Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (719)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=профильное обучение<.>)

Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-22

   Ч424
   В387

    Вестник городского образования [Текст] / Упр. образования адм. г. Н. Тагил, Муницип. учреждение информ.-метод. центр; [редкол.: А. В. Соложнин и др.]. - Нижний Тагил : [б. и.], 2004 - .
   Вып. 3 : (июль - сентябрь 2004). - 2004. - 139 с. : табл. - Библиогр. в тексте. - (в обл.) : 34.00 р.

   Ч424
   К431

    Кириллова, Светлана Генриховна.
    Возможности развития образовательных сетей в субъектах РФ [Текст] / С. Г. Кириллова. - Москва : Чистые пруды, 2007. - 30 с. - (Библиотечка "Первого сентября") (Управление школой / общ. ред. Я. А. Сартан ; № 6(18)/2007). - ISBN 978-5-9667-0388-2 (в обл.) : 15.00 р.

ББК Ч424(2)714
Рубрики: Типы общеобразовательных школ
Кл.слова (ненормированные):
образование -- модернизация образования -- образовательные сети -- школы -- сельские школы -- модели школ -- профильное обучение
Аннотация: В брошюре рассказано о путях создания школьных сетей в различных регионах РФ. Даны описания нескольких ключевых моделей реструктуризации. Приведены примеры некоторых организационных документов. Адресована руководителям управлений и департаментов образования, директорам ОУ, управленческим командам школ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ч421.2
   А441

    Акулова, Ольга Владимировна.
    Информационная работа в условиях профильного обучения [Текст] : учеб.-метод. пособие для учителей / О. В. Акулова ; под ред. А. П. Тряпицыной. - Санкт-Петербург : КАРО, 2005. - 79, [1] с. : табл. - На обл. авт. не указан. - Библиогр.: с. 48. - ISBN 5-89815-577-5 (в обл.) : 24.15 р.

ББК Ч421.21я7
Рубрики: Профильное обучение в школе--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- информационное сопровождение профильного обучения -- образовательная среда школы -- школьная образовательная среда -- предпрофильное обучение
Аннотация: В пособии предлагается материал, который позволит педагогам освоить одну из основных идей профильного обучения, а именно понять специфику осуществления информационной работы в условиях профильного обучения. Пособие предназначено для педагогических коллективово школ, заинтересованных в подготовке старшеклассников к осознанному о ответственному выбору своего дальнейшего профессионального образовательного маршрута. Книга может быть также полезна преподавателям системы повышения квалификации педагогических кадров, методистам научно-методических центров.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Тряпицына, Алла Прокофьевна \ред.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Т3р
   И906


    Историческое образование в современной российской школе: вопросы теории и практики [Текст] : сб. науч. тр. / М-во образования РФ, Акад. повышения квалификации и переподготовки работников образования, Каф. ист. и соц.-эконом. образования ; [науч. ред. Е. Е. Вяземский]. - Москва : АПК и ПРО, 2003. - 89 с. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-8429-0091-2 (в обл.) : 50.00 р.

ББК Т3р.я43 + С.р.я43
Рубрики: История--Методика преподавания в школе--Сборники научных трудов
Обществоведение--Методика преподавания в школе--Сборники научных трудов
Кл.слова (ненормированные):
история в школе -- обществоведение в школе -- методика преподавания истории в школе -- методика преподавания обществоведения в школе -- преподавание истории в школе -- преподавание обществоведения в школе -- методика истории в школе -- методика обществоведения в школе -- изучение истории в школе -- изучение обществоведения в школе -- уроки истории -- уроки обществоведения в школе -- историческое образование школьников -- школьное историческое образование -- историко-обществоведческое образование школьников -- школьное историко-обществоведческое образование -- система общего среднего образования в России -- профильное обучение -- политологическое образование школьников -- школьное политологическое образование -- учебно-методическая литература по истории -- учебная литература по истории для учащихся общеобразовательных учреждений -- школьные учебники по истории -- учебники по истории для школы -- формирование регионального заказа на учебники по истории
Аннотация: Сборник включает две части. В первой рассматриваются теоретико- методологические и дидактические аспекты современной системы историко-обществоведческого образования, анализируются общие вопросы модернизации системы школьного исторического образования. Вторая часть сборника имеет более прикладной характер. Авторские материалы в этой части посвящены разным аспектам становления нового поколения школьных учебников истории. Авторы анализируют процессы, в фокусе которых - создание новых, отвечающих запросам времени, школьных учебников истории и учебно-методической литературы по истории. Авторы учитывают мировой опыт развития учебного книгоиздания, но не считают его обязательным образцом для подржания. Сборник предназначен педагогам-историкам и обществоведам, управленцам, преподавателям ИПК/ИУУ, методистам по истории, всем, кто заинтересован в осмыслении процессов модернизации системы школьного историко-обществоведческого образования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Вяземский, Евгений Евгеньевич \ред.\; Министерство образования Российской ФедерацииАкадемия повышения квалификации и переподготовки работников образования (Москва). Кафедра исторического и социально-экономического образования
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие

   Ч421.2
   К652


    Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования [Текст]. - Москва : [б. и.], 2004. - 22 с. : табл. - (В помощь педагогам, ведущим предпрофильную подготовку учащихся общеобразовательной школы). - (в обл.) : 20.00 р.

ББК Ч421.21я7
Рубрики: Профильное обучение в школе
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- профилизация школы -- структуры профилей -- базовые общеобразовательные предметы -- профильные общеобразовательные предметы -- элективные курсы -- внутришкольная профилизация -- предпрофильная подготовка школьников -- профильные школы -- переподготовка педагогических кадров для профильной школы -- повышение квалификации педагогических кадров профильной школы -- естественно-математический профиль -- социально-экономический профиль -- гуманитарный профиль -- технологический профиль -- универсальное обучение (непрофильные школы и классы) -- непрофильные школы и классы (универсальное обучение) -- примерный учебный план для универсального обучения

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч421.2
   Р695

    Романовская, М. Б.
    Метод проектов в контексте профильного обучения в старших классах: современные подходы [Текст] : науч.-метод. пособие для образовательной области "Технология" / М. Б. Романовская ; М-во образования и науки РФ, Акад. повышения квалификации и переподготовки работников образования. - Москва : [б. и.], 2004. - 31 с. : табл. - Библиогр.: с. 31. - (в обл.) : 20.00 р.
На обл.: Эксперимент по совершенствованию структуры и содержания общего образования

ББК Ч421.21я7
РУБ 6(07)
Рубрики: Профильное обучение в школе--Методические пособия
Технология--Методика преподавания в школе--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- Технология -- технология в школе -- преподавание технологии в школе -- трудовое образование -- трудовое обучение в школе -- проектирование -- метод проектов -- проектная деятельность -- методы проектирования -- виды проектов -- исследовательские проекты -- творческие проекты -- приключенческие (игровые) проекты -- игровые (приключенческие) проекты -- информационные проекты -- практико-ориентированные проекты -- организация проектной деятельности -- технологическое образование школьников
Аннотация: В научно-методическом пособии рассматриваются современные подходы к содержанию и организации проектной деятельности школьников на уроках технологии в свете модернизации системы образования. Особое внимание уделено научным подходам и применению творческих методов при проектировании. Приведена типология проектов. Большое внимание отводится анализу имеющегося опыта выполнения проектных заданий в школе, что важно для успеха исследовательской работы в условиях эксперимента по модернизации структуры и содержания общего образования. Работа предназначена для повышения квалификации работников образования, преподавателей ИУУ и ИПК, руководителей образовательных учреждений, аспирантов и соискателей, педагогов-исследователей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Академия повышения квалификации и переподготовки работников образования (Москва)
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч421.2
   Х986

    Хуторской, Андрей Викторович.
    Методика личностно-ориентированного обучения. Как обучать всех по-разному? [Текст] : пособие для учителя / А. В. Хуторской. - Москва : Владос-пресс, 2005. - 383 с. : табл. - (Педагогическая мастерская). - Библиогр.: с. 381-383. - ISBN 5-305-00121-8 (в пер.) : 118.65 р.

