Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=проверка и оценка знаний по истории<.>)

Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/С88
Автор(ы) : Студеникин, Михаил Тимофеевич
Заглавие : Методика преподавания истории в школе : [для студ. пед. учеб. заведений]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2000
Колич.характеристики :238, [1] с.: ил.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр.: с. 226-236. - Предм.указ.: с. 222-225
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00457-3: 47.00 р.
ББК : Т3р.я73-1
Предметные рубрики: История-- Методика преподавания в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--обучение истории в школе--методические пособия для учителей истории--практические пособия для учителей истории--пособия для учителей истории--методические рекомендации для учителей истории--школьное историческое образование--историческое образование школьников--содержание исторического образования--содержание школьного исторического образования--историческое знание школьников--стандарт по истории--урок истории--уроки истории--типы уроков истории--классификация уроков истории--классно-урочная система--уроки истории--подготовка учителя к уроку истории--учитель истории--подготовка к уроку истории--инновации в обучении истории--инновационная деятельность учителя истории--инновационные подходы в обучении истории--опорные конспекты по истории--опорные методические материалы по истории--проверка и оценка знаний по истории--проверка знаний по истории--проверка знаний и умений учащихся по истории--проверка прочности усвоенных знаний по истории--проверка пройденного материала--технологии проведения урока истории--технологии учебных занятий--традиционные технологии проведения урока истории--методы преподавания истории в школе--приемы преподавания истории в школе--средства преподавания истории в школе--методы обучения истории в школе--приемы обучения истории в школе--работа с учебником--работа с историческими источниками--исторические источники на уроках истории--работа с источниками исторических знаний--работа с историческим материалом--работа с историческими документами--исторические документы на уроках истории--изучение исторических документов--методика изучения исторических документов--методика изучения документов исторических--словесные методы обучения--проблемность в обучении истории--проблемное обучение истории--умственное воспитание в процессе обучения истории--формирование знаний, умений, навыков при обучении истории--формирование навыков при обучении истории--умения школьников, формирование при обучении истории--знания школьников, формирование при обучении истории--навыки школьников, формирование при обучении истории--наглядные методы обучения истории--наглядность на уроках истории--наглядность в обучении истории--технические средства обучения истории--тсо истории--изучение картографического материала--картографический материал на уроках истории--картографические наглядные пособия--работа с исторической картой--работа с картой исторической--картографические игры--формирование пространственного представления учащихся--пространственное представление учащихся--картографические знания, умения и навыки--картографические умения и навыки--картографические навыки--изучение хронологического материала--хронологический материал на уроках истории--хронология в обучении истории--хронология в школе--приемы изучения и запоминания хронологии--приемы изучения хронологии--приемы запоминания хронологии--хронологические умения и навыки--художественная литература на уроках истории--художественная литература в обучении истории--использование художественной литературы на уроках истории--эмоционально-нравственное воздействие художественных произведений--эмоциональное воздействие художественных произведений--игровой метод обучения истории--игровые задания по истории--игры на уроке истории--игровые уроки истории--игровые технологии проведения урока истории--групповые способы обучения истории--групповая деятельность на уроках истории--индивидуализация обучения истории--дифференциация обучения истории--учебная литература по истории--учебная книга по истории--школьный учебник и его компоненты--характеристика школьного учебника--учебные комплексы по истории--планирование обучения истории в школе--планирование уроков истории--поурочное планирование по истории--учебные планы по истории--история исторического образования в россии--историческое образование в россии--история методики обучения истории--государственное обучение истории
Аннотация: В учебнике содержится теоретический и практический материалы, раскрывается методика деятельности школьного учителя на основе внедрения в практику богатого опыта преподавания истории предыдущих лет: блочная система обучения, обучение с применением схематической наглядности и познавательных игр; индивидуальная, групповая и фронтальная работа учеников класса. Даны конкретные рекомендации по подготовке докладов и рефератов, проведению школьных лекций, семинаров, зачётов, повторительно-обобщающих и итоговых занятий. Учебник подготовлен в соответствии с утверждённой программой по специальности, предназначен для студентов педагогических учебных заведений, учителей истории, преподавателей вузов, колледжей.
