Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Картотека статей (20)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=психокоррекционная<.>)

Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14

   Ю9
   Б525

    Берулава, Галина Алексеевна.
    Методологические основы деятельности практического психолога [Текст] : [учебное пособие] / Г. А. Берулава. - Москва : Высшая школа, 2003. - 61, [3] с. : табл. - Библиогр.: с. 63. - ISBN 5-06-004382-7 (в обл.) : 36.18 р.

   Ю9
   Д386


    Детский практический психолог [Текст] : программы и методические материалы : [учеб. пособие для пед. вузов / О. А. Шаграева, А. Д. Кошелева, В. И. Перегуда, Г. Г. Филиппова] ; под ред. О. А. Шаграевой, С. А. Козловой. - Москва : Академия, 2001. - 252, [1] с. : ил. - (Высшее образование) (Дисциплины по выбору). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в тексте. - ISBN 5-7695-0826-4 (в пер.) : 96.55 р., 108.00 р.

   Ю9
   Р598

    Рогов, Евгений Иванович.
    Настольная книга практического психолога в образовании [Текст] : учеб. пособие / Е. И. Рогов. - Москва : ВЛАДОС, 1996. - 527, [1] с. : табл. - Библиогр.: с. 522-524. - ISBN 5-87065-045-3 (в обл.) : 24000.00 р., 24.00 р.

   Ю9
   О-351

    Овчарова, Раиса Викторовна.
    Практическая психология образования [Текст] : [учеб. пособие для вузов по направлению и спец. психологии] / Р. В. Овчарова. - Москва : Академия, 2003. - 445, [1] с. : ил. - (Высшее образование). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-0899-X (в пер.) : 178.00 р., 270.00 р.
В прил.: Положение о психологической службе системы образования ; Документы, регламентирующие работу психолога в системе образования ; Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения.

   Ю9
   О-351

    Овчарова, Раиса Викторовна.
    Практическая психология образования [Текст] : [учеб. пособие для вузов по направлению и спец. психологии] / Р. В. Овчарова. - 2-е изд., стер. - Москва : Академия, 2005. - 445, [1] с. : ил. - (Высшее профессиональное образование. Психология). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-7695-2493-6 (в пер.) : 180.00 р., 179.00 р.
В прил.: Положение о психологической службе системы образования ; Документы, регламентирующие работу психолога в системе образования ; Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения.

   Ю9
   0-741

    Осипова, Алла Анатольевна.
    Общая психокоррекция [Текст] : [для студ. вузов] / А. А. Осипова. - Москва : ТЦ "Сфера", 2000. - 508, [1] с. - (Практическая психокоррекция) (Учебное пособие). - Библиогр.: с. 485-503. - ISBN 5-89144-100-4 (в пер.) : 42.00 р., 66.00 р.

   Ю9
   М152

    Макарова, Ирина Вилориевна.
    Педагог-психолог [Текст] : Основы профессиональной деятельности / И. В. Макарова, Ю. Г. Крылова. - Самара : Бахрах-М, 2004. - 287, [1] с. : ил. - (Мастерская практического психолога). - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр. в конце глав и тем. - ISBN 5-94648-024-3 (в обл.) : 56.00 р.
    Содержание:
Конвенция о правах ребенка : (извлечения)
Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации : Федер. закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ : (извлечения)
Об утверждении положения о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации : приказ Минобразования РФ от 22 окт. 1999 г. № 636
Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации
Об использовании рабочего времени педагога-психолога образовательного учреждения : инструктив. письмо 24.12.2001 г. № 29/1886-6 / М-во образования Рос. Федерации
Этические стандарты Американской Психологической Ассоциации
Документация школьного психолога
Методика "Пиктограмма"
Тест структуры интеллекта Амтхауэра
Оценка коммуникативных и организаторских склонностей (КОС)
Личностный опросник Г. Ю. Айзенка для взрослых (EPQ)

