Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (13)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=психодиагностические методики<.>)

Общее количество найденных документов : 22
Показаны документы с 1 по 10

1-10 11-20 21-22

   Ю9
   Д44


    Диагностика памяти, внимания, мышления, уровня развития речи [Изоматериал] : [учеб.-метод. пособие / сост. Ж. А. Балакшина, Л. И. Вансовская, Т. В. Прохоренко]. - Санкт-Петербург : Речь, 2002. - 13 с., [21] л. ил. : ил. - (Психологический практикум). - ISBN 5-9268-0143-5 (в обл.) : 70.00 р.
Издание является приложением к документу:
Практикум по возрастной психологии/ [Л. Н. Кулешова [и др.] ; под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко]. - СПб. : Речь, 2001. - 681, [1]. - ISBN 5-9268-0043-9. Шифр Ю9/П691

ББК Ю937.4в6я6 + Ю949.2в6я6 + Ю983.4в6я6
Рубрики: Возрастная психология--Психологические исследования--Учебно-методические пособия
   Практическая психология--Психодиагностические методики--Учебно-методические пособия
   Возрастная психология детей--Психологические исследования--Учебно-методические пособия
   Психологическая диагностика--Учебно-методические пособия
   Тесты--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
возрастная психология детей -- психодиагностика детей -- психологическая диагностика -- диагностика в психологии -- диагностирование психологическое -- методы диагностики -- методы психодиагностики -- методики психодиагностики -- психодиагностические методики -- диагностические методики -- психологические исследования -- психологические практикумы -- практическая психология -- консультативная психология -- психодиагностическое обследование -- исследования личности ребенка -- изучение личности школьника -- изучение личности ребенка -- стимульный материал -- тестирование в психологии -- психологические тесты -- тесты психологические
Аннотация: Настоящий тест является приложением к книге: Практикум по возрастной психологии / под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. -СПб.: Речь, 2002. В книге содержится стимульный материал, лист ответов, ключи и подробное описание теста. Книга предназначена для психологов, педагогов, а также всех, кто интересуется проблемами диагностики в психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Балакшина, Ж. А. \сост.\; Вансовская, Людмила Ивановна \сост.\; Прохоренко, Т. В. \сост.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ю9
   Л85

    Лупандин, Владимир Иванович.
    Математические методы в психодиагностике [Текст] : учебное пособие для студентов, обучающихся по программе бакалавриата по направлению подготовки 030300 "Психология" / В. И. Лупандин ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т им. первого Президента России Б. Н. Ельцина, [Ин-т соц. и полит. наук]. - Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2012. - 86, [1] с. : ил. - Библиогр.: с. 75. - 150 экз. - ISBN 978-5-7996-0693-0 (в обл.) : [100.00] р.
В прил.: Статистические таблицы.

ББК Ю949.2в631
Рубрики: Психологическая диагностика--Математические методы--Учебники и пособия
Психологические исследования--Методы и средства--Учебники и пособия
Практическая психология--Психодиагностические методики--Математические методы--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
математические методы в психологии -- математические методы в психодиагностике -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- практическая психология -- задачи психодиагностики -- психодиагностические методики -- репрезантивность выборки -- оценка репрезантивности выборки -- оценка тестовых методик -- тестовые методики
Аннотация: В учебном пособии даётся детальный разбор типовых задач, чаще всего встающих перед психологами, которые вполне могут служить эталоном решения задач аналогичного типа. Пособие предназначено как для студентов старших курсов факультетов психологии, так и для дипломированных психологов, занимающихся вопросами практической психодиагностики.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство образования и науки Российской Федерации (Москва); Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина (Екатеринбург). Институт социальных и политических наук
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

   С
   Ш59

    Шилов, Игорь Юрьевич.
    Фамилистика [Текст] : (Психология и педагогика семьи) : практикум : [учебное пособие для вузов] / И. Ю. Шилов ; М-во общ. и проф. образования, Правительство Ленингр. обл., Ленингр. гос. обл. ун-т, Фак. психологии и педагогики, Каф. практ. психологии. - Санкт-Петербург : Петрополис, 2000. - 415, [1] с. : схем., табл. ; 22 см. - Другое загл. : Психология и педагогика семьи. - Библиогр.: с. 401-411. - ISBN 5-86708-134-6 (в пер.) : [260.00] р.
Есть автограф: Экз. 455203 :