Экземпляры : всего : ЧЗ(2), АБ(6)
Свободны : ЧЗ(2), АБ(6)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/Д183
Автор(ы) : Данилов, Александр Анатольевич, Косулина, Людмила Геннадьевна, Тюляева, Тамара Ивановна
Заглавие : История России, XХ век : 9—11-е кл. : Учеб.-метод. пособие . -3-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Дрофа, 2000
Колич.характеристики :127, [1] с.
Серия: Тесты
Примечания : На обл. авт. не указаны.
ISBN (в пер.), Цена 5-7107-3043-2: 12.80 р.
ББК : Т3р + Т3(2)6в6р
Предметные рубрики: История-- Методика преподавания в школе
История-- Успеваемость учащихся-- Проверка
Успеваемость учащихся-- Тестирование-- Методические пособия
Тесты
Географич. рубрики: Россия-- История, 20 век-- Успеваемость учащихся-- Проверка
СССР-- История-- Успеваемость учащихся-- Проверка
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебно-методические пособия--методические пособия--история в школе--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--изучение истории в школе--историческое образование школьников--школьное историческое образование--россия--отечество--история россии 20 в.--история отечества 20 в.--российская история 20 в.--русская история 20 в.--отечественная история 20 в.--советская история--история ссср--ссср--союз советских социалистических республик--советский союз--советская россия--9 класс--10 класс--11 класс--проверка и оценка знаний по истории--проверка знаний по истории--оценка знаний по истории--мониторинг образовательного процесса учащихся--мониторинг качества образования--контроль качества образования--тестирование в школе--тестирование по истории--тесты контроля усвоения пройденного материала по истории--тесты на уроках--тесты по истории--тесты успеваемости--тестовый способ контроля знаний--контрольные тесты по истории--диагностика знаний--проверка пройденного материала
Аннотация: Тесты, включенные в пособие, составлены с учётом действующей программы и отражают наиболее важные проблемы политической, социально-экономической и духовной жизни России в 20 веке. Тесты могут быть использованы как для проверки знаний учащихся на уроке, так и для самостоятельной подготовки и повторения всего курса истории России 20 в.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/С88
Автор(ы) : Студеникин, Михаил Тимофеевич
Заглавие : Методика преподавания истории в школе : [для студ. пед. учеб. заведений]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2004
Колич.характеристики :238, [1] с.: ил.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр.: с. 226-236. - Предм. указ.: с. 222-225.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00457-3: 56.27, 61.30, 57.00, 67.00, 68.00, р.
ББК : Т3р.я73-1
Предметные рубрики: История-- Методика преподавания в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--обучение истории в школе--учителям истории--школьное историческое образование--историческое образование школьников--содержание исторического образования--содержание школьного исторического образования--историческое знание школьников--стандарт по истории--урок истории--уроки истории--типы уроков истории--классификация уроков истории--классно-урочная система--уроки истории--подготовка учителя к уроку истории--учитель истории--подготовка к уроку истории--инновации в обучении истории--инновационная деятельность учителя истории--инновационные подходы в обучении истории--опорные конспекты по истории--опорные методические материалы по истории--проверка и оценка знаний по истории--проверка знаний по истории--проверка знаний и умений учащихся по истории--проверка прочности усвоенных знаний по истории--проверка пройденного материала--технологии проведения урока истории--технологии учебных занятий--традиционные технологии проведения урока истории--методы преподавания истории в школе--приемы преподавания истории в школе--средства преподавания истории в школе--методы обучения истории в школе--приемы обучения истории в школе--работа с учебником--работа с историческими источниками--работа с источниками исторических знаний--работа с историческим материалом--работа с историческими документами--изучение исторических документов--методика изучения исторических документов--методика изучения документов исторических--словесные методы обучения--проблемность в обучении истории--проблемное обучение истории--умственное воспитание в процессе обучения истории--формирование знаний, умений, навыков при обучении истории--формирование навыков при обучении истории--умения школьников, формирование при обучении истории--знания школьников, формирование при обучении истории--навыки школьников, формирование при обучении истории--наглядные методы обучения истории--наглядность на