Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Электронный каталог НТГСПИ - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Найдено в других БД:

Картотека статей (145)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Полнотекстовая база ВКР (30)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=психолог<.>)

Общее количество найденных документов : 104
Показаны документы с 1 по 20

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-104

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/П858
Автор(ы) : Пряжников, Николай Сергеевич
Заглавие : Ѕ # $, или Личность в эпоху продажности : [учеб.-метод. пособие]
Выходные данные : Воронеж: МПСИ : МОДЭК, 2000
Колич.характеристики :223, [1] с.: табл.
Коллективы : Академия педагогических и социальных наук (Москва), Московский психолого-социальный институт (Москва)
Серия: Библиотека психолога
Примечания : Библиогр.: с. 138-[142]
Цена : 35.00, р.
ББК : Ю952я7 + Ю713я7 + Ю949.1я7
Предметные рубрики: Личность
Этика-- Категории и нормы
Экономическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): личность--психология личности--развитие личности--социальная психология--россия--психология труда--карьера--психология карьеры--самоопределение профессиональное--самоопределение личностное--общечеловеческие ценности--честь--достоинство--справедливость--нравственные проблемы--успех--профессмональный успех--психологические услуги--психолог-практик--опросники--игры--групповые игры
Аннотация: Работа задумана как дополнительное пособие к курсам: "Психология личности", "Социальная психология", "Психология труда", "Психология карьеры", "Профессиональное и личностное самоопределение" и др. В пособии предпринята попытка рассмотреть в проблемном плане несколько необычные для традиционной психологии личности и одновременно крайне важные вопросы смысла и ценности таких понятий, как "честь" и "достоинстово". Основной акцент сделан на проблеме внутреннего компромисса самоопределяющейся личности на пути к профессиональному и жизненному успеху в реальной ситуации нынешней России. В конце каждой главы представлены контрольные вопросы для самостоятельных размышлений и самопроверки читателя. В работе представлены примеры практических оригинальных авторских методик, затрагивающих ценностно-нравственное развитие личности. Пособие предназначено для студентов, практических психологов, профконсультантов, учителей и всех, кто в работе с подростками и молодыми людьми стремится не "отмахиваться" от нравственных проблем.
Экземпляры : всего 1: ЧЗ(1), АБ(3)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(3)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Н14
Автор(ы) : Набойкина, Елена Леонидовна
Заглавие : Азбука методической работы с педагогами-психологами
Выходные данные : Москва: Чистые пруды, 2007
Колич.характеристики :29, [1] с.: формы
Серия: Библиотечка "Первого сентября" .
Школьный психолог; вып. 6 (18)
Разночтения заглавия :На обл. загл. сер.: Школьный психолог. № 6 (18)/2007
Примечания : Библиогр.: с. [30]
ISBN (в обл.), Цена 978-5-9667-0392-9: 15.00 р.
ББК : Ю984.00я81
Предметные рубрики: Психологическая служба в школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психологическая работа в школе--психологическая служба в школе--психолог в школе--школьный психолог--педагог-психолог--методическая работа с педагогами-психологами
Аннотация: Автор этой брошюры хорошо известна не только в Белоруссии, где она работает, но и в России, где выходят её книги и статьи. Практическим психологам образования, в особенности тем, кто работает в психологических центрах и методических службах, будет, без сомнения, интересно познакомиться с опытом белорусских коллег по организации методической работы с педагогами-психологами школ. Пособие содержит конкретные практические рекомендации и формы документов.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/В24
Автор(ы) : Донцов, Александр Иванович, Жуков, Юрий Михайлович, Петровская, Лариса Андреевна, Соловьева, Ольга Владимировна, Емельянов, Евгений Николаевич, Поварницына, Светлана Ефремовна, Базаров, Тахир Юсупович, Хараш, Адольф Ульянович, Гозман, Леонид Яковлевич, Стефаненко, Татьяна Гавриловна, Ширков, Юрий Эдуардович, Дубовская, Екатерина Михайловна, Тихомандрицкая, Ольга Алексеевна, Белинская, Елена Павловна, Араканцева, Татьяна Александровна, Алешина, Юлия Евгеньевна, Липатов, Сергей Алексеевич, Мельникова, Ольга Тимофеевна, Богомолова, Нина Николаевна, Фоломеева, Татьяна Владимировна, Растянников, Павел Викторович, Иванов, Михаил Аркадьевич, Мастеров, Борис Михайлович
Заглавие : Введение в практическую социальную психологию : [учебное пособие для вузов . -3-е испр., изд.
Выходные данные : Москва: Смысл, 1999
Колич.характеристики :376, [1] с. ; 21 см
Серия: Открытая книга-Открытое сознание-Открытое общество .
Психология для студента
Примечания : Библиогр. в конце глав. - Предм. указ.: с. 365-371. - Имен. указ.: с. 372-375
ISBN (в пер.), Цена 5-89357-051-0: 46.00 р.
ББК : Ю95я73-1
Предметные рубрики: Социальная психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): социальная психология--рекомендовано мо рф--практическая социальная психология--психолог-практик--социальный психолог-практик--социально-психологическая практика--практическая психология--методы практической социальной психологии--области практической социальной психологии--методы практической работы социального психолога
Аннотация: Данное учебное пособие представляет собой первый опыт осмысления проблем, областей и методов практической работы, ведущейся социальными психологами России в настоящее время. Для студентов психологических и социологических факультетов университетов, факультетов социальной работы вузов, а также для психологов-практиков.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(4)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/В229
Автор(ы) : Вачков, Игорь Викторович, Гриншпун, Игорь Борисович, Пряжников, Николай Сергеевич
Заглавие : Введение в профессию "психолог" : учеб. пособие . -3-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: МПСИ; Воронеж: НПО "МОДЭК", 2004
Колич.характеристики :463 с.: ил.
Коллективы : Российская академия образования (Москва), Московский психолого-социальный институт (Москва)
Примечания : Библиогр. в конце глав
ISBN, Цена 5-89502-596-X (МПСИ) (в пер.): 149.00 р.
ISBN, Цена 5-89395-614-1 (МОДЭК): Б.ц.
ББК : Ю9я73-1 + Ю9р30я73-1
Предметные рубрики: Психология
Психологическое образование
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психолог (профессия)--профессия психолога--психологическая профессия--психолог-профессионал--психолог-практик--психолог-исследователь--специалист-психолог--практический психолог--профконсультант--психолог-профконсультант--профессиональный психолог--подготовка психологов профессиональных--высшее психологическое образование--психологическое образование--обучение психологов в вузе--вузовское обучение психологов--студент как субъект учебной деятельности--история высшего психологического образования--профессиональная деятельность психолога--психологическая работа--психология как наука--история психологии--развитие психологии--прикладная психология--отраслевая психология--практическая психология--взаимодействия психолога--портрет психолога--личность психолога--качества психолога-профессионала--профессиональные качества психолога--личностные качества психолога--профессиональное становление--индивидуальный стиль деятельности--индивидуальный стиль психолога--профессиональные деструкции--деструкции профессиональные--профессиональное совершенствование--профессиональное саморазвитие--саморазвитие психолога--развитие психолога-профессионала--профессиональное самоопределение--мастерство психолога--типология психологической деятельности--профессионализм психолога--психология профессионализма--психология профессиональной деятельности--этика практического психолога--этика психолога--этические проблемы в психологии--студент как субъект учебной деятельности--список психологической периодики--психологическая периодика (список)--профессиональные сообщества психологов--сообщества психологов--психологические общества--устав российского психологического общества--устав психологического общества--этические стандарты психолога (амер. психол. ассоциация)
Аннотация: В предлагаемом учебном пособии в доступной форме даётся представление о психологии как науке, излагаются ключевые моменты профессиональной деятельности психолога-исследователя и психолога-практика, обсуждаются основы организации работы психологов во взаимодействии со смежными специалистами, рассматриваются вопросы профессионального становления студентов-психологов и совершенствования специалиста-психолога по окончании вуза, даются полезные советы студентам и преподавателям по организации учебно-профессиональной деятельности. Пособие адресовано студентам и преподавателям психологических факультетов и широкому кругу читателей, интересующихся психологией.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(2)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(2)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч421.4/У774
