Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (102)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=переподготовки<.>)

Общее количество найденных документов : 69
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш4/5р/П80
Заглавие : Произведения о Великой Отечественной войне на уроках и во внеклассном чтении учащихся : (к 50-летию Победы) ; сб. мет. ст.
Выходные данные : Самара, 1995
Колич.характеристики :123 с. ; 20 см
Коллективы : Самарский областной институт повышения квалификации и переподготовки работников образования (Самара), Самарский государственный педагогический университет (Самара)
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 5-85659-033-3: 6900.00 р.
ББК : Ш4/5р
Предметные рубрики: Великая Отечественная война 1941–1945 гг. в художественной литературе-- Изучение в школе
Русская советская литература-- Методика преподавания
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): произведения о великой отечественной войне--методика преподавания литературы в школе--художественное чтение в школе--внеклассное чтение--война и дети--поэзия великой отечественной войны--самарские писатели о войне--песенная военная лирика--военные рассказы--рассказы а. платонова--изучение произведений о войне
Аннотация: В сборник вошли статьи, посвященные произведениям о Великой Отечественной войне, которые пока не стали предметом серьезного методического осмысления. Авторы предлагают свои варианты изучения призведений В. Распутина, В. Астафьева, М. Карима, А. Солженицина, А. Платонова, Л. Пантелеева, поэзии и песни 1941-1945 годов, а также знакомят с творчеством самарских писателей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ш4/5я72/Л642
Заглавие : Литература Урала : хрестоматия : [для учащихся начальных классов]
Выходные данные : Б.м., 1999
Колич.характеристики :122 с.: ил.; 27 см
Коллективы : Министерство общего и профессионального образования Свердловской области (Екатеринбург), Управление образования администрации города Нижний Тагил (Нижний Тагил), Институт развития регионального образования, подготовки и переподготовки педагогических работников Свердловской области Нижнетагильский филиал (Нижний Тагил)
Примечания : Библиогр.: с. 118-119 (30 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 5-7851-0236-6: 40.00, 45.00, р.
ББК : Ш4/5я71 + Ш6(2Р36)я71 + Ш3(2Р36)я71
Предметные рубрики: Детская художественная литература
Уральская литература детская
Географич. рубрики: Урал-- Художественная литература для детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): уральская художественная литература для детей--литература урала для детей--урал--художественная литература урала--детская художественная литература урала--внеклассное чтение--пословицы--скороговорки--частушки--загадки--прибаутки--сказки--предание--рассказ--новеллы--повесть--рекомендовано
Экземпляры : всего 1: АБ(11)
Свободны : АБ(11)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч34/С409
Заглавие : Система образования, повышения квалификации и подготовки кадров : научные доклады на междунар. науч.-практ. конф. "Рос. города на пороге XXI века: теория и практика стратег. упр.", 31 окт. – 1 нояб. 2000 г.
Выходные данные : Екатеринбург: Сократ, 2000
Колич.характеристики :176, [3) с.: ил.; 20 см
Коллективы : Администрация города Екатеринбурга (Екатеринбург), Уральский государственный университет им. А. М. Горького (Екатеринбург), Международная научно-практическая конференция "Российские города на пороге XXI века: теория и практика стратегического управления" (31 окт. – 1 нояб. 2000 г.; Екатеринбург)
ISBN (в обл.), Цена 5-85841-052-9: 30.00 р.
ББК : Ч34(2Р36)7я431 + Ч35(2Р36)7я431
Предметные рубрики: Система образования --Урал, кон. 20–21 вв.
Непрерывное образование-- Управление развитием --Урал, кон. 20–21 вв.
Географич. рубрики: Екатеринбург, г.-- Организация образования, кон. 20–21 вв.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): екатеринбург, г.--система образования екатеринбурга--организация образования в екатеринбурге--развитие образования в екатеринбурге--профессиональное образование на урале 20–21 вв.--повышение квалификации--дополнительное профессиональное образование--управление развитием образования
Содержание : Образование в стратегическом планировании: методология и приоритеты/ Б. Б. Багиров, В. Л. Назаров. Приоритеты развития системы общего образования города/ Н. Н. Давыдова, Т. А. Непомнящая, А. А. Симонова. Основные направления развития системы начального и среднего профессионального образования/ В. В. Бажутин, Л. В. Курбатов. Высшее образование в Екатеринбурге: современное состояние и перспективы развития/ В. П. Прокопьев. Стратегические направления развития системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки г. Екатеринбурга на 2001–2007 гг./ В. А. Антропов, Н. О. Вербицкая, Е. В. Крупнова.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/П235
Автор(ы) : Певцова, Елена Анатольевна
Заглавие : Современные технологии обществоведческого и правового образования : Методические рекомендации
Выходные данные : Москва: ACADEMIA: АПК и ПРО, 2001
Колич.характеристики :63 с.
