Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (16)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=профессионально-педагогическая деятельность<.>)

Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/М761
Автор(ы) : Молчановский, Виктор Васильевич, Шипелевич, Людмила
Заглавие : Преподаватель русского языка как иностранного. Введение в специальность : лабораторная работа
Выходные данные : Москва: Русский язык. Курсы, 2002
Колич.характеристики :317, [1] с.: табл.
Примечания : Библиогр.: с. 290-314.
ISBN, Цена 5-88337-011-X: 49.00 р.
ББК : Ч481.21 + Ш141.2-9
Предметные рубрики: Педагогические институты-- Введение в специальность
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): высшее образование--педагогика высшей школы--народное образование--образование--педагогические науки--педагогическое образование--русский язык как иностранный--преподаватель русского языка как иностранного--преподаватель рки--обучение иностранцев русскому языку--процесс обучения иностранцев русскому языку--обучение языкам--иностранные языки в школе--иностранные языки в вузе--профессионально-педагогическая деятельность--педагогическое общение--методика преподавания русского языка иностранцам--преподавание русского языка иностранцам--профессиональное образование--введение в специальность
Аннотация: В книге дано описание состава профессиональной деятельности преподавателя русского языка как иностранного. Основное содержание этого описания выражено типологией задач, которые преподавателю приходится решать, обучая иностранных учащихся русскому языку. Созданная таким образом деятельностная модель служит основанием для развернутой характеристики готовности преподавателя к исполнению своей профессиональной миссии. Книга адресована преподавателям иностранных (в том числе и русского) языков, студентам, аспирантам, методистам-исследователям, ксем, кто занимается подготовкой преподавателей РКИ в системе непрерывного профессионального образования.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/З-474
Автор(ы) : Зеер, Эвальд Фридрихович
Заглавие : Психология личностно ориентированного профессионального образования
Выходные данные : Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2000
Колич.характеристики :257 с.: ил.
Коллективы : Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации (Москва), Уральский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральский государственный научно-образовательный центр Российской академии образования (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 185-186. - В прил.: Психодиагностические методики, используемые для определения показателей профиля специалиста ; Личностно ориентированные тренинги. - Экз. № 436477 с автогр.авт.
ISBN (в пер.), Цена 5-8050-0036-9: 180.00 р.
ББК : Ю941.19 + Ч451.201
Предметные рубрики: Профессии-- Психология
Профессиональное образование-- Психология
Личностно-ориентированное образование-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональное образование--психология профессий--психология профессиональной деятельности--личностно ориентированное профессиональное образование--личностно-ориентированное профессиональное образование--психология профессионального образования--личностно-ориентированное содержание профессионального образования--личностно-ориентированные технологии профессионального образования--проектирование личностно-ориентированных технологий профессионального развития специалиста--мониторинг профессионально-образовательного процесса--мониторинг профессионального развития личности--профессиональное развитие--педагог профессиональной школы--личность педагога профессиональной школы--профессионально-педагогическая деятельность--личностно-ориентированные тренинги--тренинги личностно-ориентированные
Аннотация: Анализируются актуальные проблемы личностно-ориентированного образования: понятийный аппарат, концептуальные положения, пути реализации в профессиональной школе. Работа адресована студентам, аспирантам и педагогам профессионально-педагогических учебных заведений.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 6(07)/М545
Автор(ы) : Бронников Н. Л., Кругликов Г. И., Симоненко В. Д., Тихонов А. С.
Заглавие : Методика обучения технологии : книга для учителя
Выходные данные : Ишим: ИГПИ; Брянск: НМЦ "Технология", 1998
Колич.характеристики :295 с.: табл.
Разночтения заглавия :Загл. обл.: Методика обучения учащихся технологии
Примечания : Библиогр.: с. 290-292
ISBN (в обл.), Цена 5-900142-21-3: 20.00 р.