Автор(ы) : Успенский, Владислав Борисович, Чернявская, Анна Павловна
Заглавие : Введение в психолого-педагогическую деятельность
Выходные данные : Москва: ВЛАДОС, 2003
Колич.характеристики :174, [1] с. ; 20 см
Серия: Учебное пособие для вузов
Примечания : Библиогр.: с. 172-173
ISBN (в обл.), Цена 5-305-00086-6: 36.00 р.
ББК : Ч421.42я73-1 + Ч34(2)7я73-1 + Ч481.20я73-1
Предметные рубрики: Педагог-психолог-- Профессиональная подготовка
Учитель
Высшее профессиональное образование-- Организация и развитие --Российская Федерация
Педагогическое образование высшее
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): система образования российской федерации--психолого-педагогическая деятельность--педагогическая деятельность--учительская деятельность--педагогическое мастерство--педмастерство--личность учителя--личность педагога--педагогические профессии--профессиональная деятельность педагога-психолога--деятельность педагога-психолога--педагог-психолог--личность педагога-психолога--профессиональная компетентность педагога-психолога--профессиональная этика педагога-психолога--психологическое обеспечение образовательного процесса--профессиональное развитие педагога-психолога--подготовка педагогов-психологов--саморегуляция--портфолио
Аннотация: В учебном пособии раскрываются особенности деятельности педагога-психолога, требования к его личности, характеризуются пути его подготовки и профессионального роста. Профессия рассматривается в структуре реформируемой системы образования России. Содержание учебного пособия соответствует Государственному образовательному стандарту по специальности "Педагогика и психология". Методическое оснащение пособия (контрольные вопросы, тесты, приложения) содержит материал для проведения семинарских и практических занятий. Адресовано студентам педагогических вузов.
Экземпляры : всего 1: АБ(2), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(2), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 371.015/Д138
Автор(ы) : Давыдов, Василий Васильевич
Заглавие : Виды обобщения в обучении : (Логико-психологические проблемы построения учебных предметов )
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1972
Колич.характеристики :422, [1] с.: табл.
Коллективы : Институт общей и педагогической психологии Академии педагогических наук СССР (Москва)
Примечания : Библиогр.: с. 400-420.
Цена : 1.54 р.
ББК : Ю984.03 + Ч421.2
Предметные рубрики: Обобщение в педагогике
Мышление-- Развитие
Мышление детей-- Развитие в процессе обучения
Дидактика общеобразовательной школы
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--детская психология--психология--психология обучения--обучение детей--процесс обучения--мыслительные процессы--мышление--мышление детей--мышление учащихся--развитие мышления у детей--развитие мышления на уроках--развитие навыков мышления--формирование научного мышления--научное мышление--научно-теоретическое мышление--обучение мышлению--умственное развитие--умственная деятельность--мыслительная деятельность--виды обобщения в обучении детей--обобщения в обучении детей--понятия в мышлении--понятия научные--научное познание--познание научное--научное знание--знание научное--образование понятий у школьников--образование научных понятий у школьников--процесс образования понятий--формирование обобщений и понятий--формирование понятий--методика преподавания в школе--эмпирическая теория мышления--теории мышления--выготский л. с. (1896-1934) рос. психолог--рубинштейн с. л. (1889-1960) рос. психолог, философ--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--формирование эмпирических понятий у детей--эмпирические понятия у детей--эмпирический уровень знания--эмпирический уровень познания--эмпирическое мышление--теоретическое мышление--теоретический уровень знания--теоретическое познание--теоретическое знание--логическая структура научного познания--формальная логика--трудности усвоения учебного материала--усвоение учебного материала--начальный этап обучения--обобщение учебного материала--грамматика русского языка--русская грамматика--школьная грамматика русского языка--грамматическое мышление--русский язык в школе--усвоение грамматики в школе--усвоение русского языка в школе--математика в школе--математика в начальной школе--математические понятия--усвоение математики в школе--решение задач (психология)--решение математических задач--математическое мышление--формирование понятия числа у школьников--понятие числа у школьников--число (понятие)--обучение в начальных классах--обучение в начальной школе--обучение математике в начальных классах--начальные классы, обучение--начальная школа, обучение--история в школе--усвоение истории в школе--исторические понятия--гносеология--теория познания--моделирование как метод научного познания--моделирование в научном исследовании--модели в научном исследовании--модели научного познания--виды познания--чувственное познание--рациональное познание--абстракции метод познания--абстракция как метод научного познания--восхождение от абстрактного к конкретному--абстрактное и конкретное--абстрагирование--логика--законы мышления--диалектическая логика в преподавании--развитие логики у школьников--построение учебных предметов--построение учебного курса--построение курсов математики--построение курсов грамматики--дар вилохина а. б.
Аннотация: Исследование В. В. Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретико-познавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор стремится показать, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников более высокий уровень мышления. Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей.
Экземпляры : всего 2: АБ(8)
Свободны : АБ(8)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А161
Автор(ы) : Абрамова, Галина Сергеевна
Заглавие : Возрастная психология : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Психология", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и психология"] . -[Изд. 3-е, испр. и доп.]
Выходные данные : Екатеринбург: Деловая книга, 2002
Колич.характеристики :698, [3] с.: ил.
Серия: Gaudeamus
ISBN (в пер.), Цена 5-88687-122-5: 93.00 р.
ББК : Ю937.4я73-1 + Ю983.4я73-1
Предметные рубрики: Возрастная психология
Возрастная психология детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность психология--специальность дошкольная педагогика и психология--специальность педагогика и психология--педагогические специальности--психологические науки--возрастная психология как наука--возрастная психология детей--возрастная психология--психика и сознание--психика человека--сознание индивида--сознание и мышление--психическое развитие личности--психическое развитие детей--психическое развитие ребенка--развитие психики--развитие психики ребенка--возраст--жизненный цикл человека--психическая реальность человека--психология--общая психология--психическая жизнь человека--психическое здоровье--психологическая смерть--индивидуальная жизнь--частная жизнь--человеческая жизнь--жизнь человека--социализация личности--адаптация к социальным условиям--адаптация личности к социальным условиям--адаптация человека к социальным условиям--философия жизни--счастье--концепция жизни--смерть и жизнь--полнота жизни--жизнь и смерть--ценность жизни--смерть и отношение к ней--психологическое пространство человека--пространство жизни человека--пространство психической реальности--духовный мир--духовность личности--идеология--функции идеологии--идеи--переживания--личностные переживания--ориентации человека--личностная ориентация--ориентация--жизненные ориентации--индивидуальность--человеческая индивидуальность--направленность личности на себя--внутренний мир личности--внутренний мир человека--закономерности внутреннего мира--слово (словесный знак)--словесный знак (слово)--знаки словесные--слово-знак--средства общения--слово как средство общения--слово как средство познания мира--слово-понятие--формирование понятий--образование понятий--понятия житейские--понятие-словесное значение--знаковое значение слова--знак--знаковые системы--собственная уникальность--уникальность человека--психология личности--психические свойства личности--личность как социально-психологическое явление--развитие личности--формирование личности--самовоспитание личности--внутренняя коррекция личности--защитные механизмы психики--защитные механизмы личности--самосознание личности--долг и ответственность--ответственность и долг--долженствование--выбор--нравственный выбор--моральный выбор--воздействие на себя--воздействие человека на себя--воздействие человека на другого--воздействие друг на друга (интеракционизм)--воздействие на другого человека--взаимодействие людей--взаимодействие (интеракционизм)--интеракционизм (взаимодействие)--интеракция (межличностное взаимодействие)--межличностное взаимодействие (интеракция)--восприятие (перцепция)--восприятие людьми друг