уроках истории--наглядность в обучении истории--технические средства обучения истории--тсо истории--картографические наглядные пособия--работа с исторической картой--работа с картой исторической--картографические игры--формирование пространственного представления учащихся--пространственное представление учащихся--картографические знания, умения и навыки--картографические умения и навыки--картографические навыки--хронология в обучении истории--хронология в школе--приемы изучения и запоминания хронологии--приемы изучения хронологии--приемы запоминания хронологии--хронологические умения и навыки--художественная литература на уроке истории--художественная литература в обучении истории--использование художественной литературы на уроках истории--эмоционально-нравственное воздействие художественных произведений--эмоциональное воздействие художественных произведений--игровой метод обучения истории--игровые задания по истории--игры на уроке истории--игровые уроки истории--игровые технологии проведения урока истории--групповые способы обучения истории--групповая деятельность на уроках истории--индивидуализация обучения истории--дифференциация обучения истории--учебная литература по истории--учебная книга по истории--школьный учебник и его компоненты--характеристика школьного учебника--учебные комплексы по истории--планирование обучения истории в школе--планирование уроков истории--поурочное планирование по истории--учебные планы по истории--история исторического образования в россии--историческое образование в россии--история методики обучения истории--государственное обучение истории
Аннотация: В учебнике содержится теоретический и практический материалы, раскрывается методика деятельности школьного учителя на основе внедрения в практику богатого опыта преподавания истории предыдущих лет: блочная система обучения, обучение с применением схематической наглядности и познавательных игр; индивидуальная, групповая и фронтальная работа учеников класса. Даны конкретные рекомендации по подготовке докладов и рефератов, проведению школьных лекций, семинаров, зачётов, повторительно-обобщающих и итоговых занятий. Учебник подготовлен в соответствии с утверждённой программой по специальности, предназначен для студентов педагогических учебных заведений, учителей истории, преподавателей вузов, колледжей.
Экземпляры : всего 25: АБ(40)
Свободны : АБ(40)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/С88
Автор(ы) : Студеникин, Михаил Тимофеевич
Заглавие : Методика преподавания истории в школе : [для студ. пед. учеб. заведений]
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2002
Колич.характеристики :238, [1] с.: ил.
Серия: Учебник для вузов : УВ
Примечания : Библиогр.: с. 226-236. - Предм.указ.: с. 222-225.
ISBN (в пер.), Цена 5-691-00457-3: 50.00, 70.40, р.
ББК : Т3р.я73-1
Предметные рубрики: История-- Методика преподавания в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--обучение истории в школе--методические пособия для учителей истории--практические пособия для учителей истории--пособия для учителей истории--методические рекомендации для учителей истории--школьное историческое образование--историческое образование школьников--содержание исторического образования--содержание школьного исторического образования--историческое знание школьников--стандарт по истории--урок истории--уроки истории--типы уроков истории--классификация уроков истории--классно-урочная система--уроки истории--подготовка учителя к уроку истории--учитель истории--подготовка к уроку истории--инновации в обучении истории--инновационная деятельность учителя истории--инновационные подходы в обучении истории--опорные конспекты--опорные методические материалы по истории--проверка и оценка знаний по истории--проверка знаний по истории--проверка знаний и умений учащихся по истории--проверка прочности усвоенных знаний по истории--проверка пройденного материала--технологии проведения урока истории--технологии учебных занятий--традиционные технологии проведения урока истории--методы преподавания истории в школе--приемы преподавания истории в школе--средства преподавания истории в школе--методы обучения истории в школе--приемы обучения истории в школе--работа с учебником--работа с историческими источниками--работа с источниками исторических знаний--работа с историческим материалом--работа с историческими документами--изучение исторических документов--методика изучения исторических документов--методика изучения документов исторических--словесные методы обучения--проблемность в обучении истории--проблемное обучение истории--умственное воспитание в процессе обучения истории--формирование знаний, умений, навыков при обучении