Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=проверка и оценка знаний<.>)
Общее количество найденных документов : 30
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-30 
1.
   Ч421.2
   Д73

    Древс, Урсула.
    Организация урока (в вопросах и ответах) [Текст] / У. Древс, Э. Фурманн. Оценки и отметки / Х. Век; [к сб. в целом: пособие для учителя, пер. с нем.]. - Москва : Просвещение, 1984. - 125, [1] с. - (в обл.) : 0.50 р.
    Содержание:
Древс, Урсула. Организация урока (в вопросах и ответах) / У. Древс, Э. Фурманн
Век, Хельмут. Оценки и отметки / Х. Век
ББК Ч421.2
Рубрики: Школьная педагогика--Организация учебного процесса
Кл.слова (ненормированные):
дар Смирнова В. И. -- педагогика -- школьная педагогика -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- типы и структура урока -- типы урока -- урок в младших классах -- урок в старших классах -- подготовка преподавателя к уроку -- самостоятельная работа учащихся -- домашняя работа учащихся -- проверка и оценка знаний -- текущий учет знаний -- контрольные работы -- письменный контроль знаний -- устный контроль знаний
Аннотация: Книга включает два пособия для учителей из серии "Советы учителю". Серия издается в ГДР. В пособиях обобщается богатый опыт учителей по воспитанию и обучению подрастающего поколения.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Фурманн, Элизабет
Экземпляры всего: 3
АБ (2), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (2), ЧЗ (1)
Найти похожие
2.
   Ю9
   Г474

    Гильбух, Юрий Зиновьевич.
    Психодиагностика в школе [Текст] / Ю. З. Гильбух. - Москва : Знание, 1989. - 79, [1] с. - (Новое в жизни, науке, технике. Серия "Педагогика и психология" ; № 4). - Библиогр.: с. [80]. - ISBN 5-07-000135-3 (в обл.) : 0.15 р.
ББК Ю984.0
Рубрики: Психологическая диагностика в школе
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- психологическая диагностика в школе -- психодиагностика в школе -- диагностика психологическая -- школьная психодиагностика -- психодиагностическая работа -- психодиагностические задачи -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- школьная психологическая служба -- школьный психолог -- психодиагностическое мастерство учителя -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний в школе -- оценка знаний в школе -- мониторинг в системе учитель-ученик -- мониторинг педагогический -- педагогический мониторинг -- мониторинг учебного процесса -- оперативная психодиагностика -- диагностика ответов школьников -- диагностика ошибочных ответов -- ответы школьников -- устные ответы школьников -- письменные ответы школьников -- диагностика психических состояний -- диагностика поведения школьников -- долговременная психодиагностика -- индивидуально-психологические особенности школьников -- психологические особенности школьников -- психодиагностика индивидуальных особенностей -- диагностика индивидуальных особенностей -- диагностика индивидуальности школьника -- психологическая карточка-профиль школьника -- карточка-профиль школьника -- оценка индивидуальности -- психодиагностическое мышление учителя -- изучение личности школьника
Аннотация: Брошюра посвящена вопросам психодиагностического мастерства учителя, который, как убеждён автор, будет основной фигурой школьной психологической службы. Для широкой читательской аудитории.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
АБ (1), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (1), ЧЗ (1)
Найти похожие
3.
   Ч34(4/8)
   Г527

    Глассер, Уильям.
    Школы без неудачников [Текст] / У. Глассер; [пер. с англ. Н. В. Изосимовой, предисл. В. Я. Пилиповского]. - Москва : Прогресс, 1991. - 174, [2] с. - Перевод изд.: Schools without failure / By William Glasser (Harper and Row). - ISBN 01-0025506-X (в обл.) : 19.40 р.
ББК Ч34(4/8)
Рубрики: Учебно-воспитательная работа в школе
   Школа--США
Кл.слова (ненормированные):
дар Смирнова В. И. -- учебно-воспитательная работа в школе -- образование в зарубежных странах -- образование в Соединенных Штатах Америки -- образование в США -- школы Соединенных Штатов Америки -- школы США -- педагогика зарубежных стран -- зарубежная педагогика -- гетерогенные школы -- гетерогенные классы -- гетерогенные (неоднородные) классы -- обучение в зарубежных странах -- обучение в Соединенных Штатах Америки -- обучение в США -- проверка и оценка знаний -- классные собрания -- типы классных собраний -- старшеклассники -- учащиеся старших классов -- старшие классы
Аннотация: Книга посвящена рассмотрению проблем, возникающих у детей в процессе обучения в школе. Система образования, считает автор, должна быть построена таким образом, чтобы успех был доступен каждому конкретному ребенку.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Изосимова, Н. В. \пер.\; Пилиповский, В. Я. \предисл.\
Экземпляры всего: 3
АБ (2), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (2), ЧЗ (1)
Найти похожие
4.
   Ч30/49
   П24