друга--межличностное восприятие--перцепция (восприятие)--перцепция социальная--отношения между людьми--межличностные отношения--человеческие отношения--экзистенциальность--я-концепция--ценность внутреннего мира--целостность внутреннего мира--нормальность (понятие)--нормальный человек (понятие)--образ нормального человека--целостность личности--личностная целостность--нормы социальные--социальные нормы--нормы общекультурного поведения--нормы поведения--нормы морали--нравственные нормы--нравственные ценности--нравственные категории--ценности жизненные--ценности общечеловеческие--личностные ценности--общечеловеческие ценности--культура и субкультура--субкультура и культура--возрастные субкультуры--субкультуры--психология пола--гендерная психология--психология мужчин--психология женщин--женщины--мужчины--чувства--идеал--типология личности--типы поведения людей--классификация поведения--психология поведения--поведение личности--способности--способность--способность взаимодействовать с людьми--коммуникативные способности--теории психологической науки--позиция личности--точка зрения--педагогическая позиция--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--пиаже концепция--выготский л. с. (1896-1934) рос. психолог--детское мышление--мышление детей--детство--теории детского психического развития--детская психология--психология детей--психология детского возраста--психология детства--ранний возраст--ранний детский возраст--младенческий возраст--младенцы--младенчество (первый год жизни)--первый год жизни (младенчество)--самосознание ребенка--восприятие ребенком окружающего мира--представление ребенка о мире--детские переживания--переживания ребенка--жизнь ребенка--детская жизнь--поведение детей--готовность детей к школе--готовность дошкольника к школе--готовность ребенка к школе--преддошкольный возраст--дошкольный возраст--старший дошкольный возраст--младший школьный возраст--младшие школьники--школьный возраст--подростки--подростковый возраст--юношеский возраст--дружба--взросление--взрослость--семья--семейные роли--родительские роли--роль матери--семейная жизнь--семейные отношения--внутрисемейные отношения--переходный возраст--бальзаковский возраст--возраст иисуса христа--зрелый возраст--период зрелости--геронтопсихология--психологическая геронтология--пожилой возраст--пожилые люди--психология старости--старение--старость--пенсионный возраст--пенсия--выход на пенсию--социальный интерес--старые люди--стрессы--жизненный стресс
Аннотация: В книге излагается материал по разделу общей психологии, изучающему закономерности развития психики человека на протяжении жизни: становление личности, ее социализацию, адаптацию к миру, способность к внутренним коррекциям. Курс "Возрастная психология" ориентирован на студентов-психологов, социологов, философов, культурологов.
Экземпляры : всего 140: АБ(134), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(130), ЧЗ(1)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/А161
Автор(ы) : Абрамова, Галина Сергеевна
Заглавие : Возрастная психология : [учеб. пособие для вузов по спец.: "Психология", "Дошкольная педагогика и психология", "Педагогика и психология"] . -[5-е изд.]
Выходные данные : Москва: Академический Проект: Альма Матер, 2005
Колич.характеристики :698, [3] с.: ил.
Серия: Gaudeamus
ISBN (в пер.), Цена 5-8291-0265-X: 170.60 р.
ББК : Ю937.4я73-1 + Ю983.4я73-1
Предметные рубрики: Возрастная психология
Возрастная психология детей
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): специальность психология--специальность дошкольная педагогика и психология--специальность педагогика и психология--педагогические специальности--психологические науки--возрастная психология как наука--возрастная психология детей--возрастная психология--психика и сознание--психика человека--сознание индивида--сознание и мышление--психическое развитие личности--психическое развитие детей--психическое развитие ребенка--развитие психики--развитие психики ребенка--возраст--жизненный цикл человека--психическая реальность человека--психология--общая психология--психическая жизнь человека--психическое здоровье--психологическая смерть--индивидуальная жизнь--частная жизнь--человеческая жизнь--жизнь человека--социализация личности--адаптация к социальным условиям--адаптация личности к социальным условиям--адаптация человека к социальным условиям--философия жизни--счастье--концепция жизни--смерть и жизнь--полнота жизни--жизнь и смерть--ценность жизни--смерть и отношение к ней--психологическое пространство человека--пространство жизни человека--пространство психической реальности--духовный мир--духовность личности--идеология--функции идеологии--идеи--переживания--личностные переживания--ориентации человека--личностная ориентация--ориентация--жизненные ориентации--индивидуальность--человеческая индивидуальность--направленность личности на себя--внутренний мир личности--внутренний мир человека--закономерности внутреннего мира--слово (словесный знак)--словесный знак (слово)--знаки словесные--слово-знак--средства общения--слово как средство общения--слово как средство познания мира--слово-понятие--слово-объект--формирование понятий--образование понятий--понятия житейские--понятие-словесное значение--знаковое значение слова--знак--знаковые системы--собственная уникальность--уникальность человека--психология личности--психические свойства личности--личность как социально-психологическое явление--развитие личности--формирование личности--самовоспитание личности--внутренняя коррекция личности--защитные механизмы психики--защитные механизмы личности--самосознание личности--долг и ответственность--ответственность и долг--долженствование--выбор--нравственный выбор--моральный выбор--воздействие на себя--воздействие человека на себя--воздействие человека на другого--воздействие друг на друга (интеракционизм)--воздействие на другого человека--взаимодействие людей--взаимодействие (интеракционизм)--интеракционизм (взаимодействие)--интеракция (межличностное взаимодействие)--межличностное взаимодействие (интеракция)--восприятие (перцепция)--восприятие людьми друг друга--межличностное восприятие--перцепция (восприятие)--перцепция социальная--отношения между людьми--межличностные отношения--человеческие отношения--экзистенциальность--я-концепция--ценность внутреннего мира--целостность внутреннего мира--нормальность (понятие)--нормальный человек (понятие)--образ нормального человека--целостность личности--цельная личность--личностная целостность--нормы социальные--социальные нормы--нормы общекультурного поведения--нормы поведения--нормы морали--нравственные нормы--нравственные ценности--нравственные категории--ценности жизненные--ценности общечеловеческие--личностные ценности--общечеловеческие ценности--культура и субкультура--субкультура и культура--возрастные субкультуры--субкультуры--психология пола--гендерная психология--психология мужчин--психология женщин--женщины--мужчины--чувства--идеал--типология личности--типы поведения людей--классификация поведения--психология поведения--поведение личности--способности--способность--способность взаимодействовать с людьми--коммуникативные способности--теории психологической науки--позиция личности--точка зрения--педагогическая позиция--пиаже ж. (1896-1980) швейц. психолог--пиаже концепция--выготский л. с. (1896-1934) психолог рос.--детское мышление--мышление детей--детство--теории детского психического развития--детская психология--психология детей--психология детского возраста--психология детства--ранний возраст--ранний детский возраст--младенческий возраст--младенцы--младенчество (первый год жизни)--первый год жизни (младенчество)--самосознание ребенка--восприятие ребенком окружающего мира--представление ребенка о мире--детские переживания--переживания ребенка--жизнь ребенка--детская жизнь--поведение детей--готовность детей к школе--готовность дошкольника к школе--готовность ребенка к школе--преддошкольный возраст--дошкольный возраст--старший дошкольный возраст--младший школьный возраст--младшие школьники--школьный возраст--подростки--подростковый возраст--юношеский возраст--дружба--взросление--взрослость--семья--семейные роли--родительские роли--роль матери--семейная жизнь--семейные отношения--внутрисемейные отношения--переходный возраст--бальзаковский возраст--возраст иисуса христа--зрелый возраст--период зрелости--геронтопсихология--психологическая геронтология--пожилой возраст--пожилые люди--психология старости--старение--старость--пенсионный возраст--пенсия--выход на пенсию--социальный интерес--старые люди--стрессы--жизненный стресс
Аннотация: В книге излагается материал по разделу общей психологии, изучающему закономерности развития психики человека на протяжении жизни: становление личности, ее социализацию, адаптацию к миру, способность к внутренним коррекциям. Курс "Возрастная психология" ориентирован на студентов-психологов, социологов, философов, культурологов.
Экземпляры : всего 8: АБ(7)
Свободны : АБ(4)
Найти похожие