Предметные рубрики: Технология-- Методика обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): методика обучения технологии--методика технологии--формирование технологической культуры--технологическая культура--принцип обучения технологии--генезис дидактических принципов--моделирование самостоятельной работы--конструирование самостоятельной работы--познавательная активность учащихся--творческая активность учащихся--учебное проектирование--профессионально-педагогическая деятельность--личность учителя технологии--учебные мастерские
Аннотация: В книге раскрываются общие вопросы обучения учащихся образовательной области "Технология", приводятся конкретные примеры уроков технологии. Значителньое внимание уделяется проектному методу обучения школьников.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч30/49/К603
Автор(ы) : Колесникова, Ирина Аполлоновна, Титова, Елена Владимировна
Заглавие : Педагогическая праксеология : учеб. пособие для вузов по спец. 031000 - Педагогика и психология; 031300 - Соц. педагогика; 033400 - Педагогика
Выходные данные : Москва: Академия, 2005
Колич.характеристики :251, [1] с.
Серия: Профессионализм педагога
Примечания : Библиогр. в конце глав.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-2009-4: 233.00, 214.35, р.
ББК : Ч31я73-1
Предметные рубрики: Праксеология педагогическая
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая деятельность--профессионально-педагогическая деятельность--профессионализм педагогов--профессиональное поведение педагогов
Аннотация: Пособие адресовано к тем, кто, выбрав педагогическую профессию, хочет стать в ней профессионалом в подлинном значении этого слова; для тех, кто стремится действовать успешно, рационально, результативно, эффективно в сфере образования. В нем рассказывается, как педагогу сделать любое свое действие правильным, ведущим к запланированному результату. В книге представлено множество иллюстраций и практических примеров, а также рефлексивных заданий и методик самодиагностики. Пособие предназначено студентам и преподавателям педагогических вузов, слушателям системы повышения квалификации работников образования, аспирантам, докторантам и научным работникам.
Экземпляры : всего 2: ЧЗ(1), АБ(6), МБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(6), МБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г554
Автор(ы) : Глуханюк, Наталья Степановна, Дьяченко, Елена Васильевна
Заглавие : Я в профессии и профессиональное Я : результаты исследований
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2005
Колич.характеристики :172 с.: ил.
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 140-158
ISBN (в обл.), Цена 5-8050-0154-3: 130.00 р.
ББК : Ю941.19
Предметные рубрики: Профессии-- Психология
Профессиональная деятельность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): эмпирические исследования--я-образы--развитие личности в профессии--развитие человека в профессии--психология профессий--психология профессионализма--психология профессиональной деятельности--профессии--профессиоведение психологическое--профессионализация--профессионализм--профессиональная деятельность--профессиональное обучение--профессиональное развитие--профессиональное самоопределение--профессиональное саморазвитие--профессиональное самосознание--профессиональное становление--профессиональный путь--выбор профессии--выбор профессии школьниками--я-образы--образ "я"--образ "я" педагога--самоопределение профессиональное--самооценка профессионализма--самооценка преподавателя--самооценка учителя--профессионально-педагогическая деятельность--профессиональная деятельность педагога--психология педагогических профессий--психология педагогической деятельности--педагогическая деятельность--педагогическая профессия
Аннотация: Монография посвящена анализу проблемы взаимодействий Я-человека и его развития в профессии. Психологическое содержание сопряжённости Я и профессионального пути рассматривается с позиций категории развития и субъективного подхода. Профессиональное развитие определяется как процесс становления субъективности, а феномен Я гипотетически рассматривается как его условие и показатель. Подробно представлены результаты эмпирических исследований особенностей Я, возникающих под влиянием профессии, и особенностей Я, обусловливающих профессионализм. Книга может представлять интерес для научных работников и специалистов в области психологии, социологии, кадрового менеджмента, а также для преподавателей, аспирантов, студентов.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч46/К891
Автор(ы) : Кузнецов, Владимир Викторович
Заглавие : Введение в профессионально-педагогическую специальность : учебник для студентов высш. проф. образования . -2-е изд., перераб.