   
    Педагогика [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / [В. И. Журавлев и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. - 2-е изд., дораб. и испр. - Москва : Российское педагогическое агентство, 1996. - 602 с. : схем., табл. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-86825-013-3 : 23.40 р.
ББК Ч31я73-1
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- педагогические науки -- общая педагогика -- педагогика как наука -- предмет и задачи педагогики -- объект и предмет педагогики -- методология педагогики -- методы научно-педагогических исследований -- методы педагогических исследований -- методы исследований в педагогике -- педагогические исследования -- исследования педагогические -- государственный образовательный стандарт -- образовательные стандарты -- целеполагание в педагогике -- цели воспитания -- цели и задачи воспитания -- цели педагогической деятельности -- цель воспитания -- педагогические цели -- теория и методика воспитания -- теория воспитания -- воспитательный процесс -- процесс воспитания -- воспитание учащихся -- развитие и воспитание -- психическое развитие и воспитание -- социализация учащихся -- формирование личности в процессе воспитания -- формирование личности в воспитательном процессе -- взаимосвязь развития и обучения -- взаимосвязь развития и воспитания -- развитие в процессе воспитания -- развитие в процессе обучения -- воспитание -- самовоспитание -- перевоспитание -- предмет и задачи воспитания -- воспитательная работа -- воспитательная деятельность -- критерии оценки воспитательного процесса -- оценка воспитательного процесса -- педагогический анализ -- воспитанность -- принципы воспитания -- закономерности воспитания -- содержание воспитания -- содержание воспитательного процесса -- методика воспитания -- методы воспитания -- средства воспитания -- формы воспитания -- семейное воспитание -- технологии семейного воспитания -- семейная педагогика -- родительская педагогика -- связь школы с семьей -- семья и школа -- школа и семья -- педагогическое просвещение родителей -- родительские собрания -- помощь родителям в воспитании -- социальное пространство воспитания -- социальное пространство школы -- школьная среда -- школьный социум -- социум школы -- психологический климат -- социально-психологический климат -- атмосфера коллектива -- коллектив и личность -- ребенок и социум школы -- ребенок и школьная среда -- ребенок и социум -- ребенок в социуме -- ребенок в социальном пространстве -- коллектив класса -- школьные коллективы -- ученические коллективы -- ученические группы -- дидактика -- дидактика высшей школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- предмет и задачи дидактики -- объект и предмет дидактики -- дидактические системы -- дидактические концепции -- обучение -- процесс обучения -- учебный процесс -- функции обучения -- преподавание -- преподавательская деятельность -- познавательная деятельность школьников -- учебная деятельность школьников -- учение -- учительская деятельность -- педагогическая деятельность -- образовательная деятельность -- виды обучения -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- учитель-ученик -- формирование учебной деятельности -- самостоятельная познавательная деятельность -- самостоятельная работа учащихся -- программированное обучение -- технология обучения (педтехнология) -- педтехнология (технология обучения) -- педагогическая технология (технология обучения) -- информатизация образования -- принципы обучения -- дидактические принципы -- содержание общего образования -- содержание образования школьников -- содержание школьного образования -- учебный план школы -- нормативные документы школы -- учебные планы -- характеристика учебных программ -- характеристика учебных изданий -- характеристика учебной литературы -- характеристика школьного учебника -- характеристика школьных программ -- формы и приемы обучения -- методы обучения -- приемы обучения -- классификация методов обучения -- формы и средства обучения -- средства обучения -- средства общения -- педагогическое общение -- средства учебной деятельности -- оборудование учебного кабинета -- школьный кабинет -- учебный кабинет -- формы организации учебного процесса -- формы организации обучения -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- урок -- типология уроков -- типы уроков -- структура урока -- типы и структура урока -- организация учебной работы на уроке -- организация работы на уроке -- работа на уроке -- организация урока -- групповое обучение -- система уроков по теме -- урок-семинар -- экскурсия как форма обучения -- подготовка учителя к уроку -- анализ урока -- контроль обучения -- проверка и оценка знаний -- оценка знаний -- проверка знаний -- контроль знаний -- контроль и оценка знаний -- контроль результатов обучения -- проверка и оценка результатов обучения -- проверка результатов обучения -- оценка результатов обучения -- методы контроля обучения -- неуспеваемость -- школоведение -- руководство и управление школой -- руководство школой -- управление школой -- внутришкольное управление -- организация общеобразовательной школы -- система образования в России -- система общего образования в России -- управление образованием -- управление образовательными системами -- нормативные документы о школе -- демократизация управления школой -- устав школы -- взаимодействие школы и органов образования -- школа и органы образования -- органы образования и школа -- педагогический коллектив -- планирование работы в школе -- НОТ в школе -- научная организация труда в школе -- научная организация педагогического труда -- организация педагогического труда -- руководство школы -- директор школы -- руководители школы -- администрация школы -- требования к руководителю школы -- педагогический персонал -- учителя -- педагогический труд -- учительский труд -- труд учителя -- труд педагога -- труд директора школы -- труд руководителя школы -- методическая работа в школе -- аттестация педагогических работников -- аттестация учителей -- аттестация персонала школы -- педагогический совет -- педсоветы -- молодой учитель -- помощь молодому учителю -- обмен опытом -- передовой педагогический опыт -- педагогический опыт -- передовой опыт -- мониторинг педагогический -- педагогический мониторинг -- педагогический менеджмент -- менеджмент педагогический -- педагогический контроль -- деятельность директора школы в рыночной экономике -- финансы образовательных учреждений -- финансирование образовательных учреждений -- финансы школы -- финансирование школ -- бюджет школы -- школьный бюджет -- хозяйственная деятельность школы -- делопроизводство в школе -- школьное делопроизводство -- школьная документация -- документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Журавлев, Василий Иванович; Краевский, Володар Викторович; Крупина, И. В.; Меняев, Александр Федорович; Пидкасистый, Павел Иванович; Портнов, Моисей Львович; Щуркова, Надежда Егоровна; Пидкасистый, Павел Иванович \ред.\
Экземпляры всего: 1
МБ (1)
Свободны: МБ (1)
Найти похожие
5.
   Ч30/49
   П24