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/В289
Автор(ы) : Вемъ, Александр
Заглавие : Вруны и врунишки. Как распознать и обезвредить
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2010
Колич.характеристики :215 с.: ил.
Серия: Сам себе психолог
Примечания : В надзагл. на обл.: Fronti nulta fides – Наружность обманчива.
ISBN (в обл.), Цена 978-5-49807-760-4: 146.00 р.
ББК : Ю937я9 + Ю953я9
Предметные рубрики: Личность-- Психология
Общение-- Психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): ложь--вранье--обман--мошенничество--психология личности--персонология--общение--влияния и взаимовлияния людей--влияния и взаимовлияния в процессе общения людей--общение социальное--общение между людьми--отношения между людьми--межличностные отношения--физиогномика--мимика--жесты--психология мужчин--мужчины--психология женщин--женщины--дети-врунишки
Аннотация: Вы подозреваете, что ваш мужчина что-то недоговаривает? Жена приходит домой и прячет глаза? Ребенок стал замкнутым и перестал реагировать на ваши расспросы? Вы догадываетесь, что вас обманывают, но не можете уличить лжеца? Специалист в области отношений, эксперт по психологии лжи Александр Вемъ поможет вам! Он расскажет, как распознать лжеца и не допустить обмана в дальнейшем. Уникальная книга от специалиста, много лет проработавшего в США на детекторе лжи!
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

