Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Картотека статей (145)Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)Полнотекстовая база ВКР (30)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=психолог<.>)
Общее количество найденных документов : 104
Показаны документы с 1 по 20
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-104 
1.
   Ч48
   И712

   
    Институт психолого-педагогического образования [Электронный ресурс] : комплект учебных мультимедийных презентаций / Ин-т психол.-пед. образования Нижнетагил. гос. соц.-пед. акад., Каф. педагогики, Отд. мультимедиа. - Электрон. дан. (146 Кб). - Нижний Тагил : НТГСПА, Лаборатория мультимедиапроектирования, 2008. - 1 эл. опт. диск (CD-ROM) : цв., зв. - Систем. требования: CD-ROM ; SVGA-видеокарта. - . на опт. диске : Сборник учебных мультимедиа презентаций, выполненных студентами ИППО. - (keep case) : 150.00 р.
    Содержание:
Формирование навыков стихосложения
Животные севера
Знакомство с Уралом
Зимние наблюдения
Когда я ем, я глух и нем
Прекрасное лето в детском саду
Светофор
Детский сад комбинированного типа "Спутник"
Я такой же как и все
В зоопарке
Педагог. Учитель
Коррекционно-развивающая игра в детском саду
Собаки. Какие они разные
Конфликты
Психодрама
Техника безопасности ПК
История игрушки
О значении домашнего задания в учебной деятельности
Психолог в школе
Волшебные слова
В гости к осени
Фауна Африки
Любите книгу!
Развитие познавательного интереса на уроках чтения
Итоги реализации образовательных программ
ББК Ч481.267я04
Рубрики: Самостоятельная работа студентов--Аудиовизуальные документы

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Институт психолого-педагогического образования Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии (Нижний Тагил). Институт психолого-педагогического образования, Кафедра педагогики
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
2.
   Ю9
   С741

    Справочник педагога-психолога [Текст] : журнал для руководителей и специалистов образоват. учреждений / Информац. центр "МЦФЭР Ресурсы образования" ; гл. ред. Т. П. Анишина. - Москва : МЦФЭР Ресурсы образования, 2011 - . - ISSN 2221-5077.
   2001, 00 : [пилотный номер]. - 79, [1] с. - ). - (в обл.) : [60.00] р.
    Содержание:
Рубцов, Виталий Владимирович. У педагога-психолога всегда есть возможность наладить сотрудничество с администрацией / В. В. Рубцов ; беседу вела Т. П. Анишина. - С .4-7
Понкратова, Вера Николаевна. Трудовые права педагога-психолога / В. Н. Понкратова. - С .8-13
Зиновьева, Марина Владимировна. Рабочее место педагога-психолога образовательного учреждения / М. В. Зиновьева. - С .14-22
Должностная инструкция педагога-психолога : инструкция предоставлена В. Н. Понкратовой. - С .23-27
Проект "Этического кодекса педагога-психолога" : принят на Всерос. съезде практ. психологов образования, г. Москва, 26–28 мая 2003 г. - С .28-32
Венгер, Александр Леонидович. Цели и задачи психологического обследования детей / А. Л. Венгер, Е. И. Морозова. - С .33-37
Кулагина, Ирина Юрьевна. Определение стиля общения учителя с классом / И. Ю. Кулагина. - С .38-52
Сашенкова, Наталья Сергеевна. Организация консультативной работы в образовательном учреждении / Н. С. Сашенкова. - С .53-57
Гуружапов, Виктор Александрович. Психолого-педагогическое сопровождение инновационного образовательного процесса / В. А. Гуружапов. - С .58-62
Чепракова, Елена Анатольевна. Психологическая помощь обучающимся при подготовке к экзаменам / Е. А. Чепракова. - С .63-73
Резниченко, София Ивановна. Проведение индивидуальных коррекционно-развивающих занятий / С. И. Резниченко. - С .74-79
ББК Ю984.00я52
Рубрики: Психологическая служба в школе--Справочники
   Школьные психологи--Практические пособия
   Педагоги-психологи школьные--Практические пособия
Кл.слова (ненормированные):
педагог-психолог -- школьный психолог -- психологическая служба в школе -- психологическая работа в школе -- рабочее место педагога-психолога -- кабинет педагога-психолога -- должностные инструкции педагога-психолога -- регламент работы школьного психолога -- кабинет школьного психолога -- психологическая диагностика в школе -- психодиагностика в школе -- психодиагностика школьников -- психокоррекционная работа в школе -- коррекционно-развивающая работа в школе -- психологическое консультирование в школе

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Анишина, Татьяна Петровна \ред.\; Информационный центр "МЦФЭР Ресурсы образования"(Москва)
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
3.
   Ч30/49я20
   П24