   
    Педагогика [Текст] : учеб. пособие для студ. пед. учеб. заведений / [В. И. Журавлев и др.] ; под ред. П. И. Пидкасистого. - 3-е изд., доп. и перераб. - Москва : Педагогическое общество России, 1998. - 638 с. : схем., табл. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-93134-001-7 (в пер.) : 42.00 р., 43.00 р., 58.00 р.
ББК Ч31я73-1
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогические науки -- общая педагогика -- педагогика как наука -- предмет и задачи педагогики -- объект и предмет педагогики -- методология педагогики -- методы научно-педагогических исследований -- методы педагогических исследований -- методы исследований в педагогике -- педагогические исследования -- исследования педагогические -- целеполагание в педагогике -- государственный образовательный стандарт -- образовательные стандарты -- цели педагогической деятельности -- педагогические цели -- цели воспитания -- цель воспитания -- цели и задачи воспитания -- теория и методика воспитания -- теория воспитания -- воспитательный процесс -- процесс воспитания -- воспитание учащихся -- развитие и воспитание -- психическое развитие и воспитание -- социализация учащихся -- формирование личности в процессе воспитания -- формирование личности в воспитательном процессе -- взаимосвязь развития и обучения -- взаимосвязь развития и воспитания -- развитие в процессе воспитания -- развитие в процессе обучения -- воспитание -- самовоспитание -- перевоспитание -- предмет и задачи воспитания -- воспитательная работа -- воспитательная деятельность -- критерии оценки воспитательного процесса -- оценка воспитательного процесса -- педагогический анализ -- воспитанность -- принципы воспитания -- закономерности воспитания -- содержание воспитания -- содержание воспитательного процесса -- методика воспитания -- методы воспитания -- средства воспитания -- формы воспитания -- семейное воспитание -- технологии семейного воспитания -- семейная педагогика -- родительская педагогика -- связь школы с семьей -- семья и школа -- педагогическое просвещение родителей -- родительские собрания -- помощь родителям в воспитании -- социальное пространство воспитания -- социальное пространство школы -- школьная среда -- школьный социум -- социум школы -- психологический климат -- социально-психологический климат -- атмосфера коллектива -- коллектив и личность -- ребенок и социум школы -- ребенок и школьная среда -- ребенок и социум -- ребенок в социальном пространстве -- ребенок в социуме -- коллектив класса -- школьные коллективы -- ученические коллективы -- ученические группы -- дидактика -- дидактика высшей школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- предмет и задачи дидактики -- объект и предмет дидактики -- дидактические системы -- дидактические концепции -- обучение -- процесс обучения -- учебный процесс -- функции обучения -- преподавание -- преподавательская деятельность -- познавательная деятельность школьников -- учебная деятельность школьников -- учение -- учительская деятельность -- преподавательская деятельность -- образовательная деятельность -- виды обучения -- взаимодействие учителя и учеников -- взаимодействие в обучении -- учитель-ученик -- формирование учебной деятельности -- самостоятельная познавательная деятельность -- самостоятельная работа учащихся -- программированное обучение -- технология обучения (педтехнология) -- педагогическая технология (технология обучения) -- педтехнология (технология обучения) -- информатизация образования -- принципы обучения -- дидактические принципы -- содержание общего образования -- содержание образования школьников -- содержание школьного образования -- учебный план школы -- нормативные документы школы -- учебные планы -- характеристика учебных программ -- характеристика учебных изданий -- характеристика учебной литературы -- характеристика школьного учебника -- характеристика школьных программ -- формы и приемы обучения -- методы обучения -- приемы обучения -- классификация методов обучения -- формы и средства обучения -- средства обучения -- средства общения -- педагогическое общение -- средства учебной деятельности -- оборудование учебного кабинета -- школьный кабинет -- учебный кабинет -- формы организации учебного процесса -- формы организации обучения -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- классно-урочная система -- урок -- типология уроков -- типы уроков -- структура урока -- типы и структура урока -- организация учебной работы на уроке -- организация работы на уроке -- работа на уроке -- организация урока -- групповое обучение -- система уроков по теме -- урок-семинар -- экскурсия как форма обучения -- подготовка учителя к уроку -- анализ урока -- контроль обучения -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний -- оценка знаний -- контроль знаний -- контроль и оценка знаний -- контроль результатов обучения -- проверка и оценка результатов обучения -- проверка результатов обучения -- оценка результатов обучения -- методы контроля обучения -- неуспеваемость -- школоведение -- руководство и управление школой -- управление школой -- руководство школой -- внутришкольное управление -- организация общеобразовательной школы -- система образования в России -- система общего образования в России -- управление образованием -- управление образовательными системами -- нормативные документы о школе -- демократизация управления школой -- устав школы -- взаимодействие школы и органов образования -- школа и органы образования -- органы образования и школа -- педагогический коллектив -- планирование работы в школе -- НОТ в школе -- научная организация труда в школе -- научная организация педагогического труда -- организация педагогического труда -- руководство школы -- директор школы -- руководители школы -- администрация школы -- требования к руководителю школы -- педагогический персонал -- учителя -- педагогический труд -- учительский труд -- труд учителя -- труд педагога -- труд директора школы -- труд руководителя школы -- методическая работа в школе -- аттестация педагогических работников -- аттестация учителей -- аттестация персонала школы -- педсоветы -- педагогический совет -- молодой учитель -- помощь молодому учителю -- обмен опытом -- передовой педагогический опыт -- педагогический опыт -- передовой опыт -- мониторинг педагогический -- педагогический мониторинг -- педагогический контроль -- педагогический менеджмент -- менеджмент педагогический -- деятельность директора школы в рыночной экономике -- финансы образовательных учреждений -- финансы школы -- финансирование образовательных учреждений -- финансирование школ -- бюджет школы -- школьный бюджет -- хозяйственная деятельность школы -- делопроизводство в школе -- школьное делопроизводство -- школьная документация -- документация школы
Аннотация: Пособие создано с учётом закономерностей развития и формирования у будущих учителей педагогического профессионализма. В пособие включены материалы не только школьной, но и вузовской дидактики, что расширяет возможности свободы выбора студентами вариантов формирования профессионализма на разных уровнях педагогической самоподготовки. При изложении концепций, теорий различных авторов допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии проблем обучения и воспитания используются идеи наук, сопредельных с педагогикой, а также передовой педагогический опыт. Пособие рассчитано на студентов педагогических вузов и колледжей; аспирантов, учителей и руководителей школ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Журавлев, Василий Иванович; Краевский, Володар Викторович; Крупина, И. В.; Меняев, Александр Федорович; Пидкасистый, Павел Иванович; Портнов, Моисей Львович; Щуркова, Надежда Егоровна; Пидкасистый, Павел Иванович \ред.\
Экземпляры всего: 8
АБ (8)
Свободны: АБ (8)
Найти похожие
6.
   Ч30/49
   Б275

