Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (4)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=половая идентификация<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/С412
Автор(ы) : Ситников, Валерий Леонидович
Заглавие : Образ ребенка в сознании детей и взрослых : учебное пособие
Выходные данные : Санкт-Петербург: Химиздат, 2001
Колич.характеристики :286, [1] с.: табл., рис.
Коллективы : Ленинградский государственный областной университет им. А. С. Пушкина (Санкт-Петербург). Факультет психологии и педагогики им. И. П. Иванова
Разночтения заглавия :Загл. корешка: Образ ребенка
Примечания : Библиогр.: с. 261-287
ISBN (в пер.), Цена 5-93808-028-2: 39.00 р.
ББК : Ю953 + Ю983.7 + Ю932 + Ю983.2 + Ю984.0 + Ю940
Предметные рубрики: Восприятие людьми друг друга
Личность ребенка-- Развитие и формирование
Детская психология-- Формирование личности ребенка
Образ — психологическое понятие
Сознание
Сознание детей
Педагогическая психология
Педагогическая деятельность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--социальная психология--общественная психология--психология социального познания--образ (понятие)--сознание--сознательное и бессознательное--бессознательное и сознательное--неосознаваемые процессы--сверхсознание--человеческое сознание--сознание детей--детское сознание--самосознание ребенка--детское самосознание--сознание родителей--родительское сознание--сознание педагогов--самосознание--педагогическое сознание--сознание учителей--учительское сознание--профессиональное сознание учителя--социально-перцептивные образы--субъективный образ--перцептивный образ--образы восприятия--образ ребенка--образы ребенка--детские образы--я-концепция--я-образы--ты-образы--психика и сознание--познание человека--педагогическая психология--педагогическая деятельность--психология педагогического труда--психология педагогической деятельности--педагогическое общение--объекты педагогической деятельности--субъекты педагогической деятельности--восприятие (перцепция)--перцепция (восприятие)--перцепция социальная--социальная перцепция--восприятие людьми друг друга--восприятие человека человеком--психология межличностного познания--межличностное познание--межличностное восприятие--образ ребенка в сознании детей--образ ребенка в сознании взрослых--представления о ребенке--представления о детях--представления родителей о детях--представления детей о сверстниках--типология образов ребенка--педагогическая перцепция--педагогическое восприятие--стереотипы восприятия--стереотипы педагогического восприятия--представления учителей о детях--образ ребенка в сознании педагога--образ ученика в сознании педагога--учитель-ученик--образы учеников--стереотипизация образа ребенка--полоролевые образы--полоролевые предпочтения--полоролевая ориентация--гендерная идентичность--половая идентификация--гендерная идентификация--полосоциальные стереотипы--гендерные стереотипы--гендерные различия--половые различия--половозрастные различия--гендерные особенности--половые особенности--гендерная социализация--полоролевая социализация--половая социализация--гендерные установки--влияние родителей--полоролевое воспитание--факторы гендерной социализации--изучение образов ребенка--психологические исследования--психолого-педагогические исследования--методики психодиагностики--методики диагностики--диагностические исследования--диагностические методики--психодиагностические исследования--психодиагностические методики--возрастная динамика я-образов--структура я-образов--содержание я-образов--дети--ребенок--ребенок и взрослый--взрослые и дети--взрослый и ребенок--родители--мальчики--девочки--мужчины--женщины--студент-педагог--учителя--ученики--школьники--педагоги--социализация детей--социализация ребенка--межличностные отношения--формирование личности ребенка--психология личности ребенка--психологические особенности--развитие личности ребенка--личность ребенка--психология пола--гендерная психология--одаренные дети--умственные способности
Аннотация: Монография посвящена анализу одной из ключевых проблем современной психологии. Описаны процедуры, методики, методы и результаты диагностики социально-перцептивных образов. Впервые выявлены и сопоставлены между собой структуры и содержание разных половозрастных образов. Обнаруженные закономерности восприятия и отражения "абстрактных" и реальных детей, разработанные методики позволяют оперативно выявить сложившиеся в сознании педагогов структуры Я-образов и образов ребенка, обеспечивают понимание механизмов формирования субъективной реальности педагогов и открывают пути коррекции педагогической перцепции и, как следствие, повышения эффективности труда педагогов. Предназначена для психологов, педагогов и студентов психологических и педагогических вузов.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Многотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/Б433
Автор(ы) : Белкин, Август Соломонович
Заглавие : Основы возрастной педагогики: в 2 ч. : [материалы экспериментального курса]/ А. С. Белкин ; М-во образования РСФСР, Урал. гос. пед. ин-т. Ч. 2
Выходные данные : Екатеринбург: УрГПИ, 1992 - 1992
Колич.характеристики :85, [1] с. ; 20 см
Коллективы : Министерство образования РСФСР, Уральский государственный педагогический институт
Серия:
Примечания : Библиогр.: с. 84-85
Цена : [25.00] р.
ББК : Ч31
Предметные рубрики: Возрастная педагогика
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): возрастная педагогика--педагогическая психология--возрастные группы--подростки--подростковый возраст--старшеклассники--старший подростковый возраст--старший школьный возраст--ранняя юность--молодежь--характеристика возрастных особенностей детей--возрастные педагогические характеристики--педагогические характеристики возрастных групп--психолого-педагогические доминанты развития--успех--ситуация успеха--самоутверждение--способы самоутверждения--половая идентификация--педагогическое руководство--педагогическое влияние--влияние учителя на школьника--управление поведением школьников--руководство поведением школьников--суицидальное поведение подростков--самоубийство--решение педагогических ситуаций--педагогические ситуации--педагогическое вмешательство--педагогическое внушение--ситуация выбора--выбор--автономизация молодежи--суверенитет личности--самообязательства--самовоспитание подростка
Аннотация: Вторая часть книги "Основы возрастной педагогики", представляющей собой материалы пробного, экспериментального курса, разработанного проф. А. С. Белкиным, содержит разделы "Педагогика подросткового Детства" и "Педагогика старшего Детства". Предназначается студентам педагогических институтов и училищ, учителям и воспитателям.
Экземпляры :МБ(1)
Свободны : МБ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)