    Педагогическая энциклопедия [Текст] : в 3 т. / Под ред. А.Г. Калашникова; При участии М. С. Эпштейна. - Москва : Работник просвещения, 1927 - 1929.
   Т. 1. - 2-е изд. - 1927. - 1158 стб. : ил., портр. - (в пер.) : 10.50 р.
    Содержание:
Луначарский, Анатолий Васильевич. Социология в ее отношении к воспитанию. Социологические предпосылки советской педагогики / Луначарский А. В. ; Луначарский А. В. ; Луначарский А. В. ; Луначарский А. В. ; Луначарский А. В.
Калашников, А. Г. Вопросы воспитания в социологическом освещении / А. Г. Калашников
Иванцов, Н. А. Эволюционная теория и происхождение человека / Н. А. Иванцов
Капустин, А. А. Анатомо-физиологический обзор человеческого тела / А. А. Капустин
Торбек, В. М. Безусловные и условные рефлексы / В. М. Торбек
Арямов, И. Строение тела и железы внутренней секреции / И. Арямов
Арямов, И. Бессознательное в поведении и психо-аналитическая теория / И. Арямов
Басов, М. Я. Мышление человека, его механизм и значение в поведении / М. Я. Басов
Арямов, И. Инстинкты и эмоции / И. Арямов
Артемов, В. Характер и его роль в поведении человека / В. Артемов
Кекчеев, К. Х. Целевая организация человеческого поведения - психотехника, профессиональный подбор и выбор профессии / К. Х. Кекчеев
Блонский, П. П. Возрастная педология / П. П. Блонский
Одинцова, Л. Практика педологических измерений и основные стандарты / Л. Одинцова
Кащенко, В. П. Педология исключительного детства / В. П. Кащенко, Г. В. Мурашев
Ивановский, П. М. Физическое воспитание и гигиена подрастающего поколения / П. М. Ивановский
Горбов, В. Детские болезни / В. Горбов
Горбов, В. Подача первой помощи и роль врача в детском возрасте / В. Горбов
Моложавый, С. Биология и социология в их взаимодействии в воспитательно-образовательном процессе / С. Моложавый
Гордон, Г. Происхождение воспитания. Воспитание у первобытного человека и у народов древних культур / Г. Гордон
Медынский, Е. Н. Педагогика и состояние народного образования в эпоху европейского феодализма / Е. Н. Медынский
Медынский, Е. Н. Педагогика и воспитание в эпоху торгового капитализма / Е. Н. Медынский
Медынский, Е. Н. Развитие педагогической мысли в России (начиная с 18 века) / Е. Н. Медынский
Куфаев, М. Н. Библиография русских педагогических журналов (со второй половины 19 века до 1917 г.) / М. Н. Куфаев
Пинкевич, А. П. Современные буржуазные педагогические теории / А. П. Пинкевич
Панкевич, П. Основные идеи пролетариата в области воспитания и их исторические корни / П. Панкевич
Шульгин, В. Н. Воспитание народных масс с точки зрения революционного пролетариата / В. Н. Шульгин
Поляк, Г. Б. Современные педагогические течения в Германии / Г. Б. Поляк
Штейнгауз, М. Современные педагогические течения в Англии / М. Штейнгауз
Калашников, А. Г. Педагогический процесс в современной школе / А. Г. Калашников
Иорданский, Н. Самоуправление детского коллектива / Н. Иорданский
Белоусов, С. Системы организации образовательной работы / С. Белоусов
Калашников, А. Г. Системы построения содержания педагогического процесса (типы школьных программ) / А. Г. Калашников
Шульман, Н. М. Общие методы школьной работы / Н. М. Шульман
Пчелко, А. Учет работы в школе и оценка результатов педагогических воздействий / А. Пчелко
Мольков, А. В. Здание и общее оборудование трудовой школы / А. В. Мольков
Гордон, Г. Учебник и его значение в школьной работе / Г. Гордон
Покровская, А. К. Школьная библиотечная книга / А. К. Покровская
Попов, П. И. Общие вопросы, относящиеся к оборудованию школы учебными пособиями / П. И. Попов, С. Н. Соколов
Мельников, М. А. Средства письма / М. А. Мельников
Розанов, И. Г. Организация труда в современной школе / И. Г. Розанов
Дзюбинский, С. Производство, как объект школьной работы / С. Дзюбинский
Ткаченко, Н. И. Пришкольные мастерские и их организация / Н. И. Ткаченко
Подъяпольский, Н. Земельные участки при школах и организация сельского хозяйства на них / Н. Подъяпольский
Гейнике, Г. Экскурсии в трудовой школе / Г. Гейнике
Афанасьев, П. О. Родной язык в трудовой школе. Пособия и методы их использования. А. Школа 1 ступени / П. О. Афанасьев
Рыбникова, М. А. Родной язык в трудовой школе. Пособия и методы их использования. Б. Школа 2 ступени / М. А. Рыбникова
Эменов, В. Л. Математика в школе. Пособия и методы их использования. А. Школа 1 ступени / В. Л. Эменов
Дзюбинский, С. Кабинет обществоведения в трудовой школе и работа в нем. / С. Дзюбинский
Ягодовский, К. П. Биолого-агрономическое оборудование трудовой школы и методы его использования / К. П. Ягодовский
Бачинский, А. И. Физико-техническое оборудование школы и методы его использования / А. И. Бачинский, А. В. Павша
Захаров, В. В. Химия и технология в школе 1 и 2 ступени / В. В. Захаров, П. П. Лебедев
Селищенский, М. И. География в трудовой школе / М. И. Селищенский
Ганшина, К. Организация преподавания иностранных языков в трудовой и профессиональной школе / К. Ганшина
Башилов, Я. А. Изобразительные искусства и драматизация в трудовой школе / Я. А. Башилов
Вилковир, Е. Музыка в трудовой школе / Е. Вилковир
Филитис, Н. Методы физического воспитания, применяемые в советской школе, и оборудование ее в целях физического воспитания / Н. Филитис
Кругликов, П. И. Школьное краеведение и краеведческий музей / П. И. Кругликов
Подъяпольский, Н. Охрана природы в школе / Н. Подъяпольский
Преображенский, Н. ЫФ. Кинематограф и радио в школе / Н. ЫФ. Преображенский
Чехов, Н. В. Дореволюционная система народного образования в России / Н. В. Чехов
Корнейчик, Т. Развитие системы народного образования РСФСР / Т. Корнейчик
Корнейчик, Т. Система народного образования РСФСР / Т. Корнейчик
Эпштейн, М. С. Управление и бюджет народного образования РСФСР / М. С. Эпштейн
Чарнолуский, В. Законодательство по народному просвещению РСФСР / В. Чарнолуский
Богданов, И. М. Статистика в отношении к народному образованию / И. М. Богданов
Богданов, И. М. Статистические данные о положении грамотности и народного образования / И. М. Богданов
ББК Ч30/49я20
Рубрики: Педагогика--Энциклопедии
Кл.слова (ненормированные):
педагогика -- энциклопедии -- советская педагогика -- социология воспитания -- педагогическая теория -- трудовая школа -- воспитание -- теория эволюции -- эволюционная теория -- происхождение человека -- анатомия человека -- физиология человека -- рефлексы -- условные рефлексы -- безусловные рефлексы -- строение тела -- железы внутренней секреции -- Фрейд З. (1856-1939) австр. врач-психиатр и психолог -- мышление человека -- инстинкты -- эмоции -- характер -- поведение -- выбор профессии -- педология -- физическое воспитание -- детские болезни -- первая помощь -- воспитание -- самоуправление -- программы школьные -- школьные программы -- учебник школьные -- школьные учебники -- политехническое образование -- школьные мастерские -- мастерские школьные -- экскурсии школьные -- родной язык -- математика -- обществоведение -- физика -- химия -- география -- иностранные языки -- изобразительное искусство -- музыка -- краеведение -- краеведческий музей -- охрана природы -- праздники школьные