    Басова, Нонна Владимировна.
    Педагогика и практическая психология [Текст] : учеб. пособие / Н. В. Басова. - Ростов-на-Дону : Феникс, 2000. - 412, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 396-411. - ISBN 5-222-00465-1 (в пер.) : 37.00 р., 145.00 р., 40.00 р.
ББК Ч31я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Общая педагогика--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- общая педагогика -- педагогическая психология -- педагогическое мастерство -- история педагогики -- многоуровневая система образования -- система образования -- формы и методы обучения -- методы обучения -- формы обучения -- педагогические технологии -- образовательные технологии -- технологии обучения -- инновационное обучение -- инновационное образование -- оптимизация процесса обучения -- восприятие информации -- психофизиологические закономерности восприятия информации -- педагогическое проектирование исследования -- педагогические исследования -- исследования педагогические -- исследования в педагогике -- подготовка лекций -- чтение лекций -- самостоятельная работа студентов -- развитие творчества студентов -- творчество студентов -- контроль в учебном процессе -- контроль знаний -- контроль и оценка знаний -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний -- оценка знаний -- мониторинг учебного процесса -- образ преподавателя вуза -- личность преподавателя вуза -- педагогические способности -- педагогические умения -- этика преподавателя -- педагогическая этика -- этика учителя -- профилактика конфликтов -- профилактика кризисных ситуаций -- педагогическое общение -- конфликты в образовательных учреждениях -- конфликты в учебном процессе -- конфликты в учебных заведениях -- оценка качества преподавания -- оценка педагогической деятельности -- оценка учительской деятельности -- педагогический мониторинг -- мониторинг педагогический
Аннотация: В этой книге автор делится в форме дружеской беседы своим огромным педагогическим опытом, раскрывая самое существенное из опыта мировой и отечественной педагогики и практической психологии на основе богатого фактического материала. Данное пособие поможет студентам и молодым преподавателям овладеть педагогическим мастерством, будет полезно психологам и всем, интересующимся педагогикой и практической психологией.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 6
ЧЗ (1), АБ (5)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (5)
Найти похожие
7.
   Ч30/49
   Х211

    Харламов, Иван Федорович.
    Педагогика [Текст] : [учеб. для пед. вузов] / И. Ф. Харламов. - 6-е изд. - Минск : Университетское, 2000. - 559, [1] c. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 985-09-0191-8 (в пер.) : 71.00 р., 88.00 р.
ББК Ч31я73-1
Рубрики: Педагогика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- общая педагогика -- вузовские учебники -- методология педагогики -- педагогика и воспитание нового человека -- формирование всесторонне и гармонично развитой личности -- воспитание личности -- личность как объект воспитания -- развитие личности -- школьная педагогика -- педагогика школы -- общеобразовательная школа -- педагогические исследования -- дидактика школы -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- теория обучения -- содержание образования -- теории содержания образования -- теории образования -- принципы обучения -- принципы дидактики -- процесс обучения -- формирование познавательных потребностей и интересов -- формирование познавательных интересов -- познавательный интерес -- познавательные потребности -- дидактические принципы -- активизация познавательной деятельности школьников -- познавательная деятельность школьников -- методы обучения -- словесные методы обучения -- работа с учебником -- практические методы обучения -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний -- оценка знаний -- оценка качества знаний -- успеваемость -- формы организации обучения -- организационные формы обучения -- организация учебного процесса -- учебный процесс -- образовательный процесс -- классно-урочная система -- уроки -- урок -- типы и структура урока -- типы уроков -- структура урока -- учебные экскурсии -- экскурсия как форма обучения -- компьютеризация обучения -- компьютерное обучение -- содержание компьютерного обучения -- автоматизация обучения -- самостоятельная работа учащихся -- формирование знаний, умений и навыков -- применение знаний, умений и навыков на практике -- применение на практике знаний, умений и навыков -- домашние задания -- домашняя работа школьников -- домашняя учебная работа школьников -- самообразовательная деятельность школьников -- самообразование -- возрастные особенности детей и воспитание личности -- индивидуальные особенности детей и воспитание личности -- индивидуальные особенности школьников и воспитание -- индивидуальные особенности и их учет в воспитании -- воспитание -- теория воспитания -- теория и методика воспитания -- цель воспитания -- целевые установки в педагогике -- учебно-воспитательные цели -- процесс воспитания -- содержание воспитания -- воспитательный процесс -- виды воспитания школьников -- отдельные направления воспитания школьников -- нравственное воспитание школьников -- воспитание патриотизма -- патриотическое воспитание -- патриотизм -- формирование культуры межнациональных отношений -- культура межнациональных отношений -- трудовое воспитание -- профориентация учащихся -- профессиональная ориентация школьников -- выбор профессии -- воспитание дисциплины -- дисциплина -- культура поведения школьников -- воспитание культуры поведения школьников -- этическое воспитание -- эстетическое воспитание -- физическое воспитание -- формирование научного мировоззрения школьников -- формирование мировоззрения школьников -- самовоспитание школьников -- связь школы с семьей и общественностью -- семья и школа -- семья и общественность -- связь школы с общественностью -- школа и семья -- школа и общественность -- школоведение -- работа школы с родителями -- родители и школа -- родительская педагогика -- развитие системы образования -- система образования за рубежом -- сравнительная педагогика -- организация образования за рубежом -- зарубежные системы образования -- школы за рубежом -- зарубежные школы -- учитель -- учительская деятельность -- педагогическая деятельность -- педагогическое мастерство -- педмастерство -- профессиональный уровень учителя -- классный руководитель -- управление школой
Аннотация: Предназначен для студентов университетов, педагогических институтов и колледжей. Будет полезен также аспирантам, учителям общеобразовательных школ и преподавателям средних специальных учебных заведений.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
8.
   Ч421.2
   З-177