ББК Ю984.00
Рубрики: Педагогическая психология
Психологическая служба в школе
Кл.слова (ненормированные):
педагог-психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- педагогическая психология -- психологическая служба в школе -- психологическая работа в школе -- школьная психологическая служба -- диагностическая работа школьного психолога -- коррекционная работа школьного психолога -- психологические исследования в школе -- психолого-педагогические исследования -- психологическое обследование -- психологическая диагностика -- психодиагностика в школе -- психологическое тестирование -- обработка результатов исследования -- обработка результатов тестирования -- обработка результатов тестирования -- обработка данных для психологов -- обработка данных психологического тестирования -- анализ результатов психологического тестирования -- психологическое заключение -- психолого-педагогическая характеристика -- методы психологического воздействия -- коррекционно-развивающая работа -- психологическая коррекция детей -- психокоррекция -- психокоррекционная работа в школе -- психокоррекция в работе психолога -- психогимнастика -- коррекционные занятия -- коррекционные приемы и упражнения -- коррекционные упражнения -- консультативно-терапевтическая работа -- игровая терапия -- игротерапия -- сказкотерапия -- тренинги психологические -- социально-психологические тренинги -- психологические тренинги -- групповой тренинг -- тест Амтхауэра -- коммуникативные и организаторские склонности (КОС) -- КОС (коммуникативные и организаторские склонности) -- оценка КОС -- Опросники КОС
Аннотация: Начинающий психолог, особенно на периферии появляясь в школе после получения диплома, испытывает огромные трудности, оказываясь предоставленным самому себе. Настоящая книга дает психологу представление о его месте в школе и профессиональный инструментарий для начального периода работы.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Крылова, Юлия Геннадьевна
Экземпляры всего: 5
АБ (4), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (4), ЧЗ (1)
Найти похожие

   Ю9
   С473

    Слепович, Елена Самойловна.
    Работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью [Текст] : практика специальной психологии / Е. С. Слепович, А. М. Поляков. - Санкт-Петербург : Речь, 2008. - 245, [2] с. : ил. - (Современный учебник). - Библиогр.: с. 195-200 (144 назв.). - ISBN 5-9268-0670-4 (в обл.) : 138.00 р.

ББК Ю948.2
Рубрики: Дефектологическая психология
Дети с интеллектуальной недостаточностью--Коррекционная работа--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
дефектологическая психология -- специальная психология -- коррекционная психология -- коррекционная работа специального психолога -- психокоррекционная работа -- дети с интеллектуальной недостаточностью -- дети с отклонениями в интеллектуальном развитии -- дети с недостатками умственного развития -- психологическая характеристика детей с отклонениями в интеллектуальном развитии
Аннотация: В книге рассматриваются вопросы, связанные с построением психологической практики коррекционной работы с детьми, имеющими легкие отклонения в интеллектуальном развитии. По сравнению с имеющимися работами в сфере помощи детям с отклонениями в психофизическом развитии новым в данной монографии является то, что авторы характеризуют закономерности и феномены отклоняющегося интеллектуального развития ребенка в соответствии с задачами психологической практики. Предложенная психологическая характеристика детей с отклонениями в интеллектуальном развитии лежит в основе построения системы психокоррекционной работы. Особое место в монографии занимает авторский подход к подготовке психологов к практике работы с детьми, имеющими отклонения в психофизическом развитии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Поляков, Алексей Михайлович
Экземпляры всего: 3
ЧЗ (1), АБ (2)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (2)
Найти похожие

   Ю9
   Т384


    Технология формирования социальных навыков [Текст] : метод. пособие для психологов и социальных педагогов ИТУ / Самар. гос. ун-т, Междунар. пед. акад., Центр практ. психологии ; [авт. коллектив: С. В. Березин [и др.] ; под общ. ред. С. В. Березина, К. С. Лисецкого]. - Самара : Изд-во "Самарский ун-т", 2001. - 209 с. - Авт. указаны на обороте тит. л. - Библиогр.: с. 202-208. - (в обл.) : 70.00 р.