10.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/В229
Автор(ы) : Вачков, Игорь Викторович
Заглавие : Групповые методы в работе школьного психолога : [учеб.-метод. пособие] . -3-е изд., стер.
Выходные данные : Москва: Ось-89, 2009
Колич.характеристики :223 с.: ил.
Коллективы : Московский городской психолого-педагогический институт (Москва)
Серия: Практическая психология
Примечания : Библиогр.: с. 221-222
ISBN (в обл.), Цена 978-5-98534-993-1: 223.00 р.
ББК : Ю984.00я73
Предметные рубрики: Психологическая служба в школе
Психологическая служба в школе-- Работа с педагогами
Тренинги психологические
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): групповая работа--групповой тренинг--групповые технологии--групповая психотерапия--технологии групповой психологической работы--методы психологической работы в группе--психотехники школьного психолога--работа психолога с педагогами--работа психолога с администрацией школы--работа психолога с учителями--работа психолога с детьми--психолог в школе--психолог образования--психологическая служба в школе--психологическая работа в школе--типология педагогов--типология учителей--взаимодействие психолога и педагогов--взаимодействие психолога и учителей--взаимодействие психолога с администрацией школы--взаимодействие с учащимися
Аннотация: В книге идет речь об активных методах групповой психологической работы - тренингах, "сказочных" психотехниках, деловых, ролевых, развивающих играх. Подробно описаны несколько десятков психологических упражнений, которые можно использовать в работе с детьми и взрослыми. Излагаются основы разработанного автором полисубъектного подхода к деятельности практического психолога. Книга, предназначенная прежде всего школьным психологам, представляет несомненный интерес для педагогов, студентов и аспирантов педагогических и психологических вузов, всех специалистов в области практической психологии.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

11.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Д386
Автор(ы) : Шаграева, Ольга Аркадьевна, Кошелева, Анна Дмитриевна, Перегуда, Валентина Ивановна, Филиппова, Галина Григорьевна
Заглавие : Детский практический психолог : программы и методические материалы : [учеб. пособие для пед. вузов
Выходные данные : Москва: Академия, 2001
Колич.характеристики :252, [1] с.: ил.
Серия: Высшее образование .
Дисциплины по выбору
Примечания : Библиогр. в тексте. - Авт. указаны на обороте тит. л.
ISBN (в пер.), Цена 5-7695-0826-4: 96.55, 108.00, р.
ББК : Ю949.2р30я73-1 + Ю98р30я73-1
Предметные рубрики: Практическая психология-- Методика преподавания в высшей школе
Детская психология-- Методика преподавания в высшей школе
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): психология--психология детского возраста--психология детей--отраслевая психология--прикладная психология--практическая психология детская--детская практическая психология--детская психология--детский практический психолог--практический психолог--психолог-практик--деятельность практического психолога--дошкольная педагогика и психология--дошкольники--ранний возраст--дошкольный возраст--эмоциональная сфера--эмоциональное благополучие ребенка--эмоциональный комфорт ребенка--мать и ребенок--мать-дитя--психическое развитие ребенка--развитие ребенка--пренатальное развитие--пренатальная психология (дородовая)--дородовая психология (пренатальная)--внутриутробное развитие--младенцы--младенческий возраст--новорожденные--этика практического психолога--этические нормы практического психолога--этические нормы психолога--профессионально-этические нормы практического психолога--профессионально-этические нормы психолога--правовые основы профессиональной деятельности--правовое регулирование--нормативно-правовое обеспечение деятельности--нормативно-правовая база деятельности--подготовка практических психологов--подготовка детских практических психологов--психологическое образование студентов--высшее психологическое образование--содержание высшего образования--содержание высшего психологического образования--содержание психологического образования в вузе--содержание обучения психологии--психология в вузе--методика преподавания психологии в вузе--методика психологии в вузе--преподавание психологии в вузе--авторские программы по психологии--программы по психологии--учебно-тематические планы по психологии--тематические планы по психологии--учебный курс психологическое консультирование--психологическое консультирование--учебный курс психологическая диагностика развития ребенка--психологическая диагностика развития ребенка--психодиагностика развития ребенка--психодиагностика детей--психологическая диагностика детей--учебный курс психокоррекция аномального и отклоняющегося развития ребенка--психокоррекция аномального и отклоняющегося развития ребенка--психокоррекция аномального развития ребенка--аномальное развитие ребенка--психокоррекция отклоняющегося развития ребенка--отклоняющееся развитие ребенка--психологическая коррекция--психокоррекционная практика--психокоррекционная работа--психокоррекционная деятельность--методики проведения практических занятий--практические занятия по психологии--семинарские занятия по психологии--лекционные занятия по психологии--задания для самостоятельной работы по психологии--самостоятельная работа по психологии--методические материалы по психологии--социально-психологические тренинги--психологические тренинги--групповая психотерапия--психотерапия--упражнения по психологии--практические упражнения по психологии
Аннотация: В пособии предлагаются авторские программы таких учебных курсов, как "Психологическое консультирование", "Психологическая диагностика развития ребёнка", "Психокоррекция аномального и отклоняющегося развития ребёнка" и др. Представлены методики проведения практических занятий, изучения особенностей развития детей, психологического консультирования и т. л. Книга может быть полезна также практическим психологам, работающим с детьми дошкольного и младшего школьного возраста.
Экземпляры : всего 14: АБ(16), ЧЗ(1)
Свободны : АБ(16), ЧЗ(1)
Найти похожие