    Зайцев, Всеволод Николаевич.
    Практическая дидактика [Текст] : [учеб. пособие для пед. спец. ун-тов и ин-тов повышения квалификации работников образования] / В. Н. Зайцев. - Москва : Народное образование, 2000. - 212, [3] с. : ил. - (Профессиональная библиотечка учителя). - ISBN 5-87953-135-X (в обл.) : 34.50 р.
ББК Ч421.22я73 + Ч421.42к.я73 + Ч421.41к.я73
Рубрики: Процесс обучения--Учебники и пособия
   Школоведение--Руководство и управление--Учебники и пособия
   Педагогический коллектив школы
Кл.слова (ненормированные):
школьная педагогика -- педагогика школы -- дидактика средней школы -- практическая дидактика -- процесс обучения -- диагностико-технологическое управление -- управление процессом обучения -- педагогические коллективы -- учитель -- учительский труд -- педагогическое мастерство -- педагогическая деятельность -- педагогический труд -- методическое мастерство -- формирование знаний, умений и навыков -- дидактические принципы -- прочность усвоения знаний -- проверка и оценка знаний -- общеучебные умения -- состояние общеучебных умений (СОУ) -- СОУ (состояние общеучебных умений) -- педагогическая диагностика -- диагностика педагогическая
Аннотация: Совершенствование системы проф. знаний привело к выводу педагогического мышления на диагностико-технологический уровень. При этом сменились основные категории классической дидактики: вместо принципов и методов стали всё больше использоваться закономерности и технологии, а дидактика приобрела более практический характер. Книга адресована руководителям школ, учителям и студентам педагогических специальностей университетов; посвящена острой практической проблеме выхода массовой школы из кризиса с помощью диагностико-технологического управления процессом обучения. Её основное содержание - вопросы научно-практической подготовки коллектива и последовательного включения резервов обучения: восстановление и совершенствование общеучебных умений в первой четверти учебного года; совершенствование репродукции - во второй; становление хорошо успевающих учеников - в третьей; активизации творчества учащихся - в четвёртой четверти.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
9.
   Ч46
   Ф342

    Федотова, Людмила Дмитриевна.
    Оценка качества начального профессионального образования [Текст] : (метод. рекомендации) / Л. Д. Федотова, Е. А. Рыкова ; Акад. проф. образования. - Москва : Изд. центр АПО, 2000. - 54 с. : табл. - Библиогр.: с. 54. - (в обл.) : 25.00 р.
Прил. к журн. "Профессиональное образование".
ББК Ч461.28р + Ч421.28р
Рубрики: Начальное профессиональное образование--Проверка и оценка знаний--Методические рекомендации
   Проверка и оценка знаний школьников--Методические рекомендации
Кл.слова (ненормированные):
начальное профессиональное образование -- мониторинг начального профессионального образования -- профессиональная педагогика -- педагогика профессиональная -- качество образования -- оценка качества образования -- мониторинг образовательный -- образовательный мониторинг -- мониторинг образования -- мониторинг качества образования -- мониторинг в системе "учитель-ученик" -- мониторинг образовательного процесса -- тестовый контроль знаний -- проверка знаний -- проверка и оценка знаний -- оценка знаний -- контроль знаний -- контроль и оценка знаний -- оценка профессиональных знаний -- оценка профессиональных умений -- зачетно-рейтинговая система оценки знаний -- рейтинговая система оценки знаний -- нормы оценки знаний -- нормы оценки умений -- нормы оценки навыков
Аннотация: Метод. рекомендации освещают общие вопросы мониторинга, теории и практики контроля и оценки проф. обучения учащихся; технологии тестового и рейтингового контроля при реализации требований гос.образовательных стандартов начального профессионального образования. В работе даются рекомендации по оценке уровня проф. подготовки при применении нетрадиционных методов обучения. Зачётно-рейтинговая система контроля качества проф. обучения рекомендуется для учреждений начального профессионального образования повышенного уровня образования (лицеи, колледжи).

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Рыкова, Елена Анатольевна; Академия профессионального образования (Москва)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
10.
   Ш13-9
   О-931

   
    Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по иностранному языку [Текст] : [сборник] / М-во образования Рос. Федерации ; [сост. Е. Е. Горчилина]. - Москва : Дрофа, 2001. - 88, [2] с. : ил. - ISBN 5-7107-4195-7 (в обл.) : 26.04 р., 9.40 р.
ББК Ш13-9
Рубрики: Иностранные языки--Успеваемость учащихся--Проверка
   Иностранные языки--Методика преподавания в школе--Сборники
   Иностранные языки--Программы
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки в школе -- средняя (полная) школа -- выпускникам средней (полной) школы -- лингвистическое образование школьников -- школьное лингвистическое образование -- английский язык -- немецкий язык -- французский язык -- испанский язык -- программно-методические материалы по иностранному языку -- программно-нормативные документы -- проверочные материалы по иностранному языку -- оценка качества подготовки выпускников -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний по иностранным языкам -- оценка знаний по иностранным языкам -- оценка качества знаний -- учителю иностранного языка -- содержание обучения иностранному языку -- содержание образования по иностранным языкам
Аннотация: Сборник, адресованный учителям иностранных языков, содержит комплект программно-нормативных документов и образцы проверочных материалов по английскому, немецкому, французскому и испанскому языкам для 10-11 классов основной общеобразовательной школы: обязательный минимум содержания и требования к уровню подготовки учащихся, примерные программы, образцы заданий для проверки знаний школьников.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Горчилина, Елена Евгеньевна \сост.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва)
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие
11.
   Ш13-9
   О-931