ББК С561.51я73-1 + Ю957.6я73-1 + Ч49я73-1 + Ю992.1я73-5
Рубрики: Семья--Социология--Учебники и пособия
   Семья--Психология--Учебники и пособия
   Семейная педагогика--Учебники и пособия
   Консультирование семейное--Учебники и пособия
   Семья--Психологическое консультирование семьи--Практические пособия
Кл.слова (ненормированные):
фамилистика -- семья -- социология семьи -- психология семьи -- психология семейных отношений -- педагогика семейного воспитания -- семейная педагогика -- семейное консультирование -- психологическое консультирование семьи -- консультирование семейное -- семейное воспитание -- воспитание детей в семье -- консультативная работа с семьей -- диагностика семьи -- диагностика родительско-детских отношений -- социально-педагогический тип личности -- диагностика семейного воспитания -- диагностика внутрисемейных отношений -- диагностические методики -- методики диагностики -- методики психодиагностики -- психодиагностические методики
Аннотация: Целью настоящего курса является вооружение будущих практических психологов и учителей знаниями о браке и семье, основами педагогики семьи, а также содержания воспитательной работы по формированию у школьников качеств семьянина и организации воспитания родителей. В данном пособии, наряду с социологией и психологией семьи, рассмотрен один из важнейших аспектов семейной жизни - педагогика семьи или семейное воспитание и ее влияние на формирование личности ребенка. В первом разделе изложены отдельные вопросы социологии семьи. Основные функции и структура семьи рассмотрены во втором разделе, характеризующие социальный институт семьи и некоторые его психологические характеристики. Второй раздел посвящен описанию основных факторов и составных элементов процесса семейного воспитания и изложению различных концепций стилей семейного воспитания, выдвигаемых различными учеными. Анализу типичных результатов семейного воспитания, на примере формирования социально-психологических типов личности, в соответствии с концепцией В. М. Миниярова отведен третий раздел данного пособия. В четвертом разделе рассмотрены некоторые аспекты консультативной работы с семьей. В приложениях приведены диагностические материалы и методики, способные оказаться полезными в практической работе психолога и педагога с семьей. Главное назначение данного методического пособия состоит в том, чтобы ознакомить студента с некоторыми аспектами существования и функционирования социального феномена – семьи, помочь разобраться в многообразии социально-психологических процессов, происходящих в семейном воспитании и подготовиться к работе с детьми и их родителями. Издание рассчитано на студентов и преподавателей психологических и педагогических факультетов и вузов социальной работы, на психологов, социальных работников и педагогов, а также на всех, интересующихся проблемами семьи и брака. Рекомендовано учебно-методическим советом по базовому психологическому образованию Министерства общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям "Психология" и "Педагогика".

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации (Москва); Правительство Ленинградской области (Санкт-Петербург); Ленинградский государственный областной университет им. А. С. Пушкина (Санкт-Петербург). Факультет психологии и педагогики им. И. П. Иванова, Кафедра практической психологии
Экземпляры всего: 1
МБ (1)
Свободны: МБ (1)
Найти похожие

   Ю9
   К60

    Колакоглоу, Карина.
    Сказочный проективный тест [Текст] : для исследования личности детей : руководство / Карина Колакоглоу ; [пер. с англ., адапт. и предисл. Е. А. Савиной]. - Москва : Когито-Центр, 2003. - 214 с. + 1 папка (21 отд. карт.) + 10 бланков протокола (8 с.). - (Психологический инструментарий). - Библиогр. англ. - Библиогр.: с. 116-121. - ISBN 5-89353-080-2 (в пап.-конв. на молнии). - ISBN 5-89353-065-9 : 1100.00 р.
Сопровод. материал: 21 карточка "Сказочный Проективный Тест=Fairy Tale Test" : стимульный материал.