Выходные данные : Москва: Академия, 2011
Колич.характеристики :172, [1] с.
Серия: Высшее профессиональное образование. Бакалавриат .
Бакалавриат .
Профессиональное обучение
Примечания : Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 170-171
ISBN (в пер.), Цена 978-5-7695-8003-1: 536.00 р.
ББК : Ч461.42я73-1
Предметные рубрики: Профессиональное образование-- Педагоги-- Подготовка
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональное обучение--профессионально-техническое образование--педагог профессионального обучения--профессионально-педагогическая деятельность--начальная профессиональная школа
Аннотация: Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки 051000 - Профессиональное обучение (квалификация "бакалавр"). В учебнике освещена профессионально-педагогическая деятельность преподавателя и мастера производственного обучения; изложены требования к личности педагога профессиональной школы; охарактеризована специфика учебного центра предприятия, профессионально-педагогических учебных заведений; рассмотрены вопросы карьерного роста педагога начальной профессиональной школы. Для студентов учреждений высшего профессионального образования.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/З-474
Автор(ы) : Зеер, Эвальд Фридрихович, Садовникова, Надежда Олеговна
Заглавие : Дидактические конструкты психологии профессионального образования : учебное пособие : [для студ. вузов, обучающихся по спец. 050501.65 - Проф. обучение (по отраслям)]
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2012
Колич.характеристики :124 с.: ил.; 21 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр. в конце тем, библиогр.: с. 114-116
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8050-0457-6: [50.00], 96.00, р.
ББК : Ю962.3я73-1 + Ч440я73-1
Предметные рубрики: Педагогическая психология взрослых
Профессиональное обучение-- Психология
Профессиональное образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональное образование--профессиональное обучение--психология профессионального образования--психология профессионального обучения--педагогическая психология взрослых--психология обучения взрослых--развивающее профессиональное образование--феноменология становления личности--профессиональное становление--становление личности--последипломное образование--профессионально-образовательный процесс--профессионально-педагогическая деятельность
Аннотация: Психология профессионального образования - новая отрасль отечественной прикладной психологии. В учебнике представлены закономерности профессионального обучения, воспитания и развития личности, феноменология профессионального становления личности, описаны возрастные особенности субъектов профессионального образования. Материал представлен в виде схем, таблиц, комментариев к ним. Такая технология визуализации дидактических структур способствует более глубокому усвоению понятий и закономерностей психологии профессионального образования. Для студентов профессионально-педагогических специальностей, аспирантов, слушателей курсов повышения квалификации, педагогов системы начального и среднего профессионального образования.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч448/К736
Автор(ы) : Котова, Светлана Сергеевна, Шахматова, Ольга Николаевна
Заглавие : Основы эффективной самоорганизации : учебное пособие
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2010
Колич.характеристики :144 с.: табл., схем.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 126-131, библиогр. в конце разд. - В прил.: Контрольные тестовые задания ; Глоссарий ; Анализ функциональных компонентов процесса самоорганизации ; Пример составления хронокарты.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8050-0370-8: 61.00 р.