истории--формирование навыков при обучении истории--умения школьников, формирование при обучении истории--знания школьников, формирование при обучении истории--навыки школьников, формирование при обучении истории--наглядные методы обучения истории--наглядность на уроках истории--наглядность в обучении истории--технические средства обучения истории--тсо истории--картографические наглядные пособия--работа с исторической картой--работа с картой исторической--картографические игры--формирование пространственного представления учащихся--пространственное представление учащихся--картографические знания, умения и навыки--картографические умения и навыки--картографические навыки--хронология в обучении истории--хронология в школе--приемы изучения и запоминания хронологии--приемы изучения хронологии--приемы запоминания хронологии--хронологические умения и навыки--художественная литература на уроке истории--художественная литература в обучении истории--использование художественной литературы на уроках истории--эмоционально-нравственное воздействие художественных произведений--эмоциональное воздействие художественных произведений--игровой метод обучения истории--игровые задания по истории--игры на уроке истории--игровые уроки истории--игровые технологии проведения урока истории--групповые способы обучения истории--групповая деятельность на уроках истории--индивидуализация обучения истории--дифференциация обучения истории--учебная литература по истории--учебная книга по истории--школьный учебник и его компоненты--характеристика школьного учебника--учебные комплексы по истории--планирование обучения истории в школе--планирование уроков истории--поурочное планирование по истории--учебные планы по истории--история исторического образования в россии--историческое образование в россии--история методики обучения истории--государственное обучение истории--17 век--18 век--19 век--20 век
Аннотация: В учебнике содержится теоретический и практический материалы, раскрывается методика деятельности школьного учителя на основе внедрения в практику богатого опыта преподавания истории предыдущих лет: блочная система обучения, обучение с применением схематической наглядности и познавательных игр; индивидуальная, групповая и фронтальная работа учеников класса. Даны конкретные рекомендации по подготовке докладов и рефератов, проведению школьных лекций, семинаров, зачётов, повторительно-обобщающих и итоговых занятий. Учебник подготовлен в соответствии с утверждённой программой по специальности, предназначен для студентов педагогических учебных заведений, учителей истории, преподавателей вузов, колледжей.
Экземпляры : всего 7: АБ(8)
Свободны : АБ(7)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/К135
Автор(ы) : Кадневский, Валерий Михайлович
Заглавие : Тесты по истории России XIX века : 8-й кл. : [к учеб. П. Н. Зырянова "История России, XIX в."]
Выходные данные : Москва: Айрис-пресс: Рольф, 2001
Колич.характеристики :268, [1] с.
Серия: По следам школьных учебников
ISBN (в обл.), Цена 5-7836-0339-2: 52.08 р.
ББК : Т3(2)5в644р
Предметные рубрики: История-- Успеваемость учащихся-- Проверка
Тесты
Географич. рубрики: Россия-- История, 19 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история россии 19 в.--россия 19 в.--история в школе--история отечества--отечественная история--российская история--методика преподавания истории в школе--методика истории в школе--преподавание истории в школе--изучение истории в школе--историческое образование школьников--школьное историческое образование--проверка и оценка знаний по истории--проверка знаний по истории--оценка знаний по истории--проверка прочности усвоенных знаний по истории--проверка пройденного материала--текущая проверка знаний--тесты по истории--тестовая оценка уровня знаний--тестовые задания по истории
Аннотация: Сборник текстов составлен на основе метода сплошного тестирования в полном соответствии с содержанием учебника для 8 класса общеобразовательных школ "История России. Х1Х век" (Зырянов П. Н. - М. : Просвещение, 2000). Тесты весьма удобны для оперативной проверки знаний учащихся, а также могут использоваться при подготовке к выпускным экзаменам в школе и вступительным экзаменам в вузы.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/О-931
Автор(ы) : Алексашкина, Людмила Николаевна, Данилов, Александр Анатольевич, Клокова, Галина Васильевна
Заглавие : Оценка качества подготовки выпускников основной школы по истории : [сборник . -2-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Дрофа, 2001
Колич.характеристики :124, [2] с.
Коллективы : Министерство образования Российской Федерации (Москва)
ISBN (в обл.), Цена 5-7107-4471-9: 11.20, 12.00, р.