ББК Ю98в64 + Ю949.2в644
Рубрики: Дети--Психодиагностика--Учебники и пособия
Психологическая диагностика--Сказочный проективный тест
Практическая психология--Психодиагностические методики--Проективные методики
Кл.слова (ненормированные):
личность ребенка -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- исследования личности ребенка -- психодиагностика детей -- психологическая диагностика детей -- диагностика детей -- тестирование детей -- тесты психологические -- проективные методики -- тесты для исследования личности детей -- психодиагностические методики -- методики диагностики детей -- методики психодиагностики детей -- Сказочный проективный тест -- интерпретация результатов психологического исследования -- интерпретация тестов
Аннотация: Увидев яркую книжку с привлекательным названием, да еще снабженную готовым стимульным материалом, каждый работающий с детьми психолог, педагог, да и родитель обязательно подумает: «надо купить». Ну еще бы! Сказочный! Проективный! Тест! Для исследования личности ребенка! Наверно, это не только серьезно, но легко, интересно и забавно. Обследование ребенка можно превратить еще и в увлекательную игру! Здесь хочется сразу остановить полет фантазии коллег и предупредить, что перед нами очень сложный и тонкий диагностический инструментарий, требующий от психолога не только большого опыта в психодиагностике, но и серьезных специальных знаний в области психоанализа, клинической психологии и психотерапии. Тест направлен на изучение динамики личностного развития детей 7–12 лет, а также на исследование взаимосвязи его личностных черт, потребностей, конфликтов и защитных механизмов. Привлекательность этого теста для работы с детьми несомненна. Прежде всего, он построен на сказочном материале, что позволяет через подсознательную сферу выйти на истинные чувства и установки ребенка. Кроме того, в отличие от большинства проективных методик, сказочный тест К. Колакоглоу содержит четкую систему кодирования (систематизации) ответов детей, которая помогает в построении объективной картины личностных особенностей и проблем ребенка. Тест может применяться и для работы с детьми, которые имеют проблемы в обучении и страдают легкой степенью умственной отсталости. Работа с ребенком строится с учетом хорошего знания ими ряда популярных сказок: «Красная шапочка», «Белоснежка и семь гномов», «Снежная королева», «Мальчик-с-пальчик». Автор считает, что в подсознательном отношении ребенка к тому или иному герою, точнее — к тому образу, который создает его фантазия, проявляются его собственные проблемы и конфликты. Так, в образе волка таится страх и разрушение, а гномы часто ассоциируются с жадностью. Предлагая ребенку различные варианты изображения сказочных героев и ситуаций, психолог выясняет отношение к ним детей, задавая ему предложенные вопросы и фиксируя ответы. Впоследствии ответам детей присваиваются баллы по определенной схеме. Эта четко продуманная кодировка помогает избежать субъективности в оценке результатов и представить реальное состояние ребенка. Сказочный проективный тест, разработанный доктором психологии Кариной Колакоглоу (Греция), был опубликован и апробирован в Греции, Германии, Бразилии, Китае, Словакии, Франции, Испании, Англии, Португалии, Италии. С 2001 по 2003 год он прошел адаптацию и в России. В исследовании участвовало 600 детей из общеобразовательных школ г. Орла. На основании полученных результатов в российское издание были внесены изменения. В частности, приводятся образцы ответов наших детей, а также российские нормы для теста. Сказочный проективный тест предназначен для специалистов в области детской психологии и психоанализа, клинической психологии, психодиагностики и психотерапии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Савина, Е. А. \пер., адапт. текста, предисл.\
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

   Ю9
   Д851

    Духновский, Сергей Витальевич.
    Диагностика межличностных отношений [Текст] / С. В. Духновский. - Санкт-Петербург : Речь, 2010. - 140 с. : ил. - (Психологический практикум). - Библиогр.: с. 137-140 (99 назв.). - ISBN 978-5-9268-0781-6 (в обл.) : 142.00 р.