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Калашников А. Г. \ред.\; Эпштейн М. С. \ред.\; Калашников, А. Г. \ред.\; Эпштейн, М. С. \ред.\
Экземпляры всего: 1
РедФ (1)
Свободны: РедФ (1)
Найти похожие
4.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - Изд. 4-е. - Москва : ВЛАДОС, 2003. - ISBN 5-691-00552-9.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-01133-2 (кн. 2) (в пер.) : 127.50 р., 99.00 р., 88.70 р., 157.00 р., 176.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 59
АБ (59)
Свободны: АБ (57)
Найти похожие
5.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 2000. - ISBN 5-691-00232-5.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 125.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
6.
   Ю9
   Р598

   Рогов, Евгений Иванович
    Настольная книга практического психолога [Текст] : учеб. пособие : в 2 кн. / Е. И. Рогов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : ВЛАДОС, 1998 (в пер.). - ISSN 5-691-00180-9.
   Кн. 2 : Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. - 476, [1] с. : ил., табл. - Библиогр.: с. 470-475. - ISBN 5-691-00182-5 (2) : 30.00 р., 40.00 р.
ББК Ю984.00я7-1 + Ю949.2я7-1 + Ю940я7-1 + Ю98я7-1
Рубрики: Психологическая служба в школе--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Практическая психология образования--Учебники и пособия
   Педагогическая психология взрослых--Учебники и пособия
   Практическая психология--Учебники и пособия
   Детская психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда -- психология педагогической деятельности -- педагогическая психология взрослых -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- практическая психология в школе -- практическая психология образования -- психологическая служба в школе -- школьная психологическая служба -- психологическая работа в школе -- психодиагностика учителей -- диагностика педагогической деятельности -- диагностика учительской деятельности -- психодиагностика родителей -- психологическая диагностика -- диагностическая работа школьного психолога -- диагностические методики -- коррекционная работа школьного психолога -- коррекционные упражнения -- коррекционные приемы и упражнения -- коррекционные методики -- психологическая поддержка -- регуляция психических состояний -- психорегуляция -- методы регуляции психического состояния -- психопрофилактическая работа в школе -- психопрофилактика в школе -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- психолог в школе -- психолог-практик -- практикующий психолог -- РАБОТА ПСИХОЛОГА СО ВЗРОСЛЫМИ -- работа психолога с педагогами -- работа психолога с учителями -- работа психолога с педагогическим коллективом -- работа психолога с педколлективом -- работа психолога с родителям -- работа психолога с администрацией школы -- КАБИНЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАЗГРУЗКИ В ШКОЛЕ -- кабинеты психологической разгрузки школьные
Аннотация: Вторая книга учебного пособия содержит диагностические методики, которыми наиболее часто пользуются отечественные психологи при работе со взрослыми - педагогами и родителями. Книга включает также набор коррекционных приемов и упражнений, необходимых в работе психолога в образовательной сфере.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Рогов Е. И.
Экземпляры всего: 5
АБ (4), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (4), ЧЗ (1)
Найти похожие
7.
   Ю9
   Р598