Коллективы : Министерство образования Российской федерации (Москва), Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования (Москва). Кафедра исторического и социально-экономического образования
Серия: Библиотека преподавателя истории и обществознания .
Историческое образование в современной российской школе
Цена : 35.00 р.
ББК : Ч421.201 + Х.р
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Правовое образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обществознание в школе--авторские методики--диагностика знаний, умений и навыков старшеклассников
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.2/И665
Заглавие : Инновационные технологии образовательной области "Искусство" : материалы пед. чтений Ин-та художественного образования (4-9 февр. 2002 г., г. Москва)
Выходные данные : Москва: ИХО РАО, 2002
Колич.характеристики :355 с.
Коллективы : Институт художественного образования Российской академии образования (Москва), Педагогические чтения "Интеграция в художественной педагогике : методология, методы, технологии" (4-9 февраля 2002 г.; Москва)
Примечания : Посвящается 60-летию Российской академии образования
ISBN (в обл.), Цена 5-248-35798-6: 190.00 р.
ББК : Ч421.201я431 + Ч481.201я431 + Щ10р.я431
Предметные рубрики: Педагогические технологии
Высшее образование-- Педагогические технологии
Художественное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогические технологии--образовательные технологии--художественное образование--эстетическое воспитание школьников--эстетическое воспитание студентов
Содержание : Современные направления теории и практики интегрированного обучения ; Воплощение основ гуманистической философии в становлении и развитии духовной личности ребенка/ Б. П. Юсов. Интегрированный подход к процессу освоения искусства в школе как одно из важных направлений современной художественной педагогики/ Л. Г. Савенкова. Творческий конкурс "Мой край, моя Москва, моя Россия"/ В. Н. Полунина. Соотношение фундаментального прикладного и практического исследования. Основы правового регулирования процесса воспитания и развития в современном обществе/ М. А. Терентий. О правомерности использования эзотерических знаний в преподавании культуры и искусства/ Е. А. Бодина. История культуры секуляризованного общества как междисциплинарный курс/ И. Н. Юдкин-Рипун. Театральная педагогика в системе общеобразовательной школы/ С. Е. Савосько. Интегративно-коммуникативные основы теории педагогической мотивации в контексте системы зрелищных искусств/ А. Ю. Гончарук. Интеграция в художественной педагогике зрелищных искусств начала XXI в./ И. К. Ерамян. Организация передвижной выставки как педагогическая проблема/ И. Л. Корнилова, Е. К. Белова. О профессионально-педагогическом сознании и переходе к культурной парадигме образования/ О. И. Андреева. Современное состояние художественного образования в вузах России/ А. Г. Недосекина. Семантика как принцип интеграции. Экологический аспект/ И. Б. Ветрова. Проектная деятельность в школе/ И. В. Богданова. Театральные технологии, обеспечивающие интеграцию воспитательного и образовательного компонента на уроке и во внеурочной деятельности/ И. С. Козлова. К вопросу о развитии интереса к обучению/ Ю. С. Гениуш. ИЗО ; Программа по изобразительному искусству с 1 по 8 класс (7 лет обучения) на гуманитарном отделении ДШИ/ Т. В. Крюкова. Аналитическая графика/ Н. К. Нелюбина, С. Л. Белых. Применение методов интеграции на уроках изобразительного искусства на основе общности первоэлементов языка искусства/ И. Э. Кашекова. Развитие композиционного мышления на занятиях творческой группы студентов ХГФ/ С. Г. Бакшаева. Содержание обучения художественно-технологическим дисциплинам на факультете технологии и предпринимательства/ Г. З. Спектор. Интегрированный подход к художественно-творческой деятельности в условиях учреждения дополнительного образования/ Л. В. Цветкова. Педагогические аспекты интегрированного преподавания уроков изобразительного искусства в общеобразовательной школе/ Е. А. Ермолинская. Комплексные задания проектной направленности как интегративная основа художественного образования и общегуманитарного развития/ Т. В. Селиванова. Комплексное взаимодействие и интеграция художественных дисциплин кафедры живописи