ББК Ю954в64 + Ю949.2в64
Рубрики: Межличностные отношения--Психодиагностика
Практическая психология--Психодиагностические методики
Психологическая диагностика
Кл.слова (ненормированные):
межличностные отношения -- диагностика межличностных отношений -- психодиагностика межличностных отношений -- психологическая диагностика -- психодиагностические методики -- межличностное взаимодействие (интеракция) -- интеракция (межличностное взаимодействие)
Аннотация: Настоящее издание - попытка собрать в единое целое уже известные профессиональные психодиагностические методики и малоизвестные авторские разработки, которые могут быть востребованы в исследованиях межличностных отношений. В разделах практикума отражены различные социально-психологические феномены, так или иначе связанные с межличностными отношениями. Книга будет полезна как психологам различных специализаций, так и широкому кругу специалистов, работающих с людьми разного возраста и ориентированных на решение тех или иных проблем отношений между людьми.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие

   Ю9
   Н323


    Настольная книга практического психолога [Текст] : [справочник / сост.: С. Т. Посохова, С. Л. Соловьева]. - Москва : АСТ : ХРАНИТЕЛЬ ; Санкт-Петербург : Сова, 2008. - 671 с. : ил., формы. - Библиогр. в конце разд. - ISBN 978-5-17-049914-4 (АСТ) (в пер.). - ISBN 978-5-9762-5924-9 (Хранитель) : 186.00 р.

   Ю9
   К893

    Кузьмина, Р. И.
    Психолого-педагогический практикум [Текст] : учеб. пособие для студ. фак. педагогики и психологии детства / Р. И. Кузьмина, Е. Ю. Дубовик, И. Е. Кузьмин ; М-во образования Рос. Федерации, Краснояр. гос. пед. ун-т. - Красноярск : РИО КГПУ, 2002. - 127, [1] с. : табл. ; 20 см. - На обл. авт. не указаны. - Библиогр. в конце параграфов. - 150 экз. - (в обл.) : 60.00 р.

ББК Ю96я73-5
Рубрики: Педагогическая психология--Практические работы учащихся
Педагогическая диагностика в школе--Учебники и пособия
Психолого-педагогические исследования--Методы и средства
Кл.слова (ненормированные):
психолого-педагогическая деятельность -- психолого-педагогическая диагностика -- психолого-педагогические исследования -- психолого-педагогическое изучение детей -- психолого-педагогическое сопровождение образования -- психодиагностика (методы) -- психодиагностика в школе -- психодиагностика личности -- психодиагностика педагогов -- психодиагностика учителей -- психодиагностика школьников -- психодиагностические исследования -- психодиагностические методики -- методы психолого-педагогического исследования -- психологическая диагностика (методы) -- психологическая диагностика в школе -- познай себя -- психология учителя -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда
Аннотация: Содержится материал для проведения занятий по курсу "Психолого-педагогический практикум", который знакомит с основами психолого-педагогического подхода в педагогике. Состоит из трёх частей: 1. Введение в дисциплину "Психолого-педагогический практикум". 2. Познай себя (особенности педагогической профессии). 3. Методы психолого-педагогических исследований. Предназначено для студентов вузов психолого-педагогической профессии. Окажет помощь при самостоятельном изучении дисциплины.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Дубовик, Евгения Юрьевна; Кузьмин, И. Е.; Министерство образования Российской Федерации (Москва); Красноярский государственный педагогический университет им. В. П. Астафьева (Красноярск)
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

   Ю9
   Н845

    Носс, Игорь Николаевич.
    Психодиагностика [Текст] : учебник для академического бакалавриата / И. Н. Носс ; Моск. гос. обл. ун-т. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : Юрайт, 2017. - 500 с. : ил. ; 21 см. - (Бакалавр. Академический курс). - Библиогр. в конце глав, библиогр.: с. 498-500 (39 назв.). - ISBN 978-5-534-01412-9 (в пер.) : 964.95 р.

ББК Ю991я73-1
Рубрики: Психологическая диагностика--Учебники и пособия
Практическая психология--Психодиагностические методики--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психологическая диагностика -- психодиагностика -- диагностика психологическая -- допущено МО -- рекомендовано УМО -- методология психологической диагностики -- тестология -- тесты психологические -- тесты в практической психологии -- диагностика интеллекта -- диагностика умственного развития -- диагностика умственных способностей -- диагностика способностей -- диагностика личностных качеств -- диагностика личностных свойств -- диагностика личностных черт -- диагностика характерологических особенностей -- диагностика характера -- диагностика мотивации -- диагностика мотивационной сферы личности -- психодиагностические методики
Аннотация: В настоящем издании в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения изложены основные теоретические положения общей психодиагностики, психометрические основы познания психологической реальности, основные этапы истории становления и развития психодиагностики. Дается определение ее специфически психологического объекта и предмета, дана характеристика методов исследования личности, межличностных отношений в группе, профессиональные и экспериментальные психодиагностические разработки, в том числе авторские оригинальные методики. Для студентов и практических психологов в рамках освоения технологии психологической диагностики личности и группы. Книга доступна в электронной библиотечной системе biblio-onlaine.ru