   Рогов, Евгений Иванович
    Настольная книга практического психолога [Текст] : учеб. пособие : в 2 кн. / Е. И. Рогов. - Москва : ВЛАДОС, 2002. - ISBN 5-305-00048-3 (в пер.).
   Кн. 2 : Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. - 476, [1] с. : ил., табл. - Библиогр.: с. 470-475. - ISBN 5-305-00050-5 (2) : 95.00 р.
ББК Ю984.00я7-1 + Ю949.2я7-1 + Ю940я7-1 + Ю98я7-1
Рубрики: Психологическая служба в школе--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Практическая психология образования--Учебники и пособия
   Педагогическая психология взрослых--Учебники и пособия
   Практическая психология--Учебники и пособия
   Детская психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- практическая психология -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда -- психология педагогической деятельности -- педагогическая психология взрослых -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ШКОЛЕ -- практическая психология образования -- психологическая служба в школе -- школьная психологическая служба -- психологическая работа в школе -- психодиагностика учителей -- диагностика педагогической деятельности -- диагностика учительской деятельности -- психодиагностика родителей -- психологическая диагностика -- диагностическая работа школьного психолога -- диагностические методики -- коррекционная работа школьного психолога -- коррекционные упражнения -- коррекционные приемы и упражнения -- коррекционные методики -- психологическая поддержка -- регуляция психических состояний -- психорегуляция -- методы регуляции психического состояния -- психопрофилактическая работа в школе -- психопрофилактика в школе -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- психолог в школе -- психолог-практик -- практикующий психолог -- РАБОТА ПСИХОЛОГА СО ВЗРОСЛЫМИ -- работа психолога с педагогами -- работа психолога с учителями -- работа психолога с педагогическим коллективом -- работа психолога с педколлективом -- работа психолога с родителям -- работа психолога с администрацией школы -- КАБИНЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАЗГРУЗКИ В ШКОЛЕ -- кабинеты психологической разгрузки школьные
Аннотация: Вторая книга учебного пособия содержит диагностические методики, которыми наиболее часто пользуются отечественные психологи при работе со взрослыми - педагогами и родителями. Книга включает также набор коррекционных приемов и упражнений, необходимых в работе психолога в образовательной сфере.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Рогов Е. И.
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
8.
   Ю9
   Р598

   Рогов, Евгений Иванович
    Настольная книга практического психолога [Текст] : учеб. пособие : в 2 кн. / Е. И. Рогов. - Москва : ВЛАДОС, 2002. - ISBN 5-305-00048-3 (в пер.).
   Кн. 1 : Система работы психолога с детьми разного возраста. - 383 с. : табл. - Библиогр.: с. 380-381. - ISBN 5-305-00049-1 (1) : 92.00 р.
ББК Ю98я7-1 + Ю949.2я7-1 + Ю984.00я7-1
Рубрики: Детская психология--Учебники и пособия
   Практическая психология образования--Учебники и пособия
   Психологическая служба в школе--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Практическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- педагогическая психология -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- практическая психология в школе -- практическая психология образования -- психологическая служба в школе -- школьная психологическая служба -- психологическая работа в школе -- диагностическая работа школьного психолога -- психодиагностическая работа -- психодиагностика в школе -- психодиагностика детей -- психологическая диагностика -- диагностические методики -- коррекционные методики -- ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ -- школьный психолог -- психолог в школе -- психолог-практик -- практикующий психолог -- РАБОТА ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- готовность к обучению в школе -- психологическая готовность к обучению в школе -- дети школьного возраста -- школьники -- школьный возраст -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- подростковый возраст -- подростковый период -- подростки -- трудные школьники -- юношеский возраст -- старший школьный возраст -- старшеклассники
Аннотация: В учебном пособии дана система диагностических и коррекционных методик, которые стали классическими в образовательной сфере и используются большинством отечественных школьных психологов при работе с детьми и подростками. Пособие предназначено для психологов, социальных педагогов, психиатров и тех, кто интересуется их деятельностью.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Рогов Е. И.
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
9.
   Ю9
   Р598

   Рогов, Евгений Иванович
    Настольная книга практического психолога [Текст] : учеб. пособие : в 2 кн. / Е. И. Рогов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : ВЛАДОС, 1999. - ISBN 5-691-00180-9 (в пер.).
   Кн. 1 : Система работы психолога с детьми разного возраста. - 383 с. : табл. - Библиогр.: с. 380-381. - ISBN 5-691-00181-7 (1) : 40.00 р.
ББК Ю98я7-1 + Ю949.2я7-1 + Ю984.00я7-1
Рубрики: Детская психология--Учебники и пособия
   Практическая психология образования--Учебники и пособия
   Психологическая служба в школе--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Практическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- педагогическая психология -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- практическая психология в школе -- практическая психология образования -- психологическая служба в школе -- школьная психологическая служба -- психологическая работа в школе -- диагностическая работа школьного психолога -- психодиагностическая работа -- психодиагностика в школе -- психодиагностика детей -- психологическая диагностика -- диагностические методики -- коррекционные методики -- ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ -- школьный психолог -- психолог в школе -- психолог-практик -- практикующий психолог -- РАБОТА ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- готовность к обучению в школе -- психологическая готовность к обучению в школе -- дети школьного возраста -- школьники -- школьный возраст -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- подростковый возраст -- подростковый период -- подростки -- трудные школьники -- юношеский возраст -- старший школьный возраст -- старшеклассники
Аннотация: В учебном пособии дана система диагностических и коррекционных методик, которые стали классическими в образовательной сфере и используются большинством отечественных школьных психологов при работе с детьми и подростками. Пособие предназначено для психологов, социальных педагогов, психиатров и тех, кто интересуется их деятельностью.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Рогов Е. И.
Экземпляры всего: 17
АБ (16), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (14), ЧЗ (1)
Найти похожие
10.
   Ю9
   Р598