12.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : С/Д643
Заглавие : Должностные инструкции : [Руководителей, специалистов, техн. исполнителей основного штатного состава] : [Сборник]
Выходные данные : Москва: Книга-сервис, 2003
Колич.характеристики :127 с.: обр.
Примечания : Библиогр.: с. 125.
ISBN (в обл.), Цена 5-94909-196-5: 35.00 р.
ББК : С844я81 + У212.86я81 + У240.3
Предметные рубрики: Делопроизводство
Управление-- Документационное обеспечение-- Практические пособия
Квалификация кадров
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): делопроизводство--документационное обеспечение управления--информационно-документационное обеспечение управления--документирование управленческой деятельности--технологии делопроизводства--организация процесса управления--управление--социальное управление--управление предприятием--управление фирмой--экономика предприятия--управление кадрами--делопроизводство в кадровой службе--кадровое делопроизводство--документы--документация--документированная информация--документная информация--кадровая документация--кадровые документы--службы делопроизводства--делопроизводственные службы--отделы документационного обеспечения--служба кадров--отделы кадров--кадровая служба--стандартизация документов--стандарты делопроизводства--стандарты оформления документов--госты делопроизводства--гост р 6.30-97--формуляр-образец--формуляр документа--структура документа--формуляры (делопроизв.)--типовые формуляры--бланки документов--оформление документов--оформление реквизитов--реквизиты документа--реквизиты орд--подготовка управленческой документации--правила оформления документов--требования к оформлению документов--правила составления документов--требования к составлению документов--тексты документов--требования к тексту документа--составление текстов документов--оформление текстов документов--структура текста--организационно-распорядительная документация--организационно-распорядительные документы (орд)--орд--организационные документы--распорядительные документы--служебные документы--управленческие документы--документы управления--стандартные документы--документы по личному составу--документы по персоналу предприятия--документы по работе с персоналом--должностные инструкции--квалификация кадров--квалификационная документация--квалификационные характеристики--приказы по предприятию--приказы по личному составу--приказы по основной деятельности--должностных инструкций--требования к у должностных инструкций--составление должностных инструкций--оформление должностных инструкций--структура должностных инструкций--реквизиты должностных инструкций--формулировки должностных инструкций--образцы должностных инструкций--образцы оформления должностных инструкций--образцы служебных документов--образцы формулировок должностных инструкций--должности руководителей, специалистов и служащих--должности руководителей--должности специалистов--должности служащих--должности технических исполнителей--секретарь--директор предприятия--менеджер--специалист по защите информации--психолог--делопроизводитель--работники кадровых служб--сотрудники кадровых служб--агент--обучающие инструкции
Аннотация: Данное издание представляет собой сборник образцов должностных инструкций, разработанных на основании "Квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и др. служащих" в последней редакции. В книгу включены должностные инструкции массовых должностей, общих для всех отраслей экономики, наиболее широко используемых на практике с учётом нового этапа развития общества, новых требований к работникам, их знаниям и квалификации. В издании даны методические рекомендации по составлению должностных инструкций в соответствии со стандартом ГОСТ Р 6.30-97, устанавливающим требования к оформлению ОРД. В качестве приложения даны рекомендации по составлению обучающей инструкции секретаря. Пособие рассчитано на руководителей предприятий, менеджеров, работников кадровых служб, юрисконсультов.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

13.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : У2/4/Д643
Заглавие : Должностные обязанности : [сборник]
Выходные данные : Москва: СОЦИЗДАТ, 2003
Колич.характеристики :159 с.
Серия: Библиотека журнала "Социальная защита" 2003 г. Общая серия; вып. № 20
ISBN (в обл.), Цена 5-8184-0261-4: 66.00 р.
ББК : У240.2 + У212.86 + Ч421.202
Предметные рубрики: Профессиональное разделение труда-- Характеристика профессий
Делопроизводство кадровой службы
Кадровое делопроизводство
Профориентация учащихся
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): экономика труда--трудовые ресурсы--трудоустройство--профессиональное разделение труда--характеристика профессий--профессии--должностные обязанности--выбор профессии--профориентация учащихся--профессиональная ориентация--профессиональная пригодность--профпригодность--тесты на профпригодность--тесты по профориентации--архивариус--аукционист--брокер--дилер--документовед--инженер по защите информации--инкассатор--коммивояжер--лаборант--машинистка--менеджер--механик--нарядчик--оценщик--промышленный альпинист--переводчик--психолог--секретарь руководителя--социолог--специалист по кадрам--статистик--табельщик--чертежник--экспедитор по перевозке грузов
Аннотация: Предлагаемое издание посвящено наиболее популярным профессиям, существующим в современной России. В нём рассказывается о том, где можно получить ту или иную профессию, каковы её особенности, какие должностные обязанности ей присущи и какие требования предъявляются к квалификации работника. Надеемся, что издание будет полезно молодым людям, перед которыми стоит, проблема трудоустройства, а также всем тем, кто решил поменять профессию.
Экземпляры :АБ(1)
Свободны : АБ(1)
Найти похожие