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Московский государственный областной универсиитет (Москва)
Экземпляры всего: 10
ЧЗ (1), АБ (9)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (9)
Найти похожие

   Ю9
   С816

    Столяренко, Людмила Дмитриевна.
    Основы психологии [Текст] : практикум / Л. Д. Столяренко. - Ростов-на-Дону : Феникс, 1999. - 565 с. : ил. ; 21 см. - (Для студентов вузов). - Библиогр. в нач. занятий. - ISBN 5-222-00484-8 (в пер.) : 46.50 р.

ББК Ю9я73-5
Рубрики: Психология--Практические работы учащихся
Кл.слова (ненормированные):
психология -- практическая психология -- практическая психодиагностика -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- психодиагностические методики -- диагностика интеллекта -- диагностика креативности -- диагностика личностных качеств -- диагностика личностных свойств -- диагностика личностных черт -- личностные тесты -- типологические особенности личности -- психодиагностика личности -- диагностика деятельности учителя -- диагностика педагогической деятельности -- диагностика мотивации -- диагностика психических состояний -- диагностика дезадаптации личности -- диагностика межличностных отношений -- диагностика коммуникативных способностей -- коммуникативная компетентность -- диагностика эмпатии -- умение слушать и слышать -- умение слушать собеседника
Аннотация: Данный практикум содержит материал для проведения практических занятий по курсам: «Психология и педагогика», «Общая психология», «Психология личности», «Социальная психология», «Психология общения», «Психодиагностика». В учебном пособии проведен теоретический анализ основ психодиагностики, обзор наиболее признанных психодиагностических методик, включен практический материал для проведения тестов и интерпретации результатов по следующим направлениям: «Психодиагностика познавательных психических процессов, интеллекта и креативности», «Психодиагностика топологических особенностей темперамента» и личности», «Психодиагностика психических состояний, мотивации и эмоционально-личностной дезадаптации», «Диагностика межличностных отношений и коммуникативности». Предназначено для студентов вузов, изучающих курс «Психология и педагогика», «Психодиагностика», а также для практических психологов и всех лиц, интересующихся проблемами психодиагностики, самопознания и самосовершенствования.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Столяренко, Людмила Дмитриевна \ред.-сост.\
Экземпляры всего: 2
АБ (2)
Свободны: АБ (2)
Найти похожие

10.

   Ю9
   Г121

    Габай, Татьяна Васильевна.
    Педагогическая психология [Текст] : учебное пособие / Т. В. Габай. - Москва : Изд-во Моск. ун-та, 1995. - 159, [1] с. : рис. - Библиогр.: с. 156-158. - ISBN 5-211-03356-6 (в обл.) : [50.00] р.

ББК Ю96я73-1
Рубрики: Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая психология -- методология педагогической психологии -- психолого-педагогические исследования -- человеческая деятельность -- деятельность -- анализ человеческой деятельности -- структура человеческой деятельности -- учебная деятельность -- психодиагностические методики -- умения учащихся -- личность -- становление личности
Аннотация: Учебное пособие соответствует базовому курсу педагогической психологии. Содержание книги отражает последние достижения данной науки. Рассматриваются объект и предмет психолого-педагогической науки; ее методология раскрывается при сопоставлении деятельностного подхода с альтернативными. Дается описание строения человеческой деятельности и на его основе детализируются структура и взаимосвязи деятельности учащегося и обучающего. Намечены исходные позиции для решения проблем мотивации учения и становления личности учащегося. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии. Может быть полезно слушателям курсов повышения квалификации преподавателей, преподавателям при разработке прикладных курсов педагогической психологии, педагогических дисциплин, а также исследователям - психологам и педагогам, решающим проблемы обучения и воспитания.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
МБ (1)
Свободны: МБ (1)
Найти похожие

1-10 11-20 21-22

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)