   Рогов, Евгений Иванович
    Настольная книга практического психолога [Текст] : учеб. пособие : в 2 кн. / Е. И. Рогов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : ВЛАДОС, 1998 (в пер.). - ISSN 5-691-00180-9.
   Кн. 1 : Система работы психолога с детьми разного возраста. - 383 с. : табл. - Библиогр.: с. 380-381. - ISBN 5-691-00181-7 (1) : 30.00 р.
ББК Ю98я7-1 + Ю949.2я7-1 + Ю984.00я7-1
Рубрики: Детская психология--Учебники и пособия
   Практическая психология образования--Учебники и пособия
   Психологическая служба в школе--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Практическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- педагогическая психология -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- практическая психология в школе -- практическая психология образования -- психологическая служба в школе -- школьная психологическая служба -- психологическая работа в школе -- диагностическая работа школьного психолога -- психодиагностическая работа -- психодиагностика в школе -- психодиагностика детей -- психологическая диагностика -- диагностические методики -- коррекционные методики -- ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ -- школьный психолог -- психолог в школе -- психолог-практик -- практикующий психолог -- РАБОТА ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- готовность к обучению в школе -- психологическая готовность к обучению в школе -- дети школьного возраста -- школьники -- школьный возраст -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- подростковый возраст -- подростковый период -- подростки -- трудные школьники -- юношеский возраст -- старший школьный возраст -- старшеклассники
Аннотация: В учебном пособии дана система диагностических и коррекционных методик, которые стали классическими в образовательной сфере и используются большинством отечественных школьных психологов при работе с детьми и подростками. Пособие предназначено для психологов, социальных педагогов, психиатров и тех, кто интересуется их деятельностью.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Рогов Е. И.
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
11.
   Ю9
   Р598

   Рогов, Евгений Иванович
    Настольная книга практического психолога [Текст] : учеб. пособие : в 2 кн. / Е. И. Рогов. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва : ВЛАДОС, 1999. - ISBN 5-691-00180-9 (в пер.).
   Кн. 2 : Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. - 476, [1] с. : ил., табл. - Библиогр.: с. 470-475. - ISBN 5-691-00182-5 (2) : 40.00 р.
ББК Ю984.00я7-1 + Ю949.2я7-1 + Ю940я7-1 + Ю98я7-1
Рубрики: Психологическая служба в школе--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Практическая психология образования--Учебники и пособия
   Педагогическая психология взрослых--Учебники и пособия
   Практическая психология--Учебники и пособия
   Детская психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда -- психология педагогической деятельности -- педагогическая психология взрослых -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- практическая психология в школе -- практическая психология образования -- психологическая служба в школе -- школьная психологическая служба -- психологическая работа в школе -- психодиагностика учителей -- диагностика педагогической деятельности -- диагностика учительской деятельности -- психодиагностика родителей -- психологическая диагностика -- диагностическая работа школьного психолога -- диагностические методики -- коррекционная работа школьного психолога -- коррекционные упражнения -- коррекционные приемы и упражнения -- коррекционные методики -- психологическая поддержка -- регуляция психических состояний -- психорегуляция -- методы регуляции психического состояния -- психопрофилактическая работа в школе -- психопрофилактика в школе -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- психолог в школе -- психолог-практик -- практикующий психолог -- РАБОТА ПСИХОЛОГА СО ВЗРОСЛЫМИ -- работа психолога с педагогами -- работа психолога с учителями -- работа психолога с педагогическим коллективом -- работа психолога с педколлективом -- работа психолога с родителям -- работа психолога с администрацией школы -- КАБИНЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАЗГРУЗКИ В ШКОЛЕ -- кабинеты психологической разгрузки школьные
Аннотация: Вторая книга учебного пособия содержит диагностические методики, которыми наиболее часто пользуются отечественные психологи при работе со взрослыми - педагогами и родителями. Книга включает также набор коррекционных приемов и упражнений, необходимых в работе психолога в образовательной сфере.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Рогов Е. И.
Экземпляры всего: 38
АБ (37), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (37), ЧЗ (1)
Найти похожие
12.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС : ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2002. - ISBN 5-691-00232-5.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 125.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в возрастной психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- старший подростковый возраст -- подростки -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- достижения успехов -- мотивации детей -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- волевые процессы -- воля -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность учителя -- личность педагога -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных психологических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 50
АБ (50)
Свободны: АБ (49)
Найти похожие
13.
   Ю9
   Р598

   Рогов, Евгений Иванович
    Настольная книга практического психолога [Текст] : учеб. пособие : в 2 кн. / Е. И. Рогов. - Москва : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. - ISBN 5-305-00048-3 (в пер.).
   Кн. 1 : Система работы психолога с детьми разного возраста. - 383 с. : табл. - Библиогр.: с. 380-381. - ISBN 5-305-00049-1 (1). - ISBN 5-691-00049-1 (1) (ошибоч.) : 111.00 р.
ББК Ю98я7-1 + Ю949.2я7-1 + Ю984.00я7-1
Рубрики: Детская психология--Учебники и пособия
   Практическая психология образования--Учебники и пособия
   Психологическая служба в школе--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Практическая психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- детская психология -- психология детей -- психология детского возраста -- педагогическая психология -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ -- практическая психология в школе -- практическая психология образования -- психологическая служба в школе -- школьная психологическая служба -- психологическая работа в школе -- диагностическая работа школьного психолога -- психодиагностическая работа -- психодиагностика в школе -- психодиагностика детей -- психологическая диагностика -- диагностические методики -- коррекционные методики -- ДЕТСКИЙ ПСИХОЛОГ -- школьный психолог -- психолог в школе -- психолог-практик -- практикующий психолог -- РАБОТА ПСИХОЛОГА С ДЕТЬМИ -- дети дошкольного возраста -- дошкольники -- готовность к обучению в школе -- психологическая готовность к обучению в школе -- дети школьного возраста -- школьники -- школьный возраст -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- подростковый возраст -- подростковый период -- подростки -- трудные школьники -- юношеский возраст -- старший школьный возраст -- старшеклассники
Аннотация: В учебном пособии дана система диагностических и коррекционных методик, которые стали классическими в образовательной сфере и используются большинством отечественных школьных психологов при работе с детьми и подростками. Пособие предназначено для психологов, социальных педагогов, психиатров и тех, кто интересуется их деятельностью.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 55
АБ (55)
Свободны: АБ (55)
Найти похожие
14.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 4-е изд. - Москва : ВЛАДОС : ИМПЭ им. А. С. Грибоедова, 2001. - ISBN 5-691-00232-5.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 125.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 586-602.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- психические процессы -- познавательные процессы -- развитие мышления у детей -- мышление детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- детская речь -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность к обучению в школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- подростки -- старший подростковый возраст -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- личность ребенка -- развитие личности ребенка -- личностное развитие ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- мотивации детей -- достижения успехов -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- воля -- волевые процессы -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения детей -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психодиагностика -- психологическая диагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность педагога -- личность учителя -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных педагогических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 1
АБ (1)
Свободны: АБ (1)
Найти похожие
15.
   Ю9
   Р598