14.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч34(2)/Д643
Автор(ы) :
Заглавие : Должностные обязанности педагогических работников и учебно-воспитательного персонала образовательных учреждений дополнительного образования: (метод. пособие)/ сост.: В. А. Белова, И. Г. Корнеева. (Вып. 2): Методист, учитель, учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог, преподаватель-организатор ОБЖ, воспитатель, тьютор, педагог дополнительного образования, педагог-организатор, старший вожатый, вожатый, инструктор по труду, концертмейстер, инструктор по физической культуре, тренер-преподаватель, дежурный по режиму, секретарь учебной части, диспетчер образовательного учреждения
Выходные данные : Москва: УЦ "Перспектива", 2010 - 2010
Колич.характеристики :124, [2] с.: табл.
Серия: Библиотека работника школы
Примечания : Библиогр.: с. 124. - Словарь понятий: с. 109-123
ISBN (в обл.), Цена 978-5-98594-222-4: 201.00 р.
ББК : Ч34(2)п2 + Ч421.42п2
Предметные рубрики: Образовательные учреждения-- Кадровое делопроизводство
Учреждения дополнительного образования-- Кадровое делопроизводство
Должностные обязанности работников образовательных учреждений
Кадры образовательных учреждений-- Должностные обязанности
Кадры общеобразовательных учреждений-- Должностные обязанности
Кадры учреждений дополнительного образования-- Должностные обязанности
Учителя-- Должностные обязанности
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): кадровое делопроизводство в образовательных учреждениях--делопроизводство в образовательных учреждениях--кадровые документы в образовательных учреждениях--кадровая документация в образовательных учреждениях--должностные инструкции в образовательных учреждениях--должностные обязанности в образовательных учреждениях--учреждения дополнительного образования--педагогические работники учреждений дополнительного образования--педагоги--учителя--учебно-воспитательный персонал образовательных учреждений--персонал учреждений дополнительного образования--работники образовательных учреждений--работники учреждений дополнительного образования
Аннотация: Методическое пособие (выпуск 2) в помощь педагогическим работникам образования содержит должностные обязанности согласно Приложению к Приказу Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 14 августа 2009 г. №593 "Единый квалификационный справочник должностей руководителей, специалистов, служащих", методические материалы для педагогических работников. Данное пособие рекомендуется использовать руководителям образовательных учреждений, педагогическим работникам, экспертам аттестационных комиссий.
Экземпляры : всего : ЧЗ(1), АБ(1)
Свободны : ЧЗ(1), АБ(1)
Найти похожие

15.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/Э411
Автор(ы) : Экслайн, Вирджиния
Заглавие : Игровая терапия
Выходные данные : Москва: Апрель-Пресс: ЭКСМО-Пресс, 2000
Колич.характеристики :472, [1] с. ; 22 см
Серия: Психологическая коллекция
Перевод издания: Virginia M. Axline Play Therapy. -New York
ISBN (в пер.), Цена 5-04-005291-X: 81.00 р.
ББК : Ю949.2
Предметные рубрики: Практическая психология-- Психотерапевтические техники-- Игра
Игровая терапия
Детская психология-- Деятельность и поведение детей-- Игра
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): игровая терапия--игротерапия--арттерапия--арт-терапия--психотерапия искусством--терапия творчеством--дети--воспитание детей--игра--воспитание через игру--недирективная игровая терапия--игровая комната--терапевт--ребенок--родители--принципы недирективной игровой терапии--образование ребенка через игру--терапевтические записи--практическая деятельность психолога--практический психолог--психологическая помощь--психологическое консультирование--психологические исследования--семейная психотерапия--психогигиена детей и подростков--детские игры и развлечения
Аннотация: Классический труд одного из основоположников игровой терапии Вирджинии Экслайн представляет собой живое и яркое описание этой психотерапевтической техники. работа с ребенком через игру - что может быть проще? Не тут-то было. напомнив нам о том, какими мы бывают эти трудные дети: драчливыми, обидчивыми, плаксивыми, замкнутыми, в общем - проблемными, автор, опираясь на теоретические положения и иллюстративные примеры из собственной практики, четко и доступно, шаг за шагом описывает все трудности, с которыми может столкнуться игровой терапевт. "Игровая терапия" Вирджинии Экслайн - ценные уроки. помогающие специалисту овладеть изящной техникой, а родителям научиться понимать ставшего вдруг недоступным ребенка.
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

16.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ю9/М59
Автор(ы) : Микалко, Майкл
Заглавие : Игры для разума : тренинг креативного мышления : [пер. с англ.]
Выходные данные : Санкт-Петербург: Питер, 2009
Колич.характеристики :447 с.: ил.
Серия: Сам себе психолог .
Мировой бестселлер
Разночтения заглавия :Загл. на обороте тит. л.: Игры для разума. Тренинг креативного мышления
Перевод издания: Michalko M. Thinkertoys: A Handbook of Creative-Thinking Techniques. -2nd ed.
Примечания : Доп. ти. л. англ. - В надзаг.: Cogito, ergo sum = Мыслю, следовательно, существую.
ISBN (в пер.), Цена 978-5-91180-514-2: 244.00 р.
ББК : Ю949.20 + Ю935.131
Предметные рубрики: Тренинги психологические
Мышление-- Развитие-- Тренинги психологические
Интеллект-- Развитие-- Тренинги психологические
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): тренинги психологические--психологические тренинги--мышление креативное--креативное мышление--нестандартное мышление--интеллект--творческие способности--развитие мышления--развитие интеллекта--развитие творческих способностей
Аннотация: Креативными не рождаются - креативными становятся! Книга срывает с творчества покров тайны. Уникальная система логических и интуитивных упражнений любому человеку позволит развить нестандартное "вертикальное мышление"! Метод Леонардо да Винчи, метод Сальвадора Дали, техники творческой инкубации и мозгового штурма - эти и многие другие упражнения помогут максимально использовать потенциал мозга и собственное подсознание. Вы сможете находить новые способы делать деньги и карьеру, превращать проблемы в возможности, действовать более продуктивно, побеждать конкурентов и создавать новые технологии. Вам обеспечен невероятный творческий подъем, немыслимое количество новых идей и настоящий прорыв в будущее!
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

