Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (294)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=поурочное планирование<.>)
Общее количество найденных документов : 46
Показаны документы с 1 по 10
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-46 
1.
   Щ12
   Ж422

    Жданова, Надежда Сергеевна.
    Обучение основам дизайна [Текст] : конспекты уроков / Н. С. Жданова. - Москва : ВЛАДОС, 2013. - 246 с., [8] л. цв. ил. : ил. ; 21 см. - (Библиотека учителя изобразительной деятельности). - Библиогр.: с. 244-245. - ISBN 978-5-691-01917-3 (в обл.) : 355.00 р.
ББК Щ129р
Рубрики: Дизайн--Изучение в школе
   Дизайн--Методика преподавания в школе
Кл.слова (ненормированные):
дизайн -- дизайн в школе -- художественное конструирование в школе -- обучение художественному конструированию в школе -- изучение дизайна в школе -- обучение дизайну в школе -- методика преподавания дизайна в школе -- преподавание дизайна в школе -- конспекты уроков дизайна -- уроки дизайна -- дизайнерское образование школьников -- дизайн-деятельность -- учителю изобразительного искусства -- учителю изобразительной деятельности -- поурочное планирование -- графический дизайн -- открытки -- упаковка
Аннотация: Учебное пособие содержит теоретический материал и обобщенный практический опыт преподавания дизайна в средней общеобразовательной школе. В пособии рассматриваются общие вопросы организация учебно-познавательного процесса и методика преподавания конкретных тем, связанных с различными видами дизайна. Пособие адресовано учителям изобразительного искусства, преподавателям дополнительного образования, всем тем, кто реализует дизайнерское образование подрастающего поколения.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
2.
   Щ11
   В229

    Вачьянц, Анна Михайловна.
    Современная архитектура и дизайн [Текст] : 9–11-е кл. : [элективный курс] : метод. пособие / А. М. Вачьянц. - Москва : Айрис-пресс, 2009. - 94, [1] с. - (Профильное обучение). - Библиогр.: с. 17-18. - Веблиогр.: с. 18. - ISBN 978-5-8112-3556-8 (в обл.) : 38.00 р.
ББК Щ11р + Щ12р
Рубрики: Архитектура--Методические пособия
   Дизайн--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
дизайн в школе -- архитектура в школе -- изучение архитектуры в школе -- изучение дизайна в школе -- преподавание архитектуры в школе -- преподавание дизайна в школе -- тематическое планирование уроков ИЗО -- тематическое планирование -- поурочное планирование -- поурочное планирование уроков ИЗО
Аннотация: Методическое пособие входит в учебно-методический комплект "Современная архитектура и дизайн" авторского элективного курса. Курс знакомит учащихся с историей современной архитектуры и дизайна, с основными архитектурными направлениями и представителями национальных архитектурных школ. Изучение данной предметной области построено на активном художественном творчестве учащихся. Методическое пособие содержит программу курса и поурочное планирование. Предназначено для преподавателей, работающих в 9-11 классах общеобразовательных и художественных школ, лицеев, гимназий, а также для всех, кто интересуется вопросами архитектуры, искусства и культуры.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Метленков, Николай Федорович \ред.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
3.
   512(07)
   Ж822

    Жохов, Владимир Иванович.
    Уроки алгебры в 7 классе [Текст] : кн. для учителя / В. И. Жохов, Л. Б. Крайнева. - Москва : Просвещение, 2004. - 127 с. : табл. - ISBN 5-09-013325-5 (в обл.) : 29.00 р.
РУБ 512(07)
Рубрики: Алгебра--Пособия для учителей
Кл.слова (ненормированные):
алгебра -- 7 кл -- поурочное планирование -- задачи
Аннотация: Книга содержит различные варианты учебных планов подробного поурочного планирования, а также тексты устных упражнений, уроков заключительного повторения, математических диктантов, самостоятельных и контрольных работ. Для учителей, работающих по учебнику "Алгебра, 7" Ю. Н. Макарычева, Н. Г. Миндюк, К. И. Нешкова, С. Б. Суворовой под ред. С. А, Теляковского.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Крайнева, Лариса Борисовна
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
4.
   Ч30/49
   П24