   Рогов, Евгений Иванович
    Настольная книга практического психолога [Текст] : учеб. пособие : в 2 кн. / Е. И. Рогов. - Москва : ВЛАДОС-ПРЕСС, 2006. - ISBN 5-305-00048-3 (в пер.).
   Кн. 2 : Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения. - 476, [1] с. : ил., табл. - Библиогр.: с. 470-475. - ISBN 5-305-00050-5 (2) : 111.00 р.
ББК Ю984.00я7-1 + Ю949.2я7-1 + Ю940я7-1 + Ю98я7-1
Рубрики: Психологическая служба в школе--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Практическая психология образования--Учебники и пособия
   Педагогическая психология взрослых--Учебники и пособия
   Практическая психология--Учебники и пособия
   Детская психология--Учебники и пособия
Кл.слова (ненормированные):
психология -- практическая психология -- психология педагогических профессий -- психология педагогического труда -- психология педагогической деятельности -- педагогическая психология взрослых -- ПРАКТИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ В ШКОЛЕ -- практическая психология образования -- психологическая служба в школе -- школьная психологическая служба -- психологическая работа в школе -- психодиагностика учителей -- диагностика педагогической деятельности -- диагностика учительской деятельности -- психодиагностика родителей -- психологическая диагностика -- диагностическая работа школьного психолога -- диагностические методики -- коррекционная работа школьного психолога -- коррекционные упражнения -- коррекционные приемы и упражнения -- коррекционные методики -- психологическая поддержка -- регуляция психических состояний -- психорегуляция -- методы регуляции психического состояния -- психопрофилактическая работа в школе -- психопрофилактика в школе -- ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГ -- психолог в школе -- психолог-практик -- практикующий психолог -- РАБОТА ПСИХОЛОГА СО ВЗРОСЛЫМИ -- работа психолога с педагогами -- работа психолога с учителями -- работа психолога с педагогическим коллективом -- работа психолога с педколлективом -- работа психолога с родителям -- работа психолога с администрацией школы -- КАБИНЕТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ РАЗГРУЗКИ В ШКОЛЕ -- кабинеты психологии -- кабинет психолога
Аннотация: Вторая книга учебного пособия содержит диагностические методики, которыми наиболее часто пользуются отечественные психологи при работе со взрослыми - педагогами и родителями. Книга включает также набор коррекционных приемов и упражнений, необходимых в работе психолога в образовательной сфере.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 50
АБ (50)
Свободны: АБ (50)
Найти похожие
16.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 2-е изд. - Москва : Просвещение : ВЛАДОС, 1995. - ISBN 5-09-007333-3 (Просвещение).
   Кн. 2 : Психология образования. - 491, [5] с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-09-007335-X (кн. 2) (Просвещение) (в пер.) : 25000.00 р., 27500.00 р., 30000.00 р., 24.00 р.
Слов. основных психолог. понятий: с. 479-492.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- детское мышление -- мышление детей -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- речь детей -- речь дошкольников -- развитие речи у детей -- детская речь -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- готовность дошкольника к школе -- готовность детей к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- подростки -- старший подростковый возраст -- старшеклассники -- старший школьный возраст -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- развитие личности ребенка -- личностное развитие ребенка -- личность ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- мотивация детей -- достижения успехов -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- волевые процессы -- воля -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение школьников -- мировоззрение детей -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения детей -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение подростков -- общение со сверстниками -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психологическая диагностика -- психодиагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность педагога -- личность учителя -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных педагогических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 3
АБ (3)
Свободны: АБ (3)
Найти похожие
17.
   Ю9
   Н506