17.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 371/Б703
Автор(ы) : Блонский, Павел Петрович
Заглавие : Избранные педагогические и психологические сочинения: в 2 т./ П. П. Блонский ; под ред. А. В. Петровского ; [сост. М. Г. Данильченко, А. А. Никольская]. - (Педагогическая библиотека). Т.1
Выходные данные : Москва: Педагогика, 1979 - 1979
Колич.характеристики :303, [1] с. ; 21 см
Коллективы : Академия педагогических наук СССР
Примечания : Библиогр. в примеч.: с. 277-301. - Указ. имен: с. 302-303. - На пер. загл. не указано.
Цена : 1.20 р.
ББК : Ч403(2)6-8Блонский П. П.
Предметные рубрики: Педагогическая мысль-- История --Россия, 20 в.
Педагогическая мысль-- История --СССР
Педагогическая психология
Педагоги --Россия, 20 в.
Педагоги --СССР
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): персоналии--биографии--педагоги россии--педагоги ссср--русские педагоги--советские педагоги--педагогическая мысль россии--педагогическая мысль ссср--народные школы--трудовая школа
Содержание : Как я стал педагогом ; Задачи и методы новой народной школы ; Трудовая школа ; О наиболее типичных педагогических ошибках при организации трудовой школы ; Марксизм как метод решения педагогических проблем ; О так называемой моральной дефективности ; Очерки детской сексуальности ; П. П. Блонский как педагог и психолог/ А. В. Петровский, М. Г. Данильченко.
Аннотация: В 1-й том входят произведения, посвященные сущности процесса воспитания, задачам и содержанию образования в начальной и средней школе, содержанию и организации трудового политехнического обучения.
Экземпляры : всего : АБ(2), МБ(1)
Свободны : АБ(2), МБ(1)
Найти похожие

18.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : 15/Б703
Автор(ы) : Блонский, Павел Петрович
Заглавие : Избранные психологические произведения
Выходные данные : Москва: Просвещение, 1964
Колич.характеристики :546, [1] с., [1] л. портр. ; 22 см
Коллективы : Академия педагогических наук РСФСР (Москва)
Примечания : Библиогр.: с. 543-544
Цена : 1.47 р.
ББК : 15
Предметные рубрики: Психология
Педагогическая психология
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогическая психология--психология--поведение--поведение животных--поведение человека--мышление--память--воображение--речь--припоминание--блонский п. п. творчество
Содержание : Павел Петрович Блонский как психолог/ В. Н. Колбановский; Очерк научной психологии ; Психология как наука о поведении ; Развитие мышления школьника ; Память и мышление ; К проблеме припоминания ; Психологический анализ припоминания
Экземпляры : всего : АБ(3)
Свободны : АБ(3)
Найти похожие

19.

Вид документа : Однотомное издание
Шифр издания : Ч48/И712
Заглавие : Институт психолого-педагогического образования [Электронный ресурс] : комплект учебных мультимедийных презентаций
Выходные данные : Нижний Тагил: НТГСПА, Лаборатория мультимедиапроектирования, 2008
Колич.характеристики :1 эл. опт. диск (CD-ROM) : цв., зв.
Коллективы : Институт психолого-педагогического образования Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии (Нижний Тагил). Институт психолого-педагогического образования, Кафедра педагогики
Разночтения заглавия :. на опт. диске: Сборник учебных мультимедиа презентаций, выполненных студентами ИППО
Вид и объем ресурса: Электрон. дан. (146 Кб)
Систем. требования: CD-ROM ; SVGA-видеокарта
Цена : 150.00 р.
ББК : Ч481.267я04
Предметные рубрики: Самостоятельная работа студентов
Содержание : Формирование навыков стихосложения ; Животные севера ; Знакомство с Уралом ; Зимние наблюдения ; Когда я ем, я глух и нем ; Прекрасное лето в детском саду ; Светофор ; Детский сад комбинированного типа "Спутник" ; Я такой же как и все ; В зоопарке ; Педагог. Учитель ; Коррекционно-развивающая игра в детском саду ; Собаки. Какие они разные ; Конфликты ; Психодрама ; Техника безопасности ПК ; История игрушки ; О значении домашнего задания в учебной деятельности ; Психолог в школе ; Волшебные слова ; В гости к осени ; Фауна Африки ; Любите книгу! ; Развитие познавательного интереса на уроках чтения ; Итоги реализации образовательных программ
Экземпляры :ЧЗ(1)
Свободны : ЧЗ(1)
Найти похожие

20.

Вид документа : Продолжающееся издание
Шифр издания : Ч33(4/8)/М776
Автор(ы) : Монро, П, Монро П.
Заглавие : История педагогики/ П. Монро. Ч.2: Новое время : Пер. с англ. М. В. Райх
Выходные данные : Москва: Миръ, 1914
Колич.характеристики :VI, 372 с.
Примечания : На пер. авт. и загл. не указаны.
Цена : 0.75 р.
ББК : Ч33(4/8)
Предметные рубрики: Педагогика-- История педагогики
Ключевые слова (''Своб.индексиров.''): педагогика--история педагогики--возрождение--педагоги эпохи возрождения--английские педагоги-гуманисты--гуманистические школы--университеты--гимназии--грамматические школы--иезуитские школы--песталоцци и. г. (1746-1827)--локк д. (1632- 1704) англ. философ, основатель либерализма--руссо ж. ж. (1712-78) фр. писатель--песталоцци и. г. (1746-1827) швейц. педагог--лютер м. (1483-1546) деятель реформации в германии--кант и. (1724-1804) нем. философ--коменский я. а. (1592-1670)--монтень м. (1533-1592) фр. философ--гербарт и. ф. (1776-1841) нем. философ, психолог и педагог--спенсер г. (1820-1903) англ. философ и социолог--гексли т. г. (1825-95) англ. биолог
Экземпляры :РедФ(1)
Свободны : РедФ(1)
Найти похожие

1-20 21-40 41-60 61-80 81-100 101-104

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)