ББК : Ч448.027.8я73-1 + Ю98я73-1
Предметные рубрики: Организация труда студентов
Научная организация труда - психологические закономерности
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): учебно-профессиональная деятельность студентов--студенческая деятельность--самоорганизация--процесс самоорганизации--механизм самоорганизации--компетенции самоорганизации--самоконтроль--самоинструктирование--самооценка--планирование деятельности--студенты--студенчество--профессионально-педагогическая деятельность--профессионально-педагогическое образование
Аннотация: Проанализированы методические подходы к рассмотрению вопроса эффективной самоорганизации, а так же основные составляющие эффективной самоорганизации учебно-профессиональной деятельности студентов: самоконтроль, самооценка, самоинструктирование, умения рациональной организации деятельности, планирование деятельности и др. Пособие адресовано студентам психологических и педагогических специальностей, педагогам профессиональной школы и слушателям факультетов повышения квалификации.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/З-474
Автор(ы) : Зеер, Эвальд Фридрихович, Гордеева, Надежда Николаевна
Заглавие : Психология профессионального образования : схемы, таблицы, комментарии, упражнения : учебное пособие : [для вузов по специальности 030500.00 Проф. обучение (по отраслям)]
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2005
Колич.характеристики :214 с.: ил.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 208-210
ISBN (в обл.), Цена 5-8050-0130-6: 51.21 р.
ББК : Ю962.3я73-1
Предметные рубрики: Профессиональное образование-- Психология
Профессиональное обучение-- Психология
Педагогическая психология взрослых
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессиональное обучение--профессиональное образование--психология профессионального образования--психология профессионального обучения--психология вузовского образования--профессиональное становление--профессиональное развитие--становление личности--профессиография--профессиографирование--психологическая классификация профессий--психология профессий--личностно ориентированное профессиональное образование--личностно-ориентированное профессиональное образование--личностно-ориентированные технологии профессионального образования--личностно-ориентированное содержание профессиональное образование--технологическая карта профессионального развития--социально-профессиональное воспитание--последипломное образование--профессионально-образовательный процесс--мониторинг профессионально-образовательного процесса--мониторинг профессионального развития личности--профессионально-педагогическая деятельность--педагог профессиональной школы--личность педагога профессиональной школы--личностно-ориентированное педагогическое взаимодействие--личностно-ориентированное педагогическое общение--педагогическое взаимодействие--педагогическое общение
Аннотация: В учебном пособии отражены в обобщённом виде основные представления о феноменологии профессионального становления личности, психологических закономерностях профессионального обучения, воспитания и развития, а также возрастных особенностях субъектов профессионального образования. Содержание пособия соответствует программе курса "Психология профессионального образования". Материал представлен в виде схем, таблиц, комментариев к ним, что способствует более глубокому усвоению понятий и категорий психологии профессионального образования. Учебное пособие адресовано студентам профессионально-педагогических специальностей, аспирантам, слушателям курсов повышения квалификации, а также педагогам системы начального и среднего профессионального образования.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч440/Э747
Автор(ы) : Эрганова, Наталья Евгеньевна
Заглавие : Введение в технологии профессионального обучения : научное издание
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2009
Колич.характеристики :151 с.: ил.; 22 см
Коллективы : Федеральное агентство по образованию (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 146-150 (103 назв.)
ISBN (в пер.), Цена 5-7691-1931-8: 197.00 р.
ББК : Ч440.25
Предметные рубрики: Технология обучения в профессиональной школе
Профессиональное образование-- Технология обучения
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): рекомендовано науч.-метод. советом уро рао--профессиональное обучение--технологии обучения в профессиональной школе--технологии профессионального обучения--классификация педагогических технологий--педагогические технологии в профессиональной школе--профессионально-педагогические кадры--профессионально-педагогическая деятельность--педагоги профессионального обучения--педагоги профессиональной школы--образовательная среда профессиональной школы--образовательное пространство профессиональной школы
Аннотация: Монография содержит авторскую разработку теории развития педагогических технологий в профессиональной школе России. В книге обобщён опыт подготовки первых в России педагогов-технологов в результате внедрения образовательной программы "Профессионально-педагогические технологии" в Российском государственном профессионально-педагогическом университете. Содержание монографии может быть полезно педагогам профессиональной школы, занимающихся инновационными процессами и организаторам образовательной деятельности в профессиональных лицеях, колледжах, вузах. Книга так же адресована аспирантам и студентам специальности "Профессиональное обучение".