   
    Педагогика [Текст] : учеб. для студ. пед. учеб. заведений / [В. В. Краевский и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. - Москва : Педагогическое общество России, 2004. - 604 с. : схем., табл. - (Образование XXI века). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-93134-181-1 (в пер.) : 157.00 р., 167.00 р., 157.00 р.
ББК Ч31я73-1
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- общая педагогика -- образование как педагогический процесс -- образование как общественное явление -- педагогическая наука и практика -- методология педагогики -- методы педагогических исследований -- методы исследования в педагогике -- педагогические исследования -- логика педагогического исследования -- теория воспитания -- воспитательный процесс -- воспитание -- самовоспитание -- перевоспитание -- воспитательная работа -- воспитательная деятельность -- критерии оценки воспитательного процесса -- оценка воспитательного процесса -- педагогический анализ -- воспитанность -- содержание воспитания -- содержание воспитательного процесса -- методика воспитания -- методы воспитания -- программа воспитания -- педагогическое воздействие -- классное руководство -- педтехнология воспитания -- педагогическая технология воспитания -- технологическая карта воспитания -- социальное пространство воспитания -- социальное пространство школы -- школьная среда -- социум школы -- школьный социум -- психологический климат -- социально-психологический климат -- коллектив и личность -- ребенок и социум школы -- ребенок и школьная среда -- ребенок и социум -- ребенок в социальном пространстве -- ребенок в социуме -- коллектив класса -- школьные коллективы -- ученические коллективы -- ученические группы -- детское движение социальное -- межнациональное общение -- межэтническое общение -- дидактика -- дидактика высшей школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- дидактические системы -- дидактические концепции -- обучение -- процесс обучения -- учебный процесс -- функции обучения -- преподавательская деятельность -- познавательная деятельность школьников -- учебная деятельность школьников -- учительская деятельность -- педагогическая деятельность -- образовательная деятельность -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- учитель-ученик -- деятельность учителя и ученика -- формирование учебной деятельности -- самостоятельная познавательная деятельность -- самостоятельная работа учащихся -- программированное обучение -- педагогические технологии -- педтехнологии -- информатизация образования -- принципы обучения -- дидактические принципы -- содержание общего образования -- содержание образования школьников -- содержание школьного образования -- нормативные документы школы -- учебные планы -- характеристика учебных программ -- характеристика учебной литературы -- характеристика школьного учебника -- характеристика школьных программ -- формы и приемы обучения -- методы обучения -- классификация методов обучения -- формы и средства обучения -- средства обучения -- педагогическое общение -- средства учебной деятельности -- оборудование учебного кабинета -- ТСО (технические средства обучения) -- технические средства обучения (ТСО) -- школьный кабинет -- учебный кабинет -- формы организации учебного процесса -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- урок -- работа на уроке -- организация урока -- групповое обучение -- планирование урока -- поурочное планирование -- подготовка учителя к уроку -- анализ урока -- контроль обучения -- проверка и оценка знаний -- оценка знаний -- контроль результатов обучения -- оценка результатов обучения -- педагогическая оценка -- неуспеваемость -- оценочная система обучения -- инновации в образовании -- инновационная деятельность учителя -- педагогические инновации -- классификация инноваций -- нововведения в образовании -- педагогические нововведения -- инновационная школа -- авторская школа
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В него включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. при изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Учебник рассчитан на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Краевский, Володар Викторович; Меняев, Александр Федорович; Пидкасистый, Павел Иванович; Полонский, Валентин Михайлович; Щуркова, Надежда Егоровна; Пидкасистый, Павел Иванович \ред.\
Экземпляры всего: 23
ЧЗ (1), АБ (21), МБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (19), МБ (1)
Найти похожие
5.
   Ч30/49
   П24