   
    Оценка качества подготовки выпускников основной школы по иностранному языку [Текст] : [сборник] / М-во образования Рос. Федерации ; [сост. В. Н. Симкин]. - 2-е изд., испр. - Москва : Дрофа, 2001. - 156, [2] с. : ил. - ISBN 5-7107-4055-1 (в обл.) : 26.04 р., 12.00 р.
В прил.: Тексты для проверки аудирования.
ББК Ш13-9
Рубрики: Иностранные языки--Успеваемость учащихся--Проверка
   Иностранные языки--Программы
   Иностранные языки--Методика преподавания в школе--Сборники
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки в школе -- лингвистическое образование школьников -- школьное лингвистическое образование -- основная школа -- выпускники основной школы -- английский язык -- немецкий язык -- французский язык -- испанский язык -- учителю иностранного языка -- программно-методические материалы по иностранному языку -- программно-нормативные документы -- проверочные материалы по иностранному языку -- содержание образования по иностранным языкам -- содержание обучения иностранному языку -- оценка качества подготовки выпускников -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний по иностранным языкам -- оценка знаний по иностранным языкам -- оценка качества знаний
Аннотация: Сборник, адресованный учителям иностранных языков, содержит комплексы программно-нормативных документов и образцы проверочных материалов по английскому, немецкому, французскому и испанскому языкам для 5-9 классов основной общеобразовательной школы: обязательный минимум содержания и требования к уровню подготовки учащихся, примерные программы, образцы заданий для проверки знаний школьников.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Миролюбов, А. А.; Бим, И. Л.; Алпатова, Р. С.; Симкин, Виктор Николаевич \сост.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие
12.
   Ш141.2-9
   О-931

   
    Оценка качества подготовки выпускников основной школы по русскому языку [Текст] : [сборник] / М-во образования Рос. Федерации ; [авт. коллектив: Н. М. Шанский (рук.) и др.]. - 2-е изд., стер. - Москва : Дрофа, 2001. - 76, [2] с. - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 5-7107-4468-9 (в обл.) : 8.40 р.
ББК Ш141.2-9
Рубрики: Русский язык--Программы
   Русский язык--Успеваемость учащихся--Проверка
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- филологическое образование школьников -- школьное филологическое образование -- лингвистическое образование школьников -- школьное лингвистическое образование -- методика преподавания русского языка в школе -- преподавание русского языка в школе -- методика русского языка в школе -- методические пособия для учителей русского языка -- программно-методические материалы по русскому языку -- методические материалы по русскому языку -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний по русскому языку -- оценка знаний по русскому языку -- оценка качества подготовки выпускников -- оценка качества знаний -- учителю русского языка
Аннотация: Сборник включает программно-методические документы, адресованные учителю русского языка. Их назначение - определить минимально необходимый уровень подготовки учащихся по русскому языку и материалы по оценке достижения требований к уровню подготовки учащихся.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Шанский, Николай Максимович; Баранов, Михаил Трофимович; Капинос, Валентина Ивановна; Львова, Светлана Ивановна; Разумовская, Маргарита Михайловна; Рыбченкова, Лидия Макаровна; Министерство образования Российской Федерации (Москва)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
13.
   Ш141.2-9
   О-931

   
    Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по русскому языку [Текст] : [сборник] / М-во образования Рос. Федерации ; [Н. М. Шанский и др.]. - Москва : Дрофа, 2001. - 57, [2] с. - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 5-7107-4106-X (в обл.) : 7.80 р.
ББК Ш141.2-9
Рубрики: Русский язык--Программы
   Русский язык--Успеваемость учащихся--Проверка
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- филологическое образование школьников -- школьное филологическое образование -- лингвистическое образование школьников -- школьное лингвистическое образование -- методика преподавания русского языка в школе -- преподавание русского языка в школе -- методика русского языка в школе -- методические пособия для учителей русского языка -- программно-методические материалы по русскому языку -- методические материалы по русскому языку -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний по русскому языку -- оценка знаний по русскому языку -- оценка качества подготовки выпускников -- оценка качества знаний -- учителю русского языка
Аннотация: Сборник включает программно-методические документы, адресованные учителю русского языка. Их назначение - определить минимально необходимый уровень подготовки учащихся по русскому языку и материалы по оценке достижения требований к уровню подготовки учащихся.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Шанский, Николай Максимович; Львова, Светлана Ивановна; Рыбченкова, Лидия Макаровна; Министерство образования Российской Федерации (Москва)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
14.
   Ч421.2
   З-14