Экземпляры : всего : АБ(2)
Свободны : АБ(2)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/З-474
Автор(ы) : Зеер, Эвальд Фридрихович
Заглавие : Психология профессионального образования : учебник
Выходные данные : Москва: Академия, 2009
Колич.характеристики :377, [1] с.: ил.; 22 см
Серия: Высшее профессиональное образование. Профессиональное обучение
Примечания : Библиогр.: с. 371-374
ISBN (в пер.), Цена 978-5-7695-5678-4: [280.00] р.
ББК : Ю962.3я73-1 + Ю980я73-1 + Ч440я73-1
Предметные рубрики: Профессиональное образование-- Психология
Профессиональное обучение-- Психология
Педагогическая психология взрослых
Профессиональное образование – психолого-педагогические основы
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология профессионального обучения--психология профессионального образования--психология развивающего профессионального образования--психология профессионального развития--рекомендовано умо--профессиональное образование--развивающее профессиональное образование--феноменология становления личности--психолого-педагогические основы--профессионально-образовательный процесс--социально-профессиональное воспитание--мониторинг профессионально-образовательного процесса--профессионально-педагогическое образование--личность педагога профессиональной школы--психология педагога профессиональной школы--педагоги профессиональной школы--педагоги профессионального обучения--психология профессионально-педагогической деятельности--профессионально-педагогическая деятельность
Аннотация: Психология профессионального образования - новая отрасль отечественной прикладной психологии. В учебнике представлены закономерности профессионального обучения, воспитания и развития личности, феноменология профессионального становления личности, описаны возрастные особенности субъектов профессионального образования. На основе обобщения работ отечественных и зарубежных ученых, а также исследований автора изложены основные психологические аспекты профессионального образования. Для студентов профессионально-педагогических специальностей. Может быть полезен аспирантам, слушателям курсов повышения психолого-педагогической квалификации, а также педагогам системы начального и среднего профессионального образования.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(15)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(15)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Щ10р/Ф333
Автор(ы) : Федоров, Владимир Анатольевич, Фалько, Вера Павловна
Заглавие : Художественно-проектная компетенция педагога профессионального обучения в области дизайна: проблемы формирования
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2010
Колич.характеристики :165 с.: рис., табл.; 20 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 135-151 (206 назв.)
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8050-0397-5: [120.00] р.
ББК : Щ10р(2)39 + Щ10р30-2 + Ч448.988
Предметные рубрики: Художественно-педагогическое образование
Педагоги профессионального обучения в области дизайна-- Подготовка-- Содержание
Педагоги профессионального обучения-- Подготовка
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): художественно-педагогическая подготовка--художественно-педагогическое образование--художественное образование в вузе--высшее художественное образование--профессионально-педагогическая деятельность--педагоги профессионального образования в области дизайна--педагоги профессионального обучения в области дизайна--педагоги-художники--подготовка дизайнеров-педагогов--дизайнер-педагог--подготовка педагогов профессионального обучения в области дизайна--подготовка педагогов в области дизайна--подготовка специалистов для системы художественного образования--подготовка специалистов в области дизайна--подготовка дизайнеров--подготовка специалистов художественных профессий--подготовка художника-педагога--компетенция педагога профессионального образования в области дизайна--дизайн-образование--формирование художественно-проектной компетенции--художественно-проектная компетенция педагога--содержание подготовки педагогов профессионального обучения в области дизайна--профессиональная компетентность педагога профессионального обучения--формирование профессионально-педагогических умений у педагогов профессионального обучения--профессионально-педагогические умения педагогов профессионального обучения--педагог профессиональной школы
Аннотация: Представлена структурно-содержательная модель формирования художественно-проектной компетенции, разработанная на основе анализа содержания образования педагога профессионального обучения в области дизайна. Монография адресована научным сотрудникам и аспирантам, исследующим проблемы подготовки профессионально-педагогических кадров, преподавателям и студентам, осваивающим специальность "Профессиональное обучение (дизайн)".