ББК : Т3р-2
Предметные рубрики: История-- Успеваемость учащихся-- Проверка
История
Основное общее образование-- Оценка качества подготовки учащихся
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--историческое образование школьников--школьное историческое образование--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--программно-методические материалы по истории--проверочные материалы по истории--содержание исторического образования--содержание образования по истории--содержание обучения истории в школе--проверка знаний по истории--проверка и оценка знаний по истории--проверка и оценка результатов обучения--проверка результатов обучения--качество подготовки выпускников--оценка качества подготовки выпускников
Аннотация: Сборник, адресованный учителям истории, содержит комплект программно-нормативных и проверочных материалов по отечественной и всеобщей истории для 5-9 классов основной общеобразовательной школы: обязательный минимум содержания и требования к уровню подготовки учащихся, примерные программы, образцы заданий для проверки знаний школьников.
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/К135
Автор(ы) : Кадневский, Валерий Михайлович
Заглавие : История России, XIX век : 8–10-е кл. : учеб.-метод. пособие . -2-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Дрофа, 2000
Колич.характеристики :187, [1] с.
Серия: Тесты
Примечания : На обл. авт. не указан
ISBN (в обл.), Цена 5-7107-3687-2: 15.20 р.
ББК : Т3(2)5в644р
Предметные рубрики: История-- Успеваемость учащихся-- Проверка
Тесты
Географич. рубрики: Россия-- История, 19 в.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история россии 19 в.--россия 19 в.--история в школе--история отечества--отечественная история--российская история--методика преподавания истории в школе--методика истории в школе--преподавание истории в школе--изучение истории в школе--историческое образование школьников--школьное историческое образование--проверка и оценка знаний по истории--проверка знаний по истории--оценка знаний по истории--проверка прочности усвоенных знаний по истории--проверка пройденного материала--текущая проверка знаний--тесты по истории--тестовая оценка уровня знаний--тестовые задания по истории
Аннотация: В пособие включены тесты, составленные на основе материалов, изучаемых в курсе отечественной истории в 8 и 10 классах. Тесты можно использовать как для проверки знаний учащихся на уроке, так и в процессе самостоятельной подготовки и повторения учебного материала дома. Пособие может быть полезно учителям, учащимся, абитурентам и студентам гуманитарных учебных заведений.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Т3р/М545
Автор(ы) : Барабанов, Владимир Васильевич, Лазукова, Наталья Николаевна, Ванина, Эмилия Владимировна, Журавлева, Ольга Николаевна, Иванов, Олег Владимирович, Искровская, Людмила Владимировна, Кузин, Дмитрий Владимирович, Соболева, Ольга Борисовна
Заглавие : Методика обучения истории : учебник для вузов
Выходные данные : Москва: Академия, 2014
Колич.характеристики :428, [1] с.: ил.; 21 см
Серия: Высшее образование. Педагогическое образование .
Бакалавриат .
Высшее образование. Бакалавриат. Педагогическое образование
Примечания : Библиогр.: с. 416-420. - Темат. указ.: с. 412-415
ISBN (в пер.), Цена 978-5-4468-0337-8: 728.20 р.
ББК : Т3р.я73-1
Предметные рубрики: История-- Методика преподавания в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): история в школе--методика преподавания истории в школе--преподавание истории в школе--методика истории в школе--обучение истории в школе--методика обучения истории в школе--историческое образование школьников--школьное историческое образование--среднее историческое образование--общее историческое образование--содержание исторического образования школьников--содержание школьного исторического образования--учебно-методические комплексы--воспитание школьников на уроках истории--диагностика результатов обучения истории--проверка и оценка знаний по истории--итоговая аттестация по истории--учебник истории--средства обучения истории--методы обучения истории--исторические знания--исторические представления--исследовательская деятельность школьников--урок истории--уроки истории--внеклассная работа по истории--учителю истории--допущено умо--егэ по истории--гиа по истории
Аннотация: Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль «история», квалификация «бакалавр»). В нем в систематизированном виде излагаются проблемы преподавания истории в средней общеобразовательной школе на основе системно-деятельностного подхода к предметному обучению. Значительная его часть посвящена вопросам формирования умений познавательной деятельности учащихся с использованием современных развивающих технологий. Учебник также содержит большое количество примеров практической педагогической деятельности, отражающих результаты тридцатилетних исследований кафедры методики преподавания истории и обществознания РГПУ им. А.И.Герцена и творческий опыт учителей истории, получивший высокую оценку на городских, всероссийских и международных конкурсах.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(7)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(7)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)