    Загвязинский, Владимир Ильич.
    Теория обучения [Текст] : современная интерпретация : [учеб. пособие для пед. вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология] / В. И. Загвязинский. - Москва : Академия, 2001. - 187, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0743-8 (в пер.) : 48.00 р., 66.00 р., 49.00 р.
Терминологический словарь : с. 181-188.
ББК Ч421.2я73-1
Рубрики: Дидактика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- дидактика -- дидактическая концепция -- теория образования и обучения -- теория обучения -- образовательные инновации -- инновационные процессы в образовании -- педагогические инновации -- авторские школы -- процесс обучения -- учебный процесс -- образовательный процесс -- методы обучения -- классификация методов обучения -- системы обучения -- сообщающее обучение -- программированное обучение -- проблемное обучение -- образовательные технологии -- обучающие технологии -- поисково-исследовательская технология -- задачная технология -- критериально-ориентированное обучение (КОО) -- КОО (критериально-ориентированное обучение) -- имитационная технология обучения (ИмТО) -- ИмТО (имитационная технология обучения) -- моделирующая технология обучения -- игровые технологии обучения -- игровой метод обучения -- информационные технологии в образовании -- информационные технологии обучения -- компьютерные технологии в образовании -- компьютерные технологии обучения -- педагогические технологии -- сущность обучения -- структура обучения -- принципы обучения -- дидактические принципы -- развивающее обучение -- личностно-ориентированное обучение -- содержание образования -- содержание школьного образования -- содержание обучения школьников -- литература об учебниках и учебных пособиях -- литература об учебных планах и программах -- организация учебного процесса -- организационные формы обучения -- формы организации учебного процесса -- классно-урочная система -- урок в школе -- подготовка к уроку -- формы обучения в вузе -- диагностика процесса обучения -- диагностика знаний -- диагностика педагогическая -- диагностика обучаемости -- проверка и оценка знаний -- оценка знаний -- педагогический контроль -- контроль знаний -- мониторинг образовательного процесса учащихся -- мониторинг учебного процесса учащихся
Аннотация: В авторской интерпретации раскрыто современное понимание сущности, структуры, развивающего влияния, принципов обучения. Приведены сравнительные характеристики современных систем обучения, даны рекомендации о способах проектирования и реализации обучающей системы в рамках предметных и интегративных курсов.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 23
АБ (21), ЧЗ (1), МБ (1)
Свободны: АБ (21), ЧЗ (1), МБ (1)
Найти похожие
15.
   Ч30/49
   Б593

    Библиографический указатель литературы по педагогике [Текст] : [В 6 т.] / Сост. А. И. Питерских. - Самиздат. - Нижний Тагил : [б. и.], 2001 - .
   Т. 3 : Современная дидактика. Уроки в школе. - 2001. - 221, [4] л. - 92.00 р.
ББК Ч30/49я1
Рубрики: Педагогика--Библиогр. указатели
   Дидактика--Библиогр. указатели
   Урок в школе--Библиогр. указатели
Кл.слова (ненормированные):
образование -- педагогическая наука -- педагогика -- библиографические указатели по педагогике -- указатели по педагогике -- библиография по педагогике -- педагогическая библиография -- народное образование -- брошюры -- дидактика средней школы -- теория образования и обучения -- школьная педагогика -- общеобразовательная школа -- гуманизация образования -- межпредметные связи -- урок в школе -- организация учебного процесса -- организационные формы обучения -- классно-урочная система -- педагогические технологии -- педтехнологии -- образовательные технологии -- методы обучения -- эвристический метод обучения -- ТРИЗ -- игровые технологии обучения -- игровой метод обучения -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний -- оценка знаний -- мониторинг образовательного процесса -- учет знаний -- контроль знаний -- дар Питерских А. И.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Питерских, Александр Иванович \сост.\
Экземпляры всего: 1
РедФ (1)
Свободны: РедФ (1)
Найти похожие
16.
   59(07)
   В191

    Васильева, Галина Дмитриевна.
    Зоология [Текст] : проверочные карточки и тесты : 7-8 классы / Г. Д. Васильева. - Москва : Айрис-Пресс: Рольф, 2001. - 189. [1] с. : ил. ; 20 см. - (По следам школьных учебников). - ISBN 5-7836-0398-8 (в обл.) : 26.04 р.
РУБ 59(07)
Рубрики: Зоология--Успеваемость учащихся--Проверка
   Тесты
Кл.слова (ненормированные):
зоология -- методика преподавания биологии в школе -- методика биологии в школе -- преподавание биологии в школе -- методика преподавания зоологии в школе -- методика зоологии в школе -- преподавание зоологии в школе -- обучение зоологии в школе -- биологическое образование -- зоологическое образование -- школьное биологическое образование -- школьное зоологическое образование -- 7 класс -- 8 класс -- уроки зоологии -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний -- оценка знаний -- проверка прочности усвоенных знаний по зоологии -- проверка пройденного материала
Аннотация: Проверочные задания и тесты предназначены для контроля знаний учащихся 7-8 классов. Они дают учителю возможность оперативно проверить качество усвоения пройденного базового материала с учётом индивидуальных особенностей школьников и исходя из среднего уровня подготовки класса. Пособие охватывает 14 учебных тем всего школьного курса зоологии, каждая из которых выполнена в 6 эквивалентных вариантах, что позволяет, при необходимости, организовать одновременную проверку знаний всех учащихся класса. Возможно использование материалов пособия в качестве индивидуального раздаточного материала и при самостоятельной подготовке школьников к урокам и итоговым экзаменам.

Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
17.
   С
   З-151

   
    Задания и тесты по обществознанию [Текст] : 9 класс / [Л. Н. Боголюбов и др. ; ред. вып. : М. Ю. Брандт, А. Ю. Лабазникова]. - Изд. 2-е. - Москва : Школьная Пресса, 2001. - 127 с. : табл., схем. ; 20 см. - (Б-ка журн. "Преподавание истории и обществознания в школе" ; вып. 1. Ч. 2). - ISBN 5-9219-0041-9 (в обл.) : 40.00 р.
ББК С.р
Рубрики: Обществознание--Методика преподавания в школе--Сборники упражнений
Кл.слова (ненормированные):
обществознание -- 9 класс -- брошюры -- методика преподавания обществознания в школе -- преподавание обществознания в школе -- обществоведческое образование в школе -- школьное обществознание -- проверка и оценка знаний -- оценка знаний -- тестирование по обществознанию -- тесты по обществознанию -- задания по обществознанию -- обществоведение -- граждановедение -- политика и право -- право -- преподавание в школе -- методика преподавания в школе -- тестирование в школе -- мониторинг образовательного процесса учащихся
Аннотация: Пособие отвечает современной концепции обществоведческого образования, учитывает действующие требования к содержанию знаний, умений и навыков школьников. Содержит более 300 оригинальных познавательных заданий и тестов по ключевым вопросам обществоведческих курсов для основной школы ("Введение в обществознание", "Граждановедение", "Политика и право" и др.). Все задания прошли проверку в практике обучения, созданы с учётом возрастных особенностей учащихся. К большинству заданий и тестов даны ключи и комментарии.