в реализации основной образовательной программы подготовки выпускника по специальности "Изобразительное искусство"/ О. С. Белохонова. Современные требования к подготовке выпускников художественно-графического факультета/ Л. П. Филатова. Чувственно-интеллектуальное познание мира средствами искусства/ Е. В. Монахова. Социальные аспекты введения дисциплины "Религия. Нравственность. Культура" на факультете профессиональной переподготовки учителей ИЗО/ Л. А. Слагаева. Образовательная область "Технология и дизайн": необходимость интеграции/ В. П. Иванов. Интегративный аспект формирования художественно-проектных знаний в подготовке студента-дизайнера/ В. С. Шкляров. Возможности использования искусства в системе начального образования/ Г. С. Голошумова, Т. Ю. Ткаченко. Блок интегрированных заданий по изобразительному искусству "Мы живем на планете Земля"/ О. И. Радомская. МХК ; Новые методики преподавания МХК в свете культуросообразной модели/ Е. С. Медкова. Роль полихудожественной программы "Дети - Искусство - Мир" в социокультурной адаптации школьников/ Е. П. Кабкова. ДПИ ; Подготовка студентов к использованию национальных традиций, народного, художественного творчества и современного марийского музыкального искусства/ Р. Н. Хакимова. Интеграция искусств при подготовке праздников в гимназии/ Л. В. Неретина. Художественно-эстетическое воспитание младших школьников школы № 13 г. Арзамаса/ Р. А. Данилина. Сценарий сказки "Как Весна Зиму поборола"/ А. И. Емельянова. История костюма Древнего Египта/ Л. В. Инякина. Литература ; Интеграция на уроках литературы: из отечественного и зарубежного педагогического опыта/ О. В. Стукалова. Интегрированный подход к преподаванию чтения в начальной школе/ О. А. Колодкина. Интегрированные технологии в школе искусств г. Лесного/ Т. А. Ветрова. Роль театра и кино в преподавании литературы/ Е. В. Кетурко. Приемы сенсорно-образного погружения как вариант полихудожественного развития младших школьников на уроке чтения/ Е. Е. Шувалова. Музыка ; Я и музыка/ Г. С. Голошумова. Методика обучения творческой импровизации младших школьников на уроках музыки/ Л. Н. Мун. Электронные музыкальные инструменты - программа для педагогических колледжей/ И. М. Красильников. Блочно-урочное преподавание предметов искусства в начальной школе и его роль в формировании мировосприятия школьников/ Н. П. Шишлянникова. Homo sapiens - человек одухотворенный/ Л. Л. Алексеева. Формирование художественных умений и навыков с позиций развивающего обучения/ В. В. Давыдкина.
Аннотация: Современная научно-исследовательская деятельность Института художественного образования связана со всеми областями и направлениями образовательной области "Искусство": музыкой, изобразительным искусством, танцем, театром, мировой художественной культурой, экранными искусствами, художественной литературой, психологией искусства, теорией и практикой художественного образования. Одним из основных направлений Института является интегрированный полихудожественнй подход к процессу освоения искусства в образовательных учреждениях, в котором выделены следующие позиции: полихудожественный и эколого-региональный подход, направленный на развитие самостоятельной творческой, познавательной деятельности учащихся; восприятие "живого" искусства, активное творческое проявление детей в художественной деятельности. Интеграция - это фундамент образования, включающий как учителя, так и учащихся в активный совместный творческий процесс. Интегрированный подход может превратить любой изучаемый в школе предмет в развивающуюся систему. В сборнике научных статей читателю предлагается материал, в большей или меньшей степени отвечающий основным теоретическим положениям концепции Лаборатории интеграции искусств, руководимой Б. П. Юсовым.
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/С56
Заглавие : Совершенствование системы обществоведческого образования в условиях развития общего образования : [сб. науч.-метод. материалов]
Выходные данные : Москва: АПК и ПРО, 2003
Колич.характеристики :66 с.: ил., табл.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации, Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования (Москва). Кафедра социально-политического образования и права
Примечания : Библиогр. в тексте.