   
    Педагогика [Текст] : учебник для студ. пед. учеб. заведений / [В. В. Краевский и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. - Москва : Педагогическое общество России, 2002. - 604 с. : схем., табл. - (Образование XXI века). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-93134-181-1 (в пер.) : 92.00 р.
ББК Ч31я73-1
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- педагогические науки -- общая педагогика -- педагогика как наука -- предмет и задачи педагогики -- объект и предмет педагогики -- задачи педагогики -- образование как педагогический процесс -- образование как общественное явление -- взаимосвязь педагогической науки и практики -- педагогическая наука и практика -- педагогика и другие науки -- методология педагогики -- методы научно-педагогических исследований -- методы педагогических исследований -- методы исследования в педагогике -- педагогические исследования -- исследования педагогические -- логика педагогического исследования -- теория и методика воспитания -- теория воспитания -- воспитательный процесс -- процесс воспитания -- воспитание учащихся -- воспитание -- самовоспитание -- перевоспитание -- воспитательная работа -- воспитательная деятельность -- критерии оценки воспитательного процесса -- оценка воспитательного процесса -- педагогический анализ -- воспитанность -- принципы воспитания -- закономерности воспитания -- содержание воспитания -- содержание воспитательного процесса -- методика воспитания -- методы воспитания -- средства воспитания -- формы воспитания -- программа воспитания -- методы педагогического воздействия -- педагогическое воздействие -- классное руководство -- педтехнология воспитания -- педагогическая технология воспитания -- технологическая карта воспитания -- социальное пространство воспитания -- социальное пространство школы -- школьная среда -- социум школы -- школьный социум -- психологический климат -- социально-психологический климат -- атмосфера коллектива -- коллектив и личность -- ребенок и социум школы -- ребенок и школьная среда -- ребенок и социум -- ребенок в социальном пространстве -- ребенок в социуме -- коллектив класса -- школьные коллективы -- ученические коллективы -- ученические группы -- детское движение социальное -- межнациональное общение -- межэтническое общение -- дидактика -- дидактика высшей школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- предмет и задачи дидактики -- объект и предмет дидактики -- дидактические системы -- дидактические концепции -- обучение -- процесс обучения -- учебный процесс -- функции обучения -- преподавание -- преподавательская деятельность -- познавательная деятельность школьников -- учебная деятельность школьников -- учение -- учительская деятельность -- педагогическая деятельность -- образовательная деятельность -- виды обучения -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- учитель-ученик -- деятельность учителя и ученика -- формирование учебной деятельности -- самостоятельная познавательная деятельность -- самостоятельная работа учащихся -- программированное обучение -- технология обучения (педтехнология) -- педагогическая технология (технология обучения) -- педтехнология (технология обучения) -- информатизация образования -- принципы обучения -- дидактические принципы -- содержание общего образования -- содержание образования школьников -- содержание школьного образования -- учебный план школы -- нормативные документы школы -- учебные планы -- характеристика учебных программ -- характеристика учебных изданий -- характеристика учебной литературы -- характеристика школьного учебника -- характеристика школьных программ -- формы и приемы обучения -- методы обучения -- приемы обучения -- классификация методов обучения -- формы и средства обучения -- средства обучения -- средства общения -- педагогическое общение -- средства учебной деятельности -- оборудование учебного кабинета -- ТСО (технические средства обучения) -- технические средства обучения (ТСО) -- школьный кабинет -- учебный кабинет -- формы организации учебного процесса -- формы организации обучения -- организационные формы обучения -- оргранизация учебного процесса -- классно-урочная система -- урок -- типология уроков -- типы уроков -- структура урока -- типы и структура урока -- организация учебной работы на уроке -- организация работы на уроке -- работа на уроке -- организация урока -- групповое обучение -- система уроков по теме -- план урока -- планирование урока -- поурочное планирование -- подготовка учителя к уроку -- анализ урока -- контроль обучения -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний -- оценка знаний -- контроль знаний -- контроль и оценка знаний -- контроль результатов обучения -- проверка и оценка результатов обучения -- проверка результатов обучения -- оценка результатов обучения -- педагогическая оценка -- методы контроля обучения -- неуспеваемость -- оценочная система обучения -- инновационная направленность -- инновационные процессы в образовании -- инновационные процессы в педагогике -- инновации в образовании -- инновационная деятельность учителя -- педагогические инновации -- инновации педагогические -- классификация инноваций -- нововведения в педагогике -- нововведения в образовании -- нововведения педагогические -- педагогические нововведения -- инновационная школа -- инновационные учебные заведения -- авторская школа
Аннотация: Учебник подготовлен в соответствии с государственным стандартом базового педагогического образования и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В него включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. при изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Учебник рассчитан на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Краевский, Володар Викторович; Меняев, Александр Федорович; Пидкасистый, Павел Иванович; Полонский, Валентин Михайлович; Щуркова, Надежда Егоровна; Пидкасистый, Павел Иванович \ред.\
Экземпляры всего: 4
АБ (4)
Свободны: АБ (4)
Найти похожие
6.
   Ш141.2-9
   Р894