   Немов, Роберт Семенович
    Психология [Текст] : в 3 кн. : [учеб. для пед. вузов] / Р. С. Немов. - 3-е изд. - Москва : ВЛАДОС, 1998. - ISBN 5-691-00232-5.
   Кн. 2 : Психология образования. - 606 с. : табл. - Библиогр. в конце глав. - ISBN 5-691-00233-3 (кн. 2) (в пер.) : 44.55 р., 43.00 р.
ББК Ю9я73-1 + Ю940я73-1 + Ю983я73-1 + Ю984.0я73-1
Рубрики: Психология--Учебники и пособия
   Детская психология--Учебники и пособия
   Педагогическая психология--Учебники и пособия
   Педагогические профессии--Психология
Кл.слова (ненормированные):
психология -- психологические знания -- детская психология -- возрастная психология детей -- психологические характеристики возрастных особенностей детей -- возрастные особенности детей -- психология возрастного развития детей -- психология развития личности ребенка -- возрастное развитие детей -- развитие ребенка -- развитие детей -- психическое развитие ребенка -- психическое развитие детей -- познавательное развитие ребенка -- познавательное развитие детей -- детское развитие -- методы детской психологии -- методы исследования в возрастной психологии -- исследования в возрастной психологии -- методы исследования в психологии -- исследования в психологии -- психологические исследования -- познавательные процессы -- психические процессы -- развитие мышления у детей -- развитие детского мышления -- мышление детей -- детское мышление -- мышление и речь -- память -- младенческий возраст -- ранний возраст -- преддошкольный возраст -- детская речь -- речь детей -- речь дошкольников -- развитие речи у детей -- психология деятельности детей -- деятельность детей -- психология поведения детей -- поведение детей -- предметная деятельность -- игровая деятельность -- игра -- психология игры детей -- восприятие -- внимание -- воображение -- фантазия -- дошкольный возраст -- дошкольники -- психологическая характеристика готовности к обучению в школе -- готовность к обучению в школе -- готовность ребенка к школе -- готовность детей к школе -- готовность дошкольника к школе -- умственное развитие -- интеллектуальное развитие -- поведенческое развитие -- школьный возраст -- школьники -- младший школьный возраст -- младшие школьники -- начальный этап обучения -- трудовая деятельность детей -- учебная деятельность детей -- учебная деятельность школьников -- средний школьный возраст -- подростковый возраст -- подростки -- старший подростковый возраст -- старший школьный возраст -- старшеклассники -- юношеский возраст -- способности -- развитие способностей -- формирование личности ребенка -- развитие личности ребенка -- личностное развитие ребенка -- личность ребенка -- развитие личности в детстве -- психические свойства личности ребенка -- детство -- социум и ребенок -- ребенок и социум -- роль социальных факторов в развитии личности -- эмоционально-мотивационная регуляция поведения -- регуляция поведения -- эмоциональная саморегуляция -- нравственная саморегуляция -- моральные представления детей -- формирование личностных качеств -- личностные качества ребенка -- личностные новообразования -- психологические новообразования -- развитие мотивации -- мотивации детей -- достижения успехов -- мотивы и мотивации детей -- самостоятельность -- трудолюбие -- усвоение нравственных норм -- нравственные нормы -- усвоение правил и норм общения -- правила и нормы общения -- нормы общения -- общение -- формирование волевых качеств -- волевые качества -- воля -- волевые процессы -- развитие деловых качеств -- деловые качества -- нравственное воспитание -- формирование моральных качеств -- формирование и развитие морали -- становление мировоззрения -- мировоззрение детей -- мировоззрение школьников -- потребности -- притязания -- самооценка -- нравственное самоопределение -- межличностные отношения -- взаимоотношения детей с людьми -- взаимоотношения детей со взрослыми -- взаимоотношения подростков -- педагогическая психология -- психология воспитания и обучения детей -- психология обучения детей -- психология научения детей -- обучаемость детей -- научение детей -- психология обучения дошкольников -- подготовка к учению в школе -- развивающие учебно-дидактические игры -- учебно-дидактические игры -- обучение в начальных классах -- обучение в домашних условиях -- причины неуспеваемости -- неуспеваемость -- психология обучения детей школьного возраста -- теория воспитания -- цели воспитания -- общение и воспитание -- коллектив и развитие личности -- семья и воспитание -- формирование социальных установок -- социальные установки -- физическое воспитание детей -- гигиеническое воспитание детей -- санитарно-гигиеническое воспитание -- воспитание в семье -- семейное воспитание -- воспитание домашним трудом -- воспитание в играх -- воспитание в учении -- воспитание в общении со сверстниками -- общение со сверстниками -- общение подростков -- воспитание через СМИ -- роль СМИ в воспитании -- педагогические оценки -- психодиагностика -- психологическая диагностика -- практическая психодиагностика -- психологическая работа в школе -- психологическая служба в школе -- психологическая служба в системе образования -- этический кодекс практического психолога -- практический психолог -- психолог в школе -- школьный психолог -- квалификационные требования психолога -- психология педагогической деятельности -- педагогическая деятельность -- психология педагогического труда -- педагогический труд -- личность педагога -- личность учителя -- педагог -- учитель -- индивидуальный стиль деятельности -- индивидуальный стиль педагога -- индивидуальный стиль учителя -- самосовершенствование учителя -- самообразование учителя -- педагогическая саморегуляция -- саморегуляция -- психокоррекция в работе учителя -- аутотренинг в работе учителя -- педагогическое руководство -- руководство детскими коллективами -- обучение детей общению с людьми -- обучение детей взаимодействию с людьми -- общение детей с людьми -- общение детей со взрослыми -- взаимодействие детей с людьми -- взаимодействие детей со взрослыми -- детские группы -- детские коллективы -- руководство педагогическим коллективом -- педагогические коллективы
Аннотация: Вторая книга учебника, рекомендованного студентам педвузов, представлена следующими разделами: возрастные особенности детей, формирование личности ребёнка, психологические основы и возрастные особенности обучения и воспитания, основы психодиагностики, психологическая служба в системе образования, психология педагогической деятельности. Заканчивается книга словарём - предметным указателем основных педагогических понятий.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА
Экземпляры всего: 2
АБ (1), ЧЗ (1)
Свободны: АБ (1), ЧЗ (1)
Найти похожие
18.
   Ч41
   Д937