ББК Ю947.3р + Ю959.7р + Ю949.2р
Рубрики: Исправительная психология--Социально-психологические проблемы--Методические пособия
   Несовершеннолетние--Психология преступлений несовершеннолетних--Методические пособия
   Практическая психология--Коррекционные методики и технологии--Методические пособия
   Правонарушители несовершеннолетние--Психокоррекционная работа в исправительно-трудовых учреждениях--Методические пособия
   Правонарушители несовершеннолетние--Перевоспитание--Психологические проблемы
   Юридическая психология--Социально-психологические проблемы--Методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
социальные навыки -- формирование социальных навыков -- исправительная психология -- исправительно-трудовые учреждения (ИТУ) -- воспитанники исправительно-трудовых учреждений -- подростки -- трудные подростки -- старший подростковый возраст -- старший школьный возраст -- несовершеннолетние правонарушители -- несовершеннолетние осужденные -- криминальные отношения -- криминальная среда -- ресоциализация подростков -- ресоциализация осужденных несовершеннолетних -- адаптация человека после освобождения из заключения -- социальная адаптация после освобождения из заключения -- адаптация после освобождения из заключения -- места лишения свободы -- коррекционная работа в исправительно-трудовых учреждениях -- психокоррекция отклоняющегося поведения -- психокоррекционная работа в исправительно-трудовых учреждениях -- психологическая коррекция отклоняющегося поведения -- негативное поведение подростков -- преступное поведение подростков -- девиантное поведение подростков -- отклоняющееся поведение подростков -- саморазрушающее поведение подростков -- асоциальное поведение подростков -- социально-психологические тренинги в ИТУ -- семейные взаимоотношения -- семейные отношения -- семья как институт социализации подростка -- социализация подростка
Аннотация: В методическом пособии приведено описание содержания, методов работы и условий эффективности технологии формирования социальных навыков у воспитанников ИТУ. Систематический курс социально-психологического тренинга, приведенного в пособии позволяет сформировать у воспитанников ИТУ навыки позитивной социализации после их освобождения. Для психологов, социальных педагогов и воспитателей детских ИТУ.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Березин, Сергей Викторович \ред.\; Лисецкий, Константин Сергеевич \ред.\; Самарский государственный университет (Самара); Международная педагогическая академия (Москва)Центр Практической Психологии Самарского госуниверситета (Самара)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

10.

   Ю9
   А654

    Андреас, Стив.
    50 психологических приемов, которые обязан знать каждый психолог-практик [Текст] : Сердце разума / Стив Андреас, Коннира Андреас ; [перевод с англ.: С. Комаров]. - Санкт-Петербург : Прайм-ЕВРОЗНАК, 2007. - 351 с. - (Лучшие психотехнологии мира). - Загл. пер. : 50 психологических приемов НЛП, которые должен знать каждый психолог-практик. Сердце разума. - Другое загл. : Сердце разума. - Доп. тит. л. англ. - Пер. изд. : Heart of the Mind : Engaging Your Inner Power to Change with Neuro-Linguistic Programming / Connirae Andreas, Steve Andreas. - 1989. - ISBN 978-5-93878-445-1 (в пер.). - ISBN 0-911226-31-1 (англ.) : 294.00 р.

ББК Ю949.2 + Р357.45
Рубрики: Практическая психология--Психотерапевтические техники
Нейролингвистическое программирование--Психотерапия
Кл.слова (ненормированные):
НЛП (нейролингвистическое программирование) -- нейролингвистическое программирование (НЛП) -- психотерапевтические техники -- психотерапевтические методики -- психотерапия -- психологическое консультирование -- консультирование психологическое -- практическая психология -- НЛП-техники -- техники НЛП -- методы НЛП -- психокоррекция -- психологическая коррекция -- психокоррекционная деятельность практического психолога
Аннотация: Данная книга стала необычайно популярной сразу после выхода в свет, так как она представляет собой попытку системно описать различные способы и приемы работы НЛП-консультанта. Контекст ее применения весьма широк: от использования НЛП в сложных жизненных ситуациях до приложения в менеджменте и психотерапии. Сочетание арсенала предлагаемых методов с их применением в жизненно важных ситуациях делает книгу настоящим путеводителем для практика НЛП.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Андреас, Коннира; Andreas, Connirae; Комаров, С. \пер.\; Бродоцкая, Анастасия \лит. ред.\; Andreas, Steve; Andreas, C. ; Andreas, S.
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

11.

   Ю9
   К179

    Калягин, Виктор Александрович.
    Психолого-педагогическая диагностика детей и подростков с речевыми нарушениями [Текст] : [учеб. пособие для пед. вузов по направлению 540600 (050600) «Педагогика»] / В. А. Калягин, Т. С. Овчинникова. - Санкт-Петербург : КАРО, 2005. - 280, [1] с. : ил. - (Коррекционная педагогика). - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-89815-607-0 (в пер.) : 200.00 р.
Краткие биографические сведения об учёных: с. 242-266. - Словарь терминов: с. 267-278.