ISBN (в обл.), Цена 5-8429-0091-2: 50.00 р.
ББК : С.р.я43
Предметные рубрики: Обществоведение-- Методика преподавания в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): обществоведение в школе--методика преподавания обществоведения в школе--преподавание обществоведения в школе--методика обществоведения в школе--изучение обществоведения в школе--уроки обществоведения в школе--обществоведческое образование школьников--школьное обществоведческое образование--гражданское образование в школе--гражданское образование школьников--школьное гражданское образование--гражданское воспитание
Аннотация: Настоящий сборник подготовлен сотрудниками и аспирантами кафедры социально-политического образования и права АПК и ПРО по проблемам обновления обществоведческого образования. Сборник рассчитан на преподавателей ИПК и ИУУ, педагогических институтов, а также учителей школы.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/И906
Заглавие : Историческое образование в современной российской школе: вопросы теории и практики : сб. науч. тр.
Выходные данные : Москва: АПК и ПРО, 2003
Колич.характеристики :89 с.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации, Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования (Москва). Кафедра исторического и социально-экономического образования
Примечания : Библиогр. в тексте.
ISBN (в обл.), Цена 5-8429-0091-2: 50.00 р.
ББК : Т3р.я43 + С.р.я43
Предметные рубрики: История-- Методика преподавания в школе
Обществоведение-- Методика преподавания в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--обществоведение в школе--методика преподавания истории в школе--методика преподавания обществоведения в школе--преподавание истории в школе--преподавание обществоведения в школе--методика истории в школе--методика обществоведения в школе--изучение истории в школе--изучение обществоведения в школе--уроки истории--уроки обществоведения в школе--историческое образование школьников--школьное историческое образование--историко-обществоведческое образование школьников--школьное историко-обществоведческое образование--система общего среднего образования в россии--профильное обучение--политологическое образование школьников--школьное политологическое образование--учебно-методическая литература по истории--учебная литература по истории для учащихся общеобразовательных учреждений--школьные учебники по истории--учебники по истории для школы--формирование регионального заказа на учебники по истории
Аннотация: Сборник включает две части. В первой рассматриваются теоретико- методологические и дидактические аспекты современной системы историко-обществоведческого образования, анализируются общие вопросы модернизации системы школьного исторического образования. Вторая часть сборника имеет более прикладной характер. Авторские материалы в этой части посвящены разным аспектам становления нового поколения школьных учебников истории. Авторы анализируют процессы, в фокусе которых - создание новых, отвечающих запросам времени, школьных учебников истории и учебно-методической литературы по истории. Авторы учитывают мировой опыт развития учебного книгоиздания, но не считают его обязательным образцом для подржания. Сборник предназначен педагогам-историкам и обществоведам, управленцам, преподавателям ИПК/ИУУ, методистам по истории, всем, кто заинтересован в осмыслении процессов модернизации системы школьного историко-обществоведческого образования.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

Вид документа :
Шифр издания : Ч421.2/Э453
Автор(ы) : Чистякова С. Н., Лернер П. С., Родичев Н. Ф.
Заглавие : Элективные ориентационные курсы и другие средства профильной ориентации в предпрофильной подготовке школьников : учеб.-метод. пособие
Выходные данные : Москва, 2003
Колич.характеристики :101 с.: табл.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации, Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования (Москва)
Серия: В помощь педагогам, ведущим предпрофильную подготовку учащихся общеобразовательной школы
Примечания : Авт. указаны на обороте тит. л.
Цена : 50.00 р.
ББК : Ч421.21я7 + Ч421.202я7
Предметные рубрики: Профильное обучение в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профильное обучение--профилизация школы--базовые общеобразовательные предметы--профильные общеобразовательные предметы--элективные курсы--профессиональная ориентация--профориентация--выбор профессии--предпрофильная подготовка школьников--профильная ориентация школьников--предпрофильное обучение--выбор профиля обучения--9 класс
Аннотация: Учебно-методическое пособие раскрывает вопросы содержания и методов проведения профильной ориентации в процессе профильной подготовки школьников. Оно адресовано преподавателям системы повышения квалификации работников образования, руководителям и учителям школ, специалистам органов управления образованием. Пособие включает в себя различные средства для проведения профильной ориентации учащихся: рекомендации по содержанию деятельности педагогических кадров, тесты и эвристические задания, программы ориентационных элективных курсов и др.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа :
Шифр издания : Ч421.2/Т338
Автор(ы) : Новикова Т. Г., Прутченков А. С., Немова Н. В.