   
    Русский язык [Текст] : начальная школа : программно-методические материалы / М-во образования Рос. Федерации ; сост. Л. А. Вохмянина. - 4-е изд., стер. - Москва : Дрофа, 2001. - 315, [2] с. : табл. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 5-7107-4172-8 (в обл.) : 24.00 р., 9.80 р.
ББК Ш141.2-9
Рубрики: Русский язык--Программы для начальной школы
Кл.слова (ненормированные):
поурочное планирование -- тематическое планирование -- начальные классы -- традиционная школа -- познавательная активность -- учебники по русскому языку -- коммуникативно-ориентированный курс -- программы
Аннотация: Сборник включает обновленные и новые программы четырехлетней начальной школы по русскому языку, рекомендованные МО РФ для различных систем: традиционной, Занкова, Эльконина-Давыдова. В помощь педагогам предлагается тематическое планирование и перечни учебно-методических комплектов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Вохмянина, Любовь Александровна \сост.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие
7.
   Ш141.2-9
   Р894

   
    Русский язык [Текст] : 10–11-е кл. : [сборник] / М-во образования Рос. Федерации ; [сост. Л. М. Рыбченкова]. - 4-е изд., дораб. и доп. - Москва : Дрофа, 2001. - 189, [1] с. : схем. - (Программно-методические материалы). - Библиогр.: с. 183-189. - ISBN 5-7107-3860-3 (в обл.) : 16.00 р.
ББК Ш141.2-9
Рубрики: Русский язык--Программы
   Русский язык--Методика преподавания в школе--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
поурочное планирование -- тематическое планирование -- русский язык -- старшие классы -- программы -- общеобразовательная программа -- уровень подготовки -- обязательный минимум -- основы русской словесности -- основы риторики -- правописание -- культура речи -- стилистика языка -- стилистика речи -- речь -- устная речь -- письменная речь -- углубленное изучение -- русское правописание -- словари -- Власенков А. И. -- Горшков А. И. -- Михальская А. К. -- Баранов М. Т. -- Львова С. И. -- Вартапетова С. С. -- Тихонова Е. Н. -- авторские программы

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Рыбченкова, Лидия Макаровна \сост.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
8.
   Ш4/5Р
   А824