    Дьяченко, Ольга Михайловна.
    Как развивается дошкольник? [Текст] : О чем нужно помнить психологам, педагогам и родителям / О. М. Дьяченко, Н. Е. Веракса, А. Н. Веракса. - Москва : Чистые пруды, 2007. - 30 с. - (Библиотечка "Первого сентября") (Школьный психолог / общ. ред. И. В. Вачков ; № 2(14)/2007). - Библиогр.: с. 29. - ISBN 978-5-9667-0300-4 (в обл.) : 15.00 р.
ББК Ч411.1 + С542.14 + Ю983.14
Рубрики: Дошкольники--Возрастные психологические особенности
   Дети--Социология
Аннотация: В этой работе известных российских психологов, докторов психологических наук О. М. Дьяченко, Н. Е. Вераксы и начинающего ученого А. Н. Вераксы, популярно излагаются особенности психического развития дошкольников на разных возрастных этапах. Специалисты - воспитатели, детские психологи - получат важную информацию, основанную на новейших научных данных и сопровождаемую конкретными практическими советами.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Веракса, Николай Евгеньевич; Веракса, Александр Николаевич
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
19.
   Ю9
   М59

    Микалко, Майкл.
    Игры для разума [Текст] : тренинг креативного мышления : [пер. с англ.] / М. Микалко. - Санкт-Петербург : Питер, 2009. - 447 с. : ил. - (Сам себе психолог) (Мировой бестселлер). - Загл. на обороте тит. л. : Игры для разума. Тренинг креативного мышления. - Доп. ти. л. англ. - Пер.изд.: Thinkertoys: A Handbook of Creative-Thinking Techniques / Michael Michalko. - 2nd ed. - ISBN 978-5-91180-514-2 (в пер.) : 244.00 р.
В надзаг.: Cogito, ergo sum = Мыслю, следовательно, существую.
ББК Ю949.20 + Ю935.131
Рубрики: Тренинги психологические
   Мышление--Развитие--Тренинги психологические
   Интеллект--Развитие--Тренинги психологические
Кл.слова (ненормированные):
тренинги психологические -- психологические тренинги -- мышление креативное -- креативное мышление -- нестандартное мышление -- интеллект -- творческие способности -- развитие мышления -- развитие интеллекта -- развитие творческих способностей
Аннотация: Креативными не рождаются - креативными становятся! Книга срывает с творчества покров тайны. Уникальная система логических и интуитивных упражнений любому человеку позволит развить нестандартное "вертикальное мышление"! Метод Леонардо да Винчи, метод Сальвадора Дали, техники творческой инкубации и мозгового штурма - эти и многие другие упражнения помогут максимально использовать потенциал мозга и собственное подсознание. Вы сможете находить новые способы делать деньги и карьеру, превращать проблемы в возможности, действовать более продуктивно, побеждать конкурентов и создавать новые технологии. Вам обеспечен невероятный творческий подъем, немыслимое количество новых идей и настоящий прорыв в будущее!

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Michalko, Michael; Michalko, M.
Экземпляры всего: 1
ЧЗ (1)
Свободны: ЧЗ (1)
Найти похожие
20.
   Ю9
   В229

    Вачков, Игорь Викторович.
    Групповые методы в работе школьного психолога [Текст] : [учеб.-метод. пособие] / И. В. Вачков ; Моск. город. психолого-пед. ин-т. - 3-е изд., стер. - Москва : Ось-89, 2009. - 223 с. : ил. - (Практическая психология). - Библиогр.: с. 221-222. - ISBN 978-5-98534-993-1 (в обл.) : 223.00 р.
ББК Ю984.00я73
Рубрики: Психологическая служба в школе--Учебно-методические пособия
   Психологическая служба в школе--Работа с педагогами--Учебно-методические пособия
   Тренинги психологические--Учебно-методические пособия
Кл.слова (ненормированные):
групповая работа -- групповой тренинг -- групповые технологии -- групповая психотерапия -- технологии групповой психологической работы -- методы психологической работы в группе -- психотехники школьного психолога -- работа психолога с педагогами -- работа психолога с администрацией школы -- работа психолога с учителями -- работа психолога с детьми -- психолог в школе -- психолог образования -- психологическая служба в школе -- психологическая работа в школе -- типология педагогов -- типология учителей -- взаимодействие психолога и педагогов -- взаимодействие психолога и учителей -- взаимодействие психолога с администрацией школы -- взаимодействие с учащимися
Аннотация: В книге идет речь об активных методах групповой психологической работы - тренингах, "сказочных" психотехниках, деловых, ролевых, развивающих играх. Подробно описаны несколько десятков психологических упражнений, которые можно использовать в работе с детьми и взрослыми. Излагаются основы разработанного автором полисубъектного подхода к деятельности практического психолога. Книга, предназначенная прежде всего школьным психологам, представляет несомненный интерес для педагогов, студентов и аспирантов педагогических и психологических вузов, всех специалистов в области практической психологии.

Держатели документа:
Библиотека НТГСПА

Доп.точки доступа:
Московский городской психолого-педагогический институт (Москва)
Экземпляры всего: 2
ЧЗ (1), АБ (1)
Свободны: ЧЗ (1), АБ (1)
Найти похожие
 1-20    21-40   41-60   61-80   81-100   101-104 
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)