Заглавие : Теория и практика организации предпрофильной подготовки
Выходные данные : Москва, 2003
Колич.характеристики :109 с.: табл.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации, Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования (Москва)
Серия: В помощь педагогам, ведущим предпрофильную подготовку учащихся общеобразовательной школы
Примечания : Библиогр.: с. 55. - Библиогр.: с. 84-88. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в обл.), Цена 5-8429-0108-0: 50.00 р.
ББК : Ч421.21
Предметные рубрики: Профильное обучение в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профильное обучение--профилизация школы--базовые общеобразовательные предметы--профильные общеобразовательные предметы--элективные курсы--физико-математический профиль--естественнонаучный профиль--профессиональная ориентация--профориентация--выбор профессии--предпрофильная подготовка школьников--профильная ориентация--базовый учебный план (буп)--буп (базовый учебный план)--индивидуальная папка достижений ученика (портфолио)--портфолио (индивидуальная папка достижений ученика)--аутентичное оценивание в профильном обучении--типы портфолио--школьная отметка--оценка результатов обучения учащихся
Аннотация: В работе рассматриваются вопросы стратегии модернизации российского образования и необходимости введения профильного обучения в старшую ступень общеобразовательной школы: прежде всего, цели и задачи, подходы к организации предпрофильной подготовки в зависимости от ресурсного обеспечения, специфики учреждения; раскрываются особенности разработки КУПов с учетом моделей организации предпрофильной подготовки в МОС. Особое внимание отводится эксперименту по организации и введению предпрофильной подготовки: разработка курсов по выбору, проведение аттестации учащихся 9-х классов, работа с индивидуальной папкой достижений - портфолио. В работе представлены образцы практических разработок, подготовленных учреждениями, включенными в реализацию основных направлений предпрофильной подготовки и профильного обучения. В приложении даны основные нормативные документы по введению профильного обучения в российскую школу. Работа предназначена для широкого круга педагогических работников, руководителей органов управления образованием, руководителей образовательных учреждений, аспирантов и соискателей, педагогов-исследователей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа :
Шифр издания : Ч421.2/П441
Автор(ы) : Немова Н. В., Прутченков А. С., Новикова Т. Г.
Заглавие : Подготовка педагогических кадров к введению предпрофильного обучения : метод. пособие
Выходные данные : Москва, 2003
Колич.характеристики :120 с.: табл.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации, Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования (Москва)
Примечания : Библиогр.: с. 113-119. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в обл.), Цена 5-8429-0108-0: 52.00 р.
ББК : Ч421.21я7 + Ч421.42я7
Предметные рубрики: Профильное обучение в школе
Квалификация кадров-- Повышение-- Учителя
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): предпрофильное обучение школьников--повышение квалификации педагогических и управленческих кадров--повышение квалификации учителей--программы повышения квалификации кадров--профильное обучение--элективные курсы--предпрофильная подготовка школьников--муниципальные образовательные сети--портфолио (индивидуальная папка достижений ученика)--индивидуальная папка достижений ученика (портфолио)--профильные школы--профильные классы--физико-математический профиль--естественнонаучный профиль--социально-экономический профиль--гуманитарный профиль--филологический профиль--информационно-технологический профиль--агротехнологический профиль--оборонно-технический профиль--художественный профиль
Аннотация: В методическом пособии рассматриваются вопросы подготовки педагогических кадров в рамках проводимой модернизации российского образования. Раскрываются новые требования, предъявляемые к педагогическим работникам в условиях перехода к профильному обучению. Особое внимание уделяется разработке программ повышения квалификации, разработке нормативной модели деятельности учащихся, разработке и структурированию содержания обучения, определнию методов обучения. В методическом пособии описаны сценарии ролевых игр, планы-сценарии проведения занятий с использованием активных форм обучения, а также представлено дидактическое обеспечение описанных занятий. Работа предназначена для широкого круга педагогических работников, руководителей органов управления образованием, руководителей образовательных учреждений, аспирантов и соискателей, педагогов-исследователей.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-30 31-40 41-50 51-60

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)