ББК Ю948.2в6я73-1 + Ч437в6я73-1
Рубрики: Дефектологическая психология--Психологическая диагностика--Учебники и пособия
Логопсихология--Учебники и пособия
Логопедия--Психологическая диагностика--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
логопсихология -- логопедия -- дефектологическая психология -- дефектологическая педагогика -- специальная психология -- специальная педагогика -- коррекционная психология -- коррекционная педагогика -- психодиагностические методики в логопсихологии -- психодиагностическое сопровождение индивидуального развития детей -- психокоррекционная работа с речевыми нарушениями у детей -- психологическая диагностика подростков с речевыми нарушениями -- психологическая диагностика детей с речевыми нарушениями -- психодиагностика подростков с речевыми нарушениями -- психодиагностика детей с речевыми нарушениями -- дети с нарушениями речи -- дети с недостатками речи -- речевые нарушения у детей и подростков -- речевые расстройства у детей и подростков -- расстройства речи и голоса у детей
Аннотация: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. Содержание настоящего учебного пособия определяется необходимостью углубления знаний и совершенствования навыков специалистов в области специальной психологии и, в частности, методов изучения психического статуса и развития детей с различными формами речевых расстройств, характера дизонтогенеза, их индивидуальных особенностей. Пособие предназначено для ознакомления студентов с психолого - педагогической диагностикой как творческой дисциплиной и для формирования навыков пользования основными методами исследования. Оно может быть полезно студентам, магистрантам и аспирантам для выполнения квалификационных работ. В пособие включены краткие биографические сведения об ученых и словарь.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Овчинникова, Татьяна Сергеевна
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие

12.

   Ю9
   С741

    Справочник педагога-психолога [Текст] : журнал для руководителей и специалистов образоват. учреждений / Информац. центр "МЦФЭР Ресурсы образования" ; гл. ред. Т. П. Анишина. - Москва : МЦФЭР Ресурсы образования, 2011 - . - ISSN 2221-5077.
   2001, 00 : [пилотный номер]. - 79, [1] с. - ). - (в обл.) : [60.00] р.
    Содержание:
Рубцов, Виталий Владимирович. У педагога-психолога всегда есть возможность наладить сотрудничество с администрацией / В. В. Рубцов ; беседу вела Т. П. Анишина. - С .4-7
Понкратова, Вера Николаевна. Трудовые права педагога-психолога / В. Н. Понкратова. - С .8-13
Зиновьева, Марина Владимировна. Рабочее место педагога-психолога образовательного учреждения / М. В. Зиновьева. - С .14-22
Должностная инструкция педагога-психолога : инструкция предоставлена В. Н. Понкратовой. - С .23-27
Проект "Этического кодекса педагога-психолога" : принят на Всерос. съезде практ. психологов образования, г. Москва, 26–28 мая 2003 г. - С .28-32
Венгер, Александр Леонидович. Цели и задачи психологического обследования детей / А. Л. Венгер, Е. И. Морозова. - С .33-37
Кулагина, Ирина Юрьевна. Определение стиля общения учителя с классом / И. Ю. Кулагина. - С .38-52
Сашенкова, Наталья Сергеевна. Организация консультативной работы в образовательном учреждении / Н. С. Сашенкова. - С .53-57
Гуружапов, Виктор Александрович. Психолого-педагогическое сопровождение инновационного образовательного процесса / В. А. Гуружапов. - С .58-62
Чепракова, Елена Анатольевна. Психологическая помощь обучающимся при подготовке к экзаменам / Е. А. Чепракова. - С .63-73
Резниченко, София Ивановна. Проведение индивидуальных коррекционно-развивающих занятий / С. И. Резниченко. - С .74-79

ББК Ю984.00я52
Рубрики: Психологическая служба в школе--Справочники
Школьные психологи--Практические пособия
Педагоги-психологи школьные--Практические пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагог-психолог -- школьный психолог -- психологическая служба в школе -- психологическая работа в школе -- рабочее место педагога-психолога -- кабинет педагога-психолога -- должностные инструкции педагога-психолога -- регламент работы школьного психолога -- кабинет школьного психолога -- психологическая диагностика в школе -- психодиагностика в школе -- психодиагностика школьников -- психокоррекционная работа в школе -- коррекционно-развивающая работа в школе -- психологическое консультирование в школе

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Анишина, Татьяна Петровна \ред.\; Информационный центр "МЦФЭР Ресурсы образования"(Москва)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

13.

   Ч450
   В148

    Вакуленко, Любовь Сергеевна.
    Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи [Текст] : учебно-методическое пособие / Л. С. Вакуленко. - Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2018. - 271 с. : ил. ; 22 см. - (Высшее образование. Бакалавриат). - Библиогр. в нач. тем, библиогр.: с. 207-209, 265. - ISBN 978-5-00091-490-8 (в пер.). - ISBN 978-5-16-013368-3 : 805.80 р.