    Аркин, Илья Иосифович.
    Уроки литературы в 9 классе [Текст] : Практ. методика : кн. для учит. / И. И. Аркин. - Москва : Просвещение, 2001. - 221, [2] с. ; 20 см. - ISBN 5-09-010171-X (в обл.) : 25.60 р.
ББК Ш4/5Р
Рубрики: Литература--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
уроки литературы -- литература в школе -- изучение литературы -- поурочное планирование -- пособия для учителей -- методика преподавания литературы -- 9 класс -- тематическое планирование -- разработки уроков литературы -- конспекты уроков по литературе
Аннотация: Автор дает практическую методику литературных занятий в 9 классе. Это разработки уроков, их развернутые конспекты. Особенность книги- профессиональный диалог с читателем, побуждение коллег к творческому поиску.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
9.
   54(07)
   М545

   
    Методика обучения химии в 8 – 9 классах [Текст] / Е. Е. Минченков, А. С. Корощенко, Л. С. Зазнобина, А. А. Журин ; под ред. Е. Е. Минченкова. - Москва : Школьная Пресса, 2000. - 158 с. : табл. - ISBN 5-9219-0030-3 (в обл.) : 50.00 р.
ББК 54(07)
Рубрики: Химия--Методика преподавания в школе
   Общая химия--Методика преподавания в школе
   Неорганическая химия--Методика преподавания в школе
Кл.слова (ненормированные):
химия в школе -- неорганическая химия в школе -- методика преподавания химии в школе -- методика химии в школе -- методика уроков химии -- преподавание химии в школе -- методика обучения химии в школе -- обучение химии в школе -- обучение неорганической химии в школе -- изучение неорганических веществ -- уроки химии -- примерное поурочное планирование -- поурочное планирование -- примерное тематическое планирование -- тематическое планирование уроков химии -- планирование уроков химии
Аннотация: В книге рассматриваются методические вопросы преподавания базового курса химии 8 и 9 классов по учебникам Минченкова Е. Е. и др. Система изложения материала отражает последовательность изучения химии в этих классах. Большое внимание авторы обращают на планирование и объяснение учебного материала, методику проверки знаний учащихся, а также на способы достижения требуемых результатов обучения, воспитания и развития школьников. Книга будет полезна учителям химии, преподающим по данным учебникам, а также студентам педагогических институтов, изучающим методику преподавания химии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Минченков, Евгений Евгеньевич; Корощенко, Антонина Степановна; Зазнобина, Людмила Семеновна; Журин, Алексей Анатольевич; Минченков, Евгений Евгеньевич \ред.\
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие
10.
   Ш141.2-9
   Б734

    Богданова, Галина Александровна.
    Уроки русского языка в 7 кл. [Текст] : книга для учителя : из опыта работы / Г. А. Богданова. - 3-е изд., испр. и доп. - Москва : Мнемозина, 2000. - 255, [1] с. - ISBN 5-87441-094-5 : 42.00 р.
ББК Ш141.2-9
Рубрики: Русский язык--Методические пособия
   Русский язык--Методика преподавания в школе--Пособия для учителей
Кл.слова (ненормированные):
русский язык в школе -- уроки русского языка -- преподавание русского языка в школе -- методика русского языка -- разработки уроков русского языка -- поурочное планирование -- поурочные разработки по русскому языку -- поурочные разработки для учителя русского языка
Аннотация: В пособии отражен многолетний личный опыт работы автора в школе, а также результат обобщений, сделанных на основе анализа достижений современной методики и в ходе наблюдений за процессом преподавания русского языка. Пособие ориентировано прежде всего на систему обучения, предлагаемую в учеб."Русский язык. 7 кл." авторов М.Т.Баранова, Л.Т.Григорян, Т.А.Ладыженской и др. Автор данного пособия выражает надежду, что его поурочные разработки окажут практическую помощь и тем учителям, которые работали по другим учебникам, в выборе форм и видов работ тренировочного и контролирующего характера, в применении дидактического материала и пр. Книга адресована учителю-словеснику и ставит целью оказание практической помощи учителю, особенно молодому, в поисках и выборе методических путей решения проблемы орфографической и пунктуационной грамотности и общей речевой культуры школьников.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
 1-10    11-20   21-30   31-40   41-46 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)