ББК Ч421.2я7
Рубрики: Методика преподавания в школе--Пособия для учителей
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированное обучение -- личностное обучение -- индивидуальная образовательная траектория -- профильное обучение -- личностно-ориентированные системы обучения -- личностно-ориентированные уроки
Аннотация: В пособии раскрываются методические секреты личностно-ориентированного обучения, предлагаются ориентиры для подготовки и проведения уроков, анализируется имеющийся опыт. Включены высказывания и диалоги учителей, которые на практике осваивают технологию личностно-ориентированного обучения. Читателю предоставляется возможность оценить различные суждения о сущности ученика, сформулировать свою собственную точку зрения на современное образование. Пособие адресовано учителям и методистам институтов повышения квалификации.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч421.2
   П34

    Писарева, Светлана Анатольевна.
    Образовательная среда профильного обучения [Текст] : учеб.-метод. пособие для учителей / С. А. Писарева ; под ред. А. П. Тряпицыной. - Санкт-Петербург : КАРО, 2005. - 94, [2] с. : табл. - На обл. авт. не указан. - Библиогр.: с. 57. - ISBN 5-89815-578-3 (в обл.) : 25.73 р.

ББК Ч421.21я7
Рубрики: Профильное обучение в школе--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
профильное обучение -- образовательная среда школы -- проектирование образовательной среды образовательного учреждения -- диагностика образовательной среды профильного обучения -- школьная образовательная среда
Аннотация: Предлагаемое издание предназначено для педагогических коллективов школ, заинтересованных в создании интерактивной, способствующей индивидуализации и дифференциации обучения старшеклассников образовательной среды школы. Книга может быть также полезна преподавателям системы повышения квалификации педагогических кадров, методистам научно-методических центров.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Тряпицына, Алла Прокофьевна \ред.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ч421.2
   Г972

    Гутник, Ирина Юрьевна.
    Организация педагогической диагностики в профильном обучении [Текст] : учеб.-метод. пособие для учителей / И. Ю. Гутник ; под ред. А. П. Тряпицыной. - Санкт-Петербург : КАРО, 2005. - 122, [1] с. : табл. - На обл. авт. не указан. - Библиогр.: с. 111. - ISBN 5-89815-629-1 (в обл.) : 33.60 р.

ББК Ч421.21я7
Рубрики: Профильное обучение в школе--Педагогические исследования--Учебно-методические пособия
Педагогическая диагностика--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая диагностика в профильном обучении -- профильное обучение -- дидактическая диагностика -- психологическая диагностика
Аннотация: Предлагаемое издание предназначено для учителей профильной школы. Программа семинаров может быть освоена учителями, как под руководством - в ходе проектировочных семинаров, так и самостоятельно в режиме самообразования. Книга может быть полезна учителям общеобразовательных школ, директорам школ, преподавателям системы повышения квалификации педагогических кадров, методистам научно-методических центров.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Тряпицына, Алла Прокофьевна \ред.\
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

10.

   Ч440
   Т828

    Тулькибаева, Надежда Николаевна.
    Педагогика [Текст] : взаимосвязь науки и практики в условиях модернизации образования : монография / Н. Н. Тулькибаева, З. М. Большакова ; Федер. агентство по образованию, ГОУ ВПО "Челяб. гос. пед. ун-т". - Челябинск : ЧГПУ, 2008. - 162 с. : ил. ; 20 см. - Библиогр.: с. 154-160 (64 назв.). - 500 экз. - ISBN 978-5-85716-713-7 (в обл.) : [100.00] р.
Есть автограф: Экз. 454968 : Тулькибаева, Надежда Николаевна (д-р психолог. наук, профессор)

ББК Ч440.9
Рубрики: Педагогическое образование--Модернизация--Россия
Кл.слова (ненормированные):
педагогическое образование в России 20–21 вв. -- российское педагогическое образование -- российское образование -- модернизация образования -- модернизация педагогического образования -- образовательная политика РФ -- педагогические кадры -- педагоги -- учителя -- педагогическое мышление -- повышение квалификации -- профессиональный рост -- личностно-ориентированное обучение -- стилеразвивающее обучение -- профильное обучение -- процесс решения задач -- алгоритм решения задач -- познавательные задачи -- решение задач -- деятельность по решению задач -- компетенция -- компетентность -- педагогическая теория и практика
Аннотация: В монографии рассмотрены педагогические теории, которые обеспечивают реализацию основных направлений модернизации российского педагогического образования: механизм модернизации педагогического образования, методологические подходы личностно-ориентированного обучения, основные понятия стилеразвивающего обучения, теории непрерывного и профильного обучения. Монография представляет интерес для учёных и практиков, аспирантов и учителей.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Большакова, Земфира Максутовна; Федеральное агентство по образованию (Москва)Челябинский государственный педагогический университет (Челябинск)
Экземпляры всего: 1
МБ (1)
Свободны: МБ (1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-22

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)