Доп.точки доступа:
Боголюбов , Леонид Наумович; Брандт, Максим Юрьевич; Жильцова, Евгения Ивановна; Козлов, Эраст Павлович; Лабазникова, Анна Юрьевна; Матвеев, Александр Иванович; Рутковская, Елена Лазаревна; Брандт, Максим Юрьевич \ред.\; Лабазникова, Анна Юрьевна \ред.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
18.
   Ш4/5р
   О-931

   
    Оценка качества подготовки выпускников средней (полной) школы по литературе [Текст] : [сборник / Н. М. Шанский [и др.] ; сост. Э. А. Красновский] ; М-во образования Рос. Федерации. - Москва : Дрофа, 2001. - 59, [2] с. - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 5-7107-4234-1 (в обл.) : 7.80 р.
ББК Ш4/5р
Рубрики: Русская литература--Успеваемость учащихся--Проверка
   Литература--Успеваемость учащихся--Проверка
   Русская литература--Программы
   Литература--Программы
Кл.слова (ненормированные):
литература -- литературное образование школьников -- школьное литературное образование -- филологическое образование школьников -- школьное филологическое образование -- методика преподавания литературы в школе -- преподавание литературы в школе -- методика литературы в школе -- программно-методические материалы по литературе -- проверочные материалы по литературе -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний по литературе -- оценка знаний по литературе -- оценка качества подготовки выпускников -- оценка качества знаний -- содержание литературного образования -- содержание образования по литературе -- содержание обучения литературе в школе
Аннотация: В сборнике публикуются программно-методические документы нового типа Министерства образования РФ. Их назначение - определить минимально необходимый уровень подготовки учащихся по литературе, не сковывая при этом творческой инициативы учителей, составителей программ, авторов учебников, методистов. Этой идее единства образовательного пространства подчинены все разделы сборника: от обязательного минимума содержания литературного образования до образцов проверочных заданий. Сборник предназначен для методистов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Шанский, Николай Максимович; Калганова, Татьяна Алексеевна; Красновский, Эрнст Абрамович; Кутузов, Александр Геннадьевич; Лыссый, Юлий Исаакович; Красновский, Эрнст Абрамович \сост.\; Дик, Юрий Иванович \ред.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
19.
   Ш4/5р
   О-931

   
    Оценка качества подготовки выпускников основной школы по литературе [Текст] : [сборник / Н. М. Шанский [и др.] ; сост. Э. А. Красновский] ; М-во образования Рос. Федерации. - 2-е изд., стер. - Москва : Дрофа, 2001. - 61, [2] с. - Авт. указаны на обороте тит. л. - ISBN 5-7107-4470-0 (в обл.) : 8.50 р.
ББК Ш4/5р
Рубрики: Литература--Успеваемость учащихся--Проверка
   Литература--Программы
Кл.слова (ненормированные):
литература -- филологическое образование школьников -- школьное филологическое образование -- литературное образование школьников -- школьное литературное образование -- методика преподавания литературы в школе -- преподавание литературы в школе -- методика литературы в школе -- программно-методические материалы по литературы -- проверочные материалы по литературе -- содержание литературного образования -- содержание образования по литературе -- содержание обучения литературе в школе -- проверка и оценка знаний -- проверка знаний по литературе -- оценка знаний по литературе -- оценка качества подготовки выпускников -- оценка качества знаний
Аннотация: В сборнике публикуются программно-методические документы нового типа Министерства образования РФ. Их назначение - определить минимально необходимый уровень подготовки учащихся по литературе, не сковывая при этом творческой инициативы учителей, составителей программ, авторов учебников, методистов. Этой идее единства образовательного пространства подчинены все разделы сборника: от обязательного минимума содержания литературного образования до образцов проверочных заданий. Сборник предназначен для методистов, учителей общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Шанский, Николай Максимович; Калганова, Татьяна Алексеевна; Красновский, Эрнст Абрамович; Кутузов, Александр Геннадьевич; Лыссый, Юлий Исаакович; Красновский, Эрнст Абрамович \сост.\; Дик, Юрий Иванович \ред.\; Министерство образования Российской Федерации (Москва)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
20.
   Ч421.2
   Т367

   
    Тесты [Текст] : варианты и ответы централизованного тестирования : 11-й кл. : пособие для подготовки к тестированию. - Москва : Центр тестирования МО РФ, 2001. - 294 с. : ил. ; 21 см. - ISBN 5-94635-009-9 (в обл.) : 31.00 р.
ББК Ч421.284я43
Рубрики: Успеваемость учащихся--Проверка и оценка знаний--Сборники
   Тесты--Пособия для подготовки к экзаменам
Кл.слова (ненормированные):
тесты успеваемости -- тестирование в школе -- централизованное тестирование -- проверка и оценка знаний -- тестовый способ контроля знаний -- тестовый контроль знаний -- тестовая оценка уровня знаний -- ЕГЭ (единый государственный экзамен) -- единый государственный экзамен (ЕГЭ)
Аннотация: В книге представлены образцы тестов, использованных при проведении централизованного тестирования в 2001 году. Тесты составлены в соответствии с требованиями минимума содержания проекта образовательного стандарта. Даны ответы для всех представленных тестов. Приведена структура тестов. Сборник предназначен для самостоятельной подготовки выпускников общеобразовательных учреждений к итоговой аттестации и к вступительным экзаменам в вузы, а также в помощь преподавателям и методистам, использующим в своей работе тестовый способ контроля знаний.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Центр тестирования Министерства образования Российской Федерации (Москва)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
 1-20    21-30 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)