каждая глава пособия включает материалы для обсуждения - фрагменты классических педагогических текстов. Пособие адресовано студентам педагогических специальностей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)