ББК Ч457я73-1 + Ю972.4я73-1
Рубрики: Логопедия--Учебно-методические пособия
Логопсихология--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- дошкольная логопедия -- дети с нарушениями речи -- дети с речевыми нарушениями -- дети с недостатками речи -- дети с патологией речи -- дети с расстройствами речи -- дошкольники с нарушениями речи -- дошкольники с речевыми нарушениями -- речевые нарушения у дошкольников -- воспитание детей с нарушениями речи -- обучение детей с нарушениями речи -- коррекция нарушений речи -- коррекционная педагогика -- логопсихология -- психология детей с нарушениями речи -- психодиагностическая работа в логопсихологии -- психокоррекционная работа с речевыми нарушениями у детей -- психокоррекционная работа в логопсихологии -- коррекционная психология -- специальная психология -- дефектологическая психология -- дефектология -- дефектологическая педагогика -- специальная педагогика
Аннотация: В данной книге под одной обложкой представлены два пособия: «Воспитание и обучение детей с нарушениями речи: курс лекций» и «Логопсихология в таблицах и схемах». Раздел «Воспитание и обучение детей с нарушениями речи (дошкольная логопедагогика)» является необходимым звеном подготовки будущих дефектологов к работе с детьми с речевыми нарушениями и является частью дисциплины «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях». Содержание дошкольной логопедагогики представлено в форме лекций. В рамках дисциплины «Специальная психология» рассматриваются теоретические основы логопсихологии. Все материалы имеют вид таблиц и схем. Выбранная форма изложения является наглядной, компактной, предусматривает создание максимальных возможностей для активизации самостоятельной деятельности студентов. Для студентов дефектологических факультетов — направление подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация (степень) «бакалавр»), а также воспитателей специальных (коррекционных) образовательных учреждений, преподавателей дисциплин логопедического профиля.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 20
ЧЗ (1), АБ (19)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (19)
Найти похожие

14.

   Ч450
   В148

    Вакуленко, Любовь Сергеевна.
    Воспитание и обучение детей с нарушениями речи. Психология детей с нарушениями речи [Текст] : [учебно-методическое пособие] / Л. С. Вакуленко. - Москва : ФОРУМ : ИНФРА-М, 2017. - 271 с. : ил. ; 21 см. - (Высшее образование. Бакалавриат). - Библиогр. перед темами, библиогр.: с. 207-209 (46 назв.), 265 (19 назв.). - ISBN 978-5-91134-737-6 (в обл.). - ISBN 978-5-16-010177-4 : [1.00] р.

ББК Ч457я73-1 + Ю972.4я73-1
Рубрики: Логопедия--Учебно-методические пособия
Логопсихология--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
логопедия -- дошкольная логопедия -- дети с нарушениями речи -- дети с речевыми нарушениями -- дети с недостатками речи -- дети с патологией речи -- дети с расстройствами речи -- дошкольники с нарушениями речи -- дошкольники с речевыми нарушениями -- речевые нарушения у дошкольников -- воспитание детей с нарушениями речи -- обучение детей с нарушениями речи -- коррекция нарушений речи -- коррекционная педагогика -- логопсихология -- психология детей с нарушениями речи -- психодиагностическая работа в логопсихологии -- психокоррекционная работа с речевыми нарушениями у детей -- психокоррекционная работа в логопсихологии -- коррекционная психология -- специальная психология -- дефектологическая психология -- дефектология -- дефектологическая педагогика -- специальная педагогика
Аннотация: В данной книге под одной обложкой представлены два пособия: «Воспитание и обучение детей с нарушениями речи: курс лекций» и «Логопсихология в таблицах и схемах». Раздел «Воспитание и обучение детей с нарушениями речи (дошкольная логопедагогика)» является необходимым звеном подготовки будущих дефектологов к работе с детьми с речевыми нарушениями и является частью дисциплины «Общеметодические аспекты обучения в специальных образовательных учреждениях». Содержание дошкольной логопедагогики представлено в форме лекций. В рамках дисциплины «Специальная психология» рассматриваются теоретические основы логопсихологии. Все материалы имеют вид таблиц и схем. Выбранная форма изложения является наглядной, компактной, предусматривает создание максимальных возможностей для активизации самостоятельной деятельности студентов. Для студентов дефектологических факультетов — направление подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (квалификация (степень) «бакалавр»), а также воспитателей специальных (коррекционных) образовательных учреждений, преподавателей дисциплин логопедического профиля.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)