Экземпляры : всего : АБ(4)
Свободны : АБ(4)
Найти похожие

13.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч448/В387
Автор(ы) :
Заглавие : Вестник Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию/ М-во образования и науки Рос. Федерации, Учеб.-метод. об-ние по проф.-пед. образованию, ФГАОУ ВПО "Рос. гос. проф.-пед. ун-т" ; [редкол.: Е. М. Дорожкин (науч. ред.) [и др.]]. Вып. 1 (48)
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2015 - 2015
Колич.характеристики :232 с.: рис., табл.; 25 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации, Учебно-методического объединения по профессионально-педагогическому образованию, Российский государственный профессионально-педагогический университет
Серия:
Примечания : Библиогр. в конце ст.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-8050-0561-0: [200.00] р.
ББК : Ч448.988я54
Предметные рубрики: Высшее профессиональное образование-- Организация и развитие
Педагоги профессионального обучения-- Подготовка
Высшие учебные заведения-- Продолжающиеся издания-- Российский государственный профессионально-педагогический университет
Российский государственный профессионально-педагогический университет-- Научные труды
Журналы-- Издания высших учебных заведений --Екатеринбург, г.
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): профессионально-педагогические кадры--профессионально-педагогическое образование--педагоги профессионального обучения--педагог профессиональной школы--подготовка педагогов профессионального обучения--высшее профессиональное образование--профессиональное образование--профессионально-педагогическая деятельность--издания высших учебных заведений--издания вузов--продолжающиеся издания учреждений и организаций--журналы вузов
Аннотация: В сборнике опубликованы труды членов УМО по ППО (работников вузов, техникумов, колледжей), где рассматриваются различные дидактические аспекты высшего образования: структура, содержание и технологии подготовки педагогов профессионального обучения в условиях реализации компетентностного подхода, а также актуальные проблемы среднего профессионально-педагогического образования в современных условиях. Предназначено для работников организаций (учреждений) систем высшего образования, среднего и дополнительного профессионального образования.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Г554
Автор(ы) : Глуханюк, Наталья Степановна
Заглавие : Психология профессионализации педагога . -2-е изд., доп.
Выходные данные : Екатеринбург: РГППУ, 2005
Колич.характеристики :260 с.: ил.; 21 см
Коллективы : Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва), Российский государственный профессионально-педагогический университет (Екатеринбург), Уральское отделение Российской академии образования (Екатеринбург), Академия профессионального образования (Екатеринбург)
Примечания : Библиогр.: с. 235-260
ISBN (в пер.), Цена 5-8050-0115-2: [150.00] р.
ББК : Ю969
Предметные рубрики: Психология педагогического труда
Педагогическая деятельность-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогический труд--педагогическая деятельность--профессионально-педагогическая деятельность--психология профессионализации педагога--психология педагогического труда--психология педагогической деятельности--профессионализация педагога--профессионализм педагога--профессиональное развитие--профессиональное саморазвитие--профессиональное сознание--профессиональное самосознание--профессиональное самоопределение--психологическое содержание профессионализации--педагог как субъект профессионализации--кризисы профессионализации--кризисы профессионального становления--кризисы профессионального развития--синдром выгорания--профессиональное выгорание--психологическое сопровождение профессионального образования--психологическое сопровождение профессионализации педагога--поддержка профессионального образования--учительская деятельность--учительский труд
Аннотация: В монографии представлено исследование проблемы профессионализации педагога как одного из центральных процессов развития человека, определены его основное психологическое содержание и логика. Впервые профессионализация педагога рассматривается как процесс становления его субъектности, определяются механизмы, закономерности и противоречивые тенденции данного процесса. Книга может представлять интерес для научных работников и специалистов в области психологии профессиональной деятельности, преподавателей, аспирантов и студентов педагогических и профессионально-педагогических вузов, а также практических работников профессионального образования.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)